SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO

4º ANO

Aluno(a):

Data:___/___/2020

ATIVIDADES

2020

Ensino Fundamental

Semana 1

FOTOGRAFIAS 1 – Conte para um adulto essas reflexões:

• Nesse período você não deve estar saindo muito de casa, não é mesmo? Mas deve estar olhando o mundo lá fora e observando a paisagem. Descreva o que você vê da sua janela? Se possível, faça uma fotografia com um celular e guarde-­a com carinho.

• As crianças de nossa cidade verão diferentes paisagens de suas janelas, concorda? Tente imaginar que a fotografia de um colega seja diferente da sua. Se quiser, desenhe o que você imaginou.

• Agora peça para um adulto te mostrar alguma fotografia de um tempo passado e compare com o tempo atual. Comente as diferenças observadas.

Caros responsáveis, para realizar as atividades a seguir, a criança poderá precisar de sua ajuda. Mas estimule-o (a) tentar fazer sozinhos e participe, se possível, das atividades de conversa. Mas atenção! Essas questões foram planejadas para a semana e devem ser feitas aos poucos. Além disso, podem ser realizadas diretamente nessa folha, caso possam imprimi-la, ou respondidas em outro material (folha ou caderno).

OLÁ, TUDO BEM? ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO BEM DIFERENTE, NÃO É MESMO? ISSO É POR CAUSA DE UM VÍRUS CHAMADO CORONA QUE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS VIAS RESPIRATÓRIAS. POR ISSO É TÃO IMPORTANTE FICARMOS EM CASA, LONGE DA ESCOLA, DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA E DOS COLEGAS. TORCEMOS PARA QUE TUDO VOLTE AO NORMAL EM BREVE, MAS ATÉ LÁ FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES EM CASA PARA VOCÊ SE SENTIR MAIS PERTINHO DA ESCOLA, OK? ENTÃO VAMOS! MÃOS À OBRA E, SE PRECISAR, PEÇA AJUDA A UM ADULTO!

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• Vamos conhecer mais um pouco sobre essas diferentes paisagens em fotografias? Se puder, posicione a câmera de um celular na imagem abaixo e observe as diferentes fotografias e paisagens de nossa cidade.

2 – Marcelo fotografou em sua infância uma estrada, próxima de sua casa, cuja extensão é o número decomposto em:

1 x 1000 + 3 x 100 + 4 x 10

Que número é esse? ______________________ 3 – Mariana mostrou uma fotografia de seu bairro: um conjunto extenso de casas. Para medir essa extensão ela considerou a reta numérica abaixo, mas alguns números foram trocados por letra e a casa de sua amiga Suzana corresponde ao ponto S.

O ponto em que está localizada a letra S corresponde ao número:

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3

(A) 200 (B) 400 (C) 600 (D) 800 4 -­ O ábaco é um antigo instrumento de cálculo. Ele pode ser apresentado em vários modelos. Um deles é formado por hastes apoiadas em uma base. Cada haste corresponde a uma posição no sistema decimal e nela são colocadas argolas;; a quantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posição. Em geral, colocam-­se adesivos abaixo das hastes com os símbolos U, D, C, UM, DM e CM que correspondem, respectivamente, a unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar, dezenas de milhar e centenas de milhar, sempre começando com a unidade na haste da direita e as demais ordens do número no sistema decimal nas hastes subsequentes (da direita para esquerda), até a haste que se encontra mais à esquerda, como pode ser visto nas fotografias a seguir, os diferentes modelos:

Agora, observe o ábaco a seguir e escreva o número nele representado.

O número representado ao lado corresponde a? __________________.

5 – Uma revista, que estava mostrando fotos de carros à venda, apresentou o preço de 3 carros.

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SAIBA MAIS SOBRE: Sistema de numeração decimal Acesse o link: https://youtu.be/-­‐‑J4TwaErUQQ

O pai de Pedro pediu a ele que fizesse uma lista com o preço dos carros em ordem decrescente para avaliar qual teria o menor custo.

Como ficou a lista de Pedro?

( A ) R$ 53 200,00;; R$ 32 900,00;; R$ 28 500,00.

( B ) R$ 32 900,00;; R$ 28 500,00;; R$ 53 200,00.

( C ) R$ 28 500,00;; R$ 32 900,00;; R$ 53 200,00.

( D ) R$ 28 500,00;; R$ 53 200, 00;; R$ 32 900,00. 6 – Joana é fotógrafa e, em um de seus trabalhos, registrou uma arrecadação de alimentos para doação. Os colaboradores já tinham contado 234 itens no momento da foto. No dia seguinte, a comunidade doou mais 367 alimentos.

Calcule o total de alimentos que foram arrecadados depois da doação.

Resposta: 7) A propaganda a seguir mostra a fotografia de duas geladeiras em um folheto. Observe:

Lembre-­se ! Ordem decrescente é aquela que ordenamos do maior para o menor...

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A diferença de preço entre a geladeira y e a geladeira x é igual a (A) 300 reais. (B) 400 reais. (C) 500 reais. (D) 3 598 reais.

As diferentes paisagens fotografadas também podem mostrar os diferentes setores econômicos na cidade. Vamos lembrar de alguns desses setores?

8 -­ Compare essa informação com as fotografias a seguir, que mostram tipos e locais de trabalho no campo e na cidade.

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a) Cite, dentre as fotografias acima, quais representam atividades feitas principalmente no campo e quais representam atividades feitas principalmente na cidade. _______________________________________________________

b) Identifique a qual setor da economia cada atividade representada nas fotografias pertence: primário, secundário ou terciário.

Imagem 1 _________________________

Imagem 2 _________________________

Imagem 3__________________________

Imagem 4 _________________________

9 -­ E na sua fotografia? Aparece algum setor econômico? Descreva:

______________________________________________________________

10 -­ Observe a imagem a seguir e vamos refletir!

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A fotografia retrata uma feira na cidade. A feira é um espaço de comercialização dos produtos que são produzidos, principalmente, no campo. Assinale com um X a alternativa que indica uma razão pela qual as feiras acontecem nas cidades.

( A ) As atividades do campo também acontecem nas cidades.

( B ) As cidades fornecem ao campo os alimentos de que ele precisa.

( C ) O campo fornece à cidade os alimentos de que ela precisa.

( D ) As necessidades do campo comandam as atividades das cidades.

11 -­ Observe as fotografias a seguir.

Assinale com um X a alternativa que indica a qual setor da economia o trabalho realizado pelas pessoas das imagens está relacionado, respectivamente.

( A ) 1 – secundário, 2 – terciário e 3 – primário. ( B ) 1 – secundário, 2 – primário e 3 – terciário. ( C ) 1 – terciário, 2 – secundário e 3 – primário. ( D ) 1 – terciário, 2 – primário e 3 – secundário.

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12 -­ Vamos lembrar alguns conceitos?

Ø Observe os organismos mostrados nas fotografias abaixo.

Em uma cadeia alimentar entre esses organismos, o sentido da passagem dos recursos é:

( A )folhas de amoreira lagarta camaleão gavião. ( B )camaleão → lagarta → folhas de amoreira → gavião.

Para saber mais sobre cadeia alimentar acesse o link: https://youtu.be/zZ66hOHQgDE

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( C )camaleão lagarta folhas de amoreira gavião ( D )folhas de amoreira → lagarta → camaleão → harpia.

13-­ Os fungos têm grande importância para a decomposição dos seres vivos em nosso planeta. A fotografia abaixo mostra uma laranja coberta por fungos.

Na natureza, a ação dos fungos, como mostrado na imagem, é importante porque: ( A ) faz com que os recursos materiais fiquem disponíveis no ambiente. ( B ) melhora a textura e também o sabor dos organismos. ( C ) atrai consumidores pela decomposição dos organismos. ( D ) deixa os organismos mais resistentes no meio ambiente.

Ø Um pouco de História!

Para saber mais sobre fungos acesse o link: https://youtu.be/v3GHbDaLOWI

Curiosidade! Acesse o link: http://coelhosam.blogspot.com/2015/12/coprofagicos-­‐ou-­‐coprofagos.html?m=1

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14 -­ Observe a fotografia a seguir. Ela retrata o modo de vida de um grupo humano que não possui habitação fixa, deslocando-­se sempre de um lugar para outro.

O grupo que possui esse modo de vida é conhecido como:

( A ) imigrante. ( B )nômade. ( C )refugiado. ( D )sedentário. 15 -­ Diferente da fotografia acima, com a domesticação de animais e o domínio dos cultivos agrícolas, o ser humano mudou seu modo de vida e passou a fixar-­se em lugares que ofereciam melhores condições para a prática da agricultura e do pastoreio, iniciando-­se assim, a sedentarização.

Escreva como o desenvolvimento da agricultura e da pecuária possibilitou a sedentarização dos grupos humanos.

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Saiba mais: Fonte: https://slideplayer.com.br/slide/14287025/

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16 -­ Vamos saber mais sobre a história da fotografia? Leia o texto:

História da Fotografia A invenção da máquina fotográfica e fotografia não é mérito de uma única

pessoa, mas sim de uma série de descobertas e invenções atribuídas a várias pessoas.

A câmara escura foi a primeira invenção significativa anterior à máquina fotográfica. Ela tem como princípio básico a passagem de luz através de um pequeno orifício.

A primeira imagem registrada foi mérito do francês Niépce que utilizou o betume branco, tipo de derivado do petróleo, como forma de registro. Ele chamou esse processo de heliografia.

Depois disso, os aperfeiçoamentos nos processos não demoraram: surgiu o daguerreótipo , processo mais perfeito para fotografar que já existiu, mas não conseguia fazer cópias, por isso o físico inglês William Talbot já tratou de desenvolver o processo negativo/positivo , que é usado ainda hoje. Em seguida surgiram os filmes , que precisavam ser revelados até surgirem as máquinas fotográficas digitais , que dispensam qualquer um desses recursos.

Brasil, fotografia e seus fotógrafos A primeira máquina fotográfica a chegar no Brasil foi trazida por Louis

Compte, em 1840. A aceitação foi muito rápida e logo muitas pessoas queriam ter essa tecnologia tão interessante.

Os interessados por fotografia começaram a se unir, trocar informações sobre novas técnicas e surgem os fotoclubes, em meados do Séc. XX. Os principais fotógrafos do fotoclubismo e alguns deles representantes do Movimento Moderno na Fotografia foram: Thomas Farkas, José Oiticica Filho, Eduardo Salvatore, Chico Albuquerque, José Yalenti, Gregori Warchavchik, Hermínia de Mello Nogueira Borges, Nogueira Borges, Geraldo de Barros e Gaspar Gasparian.

O uso da fotografia para publicidade se deu em 1948, que marcou a primeira campanha publicitária com o uso de fotos. Em 1950 surge também o fotojornalismo, principalmente através da revista “O Cruzeiro” de Assis Chateaubriand e do Jornal do Brasil. Nesta área os fotógrafos brasileiros que mereceram destaque foram: Claudia Andujar, Geraldo Guimarães, Walter Firmo, George Love, David Zingg e Luigi Mamprim.

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Ø Curiosidade: Você sabe o que é megapixel? A palavra pixel significa o ponto luminoso do monitor que, juntamente com outros do mesmo tipo, forma as imagens na tela. Megapixel significa a resolução da imagem, portanto quanto mais megapixels em sua máquina melhor!

17-­ Agora responda:

a) Qual é o assunto tratado no texto? __________________________________________________________________________________________________________________________ b) A fotografia nem sempre foi da mesma forma, concorda? Busque elementos no texto que comprovam as mudanças.

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c) Por que o texto afirma que a fotografia não foi mérito de uma única pessoa?

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d) Descreva resumidamente como foi a chegada da fotografia no Brasil. __________________________________________________________________________________________________________________________

18 -­ O nome da fotografia abaixo é “Esperança”. Faça um pequeno texto descrevendo suas impressões sobre essa imagem.

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Ø Gostou desse assunto? Saiba mais em: https://www.jogos360.com.br/tirar_fotografias/ https://www.youtube.com/watch?v=W5L8y7ZZmqU Atenção: Não deixe de observar os álbuns de fotografias em sua casa! Se cuide!