Aula 4e5 - Fonética Acústica

8/15/2019 Aula 4e5 - Fonética Acústica

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Fonética Acústica Aula 4 – Professora Nathacia


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A Fonética Acústica: estuda os sons da fala a partir de suas propriedades físicas; mostra como descrever e quantificar os sons da fala, e també

qualidade desses sons está relacionada com a forma de prod


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É o movimento de um ponto oscilando em torno de um referência.

A amplitude do movimento é indicada em milímetros ou poleg O número de vezes que ocorre o movimento com

determinado tempo é chamado de Frequência em geral indHertz (Hz);

Vídeo: Ressonância - experiência

Vibr


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TESTANDO 1:

Grave o seu primeiro som no Praat .Ele não deve ser som de fala (ex:estalos, batuques, sopro etc).Grave pelo menos 3 sons. Depois

observe a captação das vibraçõesno espectrograma. Qual som tevemaior vibração? Anote.


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Para que possam existir ondas sonoras é necessário quvibração, pois as ondas (distúrbios) são resultantes de vibraç

As ondas criadas pela vibração podem ser simples ou comainda periódicas ou não-periódicas.

Vibr

ondas periódicas são geradas por fontes que oscilações periódicas, ouse repetem em intervalos diguais.


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Vibr


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Falamos até agora em ondas simples, mparte dos corpos geram ondas complexasem vibração faz vibrar todo corpo, mas tauma de suas partes com velocidcorrespondem à relação entre a parte em corpo todo. Assim, metade de um corpo vuma velocidade duas vezes maior do emprega para vibrar o corpo inteiro; um corpo vibrará três vezes mais rápido ediante. Esse exemplo demonstra que um

vibração gera sua frequência fundaprimeira frequência, referente ao

inteiro), mas também o que chamharmônicos que são frequências múltip

da frequência fundamental.


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TESTANDO 2:

Agora grave um “A” longoespectrograma, aproxime imagem para 0,015s, tantoáudio do ‘a’, quanto no primáudio.

Qual a diferença entre as odos dois áudios? Anote.


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Assim cada corpo em vibração tem, em um segundo, umdeterminado de ciclos de vibração. O número de ciclos

intervalo de tempo correspondente a um segundo (ciclos por- cps) representa a frequência vibratória deste corpo particiclo por segundo equivale a 1 Hertz (unidade de mefrequência (Hz)).

O som então consiste da propagação dessas ondas. Quando elas se propagam pelo ar, a sua velocidade é de 34

outras matérias (líquidos, sólidos, etc.) essa velocidade muda

Vibr


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Cada corpo vibratório tem sua frequência de vibração espedeterminada pelas qualidades desse corpo.

Assim, peso, tensão, volume, forma, tamanho da abresponsáveis pelas diferenças nas frequências vibraexemplo, um corpo pesado, ou um volume espesso lentamente que um corpo leve; ou com volume delgado.

Quanto maior for a abertura de uma cavidade, mais baixfrequência e vice versa.

Vibr


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Estas propriedades são importantes na compreensãoda relação entre a articulação dos segmentos de falae seu resultado acústico. Por exemplo, como aspregas vocais dos homens são mais espessas do que

a das mulheres, a vibração das pregas masculinas émais lenta. Isso faz com que o período (T) seja maior para os homens, ou seja, seu ciclo de vibração temmaior duração; o que leva a uma frequênciafundamental (f0) menor, visto que ela é inversamenteproporcional ao período (T=1/f0).

Dizendo de outra maneira, vibração mais lenta levaum tempo maior assim o inverso é uma frequênciamenor, o que ocorre com os homens. Nas mulheres avibração é mais rápida, assim, menos tempo paracada ciclo então a frequência (que é o inverso dotempo) será maior.


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Pitch (F0)

O Pitch é determinado pela frequência fundamental. Quantomaior a frequência, maior o pitch e vice-versa.

Diferencia um som grave de um som agudo. Assim, os sons de menor altura, ou de menores valores de f0,

são mais graves como as vozes masculinas que apresentamum pitch médio de 120 Hz.

Já, os sons com maiores alturas, ou com maiores valores de f0,são mais agudos como as vozes de mulheres e crianças quepossuem pitch médio 220 Hz e 300 Hz, respectivamente.

É observada a partir da duração dos pulsos glotais. Em fonética acústica, essa grandeza é a Altura do som.


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TESTANDO 3:

Grave a frase: “Esta aula defonética é sensacional.”Extraia o gráfico de pitch. Anote o pitch máximo e mínimo e a palavraem que eles se encontram.


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Intensidade

A intensidade tem relação com a amplitude de um som. Ela representa a pressão exercida sobre as partículas de a

a vibração, sendo sempre relativa à pressão exercida em usom que serve de referência. A representação da amplitude em decibéis (dB) estab

relação com as razões de pressão, facilitando sua medição. A sensibilidade do ouvido humano para variações de inte

depende da altura da frequência.


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Intensidade


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Ressonâ

As ondas sonoras tendem a pôr em vibração os corpos encontram em sua passagem quando eles possuem a mvibração (ao que chamamos de frequência natural).

Cada corpo possui uma frequência e quando encontra

sonoras geradas por corpos que tenham a mesma freqnatural de vibração que ele, passam a vibrar também, haum reforço desta frequência natural.

Chamamos a esse fenômeno de ressonância. Vídeo: Ponte Tacoma


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Forman

São as ressonâncias reforçadas (intensificadas) dentro tubo acústico.

No caso dos sons de fala, esse tubo constitui-se dos tratoe nasal.

Com os órgãos articuladores ativos (lábios, língua, vpalato e laringe), modificamos esses tubos, transformaem filtros acústicos. Dessa maneira, reforçamos frequências em detrimento de outras, conforme a posiçarticuladores envolvidos na produção de sons determinad


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Forman

É necessário a excitação do trato, ou seja, a vibraçãpregas vocais que gera ondas vibratórias.

Dentro do trato, essas ondas encontram as frequências na(ressonâncias) desse tubo acústico formado pela posiçãarticuladores no trato oral, ampliando-se – os formantes.

Na análise acústica da fala, os formantes são relevantestudo das vogais.


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TESTANDO 5:

Grave as vogais orais (sete), longa, fazendo uma pausa entreutilizando gravações diferentes. P1) Selecione um trecho do meio dmeio da vogal);2) Anote o F0, F1 e F2;3) Responda:Com base nos dados dos forman

qual relação você percebe entr(F0, F1 e F2) e as vogais?

A É Ê I

F0

F1

F2


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TESTANDO 6:

Grave as palavras ‘pat‘fato’, ‘voto’, ‘jato’, ‘chat‘gato’ e ‘rato’, fazendo umentre elas ou usando gdiferentes para cada umaObserve no espectrogram

No que diz respeito afrequência e duração, características de cada consoantes iniciais?


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TESTANDO 7:

Grave as palavras ‘cata’ e ‘catar’,fazendo uma pausa entre elas.Há diferença nas durações entreo primeiro ‘a’ das duas palavras?E entre o segundo ‘a’ das duaspalavras? Qual a razão para essadiferença?


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Para casa:

Copie todos os dados que voc

(adequadamente identificados pelo exercício) e os gráficos em um docword. Coloque um cabeçalho com sturma (7h30 ou 11h10).

Envie por email para a

([email protected])

Entrega até 19/05
mailto:[email protected]:[email protected]

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