Basisonderwijs in ontwikkelingssamenwerkin g De gevolgen van besparingen en ongecoördineerd donorbeleid

Basisonderwijs in ontwikkelingssamenwerking De gevolgen van besparingen en ongecoördineerd donorbeleid

www.planbelgie.be / www.planbelgique.be

Recente evoluties in basisonderwijs in het Zuiden


3

Grote vooruitgang in toegang


4

Grote uitdagingenUniversele toegang realiseren

Kwaliteit van het onderwijs is ondermaats

Middelbaar onderwijs


5

Uitgaven voor onderwijs van nationale overheden gestegen


© EFA Global Monitoring Report 2012

6

Uitgaven van donoren voor basisonderwijs

Stijging tot 2009

Na 2009 stagnering / daling?



Huidige stand van zaken


8

Haalbare financiële kaart?



9

Basisonderwijs geen prioriteit


Australi

a

Belgium

Canad

a

Denmark

France

German

y

Irelan

dJap

an

Netherl

ands

Norway

Spain

Swed

en

United Kingd

om

United St

ates

EU In

stitutions

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

BASIC EDUCATION PLUS TOTAL ODA FOR EDUCATION OTHER ODA

© Global Partnership for Education Pledge Monitoring Report, 2013

10

Uitgaven donoren onder drukDalers

•Belangrijke donoren verminderden steun voor basisonderwijs (2010 en 2011)•Samen 650 milljoen dollar

Stijgers

•Aantal donoren compenseren daling met nieuwe investeringen•Samen goed voor 525 miljoen dollar


2007 2008 2009 2010 2011$0

$100

$200

$300

$400

$500

$600

$700

$800

United StatesJapanFranceNetherlandsCanadaSpainBelgiumEU Institutions

US$

mill

ions

2007 2008 2009 2010 2011$0

$100

$200

$300

$400

$500

$600

$700

$800

$900

United KingdomGermanyAustraliaNorwayDenmarkSwedenIreland

US$

mill

ions


11

VerklaringenOorzaken divers

•Dalende ODA uitgaven over bijna de hele lijn•Thematische en geografische focus van donoren (NL, B)


Country 2011 2012

Australia +5.7% +9.1%

Belgium -13.3% -13.0%

Canada -5.30% +4.1%

Denmark -2.40% -1.80%

EU -6.40% +8.0%

France -5.60% -1.60%

Germany +5.9% 0.7%

Ireland -3.10% -5.8%

Japan -10.8% -2.1%

Netherlands -6.4% -6.6%

Norway -8.30% 0.40%

Spain -32.7% -49.7%

Sweden +10.5% -3.4%

United Kingdom -0.8% -2.2%

United States -0.9% -2.8%


It’s not only about the money Ongecoordineerde exit

van donoren

• Landen verliezen verschillende grote donoren op korte termijn• Gebrek aan (diversiteit van)

technische expertise op het terrein

Steun aan onderwijs niet voor de landen met grootste noden

• Frankrijk en Australië investeren in de ‘achtertuin’• Beperkt aantal landen goed

voor groot deel van de • Zuid en West Azië en S-S Afrika

afhankelijk van handvol donoren12www.planbelgie.be / www.planbelgique.

be

Wat met Belgische ODA?


14

HIVA onderzoekBelgische beleid in onderwijssector in ontwikkelingssamenwerking


15

Onderwijs in dalende lijn


16

Steun aan verschillende niveau’s Bevindingen

•Discours benadrukt belang basisonderwijs•Vooral investeringen in hoger onderwijs•Vervuiling van het budget door niet-onderwijs beurzen•Klein aandeel basisonderwijs & middelbaar onderwijs


17

Bilaterale programma’s


Bevindingen

•Sterke terugval in uitgaven voor onderwijs via bilaterale Ontwikkelingssamenwerking•Onderwijs slechts prioriteit in 4 van de 18 partnerlanden•Daling wordt deels opgevangen door stijgende GPE uitgaven op multilateraal vlak – maar zie eerdere opmerking over expertise op terrein

18

Onzekerheid…


Usurperende bevoegdheden

•Gevolg van vraag naar besparingen op federaal vlak•O.a. middelen van VLIR/CUD en VVOB/APEFE – grote spelers op vlak van onderwijs in ontwikkelingssamenwerking•Onzekerheid over reactie van de regio’s•Hypotheek op uitgaven België in onderwijs in het Zuiden

Dank u voor uw aandacht Merci de votre attention

Plan België vzw Plan Belgique asblGalerie Ravensteingalerij 3 B 51000 Brussel - Bruxelles

T +32 (0)2 504 60 00F +32 (0)2 504 60 59

[email protected]@planbelgique.be

www.planbelgie.bewww.planbelgique.be

www.facebook.com/planfans

Voor en door kinderen.

Avec et pour les enfants.

Documents

Basisonderwijs in ontwikkelingssamenwerkin g De gevolgen van besparingen en ongecoördineerd donorbeleid