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    CURSO BASICO DE AUTOCAD .

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    !edici"n #ngular

    Cuando se necesita dibu ar l$neas aun %ngulo dado, se comien&a a medirdesde ' grados

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    (ntroducci"n de )untos en #utoC#*

    COORDENADAS ABSOLUTAS + sando este m-todo, se introducen puntosreferidos al origen del CS /Sistema Coordinado !undial0. )ara introducir unpunto, s"lo teclee las coordenadas siguiendo la forma X,Y.

    COORDENADAS RELATIVAS + Le permite introducir puntos referidos alpunto pre1io 2ue ha3a introducido. *espu-s de 2ue ha especi4cado unpunto, el siguiente debe ser tecleado con la forma 5X,Y. Esto 2uiere decir2ue #utoC#* dibu ar% una l$nea desde el primer punto 2ue se indic" hastaotro punto 2ue se encuentra X unidades hori&ontalmente e Y unidades1erticalmente, relati1as /como 3a se di o0 al punto pre1io.

    COORDENADAS POLARES

    + sar% este m-todo cuando deba dibu ar unal$nea, de la cual conoce su longitud 3 %ngulo de inclinaci"n. Se introduce enla forma 5*6#, donde * es la *istancia 3 # es el 7ngulo. E emplo8 59'6:'dibu ar% una l$nea a 9' unidades de distancia por arriba del punto pre1io.

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    (ntroducci"n a los Comandos de *ibu o 3 !odi4caci"n

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    Tarea ;9 + *ibu ando l$neas hacia puntos e

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    E ercicio E

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    Comandos de !odi4caci"n

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    sando el comando L(>E dibu e una l$nea desde 9,? hasta @,? luego a @,A 3 despu-s a 9,A / recuerde obser1ar lal$nea de comandos mientras traba a0. )ara dibu ar la ltima l$nea puede teclear 9,? o presionar C para cerrar latra3ectoria con el primer punto de la misma. Estas son coordenadas absolutas. #seg rese de 2ue entiende lo 2ue

    representan los puntos 2ue acaba de introducir.*ibu e el siguiente cuadrado usando el comando DECT#> LE. n rect%ngulo se crea especi4cando ? puntos 2uerepresentan es2uinas diagonalmente opuestas. (ntrodu&ca el primer punto, A.F,? 3 despu-s la es2uina opuesta, a ?pulgadas de ancho 3 ? pulgadas de alto, es decir, 5?,? usando coordenadas relati1as. Este m-todo para dibu ar elcuadrado es mucho m%s r%pido 3 adem%s se logra 2ue el cuadrado sea un solo ob eto en lugar de A l$neasindi1iduales.

    *ibu e el tercer cuadrado utili&ando el comando ! LT(L(>E. Este ser% un cuadrado de 9+9G?H por lado. Los

    siguientes pasos se mencionan tal 3 como los 1er% en la l$nea de comandos. #ntes de dibu ar l$neas, deber% de4nirel 1alor de ISC#LEI /distancia entre las l$neas0 en '.9FH presionando la tecla ISI. *espu-s estable&ca el 1alor deIJ ST( (C#T(O>I /tipo de compensaci"n0 presionando IJI.

    *ibu e una l$nea desde el punto ?,F hasta ?,K.F. *ibu e otra l$nea 2ue comience en 9,K hasta @,K. echo loanterior, ahora deber% tener dos l$neas perpendiculares. Su ob eti1o ahora es IrecortarI la parte superior de la l$nea1ertical para formar una T.

    (nicie el comando TD(!. )rimero se le pedir% 2ue eli a la Il$nea de corteI /cutting edge0. Esco a la l$nea hori&ontal 3presione 6E>TEDM. #hora preguntar% cu%l es el ob eto 2ue se 2uiere recortarN eli a la l$nea 1ertical en cual2uierpunto por arriba de la l$nea hori&ontal /2ue es la cortante0 3 presione 6E>TEDM para terminar el comando.

    #hora dibu e una l$nea, L(>E, desde A,K.F hasta K,K.F . *ibu e otra l$nea desde F,F hasta F,K . Lo 2ue har% acontinuaci"n ser% e*. #utoC#* solicita una l$nea l$miteN esco a la l$nea hori&ontal 3 oprima 6E>TEDM. *espu-s se lepedir% el ob eto 2ue desea eTEDM concluir% el comando. La lista de los comandos introducidos debe parecerse a la 2ue seescribe a continuaci"n.

    Con el comando C(DCLE dibu e un c$rculo con centro ubicado en .F,F.F 3 cu3o radio sea de .F . #hora utili&ar% elH

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    Ob ect Snaps/Deferencias de Ob eto0

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    E ercicio E

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    E ercicio E

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    Empiece en la es2uina inferior i&2uierda. #pli2ue las herramientas de dibu o2ue ha aprendido en las lecciones anteriores. *urante el e ercicio, deber%

    usar una combinaci"n de coordenadas absolutas, relati1as 3 polares para irintroduciendo los puntos necesarios.

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    !%s Comandos de !odi4caci"n

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    Capas, #cotaciones 3 Te

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    En este e ercicio, usted crear% una capa para las acotaciones, una para lasl$neas /ob etos 2ue fueron dibu ados0 3 otra para el te

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