PENGAJIAN KURIKULUM BAHASA MELAYU SR BMM3101

NAMA AHLI KUMPULAN : MUHAMAD AZIMIN BIN ZULKIFLIMOHAMAD ZABIDI BIN MAT ALIZAIM BIN ZULKIFLIFLOYID JANAINSHAFIL BIN SALAM

Bahasa Melayu dalam KBSR dan KSSR

MATLAMAT BAHASA MELAYU

KBSR• Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah adalah untuk

melengkapkan murid dengan keterampilan berbahasa dan berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri, memperoleh ilmu, perhubungan sosial, dan urusan harian.

KSSR• Standard Kurikulum BM SK digubal untuk membolehkan murid

berketerampilan dalam berbahasa dan boleh berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri, memperoleh pengetahuan, ilmu, kemahiran, maklumat, nilai dan idea serta hubungan sosial dalam kehidupan harian.

OBJEKTIF BAHASA MELAYUKBSR

Mendengar pengucapan dengan teliti dan memahami serta menghayatipengucapan dalam konteks perbualan harian dan situasi formal

Bertutur petah menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dalampelbagai situasi

Berbincang dan berkongsi pendapat untuk menyelesaikan masalah,mencapai persetujuan, dan membuat keputusan tentang sesuatu perkara

memperkembang kekuatan imaginasi, kreativiti, pemikiran kritis, danpenghayatan nilai murni melalui aktiviti bertutur, membaca, dan menulis

OBJEKTIF BAHASA MELAYUKSSR

Mendengar, mengecam, mengajuk, dan menentukan arah bunyi persekitaran dengan teliti dan betul.

Mendengar, memahami, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

Bercerita sesuatu perkara dan menceritakan semula perkara yang didengar, dibaca, dan ditonton menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada sumber secara bertatasusila.

PENGISIAN MAKLUMAT

KBSRIlmu

Nilai Kewarganegaraan

Peraturan Sosiobudaya

Kemahiran Bernilai Tambah

KSSR

IlmuNilai

MurniPatriotisme dan

Kewarganegaraan

Peraturan Sosiobudaya

Sains Dan Teknologi

Pendidikan Alam SekitarKreativiti

dan Inovasi

Keusahawan

Teknologi Maklumat

dan Komunikasi

Perkaitan antara falsafah pendidikan kebangsaan dengan matlamat dan objektif kurikulum bahasa Melayu sekolah rendah

b. Perkaitan antara Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan matlamat dan objektif kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Falsafah Pendidikan Kebangsaan “ Pendidikan di Malaysia ialah suatu usaha berterusan ke arah  memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. 

Usaha ini bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, 

bertanggung jawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan 

negara.” 

Pendidikan peringkat rendah adalah pendidikan yang

bertujuan untuk melahirkan insan yang seimbang serta

berkembang secara menyeluruh dan bersepadu dari JERI.

Bahasa Melayu diajarkan sebagai mata pelajaran wajib, selaras dengan status Bahasa Melayu

sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara.

Bahasa Melayu perlu dikuasai pada peringkat awal bagi

membolehkan murid-murid berkomunikasi dan menimba

ilmu pengetahuan.

Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah telah

memuatkan senarai kemahiran asas berbahasa dan tatabahasa yang perlu dikuasai oleh murid dari Tahun 1 hingga Tahun 6.

Kemahiran-kemahiran berbahasa ini meliputi kemahiran lisan (mendengar dan bertutur),

membaca, dan menulis.

Perkaitan FPK dengan Matlamat dan Objektif Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah

Matlamat mata pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah ialah untuk melahirkan murid yang berketrampilan berbahasa.

Menghargai serta menghayati bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi negara, bahasa perpaduan dan bahasa ilmu.

Bertepatan dengan semangat Rukun Negara dan Falsafah Pendidikan Negara iaitu satu usaha yang berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu.

Usaha ini adalah semata-mata bertujuan untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan dan berakhlak mulia.

Objektif Kurikulum Bahasa Melayu

Mendengar, memahami dan menghayati pertuturan yang terdapat dalam kehidupann

sehari-hari

Bertutur dengan petah dan mengeluarkan buah fikiran

yang bernas serta menggunakan bahasa yang

sesuai dan bertatasusila

Menggunakan Bahasa Melayu yang betul dalam

lisan dan penulisan

Memberi makna dan menggunakan peribahasa dalam konteks yang betul

dan sesuai

Menjadikan pembacaan sebagai satu kebiasaan dan amalan bagi mendapatkan pengetahuan dan hiburan

Membaca dan memahami isi bacaan yang sesuai dengan

kematangan

• Strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah rendah menekankan penggabungjalinan, penyerapan, penilaian, pengayaan, dan pemulihan. Ini selaras dengan usaha memenuhi konsep bersepadu dalam Falsafah Pendidikan Negara.

• Guru perlulah menggunakan pelbagai kaedah pengajaran yang sesuai dengan kebolehan murid.

KBSR menekankan kemahiran asas 3M iaitu membaca, menulis dan mengira. Dengan kemahiran-kemahiran asas yang teguh dan mampat

Pendidikan awal adalah penting kerana ia membentuk asas sahsiah yang akan terus berkembang hingga ke akhir hayat nanti

KBSR sememangnya menggalas tugas yang amat berat. Ini kerana pada peringkat permulaan segalanya bermula.

KBSR akan mampu mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Negara. Falsafah Pendidikan Negara menyatakan bahawa Pendidikan itu suatu proses yang

berterusan.

c. Tunjang KSSR

• Enam tunjang dikenal pasti mewakili bidang ilmu, kemahiran dan nilai yang menjadi asas kepada pembangunan insan yang berfikiran kreatif, kritis dan inovatif. Tunjang-tunjang tersebut menggambarkan penstrukturan secara jelas bidang ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu dikuasai murid. Setiap tunjang saling berhubung kait dan bersepadu.

• KSSR memastikan selepas enam (6) tahun persekolahan murid mencapai standard pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ditetapkan bagi setiap tahap.

Tunj

ang

KSSR

Komunikasi

Perkembangan Fizikal dan Estetika

Kemanusiaan

Keterampilan Diri

Sains dan Teknologi

Kerohanian, Sikap dan Nilai

Komunikasi

• Beri penekanan kepada kemahiran bahasa dan bentuk lisan dan bukan lisan.

• Berfokus kepada 4M.

• Penting bagi menguasai tunjang-tunjang yang lain.

• Disiplin ilmu dalam komunikasi.

Perkembangan Fizikal dan Estetika

• Beri penekanan kepada perkembangan jasmani dan kesihatan.

• Disiplin ilmu yang dapat membantu aspek perkembangan fizikal.

Kemanusiaan

• Beri penekanan kepada penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarakatan.

• Semangat cinta kepada alam sekitar dan patriotisme dapat dipupuk.

Keterampilan Diri

• Beri penekanan kepada pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri.

• Murid diberi peluang untuk menggunakan pengetahuan dan kemahiran dalam aktiviti kokurikulum.

• Meningkatkan potensi diri sebagai seorang pemimpin.

Sains dan Teknologi

• Pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik.

• Pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam matematik.

• Pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi.

Kerohanian, Sikap dan Nilai

• Beri penekanan kepada penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai.

Matlamat dan Objektif KBSR, KSSR

MATLAMAT KBSR

Memastikan perkembangan potensi murid secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu.

Perkembangan ini meliputi aspek-aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis dan berakhlak mulia.

Matlamat KSSR

Melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif , kreatis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi, sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, keterampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian , sikap dan nilai.

OBJEKTIF KBSR

Menguasai bahasa Melayu sesuai dengan kedudukannya sebagai B.Kebangsaan dan B.

Rasmi Negara.Menguasai kemahiran asas berbahasa iaitu

bertutur, membaca dan menulis dalam bahasa

pengantar sekolah.

Menguasai asas yang kukuh dalam kemahiran mengira

dan menggunakannya dalam menyelesaikan

masalah harian

Menguasai kemahiran

belajarMengamalkan sikap dan

perlakuan yang berpandukan nilai murni

yang menjadikannya asas bagi amalan hidup

Mengembangkan

bakat dan kreativiti

Menguasai kemahiran sainstifik

dan teknikal

Menguasai kemahiran

berfikir

Objektif KSSR

Menyedari keperluan

alam sekitar

Meningkatkan kreativiti

murid

Merangsang sifat ingin tahu murid dan

mengembangkan minat tentang dunia

sekeliling

Menyemai sikap saintifik dan nilai

murni dan seterusnya

membolehkan murid mengamalkannya

Memberi kefahaman

tentang fakta dan konsep

sains

Menyediakan peluang untuk

murid mengiuasai kemahiran saintifik

dan kemahiran berfikir secara kritis

dan kreatif.

Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan

kemahiran secara kritis , kreatif dan analitis bagi

membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

Organisasi kandungan sukatan pelajaran BM KBSR, KSSR

Organisasi KSSR Tahap 1

Modul Teras Asas

• Bahasa Malaysia• Bahasa Inggeris• Bahasa Gina• Bahasa Tamil• Matematik• Pendidikan Jasmani• Pendidikan

Kesihatan• Pendidikan Islam /

Pendidikan Moral

Modul Teras Tema

• Dunia Kesenian (Dunia Seni Visual, Dunia Muzik) Dunia Sains dan Teknologi

Modul Elektif

• Bahasa Arab • Bahasa Cina Sekolah

Kebangsaan (BCSK) • Bahasa Tamil

Sekolah Kebangsaan (BTSK)

• Bahasa Iban • Bahasa

Kadazandusun

Organisasi KSSR Tahap 2

Mata Pelajaran Teras Modul Komunikasi

• Bahasa Malaysia • Bahasa Inggeris • Bahasa Cina • Bahasa Tamil • Modul Sains dan

Teknologi • Matematik • Sains • Reka Bentuk dan

Teknologi / ICT

Modul Fizikal dan Estetika - Pendidikan

Jasmani

• Pendidikan Kesihatan

• Pendidikan Muzik - Pendidikan Seni Visual

Modul Kerohanian, Sikap dan Nilai

• Pendidikan Islam / Pendidikan Moral

Sambungan…

Modul Kemanusiaan

• Sejarah

Mata Pelajaran Elektif Modul Komunikasi Elektif • Bahasa Arab • Bahasa Cina Sekolah

Kebangsaan • Bahasa Tamil Sekolah

Kebangsaan Bahasa Iban Bahasa Semai

• Bahasa Kadazandusun

ORGANISASI KANDUNGAN SUKATAN PELAJARAN BM KSSR

ORGANISASI KANDUNGAN

SUKATAN PELAJARAN BM

KSSR

Kemahiran bahasa

Pendekatan modular

Sistem bahasa

Pengisian kurikulum

Strategi P&P

Standard Kurikulum

STANDARD KURIKULUM

Standard Kandungan

Standard Pembelajar

an

KEMAHIRAN BAHASA

Kemahiran

Mendengar

Kemahiran Bertutur

Kemahiran

Membaca

Kemahiran Menulis

Modul kemahiran mendengar & bertutur

Modul kemahiran membaca

Modul kemahiran menulis

Seni bahasa

tatabahasa

PENDEKATAN MODULAR

SISTEM

BAHASA

Tatabahasa

Tanda Baca

Sistem Ejaan

Sebutan & Intonasi

Kosa Kata

Peribahasa

STRATEGI P&P

Penekanan 5P

Pendekatan Berpusatkan

Murid

Pendekatan Tematik

Kepelbagaian Kaedah &

Teknik

Kepelbagaian Sumber

Bahan

PENGISIAN KURIKULUM

Sains & Teknolo

gi

Pendidikan

Alam Sekitar

Kreativiti & Inovas

i

Keusahawan

Maklumat &

Komunikasi

PENGISIAN

KURIKULUM

Nilai Murni

Ilmu

Peraturan

Peraturan Sosiobudaya

Patriotisme &

Kewarganegaraan