ATIVIDADE 8 EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTIL I

O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES É ELABORADO SEGUINDO A BNCC

(BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR) E ABRANGE OS CAMPOS DE

EXPERIÊNCIAS.

TEXTO INFORMATIVO

O PAPEL DAS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A BRINCADEIRA POVOA O IMAGINÁRIO INFANTIL, ENRIQUECENDO O UNIVERSO, AS VIVÊNCIAS E AS EXPERIÊNCIAS DA CRIANÇA, POIS, PELA BRINCADEIRA, ELA

APROPRIA-SE DE SUA IMAGEM, ESPAÇO E MEIO SOCIOCULTURAL, INTERAGINDO

CONSIGO E COM A COMUNIDADE. AS BRINCADEIRAS CONTRIBUEM NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE FORMA

DECISIVA, CONSTRUINDO UM ADULTO QUE ACREDITA EM SEU POTENCIAL

TRANSFORMADOR, CULTIVANDO DENTRO DE SI UMA FORTE VONTADE DE VIVER EM UM

MUNDO MELHOR. É INQUESTIONÁVEL A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA PARA O

DESENVOLVIMENTO INFANTIL. ELA ESTÁ INSERIDA NA BASE NACIONAL COMUM

CURRICULAR (BNCC), SENDO UM DOS SEIS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: 1. CONVIVER, 2. BRINCAR, 3. PARTICIPAR, 4. EXPLORAR, 5. EXPRESSAR-SE E 6. CONHECER-SE.

A BRINCADEIRA É, PORTANTO, UMA PARTE FUNDAMENTAL DA APRENDIZAGEM

E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, MOMENTO EM QUE ELA EXERCITA TODOS OS SEUS

DIREITOS E ESTABELECE CONTATO COM OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA, COMO

PROTAGONISTA DE SEU DESENVOLVIMENTO. PENSANDO NISSO, TODOS OS ANOS, CERCA DE 14 MIL CRIANÇAS QUE SÃO

ATENDIDAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PRAIA GRANDE

PARTICIPAM DA SEMANA DO BRINCAR. DEVIDO AO ISOLAMENTO SOCIAL, SERÁ

REALIZADA, NO PERÍODO DE 08 A 12 DE JUNHO, EM ÂMBITO FAMILIAR. AS PROPOSTAS

FORAM PENSADAS COM MUITO CARINHO E DEVERÃO DESCONTRAIR VOCÊS NESSES

TEMPOS TÃO DIFÍCEIS QUE ESTAMOS VIVENCIANDO.

(ADAPTAÇÃO DO TEXTO DISPONÍVEL EM : https://phomenta.com.br/papel-brincadeiras-desenvolvimento-infantil/)

ATIVIDADE 1

VOCÊ JÁ OUVIU A EXPRESSÃO “PEÃO DE BOIADEIRO”?

A EXPRESSÃO É USADA PARA COMPETIDORES DE RODEIOS QUE

MONTAM A CAVALO OU AGARRAM BOIS A LAÇO. PARA QUE UM PEÃO

SEJA VITORIOSO NA PROVA, É NECESSÁRIO PERMANECER POR ATÉ

OITO SEGUNDOS SOBRE UM ANIMAL, GERALMENTE UM CAVALO OU

BOI.

A FESTA DO PEÃO DE BARRETOS É, SEM DÚVIDA, A FESTA DE PEÃO DE

BOIADEIRO MAIS FAMOSA E QUE ATRAI MAIOR PÚBLICO. ACONTECE

ANUALMENTE NA CIDADE DE BARRETOS, NO INTERIOR DE SÃO PAULO.

O EVENTO COSTUMA OCORRER NO MEIO DE AGOSTO E TEM DURAÇÃO

DE DEZ DIAS. (ADAPTAÇÃO DO TEXTO DISPONÍVEL EM

HTTPS://WWW.CALENDARR.COM/BRASIL/FESTAS-POPULARES-

BRASIL/ )

OBSERVE AS CENAS ABAIXO:

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: AUMENTAR O CONHECIMENTO DE MUNDO (FESTAS

POPULARES); TRABALHAR COORDENAÇÃO MOTORA E EQUILÍBRIO; DESENVOLVER UMA

ATITUDE DE INTERESSE PELO PRÓPRIO CORPO E POR SUAS POSSIBILIDADES

EXPRESSIVAS; DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM

BRINCADEIRAS E JOGOS; ENVOLVER-SE EM SITUAÇÕES NAS QUAIS UTILIZEM SEUS

MOVIMENTOS COM CRIATIVIDADE; EXPLORAR MOVIMENTOS CORPORAIS; VALORIZAR AS

ATITUDES RELACIONADAS AO AUTOCUIDADO; MANIPULAR, EXPLORAR E REPRODUZIR

OBJETOS DIVERSOS E VALORIZAR SUAS CONSTRUÇÕES. FAÇA A LEITURA DO SIGNIFICADO DA FESTA PARA A CRIANÇA. VOCÊ PODERÁ EXPLICAR QUE PEÃO MONTA TOUROS E CAVALOS PARA COMPETIR E QUE

GANHA QUEM PERMANECE MAIS TEMPO MONTADO, SEM CAIR. APONTE PARA CADA FIGURA EXPLICANDO QUE ESTÃO NO TRATOR, CAVALO, TOURO E

BICICLETA. PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR OS DOIS PEÕES. (QUESTÃO 1) PEGUE UMA VASSOURA (PODE SER APENAS O CABO) OU UM PEDAÇO DE MADEIRA PARA A

CRIANÇA FINGIR QUE ESSE É SEU CAVALO. (QUESTÃO 2) SE VOCÊ TIVER JORNAL OU REVISTA EM CASA PODERÁ IMPROVISAR UMA CABEÇA PARA O

CAVALINHO DE PAU. SE NÃO TIVER, COM CERTEZA A CRIANÇA IRÁ SE DIVERTIR DO MESMO

JEITO!

1- AGORA DIGA PARA O SEU RESPONSÁVEL QUAIS AS DUAS FIGURAS

QUE MOSTRAM PEÕES.

MUITO BEM! JÁ QUE VOCÊ ENCONTROU OS PEÕES, VAMOS FAZER

UMA BRINCADEIRA!

2- COM MUITO CUIDADO PARA NÃO SE MACHUCAR,

PEGUE UM CABO DE VASSOURA E FAÇA DE

CONTA QUE VOCÊ É O PEÃO. VAI SER MUITO

DIVERTIDO!

ATIVIDADE 2

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: INCENTIVAR A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS E

DESENVOLVER CRIATIVIDADE E HABILIDADES MANUAIS. SOLICITE QUE A CRIANÇA APONTE PARA CADA FIGURA E A IDENTIFIQUE. A CONFECÇÃO DO CAVALINHO NÃO PRECISA SER IDÊNTICO AO DO EXEMPLO. UTILIZE O

QUE TIVER DISPONÍVEL: RETALHO DE PAPEL, DE PANO E GRÃOS DE FEIJÃO. INCENTIVE A CRIATIVIDADE DE SEU FILHO! ELOGIE O ESFORÇO E O RESULTADO.

1- ABAIXO TEMOS ALGUMAS FIGURAS DE ANIMAIS FEITAS COM

ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO. APONTE PARA CADA FIGURA E A

IDENTIFIQUE.

2- AGORA É SUA VEZ DE USAR A IMAGINAÇÃO!

COM ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO MONTE SEU PRÓPRIO

CAVALO.

MODO DE FAZER:

COLE DOIS ROLINHOS, UM NO OUTRO, COMO NA FOTO ABAIXO,

DESENHE COM CANETINHAS (TINTA, GIZ OU QUALQUER OUTRO

MATERIAL) OS OLHOS E NARIZ, E PEÇA PARA O SEU RESPONSÁVEL

RECORTAR QUATRO PATINHAS. VOCÊ TAMBÉM PODE USAR

QUALQUER PEDACINHO DE MATERIAL COLORIDO PARA DEIXÁ-LO

MAIS BONITO.

CAVALO

ATIVIDADE 3

VAMOS BRINCAR DE

COBRA-CEGA?

UMA PESSOA SERÁ A COBRA-CEGA E DEVERÁ PEGAR OS OUTROS.

CORRA! NÃO DEIXE QUE A COBRA-CEGA TE PEGUE!

ATIVIDADE 4

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS OBJETIVOS DA ATIVIDADE: ESTIMULAR A DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA, ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E COORDENAÇÃO; ADEQUAR SEUS GESTOS ÀS NECESSIDADES COLOCADAS PELO AMBIENTE; VALORIZAR O ESFORÇO EM ADEQUAR SEUS MOVIMENTOS CORPORAIS EM SITUAÇÕES DE BRINCADEIRAS OU ATIVIDADES COLETIVAS; SOLUCIONAR PROBLEMAS RELACIONADOS AOS PRÓPRIOS MOVIMENTOS E EXPLORAR MOVIMENTOS CORPORAIS. CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE AS BRINCADEIRAS DA SUA INFÂNCIA (AMARELINHA, PULAR CORDA, ESCONDE-ESCONDE, ROUBA-BANDEIRA ETC.). EXPLIQUE QUE ALGUMAS ERAM MAIS COMUNS EM DETERMINADAS REGIÕES, MAS QUE FORAM PASSADAS DE PAIS PARA FILHOS E SE ESPALHARAM PELO NOSSO PAÍS. NA BRINCADEIRA PROPOSTA, UM DOS PARTICIPANTES É ESCOLHIDO PARA SER A COBRA-CEGA E, POR ISSO, É VENDADO E RODADO DEZ VEZES (NÃO VALE FAZER LOGO DEPOIS DE COMER HEIN!). DEPOIS, ELE SAI ATRÁS DO GRUPO E QUEM FOR PEGO VIRA A COBRA-CEGA.

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: ESTIMULAR A CONCENTRAÇÃO, COORDENAÇÃO E EQUILÍBRIO; ADEQUAR SEUS MOVIMENTOS AOS DE SEUS COLEGAS EM SITUAÇÕES DIVERSAS; ESTABELECER UMA COMUNICAÇÃO COM OS ADULTOS E SEUS PARES ATRAVÉS DE SEUS MOVIMENTOS; DESENVOLVER CONTAGEM ORAL, UMA ATITUDE DE INTERESSE PELO PRÓPRIO CORPO E POR SUAS POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS; DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS EM SITUAÇÕES DIVERSAS. NA BRINCADEIRA “SERRA, SERRA, SERRADOR”, DUAS PESSOAS SE COLOCAM UMA DE FRENTE À OUTRA SENTADAS DE MÃOS DADAS, COM AS PERNAS ABERTAS E ESTICADAS, COM OS PÉS SE ENCOSTANDO. ENQUANTO CANTAM A MÚSICA “SERRA, SERRA, SERRADOR! SERRA O PAPO DO VOVÔ! QUANTAS TÁBUAS JÁ SERROU?”.OS PARTICIPANTES BALANÇAM O TRONCO PARA FRENTE E PARA TRÁS SIMULTANEAMENTE, FAZENDO UM MOVIMENTO DE VAI E VEM. QUANDO A MÚSICA TERMINA UM DOS PARTICIPANTES DIZ UM NÚMERO, SOLTAM AS MÃOS, LEVANTAM-SE E PULAM ATÉ CHEGAR NO NÚMERO ESCOLHIDO.

AGORA É A VEZ DE CONHECER A BRINCADEIRA SERRA, SERRA

SERRADOR!

CHAME UMA DUPLA E VAMOS LÁ!

(FONTE: PORTAL DO MEC)

ATIVIDADE 5

1- VAMOS BRINCAR DA CORRIDA DAS BOLINHAS? VOCÊ PRECISARÁ

IR DA LINHA DE LARGADA ATÉ A DE CHEGADA EQUILIBRANDO UMA

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: ESTIMULAR A AGILIDADE, VELOCIDADE, COORDENAÇÃO

MOTORA E O EQUILÍBRIO. A CORRIDA DO OVO COZIDO NA COLHER É UMA BRINCADEIRA TRADICIONAL DAS FESTAS

JUNINAS. REALIZAREMOS UMA ADAPTAÇÃO DESSA BRINCADEIRA. PARA BRINCAR, SOMENTE É NECESSÁRIO MARCAR UM PONTO DE LARGADA E OUTRO DE

CHEGADA. OS PARTICIPANTES TERÃO QUE ATRAVESSAR DE UMA LINHA A OUTRA, SEGURANDO UMA COLHER NAS MÃOS, SOBRE A QUAL SE EQUILIBRA UMA BOLINHA (PODE

SER UTILIZADA QUALQUER BOLINHA; CASO NÃO TENHA, PODERÁ FAZER UMA BOLA DE

PAPEL AMASSADO, UM LIMÃO OU BATATA). VENCERÁ QUEM FIZER O PERCURSO

PRIMEIRO. PARA AUMENTAR A DIFICULDADE PODE-SE COLOCAR OBSTÁCULOS NO MEIO

DO PERCURSO. (QUESTÃO 1) DICA: PODERÃO SER CHAMADOS TODOS OS INTEGRANTES DA FAMÍLIA PARA A

BRINCADEIRA. SE HOUVER UM NÚMERO GRANDE DE PARTICIPANTES, A BRINCADEIRA

PODERÁ VIRAR UMA CORRIDA DE REVEZAMENTO, PASSANDO A BOLINHA DE UMA COLHER

PARA A OUTRA.

BOLINHA, LIMÃO OU BATATA EM

UMA COLHER. VENCE QUEM FIZER O

PERCURSO PRIMEIRO.

FONTE: http://nossoamiguinhojunior.blogspot.com/2010/07/corrida-com-ovo-na-colher.html?m=1

ATIVIDADE 6

VAMOS BRINCAR DE ACERTE O BALDE!

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU

CORPO EM BRINCADEIRAS E JOGOS; ESTABELECER UMA COMUNICAÇÃO COM OS

ADULTOS E SEUS PARES ATRAVÉS DE SEUS MOVIMENTOS; UTILIZAR MOVIMENTOS DE

PREENSÃO, ENCAIXE, LANÇAMENTO E PINÇA; AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE

MANUSEIO DOS DIFERENTES MATERIAIS E OBJETOS E RELACIONAR NÚMEROS ÀS

SUAS PRINCIPAIS FUNÇÕES (CONTAR, CODIFICAR, ORDENAR E SEQUENCIAR). VAMOS BRINCAR DE MAIS UMA ADAPTAÇÃO DE BRINCADEIRA JUNINA: ACERTE O

BALDE. VAMOS USAR BALDES, BACIAS E POTES DA COZINHA PARA UMA BRINCADEIRA

DIFERENTE. VOCÊ PODERÁ ORGANIZAR OS BALDES OU POTES, CONFORME AS DUAS SUGESTÕES

ABAIXO. (PASSO 1) FAÇA 3 BOLINHAS DE MEIAS. PARA FAZER AS BOLAS UTILIZE PARES DE MEIA E ENROLE, CONFORME O EXEMPLO. (PASSO 2) PARA BRINCAR BASTA JOGAR UMA BOLINHA DENTRO DO BALDE. A PARTIR DAÍ A CRIANÇA PEGA AS BOLAS DISPONÍVEIS E TENTA ACERTAR NO ALVO. SE

TIVER MAIS DE UMA CRIANÇA POR PERTO, VOCÊ PODE LIMITAR O NÚMERO DE

TENTATIVAS DE CADA UMA. QUEM FIZER MAIS PONTOS EM 3 TENTATIVAS, POR

EXEMPLO, GANHA.

PASSO 1. AJUDE O SEU RESPONSÁVEL A ORGANIZAR OS BALDES

OU POTES, CONFORME OS MODELOS ACIMA.

PASSO 2. FAÇA TRÊS BOLAS DE MEIAS

IGUAIS A DO EXEMPLO.

VAMOS BRINCAR DE ACERTAR O BALDE!

ATIVIDADE 7

VAMOS PESCAR? PESQUE TODAS AS TAMPINHAS DA BACIA, SUA VARA

SERÁ UM PREGADOR. VOCÊ É CAPAZ!

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS OBJETIVOS DA ATIVIDADE: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E ESTIMULAR A ORIENTAÇÃO ESPACIAL. ENCHA UMA BACIA COM ÁGUA E ESPALHE TAMPINHAS DENTRO DELA. DEIXE UMA OUTRA BACIA AO LADO E EXPLIQUE QUE OS OBJETOS PESCADOS DEVEM SER COLOCADOS LÁ DENTRO. O DESAFIO DA BRINCADEIRA É CONSEGUIR PEGAR AS TAMPINHAS USANDO SOMENTE UM PRENDEDOR DE ROUPAS. SE ACHAR QUE O PRENDEDOR DE ROUPAS SERÁ DIFÍCIL PARA A CRIANÇA, PODE UTILIZAR UMA PENEIRA OU UMA CONCHA. DICA: DEIXE QUE A CRIANÇA PESQUE TODAS AS TAMPINHAS, SEM INTERFERIR, MESMO QUE O PROCESSO DEMORE, POIS É POR MEIO DOS ERROS E DE SUAS PRÓPRIAS CORREÇÕES E TENTATIVAS QUE A CRIANÇA SE DESENVOLVE E APRENDE.

ATIVIDADE 8

1- VOCÊ CONHECE IVAN CRUZ? SEU RESPONSÁVEL VAI CONTAR UM

POUQUINHO SOBRE ELE.

2- A OBRA ABAIXO CHAMA-SE “TELEFONE DE LATA” E RETRATA UMA

BRINCADEIRA MUITO LEGAL DO TEMPO DOS NOSSOS AVÓS.

VAMOS APRECIAR A PINTURA!

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS OBJETIVOS DA ATIVIDADE: ESTIMULAR E DESENVOLVER O GOSTO, O CUIDADO E O RESPEITO PELO PROCESSO DE PRODUÇÃO E CRIAÇÃO PRÓPRIA E DOS OUTROS PELA ARTE, DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA, A ORALIDADE E PERCEPÇÃO VISUAL; ESTABELECER CORRELAÇÃO COM AS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E RESGATAR BRINCADEIRAS ANTIGAS. DIGA À CRIANÇA QUE IVAN CRUZ É UM PINTOR BRASILEIRO FAMOSO QUE SE DEDICA A PINTAR BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS INFANTIS. MOSTRE A FOTO DO PINTOR, EXPLIQUE QUE ELE AINDA VIVE E CONTINUA TRABALHANDO EM SUAS OBRAS. (QUESTÃO 1) APRESENTE A OBRA “TELEFONE DE LATA” E ESCLAREÇA PARA A CRIANÇA QUE O ARTISTA NÃO DESENHA ROSTOS EM SUAS PINTURAS PARA QUE A CRIANÇA POSSA SE IMAGINAR NO LUGAR DA QUE ESTÁ SENDO RETRATADA. (QUESTÃO 2) FAÇA COM A CRIANÇA UM TELEFONE DE LATA REPRESENTANDO A OBRA DE IVAN CRUZ, UTILIZANDO COPO DESCARTÁVEL, FRASCO DE IOGURTE OU LATA, BARBANTE OU LINHA, SEGUINDO O PASSO A PASSO. (QUESTÃO 3)

3- QUE TAL CONSTRUIR UM TELEFONE DE LATA COMO O DA PINTURA

PARA BRINCAR? VAMOS LÁ, MÃOS À OBRA!

1. FAÇA UM FURO NA BASE DO COPO E PASSE O BARBANTE PELO BURACO.

PARA A BRINCADEIRA VOCÊ VAI PRECISAR DE: - DOIS COPOS RESISTENTES; - UM PEDAÇO DE FIO GROSSO OU BARBANTE.

ATIVIDADE 9

VOCÊ CONHECE A CORRIDA DO CARRINHO DE MÃO?

NÃO? VOU TE ENSINAR AGORA!

ESCOLHA UM PARCEIRO. SE TIVER ALGUMA

CRIANÇA QUE MORE COM VOCÊ APROVEITE

PARA CHAMÁ-LA PARA BRINCAR, SE NÃO,

BRINQUE COM O SEU RESPONSÁVEL. UM SERÁ

O CARRINHO E O OUTRO O GUIA, COMO NO

DESENHO AO LADO. SERÁ MUITO DIVERTIDO!

FONTE:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unicentro_edfi

s_pdp_sueli_meira_rocha_back.pdf

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA; RESGATAR BRINCADEIRAS ANTIGAS; ESTIMULAR A ORIENTAÇÃO ESPACIAL; DEMONSTRAR

CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO EM BRINCADEIRAS. ESTA BRINCADEIRA É REALIZADA EM DUPLA. A CRIANÇA FICA À FRENTE DO ADULTO, APOIA AS MÃOS NO CHÃO E ESTICA AS PERNAS. O PARCEIRO (ADULTO) QUE FICA ATRÁS LEVANTA AS PERNAS DA CRIANÇA E FICA ENTRE ELAS, SEGURANDO EM SEUS JOELHOS, ELEVANDO-OS À ALTURA DA PRÓPRIA COXA, COMO SE FOSSE UM CARRINHO DE MÃO (EXATAMENTE COMO NA ILUSTRAÇÃO ABAIXO). QUANDO É DADO O SINAL, A DUPLA CORRE, UM COM OS PÉS E O OUTRO COM AS MÃOS. O OBJETIVO É CHEGAR ATÉ O LOCAL ESTIPULADO EM MENOR TEMPO. ATENÇÃO: SE CAIR, VOLTA PARA O COMEÇO.

2. FAÇA DOIS NÓS NA PONTA DO BARBANTE PARA QUE O FIO FIQUE PRESO NO COPO.

3. FAÇA A MESMA COISA NO OUTRO COPO.

ATIVIDADE 10

1- PARA ENCERRAR NOSSA SEMANA VAMOS FAZER A CORRIDA DO

MILHO ADAPTADA! CHAME TODOS DE CASA PARA ESSA BRINCADEIRA!

VOCÊ DEVERÁ SE POSICIONAR COM SUA BUCHA AO LADO DO BALDE

COM ÁGUA. SEU OBJETIVO É LEVAR A ÁGUA DO BALDE PARA SEU

COPO. VENCE QUEM ENCHER PRIMEIRO. BOA SORTE. PARA INICIAR,

TODOS DEVERÃO FALAR: - 1, 2, 3 E JÁ!

ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS

OBJETIVOS DA ATIVIDADE: DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA, DESTREZA, AGILIDADE E EQUILÍBRIO; RESGATAR BRINCADEIRAS ANTIGAS; ESTIMULAR A ORIENTAÇÃO ESPACIAL E DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU

CORPO EM BRINCADEIRAS. A BRINCADEIRA CORRIDA DO MILHO É MUITO TRADICIONAL NA FESTA JUNINA. FAREMOS UMA ADAPTAÇÃO DELA. VOCÊ PRECISARÁ DE UM BALDE COM ÁGUA, UM COPO PLÁSTICO E UMA BUCHA (PARA CADA PARTICIPANTE). ESCOLHA UM AMBIENTE DA CASA PARA REALIZAR A BRINCADEIRA (PODE SER O ESPAÇO QUE VOCÊ TIVER EM CASA: QUINTAL, VARANDA, SALA, CORREDOR, ETC.). COLOQUE O BALDE DE UM LADO E OS COPOS DO OUTRO, COM UMA BOA DISTÂNCIA ENTRE ELES. DADO O SINAL, OS PARTICIPANTES CORRERÃO ATÉ O BALDE, DEVERÃO MOLHAR A ESPONJA DE ÁGUA, LEVAR ATÉ O COPO E ESPREMÊ-LA, TRANSPORTANDO A ÁGUA DE UM LADO PARA O OUTRO. VÃO REPETIR A AÇÃO ATÉ QUE O COPO ESTEJA CHEIO, VENCE AQUELE QUE COMPLETAR ESSA TAREFA PRIMEIRO. APROVEITEM UM DIA DE SOL E DIVIRTAM-SE COM A BRINCADEIRA. DICA: O BALDE PODE SER SUBSTITUÍDO POR BACIA OU POTE E A BUCHA, POR UM PANO PEQUENO.

FONTE: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/4814/experiencias-com-esponjas