Avances De La Tecnología En Los Últimos Diez Años

• Las nuevas tecnologías al irrumpir en la vida social, aparecen como grandes promesas. Pero la experiencia indica que una nueva tecnología no siempre logra resolver los problemas que se propone inicialmente, sino que a veces, por el contrario genera nuevas dificultades que casi nadie fue capaz de anticipar. Así, por ejemplo los autos sirvieron para facilitar el transporte, pero generaron problemas de contaminación y de congestionamiento de tráfico, que antes no existían.

• Además, generalmente suele ser muy difícil prever el potencial y los efectos de las tecnologías especialmente cuando nos hacemos dependientes de éstas. De esta forma, podría incluso parecer que cada recurso nuevo que aparece, termina demandando otro recurso más.

En el terreno educativo, el acceso masivo a las nuevas tecnologías genera dos aspectos a

considerar. Por un lado, observamos que los jóvenes utilizan la tecnología para casi todo, y por el otro, que esta utilización implica que también la

usen para aquello que el sistema educativo no propone. Consecuentemente, el sistema busca controlar algunos de los efectos inesperados de

éste uso no deseado apelando a limitar el recurso tecnológico. La experiencia nos dice que este tipo de soluciones son poco efectivas. Toda prohibición genera siempre un camino alternativo, clandestino.

• Lo cierto es que diez años marcan hoy una tendencia irreversible. Las nuevas tecnologías han alcanzado un protagonismo indiscutible. Desde los teléfonos celulares que nos avisan que debemos recordar esto o aquello, o que nos permiten tomar una foto en cualquier momento o grabar una conferencia, hasta el GPS en el automóvil señalando el mejor camino para llegar al hospital, las tecnologías de la comunicación, gracias a los sistemas inalámbricos y a la evolución de los dispositivos, se han transformado en un aspecto esencial de nuestras vidas.

Las consecuencias no deseadas de esta comunicación permanente no nos son ya novedosas y muchas veces han sido señaladas: el control y la vigilancia son por lo menos, una clara invasión de la

privacidad. Supone además una exposición constante de la que deviene un agotamiento, consecuencia probable

de estar siempre disponible para los demás, que también están siempre

conectados. Vivir en red, tiene su costo.

• Los celulares llegaron a todos lados. Y también llegaron al aula. Pero tenemos buenas razones para pensar que las prohibiciones de usar el celular en la escuela seguramente fracasarán como sucede con todo enfoque proteccionista. Para ser justos, si hacemos una revisión histórica, el celular, no es el primer ni el único elemento con el cual el estudiante podría distraerse en clase. En todo caso el problema no es combatir el dispositivo tecnológico (que por otra parte, no solo sirve para comunicaciones telefónicas o SMS, sino que también es cámara de fotos, video, grabadora, calculadora y agenda personal) sino capitalizar sus herramientas, en todo caso.

En los últimos años, la telefonía móvil continúa un rumbo tecnológico de gran dimensión, una prueba de ellos es el populariPhone, que ha sido capaz de lograr una nueva corriente en cuanto al uso y manejo de los

celulares, debido a su novedosa pantalla táctil. No obstante, esta misma pantalla ya había sido usada por

PDAs y Palms, pero los clientes requerían de un lapicero puntero para que pueda usar todas las aplicaciones del

móvil, algo que sí ocurre con la pantalla táctil del iPhone. Así como la pantalla táctil en los

teléfonos celulares, también se ha perfeccionado el tiempo de duración en las baterías y las extensiones del

equipo móvil. Debido a todas las funciones y aplicaciones que traen los nuevos teléfonos celulares en la actualidad, se necesita de mayor energía, provocando

que la batería se consuma mucho más rápido que los antiguos celulares. Por ejemplo, conectarse a internetutiliza un considerable consumo de energía, causando

que la batería del celular no dure más de un día.