ARTE EUROPEO DEL SIGLO XIX(1850-1890)

ESCUELA DE BARBIZONESCUELA DE BARBIZONPINTORES DE LA ATMÓSFERAPINTORES DE LA ATMÓSFERA

PINTORES DE LA LUZPINTORES DE LA LUZ

Rousseau - Bazille - Boudin - otros

Escuela de Barbizon

Hacia 1830, las ciudades estaban crecimiento, en proceso de industrialización, París en plena remodelación.

Un grupo de artistas amigos se retira en la pequeña localidad de Barbizon, cerca de Fointainebleau, dirigidos por el pintor Theodore Rousseau, con el fin de renovar la pintura paisajística, dejando de lado todas las convenciones y reglas sobre el género, estudiando los estados y los cambios de la Naturaleza directamente de ella, viviendo en el campo.

Escuela de Barbizon

Objetivo: estudio individual en el modo de sentir la Nª al aire libre captando sus aspectos cambiantes, rescatada como valor y espacio social preferible a la ciudad (resabio romántico, a pesar de estar contra el movimiento)

Escenas: agua (mar, ríos), barcos, cielos (transparencias, nubes), arquitectura pintoresca

Trabajo con luz en distintos momentos del díaSin reglas preconcebidas. Búsqueda de tranquilidad y armonía. Coherencia

entre las partes. Masas de luz y color. Unidad en el tonoTécnica: amplia, rápida, brillante, mancha. Con correcciones los tonos de

color y la relación entre ellosEvocación de la forma con la mancha. Percepción instantánea y superficial.

No es forma cerradaInspiración: exposición de pintura inglesa (Constable), Corot, paisajes

holandeses del XVIIFundamento de la representación realista del paisaje. Más objetividad que en

el Romanticismo (anterior) y el Impresionismo (posterior, antecedente).

PintoresThéodore ROUSSEAU (1812-1867)Dirigente del grupo de BarbizonEstudia con LéthiereVisión panteísta de la Naturaleza, realidad exteriorComposiciones: llanuras amplias, grandes bosques, árboles grandes y aislados, escenas amplias a

los ladosVariedad tonal, mayor uso de tonos rosadosDÍAZ DE LA PEÑA (1808-1876)Técnica de facetas (?)Centelleo de la luzColores cálidosTrabajo de mancha: textura, formas abiertasCharles DAUBIGNY (1817-1878)Casi no usa pequeña pincelada yuxtapuestaDiseño coordinadoPaleta con pocos contrastes: verdes, sepias, grisesEstructura de forma por pincelada, no por dibujoVistas ampliasEscenas de lo pintorescoJules DUPRÉ (1811-1889)Constant TROYON (1810-1865)

Escuela de Saint-Simeon o de HonefleurPINTORES DE LA ATMÓSFERA

Situada en Normandía, zona Norte de FranciaGrupo de artistas con intereses plásticos comunes. Objetivo: terminación del cuadro al aire libre, ante el

motivo, con espontaneidad y rapidezDécada de 1860Inspiración en CorotCarac: captación de reflejos, brisas, vibraciones

luminosas. Lo fugaz y sensible de la atmósferaRepresentación de lo natural desde punto de vista ópticoPintores de la escuela de Barbizon habían pasado por

allí

Eugène BOUDIN (1824-1898)

Iniciador de la escuela al aire libreInfluencias y consejos de de Millet y TroyonInsistencia en la terminación ante le motivo, captar

la primera impresión, cambios de la atmósferaPincelada muy suelta, a veces abocetada. Trabajo

rápido Paleta claraMateria no tan diluida pero con transparenciasInclusión de figuras pequeñas en sus paisajesParticipa de la primera exposición Impresionista

(1874)

Escena de playa

Trouville

Entrada al puerto en Drunkirk

Johann Barthold JONGKIN(1819-1891)

Pintor holandés formado en La Haya con el paisajista Shelfhout (acuarela del natural)

1846-1860 vive alternativamente en Fancia y HolandaAcuarelas con gran libertad y expresividad: vibrantes,

transparentes, instantaneidad, reflejos.A veces recurre a lo inacabado para dar sensación de

inmediatezPincelada ligera, fluida, papel “barrido”Variedad de maticesInterés por los efectos amosféricosInfluencia sobre Boudin y Monet

Escuela de ProvenzaPINTORES DE LA LUZ

En provenza, zona sur de Francia.

Grupo de artistas (menos numeroso) que pintan ante el motivo las variaciones e intensidades de la luz

Representación de lo natural desde punto de vista óptico

Simultánea e independientemente de la Escuela de Honefleur

Paul-Camille GUIGOU (1834-1871)

Eslabón indispensable entre el relaismo de Courbet y de la Escuela de Barbizon con la visión Impresionista

Pintura luminosa, tonalidad clara, sombras contrastadas, colorido

Mucho empaste, a veces grumoso

Jean-Fréderic BAZILLE (1841-1870)

Precursor directo del Impresionismo1862 viaje a París. Inicia estudios de pintura en el taller de

Gleyre. Conoce a MonetComienza a trabajar al aire libre. Ambos van a Honefleur1868 comienza a asistir al café de Guerbois, pero prefiere pintar

a discutirEstudio de luz, fijación de la luminosidad en los objetosPaleta alta, luz clara y homogéneaPincelada a veces más cerradaTratamiento de paisaje, figura y desnudo al aire libreObras perdidas por la Guerra Francoprusiana, en la que

participa y muereInfluencias de Corot, Courbet y Manet

Fotografía por Dault Autorretrato

Bañista

Macetas con flores

BIBLIOGRAFÍA

Maurice Serullaz “El Impresionismo”Argan “El Arte Moderno”

Notas de clase: Arte Europeo del siglo XIX (B). Profesor: Mario Orine. 1er cuatrimestre 2009

Power Point: Cecilia Mel