Bab 3 Tugas Akhir sistem informasi perpustakaan

8/17/2019 Bab 3 Tugas Akhir sistem informasi perpustakaan

1/27

27

BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Perencanaan dan Analisis

Tahap perencanaan dan analisis dimulai dengan mengumpulkan data

menggunakan instrumen yang telah disiapkan. Hasil wawancara dan observasi

dapat dilihat pada lampiran. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi sistem

penilaian yang berjalan pada Madrasah Negeri 2 Surakarta secara garis besar dapat

dilihat pada gambar 4.1. Flowchart sistem yang berjalan.

Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta adalah instansi pemerintah yang

bergerak di bidang pendidikan. Selama ini di Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta

dalam penyampaian informasi nilai masih dilakukan dengan cara pihak orang

tua/wali harus datang langsung ke sekolah.

Sistem yang sedang berjalan

guru Waka_kurikulum Wali_kelas Kepala Seolahsiswa

Mulai

Data guru, dataNilai ( tugas/

ulangan harian,Uas, UTS )

Data Siswa

Membuat laporan

nilai

Data Mapel

Laporan Nilai

Laporan Nilai

Selesai

Gambar 4.1. Sistem yang sedang berjalan


2/27

28

Keterangan :

Siswa mengikuti tes kemudian hasil tes dicatat oleh guru berupa nilai dan

kemudian membuatan laporan nilai.

4.1.1 Analisis kelemahan sistem

Analisis kelemahan sistem dilakukan untuk mengetahui titik-titik masalah

yang ada pada sistem yang berjalan. Sumber data yang digunakan pada tahap

analisis sistem berasal dari hasil wawancara dan observasi. Kerangka analisis

kelemahan sistem yang digunakan adalah PIECES ( Performance, Information,

Economic, Control, Efficiency, Services ). Hasil analisis kelemahan sistem

menggunakan kerangka analisis PIECES sebagai berikut :

a. Analisis Kinerja ( Performance )

Tabel 4.1. Hasil Analisis Aspek Performance

Parameter Hasil Analisis

a. Throughput Proses kerja untuk mengelola data nilaiakademik membutuhkan waktu lebih dari 1hari. Apalagi waktu yang dibutuhkan untuk

pembuatan laporan nilai rata-ratamembutuhkan waktu antara 10 sampai 15menit.

b. Respon time Untuk pencarian data-data seperti dana nilai,data siswa, data guru dan sebagainya

membutuhkan waktu libih dari 5 menit. Haltersebut dikarenakan pengarsipan data yangmasih dilakukan secara manual.

b. Analisis Informasi ( Information )

Tabel 4.2. Hasil Analisis Aspek Information

Parameter Hasil Analisaa. Akurat Informasi yang tersedia kurang akurat,

karena pengarsipan masih dilakukan secara


3/27

29

manual, sehingga memungkinkan terjadinyaredudansi dan kehilangan data cukup besar.

b. Tepat Waktu Informasi yang disajikan kurang tepat waktudikarenakan banyak data yang harus direkapuntuk menghasilkan nilai akhir (raport) yangdibutuhkan.

c. Analisis Ekonomi ( Economy )

Tabel 4.3. Hasil Analisis Aspek Economy

Parameter Hasil Analisisa. Biaya SMP Negeri 2 Ngrampal belum menggunakan

sistem pengelolaan nilai secara komputerisasi, jadi untuk memanajemen nilai-nilai siswamasih dilakukan secara manual dan disimpandalam bentuk arip-arsip sehingga perlu biayarutin tambahan untuk membeli peralatankantor.

b. Manfaat Jika menggunakan sistem, dalam jangka panjang akan menghemat biaya karena tidak perlu mengeluarkan biaya untuk pembelian peralatan kantor untuk mengolah nilai danresiko kehilangan atau kerusakan datacenderung lebih rendah dibandingkan dengan

pengolahan manual.

d. Analisis Keamanan (Control)

Tabel 4.4. Hasil Analisis Aspek Control

Parameter Hasil Analisisa. Hak akses Pengolahan nilai manual memungkinkan

semua warga sekolah seperti guru, staff,kepala sekolah, bahkan penjaga sekolahdapat melihat secara langsung nilai siswasecara keseluruhan tanpa adanya hak aksesyang membedakan.

a. Keamanandata

Keamanan kurang terjamin danmemungkinkan terjadinya penyalahgunaan data cukup besar.

e. Analisis Efisiensi (Eficiency)


4/27

30

Tabel 4.5. Hasil Analisis Aspek Eficiency

Parameter Sistem Lamaa. Sumber daya

manusiaGuru kurikulum merupakan salah satudalam manajemen nilai, guru kurikulumadalah bagian yang membagi nilai

perkelas, nilai itu didapatkan dari masing-masing guru mata pelajaran. Akan tetapi

bila saat yang ditentukan guru kurikulum berhalangan hadir, maka pembagian nilaiterhambat dan memerlukan waktu yanglebih lama lagi untuk pengolahan nilai.

f. Analisis Pelayanan (Service)

Tabel 4.6. Hasil Analisis Aspek Service

Parameter Sistem barua. Kehandalan 1. Jika menggunakan sistem, terjadinya

inkonsistensi data dapat diminimalisir.2. Informasi yang disajikan juga lebih

akurat.3. Proses pencarian data dan pembuatan

laporan (raport dan lainnya) dapatdilakukan dengan cepat.

4. Adanya hak akses dapat mengurangiresiko penyalahgunaan data.

4.1.2 Analisis Kebutuhan Sistem

Analisis kebutuhan sistem dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu analisis

kebutuhan fungsional dan nonfungsional. a. Analisis Kebutuhan Fungsional

1) Perancangan sistem ini memiliki login untuk mengatur hak akses

pengguna, bagian yang memiliki hak akses pada sistem yaitu : wali kelas

(admin), wali murid (user) .

2) Admin dapat masuk ke dalam sistem dengan cara login.


5/27

31

3) Admin dapat menambah, mengubah dan menghapus data nilai siswa.

4) User bisa melihat nilai siswa dengan cara login, setelah berhasil login

kemudian user bisa melihat nilai tiap semester.

b. Analisis Kebutuhan Non Fungsional

1) Analisis Kebutuhan Software

Untuk dapat membuat Sistem yang baru, maka membutuhkan perangkat

lunak antara lain:

a) Sistem Operasi berbasis GUI ( grafic user interface )

b) Browser sebagai aplikasi untuk menjalankan program, antara lain:

Mozilla Firefox 3

c) Xampp, sebagai server yang berdiri sendiri (localhost).

2) Analisis Kebutuhan Hardware

Perangkat keras yang dapat digunakan untuk membuat aplikasi ini

adalah PC dengan minimal spesifikasi :

a) PC Pentium 4

b) Memory / RAM 128 MB

c) VGA 16 Bit warna

d)

Monitor dengan resolusi 800 X 600

e) Mouse

f) Keyboard

3) Analisis Kebutuhan Operasional

Perancangan sistem Informasi pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta

ini memberikan informasi nilai bagi para orangtua maka dibutuhkan


6/27

32

jaringan internet dan seorang admin untuk input ataupun Update

informasi. Sehingga para orangtua dapat memperoleh informasi secara

cepat.

4.1.3 Analisis Kelayakan Sistem

Perancangan sistem informasi memerlukan adanya analisis kelayakan sistem

untuk mengetahui apakah sistem baru yang dirancang layak untuk dipakai atau

tidak .

4.1.3.1 Kelayakan Teknis

Secara teknis, sistem informasi penilaian ini sangat layak, karena ketersediaan

teknologi di Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta memadai dan mudah untuk

didapatkan.

4.1.3.2 Kelayakan Hukum

Pengembangan sistem dikatakan layak secara hukum jika tidak melanggar

peraturan dan hukum yang berlaku. Penerapan sistem yang baru tidak boleh

menimbulkan masalah dikemudian hari akibat melanggar hukum yang akan

berlaku, terutama dalam penggunaan software berlisensi terkait penggunaan

aplikasi pendukung sistem.

4.1.3.3 Kelayakan Operasional

Sistem dirancang untuk mudah dioperasikan dan proses pengembangannya

dilakukan dengan teknik penerapan kebutuhan informasi melalui penelitian

yang seksama dan hati hati. Selain itu juga dilakukan pelatihan terlebih

dahulu sehingga akan memudahkan user untuk menjalankannya.


7/27

33

4.2 Perancangan sistem

Untuk mengatasi masalah yang terjadi dalam penilaian siswa di Madrasah

Aliyah Negeri 2 Surakarta dikembangkan suatu sistem komputerisasi yang dapat

mengolah data dengan cara cepat dan akurat, sehingga dapat meminimalis

masalah yang ada. Untuk lebih memahami sistem yang dikembangkan dapat

dilihat pada gambar-gambar berikut:

Sistem yang dikembangkan

guru Waka_kurikulum Wali_kelas Kepala Seolahsiswa

Mulai

Data guru, dataNilai ( tugas/

ulangan harian,Uas, UTS )

Data Siswa

Memasukan datainputan

Data Mapel

Laporan Nilai

Laporan Nilai

Selesai

Nila

Gambar 4.2. Diagram alir (flowchart) sistem yang dikembangkan

Keterangan :

Siswa mengikuti tes hasil tes dicatat kemudian dimasukan dalam data base

nilai, kemudian data nilai digunakan untuk membuat laporan nilai.


8/27

34

4.2.1 Perancangan Antarmuka

Perancangan antarmuka terdiri dari antarmuka input dan ouput. Konsep

perancangan berbasis web dibagi menjadi dua bagian yaitu back office yang

diruntukkan bagi admin/pengelola website serta front office yang diperuntukkan

bagi pengunjung, siswa, atau guru.

a. Perancangan Back Office

1) Halaman Login

Halaman login adalah halaman yang diperuntukkan bagi admin untuk

dapat mengelola data yang ada di website. Perancangan halaman login

terlihat pada gambar 4.3.

Header

Selamat Datang Di website SMP NEGERI 2 NGRAMPAL jam

footer

| Home | Profile | Nilai | Artikel | Admin |Selamat datang

| Log in | log out |

kalender

User name

Password

Gambar 4.3. Desain halaman login

Keterangan Gambar 4.3 :

Pada gambar 4.3, terlihat ada dialog input Username dan Password.

Username dan Password mengggunakan tipe varchar dengan panjang


9/27

35

karakter 15. Bila username dan password yang diketik benar, maka

admin akan masuk pada halaman utama admin seperti pada gambar 4.4.

Namun jika username dan password yang diketik mengalamai kesalahan

maka akan tampil pesan error.

2) Halaman Utama Admin

Halaman utama admin adalah tampilan halaman untuk melihat semua

inputan pada admin.

Header


UCAPAN SELAMAT DATANG

footer



kalender

Input_siswa

Input_guru

Input_mapel

Input_nilai

Laporan

Gambar 4.4. Desain halaman utama admin

Keterangan Gambar 4.4:

Halaman ini terdapat inputan data admin berupa input_siswa, input guru,

input_mapel, input_nilai dan laporan. Jika admin ingin memasukan data

siswa, admin tinggal klik input_data siswa, jika memasukkan data guru klik

data_guru, jika memasukkan data mapel klik input_mapel, jika memasukkan


10/27

36

data nilai, klik input_nilai dan untuk membuat laporan hasil belajar klik

laporan. Halaman ini merupakan tampilan halaman admin untuk menginput

data siswa, guru, mapel, nilai dan laporan.

3) Input_siswa

Halaman admin untuk memasukkan data siswa.


footer



kalender NIS Char 4

Nama Siswa Varchar (45)

| INPUT SISWA | INPUT GURU | INPUT MAPEL | INPUT NILAI | LAPORAN |

BackInput Data Siswa

Tempat Lahir

Tanggal Lahir

Kelas

Alamat

Email

Nik_wali

Varchar (20)

Varchar(10)

Varchar(50)

Varchar(10)

Char (16)

TAMBAH BATAL

Date (8)

Nis Nama Siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir Kelas Alamat Email Userid Password

Daftar siswa

Char (4) V (30) Vr (20) date V(10) V(30)

V(10) V (10)

X(10)

Hapus/Ubah

| HAPUS | UBAH |

| HAPUS | UBAH |

NISN Char 10

Agama Varchar (7)

NISN

Char 10

Agama

V (7)

Nama wali Varchar (30)

Gambar 4.5. Input_siswa


a. Nis menggunakan tipe data char dengan panjang karakter 4

b. NISN menggunakan tipe data char dengan panjang karakter 10

c. Nama siswa menggunakan tipe data varchar dengan panjang karakter 45


11/27

37

d. Tempat lahir menggunakan tipe data varchar dengan panjang karakter 20

e. Tanggal lahir menggunakan tipe data date dengan panjang karakter 8

f. Agama meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 7

g. Kelas meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 10

h. NIk wali meneggunakan tipe data char dengan panjang katakter 16

i. Nama wali meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 30

j. Alamat meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 50

k. Email meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 10

4) Input_guru

Halaman admin untuk memasukkan data guru.

Header


footer



kalender NIP Char(16)

Nama Guru Varchar (45)


Back

Input Data Guru

Tempat Lahir

Tanggal Lahir

Alamat

Userid

Password

UlangPassword

Varchar (20)

Varchar(50)

Varchar(10)

Varchar(10)

Varchar(10)

TAMBAH BATAL

Date 8

Nip Nama Guru Tempat Lahir Tanggal Lahir Alamat Email Userid Password

Daftar siswa

Char (10) V (30) Vr (20) date V(30)V(10) V (10)

X(10)

Hapus/Ubah

| HAPUS | UBAH |

| HAPUS | UBAH |

Nuptk Char (16)

Agama Varchar (7)

Nuptl

Char 16

Agama

V (7)

Level Int (1)

Gambar 4.6. Input_guru


12/27

38


a. NIP meneggunakan tipe data char dengan panjang katakter 18

b. NUPTK meneggunakan tipe data char dengan panjang katakter 16

c. Nama meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 45

d. Tempat lahir meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter

20

e. Tanggal lahir meneggunakan tipe data date dengan panjang katakter 8

f. Agama meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 7

g. Alamat meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 50

5) Input_mapel

Halaman admin untuk memasukkan data mata pelajaran.

Header


footer



kalender Kode mapel Int 10

Nama Mapel Vachar (30)


BackInput Data Mata Pelajaran

Nip

TAMBAH BATAL

Kodemapel

Nama Mapel Nip

Daftar Mata Pelajaran

Varchar(8)

Varchar (30) Int (10)

Hapus /ubah

| hapus |ubah |

Varchar (8)

Gambar 4.7. Input_mapel


13/27

39

Keterangan :

a. Kode mapel meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 8

b. Nama mapel meneggunakan tipe data varchar dengan panjang katakter 30

6) Input_nilai

Halaman admin untuk memasukkan data nilai siswa.

Header


footer



kalender No Induk siswa

Nip(18)

Nilai Tugas Int(4)


BackInput Nilai Siswa

Nip

TAMBAH BATAL

Kodemapel

TugasNip

Daftar Nilai siswa

Varchar(8) Int(4)Int(8)

Hapus /ubah

| hapus |ubah |

Char (4)

Kode mapel Varchar(8)

Nilai Tes Harian Int(4)

Nilai UTS Int(4)

No Induk

Int(8)

TesHarian

9(4)

semester

Int(4)

Nilai Akhir

Int(4)

Nilai UAS Int(4)

Gambar 4.8. Input_nilai


a. No induk siswa menggunakan tipe data char dengan panjang karakter 4

b. Kode mapel menggunakan tipe data varchar dengan panjang karakter 8

c. Nilai tugas menggunakan tipe data int dengan panjang karakter 4


14/27

40

d. Nilai tes harian menggunakan tipe data int dengan panjang karakter 4

e. UTS menggunakan tipe data int dengan panjang karakter 4

f. UAS menggunakan tipe data int dengan panjang karakter 4

g. Nilai akhir menggunakan tipe data int dengan panjang karakter berisi

nilai akhir akan terisi secara otomatis.

h. Nip menggunakan tipe data char dengan panjang karakter 18 akan terisi

otomatis utntuk mnegetahui pengampu mata pelajaran.

b. Perancangan Front Office

1) Halaman Beranda

Halaman beranda adalah tampilan halaman utama user sebelum masuk

kedalam data siswa.

Header


TENTANG SMP N 2 NGRAMPAL

footer



kalender

Gambar 4.9. Profile


15/27

41


a. Log in dan Log out menggunakan data yang ada diadmin dan halaman

b. Halaman ini merupakan tampilan untuk profile yaitu untuk melihat isi

profil dari sekolah.

2) Halaman Nilai

Halaman Nilai adalah halaman user untuk melihat nilai siswa.

Header


footer



kalender Nama mapel Tugas Tes Harian uts uas

Varchar (30) Int(4) Int(4) Int(4) Int(4)

uas

Int(4)

Gambar 4.10. Nilai



16/27

42

a. Tipe data yang digunakan yaitu Nama mapel varchar dengan panjang

karakter 30, tugas,tes harian, its dan uas menggunakan tipe data integer

panjang karakter 4

b. Menampilkan daftar nilai yang berisi kolom nama mapel, kolom tugas,

kolom tes harian, kolom semester, dan kolom nilai akhir.

3) Halaman Artikel

Halaman user yang berisi tentang artikel – artikel.

Header


Berisi Artikel artikel

footer



kalender

Gambar 4.11. Artikel


a. Log in dan Log out menggunakan data yang ada diadmin dan halaman

b. Kolom ini berisi tentang artikel-artikel yang berhubungan sekolahan


17/27

43

c. Desain output

1. Laporan_siswa

Laporan siswa adalah halaman yang berisi tentang data siswa yang

didalamnya terdapat kelas, No.Induk, Nama Siswa, Tempat Lahir,

Alamat, Email, UserID, Password.

Header


footer



kalender

Kelas


Back

Data Siswa

TAMPILKAN

9(5)

No Induk Nama S iswa Tempat Lahi r Tanggal Lah ir Alamat Emai l Userid Password

Char(4) Varchar(30) Varchar(20) date Varchar(30)

Varchar(1

0)

Varchar(10)

Varchar(10)

KelasVarchar(10)

| LAPORAN SISWA | LAPORAN GURU | LAPORAN MAPEL | LAPORAN NILAI |

Gambar 4.12. Laporan_siswa


Kelas menggunakan tipe data varchar dengan panjang karakter 10.

2. Laporan_nilai

Laporan Nilai adalah halaman yang berisi laporan nilai siswa yang terdiri

dari Nama mapel, Tugas, Tes Harian, Semester, Nilai akhir.


18/27


19/27

45

Tabel – Tabel yang digunakan sebagai dasar dalam pembuatan basis data

pada sistem Penilaian adalah sebagai berikut

a. Tabel Siswa

Fungsi : Input Data siswa

Primary Key : Nis

Foreign Key

Tabel 4.7. Tabel Siswa

Nama field Tipe data Panjang data Keterangan Nis Char 4 No induk Siswa Nisn Char 10 Nomor induk siswa

nasional Nama_siswa Varchar 45 Nama SiswaTempat_lahir Varchar 20 Tempat lahir siswaTgl_lahir Date 8 Tanggal lahir siswaagama_id Varchar 1 Agama siswa

1. Islam2. Kristen3.katolik4.Hindu5.Budha

Kelas Varchar 10 Kelas siswa Nama_wali Varchar 30 Nama wali muridAlamat Varchar 50 Alamat siswaEmail Varchar 10 Emil siswa

b. Tabel Guru

Fungsi : Input data guru

Primary key : Nip

Foreign key


20/27

46

Tabel 4.8. Tabel Guru

Nama field Tipe data Panjangdata

Keterangan

Nip Char 18 Nomor induk pegawai

Nuptk Char 16 Nomor unik pendidik tenagakependidikan

Nama_guru Varchar 45 Nama Guru

Tempat_lahir Varchar 20 Tempat lahir guru

Tgl_lahir Date 8 Tanggal lahir Guru

Agama_id Varchar 7 Agama guru

Alamat Varchar 50 Alamat Guru

c. Tabel Mapel

Fungsi : Input data mata pelajaran

Primary Key : Kode_mapel

Foreign Key :

Tabel 4.9. Tabel Mapel

Nama field Tipe data Panjang data Keterangan

Kode_mapel char 8 Kode mata pelajaran

Nama_mapel Varchar 30 Nama mata pelajaran

d. Tabel Nilai

Fungsi : Penilaian


21/27

47

Primary Key : Kode_nilai

Foreign Key : Nip, Nis, Kode_mapel

Tabel 4.10. Tabel Nilai

Nama Field Tipe Size Keterangan

Kode_nilai Varchar 8 Kode nilai

NipInt 8 No induk

pegawai Nis Int 8 No induk

SiswaKode_mapel char 8 Kode mata

pelajaran Nilai_tugas Int 4 Nilai tugas

Nilai_tes_hrn Int 4 Nilai ulanganharian

UTS Int decimal 4 Nilai ulangantengas

semesterUAS Int 4 Nilai ulangansemester

Tahun_Ak Date 5 TahunAkademi

4.2.3 Perancangan Proses

Perancangan proses menggunakan alat bantu diagram konteks, bagan

berjenjang, dan DFD level.

a. Diagram Konteks

Untuk memahami tentang data yang dipakai pada perancangan sistem

Penilaian dapat dilihat pada diagram konteks berikut ini:


22/27

48

Sistem Informasi penilaianSiswa

Guru

Waka_kurikulum

Wali Kelas

Kepala SekolahData Siswa Lap. NIlai

Data Mapel

Data GuruData Nilai

Lap. Nilai

Raport

Gambar 4.14. Diagram konteks sistem penilaian

Keterangan :

Dalam system ini ada 4 entitas yaitu Admin (guru/operator TU sekolah),

kepala sekolah, Wali kelas dan siswa. Dalam hal ini admin melakukan input

data siswa, data guru, data mapel, data nilai. Kepala sekolah dan wali kelas

menerima laopran nilai sedangkan siswa menerima laporan berupa raport atau

daftar nilai.


23/27

49

b. Bagan Berjenjang

0

1 3

Top Level

Level 0

Level 1

Sistem InformasiPenilaian

Input Data Laporan

Input DataGuru

Input DataMapel Laporan

Guru

1.1

Input Data Siswa

1.2 1.33.2 3.3 3.43.1

LaporanSiswa

LaporanMapel

LaporanNilai

2

Penilaian

2.2 2.3 2.42.1

Nilai tugas

Nilai tes harian Uts Uas

Gambar 4.15. Bagan Berjenjang

Keterangan :

Dari bagan berjenjang dapat dijelaskan bahwa dari top level pengolahan data

nilai ini dibagi menjadi 2 proses utama yaitu : menginput data dan membuat

laporan. Dan dari kedua master utama tersebut masih dibagi menjadi proses

yang lebih detail seperti yang dapat terlihat dari gambar diatas.


24/27

c. DAD level 0

Diagram Alir Data dalam Perancangan Sistem Penilaian ini dapat dilihat pada

gambar

1

INPUT DATA

Siswa

Guru

Waka_kurikulum

data siswa

data guru

Mapel

Data Siswa

Data Guru

Data Mapel

2

PENILAIANNilai Siswa

Data Nilai

3

LAPORANData NIlai

Wali Kelas Kepala Sekolah

Lap. Nilai Lap. Nilai

Raport

Update data siswa

Update data guru

Update data mapel

siswa

Guru

Mapel

Nilai

Data Mapel

Data Guru

Data Siswa

Data Mapel

Data Guru

Data Siswa

Gambar 4.16. DAD level 0


25/27

Keterangan:

Admin melakukan input data guru, siswa, mapel dan nilai siswa. Kemudian

masing – masing data disimpan di file master guru, siswa, mapel. Data guru,

mapel, siswa, dan nilai diolah dan disimpan pada file master nilai. Data nilai,

siswa, guru, dan mapel sebagai bahan acuan pembuatan laporan. Wali kelas,

kepala sekolah dan siswa menerima output berupa laporan nilai.

d. DAD Level 1 Input Data

INPUT DATASISWA

Siswa

Guru

Waka_kurikulum

data siswa

data guru

Mapel

Data Siswa

Data Guru

Data Mapel

Update data guruINPUT DATA

GURU

INPUT DATAMAPEL Update data Mapel

Update data siswasiswa

Mapel

Guru

Gambar 4.17 DAD Level 1 input data

Keterangan

Admin melakukan input data siswa, guru, mapel, nilai dan data disimpan di file

master siswa, guru, mapel.


26/27

e. DAD Level 1 Laporan

LaporanSiswa

Siswa

Kepala Sekolah

Wali Kelas

Raport

Data Mapel

Laporan Guru

Laporan Mapel

Laporan NilaiLap. Nilai

Data Siswa

Lap. NIlai

siswa

Mapel

Guru

Nilai

Data Siswa

Data Guru

Data Nilai

Data Mapel

Gambar 4.18. DAD level 1 proses pembuatan laporan

Keterangan

Kepala sekolah, wali kelas dan siswa masing-masing menerima output berupa

laporan nilai.


27/27

4.2.4 Relasi Antar Tabel

Pada sistem penilaian SMP Negeri 2 Ngrampal relasi antar tabel yang ada

dapat digambarkan sebagai berikut :

TABEL SISWA

*NisNisnNama_siswatempat lahirTgl_lahir Agama_idKelasNik_waliNama_wali AlamatEmail

TABEL MAPEL

*Kode_mapelNama_mapel

TABEL GURU

*NipNutpkNama_guruTempat_lahirTgl_lahir Agama_Id Alamat

TABEL NILAI

*Kode_nilai**Kode_mapel**Nip**NisNilai_tugasNilai_tes_hrnUTSUASTahun_Ak

Gambar 4.19. Relasi Antar Tabel

Keterangan:

Primary key : *

Foreign key : **

: Relasi one to many

Documents

Bab 3 Tugas Akhir sistem informasi perpustakaan