AUTOEVALUACIÓN - iesbi.es · El núcleo, la hidrosfera y la litosfera. c.La atmósfera, ... 4 Elabora un dibujo que ilustre ese movimiento. Escribe en él los solsticios y los equinoccios

AUTOEVALUACIÓN

Nombre: Curso: Fecha:

1 La parte externa de la Tierra está formada por tres capas, que son:

a. La atmósfera, el núcleo y el manto.

b. El núcleo, la hidrosfera y la litosfera.

c. La atmósfera, la hidrosfera y la litosfera.

2 El movimiento de rotación de la Tierra da lugar a:

a. Los años bisiestos.

b. Los días y las noches.

c. Los eclipses.

3 El movimiento de traslación es el que:

a. Realiza la Tierra alrededor del Sol.

b. Realiza el Sol alrededor de la Tierra.

c. Realiza la Tierra sobre su propio eje.

4 Los equinoccios marcan:

a. El inicio del otoño y la primavera.

b. El inicio del verano y el invierno.

c. El inicio de la primavera y el verano.

5 La leyenda de un mapa es:

a. La proporción entre el mapa y la realidadrepresentada.

b. La fuente de la que proceden los datosrepresentados.

c. Los símbolos y colores empleadosen el mapa.

6 Se trata de un mapa:

a. Temático, físico de relieve.

b. Temático, político de Estados.

c. Temático, humano de población.

7 Se trata de una escala:

1:200.000

a. Gráfica.

b. Numérica.

c. Matemática.

8 El paralelo que se usa de referencia es:

a. El de Greenwich.

b. El ecuador.

c. El trópico de Capricornio.

9 Los meridianos son:

a. Semicírculos imaginarios que tienen unadirección oeste-este.

b. Semicírculos imaginarios que dividen la Tierraen hemisferio occidental y oriental.

c. Semicírculos imaginarios que unen los polosy tienen dirección norte-sur.

10 Las coordenadas geográficas son:

a. La latitud, que es la distancia entre un paraleloy el ecuador, y la longitud, que es la distanciaentre un meridiano y el ecuador.

b. La latitud, que es la distancia entre un paraleloy el ecuador, y la longitud, que es la distanciaentre un meridiano y el de Greenwich.

c. La latitud, que es la distancia entre un meridianoy el de Greenwich, y la longitud, que es ladistancia entre un paralelo y el ecuador.

SOLUCIONES

1.c, 2. b, 3. a, 4. a, 5. c, 6. b, 7. b, 8. b, 9. c, 10. b

LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN

37DÍA A DÍA EN EL AULA GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

CURSO 2017-2018. EJERCICIOS SEPTIEMBRE. 1ª EV. 1

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

1 Explica el significado de los siguientes conceptos: (1 p.)

• Sistema solar:

• Coordenadas geográficas:

• Biosfera:

2 Enumera las condiciones que hacen posible la vida en la Tierra. (1 p.)

3 Completa la tabla sobre las capas externas de la Tierra. (1 p.)

4 Describe los dos movimientos de la Tierra. (2 p.)

• Movimiento de rotación:

• Movimiento de traslación:

Letras Capa Características

A

B

C



38 DÍA A DÍA EN EL AULA GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

B

A

C


5 Escribe el nombre de estos elementos del mapa. ¿De qué tipo de mapa se trata? (1,5 p.)

Mapa:

1.

2.

3.

4.

6 ¿Qué tipo de escala tiene el mapa? Calcula sobre el mapa anterior la distancia real en línea recta que hay entre Madrid y Roma. (1 p.)

• Escala:

• Distancia real:

7 Señala a qué meridianos o paralelos corresponden las siguientes letras. (1 p.)

Punto Meridiano o paralelo

A

B

C

D

E

F

8 Di cuáles son la latitud y la longitud de los puntos A, B y C. (1,5 p.)

Punto Longitud Latitud

A

B

C

CONTROL B

RomaMadrid

MeridianodeGreenwi ch

Escala0 392

kilómetros

N

S

EO

180º 120º 60º 0º 60º 120º

60º 0º 60º 120º

60º

40º

20º

0º

20º

40º

60º 60º

60º

40º

40º

20º

20º

0º

120º180º

0 3.500

kilómetros

Escala

1

2

3

4


a

c

ef

d

b

• B

C •

• A



1 Explica las diferencias entre los siguientes conceptos: (1 p.)

• Solsticio y equinoccio:

• Paralelo y latitud:

2 Señala en la imagen las capas externas de la Tierra; después, descríbelas. (1 p.)

3 Explica por qué se produce la sucesión de las estaciones en ambos hemisferios. (1,5 p.)

4 Haz un dibujo que represente el movimiento de rotación y sus consecuencias. Después, descríbelo. (1,5 p.)





5 Observa el mapa y calcula la distancia real en línea recta entre: (1 p.)

Ciudades Distancia real

Madrid-Moscú

Roma-Berlín

Londres-Roma

Madrid-Berlín

6 ¿Qué proyección cartográfica se ha usado en el mapa? ¿Por qué? (1,5 p.)

7 Explica qué son las coordenadas geográficas. Enumera dos situaciones en las que es necesario conocerlas. (1,5 p.)

8 Escribe en el lugar que corresponda en el mapa de la actividad 5 la letra de las siguientes coordenadas geográficas. Explica dónde se encuentran esos puntos. (1 p.)

• 40º N, 5º O (A)

• 40º N, 30º E (B)

• 50º N, 20º E (C)

CONTROL A

Roma

Londres

Berlín

Madrid

Moscú

MeridianodeGree nwich

Escala0 320

kilómetros

30°20°10°0°0°

50°

50°

40°

40°

30°20°10°0°10°20°




EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

El sol de medianoche

El sol de medianoche es un fenómeno por el cual en determinados lugares del planeta se puede observar el Sol las 24 horas del día, pues este nunca llega a ponerse. Se produce al norte del círculo polar ártico y al sur del círculo polar antártico, en fechas próximas al solsticio de verano.

La explicación de este espectacular fenómeno está en la inclinación del eje terrestre. La Tierra orbita alrede-dor del Sol y la inclinación del eje provoca que los polos queden siempre orientados al Sol durante el verano. De esta manera, la zona permanece iluminada a pesar de que la Tierra vaya girando sobre sí misma.

Carlota y su familia están preparando un viaje a Noruega para finales del mes de junio. Quieren contemplar allí el llamado sol de medianoche. Ella no sabe en qué consiste exactamente este fenómeno, pero ha buscado información y ha encontrado este texto.

1 Define las palabras subrayadas en el texto. (1 p.)

2 Explica brevemente en qué consiste el sol de medianoche. (0,5 p.)

3 ¿Qué movimiento terrestre está vinculado al sol de medianoche? Justifica tu respuesta. (1 p.)

4 Elabora un dibujo que ilustre ese movimiento. Escribe en él los solsticios y los equinoccios. (1 p.)




5 Carlota ha consultado un globo terráqueo para localizar los lugares donde se produce este fenómeno. Colorea las zonas en las que sería posible contemplarlo. (0,5 p.)

6 Su familia ha elegido viajar a Cabo Norte, en el norte de Noruega, para observar el sol de medianoche. Las coordenadas geográficas de este lugar son: 71º 10’ N, 25º 47’ E. ¿Qué significan? (1 p.)

7 Carlota quiere saber cuántos kilómetros separan en línea recta la ciudad en la que vive y Cabo Norte. Ayúdala a calcular esta distancia a partir del mapa. (1,5 p.)

4

Mardel

Norte

O C É A N O

AT L Á N T I C O

1: 50.000.000

Mar Medite rráneo

4

Mar Negro

Me

rid

ian

od

eG

ree

nw

ich

Madrid

Cabo Norte

Escala:

8 Si la familia de Carlota viaja en las mismas fechas, es decir, a finales de junio, al hemisferio sur, ¿podrá contemplar el sol de medianoche? ¿Por qué? (2 p.)

9 ¿En alguna época del año podrían observar este fenómeno en latitudes próximas al ecuador? ¿Por qué? (1,5 p.)

PRUEBA



AUTOEVALUACIÓN

EL RELIEVE TERRESTRE


1 La estructura interior de la Tierra se divide en…

a. Manto inferior, manto superior y núcleo.

b. Hidrosfera, litosfera y magma.

c. Corteza, manto y núcleo.

2 Los tres océanos más grandes de la Tierra son…

a. Pacífico, Atlántico y Ártico.

b. Pacífico, Atlántico e Índico.

c. Pacífico, Atlántico y Antártico

3 Las mesetas son…

a. Llanuras elevadas.

b. Terrenos llanos de poca altitud.

c. Terrenos situados a menor altitud que las tierras que los rodean.

4 Un istmo es…

a. Una porción de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una.

b. Lo que une a una península al continente.

c. Un terreno costero rocoso, alto y escarpado.

5 El talud continental es…

a. Una gran cordillera sumergida que hay en las llanuras abisales.

b. Una meseta que desciende desde la costa hasta los 200 m de profundidad.

c. Una franja con fuerte pendiente que une la plataforma continental y la llanura abisal.

6 Una falla es…

a. Una fractura que hay en los materiales rígidos de la corteza terrestre.

b. Una ondulación que hay en los materiales poco rígidos de la corteza terrestre.

c. El choque de dos placas tectónicas.

7 Un volcán es…

a. Una fractura que hay en los materiales rígidos de la corteza terrestre.

b. Una grieta en la corteza terrestre por la que se expulsan materiales del interior de la Tierra.

c. Una ondulación que hay en los materiales rígidos de la corteza terrestre.

8 El epicentro de un terremoto es…

a. El punto interior de la Tierra donde se origina el terremoto.

b. Un temblor brusco de la superficie terrestre, provocado por los movimientos de las fallas.

c. El punto de la superficie terrestre más cercano al hipocentro.

9 La erosión es…

a. El depósito de los materiales arrancados por los agentes externos.

b. El arrastre de los materiales arrancados por los agentes externos.

c. El proceso por el cual las rocas se rompen, se fragmentan y se disuelven.

10 En el nacimiento de un río…

a. Tiene poca pendiente y fuerza, porque es muy pequeño hasta que llegan los afluentes.

b. El agua circula rápidamente, arrancando materiales y excavando cañones y valles.

c. Los materiales se depositan rápidamente y nunca es tan profundo como en el curso medio.

SOLUCIONES

1. c, 2. b, 3. a, 4. b, 5. c, 6. a, 7. b, 8. c, 9. c, 10. b.




1 Explica el significado de estos conceptos. (1 p.)

• Archipiélago:

• Falla:

• Magma:

• Duna:

• Ondas sísmicas:

2 Enuncia los cinco océanos y señala sus características. (1 p.)

Océano Características

3 Explica la estructura interior de la Tierra, señalando las características de sus tres capas. (1 p.)

4 Completa este dibujo sobre el relieve terrestre y costero, enumerando sus partes y describiendo sus principales características. (1,5 p.)





5 Explica la teoría de la tectónica de placas. (1 p.)

6 Explica qué son los volcanes, sus partes, sus características y cómo se producen las erupciones volcánicas. (1 p.)

7 Completa esta tabla sobre las fases de la modificación del relieve terrestre. (1 p.)

Fases Características

8 Explica cómo influye el ser humano sobre el relieve. (1,5 p.)

9 Identifica las formas de relieve de estas dos imágenes. ¿Cuál es su agente externo erosivo y cómo actúa? (1 p.)

CONTROL B





• Dorsal oceánica:

• Pliegue:

• Epicentro:

• Cañón:

2 Completa este diagrama sobre la estructura interior de la Tierra y señala las características de cada parte. (1,5 p.)

3 Explica cómo son las diferentes partes de relieve submarino. (1 p.)

4 Explica qué son los pliegues y las fallas, y el origen de las montañas a partir de los choques de placas. (1 p.)





5 Interpreta este diagrama, identificando sus partes. (1 p.)

6 Explica cómo actúa el agua como agente externo de modificación del relieve y enuncia cuáles son los otros tres agentes. (1 p.)

7 Identifica en esta imagen qué agente erosivo externo ha actuado, cómo se denomina este accidente geográfico y cómo se ha formado. (1 p.)

8 Explica cómo influye el relieve sobre el ser humano. (1 p.)

9 Explica, a partir de esta imagen, la incidencia del ser humano sobre el relieve. (1,5 p.)

CONTROL A





Aún falta mucho tiempo para que lleguen las vacaciones del próximo verano, pero tu familia quiere que sean unas vacaciones muy especiales y hay que empezar a prepararlas. ¿Playa o montaña? ¿España o el extranjero? Tu opinión va a contar mucho en la decisión final, pues acabas de estudiar la unidad del relieve y puedes aconsejarles.

1 Tu familia se ha reunido delante de este mapa y te plantean algunas cuestiones. Resuelve sus dudas.

• ¿Cuál es el pico más elevado de la península ibérica? ¿Y el de España?

• ¿Cuál es el pico más elevado del mundo? ¿En qué cordillera se localiza?

• ¿Qué mar tenemos que atravesar si queremos ir en barco desde la península ibérica hasta la desembocadura del río Nilo?

• ¿Qué océano tendríamos que atravesar si quisiéramos pasar las vacaciones en las islas Canarias?


#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

##

#

##

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

K28.611 m

Cook3.764 m

Teide3.715 m

Elbert4.399 m

Elbrus5.642 m

Ojos del Salado6.883 m

Tubkal4.165 m

Whitney4.418 m

Camerún4.070 m

Fujiyama3.776 m

6.193 mMcKinley

Aconcagua6.960 m

4.620 mRas Dashan

Mont Blanc

4.807 m

Kilimanjaro5.895 m

Orizaba5.700 m

Ismail Somoni7.495 m

Narodnaya1.894 m

Everest8.850 m

Etna3.340 m

3.479 mMulhacén

Tahat3.003 m

Emi-koussi3.415 m

Kosciusko2.230 m

Kenia5.199 m

Mo

nte

sE sc

and inavos

Chimborazo6.267 m

80º

60º

40º

Círculo Polar Antártico

0º

20º

40º

60º

180º150º120º90º60º30º0º30º60º90º120º150º180º

Trópico de Capricornio

Ecuador

Trópico de Cáncer

Mar de Beaufort

MO

NT

AÑ

AS

RO

CO

SA

S

Mar de Bering

Estr

echo

de

Berin

g

Río Yukón

Río Mackenzie

Gran Lagodel Oso

Gran Lagodel Esclavo

GR

AN

DE

SL L A

NU

RA

S

RíoNels

on

Bahíade

Hudson

LagoWinnipeg

LagoSuperior

LagoMichigan

LagoHurón

PEN. DEYUCATÁN

Mo

nt e

s

Ap

a l a c h e sRío

Missouri

Río

Mis

sissip

pi

Golfo deAlaska

C. Mendocino

Si e

rraM

ad

r e

PEN.DE CALIFORNIA

C. Corrientes

Río Bravo Golfo deMéxico

PEN. DEFLORIDA

Cabo Race

Terranova

C. Hatteras

Bahíade Baffin

Est r

ech

od

eD

avis

Cabo Farvel

Groenlandia

Islandia

Mar de Noruega

Is.británicas Mar del

Norte

Cabo Norte Mar deBarents

Cabo deFisterra

PEN.ESCANDINAVA

Mar B ált i

co

O C É A N O

A T L Á N T I C O

Cuba

PEN.DEL LABRADOR

Jamaica

La Española

Puerto Rico

Mar Caribe

Río

Orin

ocoMacizo de

las Guayanas

Río Amazon as

LLANURA DEL AMAZONAS

RíoM

adeir

a

MESETADEL MATOGROSSO

Río

San

Fran

cisco

Río

Para

ná

ALTIPLANODE BOLIVIA

Golfo deArica

LagoTiticaca

CO

RD

IL

LE

R

A

DE

LO

SA

ND

ES

GRANCHARCO

LAPAMPA Río de la Plata

PATA

GO

NIA

Estrecho de

MagallanesC. de Hornos

Cabo deSan Roque

O C É A N OP A C Í F I C O Is.

Canarias

Cabo de BuenaEsperanza

Río N

íger

Lago Chad MESETADE

DARFUR

MESETADE BIÉ

Río

Con

go

Rift

Va

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y

MONTES ATLAS

Macizode Tibesti

M tes.D

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Madagascar

LagoMalaui

LagoTanganica

LagoVictoria

Macizode Etiopía

PEN. DESOMALIA

DESIERTODE LIBIA

Río

Nilo

S A H A R A

DESIERTO DEKALAHARI

R.Orange

PEN.IBÉRICA

PIRINEOS

ALPES

R. Rin CÁRPATOS

Río

D

a n u bio

PEN.ITÁLICA

M a r M ed it er ráneo

PEN. DEANATOLIA

GRAN L LANURA EUROPEA

Río

Dn iéper

R.

D

on

Río Volga

LLANURA DELA EUROPAORIENTAL

MO

NTES U

RA

LESR. Ural

Mar Rojo

Mar Negro

Mar Caspio

CÁUCASO

Río Éufrates

PENÍNSULAARÁBIGA

MESETADE IRÁN

Hin

du

Kus

h

LLANURADE SIBERIA

OCCIDENTAL

Marde Aral

LagoBaljash

RíoIrtish

Río Obi

Río

Lena

PENÍNSULA DE

TAIMIRMar deKara

Mar deSiberia Oriental

LagoBaikal

MESETA DESIBERIA CENTRAL

DESIERTO DE GOBI

MESETADEL TÍBET

H I M A L A Y A

Río

Kolima

Mar deBering

PEN.KAMCHATKA

RíoA

m

ur

Río

Huang-Ho

GRANLLANURA

CHINA

RíoYangtsé

Río

Mekong

DESIERTO

DE THAR

PEN.DEL

INDOSTÁN

MarArábigo

PEN. DEINDOCHINA

GolfoPérsico

Sri Lanka

CaboVerde

C. Guardafuí

Golfode

Bengala

Sumatra

Java

BorneoNueva Guinea

CaboComorín

Mar del Coral

GR

AN

CO

RD

ILLER

AD

IVISO

RIA

Mar dela China

Meridional

Arch. de Filipinas

GRAN DESIERTODE ARENA

GRAN DESIERTOVICTORIA

Río

Darling

Tasmania

Murray

Cabo Noreste

Cabo Leeuwin GranBahía

AustralianaIs. de

NuevaZelanda

O C É A N O

Í N D I C O

PENÍNSULAANTÁRTICA

Mar deWeddell

Río Zambeze

R.

G anges

R.

Indo

Mar deOjotsk

Cabo Lopatka

PEN. DECOREA

Taiwán

Arch. delJapón

Macizode Ahaggar

Montes de Alaska

Mo

nte

sM

itu

mb

a

Montes T ien

Montes Kuen LunMon

te sZagros

Mont es Verj oiansk

Montes Yablonovi

Montes S

tanovoi Montes de

Kolim

a

Montes Altai

Golfode

Guinea

Merid

iano

de G

reenw

ich

PEN.BALCÁNICA

Río

Yenisei

PEN.

DE ALASKA

Paso de Drake

30º 60º 90º 120º 150º 180º150º 120º 90º 60º 30º 0º180º

O C É A N O

P A C Í F I C O

60º


40º


20º

Ecuador

Trópico de Cáncer

40º

60º

80ºN

SE

O

Círculo Polar Ártico Círculo Polar Ártico

0 800

kilómetros

Escala



2 A tu hermano pequeño le gustaría visitar un volcán como el que ha visto en una película, pero no sabe si hay alguno en España. Respóndele y explícale bien qué son los volcanes y cómo se producen las erupciones volcánicas.

3 Tu padre prefiere ir a una playa a descansar y hacer submarinismo, pero no sabe apenas nada del relieve submarino. Con la ayuda de este dibujo, anota en él el nombre de las formas del relieve submarino y explica a tu padre las características de dos de ellas.

Playa

Llanura

Montaña

Meseta

Sierra

Isla

Golfo

Cabo

Península

Istmo

Acantilado

Valle

Cordillera

4 Tu madre quiere ir a hacer senderismo y conocer una montaña de la que ha visto esta fotografía. Explícale qué son las fallas y los pliegues y cómo se forman las montañas. Observa la fotografía y cuéntale a tu madre qué agente ha erosionado y moldeado la montaña que quiere visitar.

5 Vayáis donde vayáis, deberéis ser respetuosos con la naturaleza. Explica a tu familia con un ejemplo cómo influye el ser humano en el relieve.

PRUEBA



AUTOEVALUACIÓN

LAS AGUAS


1 Durante el ciclo del agua, el agua…

a. Se mantiene estable en la atmósfera, conservando todas sus propiedades.

b. Está en permanente cambio de estado (sólido, líquido y gaseoso).

c. El vapor de agua se calienta y se condensa formando las nubes.

2 Las aguas continentales…

a. Se dividen en aguas marinas y aguas subterráneas.

b. Suponen un 97 % del total de las aguas de la Tierra.

c. Se dividen en aguas superficiales y aguas subterráneas.

3 El territorio que ocupa el río principal y sus afluentes se llama…

a. Valle fluvial.

b. Llanura aluvial.

c. Cuenca hidrográfica.

4 El estiaje de un río es…

a. El aumento de caudal del río provocado por el deshielo, habitualmente en primavera.

b. Lo que en España llamamos ramblas o torrentes, o en el Sahara se denomina uadi.

c. El caudal mínimo o nivel más bajo de un río.

5 Una laguna es…

a. Un lago que tiene el agua salada.

b. Una masa de agua acumulada de forma permanente en el interior de los continentes.

c. Un lago de pequeño tamaño.

6 Las aguas subterráneas…

a. Suponen casi el 25 % de las aguas continentales.

b. Atraviesan una capa de rocas impermeables y suelen encontrarse con rocas porosas.

c. Ocupan el 13 % de la superficie terrestre.

7 Los glaciares…

a. Son masas de hielo inmóvil que se producen por acumulación de hielo.

b. Se localizan en los casquetes polares, únicos lugares de la Tierra donde no hay deshielo.

c. Se desplazan más o menos rápido, arrastrando a su paso piedras.

8 Los océanos…

a. Son grandes extensiones de agua, pero cuya profundidad media es inferior a 200 m.

b. Todos tienen la misma concentración de sal.

c. Son grandes extensiones de agua salada que rodean y separan a los continentes.

9 Las mareas...

a. Son desplazamientos de masas de agua, similares a los ríos, que circulan por los océanos.

b. Se producen por la atracción del Sol y de la Luna sobre las aguas.

c. Son ondulaciones de la superficie del mar producidas por el viento y las corrientes.

10 La aguas marinas…

a. Sirven como fuente de alimento, de materias primas y de fuentes de energía.

b. Gracias al turismo sirven para crear puestos de trabajo y son vías de comunicación.

c. La a) y la b) son ciertas.

SOLUCIONES

1. b, 2. c, 3. c, 4. c, 5. c, 6. a, 7. c, 8. c, 9. b, 10. c.





• Afluente:

• Rambla:

• Glaciar:

• Meandro:

• Desfiladero:

2 Completa y explica este diagrama. (1,5 p.)

3 Explica todo lo que sepas sobre el curso bajo de los ríos y su desembocadura. (1 p.)

4 Explica la importancia de los ríos para la vida humana. (1 p.)


LAS AGUAS

1. El agua se evapora debido al calor.

5. El agua llega a los ríos y al mar, y una parte se filtra a los acuíferos.



5 ¿Qué son los desfiladeros? ¿Y los embalses? ¿En qué zona del curso de los ríos se sitúan? ¿Por qué? (1 p.)

6 Explica la diferencia entre un lago, una laguna y un mar interior. ¿Son de agua dulce o de agua salada? (1 p.)

7 Explica qué son los glaciares, señalando su origen, sus características y sus partes principales. (1 p.)

8 Completa esta tabla sobre las fases de la modificación del relieve terrestre. (1,5 p.)

Océanos Situación Continentes que bordean

9 Explica a qué corresponden estas dos imágenes, y por qué se produce este fenómeno. (1 p.)

CONTROL B





• Estuario:

• Estiaje:

• Acuífero:

• Llanura aluvial:

• Torrente:

2 Explica el ciclo del agua. (1,5 p.)

3 Interpreta esta imagen en relación con el curso de los ríos. (1 p.)

4 Explica qué es el caudal de un río y por qué se producen sus variaciones a lo largo del año. (1 p.)


LAS AGUAS

Curso alto

Curso medio

Curso bajo

Cascada

Afluente

Meandros

Desfiladero



5 ¿A qué usos se destinan las aguas de los ríos? (1 p.)

6 Describe, a partir de esta imagen, el proceso de formación de aguas subterráneas, sus tipos y su aprovechamiento. (1,5 p.)

7 ¿Qué son las corrientes marinas? ¿Qué tipos hay? (1 p.)

8 Explica, a partir de esta imagen, la interacción entre el mar y el ser humano. (1 p.)

9 Resume los problemas que suponen para el ser humano la contaminación de las aguas y explica cómo piensas que se podría hacer con ellas un aprovechamiento sostenible. (1 p.)

CONTROL A

Rocas porosas

Acuífero

Rocas impermeables

Pozo





El profesor de Ciencias Sociales os ha pedido que realicéis un informe para el periódico de vuestro centro educativo sobre el aprovechamiento que hacemos las personas de los recursos que nos ofrecen los ríos y las aguas marinas. Vuestra tarea consiste en resumir los datos que os parezcan más relevantes para informar al resto de compañeros sobre cuáles son esos recursos y la importancia de cuidarlos y mantenerlos a salvo de la contaminación que generan algunas actividades humanas. Para lograrlo es importante que primero recordéis lo que habéis estudiado en la unidad de las aguas.

1 Repasa con la ayuda de este mapa cuáles son los ríos más importantes del planeta. Indica a qué río se refiere cada uno de los números del mapa y señala cuál es el más largo del mundo y cuál el más caudaloso. (2 p.)

2 Uno de los recursos que ofrecen los ríos es el turismo, pues en ellos se pueden practicar diversos deportes y otras actividades de ocio. ¿Sabes cómo se llama el deporte que están practicando estas personas que aparecen en la fotografía? ¿Qué otros deportes crees que se pueden realizar en un río? (1 p.)

LAS AGUAS

Dar

ling

Ind

o

Am

u Daria

Gang e s

Sir Daria

Bra hmaputra

Yangt s é

Hua

ng-Ho

Obi

Yenisei

Irtish

Lena

Amur

Ko

lim

a

Rin Danubi o

TajoEbro

Loira

Dn

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Don

Ural

Volga

Zambeze

Co

ngo

Níger

Senegal

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Br

a vo

Col

orado S. Lorenzo

Amazonas

Mad

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San

Fra

ncisco

Par

aná

Mackenzie

Tigris

Pa

rag

uay

Murray

Yukón

Orin

oco

Á F R I C A

A M É R I C A

A S I A

E U R O P A

O C E A N Í A

O C É A N O

Í N D I C O

O C É A N O

P A C Í F I C OO C É A N O

A T L Á N T I C O

O C É A N O

P A C Í F I C O

O C É A N O G L A C I A L Á R T I C O

O C É A N O G L A C I A L A N T Á R T I C O

0°

0°

0°Círculo Polar Ártico

Mer

idia

no

de

Gre

enw

ich

Trópico de Cáncer

Ecuador



0 1.780

kilómetros

Escala

1

4

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3

6

5



3 ¿En qué tramo del curso del río crees que están las personas que aparecen en la fotografía? ¿Por qué? ¿Cuáles son los otros tramos del curso del río? ¿Qué características tiene cada uno de ellos? (1,5 p.)

4 Completa esta tabla para tu informe sobre el aprovechamiento de las aguas de los ríos. (1 p.)

Formas de aprovechamiento Ejemplos

Abastecimiento de agua

Vías de comunicación

Producción de energía

Ocio

5 Repasa a continuación, con la ayuda de este mapa, la situación de los océanos y mares más importantes. ¿Qué continentes bordea cada uno de los océanos? ¿En cuál de ellos se encuentra el mar de los Sargazos? ¿Y el mar de Filipinas? (2 p.)

6 Completa esta tabla sobre los recursos que proporcionan las aguas marinas a los seres humanos. (1 p.)

Formas de aprovechamiento Ejemplos

Alimentos

Materias primas y energía

Turismo

Vías de comunicación

7 Resume y explica con ejemplos qué actividades humanas pueden contaminar las aguas de los ríos y océanos y poner en peligro su existencia. (1,5 p.)

PRUEBA

Marde Bering

Marde

Bering

Beaufort

Mar de

Mar Caribe

Mar de losSargazos

O C É A N O

P A C Í F I C O

O C É A N O

AT L Á N T I C O

O C É A N O

PA C Í F I C O

O C É A N O

Í N D I C O

Mar de

Groenlandia

Mar deNoruega

Marde

BarentsMar d

e Kara

MarArábigo

O C É A N O G L A C I A L Á RT I C O LaptevMar de

Mar deOjotsk

Mar de Timor Mardel Coral

Mar de la China

Meridional

FilipinasMar de

Mardel

Japón

Mar del Norte

Mar Báltico

Mar Negro

Mar deSiberia Oriental

Mar Mediterráneo

Mar Rojo

Mar deTasmania

Mar delLabrador

0°

0°

Círculo Polar Ártico

Mer

idia

no

de

Gre

enw

ich

Trópico de Cáncer

Ecuador


0 1.980

kilómetros

Escala



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