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AULA 1
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender a importância da normatização de trabalhos
• Identificar a formatação de trabalhos como resenha,resumo síntese e
artigo
• Diferenciar os roteiros para elaboração de resenha,resumo síntese e
artigo.
• Conhecer a formatação de cada um dos trabalhos apresentados.
1 INTRODUÇÃO
Elaborar um trabalho acadêmico seja ele de qualquer natureza (resenha ,
síntese, artigo, monografia, tese, etc.) não é uma tarefa fácil, principalmente se não
seguir uma determinada estrutura ou apresentar método e metodologia para a
elaboração do mesmo.No entanto o conhecimento e o domínio de certos
procedimentos já registrados e aprovados pela comunidade cientifica podem auxiliar
nesta elaboração deixando este processo de construção cientifica mais ágil e menos
cansativo, então vamos compreender alguns conceitos:
1.1 O QUE É NORMATIZAÇÃO
É o processo de estabelecer e aplicar regras a fim de abordar ordenadamente uma
atividade específica para o benefício e com a participação de todos os interessados
e, em particular, de promover a otimização da economia, levando em consideração
as condições funcionais e as exigências de segurança. Ou seja é aplicar práticas
das Normas Brasileiras em trabalhos (ABNT) 1.
1.2 TRABALHOS ACADÊMICOS
Documento que representa o resultado de um estudo, devendo expressar
conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da
disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros
ministrados,devem ser feitos sob a coordenação de um professor ou orientador.
Vamos conhecer os tipos mais utilizados em instituições de ensino superior:
1.1.1 Resenha
A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões, inclui
julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da
relevância da obra com relação a outras do mesmo gênero (ANDRADE, 1994, p.
1 A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fundada em
1940 para fornecer a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. A ABNT é a representante no Brasil das
entidades de normalização internacional: International Organization for Standardization (ISO) e International Electrotechnical
Commission (IEC).
61). Basicamente, segundo Medeiro (2000, p. 142), os Passos para elaboração de
resenhas são
• Pré texto:
Identificação Bibliográfica (referencia do material)
• Texto:
a) Credenciais do autor (informações sobre o autor, formação acadêmica,
nacionalidade),resumo da obra,conclusões da autoria (conclusões do
autor),metodologia da autoria (que métodos e tipos de pesquisa utilizou), quadro
de referência do autor (que teoria serve de apoio ao autor)
b) Crítica do resenhista (julgamento da obra, contribuição da obra, idéias
principais, idéias originais, estilo do autor: conciso, objetivo, simples),indicações
do resenhista (a quem é dirigida à obra, a obra é endereçada a qual disciplina)
Obs.:
• Não utilizar no texto títulos e subtítulos.
1.1.2 Resumo
Resumo é apresentação concisa do texto, destacando-se os aspectos de
maior interesse e importância, ou seja, o objetivo, o método, os resultados e as
conclusões do trabalho.
Deve ser redigido em um único parágrafo, em espaço simples, em página
distinta e ter no mínimo 150 a 500 palavras. Deve ser auto-explicativo utilizando a
terceira pessoa no singular e dando preferência ao verbo na voz ativa. A primeira
frase deve ser significativa, explicando o tema principal do trabalho (NBR 6028/90 da
ABNT).
Utilizar as idéias centrais, excluir as informações adicionais: referências ao
tempo, ao lugar, à freqüência com o que o fato ocorre, às características das
pessoas envolvidas, à causa do fato, a indicações de instrumentos utilizados para
sua realização.
1.1.3 Síntese
A Síntese é apresentação das idéias principais do texto, destacando-se os
aspectos de maior interesse e importância, ou seja, o objetivo, o método, os
resultados e as conclusões do trabalho. Utiliza-se citações. O escritor dá a sua
opinião sobre o texto.
Não tem um total de palavras, tem parágrafos, usa-se espaço entre linhas de (1,5
cm)
QUADRO:1 DIFERENÇAS ENTRE RESUMO, SÍNTESE E RESENHA
RESENHA RESUMO SÍNTESE
Quantidades de palavras Não tem número
definido
150 a 500 Não tem número
definido
Parágrafo Tem Não tem Tem
Citações do autor (obra
consultada)
Utiliza Não utiliza Utiliza
Opinião do autor Opinião do aluno
O aluno não dá
opinião
Opinião do aluno
cabeçalho Utiliza se não fizer
capa
Utiliza se não fizer
capa
Utiliza se não fizer
capa
Comentários sobre o autor
do texto
Utiliza Não se utiliza
Não se utiliza
1.1.4 Artigo
“Texto com autoria declarada que apresenta e discute idéias, métodos,
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento” (ABNT)
Para se elaborar um artigo é necessário observar os seguintes itens:
• Cabeçalho
Título: claro, preciso e conciso, indicando apenas o conteúdo do artigo.
Nome do (s) autor (ES)
Sinopse (formação do autor em rodapé)
• Resumo (ver definição)
• Introdução:
Tema, objetivos, justificativa, metodologia e partes que compõe o artigo
• Referencial teórico: apresentação dos autores que se dedicam ao assunto
(citações)
• Método: descrição dos métodos e técnicas, sem omitir o que for de real
interesse.
• Resultados:
Observações próprias
• Discussão:
Confronto dos resultados com os da literatura
• Conclusões:
Resumo interpretativo das observações.
• Iconografia:
Quadros, tabelas, gráficos, fotos: as ilustrações devem esta distribuídas no
texto.
• Referências:
Fontes de informação, lista bibliográfica
FORMATAÇÂO GRÁFICA
• Formato do papel : A4 (210 mm X 297 mm), só de um lado (cada folha
uma página)
• Tipos gráficos/fontes: Arial, Times New Roman , tamanho 12. (10 são
aceitáveis citações e nota de rodapé).
• Espacejamento: espaço duplo (2). (para o texto, folha de rosto), notas de
rodapé, resumos, , usar espaço simples (1). referências (entre as linhas de
a mesma referência usar espaço simples (1))
• Margem superior: 3 cm; margem esquerda: 3 cm; margem inferior: 2,0 cm;
margem direita: 2 cm. (a partir das bordas da folha).
Paginação: em algarismos arábicos, no canto superior direito da página.(as
páginas são contadas a partir da folha de rosto (inclusive) quando possuir, mas
só começam a ser numeradas a partir da primeira página da Introdução, se for
um trabalho que não necessitar de capa paginar onde iniciar o texto , se o
trabalho tiver uma única página não será necessário paginar.
Verifique abaixo exemplos de Trabalhos:
Faculdade Internacional de Curitiba
Curso
Disciplina:
Professor :
Aluno: Nilcemara Leal
Referência :
PALADINI, Edson Pacheco. Conceitos, Método e Estrutura da Gestão da
Qualidade Consagrados Pela Prática. IN____.Gestão da Qualidade. s . n . t .
RESENHA
O autor descreve uma parábola que introduz o tema do programa Seis Sigma
através de um diálogo entre dois personagens Joe Meter e Hogan.
Estes eram colegas de universidade e possuíam grande interesse em como
administrar a Americam Burger empresa onde Joe Meter foi promovido a
administrador, depois em um pequeno espaço de tempo, porém seu sucesso inicial
estagnou, ficando apático e sem esperanças na atuação de sua função, pois sua
empresa utilizava-se de várias tendências administrativas para aumentar seus
lucros, entre elas ISO9000 e TQM, sem obter resultados satisfatórios.
Passados vinte anos, Joe Meter foi dispensado pela empresa em conjunto
com outros dedicados funcionários. Seu companheiro de faculdade Larry Hogan foi
atuar pela empresa em outra divisão comercial da empresa denominada Americam
Pizza, e dirige na função de executivo a divisão com melhor desempenho da
empresa.
Quando da demissão de Joe Meter este busca em seus pertences os
contatos que havia desenvolvido no decorrer de sua carreira e depara-se com o
cartão de seu antigo companheiro, primeiramente fica indeciso em contatar seu
amigo, mas depois cria coragem e estabelece um contato com seu colega que o
atende mui carinhosamente, marcando então um almoço.
Neste almoço depara-se com uma nova realidade até então desconhecida,
chamada seis sigma que defini o sucesso de Larry Hogan e de sua divisão. A
princípio Joe estava cético quanto a haver de fato uma técnica capaz de conduzir
uma organização ao pleno sucesso defendendo que todos os programas são iguais
e defeituosos.
Mas seu amigo Larry certo do resultado e eficácia do programa seis sigma
inicia então uma demonstração detalhada de cada parte do programa seis sigma
passo a passo, diluindo a incredulidade de Joe Meter.
A cada passo Joe entende que o Seis Sigma é de fato um programa que traz
o sucesso, pois como poucos trás toda a corporação da empresa em todos os níveis
desde a alta gerencia até os operários trabalhando em prol do principal objetivo do
programa que é o aumento da produtividade e dos lucros através de uma medida
estatística que mede o defeito por milhão de operações num processo de fabricação
ou de serviço.
Joe compreende que o Seis Sigma busca o aumento da satisfação dos
clientes e dos resultados pela redução da variabilidade e, conseqüentemente, dos
defeitos. Esta ferramenta é de fato poderosa e eficiente, para a redução drástica de
falhas, pois permite o aprimoramento de processos de forma estruturada,
consistente e duradoura, pois analisa os problemas sob o ponto de vista científico.
Joe assimila que o Seis Sigma é uma filosofia de melhoria contínua do
processo (máquina, mão-de-obra, método, metrologia, matérias primas e meio
ambiente) e redução de sua variabilidade na busca interminável do “zero defeito”.
Joe recebe todo o processo de treinamento descrito com exatidão por larry e
todos seus componentes que são:
CHAMPIONS: São os gestores, líderes dos negócios que definem a direção que a
estratégia Seis Sigma irá tomar e tem como responsabilidade apoiar os projetos
eliminando possíveis barreiras e facilitando o trabalho dos “Masters Black e Black
Belts”.
MASTER BLACK BELTS: São os profissionais que tem liderança qualificada,
especialistas em métodos quantitativos (estatísticos e de qualidade) e atuam em
tempo integral orientando os “Black Belts” e assessorando os “Champions”.
Trabalham como consultores internos.
BLACK BELTS: Lideram equipes na condução dos projetos Seis Sigma, atuam
como agentes de mudança alcançando maior visibilidade na estrutura do programa.
GREEN BELTS: São profissionais que participam das equipes lideradas pelos
“Black Belts” na condução dos projetos Seis Sigma.
.
WHITE BELTS: São os colaboradores de nível operacional, treinados nos
fundamentos de Seis Sigma para que estejam capacitados a dar suporte ao “Black e
Green Belts” na implementação dos projetos.
Neste diálogo o autor oferece os pilares de sustentação do programa Seis
Sigma e sua implantação demonstrando de forma simples os conceitos que fazem
de sua corporação uma corporação de alto desempenho, e fazendo com que seu
amigo Joe sinta-se estimulado para participar de um treinamento para então passar
a liderar equipes atuando como agente de mudança ou como na linguagem do seis
sigma um Black Belt.
Faculdade Internacional de Curitiba Curso:.................................................. Turma:......... Local: Curitiba Disciplina:................................................................... Professor :.................................................................. Aluno: Nilcemara Leal
Referência: PALLADINI, Edson Pacheco. Gestão da qualidade 2. ed. SP: Atlas,2004.
SÍNTESE
O texto, partindo dos princípios da NBR ISO 9000 e NBR ISO 9004, aborda
os princípios da gestão da qualidade, bem como informa a respeito dos vários
requisitos para um obtermos um bom desempenho do sistema da qualidade.
O texto através da abordagem de processo informa como desenvolver,
implementar e melhorar a eficácia do sistema de gestão da qualidade. O texto
aborda que a satisfação dos clientes requer a avaliação de informações ligadas a
percepção pelos clientes de como a organização tem atendido aos requisitos dos
clientes.
O texto orienta o entendimento da questão ligada ao cliente, e todos os
demais processos através da metodologia PDCA (Plan-Do-Chec-Act). CONTINUA
SE HOUVER MAIS DADOS IMPORTANTES...
Faculdade Internacional de Curitiba Curso:.................................................. Turma:......... Local: Curitiba Disciplina:................................................................... Professor:.................................................................. Aluno: Nilcemara Leal Referência: PALADINI, Edson Pacheco. Conceitos, Método e Estrutura da Gestão da Qualidade Consagrados Pela Prática. IN____. Gestão da Qualidade. s. n. t.
RESUMO Segundo o autor existem três conjuntos de abordagem conceitual da qualidade: o modelo de adequação ao uso que reflete o que o consumidor considera realmente importante quando este adquire um produto e relaciona a confiança no processo de produção; aceitação do produto, valor associado ao produto, confiança na imagem ou na marca e adequação ao usuário; o modelo de impacto de produtos e serviços na sociedade e o modelo de qualidade globalizada. Cada uma das abordagens evidencia dois aspectos: os motivos do consumo e o dinamismo da qualidade, mostrando também a contínua evolução da empresa em busca de qualidade. O conceito de qualidade diferencia os clientes e consumidores, sendo os consumidores aqueles que consomem nossos produtos, e os clientes são todos aqueles que sofrem o impacto do uso dos nossos produtos, importante salientar que estrategicamente estes são consumidores em potencial, pois influenciam outras pessoas a se transformarem em consumidores. Importante entender que o processo da globalização apresenta uma oportunidade a empresa para abrir novos mercados e não um risco de operação a empresa, a competitividade da empresa será a mola propulsora para o sucesso, quanto mais competitiva, mais oportunidade terá. Toda atividade da empresa para com o meio ambiente é de grande valia para definir seu sucesso, pois as mudanças ambientais acabam sendo oportunidades de crescimento, pois desenvolvem a capacidade de resolver problemas ou de antecipar-se às necessidades, ou ainda, abrir novos campos de atividade. Definimos como qualidade do projeto a análise que se faz do produto, em termos da qualidade, através de medições no mercado relacionado aos cuidados do projeto sobre cada uma dessas medições. A qualidade de conformação é a ação para atender às especificações do projeto. O aspecto primário da qualidade é denominado de característico, é o que se atinge quando se decompõe o produto aos seus itens elementares, as suas menores partes, é também o elemento de decisão do consumidor ao adquirir um produto.
2 Vamos exercitar ...
1) Com base no texto acima complete:
a).............................. Texto com autoria declarada que apresenta e discute
idéias
b)............................. é apresentação das idéias principais do texto
c) ............................é apresentação concisa do texto
d)............................. um tipo de resumo crítico que permite comentários e
opiniões
2) Com base no material de estudo desta aula pesquise no site:
http://revistaturismo.cidadeinternet.com.br/artigos/artigos.htm
Escolha três artigos e elabore um resumo, uma resenha e uma síntese,
lembre-se que exercitar a teoria facilitará sua prática.
3) No mesmo site verifique nos artigo que você escolheu e observe a
construção da escrita se pode ser considerado um artigo cientifico ou não.
REFERÊNCIA
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724.
Informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação. 2. ed.
Rio de Janeiro, 2005.
• GIL, Antonio Carlos. Como se elaborar projetos de pesquisa. São Paulo :
Atlas,2006
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender a importância da normatização projetos
• Identificar o roteiro de projeto
• Diferenciar cada item do projeto.
• Conhecer a formatação do projeto.
1 INTRODUÇÃO
Há algum tempo, considerava-se a pesquisa científica coisa de gênio, ou
seja, algo excepcional, fruto da inspiração, avesso a qualquer tipo de planejamento.
Hoje, já não é mais possível admitir essa idéia de estalo, pois se sabe que as
descobertas e as invenções do mundo moderno não ocorrem por acaso ou por
intuição, mas por meio de pesquisas sistemáticas, organizadas.
Por esse motivo, dizemos que uma atividade é denominada científica
quando produz ciência ou dela deriva. Pesquisa científica é a realização concreta de
uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da
metodologia consagrada pela ciência, que tem por objetivo encontrar soluções para
os problemas propostos.
1.1 POR QUE SE FAZ PESQUISA?
Aula 2
Há muitas razões que determinam à realização de uma pesquisa. Podem, no
entanto, ser classificadas em dois grandes grupos: razões de ordem intelectual e
razões de ordem prática. As primeiras decorrem do desejo de conhecer pela própria
satisfação de conhecer. As últimas decorrem do desejo de conhecer com vistas a
fazer algo de maneira mais eficiente ou eficaz.
1.2 PROJETO DE PESQUISA
O projeto de pesquisa contém apenas as linhas básicas, as idéias principais
da pesquisa que se tem em mente, não havendo necessidade de estender-se em
minúcias ou apresentar um plano completo de trabalho. O projeto de pesquisa é
necessário para ser apresentado ao orientador de uma monografia, dissertação ou
tese, para que o mesmo seja informado a respeito da pesquisa que o aluno pretende
desenvolver. É aqui, no projeto de pesquisa, que o pesquisador deverá convencer o
seu orientador de que o seu tema é relevante para a pesquisa.
A redação do projeto de pesquisa deve ser clara e concisa.
1.3 ROTEIRO PARA PROJETO
CAPA
FOLHA DE ROSTO
SUMÁRIO
1 TEMA
1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA
2 PROBLEMA
3 JUSTIFICATIVA
4 OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5 HIPÓTESE
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
7 CRONOGRAMA
8 METODOLOGIA
REFERÊNCIAS
APENDICE
ANEXOS
1.4 PASSOS PARA O PROJETO • TEMA (é o assunto)
Tema ideal é aquele que é relevante qual é o objeto da pesquisa? Segundo
Lakatos “É um assunto que se deseja provar ou desenvolver” (LAKATOS;
MARCONI, 1991, p. 218).
• DELIMITAÇÃO DO TEMA
Qual o enfoque (uma parte do todo), em que espaço (onde será feita a
pesquisa)?
• PROBLEMA
Algo diferente, desconhecido, curioso, preocupante, sugestivo. Uma dificuldade,
teórica ou prática, que o pesquisador sente que não foi resolvida, por ele pelos
autores que ele consultou ,pode ser levantado na própria atividade profissional ou na
literatura científica.
Primeiro fazer uma Contextualização para depois lançar o questionamento.
• JUSTIFICATIVA
Por que é (importante escrever sobre este tema) Por que vou pesquisar este
assunto?Razões que tornam importante a realização da pesquisa proposta, do ponto de
vista da contribuição pessoal para a ciência e para a sociedade. Um tema se justifica
pela sua relevância e viabilidade.
• OBJETIVO Compõe-se de duas partes:
4.1 OBJETIVO GERAL
Aonde chegar? Que se pretende alcançar com a execução da pesquisa
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para quem? Passos para chegar lá.
Obs.: É escrito a partir de um verbo no infinitivo e cada objetivo só pode conter um
único verbo de ação
• HIPÓTESE (Qual é a resposta suposta para o problema?).
Solução possível para um problema são verdades possíveis a respeito do tema –
verdade provisória. Gera-se a hipótese juntando o conteúdo da pergunta com o
conteúdo da resposta “Frase afirmativa única” conteúdo positivo, negativo ou
duvidoso será sempre uma afirmação.
• FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O que já foi dito sobre o assunto; Com base em autores consultados -
fazer citações indiretas de preferência e mencionar as fontes consultadas no
texto apresentar as idéias principais dos autores da área, sem excluir as do
próprio autor; A Forma de organização é fundamental com base em autores
consultados - fazer citações indiretas de preferência e mencionar as fontes
consultadas no texto. O texto deve fornecer ao leitor uma fonte de estudo em um
assunto, contendo desde os conceitos fundamentais da área até uma visão mais
aprofundada dos conteúdos que a compõem.
• CRONOGRAMA
Cronograma de desenvolvimento: quais metas serão atingidas em que
momentos (data / período) ao longo do projeto.
• METODOLOGIA (Onde fazer? Como fazer? Com quem? Quando?). Partes que compõe o trabalho, bibliográficas: onde encontrar os
livros, as revistas, as teses, em que biblioteca, em que instituição... de campo:
local, empresa, departamento, duração do estágio, quais os sujeitos da pesquisa,
quais serão os instrumentos de coleta de dados, atividades práticas que pretende
realizar.
• REFERÊNCIAS
Entende-se por referências o conjunto de elementos que permitem a
identificação de documentos impressos em variados tipos de material. Pode
aparecer em nota de rodapé, ou no fim do texto, ou em lista bibliográfica em ordem
alfabética, também no final do texto (MEDEIROS, 2000, p. 158).
• APENDICE
Materiais produzidos pelo pesquisador (somente as questões: da
entrevista, questionário, formulário). Devem ser apresentados após as referências.
• ANEXOS
Materiais produzidos por outros autores, retirados de revistas, cópia de
documentos, mapas, etc. Devem ser apresentados após os apêndices.
2 VAMOS EXERCITAR?
Preencha o roteiro de pesquisa abaixo escolhendo um tema de sua
preferência:
1TEMA
........................................................................................................................................
1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA
........................................................................................................................................
2 PROBLEMA
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.....................................................................................................................................?
3 JUSTIFICATIVA
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
4 OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GERAL ........................................................................................................................................
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
5 HIPÓTESE
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 CRONOGRAMA
Atividade
desenvolvida
Momento do desenvolvimento (data/ Período)
8 METODOLOGIA
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
REFERÊNCIAS
•
•
OBS: veja os exemplos abaixo da formatação gráfica do projeto:
Ex: capa
(LINHA2) NOME DA INSTITUIÇÃO
(LINHA4) NOME
(Arial 12, Caixa Alta, Sem Negrito, Espaço 1,5, centralizado)
(LINHA 9) TÍTULO
(LINHA12) SUBTÍTULO
(Arial 12, Caixa Alta, Negrito, Espaço 1,5 CENTRALIZADO)
(LINHA 23) CURITIBA
(LINHA24) ANO
(Arial 12, Caixa Alta, Negrito, Espaço 1,5 centralizado)
Ex: folha de rosto (LINHA2) NOME DA INSTITUIÇÃO
(LINHA4) NOME
(Arial 12, Caixa Alta, Sem Negrito, Espaço 1,5, centralizado)
(LINHA 9) TÍTULO
(LINHA12) SUBTÍTULO
(Arial 12, Caixa Alta, Negrito, Espaço 1,5 CENTRALIZADO)
(LINHA15) Projeto apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de ....da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER Prof. Orientador: (Arial 10, Espaço Simples)
(LINHA 23) CURITIBA
(LINHA24) ANO
(Arial 12, Caixa Alta, Negrito, Espaço 1,5 centralizado)
SUMÁRIO 1 TEMA ................................................................................................................
1.1 Delimitação do Tema ...................................................................................
2 PROBLEMA......................................................................................................
3 JUSTIFICATIVA................................................................................................
OBJETIVOS.........................................................................................................
4.1 OBJETIVO GERAL........................................................................................
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..........................................................................
5 HIPÓTESE ........................................................................................................
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................
7 CRONOGRAMA ...............................................................................................
8 METODOLOGIA ...............................................................................................
REFERÊNCIAS
1 TEMA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 2 PROBLEMA 3 JUSTIFICATIVA 4OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 HIPÓTESE 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 CRONOGRAMA 8 METODOLOGIA REFERÊNCIAS APENDICE
ANEXO
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender a importância da normatização de referencia
• Identificar a formatação de tipos de referencias
• Diferenciar os tipos de referencias dos diferentes materiais.
• Conhecer a formatação para cada um dos materiais.
1 INTRODUÇÃO
Para a elaboração de trabalhos científicos é necessário sempre deixar claro e
evidente de onde sai às informações usadas, pois estamos cometendo um crime se
não deixarmos registrado a quem pertence à informação que pesquisamos. Em os
materiais que fazemos busca sempre tem o nome de um autor dele, seja o material
que for sempre haverá alguém que se empenhou, que buscou , pesquisou, aplicou
ou organizou e bem por esse motivo devemos dar o devido reconhecimento.
1.1 REFERÊNCIAS
Podemos chamar de referência à relação das fontes consultadas no decorrer
da investigação científica para a elaboração de um trabalho, pesquisa ou documento
.
São referencias dados de documentos impressos e registrados (livros,
periódicos, materiais cartográficos, gravações sonoras, gravações de vídeo, etc.),
documentos eletrônicos (disquetes, CD-ROM, discos rígidos, e-mail etc.), que
Aula 3
utilizem protocolos como http (hypertext transfer protocol) www (world wide web)
FTP (file transfer protocol) entre outros.
Utilizam-se os mesmos tipos e corpos (arial ou times 12) utilizados no restante do
material . a escrita deve ser clara , de modo que o leitor entenda o padrão utilizado.
deve-se utilizar caixa-alta (MAIÚSCULAS) 2 na palavra de entrada da obra, nome irá
iniciar a identificação da obra.
Após a o nome do autor que não necessariamente seja uma pessoa vem o
título da obra quer recebera um grifo ou negrito, itálico, mas deve ser utilizado
apenas um deles se for parte de uma obra, reserva-se o grifo ou negrito, itálico para
o título da obra maior, cuja parte se está referenciando. O que vai grifado é o título
do livro, e não o do capítulo utilizado (que irá entre aspas); ou o nome do jornal, da
revista, e não o título do artigo (que irá entre aspas). As obras são listadas por
ordem alfabética das palavras de entrada, normalmente os nomes de autores,
pessoas físicas ou jurídicas.
Por exemplo:
LEAL , N.M.. “Metodologia em fácil acesso.” In: MOLINA, J. et alii. Para Projetos. 2.ed.. São Paulo: Scipione, 2007.
Se há duas ou mais obras do mesmo autor, não são necessárias repetir o nome. Na posição, ao invés, faz-se apenas um traço horizontal de seis toques.
Por exemplo:
LEAL , N.M. Projetos. 3.ed.. São Paulo: Scipione, 2005.
_________. Metodologia . 2.ed.. São Paulo: Scipione, 2007. 2 Utiliza-se esse nome por causa da imprensa que guardava os tipos (as letra maiúsculas em caixa s altas para diferenciar das minúsculas)
A apresentação das REFERÊNCIAS, “o conjunto padronizado de elementos
descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual”, é
regulamentada pela ABNT, por meio da NBR 6023:2000.
Os elementos utilizados devem, sempre ser aqueles que constam na folha de
rosto dos documentos (livros,periódicos). Todos os documentos podem ser
identificados no todo ou nas partes, sejam eles impressos ou registrados em outras
formas de suporte (eletrônicos).
Vamos separá-lo nos seguintes grupos de documentos:
• Monografias.
• Publicações periódicas.
• Documentos de eventos.
• Documentos jurídicos.
• Documentos com imagem e movimento.
• Documentos iconográficos e cartográficos.
• Documentos sonoros e musicais.
• Documentos consultados on line
1.2 MODELOS PARA REFERENCIAS DE DOCUMENTOS
• Monografias.
AUTORIA. Título. ano. número de folhas. Tese, dissertação, monografia (grau e
área) – Unidade de ensino, Instituição, Local.
Exemplo:
� SOUZA, Maira . O serviço da qualidade na instituição de ensino superior.
2006, 201 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Ciências
Humanas, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba
• Publicações periódicas.
TÍTULO DO PERIÓDICO. Local: Editor, datas de início-término da publicação, se
houver.
Exemplo:
ENSINO SUPERIOR. São Paulo: Segmento, n. 86, nov. 2005-.
GAZETA DO POVO. Viver bem. Curitiba: RPC, ano 18, n. 928. 31 p. Suplemento.
� Periódico em parte: (artigo e/ ou matéria de revista, boletim, etc.)
SOBRENOME DO AUTOR, Prenome ou iniciais. Título do artigo ou da matéria.
Título do periódico, Local, volume e/ou ano, número, paginação inicial e final do
artigo ou matéria, data.
MOLINA, J.Jr. Informática . Informativo FATEC INTERNACIONAL., Curitiba,
5,12.3-4dez.2006
• Documentos de eventos.
NOME DO EVENTO, numeração (se houver), ano e local (cidade) de realização.
Título do documento: subtítulo. Local de publicação: Editora e data de publicação,
documento do evento como um todo.Chave
Exemplo:
IV ENCONTRO INTERNATIONAL, 3. Curitiba. Anais. Curitiba: Champagnat, 2000.
VI SEMANA PESQUISA CIENTÍFICA DOS FORMANDOS DE TURISMO, 13.,
2006,Curitiba. Resumos. Curitiba: SBPq O, 1998
• Documentos jurídicos.
A Legislação inclui constituições, emendas constitucionais, lei complementar e
ordinária, medida provisória, decretos, resoluções, demais normas emanadas das
entidades públicas e privadas. CABEÇALHO DA ENTIDADE, em caso de normas.
Título. numeração, dia/mês/ano. (Ementa). Dados de publicação
Exemplos:
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.
Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 292 p.
BRASIL. Constituição (1988). Emenda constitucional no. 45, de 15 de dezembro
de 2000. Altera o Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, introduzindo
artigos que criam o Fundo de Combate e Erradicação da prostituição Infantil. In:
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. 17. ed. São Paulo:
Atlas, 2001.
• Documentos com imagem e movimento.
Titulo. Créditos (diretor, produtor, coordenador, realizador, roteirista etc.). Elenco
relevante.Local: Produtora, data. Especificação do suporte em unidades físicas
(duração), outras informações relevantes, tais como sistema de reprodução,
indicadores de som e cor etc.
Exemplos:
A VIDA EM PRETO E BRANCO. Direção de Gary Ross. Produção de Steven
Soderbergh. Intérpretes: Tobey Maguire, Reese Witherspoon, Jeff Daniels, William
H. Macy. [s.l.]: Warner Bros. [1999]. 1 filme (124 min), son., p&b, color., 35mm.
OS PERIGOS do não uso de Normas . Produção de J. de A Simões. Coordenação
de Maria I. Mendes. São Paulo: CERAVI, 1983. 1 fita de vídeo (30 min.), VHS, son.,
color.
• Documentos iconográficos e cartográficos.
Os documentos iconográficos inclui original e/ou reprodução de obra de arte,
fotografia, desenho técnico, diapositivo (slide), diafilme, material estereográfico,
transparência, cartaz e outros. AUTOR. Título (na ausência, [sem título]). data.
Indicações de publicação, quando houver. Características físicas, como suporte, cor,
dimensões.Documentos cartográficos . (inclui atlas, mapa, fotografia aérea e outros).
Exemplos:
ATLAS DA HISTÓRIA DO MUNDO. São Paulo: Folha de S. Paulo. Encarte das
edições de domingo de 12 mar. 22 out. 1995. Copyright Times Books, 1993
ORIENTAÇÃO aos usuários das bibliotecas da UFF: ciclo básico. Niterói: UFF, 1981.
15 transparências, p&b, 35 cm x 22 cm.
• Documentos sonoros e musicais.
Documentos sonoros e musicais,inclui disco, CD (compact disc), fita cassete,
fita magnética de rolo, partituras e outros). documento sonoro no todo.
COMPOSITOR (ES) ou INTÉRPRETE(S). Título. Outras indicações de
responsabilidade, como entrevistadores, diretor artístico, produtor etc. Local:
Gravadora, data. Especificação do suporte (duração), outras informações relevantes.
Exemplos:
BETHANIA, Maria. Álibi. [Rio de Janeiro]: Philips/Polygram, 1978. 1 disco sonoro
(32 min), 33 1/3 rpm, estéreo, 12 pol.
LEE, Rita; CARVALHO, Roberto de. Sampa. Rio de Janeiro: Som Livre, 2000. CD
• Documentos consultados on line
Todos os documentos já mencionados, podem disponíveis on line. (incluindo
monografia no todo ou em partes, publicações periódicas no todo ou em partes,
eventos no todo ou em partes, documento jurídico, documento com imagem e
movimento, documento iconográfico e cartográfico, documentos sonoro e musical no
todo ou em partes.) a todos os casos, seguem-se os mesmos padrões de
identificação já apresentados, acrescidos das expressões Disponível em: <endereço
eletrônico>. Acesso em: dia/mês/ano.
Exemplos:
NERUDA, Pablo. O teu riso . [s.l.]: VirtualBooks, 2000. Disponível em:
<http://virtualbooks.terra.com.br/esp/veinte_poemas_de_amor_cancion_deseperada.
htm>. Acesso em: 21 maio 2002.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE TURISMO TREINAMENTO À DISTÂNCIA, 2.,
2007. São Paulo. Anais eletrônicos ... São Paulo: USP, 2007. Disponível em
<http://relacon.com/telmed2000/>. Acesso em 9 mar. 2007.
2 vamos Exercitar?
2.1 ELABORE AS SEGUINTES REFERENCIAS:
a) Monografia:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) Publicação periódica:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
c) Documento de evento:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
d) Documento jurídico:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
e) Documentos iconográficos e cartográficos.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
f) Documentos consultados on line
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender a normatização de citação
• Identificar os tipos de citações
• Diferenciar os tipos de citações .
• Conhecer a formatação de cada um dos tipos de citações para
trabalhos apresentados.
1 INTRODUÇÃO
Não existe construção cientifica sem busca bibliográfica ou documental sendo
assim a importância da compreensão de como se estrutura cada tipo de citação se
faz necessário para o pesquisador que quer mostrar o caráter de seu trabalho.
A inserção de citações em trabalho demonstra a busca bibliográfica feita pelo
pesquisador dando perfil confiável para quem vai verificar ou utilizar o trabalho. É
uma forma correta de demonstrar que sua idéia também é reforçada por teóricos que
já tem reconhecimento.
1.1 CITAÇÕES.
Citação é a menção, no texto, de informação extraída de outra fonte para
esclarecimento do assunto em discussão, ou para ilustrar ou sustentar o que se
afirma, conforme NBR 10520 de agosto de 2002. Também podemos chamar de
citação a inclusão no texto de informações extraídas de outras fontes. Podem ser
citações curtas (até 3 linhas) ou longas (acima de 3 linhas), diretas ou indiretas.
Aula 4
As citações curtas entram no alinhamento normal do texto, como parte de
um parágrafo, entre aspas,veja:
Exemplo de citação curta:
Tendo esses aspectos como base questiona-se: Quais serão os critérios que
são levados em conta pelas empresas na hora da decisão por um hotel? COOPER
(2001, p. 351), afirmam que é raro o turista “selecionar sua estada em um hotel, ou
outra forma de hospedagem, por si só”.
Citações longas devem ser destacadas do parágrafo (3 espaços simples dos
parágrafos anterior e posterior), adentradas (mais ou menos 2,5cm da margem
esquerda), sem recuo de parágrafo (mesmo que no original o seja), digitada em
espaço simples e, se possível, com tipo menor (tamanho da letra 10). Se o texto já
apresentar aspas, ao ser citado, elas transformam-se em aspas simples.(‘)
Exemplo de citação longa: Petrocchi amplia a discussão, ao afirmar que:
Além dos avanços tecnológicos e de gestão, o hotel deixou de possuir somente espaços destinados a hospedar pessoas, para integrar-se ao seu entorno e oferecer espaços multifuncionais, voltando-se também, para eventos empresariais e acontecimentos sociais. Em todas as atividades, o hotel deve perseguir a satisfação dos clientes, em busca de sua sobrevivência. As mudanças no meio afetam hábitos, valores e reações das pessoas, sugerindo novos caminhos, preferências e tendências. PETROCCHI (2002, p. 19 e 20).
Citação direta é a transcrição literal de um texto ou parte do texto de um
autor, que conserva grafia, pontuação e língua originais.
Citação indireta é um texto redigido pelo autor do trabalho, mas que mantém
fielmente a(s) idéia(s) original (is) de outro(s) autor (ES). A citação indireta pode ser
uma condensação ou uma paráfrase.
• Condensação é uma síntese ou resumo de um texto maior, sem alterar
a idéia original do autor,. É escrita sem aspas, com o mesmo
espaçamento e tipo de letra utilizadas no texto onde está sendo
utilizada.
• Paráfrase é a recomposição de um texto, onde se expressa a idéia do
autor do material pesquisado, porém utilizando as palavras próprias.
Deve manter a mesma proporção do original. É escrita sem aspas, com
o mesmo espaçamento e tipo de letra utilizadas no texto onde está
sendo inserida
Em citações diretas podem ocorrer omissões, interpolações, incorreções e
incoerências, dúvidas, ou dar ênfase ou destaque a algum trecho, também fazer
citações em rodapé.
Omissões são cortes de trechos do texto citado, desde que não
comprometam o sentido original. Se forem feitas no início da citação, coloca-se
reticências antes do texto. Se ao final, fecha-se o texto com reticências. Se no meio
do texto, reticências entre parênteses.
Interpolações são acréscimos feitos a uma citação, na forma de explicações
ou comentários pessoais, para esclarecê-la ou apontar posições especiais do autor.
Aparecem na citação entre colchetes ([]).Se qualquer palavra ou frase da
citação suscitar dúvida, deve-se inserir um ponto de interrogação entre colchetes
([?]) logo após o elemento que parece duvidoso. Se algum elemento do texto citado
causa espanto, perplexidade, admiração, ou apenas se queira dar-lhe ênfase ou
destaque, insere-se ali um ponto de exclamação entre colchetes ([!]).
Se quiser destacar palavras de uma citação, deve-se colocá-las em negrito,
seguida de uma das expressões [sem grifo no original], ou [grifo nosso], ou ainda,
[grifo meu].
Incorreções (erros gráficos) ou incoerências (erros lógicos) podem ser
detectados nos textos alheios. Não se deve corrigi-los na citação. Após o elemento
incorreto ou incoerente insere-se a expressão latina sic (“assim mesmo”), entre
colchetes ([sic]).
Citações rodapé, Citações que devam aparecer em rodapé, seguem o padrão
de citações curtas dos textos, isto é, são colocadas entre aspas, como parte do
texto, independente de sua extensão.
Citação de citação utiliza-se na impossibilidade de acesso a obra original.
Exemplo:
Norton (1996 apud REZENDE e ABREU, 2000, p. 90) considera “dados,
quando a eles são atribuídos valores, transformando-os em informações”.
1.3 REFERÊNCIAS PARA CITAÇÕES.
Tanto as citações curtas ou longas, diretas ou indiretas devem ser
referenciadas, isto é, devem constar no texto a fonte de onde foi extraída. Há dois
sistemas para a referenciação bibliográfica: o sistema autor-data9 nome e data logo
após a colocação da idéia do autor) e o sistema numérico (com as referências
anotadas no rodapé ou como notas de referência em página separada). Apenas um
deles deve ser utilizado no mesmo documento. O sistema autor data é normalmente
preferido.
2 VAMOS EXERCITAR busque informações no site www.obsturpr.ufpr.br
Monte um texto com citações para você praticar o que aprendeu.
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender a normatização de citação
• Identificar os tipos de citações
• Diferenciar os tipos de citações .
• Conhecer a formatação de cada um dos tipos de citações para
trabalhos apresentados.
1 INTRODUÇÃO
Como já vimos no inicio do módulo trabalho científico é um texto escrito para
apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida (AZEVEDO, 1996, p. 50).
Seja ele qual for sempre será uma exigência de requisito parcial de curso de
graduação ou de curso de especialização, e pode ter vários formatos pode ser uma
dissertação como requisito final de mestrado, ou uma tese, como requisito final de
um doutorado. Vamos conhecer a estrutura desses trabalhos:
1.2 TRABALHOS ACADÊMICOS
É todo documento que traz o resultado de um estudo, demonstrando um
conhecimento de um assunto escolhido, geralmente ligado por uma disciplina,
módulo, estudo independente, curso. Deve ser feito sob professor de um orientador.
O principal trabalho acadêmico denomina-se monografia. , que logo vamos
conhecer.
Aula 5
1.3 ESTRUTURA
A estrutura da tese, da dissertação ou de um trabalho acadêmico,
compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. A
disposição dos elementos é a seguinte:
Pré-textuais
Capa (obrigatório)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatório)
Errata (opcional)
Folha de aprovação (obrigatório)
Dedicatória(s) (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo na língua vernácula (obrigatório)
Resumo em língua estrangeira
(obrigatório)
Lista de ilustrações e figuras (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de símbolos (opcional)
Sumário (obrigatório)
Textuais
1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO
Pós-textuais
1 Referências (obrigatório) 2 Glossário (opcional) 3 Apêndice(s) (opcional) 4 Anexo(s) (opcional) 5 Índice(s) (opcional
1.3.1 Elementos pré-textuais
Os elementos pré-textuais antecedem o texto com informações que ajudam
na identificação e utilização do trabalho.
a) Capa
Elemento obrigatório, para proteção externa do trabalho e sobre a qual se
imprimem as informações indispensáveis à sua identificação transcritas na seguinte
ordem:
• nome da instituição (opcional);
• nome(s) do(s) autor (ES);
• título;
• subtítulo, se houver;
• número de volumes (se houver mais de um deve constar em cada capa a
especificação do respectivo volume);
• local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado;
• ano de depósito (da entrega).
OBS. Você já tem um exemplo de capa e folha de rosto lá nas primeiras aulas
lembra?
b) Lombada (opcional)
É a parte por onde as folhas são unidas. É um elemento opcional, onde as
informações devem ser impressas, conforme a NBR 12225. Deve conter:
• nome(s) do(s) autor (ES), impresso longitudinalmente e legível do alto
para o pé da lombada; esta forma possibilita a leitura quando o trabalho
está no sentido horizontal, com a face voltada para cima;
• título do trabalho, impresso da mesma forma que o(s) nome(s) do(s)
autor (ES);
• elementos alfanuméricos de identificação, por exemplo : v. 2.
c) Folha de Rosto
Elemento obrigatório, que contém os elementos essenciais à identificação do
trabalho .
d) Errata (opcional)
Elemento opcional, é uma lista das folhas e linhas em que ocorrem erros,
seguidas das devidas correções. Apresenta-se quase sempre em papel avulso ou
encartado, acrescido ao trabalho depois de impresso. A errata, se houver, deve ser
inserida logo após a folha de rosto. O texto da errata deve estar disposto da
seguinte maneira:
ERRATA
Folha Linha Onde se lê Leia-se
32 3 publiacao publicação
e) Folha de Aprovação
Elemento obrigatório, colocado logo após a folha de rosto, contendo autor
(ES) do trabalho, título do trabalho por extenso e subtítulo, se houver, natureza,
objetivo, nome da instituição a que é submetido, área de concentração, local e data
de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora
e instituições a que pertencem. A data de aprovação e as assinaturas dos membros
componentes da banca examinadora são colocadas após a aprovação do trabalho.
f) Dedicatória (s) (opcional)
Elemento opcional, onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho.
g) Agradecimento (s) (opcional)
Elemento opcional, dirigido àqueles que contribuíram de maneira relevante à
elaboração do trabalho.
i) Epígrafe (opcional)
Elemento opcional, onde o autor apresenta uma citação, seguida de
indicação de autoria, relacionada com a matéria tratada no corpo do trabalho.
Podem também constar epígrafes nas folhas de abertura das seções primárias.
j) Resumo na Língua Vernácula (português)
Elemento obrigatório, constituído de uma seqüência de frases concisas e
objetivas dos pontos relevantes do trabalho e não de uma simples enumeração de
tópicos, não ultrapassando 500 palavras no caso de dissertação ou tese e não
ultrapassando 250 palavras nos demais casos, seguido, logo abaixo, das palavras
representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores
conforme a NBR 6028.
l) Resumo em Língua Estrangeira
Elemento obrigatório, que consiste em uma versão do resumo em idioma de
divulgação internacional (em inglês Abstract, em castelhano Ressumem, em francês
Résumé, por exemplo), com as mesmas características do resumo em língua
vernácula, digitado em folha separada. Deve ser seguido das palavras
representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, na
língua estrangeira.
m) Lista de Ilustrações (opcional)
Elemento opcional e deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no texto, com cada item designado por seu nome específico,
acompanhado do respectivo número da página.
n) Lista de Tabelas (opcional)
Elemento opcional, elaborado de acordo com a rodem apresentada no texto,
com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo
número da página.
o) Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional)
Elemento opcional, que consiste na relação alfabética das abreviaturas e
siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes
grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo.
q) Lista de Símbolos (opcional)
Elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no texto, com o devido significado.
r) Sumário
Elemento obrigatório, é a enumeração das principais divisões, seções e
outras partes do trabalho, na ordem e com a mesma grafia em que a matéria nele se
sucede, acompanhado do respectivo número da página. Havendo mais de um
volume, em cada um deve constar o sumário completo do trabalho, conforme a NBR
6027. O sumário é apresentado conforme as seguintes prescrições:
• é localizado imediatamente antes do texto;
• é transcrito em folha distinta , com o título centrado e em negrito;
• apresenta para cada capítulo ou seção os seguintes dados,
• título do capítulo ou seção, com o mesmo fraseado e tipo utilizado no
texto;
• número da página inicial do capítulo ou da seção, ligado ao título com
linha pontilhada;
• indica a subordinação das seções;
• traz os elementos pós-textuais, sem numeração, na mesma margem das
seções primárias;
• as páginas são contadas, porém não mostram sua numeração.
OBS Você tem um exemplo nas aulas iniciais.
1.1.3.2 Elementos textuais
Texto ou corpo é a parte do trabalho onde o assunto é apresentado e
desenvolvido. Compõe-se necessariamente de três partes:
• introdução;
• desenvolvimento;
• conclusão.
1.1.3.2.1 Introdução
A introdução é a primeira parte do texto do trabalho e, geralmente, é a
última parte a ser redigida. Seu conteúdo deve ser apresentado de maneira
clara, simples e objetiva, sem extrapolações desnecessárias, dando um
panorama do trabalho apresentado.
1.1.3.2.2 Desenvolvimento
Desenvolvimento é a parte principal e mais extensa do texto o relato da
pesquisa, com exposição ordenada do assunto. São os objetivos específicos que a
busca bibliográfica transformou em capítulos . Neste momento é necessário fazer
uma revisão bibliográfica e, compará-la com o trabalho de campo. É Dividido em
seções e subseções.
1.1.1.3.3 Conclusão ou Considerações Finais
Conclusão ou Considerações Finais é a última parte do texto, é a menos
extensa. Consiste na síntese interpretativa dos principais argumentos expostos no
desenvolvimento ou das conclusões parciais, se foram apresentadas. Todas as
informações colocadas na introdução devem ser retomadas como: hipóteses e
variáveis, explicitando-se a confirmação ou rejeição das hipóteses e o papel das
variáveis no desenvolvimento da pesquisa. Quanto às qualidades, a conclusão deve
ser breve, exata, concisa e convincente.
1.1.1. 4 Elementos pós-textuais
Os elementos pós-textuais complementam o trabalho. A paginação desses
elementos continua a do texto.
1.1.1.4.1 Referências
É um elemento obrigatório, que consiste em um conjunto padronizado de
elementos descritivos de um documento, que permite sua identificação individual,
conforme a NBR 6023 (ver aula sobre referencia) e a relação das fontes utilizadas
pelo autor. Todas as obras citadas no texto devem obrigatoriamente figurar nas
referências.
OBS: Não confundir com bibliografia, que é a relação alfabética, cronológica ou
sistemática de documentos sobre determinado assunto ou determinado autor.
1.1.1.4.2 Glossário
Elemento opcional, que consiste em uma lista de palavras ou expressões
técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas
das respectivas definições, com o objetivo de esclarecer ao leitor sobre o significado
das mesmas. É apresentado em ordem alfabética, depois das referências. Só deve
ser elaborado se houver um mínimo de cinco itens a definir.
1.1.1.4.3 Apêndice(s)
Elemento opcional, texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de
complementar a sua argumentação. São identificados por letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplos:
APÊNDICE A – Avaliação das agências e Curitiba
APÊNDICE B – Avaliação dos Hotéis em Curitiba
1.1.1.4.4 Anexo(s)
Elemento opcional, texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve
de fundamentação, comprovação e ilustração. São identificados por letras
maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplos:
ANEXO A – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias
presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle I (Temperatura..)
ANEXO B – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias
presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle II (Temperatura..)
1.1.1.4.5 Índice(s)
Elemento opcional, elaborado conforme a NBR 6034. que se necessário vai
ao final da obra para facilitar após edição gráfica.
2 VAMOS EXERCITAR procure no site da nossa instituição o endereço da
biblioteca: http://biblioteca.grupouniter.com.br busque pelos trabalhos acadêmicos e
verifique os pontos que você conheceu nesta aula.
Ao Final dessa aula, o aluno deverá ser capaz de:
• Compreender passos da monografia
• Identificar os passos para elaboração da monografia
• Diferenciar os passos na construção .
• Conhecer a formatação trabalho apresentado.
1 INTRODUÇÃO
Como já vimos nos módulos anteriores que o trabalho científico é um texto
escrito para apresentar os resultados de uma pesquisa desenvolvida (AZEVEDO,
1996, p. 50). Seja ele qual for sempre será uma exigência de requisito parcial de
curso de graduação ou de curso de especialização, e pode ter vários formatos e
nosso trabalho de final de curso é a monografia. Então vamos conhecer a estrutura
desse trabalho:
1.1 MONOGRAFIA
A monografia é a demonstração de um estudo de uma pesquisa feita. A
monografia é a exposição de um problema ou assunto específico, que obedece a
uma rigorosa metodologia. O trabalho de pesquisa pode ser denominado monografia
quando é apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de
especialista, ou pode ser denominado trabalho de conclusão de curso, quando é
Aula 6
apresentado como requisito parcial para a conclusão de curso. A monografia pode
ser defendida em público ou não.
1.3 ESTRUTURA
A estrutura da monografia é igual de um trabalho acadêmico, compreende:
elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. A disposição
dos elementos é a seguinte:
Pré-textuais
Capa (obrigatório)
Lombada (opcional)
Folha de rosto (obrigatório)
Errata (opcional)
Folha de aprovação (obrigatório)
Dedicatória(s) (opcional)
Agradecimento(s) (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo na língua vernácula (obrigatório)
Resumo em língua estrangeira (obrigatório)
Lista de ilustrações e figuras (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de símbolos (opcional)
Sumário (obrigatório)
Textuais
1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO (capítulos e metodologia) 3 CONCLUSÃO
Pós-textuais
6 Referências (obrigatório) 7 Glossário (opcional) 8 Apêndice(s) (opcional) 9 Anexo(s) (opcional) 10 Índice(s) (opcional
Como você já percebeu nossa monografia tem a mesma estrutura de
trabalhos acadêmicos vamos aprofundar então do que de fato devemos realizar
ao final do nosso curso.
INTRODUÇÃO
Como já vimos à introdução é a primeira parte do texto do trabalho propriamente
dito e, geralmente, é a última parte a ser redigida. Seu conteúdo deve ser
apresentado de maneira clara, simples e objetiva, sem extrapolações
desnecessárias, e deve tratar dos seguintes aspectos:
• delimitação da natureza do problema (assunto, objeto e fenômeno) tratado;
• justificativa das razões da escolha do tema e sua exeqüibilidade;
• estabelecimento do quadro teórico–metodológico empregado e sua relação
com o objeto de estudo;
• indicação dos procedimentos adotados (fontes empregadas, hipóteses,
técnica de coleta de dados e análise de dados);
• indicação dos principais resultados da pesquisa;
• indicação das principais conclusões a que chegou na pesquisa.
Exemplo de Introdução
Este trabalho tem por finalidade apresentar a pesquisa científica que
levantou o seguinte problema.......... tem por justificativa.............. como
objetivos.................
A hipótese levantada foi.............A metodologia......................... esta dividido
da seguinte forma ........................................(SEMPRE EM FORMA DE TEXTO)
1.5 DESENVOLVIMENTO
Também já vimos essa definição; desenvolvimento é a parte principal e
mais extensa do texto e visa a comunicar os resultados da pesquisa, com exposição
ordenada do assunto.
Vamos ver como fica em um exemplo:
1 INTRODUÇÃO
Na sociedade competitiva em que vivem as empresas de qualquer ramo de
atividade, as estratégias são utilizadas para se sobreviver. Os hotéis são empresas
que pertencem à atividade do turismo e este é um dos ramos que mais tem crescido
nas últimas décadas, aumentando a concorrência e demandando estratégias de
sobrevivência. Uma das estratégias adotadas pelos hotéis é a adaptação para um
outro segmento do turismo ― os eventos...
2 TURISMO
São vários os autores que tratam de conceituar o turismo, atividade que se
tornou tão importante para a economia dos países. Entre eles, Gimenes (2000),
Oliveira (2002), além da própria Organização Mundial do Turismo (OMT). Para
iniciar, escolhe-se o conceito de GIMENES (2000, p. 148): “atividade econômica de
grande capacidade inovadora e de real inserção no mercado global, sendo
considerado atualmente como um dos três setores mais importantes da economia
mundial, só ultrapassado pelas indústrias automobilística e petrolífera”.
3... (assim até completar a busca bibliográfica do assunto só então passar
metodologia)
6 METODOLOGIA
6.1 TABULAÇÃO DE DADOS
6.1 ANALISE DE RESULTADOS.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO.
1.6 CONCLUSÃO NOU CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Conclusão também já vimos que é a última parte do texto, portanto, não
admite nenhum fato novo, nenhum argumento novo não dá para colocar coisas ou
informações de ultima hora. Consiste na síntese (ver conceito) interpretativa dos
principais argumentos expostos no desenvolvimento ou das verificações parciais, se
foram apresentadas. .
Responder as situações colocadas na introdução sempre mostrando o
caminho que percorreu para chegar no problema, nos objetivos se a hipótese
confirmou ou não, se o cronograma foi alterado se a metodologia foi adequada.
Quanto às qualidades, a conclusão deve ser breve, exata, concisa e
convincente.
1.7 ALGUMAS RECOMENDAÇÕES
• ESTILO
Escrever é um jeito de ser. Mesmo nos textos científicos esse jeito de ser, que
bem poderia ser chamado de estilo, está presente. Não há como um autor não estar
presente na sua obra, mesmo numa forma de comunicação aparentemente pessoal.
Alguns princípios básicos devem ser observados neste tipo de redação, conforme
mencionados a seguir.
• OBJETIVIDADE
Na linguagem científica, os assuntos precisam ser tratados de maneira direta
e simples, com lógica e continuidade no desenvolvimento das idéias. A explanação
deve se apoiar em dados e provas e não em opiniões sem confirmação.
• CLAREZA
É importante o uso de vocabulário adequado e de frases curtas, tendo-se
como objetivo facilitar a leitura e a atenção do leitor. Evitar comentários irrelevantes,
acumulações de idéias e redundâncias.
• PRECISÃO
Cada expressão empregada deve traduzir com exatidão o que se quer
transmitir, em especial no que diz respeito a registros de observações, medições e
análises efetuadas. Indicar como, quando e onde os dados foram obtidos,
especificando-se as limitações do trabalho e a origem das teorias. Evitar adjetivos
que não indiquem claramente à proporção dos objetos mencionados, tais como
médio, grande, pequeno. Evitar também expressões como quase todos, nem todos,
muitos deles, sendo melhor indicar cerca de 80% ou, mais precisamente, 87%, 94%.
Não empregar advérbios que não explicitem exatamente o tempo, modo ou lugar,
tais como: aproximadamente, antigamente, recentemente, lentamente, nem
expressões como provavelmente, possivelmente, talvez, que deixam margem a
dúvidas sobre a lógica da argumentação ou clareza das hipóteses. Não utilizar et
cetera (etc.).
• IMPARCIALIDADE
Evitar idéias pré-concebidas, não superestimando a importância do trabalho,
nem subestimando outros que pareçam contraditórios.
• COERÊNCIA
Deve-se manter uma seqüência lógica e ordenada na apresentação das
idéias. Um trabalho se divide em capítulos, seções e subseções, sempre de forma
equilibrada e coesa.
• CONJUGAÇÃO VERBAL
Recomenda-se a expressão impessoal, evitando-se o uso da primeira pessoa,
tanto do plural como do singular. Igualmente, não deve ser adotada a forma o autor
ou o escritor em expressões como: o autor descreve que ou o autor conclui que.
Exemplo:
...na obtenção destes, procede-se segundo o critério...
Os dados referentes aos resultados de observações e experiências devem
ser expressos em formas verbais indicativas de passado (forma narrativa). Exemplo:
...foram coletadas amostras de solo na área...
• UNIFORMIDADE
Manter a uniformidade ao longo do texto, com relação à forma de tratamento,
pessoa gramatical, uso de siglas, citações, títulos e inter-títulos.
• VOCABULÁRIO TÉCNICO
Os termos utilizados devem ser precisos. Se isto se constitui o que se
convencionou chamar de vocabulário técnico, não tenha receio de empregá-lo. Os
termos técnicos, por sua aceitação universal, evitam os rodeios de palavras. O
problema, portanto, não é o tecnicismo (uso de vocabulário específico de uma área
do conhecimento), mas a técnica (abuso deste vocabulário desnecessariamente,
apenas para demonstrar erudição). Portanto, use esses termos somente quando
forem necessários e familiares à audiência.
• NÚMEROS, SÍMBOLOS E UNIDADES DE MEDIDA
� A forma de apresentação dos números, dos símbolos e das unidades de
medida deve ser coerente e padronizada em todo o trabalho, obedecendo as
seguintes normas:
� preferir sempre o uso de algarismos para maior uniformidade e precisão nos
textos científicos, como, por exemplo: “os 21 obtidos na calandragem foram
prensados em 2 tamanhos, resultando em placas com as dimensões
10x20x0,3 cm e...”;
� escrever por extenso números expressos em uma só palavra, apenas quando
não for atribuída precisão ao enunciado, como: “... e foram analisadas cerca
de duzentas amostras...”;
� expressar em números e palavras as unidades acima de mil (2,5 milhões);
� evitar frases iniciando com números, mas, se for imprescindível, escrevê-los
por extenso;
� escrever por extenso as unidades padronizadas de pesos e medidas, quando
enunciadas isoladamente, como metro, milímetro, grama;
� deixar um espaço entre o valor numérico e a unidade (200 km, 8 cm);
� deixar um espaço entre os símbolos, quando um ou mais são combinados
(16º 10’ 15”).
• ABREVIATURAS
Apenas abreviaturas essenciais deverão ser usadas. Quando mencionadas
pela primeira vez no texto, escrever sempre por extenso, indicando entre parênteses
a forma abreviada. Não adicionar a letra S a uma abreviatura, significando plural e
não colocar ponto após abreviaturas de unidades padronizadas.
Exemplo:
1 km, 4 km; 1 m, 30 m; 1 kg, 55 kg; 1 l, 33 l; 5ª feira; 17 h, 13 h 18 min
Evitar o uso de etc. ao fim de uma enumeração, pois não acrescenta outra
informação senão a de que está incompleta. No caso de títulos de tratamento,
devem ser escritos preferencialmente de forma abreviada e sem qualquer destaque
tipográfico. Colocar ponto após a abreviatura.
Exemplo:
prof., Sr., Dr., Dra., Cel.
• SIGLAS
Para a primeira ocorrência, o nome da instituição deve vir por extenso,
seguido da sigla entre parênteses.
Exemplo:
Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER)
OBS:Quando houver uma profusão de siglas, é recomendável no início do
trabalho apresentar uma lista delas.
2 VAMOS EXERCITAR , depois de percorrer esse módulo inteiro você já é capaz
com toda certeza de montar qualquer trabalho acadêmico pedido então com base na
teoria que você recebeu desenvolva um roteiro pra o projeto do seu trabalho de
conclusão de curso. E boa sorte !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
