Thas Cristfaro SilvaLET 016 2006-2FALE-UFMG 4-1 Avaliao 4Para ser entregue em 22 de nov 2006 (somente as respostas) Para se preparar para a avaliao final de EL1 o/a estudante dever: 1.Ser capaz de fazer transcries fonticas que expressem as particularidades de seu idioleto. O contedo referente a esta habilidade pode ser obtido no volume ' Fontica e Fonologia do Portugus roteiro de estudos e guia de exerccios' pgs 23-116 2.Ser capaz de fazer transcries fonmicas a partir da anlise apresentada no volume ' Fontica e Fonologia do Portugus roteiro de estudos e guia de exerccios' pgs 117-186. Dentre aspectos relevantes a serem abordados na parte de fonmica o/a estudante dever: em qualquer lngua avaliar os dados e. a.Saber identificar pares de SFS e justificar PORQUE so ou no so pares de SFS b.Saber identificar se dois sons so fonemas c.Saber identificar alofones de um mesmo fonema d.Saber identificar contextos de uma determinada alofonia posicional e caracteriz-la agrupando os alofones de um mesmo fonema aos seus respectivos contextos e.Saber identificar uma alofonia de variantes livres f.Saber selecionar num determinado grupo de alofones aquele que representar o fonema no portugus avalair os dados e . g.Saber identificar um caso de neutralizao e caracterizar o respectivo arquifonema h.Ser capaz de discutir porque a hiptese bifonmica ou a hiptese de neutralizao so de maneira independente apropriadas na discusso das vogais nasais em portugus dentro de uma anlise fonmica i.Ser capaz de discutir a distribuio do r-fraco, do R-forte e do arquifonema-R em portugus e explicitar porque estas trs categorias so relevantes j.Ser capaz de discutir porque o arquifonema-S postulado na anlise fonmica do portugus k.Saber justificar porque Mattoso Camara em 1953 afirmou que /y,w/ eram fonemas do portugus em 1970 passa a assumir que os glides de fato so alofones das vogais altas /i,u/ l.Saber quantos e quais so os fonemas voclicos e os fonemas consonantais do portugus m.Saber relacionar fontica-fonologia com as noes de lngua-fala e/ou competncia-desempenho e justificar a relao existente entre as categorias relevantes A avaliao final consistir de: 1.Algumas transcries fonticas e fonmicas de palavras do portugus 2.Uma pergunta terica sobre a fonmica do portugus 3.Algumas perguntas do tipo mltipla escolha OU marcar V-F OUpreencher lacunas. 4.Um exerccio de fonologia para identificar fonemas e alofones e discutir representaes fonmicas Ex 1: Lngua Hipottica 1 [bala] p9 [malopa] pedra 2 [kola] anzol10 [emita]~ [e mita] olho 3 [dolala] gruta11 [kiloga] nariz 4 [katoga] p12 [mona]~ [mo na] boca 5 [katogo] sol13 [imita]~ [i mita] brao 6 [panono]~ [pa no no] lua14 [lalo] dedo 7 [kodoga] rio15 [kolago] formiga 8 [ebita] chuva16 [konoma]~ [ko no ma] jacar Thas Cristfaro SilvaLET 016 2006-2FALE-UFMG 4-2 Considere os dados da lngua hipottica ilustrada acima e responda as perguntas que se seguem: Obs: Para os casos de alofonia considere as vogais orais e nasais e considere tambm algumas oclusivas vozeadas e desvozeadas. O acento no relevante nesta lngua. 1.Quais o inventrio fontico desta lngua? 2.Identifique dois pares de SFS e justifique porque tais sons constituem um SFS. 3.Os sons l-m constituem um par de SFS? Porque? 4.Identifique pelo menos DOIS fonemas nesta lngua e justifique porque voc os caracteriza como fonemas. 5.Voc pode identificar algum caso de alofonia posicional nos dados acima? Em caso afirmativo justifique a sua resposta. 6.Voc pode identificar algum caso de alofonia livre nos dados acima? Em caso afirmativo justifique a sua resposta. 7.Faa a transcrio fonmica de seis dados da lngua hipottica ilustrada acima. 14 25 36 Ex 2: Obstruintes do Congo (Adaptado de Halle e Clements 1983) No sul do Congo, encontra-se [t, s, z] em distribuio complementar com [t, , ], respectivamente: 1.tobolacavar um buraco 2.tinacortar 3.kesokaser cortado 4.nkoileo 5.zenacortar 6.imaesticar 7.kasufino 8.iba banana 9.nselelecupim 10. lolonilavar 11. zevoento 12. aimolaalm 13. nzwetunossa casa 14. kunezuluparaso 15. tanucinco 1.Determine a distribuio desses sons:a.Onde [t, s, z] ocorrem?b.Onde [t, , ] ocorrem? 2.Quais sons devem ser tomados como representantes dos fonemas bsicos (subjacentes), e quais devem ser tomados como representantes dos fonemas? Apresente suas razes. 3.Explicite a regra que deriva as variantes superficiais dos fonemas bsicos que voc props. Thas Cristfaro SilvaLET 016 2006-2FALE-UFMG 4-3 Ex 3: Portugus Infantil 1.Considere os dados que se seguem que so de uma criana com distrbio fonolgico. Depois responda as questes que se seguem. (valor 6 pontos 3 cada). 1. gata gata 11. caj kaza2. camisa kama 12. isso 0 3.cada kada 13.casa kaza 4.acha asa 14. rosa hoza 5. aucar asuka 15. bruxa b:usa 6. bicho b0 16. peso ez0 7. juizo zu0 17. inchou o8. Isa a 18. cata kata 9. uso uz0 19. pea csa 10. osso os0 20. mijar ma a) Analise os sons t, d, k, g nos dados acima e responda: Estes sons podem ser considerados fonemas?Em caso afirmativo ou negativo justifique a sua resposta. b) Analise os sons s z nos dados acima e responda: Estes sons podem ser considerados fonemas?Em caso afirmativo ou negativo justifique a sua resposta. c) Como esta criana pronunciar as palavras: lixo, missa,piscina, capricha ? Ex 4: Lquidas do Ewe (Adaptado de Halle e Clements 1983) 1. Em Ewe, [l] e [r] nunca ocorrem em ambientes idnticos. possvel deriv-los do mesmo fonema subjacente. Explicite a regra que governa a distribuicao de [l] e [r] em termos de classes de fonemas. Nota: [kp] e [gb] so oclusivas labiovelares, ou seja, sons articulados com o fechamento simultneo nos lbios e no vu. 1.zr5 ser macio/liso 2.nraenraivecer 3.l5 amar 4.kpIaentrelaado 5.mIagoodenso/grosso 6.gbIaalargo 7.IoIoser grande 8.wIucavar 9.Iade repente 10. sr5esposa 11. IakIcleopardo 12. hIcespalhar/propagar 13. vI5ir longe 14. atramangue15. druser curvado/dobrado 16. IIcarrancar/colher 17. gIamaadesigual 18. Iitsacamaleo 19. dzrcdiscutir 20. vIaesconder 21. xIoIoo spero 22. tsrocasca (da rvore) 23. Iccomprar 24. bIcma anteriormente 25. d5IcIcdoena 26. nI5escrever 27. yrcmal 28. adogIo lagarto Thas Cristfaro SilvaLET 016 2006-2FALE-UFMG 4-4 2. Em alguns emprstimos que Ewe recebe de outras lnguas, s vezes, ocorre [l] onde a lngua doadora tem [r]: 1.AlemoKrug>EwekpIujarro 2.FrancsParis>EwekpaIiParis 3.Portugusclaro>Eweklaloterminado/terminou 4.Dinamarqustrappe>Eweatrakpoedegraus Obviamente, no o caso que os falantes de Ewe no conseguem produzir o som [r], pois eles possuem este som Como a regra que voc explicitou acima ajuda a explicar esse comportamento aparentemente irregular de algumas formas de emprstimo? Ex 5: Inventrio Fonmico do Portugus Escolha uma das questes abaixo e responda: a)Argumente a favor da hiptese de contraste fonmico entre vogais orais e nasais no portugus. Caso considerssemos as vogais nasais como fonemas do portugus (por exemplo ''mto/mto, seriam pares mnimos) qual seria a conseqncia para o inventrio fonmico? Continuaramos a ter o mesmo nmero de fonemas? b) Seguindo Mattoso Cmara (1970) discuta a proposta de se postular o arquifonema /S/. Demonstre que a neutralizao ocorre em contexto especfico (em posio final de slaba) e demonstre que o contraste fonmico entre /s,z,,/ em outros ambientes (diferentes de final de slaba) c)Discuta a distribuio dos sons de r no portugus brasileiro. d)Porque Mattoso Camara (1953) sugere que os glides sejam caracterizados pelos fonemas /y,w/ e posteriormente ele altera a sua anlise e sugere que os glides sejam alofones das vogais altas?