Udal informazioaren aldizkariaBoletín informativo municipalnº78 2016ko urria octubre 2016

ENCUESTA: CARRIL BICIGARRAIOBIDE IRAUNKORRA

BARAÑAIN

BARAÑAIN-TSUNZAELKARTASUN KEINUAK

EUSKARA IRAKASKUNTZAENSEÑANZA DE EUSKERA

UDAL INFORMAZIOAREN ALDIZKARIA

KOOPERAZIOA COOPERACIÓN2

Conexión BarañáinTSUNZA (Kenia)

Lotura Barañain etaTSUNZA (Kenia)

Pablo Idoate y Javier Gómez, dos jóvenes berinianenses volunta-rios de la ONG Children of Africa, viajaron las pasadas navidades

a Tsunza. Fue en el vuelo de regreso a casa cuando se les ocurrió laidea de organizar una carrera solidaria. “Hasta este año habíamos rea-lizado eventos pequeños como las clases de ciclo indoor en Lagunak. Elobjetivo de construir una casa de acogida era tan complicado como nece-sario y decidimos intentarlo”, recuerdan.Lanzada la propuesta, al grupo de voluntarios de Children of Africase sumaron vecinos, integrantes de BRÑ y de la Jai Batzorde. “Ungrupo de catorce personas nos reunimos semanalmente desde el mes deenero con el objetivo de montar una carrera lo más atractiva posible.Nos marcamos la meta ambiciosa de llegar a los 500 corredores y aca-bamos teniendo 700 inscripciones. Lo mejor de aquel día fue la imagende la salida, con una plaza del ayuntamiento repleta de camisetas verdes.Se logró un ambiente espectacular porque además se amenizó con todala música y el color del Barañaingo Eguna. Fue un día redondo”, destacaPablo Idoate.La carrera, que contó también con el respaldo del Ayuntamiento, dediferentes establecimientos y de la Obra Social La Caixa, permitó re-caudar 5.600 euros, aunque el montante global que llegó a Tsunzafue de 6.408 euros, ya que se sumó lo recaudado en otras acciones(spinning solidario de Lagunak y pintxo solidario).En estos momentos, el grupo de voluntarios de Children of Africa enBarañáin cuenta con nueve integrantes. “Cada vez se está uniendo másgente al proyecto. Alguno viajará a Tsunza el próximo verano y prontocomenzaremos a organizar la Barañáin-Tsunza 2017”, desvela Idoate.

Un proyecto mayorLa casa de acogida ‘Makuti Children’s Home’, que se ha construidocon el dinero recaudado y en la que viven ya 20 niños y niñas, formaparte de un proyecto mayor. “Uno de los pilares de la asociación es me-jorar la educación en Tsunza. En primer lugar se creó la escuela Cape ofGood Hope con el objetivo de poder dar una educación de calidad a losniños y niñas de la zona, pero se vio que muchos de ellos no podían acudirdesde sus hogares por encontrarse muy lejos o porque sus familias no teníansuficiente dinero. Por ello surgió la necesidad de facilitarles, además de laescuela, un lugar donde vivir”, explica.

Pablo Idoate eta Javier Gomez gazteak Gabonetan izan ziren bo-luntario gisa, Childen of Africa Gobernuz Kanpoko Erakunde-

arekin, Tsunzan. Itzulerako bidaian otu zitzaien elkartasun lasterketabat antolatzea: "Orain arte ekimen txikiagoak antolatuak genituen. La-gunak kiroldegian adibidez kirol jarduera batzuk prestatu genituen. Ha-rrera etxe bat sortzea horren helburu konplikatua izanik, baina eraberean ezinbestekoa, aurrera egitea erabaki genuen", azaldu dute. Proposamena mahai gainean jarrita, Children of Africako kideekinbatera bizilagunak, BRÑko kideak eta Jai Batzordekoak azaldu zirenprest laguntzeko. "Hamalau lagun inguru elkartzen gara astero urta-rrilaz geroztik. Lasterketa ahalik eta erakargarriena prestatzea izan dahelburua. 500 parte hartzaile izatea erronkatzat jarri genien geure bu-ruei, eta 700 korrikalarik izen ematea lortu genuen. Egun hartatik go-goratzen dudan onena, udaletxeko plaza korrikalariz betea ikustea,denek soinean kamiseta berdea zeramatela. Ikaragarrizko giroa sortuzen, Barañaingo Egunak eman zion kolore berezia. Egun ezin hobea",nabarmendu du Pablo Idoatek. Barañaingo Udalaren babesa ere izan zuen lasterketak, zenbait sal-tokirena eta La Caixa fundazioarena ere bai. 5.600 euro bildu zirenegun hartan eta guztira 6.408 euro bidali zituzten Tsunzara aurretikegin zituzten ekimen solidarioen bidez eskuratutakoa gehituta. Children of African bederatzi kide ari dira: "Proiektuarekin bat egitenduen jendea gero eta gehiago da. Tsunzara heldu den udan eginen dugubidaia eta ari gara prestatzen Barañain-Tsunza 2017 ekimena ere", ira-garri du Idoatek.

Proiektu are handiagoaMakuti Children's Home harrera etxea bildutako diruarekin eraikiahal izan da eta 20 haru bizi dira bertan. Are handiagoa den proiektubaten barruan dago harrera etxe hori. "Tsunzan duten hezkuntza ho-betzea da gobernuz kanpoko erakundearen xedeetako bat. CAPE ofGood Hope ikastetxea eraiki zen lehenbizi, haurrei kalitatezko hez-kuntza emateko asmoarekin, baina, ikusirik haur horietako askok ezinzutela etxetik ikastetxerainoko bidea egunero egin, harrera etxea egingenien".

Salida de la carrera solidaria, jóvenes de Tsunza con equipaciones de Lagunak y mujeres de Tsunza con sus creaciones artesanales.

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KOOPERAZIOA COOPERACIÓN 3

Asus 22 años, Ana Arbeloa vivió en agosto en Tsunzauna experiencia que no olvidará. Se involucró con

el grupo de voluntarios de Children of Africa en Bara-ñáin para organizar la carrera solidaria y, ante la pro-puesta de ser ella quien este verano se trasladara a Kenia,no se lo pensó demasiado. En Tsunza, Ana hizo un pocode todo. “Ayudé en las labores de construcción de la casa deacogida y estuve con los grupos de mujeres que realizan deforma artesanal artículos como pulseras y bolsos que luegovendemos los voluntarios. De hecho, les llevamos 600 eurosde lo recaudado por ventas en Pamplona y en Girona. Tam-bién colaboré en el dispensario médico y jugué mucho conlos niños, algo que agradecían enormemente”, relata. “Cadadía me encontraba más feliz y me hubiera quedado allí mástiempo”, confiesa.Ana comprobó cómo la casa de acogida se hacía realidady la importancia que adquiere este logro. “Ya estamospensando en la segunda edición de la carrera porque nosgustaría garantizar el mantenimiento del centro de acogidadurante un año. También es muy importante concienciar ala gente de la necesidad de los apadrinamientos para facilitarque los niños puedan ir a la escuela. La educación, la sani-dad y el empoderamiento de la mujer son los tres pilares deacción fundamentales de Children of Africa. En el caso de

(Ana de Julián)

“En 2013 tuve la opor-tunidad de colaborarmuy de cerca en lapuesta en marcha deldispensario médico,que supuso una granmejora en la calidad devida de los vecinos deTsunza al no tener quecaminar en torno a 20kilómetros para dispo-ner de atención sanita-ria. Pero lo querealmente me llenó fueconvivir día a día conla población, la amabi-lidad con la que te aco-gen en su casa, sugenerosidad, que te de-muestran compar-tiendo contigo lo pocoque tienen, sin esperarnada a cambio. Estoydeseando volver”

(Javier Gómez)

“El día de la carreraestás más pendiente deque todo salga bien yun poco nervioso, aun-que lo pasamos genial.Pero, sin duda, lo mejorde todo el proyecto hasido el resultado. Verlas fotos de Ana du-rante el mes de agostoen Tsunza y compro-bar cómo se construíala casa, cómo se coloca-ban las literas, el día dela inauguración…”

*

“Me hubiera quedado más tiempo”

Voluntarios de Children of Africa y niños, ante la casa de acogida.

Ana Arbeloa, junto a un pequeño con la camisetade la I Barañáin-Tsunza.

la educación, el principal proyecto es ampliar la escuela paraque puedan estudiar más allá de 4º de Primaria”, explica.La joven voluntaria, que este año finaliza sus estudios deQuímica, contempla la posibilidad de regresar el pró-ximo verano a Tsunza. “Si no me sale ningún trabajo, miidea es volver. Animaría a todo el mundo a vivir esa expe-riencia, que te hace mejor persona y más concienciada conel mundo”, asegura.

Cómo colaborar

Existen muchas fórmulas para

colaborar con la ONG Children of

Africa www.childrenofafrica.es y los

diferentes proyectos que desarrolla.

Una de ellas es apoyar al manteni-

miento de la casa de acogida de

Makuti aportando 1€ al mes a tra-

vés de la plataforma teaming

www.teaming.net/childrenofrica

Bizikleta, La bicicleta,

INKESTA ENCUESTA4

Erabiltzen al duzu bizikleta garraiobide moduan?Zer behar da bidegorria hobetzeko?

¿Usas la bicicleta como medio de transporte?¿Qué mejoras introducirías en el carril bici?

Pablo Moreno Me gusta la bici para hacer deporte. De he-cho, ando en bici unas seis horas cada día.Salgo por la mañana y por la tarde. Al cochesolo le hago 300 kilómetros al año. Creoque hay que mentalizar a los conductoresde que cada día circularán más personasen bicicleta y que deben respetarlas. Siexistiera ese respeto, no haría falta gastardinero en hacer más carriles bici.

Ana Martínez En mi caso, la utilización de la bici estávinculada al tiempo de ocio en familiacon los niños. Considero que el carril bicien Barañáin es insuficiente y que seríaconveniente ampliarlo a más tramos. Ade-más, me parece que en la zona de conexióncon Pamplona su diseño resulta algo peli-groso.

J. Javier PascualNoizean behin baino ez dut erabiltzen bi-zikleta. Bidegorria ongi dagoela iruditzenzait eta jendeak nahikotxo erabiltzen duela.Zailtasun bakarra ikusten dut nik: Barañainekdituen ezaugarriek ez dutela errazten bi-degorria gehiago zabaltzea. Bizikletak le-hentasuna izanen diren errepideen aldeegin behar dela uste dut. 

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INKESTA ENCUESTA 5

Isabel MonclúsAntes iba bastante más en bici, pero ahorala utilizo menos por las cargas familiares yla falta de tiempo. La empleo más entiempo de ocio con el crío. Creo que algúntramo del carril bici resulta un pelín estrecho,pero la ventaja de Barañáin es que es bas-tante peatonal y eso facilita la circulaciónen bicicleta.

Luis Leandro Solemos utilizar la bici en plan familiarpara disfrutar del tiempo de ocio, aunqueahora no tanto porque la cría está con elpatinaje. Sería interesante que se ampliarael carril bici, por ejemplo, por toda la zonade Eulza para que el recorrido que se pudierahacer por él fuera mayor. Circular por elcarril bici siempre te da más seguridad yquizás así se animaría más gente.

Asier Amillano Bizikleta entrenatzeko erabiltzen dut etabatzuetan mandaturen bat egiteko ere bai.Barañaingo bidegorria ongi dagoela esanennuke, baina batzuetan, ezustean moztuegiten da eta bizikletaz goazenean ez dakiguune horretan zer egin, nondik segitu. Bi-degorria bizikletaz ibiltzeko aukerarik ero-soena eta seguruena da. Beharrezkoa daoinezkoen, autoz doazenen eta bizikletazdoazenen elkarbizitza. 

María Aranguren Utilizo la bicicleta como vehículo de trans-porte en lugar del coche. Cada vez meatrevo más y amplío mi recorrido. Ya medesplazo, por ejemplo, hasta la Morea y elDecathlon. Circulo por los carriles bici y,cuando no hay, por la acera. Nunca entrecoches. Siempre lo hago con mucho cuidadoy dando prioridad absoluta al peatón. Ahoraestán hablando de estudios de movilidad,que ojalá sirvan para mejorar lo que hay.

Miguel García Utilizo la bici para ir a la peña madridistade Pamplona, donde veo los partidos delReal Madrid porque soy seguidor del equi-po. Echo en falta que haya más tramos decarril bici en Barañáin, especialmente porla zona del centro del municipio. Desdemi punto de vista, el existente se quedamuy escaso.

Koldo Martinkorena Ez nago bizikletan ibiltzeko moduan, etahortaz, ez dut erabiltzen. Bidegorri gehiagoegin behar direla uste dut, dena dela. Burlataeta Barañain elkartuko dituen proiektuazari dira orain. Ia hala den, guztiontzakoonuragarria izanen litzateke. Bizikleta askoespaloitik ari dira egunerokoan ibiltzen etaoinezkoekin elkarbizitza zaila izaten da. 

Íñigo Navarro Suelo utilizar la bici tanto como medio detransporte para ir a trabajar como en mitiempo de ocio. Sería bueno que Barañáinampliara el carril bici porque siempre resultamás seguro circular por él. Es la forma deque la bicicleta esté separada de coches yde peatones. El carril bici de la avenidaPamplona es insuficiente.

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Euskaraz, ikas eta ariAprende y habla euskera

‘Aprender hablando euskera, aprender para hablarlo’

Este es el planteamiento al que responde la metodología propiaque emplea Sahats en su enseñanza del euskera. “El objetivo prin-

cipal es crear personas vascohablantes. Deseamos enseñar euskera almayor número posible de personas y capacitarlas lo antes posible paraque puedan comunicarse en euskera en su vida cotidiana. Por eso, resultaimprescindible hablar desde el primer día y cuidar aspectos esencialescomo la entonación, el ritmo, la vocalización… La escucha y la repeticiónson claves y, progresivamente, aprenden a leer y escribir”, explican desdeel centro.Constancia, motivación y confianza en el profesorado son tres as-pectos fundamentales para progresar en el aprendizaje del euskera.“Todo el mundo puede aprender. Nuestra metodología funciona porqueasí nos lo dicen los resultados obtenidos a lo largo de nuestra trayectoria.Los grupos son reducidos y las clases se hacen amenas porque aprenderno está reñido con pasarlo bien. El docente motiva constantemente alalumno para que tenga confianza y le anima en cada paso de su procesode aprendizaje”, comentan. Sahats propicia una buena relación entre todo el alumnado, inde-pendientemente del nivel que curse, y organiza distintas actividadesa lo largo del año para que pueda poner en práctica lo aprendido en

clase (taller de talos, visitas culturales, cena de Navidad, celebraciónde Santa Águeda…). “El uso de la lengua en ámbitos no académicosfacilita la progresión en el aprendizaje”, destacan. El euskaltegi se en-carga de diseñar y crear constantemente material propio para la en-señanza, así como de formar en su metodología a los docentes quese incorporan al centro. Además, participa en iniciativas en la loca-lidad que fomenten el euskera.

Todos los niveles y horariosSahats Euskaltegia, que cada curso cuenta con alrededor de 130alumnos, oferta cursos de todos los niveles, desde iniciación a cursospara la obtención del título de euskera EGA. Ofrece una amplia po-sibilidad de horarios, desde las 7 de la mañana a las 10 de la noche,así como la opción de adaptar la asistencia a clase a los turnos labo-rales, ya que todos los grupos del mismo nivel están coordinados.Este año, en EGA, ofrece una tutoría a la semana y dos horas de prác-tica oral (conversación) en grupo. También dispone de un serviciode autoaprendizaje on line, dirigido especialmente a aquellas perso-nas que por sus condiciones laborales o por no existir ningún centrode aprendizaje cercano a su domicilio, no pueden acudir a clases pre-senciales.El Ayuntamiento ofrece ayudas económicas a los ciudadanos de Ba-rañáin para la realización de cursos de euskera.

Sahats EuskaltegiaAvenida del Valle, nº2948 1883 25baranain@ikaeuskaltegiak.euswww.ikaeuskaltegiak.eus

Red de colaboradoresEl euskaltegi de Barañáin cuentacon una red de colaboradores, cuyaaportación, tanto económica comoayudando en la preparación de ac-tividades, contribuye al manteni-miento y buen funcionamiento delcentro. Muchos de ellos son anti-guos alumnos que, de esa forma,mantienen viva la relación con elcentro de enseñanza.

*Sahats EuskaltegiaJosu Asurmendi, AitziberGarralda, Josu Mujika, JoxerraOlano y Ascen Argandoña,docentes de Sahats Euskaltegia.

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HEZKUNTZA EDUCACIÓN 7

Certificado Bai Euskarari

Helduak euskalduntzeko neurriak

Bai Euskarari akordioa kudeatzen du Barañaingo euskaltegiak 2002. urtean jaio zenetik. Udalarekin elkarlanean egiten du. Sahats Fundazioakagente sozialei, herritarrei eta entitateei euskarazko informazioa eskatu dezaten gonbidatzen ditu eta era berean, agente sozial horiei laguntzaeskaintzen die euren lana garatu eta bete dezaten hartu dituzten konpromisoen arabera. Bai Euskarari Ziurtagiria eskuratuko dute proiektuan partehartzen duten agenteek. Udalari bestelako aholkuak ere ematen dizkio eta Kontseiluak antolatzen dituen ekimenetan ere parte hartzen du.

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AgradecimientosSahats Euskaltegia muestra su agradecimiento “al Ayuntamientode Barañáin, a cuantas personas colaboran de distintas manerasy a todo el alumnado que ha pasado por el centro a lo largo deestos 39 años”. “El euskera será cada vez más necesario y loharemos entre todos”, remarca.

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Más allá de la actividad lectiva, el euskaltegigestiona un proyecto de Kontseilua diri-

gido a impulsar la utilización del euskera en Bara-ñáin. El acuerdo Bai Euskarari en el municipio nació

en el año 2002 y Sahats lo desarrolla en estrecha colaboración con elAyuntamiento. A través de la publicación Berripapera, informa a laciudadanía de cómo avanza el acuerdo. La Fundación Sahats invita alos agentes sociales, a la ciudadanía y demás entidades a solicitar tantola información escrita como hablada en euskera y ofrece la ayuda ne-cesaria a los agentes sociales para que desarrollen y cumplan los com-promisos que adquieran y analiza el nivel de cumplimiento de dichoscompromisos. Además, ofrece el Certificado Bai Euskarari a los agen-tes sociales participantes en el proceso. En la última edición, lo obtu-

vieron 36 entidades locales. “Cada uno alcanza el nivel de compromisoque quiere y al ritmo que desea”, destacan. En estos momentos, Sahatsestá trabajando especialmente en el sector del consumo.En lo que respecta al ámbito de la Administración, Sahats asesora alAyuntamiento de Barañáin en la elaboración de la plantilla orgánica yen los pliegos de condiciones que elabora para la contratación de ser-vicios.Por otro lado, también participa en otros proyectos de Konstseilua,como Behatokia, que trabaja para garantizar los derechos lingüísticosde las personas que quieren vivir en euskera. Entre otras acciones, tra-mita quejas de los ciudadanos ante entidades tanto públicas como pri-vadas si no se respeta ese derecho, al tiempo que reconoce y premiaactitudes favorables.

Nafarroako Gobernuarekin elkarlanean aritu nahi dute eki-men sozialeko euskaltegiek. Horretarako, Euskarabideari

zenbait proposamen egin dizkiote helduen euskalduntzea eta al-fabetatzea sustatzeko:

1. AEK eta IKAren lana aitortzea. 40 urtez bi euskaltegihoriek zerbitzu publikoa eman dute helduek euskara ikastekoaukera izan zezaten. Nafarroako Gobernuaren ardura bazen ere,euskaltegiek traba eta zailtasunen gainetik aurrera eraman dute.

2. Administrazioarenak diren euskaltegien eta ekimensozialetik martxan jarritakoen koordinazioa. Euskara ikasinahi dutenek tasa berberak ordaindu behar izatea ezein lekutanbizita ere.

3. AEK eta IKAri finantziazio egokia ematea, xede izanez,doakotasuna. Ekimen sozialeko euskaltegien finantziazioa nolakoaizan behar den aztertzeko batzorde baten eratzea.

4. Irakaspen eredua. Euskara irakastearen helburua euskarazkomunikatzen jakinen duten pertsonak heztea da, ez, edozein ti-tulazio eskuratzeko eskolak ematea.

5. Sustatzea. Herritarrek euskara ikas dezaten Gobernuakkanpainak egitea ezinbestekoa da. Herritarrek jaso behar dutegero eta garrantzitsuagoa eta beharrezkoagoa dela euskara jakiteaeta Nafarroako Gobernuarena ere bada ardura hori.

Euskara sustatuz etengabe

Alumnos, en un taller de talos organizado por Sahats.

Celebración navideña en el euskaltegi.

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Hirugarren legegintzaldia da Con-suelo de Goñi Desojorentzat

Barañaingo Udalean. EH Bilduko zi-negotzia da, 65 urte ditu eta erronkada berarentzat hirigintza, etxebizitzaeta iraunkortasuneko zinegotziarenkargua hartu izana.

Esperientzia berriaren zein balorazioegiten duzu?Argia ikusi dugu zenbait eremutaneta iluntasun handia dago bestetan.Alderik onenarekin hasita, gure sailakduen jarrera nabarmenduko nuke etaegunerokoan sortzen diren lan be-rrietarako dagoen prestutasuna. Bi-zilagunen parte hartze aktiboa ereazpimarratuko nuke proposamenugari egin baitituzte. Obra berriakere aipatuko nituzke, aurreikusita izangabe ere aurrera eramatea beharrezkoazelako. Alderik txarrenari begira jarrita,abian dauden obretan topatu dituguhutsuneak azpimarratuko nituzke.Planifikaziorik gabe eta xederik gabemartxan jarritakoak izan dira batzuk.Los Sauces ikastetxeko patioa ixtekolanak aipatuko nituzke adibide gisaraedo Lagunak kiroldegiko estalpeaedo erretokia itxi izana. Hirigintzan zeintzuk dira lan ildonagusiak?Espaloien eta plazen mantentze lanakegitea, baita argiztapenarena, haurparkeena, lorategiena edota hiri-al -tzariena ere. Udalarenak diren erai-kinetako lanak egiten segitzea, herrianantolatzen diren ekimenei babesaematea ... Egia da, berehala abian jar -tzeko protokolo eraginkor eta logikoaksortu behar ditugula."Hobetu ezazu zure plaza" ekimenaemaitzak ematen ari al da parte

hartze prozesuan?Lehenagotik existitzen ez zen ezeinparte hartze prozesuk beti ditu emaitzaonak. Bizilagunen iritzia ezagutzeaeta euren proposamenak biltzea ezin-bestekoa da. Eremu publikoetan egindaitezkeen aldaketen inguruko aukeradesberdinak ematen dituzte. 70. ha-markadako hirigintza garapenetik sor-tua da Barañain, etapa desberdinetaneraikia eta ezin da plan bakarra disei-natu txoko guztietarako. Bizilagunakdira hobekien ezagutzen dituztenakhutsuneak eta gabeziak baita beharrakzeintzuk diren ere. Eguneroko erronkei aurre egitekonahikoa al da hirigintzako lan-tal-dea?Herri atseginagoa sortu nahi dugubizilagun guztiak gustura egonen di-rena. Uneotan gauden lan-taldea ezda nahikoa horretarako. Hori horrela,eta behin betiko irtenbidea aurkituarte, lan-taldea indartzeko aukera ma-hai gainean dago baina ari gara sailekokideekin hitz egiten herriko zorua,galtzada aldatzeko. Kalitate handiagokosistemak ezarri nahi ditugu, mantentzelan gutxiago eskatuko dutenak etor-kizunean eta herritarrentzat, oro har,arrisku gutxiago izanen dutenak.

En su tercera legislatura en lavida municipal, Consuelo de

Goñi, concejal de EHBildu, presideel área de urbanismo. Licenciadaen derecho y 65 años, afronta estereto con responsabilidad.

¿Cómo valoras esta nueva expe-riencia?Hay luces y sombras. En lo positivo,destacar la excelente disposiciónpor parte del área y la receptividada las nuevas propuestas en la reali-zación del trabajo diario, la activaparticipación del vecindario apor-tando ideas para la mejora de susplazas y la realización de nuevasobras, no previstas pero que eranecesario mejorar. Como negativo,nos hemos encontrado en la reali-zación de algunas obras, ya apro-badas, con actuaciones parciales ysin planificación de los objetivosque se pretendían con ellas. Porejemplo, la cubierta en el patio delC.P Sauces, la cubierta del poli-deportivo de Lagunak o el cierrede los asadores, con aspectos pre-vios sin regularizar.¿Cuáles son las líneas principalesde trabajo en Urbanismo?El mantenimiento continuo delpavimento de aceras y plazas, alum-brado, jardines, parques infantiles,mobiliario urbano, obras de mejoraen aquellas instalaciones que de-pendan del Ayuntamiento, apoyologístico a los eventos organizadosen el pueblo... si bien es cierto,que en algunos temas debemoscrear protocolos eficaces que per-mitan actuaciones lo más rápidoposible y de manera lógica.¿Está dando frutos el proceso

participativo “Mejora tu plaza”?Todo proceso participativo, cuandono ha existido con anterioridad,produce efectos positivos desdeel primer momento. Conocer laopinión de la ciudadanía y sus pro-puestas de mejora de los espaciospúblicos es fundamental. Barañaines una localidad surgida con losgrandes desarrollos urbanos de ladécada de los 70, con diferentesetapas, y no se puede diseñar unplan de actuación igual para todossus rincones. Son los vecinos y ve-cinas los que mejor conocen suscarencias y necesidades.¿Es suficiente la plantilla de ur-banismo para los retos diarios?Queremos construir un Barañainmás amable pensado para el disfrutedel vecindario. La brigada con laque hoy contamos es insuficiente.Con el fin de avanzar solucionesmejores, no solo nos planteamosun refuerzo, sino que estamos tra-bajando con los responsables delárea para realizar un plan de susti-tución de los pavimentos por otrossistemas que mejoran su calidad,que requieren menos manteni-miento y de menor riesgo para laciudadanía en general.

CONSUELO DE GOÑI DESOJO, CONSUELO DE GOÑI DESOJO, CONCEJALA DE URBANISMO, VIVIENDA Y SOSTENIBILIDAD

actuación rápida”“Debemos crear protocolos eficaces de

sortu behar ditugu""Berehala abian jartzeko protokolo eraginkorrak

ELKARRIZKETA ENTREVISTA