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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – LEITURA /INFORMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- FAÇA A LEITURA EM VOZ ALTA PARA OUTRA PESSOA.
FOLCLORE...
.... É UM CONJUNTO DE TRADIÇÕES, CONHECIMENTOS E CRENÇAS POPULARES
EXPRESSAS EM PROVÉRBIOS, LENDAS OU CANÇÕES.
TODOS OS CONHECIMENTOS DO POVO CONSERVADO ATRAVÉS DO TEMPO,
INCLUINDO AINDA HÁBITOS, BRINCADEIRAS E ENFEITES, SÃO CONSIDERADOS FOLCLORE.
O FOLCLORE É TÃO IMPORTANTE QUE, DESDE 1.965 A UM DIA ESPECIAL PARA ELE EM
NOSSO CALENDÁRIO: 22 DE AGOSTO.
BRINCADEIRAS POPULARES
O FOLCLORE BRASILEIRO TAMBÉM É MARCADO PELAS TRADICIONAIS BRINCADEIRAS.
AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS SÃO AQUELAS QUE PASSSAM DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.
MUITAS DELAS EXISTEM HÁ DÉCADAS OU ATÉ SÉCULOS. COSTUMAM SOFRER
MODIFICAÇÕES DE ACORDO COM A REGIÃO E A ÉPOCA, PORÉM A ESSÊNCIA DAS
BRINCADEIRAS CONTINUA A MESMA ORIGEM.
GRANDE PARTE DAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS ENVOLVE DISPUTAS INDIVIDUAIS
OU EM GRUPOS. POSSIBILITAM TAMBÉM A INTEGRAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E
MOTOR DAS CRIANÇAS.
A PRESERVAÇÃO DESTAS BRINCADEIRAS É MUITO IMPORTANTE PARA A
MANUTENÇÃO DA CULTURA FOLCLÓRICA. POR ISSO, SÃO MUITO PRATICADAS,
PRINCIPALMENTE, DURANTE O MÊS DE AGOSTO QUE É DESTINADO AO FOLCLORE.
Disponível em: https://4.bp.blogspot.com/-90yRTfTwWHE/WXQO1EXDmTI/AAAAAAAAD3U/ZlusR_lFNk0pPqpE3t58bnkGaT83imo_gCLcBGAs/s1600/lbum-
folclore-com-figurinhas-do-lbum-numerada-18-638.jpg Acesso em 27/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
- LEIA EM VOZ ALTA PARA UM ADULTO ... VAMOS VER SE SÃO CAPAZES DE ADIVINHAR?
- DEPOIS COPIE DUAS ADIVINHAS QUE MAIS GOSTOU.
Disponível em: https://www.soescola.com/wp-content/uploads/2017/01/adivinhas.jpg Acesso em 27/07/2020
PRIMEIRA ADIVINHA:
SEGUNDA ADIVINHA:
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ATIVIDADE 3 - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A) ESCREVA NO SEU CADERNO EM ORDEM ALFABÉTICA OS NOMES DE ALGUNS
PERSONAGENS DO NOSSO FOLCLORE.
LEMBRE-SE: QUANDO A PRIMEIRA LETRA FOR IGUAL, OLHE A SEGUNDA NA SEQUÊNCIA DO
ALFABETO E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
Disponível em: https://3.bp.blogspot.com/-750ZU8Mlvn0/ThXR-XcCRgI/AAAAAAAAOCI/VgkbRMSRlBA/s1600/saci-755420.png Acesso em 29/07/2020
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B) ESCOLHA UM DOS PERSONAGENS ACIMA E ESCREVA O QUE VOCÊ SABE SOBRE ELE. SE
LEMBRAR DA LENDA QUE FALA DESSE PERSONAGEM, MELHOR AINDA!
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ATIVIDADE 4– ORTOGRAFIA- REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A) FAÇA UM TRAÇO ABAIXO DAS PALAVRAS DO QUADRO QUE POSSUAM OS ENCONTROS
DAS CONSOANTES NH.
Disponível em: https://1.bp.blogspot.com/-J8OcNxZglik/UJF8E4SVlGI/AAAAAAAABT8/B1l9SF0uHRA/w1200-h630-p-k-no-nu/ScreenShot002.jpg Acesso em
24/07/2020
B) COMPLETE OS QUADROS, FORMANDO TRÊS LISTAS DE PALAVRAS COM AS SÍLABAS CH, LH,
NH, PODE SER SÍLABAS NO COMEÇO, NO MEIO OU NO FINAL DAS PALAVRAS, MAS NÃO VALE
USAR AS DAS PALAVRAS ACIMA.
Disponível em: https://i.pinimg.com/564x/22/23/7b/22237b85304f973f8a9fa4a0e154b5cb.jpg Acesso em 29/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5– ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
A) VAMOS TESTAR SEUS CONHECIMENTOS SOBRE FOLCLORE PRENCHENDO A TABELA.
Disponível em:https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/webp-express/webp-images/doc-root/wp-content/uploads/2017/06/atividade2520folclore-
004.jpg.webp Acesso em 29/07/2020
B) AGORA, SE VOCÊ QUISER DESCONTRAIR UM POUCO, PEGUE UM QUADRADO DE PAPEL E
TENTE FAZER ESSA DOBRADURA DO SACI.
https://artesanato.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/dobradura-do-saci-3/Dobradura-do-Saci-8.jpg Acesso em 29/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
- RESPOSTAS
ATIVIDADE 1:
LEITURA EM VOZ ALTA.
ATIVIDADE 2:
GARFO- GUARDA CHUVA/SOMBRINHA- PIOLHO- CHUVA- PIPA- RELÓGIO- ALHO- BULE- ABACAXI- LÁPIS.
ATIVIDADE 3
A) BOITATÁ
BOTO COR DE ROSA
BUMBA MEU BOI
CAIPORA
CUCA
CURUPIRA
IARA
LOBISOMEM
MULA SEM CABEÇA
SACI
B) ESCRITA ESPONTÂNEA / PRODUÇÃO PESSOAL
ATIVIDADE 4
A) LINHA – FARINHA – CAMINHO - DINHEIRO
B) QUADRO COM SUGESTÕES
ATIVIDADE 5
A) ATIVIDADE ESPONTÂNEA / PRODUÇÃO DO ALUN0
B) ATIVIDADE LIVRE
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 –NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- NO ANO PASSADO A PROFESSORA LUANA PESQUISOU AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DOS
ALUNOS DO 2º ANO.
- OBSERVE A TABELA.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/816629344907098828/ Acesso 22/07/2020
- A BRINCADEIRA PREFERIDA PELOS ALUNOS É
(A) MORTO-VIVO.
(B) PEGA-PEGA.
(C) QUEIMADA.
(D) AMARELINHA.
BRINCADEIRAS PREFERIDAS
BRINCADEIRA TOTAL
QUEIMADA 4
AMARELINHA 6
MORTO-VIVO 9
ESTÁTUA 10
PEGA-PEGA 15
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ATIVIDADE 2 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
- OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO DE 2020:
https://atividadesparaprofessores.com.br/calendario-da-turma-da-monica/#Veja_nossos_outros_Calendarios_2020 Acesso em 29/07/2020.
1) O DIA DO FOLCLORE SERÁ COMEMORADO DIA 22 DE AGOSTO. O DIA DA SEMANA EM QUE
SERÁ COMEMORADO O FOLCLORE SERÁ
(A) DOMINGO.
(B) TERÇA-FEIRA.
(C) QUARTA-FEIRA.
(D) SÁBADO.
2) O FOLCLORE TAMBÉM ENVOLVE A CULINÁRIA TÍPICA, COMO O PÃO DE QUEIJO. A IMAGEM
ABAIXO CONTÉM ALGUNS INGREDIENTES QUE SÃO USADOS NESSE PREPARO. FAÇA UM X
ABAIXO DO PRODUTO QUE É VENDIDO POR PESO (KILOGRAMA -Kg).
Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-matematica-1o-ano/atividades-de-matematica-1-ano-e-tudo-no-quilo/ e
https://pt.dreamstime.com/livro-para-colorir-seis-ovos-da-galinha-crian%C3%A7as-image138603237 Acesso em 24/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
1) A MÃE DE PALOMA PEDIU A ELA QUE PEGASSE UM OBJETO NA PRATELEIRA SUPERIOR DO
ARMÁRIO. VOCÊ ESTÁ OLHANDO A IMAGEM DE FRENTE. E O OBJETO QUE ELA PRECISA É O
ÚLTIMO DA SUA DIREITA. QUAL OBJETO PALOMA DEVE LEVAR PARA SUA MÃE?
https://www.elo7.com.br/arquivo-de-corte-topo-de-bolo-cozinheira-001-ref-133/dp/11C19F6. Acesso em 29/07/2020.
(A) PANELA
(B) LUVA
(C) ROLO DE MASSA
(D) PRATO
2) AS PORTAS DO ARMÁRIO, POSSUEM FORMATO
(A) CIRCULAR.
(B) TRIANGULAR.
(C) RETANGULAR.
(D) CILÍNDRICO.
3) O ROLO DE MACARRÃO, TEM O FORMATO CILÍNDRICO. QUE OUTRO OBJETO DA IMAGEM
TAMBÉM APRESENTA FORMATO CILÍNDRICO?
(A) A TÁBUA DE CORTE (C) O PRATO
(B) O COPO DE GELEIA (D) A CHALEIRA
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ATIVIDADE 4 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA-REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
- OBSERVE E COMPLETE.
A) VALENTINA EMBARALHOU ALGUMAS FICHAS NUMERADAS E AGORA QUER ORGANIZÁ-LOS DO
MENOR PARA O MAIOR. VAMOS AUXILIÁ-LA, REGISTRANDO-OS NA ORDEM CRESCENTE?
- ORDEM CORRETA.
B) VEJA O QUADRO NUMÉRICO E COPIE OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0 (ZERO).
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ATIVIDADE 5 - NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - MATEMÁTICA
A) VEJA O QUADRO COM A REPRESENTAÇÃO DO MATERIAL DOURADO E PREENCHA COM OS NÚMEROS.
B) QUAL ALTERNATIVA MOSTRA A REPRESENTAÇÃO DO NÚMERO FORMADO POR 3 CENTENAS, 3 DEZENAS E 4 UNIDADES?
A)
B)
C)
D)
Disponível em: https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-com-centena-para-imprimir-educacao-infantil/ Acesso em 29/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
- RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
(B) PEGA-PEGA
ATIVIDADE 2
1) ALTERNATIVA D - SÁBADO
2) QUEIJO
ATIVIDADE 3
1) ALTERNATIVA C - ROLO DE MASSA
2) ALTERNATIVA C – RETANGULAR
3) ALTERNATIVA B – O COPO DE GELEIA
ATIVIDADE 4:
A) 10 – 22 – 33 – 54 – 60 – 70
B) 10 – 20 – 30 – 40 – 50 – 60 – 70 – 80 – 90 – 100
ATIVIDADE 5:
A)
B) ALTERNATIVA C
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – O TEMPO COMO MEDIDA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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CRESCEMOS COM O TEMPO
QUANDO NASCEMOS SOMOS BEBÊS, TODAS AS PESSOAS JÁ FORAM BEBÊS, SEUS PAIS, SEUS
AVÓS, SEUS PROFESSORES, ENFIM TODOS OS ADULTOS E IDOSOS QUE CONHECEMOS JÁ
FORAM BEBÊS UM DIA. COM O PASSAR DO TEMPO (HORAS, DIAS, SEMANAS, MESES, ANOS,
DÉCADAS E ETC) VAMOS MUDANDO E ENTRANDO EM OUTRAS FASES DA NOSSA VIDA,
COMO: A INFÂNCIA, A ADOLESCÊNCIA, A VIDA ADULTA E A VELHICE.
Disponível em: https://abc2020-storage.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2017/02/Etapas-do-desenvolvimento-humano.jpg. Acesso em 30/07/2020
1- ENUMERE DE ACORDO COM A ORDEM CRONOLOGICA DOS ACONTECIMENTOS.
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2- COMPLETE AS FRASES COM O TEMPO CORRETO, ESCOLHENDO A PALAVRA ADEQUADA DO
BAÚ, DEPOIS DISSO LEIA AS FRASES EM VOZ ALTA.
Disponível em: https://www.tudodesenhos.com/d/bau-de-tesouro-vazio. /Acesso em 30/07/2020
A - QUANDO VOCÊ COMPLETAR 18 ANOS _________________
B - O DIA QUE VOCÊ NASCEU ___________________________
C - VOCÊ ESTÁ LENDO ESTA ATIVIDADE ____________________
D - ONTEM JOGUEI BOLA E PULEI CORDA _________________
E - HOJE EU COMI MACARRÃO COM QUEIJO _______________
F - AMANHÃ VOU ASSITIR MEU FILME FAVORITO___________
NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO,
SERÁ COMPARTILHADO O LINK DE UM VÍDEO MUITO
INTERESSANTE, QUE VAI AJUDAR A COMPREENDER
MELHOR O CONCEITO DE LINHA DO TEMPO.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=U27jEc610Tg&t=121s. Acesso em 30/07/2020
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- RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
QUESTÃO 1
(4) (2) (1) (3)
QUESTÃO 2
A) FUTURO;
B) PASSADO;
C) PRESENTE;
D) PASSADO;
E) PRESENTE;
F) FUTURO
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EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – MEIOS DE TRANSPORTES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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MEIOS DE TRANSPORTES E SUAS CARACTERÍSTICAS
OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO RESPONSÁVEIS PELO DESLOCAMENTO DE PESSOAS,
ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E MERCADORIAS, SENDO DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA
PARA A INFRAESTRUTURA E A ECONOMIA DE UM DETERMINADO LOCAL. EXISTEM
QUATRO MODALIDADES DE TRANSPORTE: TERRESTRE, AQUAVIÁRIO, AÉREO E DUTOVIÁRIO.
O TRANSPORTE TERRESTRE É REALIZADO EM ÔNIBUS, CARROS, MOTOCICLETAS E
CAMINHÕES QUE SE DESLOCAM EM RUAS, ESTRADAS E RODOVIAS. OUTRO TIPO DE
TRANSPORTE TERRESTRE É O FERROVIÁRIO, REALIZADO EM TRENS QUE SE MOVIMENTAM
SOBRE TRILHOS. O TRANSPORTE AQUAVIÁRIO É CARACTERIZADO PELO DESLOCAMENTO EM
LAGOS, RIOS, MARES E OCEANOS. AS PESSOAS E/OU MERCADORIAS SÃO TRANSPORTADAS
EM CANOAS, BANCOS, NAVIOS, ETC. ESSA É UMA ALTERNATIVA MUITO UTILIZADA PARA O
TRANSPORTE DE CARGAS ENTRE PAÍSES DE DIFERENTES CONTINENTES (TRANSPORTE
MARÍTIMO). A OUTRA MODALIDADE DE TRANSPORTE É O DUTOVIÁRIO, REALIZADO EM
TUBOS OU DUTOS QUE TRANSPORTAM SUBSTÂNCIAS GASOSAS (GASODUTOS), LÍQUIDAS
(OLEODUTOS) OU SÓLIDAS (MINERODUTOS). O TRANSPORTE AÉREO É CONSIDERADO O
MEIO DE TRANSPORTE MAIS RÁPIDO E SOFISTICADO DO MUNDO. ELE É EXTREMAMENTE
IMPORTANTE PARA QUEM DESEJA REALIZAR VIAGENS EM CURTO TEMPO, POIS O AVIÃO
ATINGE VELOCIDADES ELEVADÍSSIMAS SE COMPARADO AOS OUTROS MEIOS DE
TRANSPORTE. ALÉM DOS AVIÕES, O TRANSPORTE AÉREO TAMBÉM PODE SER FEITO EM
HELICÓPTEROS OU BALÕES.
Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/geografia/meios-de-transporte.htm. Acesso em 30/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
Disponível em: https://maximatech.com.br/wp-content/uploads/2019/08/conheca-os-principais-modais-de-transporte-no-cenario-brasileiro.jpg e https://www.revistaadnormas.com.br/uploads/2018/10/duto2.jpg Acesso em 30 07 2020.
VAMOS CONHECER UM POUQUINHO MAIS SOBRE ESTE
MEIO DE TRANSPORTE CHAMADO AVIÃO. SE PUDER
ACESSE O LINK DO VÍDEO QUE COLOCAREMOS NA ABA
DA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qhZAx7q_45Q. Acesso em 30/07/2020
1 – COMPLETE COM AS VOGAIS QUE FALTAM E DESCUBRA O NOME DO MEIO DE
TRANSPORTE.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/778208010582917831/ Acesso em: 30/07/2020
2- EXISTEM QUATRO MODALIDADE DE TRANSPORTE, QUAIS SÃO ELAS?
___________________________________________________________________________
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3- OS MEIOS DE TRANSPORTES SERVEM PARA TRANSPORTAR:
(A) PESSOAS, ANIMAIS, MERCADORIAS E CAIXAS
(B) PESSOAS, ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E MERCADORIAS
(C) PESSOAS, MERCADORIAS, ROUPAS E CADERNOS
(D) ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS, MERCADORIAS E SAPATOS
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS ATIVIDADE 1 QUESTÃO 1
CARRO AVIÃO BARCO ÔNIBUS
QUESTÃO 2
TERRESTRE AQUAVIÁRIO AÉREO DUTOVIÁRIO
QUESTÃO 3
ALTERNATIVA B (PESSOAS, ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E MERCADORIAS)
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – HÁBITOS SAUDAVEIS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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- LEIA O TEXTO E OBSERVE AS IMAGENS:
NAS AULAS ANTERIORES FALAMOS SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O
PLANETA E COM A ÁGUA, MAS AGORA VAMOS FALAR SOBRE OS CUIDADOS QUE VOCÊ DEVE
TER COM SEU CORPO PARA TER UMA BOA SAÚDE.
PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE, TEMOS DE CUIDAR DA NOSSA HIGIENE E TER UMA BOA
ALIMENTAÇÃO, PRATICAR ATIVIDADES FÍSICAS, BRINCAR, MANTER BOAS RELAÇÕES COM AS
PESSOAS E DESCANSAR.
Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-premium/conceito-de-desenho-animado-de-estilo-de-vida-de-habitos-saudaveis_2566506.htm Acesso
24/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
A - COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS DO QUADRO.
PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE, TEMOS DE CUIDAR DA NOSSA _______________, TER UMA
BOA ALIMENTAÇÃO, PRATICAR _______________________________, BRINCAR, MANTER
BOAS RELAÇÕES COM AS PESSOAS E _______________________.
B - FAÇA UM X NAS ATIVIDADES QUE MOVIMENTAM O CORPO DE FORMA SAUDÁVEL.
C - ESCREVA 3 HÁBITOS SAUDÁVEIS QUE VOCÊ PRATICA NO SEU DIA A DIA.
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
MENINO JOGANDO BOLA: https://image.freepik.com/vetores-gratis/menino-jogando-futebol-jogando-a-bola_7710-104.jpg Acesso 30/07/202
CRIANÇAS JOGANDO VÍDEO GAME: https://image.freepik.com/vetores-gratis/garotinhos-jogando-videogame_29190-2974.jpg Acesso 30/07/202
CRIANÇAS PULANDO CORDA: https://image.freepik.com/vetores-gratis/criancas-brincando-de-pular-corda_146168-61.jpg Acesso 30/07/2020
MULHER ASSISTINDO TV IMAGEM ALTERADA: https://image.freepik.com/vetores-gratis/pessoas-assistindo-tv-e-ilustracao-de-jogos-de-jogos_1308-2704.jpg
Acesso 30/07/2020
ATIVIDADE FÍSICA HIGIENE DESCANSAR
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- RESPOSTAS
ATIVIDADE 1
A)
B)
C) RESPOSTA PESSOAL
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1 – TANGRAM INTERROGAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – FILOSOFIA
ALUNO(A)________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Disponível vídeo com a
explicação da atividade.
MATERIAL: SE POSSÍVEL, É INDICADO O USO DE LÁPIS DE COR E UMA TESOURA
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MOMENTO 1: LEIA O TEXTO
TEXTO 1 - TANGRAM
O TANGRAM É UM QUEBRA-CABEÇAS CHINÊS, O JOGO É FORMADO POR 7 PEÇAS (2
TRIÂNGULOS GRANDES, 1 TRIÂNGULO MÉDIO, 2 TRIÂNGULOS PEQUENOS, 1 QUADRADO
E 1 PARALELOGRAMO) QUE SÃO CHAMADAS DE “TANS”. COM ESTAS PEÇAS, É POSSÍVEL
CRIAR DIVERSAS FORMAS. NA ATIVIDADE DE HOJE VAMOS USAR AS PEÇAS DO TANGRAM
PARA MONTAR A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGAÇÃO. EXEMPLO:
Secretaria Municipal de Educação
MOMENTO 2: MONTAR O TANGRAM
MATERIAL: PARA MONTAR O SEU PONTO DE INTERROGAÇÃO VOCÊ PRECISA DE LÁPIS DE
COR E UMA TESOURA.
INSTRUÇÕES: A PÁGINA A SEGUIR CONTÉM AS PEÇAS DO QUEBRA-CABEÇA. PRIMEIRO
DESTAQUE A FOLHA E USE O LÁPIS DE COR PARA COLORIR SUAS PEÇAS. DEPOIS, PEÇA AJUDA
PARA UM ADULTO PARA RECORTAR AS PEÇAS DO TANGRAM. COM AS PEÇAS PINTADAS E
RECORTADAS, MONTE A FIGURA DE UM PONTO DE INTERROGAÇÃO, CONFORME O
EXEMPLO A CIMA.
APÓS MONTAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO VOCÊ PODE USAR AS PEÇAS PARA BRINCAR DE
MONTAR OUTRAS COISAS. QUE TAL MONTAR, POR EXEMPLO, UM GATO? E, POR QUE NÃO
TENTAR CRIAR ALGUM PERSONAGEM QUE VOCÊ GOSTA? É SÓ EXPERIMENTAR!
Secretaria Municipal de Educação
FOLHA PARA DESTACAR: PEÇAS DE TANGRAN – PONTO DE INTERROGAÇÃO
Secretaria Municipal de Educação
MOMENTO 3: PENSAR E RESPONDER
1. QUANDO VOCÊ USA O PONTO DE INTERROGAÇÃO?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. VOCÊ GOSTA DE FAZER PERGUNTAS?
( ) SIM ( ) NÃO
3. MARQUE COM UM X AS CARACTERÍSTICAS QUE, NA SUA OPINÃO, FAZEM PARTE DE UMA
PESSOA QUE GOSTA DE PERGUNTAR.
( ) SER ALEGRE
( ) SER CURIOSA
( ) SER CRIATIVA
( ) SER OBSERVADORA
( ) SER DORMINHOCA
( ) SER ESQUECIDA
( ) OUTRA CARACTERÍSTICA ______________________
EM CASO DE DÚVIDAS, ASSISTA O VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE!
COMENTÁRIOS:
MOMENTO 1: A LEITURA É IMPORTANTE PARA CONTEXTUALIZAR E EXPLICAR A ATIVIDADE.
MOMENTO 2: ESPERA-SE QUE A CRIANÇA CONSIGA MONTAR O QUEBRA-CABEÇA NO FORMATO DE UM PONTO DE INTERROGAÇÃO, SEGUINDO O MODELO EXEMPLIFICADO. MOMENTO 3: 1. A CRIANÇA DEVE INDICAR QUE O PONTO DE INTERROGAÇÃO ESTÁ ASSOCIADO AO ATO DE PERGUNTAR. 2. RESPOSTA PESSOAL. 3. RESPOSTAS CONSIDERADAS CORRETAS: ALEGRE; CURIOSA; CRIATIVA; OBSERVADORA. RESPOSTAS INCORRETAS:
DORMINHOCA E ESQUECIDA.
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EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
ATIVIDADE 1- CORES PRIMÁRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 À 21/08/2020 - ARTE
ALUNO (A) ______________________________________________________________________2 º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
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CORES PRIMÁRIAS
VOCÊ SABIA QUE EXISTEM ALGUMAS CLASSIFICAÇÕES PARA AS CORES?
HOJE, VAMOS FALAR SOBRE AS CORES QUE DÃO ORIGEM A TODAS AS OUTRAS CORES NO
MUNDO, AS CORES PRIMÁRIAS: O VERMELHO, O AMARELO E O AZUL.
ELAS TAMBÉM SÃO CHAMADAS DE “CORES PURAS”, PORQUE NÃO PODEM SER FEITAS
ATRAVÉS DA MISTURA DE OUTRAS CORES.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/cores-primarias-kids -Acesso-27.07.2020
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- PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO. O LINK DO
VÍDEO CONSTA NA ABA DA NOSSA ESCOLA, NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.
- NOS ESPAÇOS ABAIXO, PENSE E DEPOIS DESENHE UMA FLOR E UMA FRUTA QUE TENHAM
UMA COR PRIMÁRIA E DEPOIS PINTE USANDO A COR PRIMÁRIA CORRESPONDENTE.
SE VOCÊ NÃO TIVER COMO PINTAR, PODE FAZER UMA SETINHA APONTANDO E ESCREVER O
NOME DA COR.
EMEB “PROF. JOÃO BAPTISTA DE MACEDO”
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – ALONGAMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ 2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 1º ano alguns alunos ainda não
realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo, orientando-os para uma correta interpretação
das informações.
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OLÁ TURMA! AQUI É A PROFESSORA DENISE, O PROFESSOR ADILSON E O PROFESSOR
RODRIGO.
Secretaria Municipal de Educação
- PARA QUEM PUDER ACESSAR, TEMOS UM VÍDEO DEMONSTRATIVO NA ABA DA ESCOLA,
NO PORTAL DA EDUCAÇÃO.
- ORIENTAÇÕES PARA A PRÁTICA:
1) É PRECISO FICAR DE 15 A 20 SEGUNDOS EM CADA POSIÇÃO.
2) NÃO SE DEVE IR ALÉM DO LIMITE. CADA UM TEM A SUA INDIVIDUALIDADE, QUE DEVE SER
RESPEITADA.
3) USEM ROUPAS CONFORTÁVEIS, QUE NÃO LIMITEM OS MOVIMENTOS.
4) É IMPORTANTE QUE FAÇAM ESSES EXERCÍCIOS PELO MENOS 2 VEZES POR SEMANA.
5) VAMOS FAZER DESSES EXERCÍCIOS UM HÁBITO, COM ISSO VOCÊ PERCEBERÁ GRANDE
EVOLUÇÃO EM SEUS MOVIMENTOS E ELES FICARÃO CADA VEZ MAIS FÁCEIS DE EXECUTAR.
- ABAIXO ESTÃO AS POSIÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO ALONGAMENTO.
1) ESTENDER OS
BRAÇOS PARA
CIMA
2) INCLINAR PARA
UM LADO COM
OS BRAÇOS
ESTENDIDOS
3) REPETIR O
MOVIMENTO
PARA O OUTRO
LADO
4) PUXAR O
COTOVELO
ATRÁS DA
CABEÇA
5) REPETIR O
MOVIMENTO
COM O BRAÇO
CONTRÁRIO
6) PUXAR O
BRAÇO
ESTENDIDO À
FRENTE
7) REPETIR O
MOVIMENTO
COM O BRAÇO
CONTRÁRIO
8) PUXAR UMA
PERNA ATRÁS
DO CORPO
Secretaria Municipal de Educação
9) REPETIR O
MOVIMENTO
COM A PERNA
CONTRÁRIA
10) TENTAR
TOCAR O CHÃO
COM AS
PERNAS
ESTENDIDAS
11) REPETIR
O
MOVIMENTO
COM AS
PERNAS
AFASTADAS
12) MANTER
UMA PERNA
ATRÁS,
ESTENDIDA,
SEM TIRAR O
CALCANHAR
DO CHÃO
13) REPETIR O
MOVIMENTO COM A
PERNA CONTRÁRIA
VALEU TURMA!
TCHAU PESSOAL!
ATÉ A PRÓXIMA!