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- 1 -
Aufbau der Wortarten-Aufgabenserie
1. TEIL: DIE DREI GRUNDWORTARTEN
Das Verb .............................................................................. 3
Verben erkennen 1................................................................. 4
Verben erkennen 2................................................................. 5
Verben erkennen 3................................................................. 6
Verben erkennen 4................................................................. 7
Das Nomen........................................................................... 8
Nomen erkennen 1................................................................. 9
Nomen erkennen 2................................................................10
Nomen erkennen 3................................................................11
Nomen erkennen 4................................................................12
Nomen erkennen 5................................................................13
Nomen erkennen 6................................................................14
Das Adjektiv ........................................................................15
Adjektive erkennen 1 ............................................................16
Adjektive erkennen 2 ............................................................17
Adjektive erkennen 3 ............................................................18
Adjektive erkennen 4 ............................................................19
Adjektive erkennen 5 ............................................................20
Adjektive erkennen 6 ............................................................21
Die drei Grundwortarten ........................................................22
Die drei Grundwortarten erkennen 1 ........................................23
Die drei Grundwortarten erkennen 2 ........................................24
Die drei Grundwortarten erkennen 3 ........................................25
Die drei Grundwortarten erkennen 4 ........................................27
2. TEIL: ALLE FÜNF WORTARTEN
Das Pronomen......................................................................29
Pronomen erkennen 1 ...........................................................31
Pronomen erkennen 2 ...........................................................32
Pronomen erkennen 3 ...........................................................33
Pronomen erkennen 4 ...........................................................35
Pronomen erkennen 5 ...........................................................36
Pronomen erkennen 6 ...........................................................37
Die Partikeln ........................................................................39
Partikeln erkennen 1 .............................................................40
Partikeln erkennen 2 .............................................................42
Partikeln erkennen 3 .............................................................43
Partikeln erkennen 4 .............................................................45
Alle fünf Wortarten................................................................47
Alle Wortarten erkennen 1......................................................48
Alle Wortarten erkennen 2......................................................50
Alle Wortarten erkennen 3......................................................51
Alle Wortarten erkennen 4......................................................52
Wortarten-Tipps ...................................................................54
- 2 -
3. TEIL: LÖSUNGEN
Verben erkennen ..................................................................55
Nomen erkennen ..................................................................57
Adjektive erkennen ...............................................................59
Die drei Grundwortarten erkennen...........................................61
Pronomen erkennen ..............................................................63
Partikeln erkennen ................................................................65
Alle Wortarten erkennen ........................................................67
- 3 -
Das Verb
Viele Verben brauchen wir sehr oft, und deshalb erkennst du sie denn auch ziem-
lich leicht. Verben sind aber kleine Verwandlungskünstler; sie können nämlich ihr
Aussehen manchmal stark verändern:
nehmen: du nimmst, ihr nehmt, sie nahmen
sein: ich bin, er ist, wir sind, sie waren
Und manchmal bestehen Verben gleich aus mehreren einzelnen Wörtern:
Sie singt ein Lied vor.
Sie wird wohl ein Lied vorgesungen haben.
Lass dich aber jetzt nicht verwirren! Denn in der Regel kommen die Verben in
einfachen Formen vor, und in Zweifelsfällen helfen dir dann die beiden folgenden
Verben-Proben weiter:
Verben-Probe 1:
Verben kann man in die Zeitformen setzen.
singen: ich singe, ich habe gesungen, ich sang, …
Verben-Probe 2:
Von Verben kann man Personalformen bilden.
singen: ich singe, du singst, er singt, wir singen, …
- 4 -
Verben erkennen 1
1
Testen Sie 6 Monate kostenlos…
2 3
Mit Anstand
fährt man besser.
Wir sorgen
für
Bewegung.
4 5
Wir wollen fairen Sport.
Der Name, der alles sagt.
6 7
Wir geben Profil.
Sicher geht’s auch bequemer!
8 9
Unihockey – ein Spiel
erobert die Schulen!
Q U A L I T Ä T.
DAS IST DER PUNKT.
10
Nehmen Sie den direkten Weg!
11
SCHLAFEN SIE BESSER!
12
Bei uns sitzt du garantiert bequem!
In jedem der 12 Werbetexte hat es ein Verb. Schreibe alle 12 Verben heraus.
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Verben erkennen 2
1
Gut zu wissen, wo man hingehört.
2
Aller Anfang kann leicht sein…
3
Kinderspielplätze attraktiv bauen und erneuern.
4
Für Freunde mitbestellen macht Spass!
5
Wir sprechen eine Sprache, die alle verstehen.
6
IDEEN MUSS MAN HABEN.
7
Wie man wirkungsvoll spricht und richtig mit Menschen umgeht.
8
WER VON SEINEM BLUT GIBT – DER HILFT!
In jedem der 8 Werbetexte hat es je 2 Verben. Schreibe die 16 Verben heraus.
- 6 -
Verben erkennen 3
Lukas streitet mit Andrea, wessen Vater begabter sei.
"Wenn mein Vater will, kann er sich rasieren, ohne
die Zigarette aus dem Mund zu nehmen!" prahlt Lukas.
Davon lässt sich aber Andrea überhaupt nicht beein-
drucken. Kühl entgegnet sie: "So was sollte man gar
nicht versuchen. Meiner ist da viel origineller. Der
schneidet nämlich die Zehennägel und muss nicht ein-
mal die Socken ausziehen."
1. Notiere zuerst alle 16 Verben, und zwar genau so, wie sie im Text vorkom-
men.
2. Unterstreiche dann die 5 Verben, die im Infinitiv (= Grundform) vorkommen
(z.B. schreiben, denken).
3. Schreibe schliesslich zu den anderen 11 Verben den entsprechenden Infinitiv
auf.
- 7 -
Verben erkennen 4
1
«Papi, auf unserer Weide grasen die Kühe unseres Nachbarn! Soll ich sie weg-
jagen?» – «Wegjagen? Melken, mein Lieber, sofort melken!»
2
«Wie war denn eure Ferienwohnung?» – «Wahnsinnig eng. Man musste sie rück-
wärts betreten, um sie vorwärts verlassen zu können!»
3
Die beiden Wanderer schauen in die Gletscherspalte hinunter. «Da ist vor drei
Tagen mein Bergführer hineingefallen», berichtet der eine. «Und das sagst du
einfach so?» – «Nun, es war nicht mehr der neuste, und einige Seiten fehlten
auch schon.»
4
Eine Frau kommt zum Psychiater und beklagt sich bitter: «Mein Mann isst nach
dem Kaffee immer noch die Tasse, nur den Henkel lässt er immer liegen.» Der
Psychiater meint: «Das ist wirklich komisch. Der Henkel soll nämlich das Beste
sein.»
5
Die Kängurumutter kratzt sich ärgerlich den Bauch und schimpft: «Sei doch ver-
nünftig und iss nicht dauernd Kuchen im Bett!»
Witz 1: Welche beiden Verben kommen je zweimal vor?
Witz 2: Welches sind die beiden Verben, die im Präteritum (Vergangen-
heit) stehen?
Witz 3: Welche beiden Verben werden im Plural (Mehrzahl) gebraucht?
Witz 4: Welche beiden Verben kommen im Infinitiv (Grundform) vor?
Witz 5: Welche beiden Verben stehen in der Befehlsform?
- 8 -
Das Nomen
Nomen sind in der Regel leicht zu erkennen, weil man sie mit grossen Anfangs-
buchstaben schreibt. Schwieriger wird es aber, wenn du selber Texte schreibst:
Dann musst du nämlich wissen, welche Wörter Nomen sind, damit du sie dann
auch wirklich gross schreibst. Vor allem für die Rechtschreibung ist es also sehr
wichtig, dass man die Nomen erkennt. (Das ist schnell gesagt! Die Grossschrei-
bung ist nun mal ein schwieriges Kapitel in der Rechtschreibung, und sie macht
sogar den Erwachsenen zu schaffen! Das zum Trost.)
In Zweifelsfällen hilft dir die Nomen-Probe weiter:
Nomen-Probe:
Nomen sind Wörter, zu denen der, die oder das gehört.
der Hund (die Hunde)
die Katze (die Katzen)
das Kamel (die Kamele)
- 9 -
Nomen erkennen 1
Nomen in Texten erkennt man leicht (warum eigentlich?). Schreibe sie heraus,
pass aber bei den Satzanfängen auf (total sind's 15 Nomen).
Wenn du Zeit und Lust hast: Lies den Text nochmals, lass aber immer die Nomen
weg. Wie tönt das?
Ein Bleistift hatte gelernt,
Befehle auszuführen. Mal gab es
den Auftrag, Zahlen
festzuhalten, mal war es ein
heimlicher Brief, über den hier
nichts verraten werden darf, mal
war es eine Unterschrift. Aber
nie durfte der Stift zeichnen.
Er hatte schon fast sein ganzes
Leben verwartet und war ein
kurzer Stummel geworden. Da
beschloss er, seinem Besitzer
Mut zu machen. Lass mich mal,
sagte der Stift, du wirst schon
sehen, es geht. Am Ende war da
ein Herz auf dem Papier. Na
siehst du!
- 10 -
Nomen erkennen 2
Solchetexteamstückkannstduohneproblemeselberher-
stellen.Denkedirsätzemitmehrerennomenausundno-
tieresieaufeinenzettel.Schreibesienachherohnelücken-
zwischendenwörterninverbundenerschriftab.Tauscht
danneurebandwurmtexteuntereinanderausund-
fischtdienomenheraus.Istdasnichteinvergnügen?
Suche die zwölf Nomen, die in diesem Bandwurmtext versteckt sind, und
schreibe sie heraus – dann natürlich mit grossen Anfangsbuchstaben!
Nomen in Texten erkennt man leicht (warum eigentlich?).
Schreibe sie heraus, pass aber bei den Satzanfängen auf (total
sind's 15).
Wenn du Zeit und Lust hast:
Lies den Text nochmals, lass aber immer die Nomen weg. Wie
tönt das?
Gi beszu:
Sowär edasl ese
nab ernochsch
wieri gerg
ewe sen!
- 11 -
Nomen erkennen 3
Schreibe das Gespräch zwischen Linus und Luzie in verbundener Schrift ab, und
zwar so:
Linus: Hier ist eine...
Luzie: Eine ...
Achte dabei besonders auf die 12 Nomen, weil du sie mit grossen Anfangsbuch-
staben schreiben musst.
- 12 -
Nomen erkennen 4
Du weisst sicher aus eigener erfahrung, dass bei der
grossschreibung viele fehler passieren. In anderen spra-
chen ist das kein problem, weil man nur die namen und
die satzanfänge gross schreiben muss, zum beispiel:
Mein freund Ahmed aus Bümpliz isst gern bratkartof-
feln und trinkt nur Coca.
Seit einigen jahren gibt es leute, die diese regeln auch
für das deutsch einführen möchten. Man könnte dann
einen text so schreiben, wie es hier gemacht worden ist.
Vielleicht dürfen das deine grosskinder einmal tun!
Notiere die 16 Nomen, die im Text klein geschrieben sind – jetzt natürlich mit
grossen Anfangsbuchstaben, da die neue Regel noch nicht gilt.
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Nomen erkennen 5
Warum Mr. Wang hier nur Grossbuchstaben braucht, ist nicht bekannt. Vielleicht
weiss er nicht, was Nomen sind und was er damit mit grossen Anfangsbuchsta-
ben schreiben müsste. Hilf ihm, bitte! Es sind total 16 Nomen.
LIEBE FÜNFTKLÄSSLER
MEIN NAME IST WANG. ICH ARBEITE IM
DRITTEN STOCK DER ERZIEHUNGS-
DIREKTION DES KANTONS BERN. OHNE
MICH IST DER GANZE BETRIEB IM EIMER.
DIESE AUFREGUNG BEIM PERSONAL,
WENN ICH MAL STREIKE – UNVOR-
STELLBAR! ABER EINE SPITZENKRAFT
BIN ICH NUR, WENN MICH MEINE BE-
TREUER GUT BEDIENEN. DRÜCKT MIR
DIE DAUMEN, DASS ICH NICHT EINES
TAGES DURCH MENSCHEN ERSETZT
WERDE!
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Nomen erkennen 6
Vor allem in Gedichten verwenden manchmal Schriftstelle nur Grossbuchstaben.
AUF DEM BERGE ARARAT
WOHNT DER SCHNEIDER DRAKULAT,
SEINE FRAU, DIE NOSFRETETE,
SASS AM SÄRGELEIN UND NÄHTE,
FIEL HERAB, FIEL HERAB,
UND DER LINKE ZAHN BRACH AB.
KAM IHR MÄNNCHEN ANGERANNT
MIT DER NADEL IN DER HAND,
NÄHT IHN AN, NÄHT IHN AN,
DASS SIE WIEDER BEISSEN KANN.
H.C. ARTMANN
EIN MÄNNLEIN STEHT AM SCHALTER
SO GAR NICHT STUMM
UND SAGT ZU DEM BEAMTEN:
SEI BLOSS NICHT DUMM,
GIB DIE SCHÖNEN PIEPEN HER,
GLAUBE MIRS, DIE FREUN MICH SEHR,
UND DRÜCKSTE AUF DIE KLINGEL,
LEG ICH DICH UM.
H.C. ARTMANN
Mach eine Liste mit den Nomen, die man ja eigentlich gross schreiben muss. Im
Gedicht links sind es 11, im Gedicht rechts 5 Nomen.
- 15 -
Das Adjektiv
Adjektive erkennst du ziemlich leicht, weil es die einzige Wortart ist, bei der man
Vergleichsformen bilden kann:
gross: grösser, am grössten
viel: mehr, am meisten
Vergleichsformen von Verben und Nomen gibt es nicht. Oder was sagst du zu
den folgenden Wörtern?
Schule: Schuler, am Schulsten
turnen: turnener, am turnensten
Nun gibt es bekanntlich keine Regel ohne Ausnahme, denn von gewissen
Adjektiven kann man keine Vergleichsformen bilden: tot, mündlich, hellgelb,
leblos, blitzschnell... Für die weitaus meisten Fälle gilt aber die folgende einfache
Probe:
Adjektiv-Probe:
Von Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden:
laut – lauter – am lautesten
gut – besser – am besten
- 16 -
Adjektive erkennen 1
1. Bei jedem Bild kommen im Text jeweils 2 Adjektive vor. Schreibe die
insgesamt 8 Adjektive heraus.
2. Mit den Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden. Wie lauten diese für
die 8 Adjektive?
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Adjektive erkennen 2
1.
DAS ALTE HAUS
2.
DER SCHWARZE MANN
3.
DAS GROSSE BUCH DER COMPUTERSPIELE
4.
DER SCHLAUE BÄR
5.
EINE MAUS AUS GUTEM HAUS
6.
DER KLEINE IGEL
7.
DAS RÄTSELHAFTE INSELBUCH
8.
IM ZEICHEN DER BLAUEN FLAMME
9.
TONI UNGERERS FÜNF FABELHAFTE FABELTIERE
10.
DIE SCHÖNSTEN FABELN VON ÄSOP
11.
DER GELBE VOGEL
12.
DAS SCHWARZE SCHAF
In jedem der 12 Buchtitel steckt ein Adjektiv. Schreibe die 12 Adjektive heraus,
und zwar so, wie sie im Wörterbuch stehen, z.B. lustig, stark...
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Adjektive erkennen 3
1
KÄLTE KALT
ABKALTEN
SICH ERKÄLTEN
KALTWASSER
2
FAHRERFLUCHT
FLUCHT FLÜCHTEN
FLÜCHTIGKEIT
FLÜCHTIG
3
FLIESSEN
FLUSS FLÜSSIG
FLÜSSIGKEIT ABBFLUSS
4
LANG LANGEWEILE
LÄNGE
VERLÄNGERN VERLÄNGERUNG
5 GLÜCK
MISSGLÜCKEN
GLÜCKWUNSCH GLÜCKLICH
UNGLÜCK
6 SCHRECK
HEUSCHRECKE
SCHRECKLICH
ERSCHRECKEN SCHRECKSCHUSS
7 EINSCHLAFEN
SCHLAFEN
SCHLAFZIMMER
WINTERSCHLAF
SCHLAFLOS
8 GROSSMAUL
GRÖSSE
GROSSMUTTER
GROSSARTIG
VERGRÖSSERN
9 WUNDERBAR
WUNDER
SICH WUNDERN
NATURWUNDER
WUNDERBLUME
10
BLITZ BLITZEN
ABBLITZEN
BLITZSCHNELL
BLITZLICHT
In jedem Wörterfeld hat es 1 Adjektiv. Schreibe die 10 Adjektive heraus.
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Adjektive erkennen 4
1 DIE ZÜNDENDE GESCHENKIDEE
2 EINE HÖHERE FORM DER INTELLIGENZ
3 ÜBERLASSEN SIE GUTE FOTOS NICHT DEM ZUFALL.
4 DER KATALOG MIT DEN UNBEGRENZTEN URLAUBSMÖGLICHKEITEN
5 WAS TRÄGT DER ANSPRUCHSVOLLE HERR ZUM
WEIHNACHTSFEST?
6 DAS TRAGBARE BÜRO
7 ENDLICH DIE ZEITSCHRIFT FÜR DIE VIELSEITIGE FRAU!
8 DIE AUFBAUNAHRUNG FÜR DAS WICHTIGE ERSTE LEBENSJAHR.
9 DIE SCHNELLSTE VERBINDUNG NACH PARIS.
10 JEDER SOLLTE EINEN INTELLIGENTEN ARBEITSPLATZ HABEN
1. In jedem der 10 Werbetexte kommt je ein Adjektiv vor. Mach eine Liste mit
den 10 Adjektiven.
2. Wähle 5 Werbetexte aus und notiere sie, jetzt aber mit andern Adjektiven
aus deiner Liste. Beispiel: Die anspruchsvolle Geschenkidee.
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Adjektive erkennen 5
Schreibe alle Adjektive auf, die du in den Stelleninseraten findest.
Wir sind ein aufgestelltes Team und
suchen in
Tagesbetrieb
eine flinke und freundliche
Service-Angestellte
Damit unsere schöne Gegend
schön bleibt, braucht es gute
Maler mit Geschmack! Freie
Lehrstelle
für Spätsommer 2000! Wir brauchen
einen aufgestellten Maler-Lehrling.
Holzbaubetrieb bietet aufgewecktem
Jüngling eine gute Ausbildung zum
Zimmermann
Möchten Sie in einem mittelgrossen
Architekturbüro
auf dem Platz Bern arbeiten?
Dann sind Sie unsere neue
Sekretärin
Arbeiten Sie gerne mit älteren
Menschen? Wenn ja, haben wir
für Sie die geeignete Stelle als
Badehilfe
Einsatz pro Tag ca. 3 Stunden
(Montag – Freitag)
Schrottgeschäft, Nähe
Ostermundigen, sucht
jüngeren, versierten
und zuverlässigen
Lastwagenchauffeur
Kat. C auf Welaki
(Dreiachser). Wir bie-
ten gute Entlöhnung
und zeitgemässe So-
zialleistungen. Eintritt
sofort oder nach Ver-
einbarung.
Apotheke im Stadtzentrum sucht junge, initiative
Apothekenhelferin
mit Sprachkenntnissen. Eintritt per sofort oder
nach Vereinbarung
- 21 -
Adjektive erkennen 6
Bumfidel hat ein grünes und ein braunes Auge. So was kommt vor. Mit dem
Wachsen nimmt er sich Zeit. Er ist klein und dick, das heisst eher stramm,
könnte man sagen. Die Waden sind das reinste Muskelpaket. Und die kräftigen
Arme! Da sieht man besonders gut, wenn Bumfidel sie beugt. «O je», sagen
manche Leute mitleidig. «Der kann froh sein, dass er kein Mädchen ist.»
«Warum?» fragt dann Bumfidel erstaunt. Er selber gefällt sich nämlich gar nicht
so schlecht. Wo er einen Spiegel erwischt, guckt er zufrieden hinein: «Was
wollen die denn? Ich finde, ich sehe lustig aus.»
Welche Adjektive erkennst du in der Bumfidel-Geschichte? Notiere sie der Reihe
nach.
- 22 -
Die drei Grundwortarten
Bei den nächsten Aufgaben musst du nicht mehr nur auf eine einzige Wortart
schauen, sondern gleich auf alle drei Grundwortarten: auf die Verben, auf die
Nomen und auf die Adjektive.
Zur Erinnerung sind hier die Proben, mit denen du die verschiedenen Wortarten
erkennen und unterscheiden kannst, noch einmal aufgeführt.
Verben-Probe 1:
Verben kann man in die Zeitformen setzen.
singen: ich singe, ich habe gesungen, ich sang, …
Verben-Probe 2:
Von Verben kann man Personalformen bilden.
singen: ich singe, du singst, er singt, wir singen, …
Nomen-Probe:
Nomen sind Wörter, zu denen der, die oder das gehört.
der Hund (die Hunde)
die Katze (die Katzen)
das Kamel (die Kamele)
Adjektiv-Probe:
Von Adjektiven kann man Vergleichsformen bilden:
laut – lauter – am lautesten
gut – besser – am besten
- 23 -
Die drei Grundwortarten erkennen 1
Gina will Schokolade.
Gina will Schokolade kaufen.
Gina will eine Tafel Schokolade kaufen.
Gina will schnell eine Tafel Schokolade kaufen.
Gina will schnell eine Tafel Schokolade mit Nüssen kaufen.
Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit Nüssen kaufen.
Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit feinen Nüssen kaufen.
Gina will schnell eine grosse Tafel Schokolade mit feinen Nüssen kaufen gehen.
Unsere liebe Gina ist und bleibt das schlimmste Schleckermaul.
1. Schreibe auf, zu welcher Wortart die 3 Wörter im ersten Satz gehören.
2. Die folgenden 7 Sätze wachsen immer um ein Wort. Notiere der Reihe nach,
zu welcher Wortart das jeweils neue Wort gehört.
3. Im letzten Satz hat es 6 Wörter, die du bestimmen kannst. Notiere jedes
Wort und die Wortart, zu der es gehört.
- 24 -
Die drei Grundwortarten erkennen 2
«Kleine Mädchen müssen jeden Tag schön brav ihren Salat
essen, wenn sie einmal gross und hübsch werden wollen!»,
sagt der Vater am Mittagstisch zu seiner Tochter, die
lustlos in ihrem Teller herumstochert.
Katrin überlegt längere Zeit und fragt dann: «Papi, warum
hast du denn keinen gegessen, als du so alt warst wie ich?»
Pflücke aus dem Text zu den drei Grundwortarten je 6 Wörter heraus und
schreibe sie auf:
- 25 -
Die drei Grundwortarten erkennen 3
1) Ich hasse dumme Sprüche unheimlich.
2) Teure, schnelle Autos sind doch für die Katze.
3) Meine ältere Schwester liest jedes Buch gründlich.
4) Dein heisser Kopf macht mir grosse Sorgen.
5) Ich finde dein grünes Kleid schlimm.
6) Unser fetter Kater frisst immer frische Fischfilets.
1. Setze alle Verben ins Präteritum (Vergangenheit) und schreibe sie auf.
2. Setze alle Nomen in der Einzahl in die Mehrzahl und umgekehrt und
schreibe sie auf.
3. Lasse alle Adjektive weg. Notiere diese 12 Wörter. Lies dann die Sätze ohne
Adjektive. Wie tönen sie?
4. Bilde aus den 6 Sätzen 3 neue, indem du die Nomen, Verben und Adjektive
nach Belieben vertauschst.
Beispiel: Unser schneller Kater findet schnelle Autos unheimlich.
- 26 -
- 27 -
Die drei Grundwortarten erkennen 4
a) DIE INTELLIGENTE LÖSUNG
b) WIR HABEN STARKE ARGUMENTE FÜR EINE SANFTE MEDIZIN
c) UND PLÖTZLICH LÄUFT ALLES VIEL BESSER ...
d) TECHNIK, DIE BEGEISTERT.
e) VIEL GESCHMACK. WENIG KALORIEN.
f) DER BESTE BEWEIS
g) WIE GUT IST IHR ENGLISCH?
h) DER SICHERE WEG ZUM PERFEKTEN VIDEOFILM.
i) WENIGER IST MANCHMAL EBEN MEHR.
j) GESÜNDER LEBEN. BEWUSSTER GENIESSEN.
1. In welchen drei Werbetexten hat es kein Nomen?
2. Notiere die zwei Nomen, die in der Mehrzahlform vorkommen.
3. In welchen vier Werbetexten hat es kein Verb?
4. Welche zwei Verben kommen in der Grundform vor?
5. In welchen drei Texten hat es jeweils nur 1 Adjektiv?
6. Notiere die sechs Adjektive, die in einer Vergleichsform vorkommen
(z.B. schneller, am grössten).
- 28 -
- 29 -
Das Pronomen
Pronomen sind Wörter, die Nomen begleiten oder Nomen ersetzen (PRO-Nomen
= FÜR das Nomen):
Begleiter Stellvertreter
Die Lehrerin ist krank.
Mein Buch ist weg.
Alle Kinder jubeln.
Sie ist krank.
Meines ist weg.
Alle jubeln.
Es gibt gar nicht so viele Pronomen in unserem Wortschatz – aber wir brauchen
sie sehr oft. Der/die/das ist zum Beispiel das meistverwendete Wort im
Deutschen.
Eine Pronomen-Probe gibt es leider nicht. Die Pronomen sind zwar veränderliche
Wörter und treten als Begleiter oder Stellvertreter auf; aber das gilt für andere
Wörter eben auch.
Da man die meisten Pronomen häufig braucht, wirst du sie mit der Zeit sicher
kennen. Auf der nächsten Seite hat es eine Übersicht über die Pronomen und
ihre Untergruppen. Du musst sie nicht etwa auswendig können, sondern
kannst sie immer wieder zur Orientierung benützen, bis du sie sicher kennst.
Die Pronomen werden in 10 Unterklassen eingeteilt. In der folgenden Tabelle
sind alle gebräuchlichsten Pronomen zusammengestellt. Wie man sieht, gehören
manche Pronomen zu mehr als einer Unterklasse.
bestimmter Artikel
unbestimmter Artikel
bestimmtes Zahlpronomen
Personalpronomen
Reflexivpronomen
Possessivpronomen
Demonstrativpronomen
Relativpronomen
Interrogativpronomen
Indefinitpronomen
- 30 -
Personalpronomen Reflexivpronomen Possessivpronomen
ich mir mich mir mich mein
du dir dich dir dich dein
wir uns uns
ihr euch euch
er ihm ihn sein
sie ihr sich ihr
es ihm
sie ihnen
Demonstrativpronomen
bestimmter Artikel
Relativpronomen
der die das der die das der die das
dieser
jener
Interrogativpronomen
derselbe wer was wer was
derjenige welcher welcher
solcher was für ein
best. Zahlpronomen
unbestimmter Artikel
Indefinitpronomen
ein ein ein
zwei irgendein
drei kein
vier niemand
… jemand
…
zwanzig genug etwas man
einundzwanzig nichts jedermann
… allerlei jeder
hundert mancherlei einige alle
… dreierlei etliche beide
… manche sämtliche
tausend unsereiner
… deinesgleichen ein paar
… ein bisschen
999999 irgendwelche ein wenig
- 31 -
Pronomen erkennen 1
Vorschlag für einen Schlagertext
Ich denke immer nur
an dich,
an dich,
an dich.
Ich träume immer nur
von dir,
von dir,
von dir.
Ich lebe immer nur
für dich,
für dich,
für dich.
Ich denke immer nur an dich,
ich träume immer nur von dir,
ich lebe immer nur für dich:
Mein eigenes Spiegelbild.
1. Welches sind die drei verschiedenen Personalpronomen, die im Text
vorkommen? Und wie oft kommen sie vor?
2. Probiere weitere Strophen für den Schlagertext aus, indem du den Text liest
und dabei immer wieder andere Personalpronomen verwendest:
- Ich denke immer nur an sie…
- Du denkst immer nur an ihn…
- Sie denkt immer nur an mich…
- Wir denken immer nur an euch…
- Ihr denkt immer nur an uns…
- Sie denken immer nur an mich…
3. Schreibe die Strophe auf, die dir am besten gefällt.
- 32 -
Pronomen erkennen 2
Meine beste Freundin heisst Katja. Sie wohnt gleich unter uns, und
wenn ich mit ihr etwas unternehmen will, klopfe ich einfach dreimal
auf den Boden.
Wir machen neuerdings auch die Aufgaben zusammen, das heisst sie
macht die Aufgaben mit mir, weil es meine Eltern so eingefädelt
haben. Sie finden, ihre Tochter sei ein bisschen unzuverlässig, man
müsse ihr besser auf die Finger schauen. Und da der Lehrer ihnen
auch noch Recht gibt, wird es wohl so sein. Ich sei seither besser
geworden, behauptet er jedenfalls.
«Jedenfalls bist du besser im Abschreiben geworden», findet Katja.
Vielleicht gefällt ihm einfach, dass wir jetzt auch zusammen
arbeiten.
Wie viele von den total 20 Personalpronomen, die im Text vorkommen, findest
du? Schreibe sie heraus.
Übrigens: Nicht alle Personalpronomen sind leicht zu erkennen. Wenn du mit der
Übung Mühe gehabt hast, solltest du sie später noch einmal machen – und dann
sieht es sicher schon viel besser aus!
- 33 -
Pronomen erkennen 3
A: Sag deiner Schwester, sie solle mir endlich mein Buch zurückgeben.
B: Dein Buch? Es ist ja aus der Schulbibliothek. Wenn schon musst du sagen:
ihr Buch.
A: Quatsch! Ich kann doch nicht sagen: Sag deiner Schwester, sie solle mir ihr
Buch zurückgeben. So könnte man meinen, das Buch gehöre ihr.
B: Ihr gehört es aber so gut wie dir. Sie geht ja auch in deine Schule.
A: Es ist aber nicht meine Schule, sondern unsere: meine und diejenige deiner
Schwester.
B: Also, für mich ist es eure Schule, nicht unsere. Ich gehe nämlich in eine
andere Schule, somit ist eure nicht meine.
A: Ach, hör bitte auf! Ich will unser Buch von unserer Schule zurück. Sage ihr
das!
B: Übrigens: Die Schwester gehört nicht mir, auf alle Fälle nicht mir allein.
Eigentlich gehört sie meinen Eltern, also ist es ihre.
A: Ich werde wahnsinnig! Sie ist doch nicht die Schwester eurer Eltern,
sondern ihre Tochter!
B: Genau. Du verlangst also dein Buch, das eigentlich eures ist, von meiner
Schwester, die ihre Tochter ist. So versteht man endlich, was du meinst.
Die Possessivpronomen geben an, wem etwas gehört. Im Gespräch oben
kommen insgesamt 25 Possessivpronomen vor. Erkennst du sie?
1. Mache eine Liste mit den 25 Wörtern. Schreibe jeweils auch das Nomen auf,
das sie begleiten.
2. In 7 Fällen kommen die Possessivpronomen ohne Nomen vor: Sie sind dann
nicht Begleiter, sondern Stellvertreter. Unterstreiche die 7 Fälle.
- 34 -
- 35 -
Pronomen erkennen 4
Die Klasse.
Der Lärm.
Das Gebrüll.
Die vielen Kinder.
Das lebendige Leben.
Der strenge Lehrer.
Diese Schüler!
Solche Kinder!
Und jener Lehrer!
Eben, jene Klasse.
Genau, dieser Lärm.
Ach, ein solcher Lehrer.
Derjenige dort drüben.
Jener ganz links.
Eine solche Strafe.
Dasselbe wie immer!
1. Zu einem Nomen gehört (meist) auch ein Artikel: der, die, das (im Plural
immer die!). Auch die Artikel zählt man zu den Pronomen. Praktisch, nicht?
Notiere nun die 6 Artikel aus dem Text oben.
2. Es gibt Pronomen, die genauer auf etwas hinweisen – wie Finger, die auf
etwas zeigen. Solche Wörter heissen Demonstrativpronomen. Schreibe
die 10 Demonstrativpronomen heraus, die im Text oben stehen.
- 36 -
Pronomen erkennen 5
1. Hast du heute schon gerechnet? …
2. Wie viele Aufgaben hast du denn gemacht? …
3. Hast du die Rechnungen überhaupt begriffen? …
4. Wer hat dir denn dabei geholfen? …
5. Und wie viele hast du denn verbessern müssen? …
6. Hast du sonst noch Hausaufgaben zu erledigen? …
7. Du bist so einsilbig. Was hast du eigentlich? …
Eine. / Keine. Einige. / Ein paar.
Genug. / Allerlei.
Etwas. / Nichts. Ein bisschen. / Ein wenig.
Alle. / Sämtliche. Niemand. / Jemand.
Welche Antworten setzt du im Gespräch ein? Im Kästchen oben hat es für jede
Antwort zwei Pronomen zur Auswahl. Probiere beide aus, entscheide dich dann
für eines und notiere es.
Achtung: Bastle so lange an den Antworten, bis das Gespräch einen Sinne
ergibt!
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Pronomen erkennen 6
1. Wir beraten wie ein Freund.
2. DER REST IST UNSER GEHEIMNIS.
3. Bei meiner Gesundheit führe ich selbst Regie!
4. Sein Erfolg ist der Geschmack.
5. Die USA.
6. So nah wie Ihr Telefon.
7. Wir sind erst zufrieden, wenn Sie es sind.
8. Das haben Sie davon.
9. BEIM BREMSEN VERSCHENKEN WIR NICHTS.
10. EIN GEWINN BEI JEDEM WETTER.
11. 100 Gründe zu feiern
12. Das bleibt bitte unter uns
In den 12 Werbetexten kommen insgesamt 24 verschiedenartige Pronomen vor.
Gehe beim Erkennen so vor:
1. Schreibe alle Pronomen heraus, die du selber erkennst. Wie viele sind es?
2. Fische mit Hilfe der Pronomen-Tabelle weitere Pronomen aus den
Werbetexten.
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Die Partikeln
Du hast bisher 4 Wortarten kennen gelernt: zuerst die drei Grundwortarten
(Verb, Nomen, Adjektiv) und zuletzt die Pronomen. So verschieden die 4
Wortarten auch sind, etwas haben sie alle gemeinsam: Sie sind nämlich
veränderlich, wie das folgende Beispiel zeigt:
Ich
Mich
sah
sahen
den
die
Hund
Hunde
schnell.
schneller.
Pronomen Verb Pronomen Nomen Adjektiv
Jetzt lernst du noch die fünfte Wortart kennen. Es sind die Partikeln, die im
Unterschied zu den anderen Wortarten unveränderlich sind, z.B.:
ach, hurra, ohne, als, aber, dort, bis,
und, nicht, schon, vielleicht, nämlich
Partikeln-Probe:
Partikeln sind unveränderliche Wörter. Von Partikeln kann man keine Mehrzahl-
formen bilden.
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Partikeln erkennen 1
1. Sauber ohne Chemie.
2. Mit aller Kraft.
3. Über Gesundheit wird gesprochen.
4. Gegen die Langeweile.
5. Besser als der Bestseller.
6. Die schönen kleinen Dinge aus Leder.
7. Ein Zeichen von Intelligenz.
8. Eleganz im Duft.
9. Jedes Ding zu seiner Zeit.
10. Für Spitzenkönner.
11. Der Kleidersack auf Rädern.
12. Ein Gewinn bei jedem Wetter.
1. In jedem der 12 Texte kommt eine Partikel vor. Schreibe die 12 Partikeln
der Reihe nach heraus.
2. Ändere die Texte ab, indem du die jeweilige Partikel durch eine Partikel aus
einem anderen Text ersetzt. Bastle so mindestens 4 Beispiele.
Achtung: Achte darauf, dass deine Beispiele sprachlich korrekt sind. Im
Zweifelsfall solltest du jemanden fragen, ob dein Text stimmt.
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Partikeln erkennen 2
«Hast du heute etwa Zeit?»
«Ach nein, ich muss den ganzen Tag arbeiten. Leider kann ich nicht.»
«Aber wann kannst du denn? Ist es morgen günstiger?»
«Ja, vielleicht geht es mir morgen Nachmittag besser.»
«Also gut. Dann warte ich halt bis morgen. Ich werde dich anrufen.»
«Danke. Das ist nett. Tschau.»
Die Partikeln sind bescheidene Wörter. Sie fallen oft kaum auf, obschon wir sie
häufig brauchen. Du wirst sehen, dass man mit Partikeln allein ganze Gespräche
führen kann!
Lies das Gespräch oben und schreibe es dann auf. Lass dabei aber die
veränderlichen Wörter weg (also die Verben, Nomen, Adjektive und Pronomen),
so dass nur die unveränderlichen zurückbleiben (eben die Partikeln).
Versteht man noch, was die beiden Personen miteinander reden?
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Partikeln erkennen 3
1. Ali weiss, wie man die Aufgaben lösen muss.
2. Sie kommt zu mir, wenn sie Probleme hat.
3. Der Torhüter ist nicht verletzt, sondern krank.
4. Während sie fernsieht, hört ihr Bruder CDs.
5. Wir warten, bis du kommst.
6. Seit sie ins Ballett geht, bewegt sie sich viel eleganter.
7. Die Katze kommt, sobald sie mich sieht.
8. Bevor er baden gehen will, muss er sich noch Badehosen kaufen.
9. Ich glaube, dass das so stimmt.
10. Obschon die Sonne scheint, ist es kalt.
11. Die Mutter schaut nach, ob er schläft.
12. Sie spart, damit sie sich einen MP3-Player kaufen kann.
Zu den meisten Partikeln gehören auch die meisten Wörter, mit denen man
Sätze miteinander verknüpft:
Er weint, weil er wütend ist.
Weil er wütend ist, weint er.
1. Suche die 12 Partikeln, die als Satzverknüpfung dienen und notiere sie.
Unterstreiche diejenigen, die am Satzanfang stehen.
2. Ändere die Sätze ab, indem du die Partikel durch eine Partikel aus einem
anderen Satz ersetzest. Schreibe 4 solche Sätze auf.
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Partikeln erkennen 4
«Jetzt habe ich unsere Katze bald überall gesucht. Umsonst! Wo sich die wieder
einmal herumtreibt? Hast du sie nirgends gesehen?»
«Wann ist sie denn verschwunden? Gestern habe ich sie hier nämlich gesehen.
Zuerst hat sie sich gründlich geputzt; nachher ist die weggelaufen.»
«Diese Katzen! Die machen doch, was sie wollen! Darauf kann man sich
wenigstens verlassen. –– Schau dort drüben! Ist das nicht etwa unser
Vagabund?»
1. In diesem Gespräch kommen insgesamt 24 Partikeln vor, nämlich 8 in
jedem Abschnitt. Schreibe diese 24 Partikeln heraus.
2. Es gibt ganz wenige Partikeln, von denen man – wie von Adjektiven –
Vergleichsformen bilden kann. Im Text unten findest du 2 solche Partikeln,
von denen dann auch gleich die Vergleichsform vorkommt. Wie heissen die
beiden Wortpaare?
Hunde mag ich sehr –
und Katzen noch viel mehr!
Auch gern, wenn nicht noch lieber,
hab’ ich aber Biber!
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Alle fünf Wortarten
In der folgenden Tabelle sind alle fünf Wortarten zusammengestellt. Zudem ist
angegeben, wie du herausfinden kannst, zu welcher Wortart ein Wort gehört.
veränderliche Wörter
unveränderliche
Wörter
Wörter, die man
in die Zeiten
setzen kann
Wörter, die man in die vier Fälle setzen kann
VERBEN NOMEN ADJEKTIVE PRONOMEN PARTIKELN
Verben-Probe: Nomen-Probe: Adjektiv-Probe: Pronomen-Probe: Partikeln-Probe:
1 Verben kann
man in die Zeit-
formen setzen.
2 Von Verben
kann man Perso-
nalfomen bilden.
Nomen sind Wör-
ter, zu denen
der, die oder
das gehört
Von Adjektiven
kann man Ver-
gleichsformen
bilden.
(Hier gibt es kei-
ne Probe. Am
besten ist es,
wenn man sich
die Pronomen
merkt.)
Partikeln sind un-
veränderliche
Wörter. Von Par-
tikeln gibt es kei-
ne Mehrzahl-
formen.
brüllen, üben,
faulenzen, sein,
müssen, haben,
essen, …
Schulhaus,
Freude, Petra,
Bümpliz, Tee,
Buch, …
grün, schnell,
viel, gut, hell,
vergesslich, …
ich, du, sie, …
mein, dein, …
der/die/das,
ein, eine, …
gestern, dort,
bei, für, zu, und,
hurra, …
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Alle Wortarten erkennen 1
Dicker Nebel. Ein unsicherer Autofahrer fährt dicht an den
Schlusslichtern seines Vordermannes. Der bremst plötzlich heftig,
und es gibt einen Knall.
Wütend brüllt der Hintermann: „Ich bin unschuldig! Warum bremsen
Sie so idiotisch?“
Antwort: „Sagen Sie mir lieber, was Sie in meiner Garage zu suchen
haben!“
1. Pflücke aus dem Text zu jeder Wortart 3 Wörter heraus und schreibe sie
auf:
Nomen: Nebel … …
Verben: … … …
Adjektive: … … …
Pronomen: … … …
Partikeln: … … …
2. Überprüfe mit Hilfe der Lösungen, ob du die Wörter der richtigen Wortart
zugeordnet hast.
3. Mit welcher Wortart hast du Mühe gehabt? Suche zu den betreffenden
Wortarten 2 weitere Wörter im Text und überprüfe dann wiederum deine
Lösungen.
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Alle Wortarten erkennen 2
1. Neue Armut in der Schweiz
2. Mauern fallen aussen und innen
3. Irland immer noch stark
4. Frauen entdecken die Welt für sich
5. Bankräuber bedient sich selber aus dem Tresor
6. Ein dunkelhäutiger Kanadier drängt an die Weltspitze
7. Soll die Aare bis Bern schiffbar bleiben?
8. Die rastlose Suche nach der neuen Herausforderung
Bereite eine Tabelle mit den fünf Wortarten vor.
Text Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln
1
2
…
Mach dann für jedes Wort aus den Zeitungs-Überschriften dort einen Strich, wo
es deiner Meinung nach hingehört. Wie sieht deine Statistik aus?
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Alle Wortarten erkennen 3
Sie mag ihren Bruder.
Sie mag halt ihren Bruder.
Sie mag halt ihren Bruder Andi.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi nicht.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer verwöhnen.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer so verwöhnen.
Sie mag halt ihren kleinen Bruder Andi doch nicht immer so stark verwöhnen.
Der verwöhnte Andi wird das früher oder später begreifen müssen.
1. Schreibe auf, zu welcher Wortart die 4 Wörter im ersten Satz gehören.
2. Die folgenden 9 Sätze wachsen immer um ein Wort. Notiere der Reihe nach,
zu welcher Wortart das jeweils neue Wort gehört.
3. Im letzten Satz hat es 10 Wörter. Notiere, welchen Wortarten du diese
Wörter zuordnest.
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Alle Wortarten erkennen 4
a) Computer für Freidenker, Freischaffende und Frischluftfanatiker.
b) Mehr schiessen als schützen.
c) Jetzt noch leichter zu bedienen.
d) Die Küche Ihres Lebens.
e) Sie wollen nie das Gleichgewicht verlieren?
f) Nur Butter heisst und schmeckt so.
g) Salami für fröhliche Feste.
h) Schönheit kommt von innen.
i) Den individuellen Garten planen und bauen wir für Sie!
1. In welchen zwei Texten kommen keine Nomen vor?
2. In welchen drei Texten hat es keine Verben?
3. Pronomen gibt es nur in drei Texten. In welchen?
4. In welchen zwei Texten hat es jeweils drei Partikeln?
5. Notiere alle Adjektive, die in den neun Texten vorkommen.
6. Notiere alle Verben, die in den neun Texten im Infinitiv (Grundform)
vorkommen.
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Wortarten-Tipps
Nun bist du am Schluss der Wortarten-Aufgabenserie angelangt und hast
bestimmt viel gelernt, vielleicht mehr, als du denkst. Und vielleicht hat dir die
Arbeit mit der einen oder anderen Aufgabe sogar ein bisschen Spass gemacht.
Zum Schluss noch einige Tipps zum Umgang mit den Wortarten:
Mehr Sicherheit beim Erkennen der Wörter bekommst du, wenn du die eine
oder andere Aufgabe noch einmal bearbeitest. Im Hochsprung schafft
man eine Höhe oft auch erst beim zweiten oder dritten Versuch. Vielleicht
brauchst du bei den Wortarten eben auch mehrere Versuche.
Vielleicht gehörst du zu denjenigen, die noch einige Übungen mehr brauchen
als in dieser Aufgabensammlung vorkommen. Besorge dir dann selber
Übungen, indem du die Wortarten aus irgendeinem Text bestimmst. Es
verlangt dabei niemand, dass du gleich jedes Wort (und damit jeden
Spezialfall) erkennst.
Wichtig ist, dass du die verschiedenen Proben kennst. Knifflige Fälle lassen
sich oft mit der Ausscheidungsmethode lösen: Man fragt sich zuerst,
welche Wortarten nicht in Frage kommen, bis dann schliesslich nur noch die
letzte Wortart übrig bleibt. Auch so lassen sich die Wortarten bestimmen.
Lass dich bei allen Schwierigkeiten ja nicht entmutigen! Es gibt nämlich
Spezialfälle, bei denen sich sogar die Fachleute nicht immer einig sind.
Man kann also von dir gar nicht verlangen, dass du jedes Wort erkennst.
Zähle die Wörter, die du erkennst, und nicht die andern. Du wirst staunen…
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Lösungen: Verben erkennen
Verben erkennen 1
1 testen – testen 7 geht – gehen
2 fährt – fahren 8 erobert – erobern
3 sorgen – sorgen 9 nehmen – nehmen
4 wollen - wollen 10 ist – sein
5 sagt – sagen 11 schlafen – schlafen
6 geben – geben 12 sitzt – sitzen
Verben erkennen 2
wissen sprechen – sprechen
1
hingehört – hingehören
5
verstehen – verstehen
kann – können muss – müssen
2
sein
6
haben – haben
bauen spricht – sprechen
3
erneuern
7
umgeht – umgehen
mitbestellen – mitbestellen gibt – geben
4
macht – machen
8
hilft – helfen
Verben erkennen 3
1 streitet – streiten 9 beeindrucken
2 sei – sein 10 entgegnet – entgegnen
3 will – wollen 11 sollte –sollen
4 kann – können 12 versuchen
5 rasieren 13 ist – sein
6 nehmen 14 schneidet – schneiden
7 prahlt – prahlen 15 muss – müssen
8 lässt – lassen 16 ausziehen
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Verben erkennen 4
Witz 1 wegjagen / melken
Witz 2 war – sein / musste – müssen
Witz 3 schauen – schauen / fehlten – fehlen
Witz 4 liegen / sein
Witz 5 sei – sein / iss – essen
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Lösungen: Nomen erkennen
Nomen erkennen 1
der Bleistift die Unterschrift der Mut
der Befehl der Stift der Stift
der Auftrag das Leben das Ende
die Zahl der Stummel das Herz
der Brief der Besitzer das Papier
Nomen erkennen 2
Texte Nomen Schrift
Stück Zettel Bandwurmtexte
Probleme Lücken Nomen
Sätze Wörtern Vergnügen
Nomen erkennen 3
Linus: Hier ist eine Überraschung für dich. Ich habe
nämlich Kakao gekocht!
Luzie: Eine Zumutung ist das! Er hat einen
Geschmack wie warmes Wasser mit einer Kreide
drin!
Linus: Stimmt, dem Koch ist ein Fehler passiert.
Luzie: Das meine ich auch!
Linus: Ab in die Küche, ich Trottel. Da muss doch
noch ein zweites Stück Kreide rein!
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Nomen erkennen 4
die Erfahrung der Freund
die Grossschreibung die Bratkartoffel
der Fehler das Jahr
die Sprache die Leute
das Problem die Regel
der Name das Deutsch
der Satzanfang der Text
das Beispiel das Grosskind
Nomen erkennen 5
der Fünftklässler der Eimer
der Name die Aufregung
Wang das Personal
der Stock die Spitzenkraft
die Erziehungsdirektion der Betreuer
der Kanton der Daumen
Bern der Tag
der Betrieb der Mensch
Nomen erkennen 6
der Berg das Männlein
Ararat der Schalter
der Schneider der Beamte
Drakulat die Piepen
die Frau die Klingel
Nosfretete
das Särgelein
der Zahn
das Männchen
die Nadel
die Hand
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Lösungen: Adjektive erkennen
Adjektive erkennen 1
Bild 1 Bild 2
schön / gut schrecklich / viel
Bild 3 Bild 4
gross / gemütlich lieb / frei
Adjektive erkennen 2
1 alt 7 rätselhaft
2 schwarz 8 blau
3 gross 9 fabelhaft
4 schlau 10 schön
5 gut 11 gelb
6 klein 12 schwarz
Adjektive erkennen 3
1 kalt 6 schrecklich
2 flüchtig 7 schlaflos
3 flüssig 8 grossartig
4 lang 9 wunderbar
5 glücklich 10 blitzschnell
Adjektive erkennen 4
1. 10 Adjektive:
1 zündend 6 tragbar
2 hoch 7 vielseitig
3 gut 8 wichtig
4 unbegrenzt 9 schnell
5 anspruchsvoll 10 intelligent
2. 5 Werbetexte: Eigene Lösungen.
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Adjektive erkennen 5
Service-Angestellte (3):
aufgestellt / flink /
freundlich
Lehrstelle (5):
schön / schön / gut /
frei / aufgestellt
Zimmermann (2):
aufgeweckt / gut
Badehilfe (3):
gern / alt / geeignet
Sekretärin (2):
mittelgross / neu
Lastwagenchauffeur (5):
jung / versiert / zuver-
lässig / gut / zeitgemäss
Apothekenhelferin (2):
jung / initiativ
Total:
22 Adjektive
Adjektive erkennen 6
grün braun klein dick
stramm rein kräftig gut
mitleidig froh erstaunt schlecht
zufrieden lustig
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Lösungen: Die drei Grundwortarten erkennen
Die drei Grundwortarten erkennen 1
1. Gina =
will =
Schokolade =
Nomen
Verb
Nomen
2. kaufen =
eine Tafel =
schnell =
mit Nüssen =
grosse =
feinen =
gehen =
Verb
Nomen
Adjektiv
Nomen
Adjektiv
Adjektiv
Verb
3. liebe =
Gina =
ist =
bleibt =
schlimmste =
Schleckermaul =
Adjektiv
Nomen
Verb
Verb
Adjektiv
Nomen
Die drei Grundwortarten erkennen 2
„Kleine (Verb) Mädchen (Nomen) müssen (Verb) jeden Tag (Nomen) schön
(Adjektiv) brav (Adjektiv) ihren Salat (Nomen) essen (Verb), wenn sie einmal
gross (Adjektiv) und hübsch (Adjektiv) werden (Verb) wollen (Verb)!“, sagt
(Verb) der Vater (Nomen) am Mittagstisch (Nomen) zu seiner Tochter (Nomen),
die lustlos (Adjektiv) in ihrem Teller (Nomen) herumstochert (Verb).
Katrin (Nomen) überlegt (Verb) längere (Adjektiv) Zeit (Nomen) und fragt (Verb)
dann: „Papi (Nomen), warum hast (Verb) du denn keinen gegessen (Verb), als
du so alt (Adjektiv) warst (Verb) wie ich?“
Die drei Grundwortarten erkennen 3
1. 1) hasste, 2) waren, 3) las, 4) machte, 5) fand, 6) frass
2. 1) der Spruch, 2) das Auto, die Katzen, 3) die Schwestern, die Bücher,
4) die Köpfe, die Sorge, 5) die Kleider, 6) die Kater, das Fischfilet
3. 1) dumme, unheimlich, 2) teure, schnelle, 3) ältere, gründlich
4) heisser, grosse, 5) grünes, schlimm, 6) fetter, frische
4. Eigene Lösungen
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Die drei Grundwortarten erkennen 4
1. c), i), j)
2. Argumente, Kalorien
3. a), e), f), h)
4. leben, geniessen
5. a), f), g)
6. besser, beste, weniger, mehr, gesünder, bewusster
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Lösungen: Pronomen erkennen
Pronomen erkennen 1
1. ich (6 x), dich (8 x), dir (4 x)
2. Eigene Lösungen
3. Eigene Lösungen
Pronomen erkennen 2
Meine beste Freundin heisst Katja. Sie wohnt gleich unter uns, und wenn ich mit
ihr etwas unternehmen will, klopfe ich einfach dreimal auf den Boden.
Wir machen neuerdings auch die Aufgaben zusammen, das heisst sie macht die
Aufgaben mit mir, weil es meine Eltern so eingefädelt haben. Sie finden, ihre
Tochter sei ein bisschen unzuverlässig, *man müsse ihr besser auf die Finger
schauen. Und da der Lehrer ihnen auch noch Recht gibt, wird es wohl so sein.
Ich sei seither besser geworden, behauptet er jedenfalls.
«Jedenfalls bist du besser im Abschreiben geworden», findet Katja. Vielleicht
gefällt ihm einfach, dass wir jetzt auch zusammen arbeiten.
* «Man» ist eigentlich eine andere Pronomenart; es darf aber ohne weiteres zu den Personalpronomen gezählt
werden.
Pronomen erkennen 3
A: deiner Schwester / mein Buch
B: dein Buch / ihr Buch
A: deiner Schwester / ihr Buch
B: deine Schule
A: meine Schule / unsere / meine / deiner Schwester
B: eure Schule / unsere / eure / meine
A: unser Buch / unserer Schule
B: meinen Eltern / ihre
A: eurer Eltern / ihre Tochter
B: dein Buch / eures / meiner Schwester / ihre Tochter
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Pronomen erkennen 4
1. Artikel:
die Klasse, der Lärm, das Gebrüll; die vielen Kinder, das lebendige
Leben, der strenge Lehrer
2. Demonstrativpronomen:
diese Schüler, solche Kinder, jener Lehrer; jene Klasse, dieser Lärm,
ein solcher Lehrer; derjenige, jener, eine solche Strafe; dasselbe
Pronomen erkennen 5
1. Ein bisschen. oder Ein wenig.
2. Einige. oder Ein paar.
3. Alle. oder Sämtliche.
4. Niemand. oder Jemand.
5. Eine. oder Keine.
6. Etwas. oder Nichts.
7. Genug. oder Allerlei.
Pronomen erkennen 6
1 wir / ein 7 wir / Sie / es
2 der / unser 8 das / Sie
3 meiner / ich 9 wir / nichts
4 sein / der 10 ein / jedem
5 die / ihr 11 100
6 das /der 12 das / uns
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Lösungen: Partikeln erkennen
Partikeln erkennen 1
1. 12 Partikeln:
1 ohne 7 von
2 mit 8 in
3 über 9 zu
4 gegen 10 für
5 als 11 auf
6 aus 12 bei
2. Möglich sind:
Sauber von / mit Chemie.
Bei aller Kraft.
Von / gegen / bei Gesundheit...
Ohne / über / für die Langeweile
... ohne / mit / über / zu / für Leder
Ein Zeichen ohne / für Intelligenz
…
Partikeln erkennen 2
«Heute etwa?»
«Ach nein. Leider nicht.»
«Aber wann denn? Morgen?»
«Ja, vielleicht morgen Nachmittag.»
«Also. Dann halt bis morgen.»
«Danke. Tschau.»
(Man versteht den Sinn des Gesprächs noch sehr gut!)
- 66 -
Partikeln erkennen 3
1. 1. wie
2. wenn
3. sondern
4. während
5. bis
6. seit
7. sobald
8. bevor
9. dass
10. obschon
11. ob
12. damit
2. Möglich sind:
- Ali weiss, dass / ob...
- Sie kommt zu mir, seit / sobald / bevor / obschon...
- Wenn / bis / sobald / seit / bevor / sie fernsieht...
- Wir warten, wenn / obschon / damit du kommst.
- ...
Partikeln erkennen 4
1. 1) jetzt
bald
überall
umsonst
wo
wieder
einmal
nirgends
2) wann
denn
gestern
hier
nämlich
noch
zuerst
nachher
3) doch
wie
darauf
wenigstens
dort
drüben
nicht
etwa
2. Die beiden Wortpaare sind:
- sehr / mehr (am meisten)
- gern / lieber (am liebsten)
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Lösungen: Alle Wortarten erkennen
Alle Wortarten erkennen 1
Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln
fährt
bremst
gibt
brüllt
bin
bremsen
sagen
suchen
haben
Nebel
Autofahrer
Schlusslichtern
Vordermann
Knall
Hintermann
Antwort
Garage
dicker
unsicherer
dicht
heftig
wütend
unschuldig
idiotisch
lieber
ein, den
seines
der, es
einen
der, ich
Sie, Sie
mir, was
Sie
meiner
an
plötzlich
und
warum
so
in
zu
Alle Wortarten erkennen 2
Verben Nomen Adjektive Pronomen Partikeln
Armut, Schweiz neue der in
fallen Mauern
aussen, und,
innen
Irland stark
noch, immer
entdecken Frauen, Welt
die, sich für
bedient
Bankräuber,
Tresor
sich, dem selber, aus
drängt
Kanadier,
Weltspitze
dunkelhäutiger ein, die an
soll, bleiben Aare, Bern schiffbar die bis
Suche,
Herausforderung
rastlose,
neuen
die, der nach
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Alle Wortarten erkennen 3
1. 2. 3.
Sie = Pronomen
mag = Verb
ihren = Pronomen
Bruder = Nomen
halt = Partikel
Andi = Nomen
kleinen = Adjektiv
nicht = Partikel
doch = Partikel
immer = Partikel
verwöhnen = Verb
so = Partikel
stark = Adjektiv
der = Pronomen
verwöhnte = Adjektiv
Andi = Nomen
wird = Verb
das = Pronomen
früher = Adjektiv
oder = Partikel
später = Adjektiv
begreifen = Verb
müssen = Verb
Alle Wortarten erkennen 4
1. b, c
2. a, d, g
3. d, e, i
4. c, f
5. mehr
leichter
fröhliche
individuellen
6. schiessen
schützen
bedienen
verlieren
(Alle andern stehen in Personalformen)