BON SÉJOURFrançais II Chapître 1-1

WARM-UP: 9 SEPTEMBRE

Répondez aux questions en français!

1. Qu’est-ce que tu aimes faire le

week-end?

2. Qu’est-ce que tu fais comme sport

ou activité en automne?

WARM-UP: 10 SEPTEMBRE

Décris-toi à ton partenaire… (PARLEZ)

Tu es comment? (physiquement)

IMAGINEZ QUE VOUS AVEZ UN CORRESPONDANT FRANÇAIS…

IMGAINEZ QUE VOUS ALLEZ VISITER VOTRE FAMILLE D’ACCEUIL FRANÇAISE…

Votre correspondant arrive à l’aéroporte de Paris

MAIS…

Il/elle n’a pas une photo de vous!

What does your host family need to know about you to find you at the airport?

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS LET’S BRAINSTORM!

What are some French adjectives that could be used to describe someone’s physical appearance?brun(e) / blond(e) / roux (rousse)grand(e) / petit(e)gros(se) / mincemignon(ne)fort(e)jeune / âgé(e)

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS

What are some French adjectives that could be used to describe someone’s personality?content(e)méchant(e)amusant(e)intelligent(e)timidesympa / gentil(le)pénible / embêtant(e)

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Which French irregular verb is most

commonly used when describing people with different adjectives?

HINT: It means “to be” in English….

Être = to beJe suis Nous sommesTu es Vous êtesIl/Elle/On est Ils/Elles sont

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Être is used to describe…

general characteristics of someone’s appearanceHe is tall.

Il est grand. We are strong.

Nous sommes (On est) forts. general characteristics of someone’s

personalityI am smart.

Je suis intelligent(e).They (m) are nice/kind.

Ils sont sympa / gentils.

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS Some new adjectives…and a few for review…

grand(e) tallpetit(e) shortde taille moyenne of medium

heightfort(e) strongintelligent(e) smartjeune young

ADJECTIVES…CONT’D

• âgé(e) oldbeau / belle handsome

/beautifulgourmand(e) (someone

who)loves to eat

sportif / sportive athleticheureux / heureuse happysympa / gentil(lle) kind, nice

LES CARTES COLORÉES Turn all of the colored cards upside down and

keep them in a pile in between yourself and your partner. (Partenaire de Haïti)

Take turns selecting a card. Create a description of the person indicated using 2 sentences: 1 in the positive and 1 in the negative. EX: Describe yourself. (Je…) Je suis petite et blonde. Je ne suis pas sportive.

Use as many different adjectives as you can. Watch your forms of the verb être!

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS The French verb avoir (to have) is also used

when describing people. avoir = to have

J’ai Nous avonsTu as Vous avezIl/Elle/On a Ils/Elles ont

It has 3 very specific uses: (1) Describing someone’s age in years (2) Describing someone’s eye color (les yeux) (3) Describing someone’s hair color/length (les

cheveux)

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS (1) Describing someone’s age in years…

J’ai quatorze ans.Elle a dix ans.

(2) Describing someone’s eye color…Tu as les yeux bleus.Nous avons (On a) les yeux marron.…les yeux verts.…les yeux noisettes.

DESCRIBING AND CHARACTERIZING YOURSELF AND OTHERS (1) Describing someone’s hair color/length…

Elles ont les cheveux blonds. J’ai les cheveux noirs.…les cheveux bruns.…les cheveux châtain.…les cheveux roux.

Nous avons (On a) les cheveux longs. …les cheveux courts.…les cheveux mi-longs.… les cheveux raides. (straight hair)… les cheveux bouclés. (curly hair)

ELLE EST COMMENT?

LES PERSONNES CÉLÈBRES You will take turns passing the celebrity

photos located at your table. When you receive each new picture you will describe the following about each individual: EYE COLOR HAIR COLOR and HAIR LENGTH

With any remaining time you may have…continue to describe the celebrity using additional adjectives of your choice. Remember now to use the verb être: (Il/Elle est…)

PRATIQUE: QUEL VERBE? 1. Marc ______ seize ans. 2. Nous ______ de taille moyenne. 3. Isabelle ______ grande et jeune. 4. Elles ______ les cheveux longs ou courts? 5. Nous ______ les cheveux roux et mi-longs. 6. Tu ______ gourmand! 7. Je/J’ ______ les yeux marron et les cheveux blonds. 8. Madame, vous ______ toujours heureuse. 9. Je ______ blond, petit, et sportif. 10. Tu ______ les cheveux raides ou bouclés? 11. Ils ______ mignons mais quelquefois embêtants. 12. Vous ______ les yeux noisettes. 13. Tu ______ comment?

ECOUTONS: QUI EST-CE?

A

B

C

D

ADJECTIVE AGREEMENT In French, adjectives MUST make agreement

with the noun they are describing.

You add an “e” to most adjectives to describe feminine nouns.Marie est intelligente et amusante aussi.

Adjectives that already end in an “e” DO NOT add an additional “e” in the feminine form.Marie est jeune aussi.

*watch out for âgé…

ADJECTIVE AGREEMENT You add an “s” OR an “x” to adjectives when

describing masculine, plural nouns. Paul a les cheveux bruns.Paul et David sont beaux.

Adjectives that already end in an “s” or an “x” DO NOT add an additional “s” or “x” in the plural form.George Clooney a les cheveux gris.Paul et David sont heureux.

You add an “es” to adjectives when describing nouns that are feminine AND plural.Marie et Claire sont petites et fortes.

ADJECTIVE AGREEMENT Some adjectives NEVER change! (orange,

marron, sympa, châtain, cool, super, de taille moyenne…)

There are always some exceptions to the rule…you must commit these to memory!

masculine feminine m. plural f. plural

gentil gentille gentils gentilles

mignon mignonne mignons mignonnes

sportif sportive sportifs sportives

beau belle beaux belles

heureux heureuse heureux heureuses

roux rousse roux rousses

PRATIQUE: ÉCRIVEZ EN FRANÇAIS

(1) She is young and athletic.

Elle est jeune et sportive.

(2) They (m) are short, but strong.

Ils sont petits, mais forts.

(3) We are of average height.

Nous sommes (On est) de taille

moyenne.

PRATIQUE: ÉCRIVEZ EN FRANÇAIS

(4) She has green eyes.

Elle a les yeux verts.

(5) They (f) have short, brown hair.

Elles ont les cheveux bruns et courts.

(6) I have red hair and brown eyes.

J’ai les cheveux roux et les yeux

marron.

AUTOUR DE LA CLASSE!

1. Il a les cheveux blonds et courts et il a les yeux verts.

2. Elles sont intelligentes et amusantes.3. Nous sommes bizarres et

contents/heureux.4. Vous avez les cheveux bruns et

bouclés.5. Nous avons les yeux noisettes.6. Tu as les yeux bleus?7. J’ai les cheveux roux et raides.

AUTOUR DE LA CLASSE…

8. Elle est jeune et elle a les cheveux noirs.

9. Ils sont beaux.10.Elle a les cheveux châtain et les

yeux verts.11.Il est gentil et gourmand.12.Tu es belle et sportive!13.Elles ont les cheveux mi-longs et

bouclés.

ADDITONAL LISTENING ACTIVITY 1-1

Patricia found an interesting ad in the school newspaper. Listen as she reads the ad aloud.

Ecrivez dans les cahiers!

Physical features:

Eyes _____________

Hair______________

Height____________

Age ______________

Interests:

__________________

__________________

__________________

__________________

WARM-UP: IMAGINE YOU ARE TAKING A TRIP TO FRANCE WITH CB…

You are staying with a host family in Paris with children your age.

What questions would you want to ask them to get to know them better?

What questions would they want to ask you?

Make a list of questions in English!

WARM-UP: 20 SEPTEMBRE

Fill in the blank with the correct question word!

1. ____________ est ton musicien préféré?

2. ____________ vous aimez faire le week-end?

3. ____________ est ta couleur préférée?

4. ____________ ils font comme sport?

5. ____________ sont tes films préférés?

WHAT QUESTION WORDS DO YOU NEED TO ASK THESE QUESTIONS IN FRENCH?

QUESTION WORD JINGLE BELLS

Comment? HowQuand? is When

Combien? is How muchOù? is Where

Pourquoi? WhyParce que is because.

Quoi? is WhatQuel? is Which

Qui? is Who or WhomA quelle heure? At what time

Il faut le savoir!

QU’EST-CE QUE ÇA VEUT DIRE EN ANGLAIS?

Quel est ton film préféré?

Qui est ton acteur/actrice préféré?

Qu’est-ce que tu aimes faire le

week-end?

Quelle est ta classe préférée?

LES QUESTIONS: ASKING FOR INFORMATION

Qu’est-ce que…? (followed by subject + verb)

Qu’est-ce que tu aimes faire?Qu’est-ce que tu fais comme

sport?Qu’est-ce que tu aimes comme

musique?

LES QUESTIONS: ASKING FOR INFORMATION

Qu’est-ce que tu aimes faire?Qu’est-ce que tu fais comme sport?

Qu’est-ce que tu aimes comme musique?

le rock / le rap / le pop / le jazz / le hip-hop / le R&B

LES QUESTIONS: QUEL

Quel est ton groupe (de musique) préféré?

Quelle est ta classe préférée?Quels sont tes films préférés?Quelles sont tes boissons

préférées?

LES QUESTIONS: WHAT IS YOUR FAVORITE…

Quel est ton … préféré? (masculine, singular)

Quelle est ta … préférée? (feminine, singular)

EX:Quel est ton film préféré?Quelle est ta classe préférée?

LES QUESTIONS: WHAT ARE YOUR FAVORITE

…?

Quels sont tes … préférés? (masculine, plural)

Quelles sont tes … préférées? (feminine, plural)

EX:Quels sont tes films préférés?Quelles sont tes boissons

préférées?

LES QUESTIONS: WHO IS YOUR FAVORITE…?

Qui est ton musicien préféré?

Qui est ta musicienne préférée?

Qui est ton acteur/actrice préféré(e)?

LES QUESTIONS: WHO IS YOUR FAVORITE…?

Qui est ton … préféré? (masculine, singular)

Qui est ta … préférée? (feminine, singular)

EX:Qui est ton musicien préféré?Qui est ta musicienne préférée?Qui est ton acteur/actrice

préféré(e)?

QUI, QUEL, OU QU’EST-CE QUE…

1. _________________ tu fais comme sport?

2. _________________ est ton prof préféré(e)?

3. _________________ est ton livre préféré?

4. _________________ est ta nourriture (food)

préférée?

5. _________________ sont tes films préférés?

6. _________________ tu aimes manger?

7. _________________ est ton musicien préféré?

UNE INTERVIEW EN PARTENAIRES…

1. Qu’est-ce que tu aimes faire le week-end?

2. Qui est ton musicien/ta musicienne

préféré(e)?

3. Qu’est-ce que tu préfères regarder à la télé?

4. Quel est ton film préféré?

5. Qu’est-ce que tu fais comme sport?

-ER VERB REVIEW All regular –er verbs (danser, nager, parler,

regarder…) follow the same conjugation pattern in French. It is a 2-step process:

(1) Drop the –er off of the verb (2) Add on the appropriate –er verb endings

for each subject pronoun…

REGARDER = to watchJe regarde Nous regardonsTu regardes Vous regardezIl/Elle/On regarde Ils/Elles

regardent

-ER VERB REVIEW (EXCEPTIONS) -GER verbs (manger, nager, ranger…)

NAGER = to swimJe nage **Nous nageonsTu nages Vous nagezIl/Elle/On nage Ils/Elles nagent

-E (consonant) ER verbs (promener, acheter…)

PROMENER = to walkJe promène Nous promenonsTu promènes Vous promenezIl/Elle/On promène Ils/Elles promènent

LE S VERBES -ER

AimerAdorerPréférerDétesterNagerChanterManger

DanserÉcouterRegarder ÉtudierParlerVoyagerJouerAcheter

LES ENVELOPPES

Using the different –er verbs within your envelope, you and your partner will take turns creating detailed sentences in French.

Be sure to… Watch your verb forms Add at least 2 details to each sentence Think carefully about your pronunciation SPELL the verb at the end

LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2

Activité #1: 1. H 2. F 3. C 4. E 5. D 6. B 7. G 8. A

LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2

Activité #2: 1. ai 2. sommes 3. est 4. avons 5. est 6. es 7. avons 8. ont 9. sont 10. as 11. avez

LES DEVOIRS: CAHIER P.1-2

Activité #3: 1. amusant 2. sportif 3. généreux 4. intelligent 5. cool 6. mignon 7. gentil 8. jeune 9. roux 10. gourmand

DÉCRIVEZ DES STARS!!!

Les yeux Les cheveux La taille (short, tall, medium height) L’âge Leur caractère (personality)

Qu’est-ce qu’ils aiment faire? (il aime jouer au foot)

http://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=channing+tatum&source=images&cd=&cad=rja&docid=MOCmfsCriMzf-M&tbnid=io1N1m7-FTq9nM:&ved=0CAUQjRw&url=https://bluxomestreet.wordpress.com/tag/channing-tatum/&ei=EKwxUqnAKZHo9gSE_oHYDg&bvm=bv.52109249,d.eWU&psig=AFQjCNFXmRuRcnSsMWKpnvoBNEYyoo34hA&ust=1379073421530250