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Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO(A)
__________________________________________________________________ 1º ANO A
Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo
exercícios provenientes do currículo. Favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título
da atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a
leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda
no caderno de classe ou caderno específico.
OBSERVAÇÕES: Explique para o aluno que as Quadrinhas são poesias populares (criadas
pelo povo), formadas por uma única estrofe (conjunto de versos) com quatro versos (cada
linha de um poema representa um verso). As quadrinhas, em geral, não têm autor
conhecido tratam-se de versinhos que muitas pessoas sabem e recitam de memória e,
assim, passam de uma geração para a outra. (Orientações sobre Quadrinhas. Livro Akpalô Língua
Portuguesa. Pág. 41)
* ATENÇÃO! ESTROFE É UM CONJUNTO DE VERSOS. CADA LINHA DE UM POEMA
REPRESENTA UM VERSO.
LEIA A QUADRINHA ABAIXO.
SABIÁ-LARANJEIRA
O PASSARINHO ACIMA É CHAMADO SABIÁ-LARANJEIRA, MUITO CONHECIDO POR SEU
CANTO FORTE E BONITO.
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LEIA, NO QUADRO ABAIXO, OS VERSOS QUE FALAM DE UM PASSARINHO. PRESTE
ATENÇÃO NOS SONS DAS PALAVRAS.
PASSARINHO, PASSARINHO
VEM BRINCAR NO MEU JARDIM.
QUERO SER SEU AMIGUINHO
CANTE BEM PERTO DE MIM.
DOMÍNIO PÚBLICO.
A. NOS VERSOS, QUEM FALA COM O PASSARINHO É:
( ) UMA MENINA.
( ) UM MENINO.
B. A PESSOA QUE FALA COM O PASSARINHO QUER QUE ELE:
( ) VÁ EMBORA.
( ) CANTE PERTO DELA.
C. O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA QUADRINHA. CONTE E RESPONDA: QUANTOS VERSOS
ELA TEM?
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OS POEMINHAS POPULARES DE QUATRO VERSOS SÃO CHAMADOS DE QUADRINHAS.
ATIVIDADE 2 – SONS E LETRAS REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - LÍNGUA
PORTUGUESA.
LEIA O TEXTO ABAIXO. (Livro Akpalô Língua Portuguesa. Pág. 64)
PIRULITO QUE BATE BATE
PIRULITO QUE JÁ BATEU
QUEM GOSTA DE MIM É ELA
QUEM GOSTA DELA SOU EU.
DOMÍNIO PÚBLICO.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
A. ESCREVA O NOME DO DESENHO.
B. COM QUAL LETRA ESSA PALAVRA COMEÇA? __________________
C. COM QUAL LETRA ESSA PALAVRA TERMINA? __________________
D. QUANTAS LETRAS ESSA PALAVRA TEM? ______________________
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ATIVIDADE 3 - CAPA DE UM LIVRO REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 -
LÍNGUA PORTUGUESA. (Livro Akpalô Língua Portuguesa P. 67-68).
A. A CAPA DESSE LIVRO TEM:
( ) APENAS PALAVRAS.
( ) APENAS IMAGENS.
( ) PALAVRAS E IMAGENS.
B. VOCÊ RECONHECE, NESSA CAPA, PERSONAGENS DE ALGUMA HISTORIA? QUAIS? SE
RECONHECE, ESCREVA O NOME DELES COMO SOUBER.
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ATIVIDADE 4. RECEITA REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - LÍNGUA
PORTUGUESA. (Livro Akpalô Língua Portuguesa P. 83 - 84).
OBSERVAÇÃO: Caro responsável, explique ao aluno que as receitas ensinam como preparar
um alimento ou uma bebida. Para isso, podem ser divididas em duas partes, INGREDIENTES
e MODO DE PREPARO.
VITAMINA DE BANANA DE MAÇÃ, BANANA E PERA
INGREDIENTES
1 MAÇÃ COM CASCA CORTADA EM PEDAÇOS
1 BANANA CORTADA EM RODELAS
1 PERA COM CASCA CORTADA EM PEDAÇOS
250 ML DE LEITE
CUBOS DE GELO
MODO DE PREPARO
JUNTE TODOS OS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR. BATA BEM ATÉ QUE AS FRUTAS
ESTEJAM TRITURADAS E A MISTURA FIQUE HOMOGÊNEA. SIRVA EM UM COPO COM
CANUDO GROSSO.
A. FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA. O TEXTO “VITAMINA DE MAÇÃ, BANANA E PERA”:
( ) CONTA UMA HISTÓRIA.
( ) ENSINA UMA RECEITA.
( ) FAZ UM CONVITE.
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B. O QUE A RECEITA ENSINA A FAZER?
( ) SALADA.
( ) BOLO.
( ) VITAMINA.
ATIVIDADE 5. SÍLABAS REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - LÍNGUA
PORTUGUESA. (Livro Akpalô Língua Portuguesa P. 87).
OBSERVAÇÃO: QUANDO FALAMOS UMA PALAVRA EM VOZ ALTA, PERCEBEMOS QUE ELA
SE DIVIDE EM PARTES MENORES, AS SÍLABAS.
LEIA A PALAVRA ABAIXO EM VOZ ALTA.
VITAMINA
A. QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA?
B. EM QUANTAS PARTES MENORES O SOM DA PALAVRA VITAMINA SE DIVIDE??
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REFERÊNCIAS:
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k9NeQsvXqAhUJMLkGHbYHBuMQr4kDegUIARDUAQ Acesso em 29/07/2020.
FONTE BIBLIOGRÁFICA: GIESEN, Maria Regina Centeno. Akpalô Língua Portuguesa, 1º ano/ Maria Regina Centeno
Giesen, Lenita Venantte,
Lidiane Monferino. -4ª ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2017. (Coleção Akpalô) Pg. 40 a 42 .
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KEwjJkbzs6_XqAhUTCrkGHaAbDDsQr4kDegUIARDUAQ Acesso em 29/07/2020.
http://vivomaissaudavel.com.br/alimentacao/alimentacao-infantil/blinde-o-corpo-do-seu-filho-com-3-vitaminas-de-
frutas/. Acesso em 30/07/2020.
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RESPOSTAS LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1 – A. (X ) UM MENINO.
B. ( X) CANTE PERTO DELA.
C. 4 VERSOS.
ATIVIDADE 2 – A. PIRULITO
B. P
C. O
D. 8
ATIVIDADE 3 – A. ( X ) PALAVRAS E IMAGENS.
B. RESPOSTA PESSOAL. (CINDERELA, PEQUENA SEREIA, BRANCA DE NEVE, ETC).
ATIVIDADE 4 – A. ( X ) ENSINA UM RECEITA.
B. ( X ) VITAMINA.
ATIVIDADE 5 – A. 8
B. 4
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EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”
ATIVIDADE 1 – COMPARANDO QUANTIDADES REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A
21/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO
__________________________________________________________________1º ANO A
Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, estamos introduzindo
exercícios provenientes do currículo. Favor, oriente o aluno a escrever no caderno o título
da atividade e a data. Considerando que, no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a
leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda
no caderno de classe ou caderno específico.
COMPARANDO QUANTIDADES
O OBJETIVO DESTA ATIVIDADE É COMPARAR QUANTIDADES, ONDE TEM MAIS OU MENOS
OU A MESMA QUANTIDADE.
OBSERVAÇÕES: Caro responsável, peça para o aluno contar os carrinhos de cada criança da
tabela abaixo e pergunte, a ele, quem possui a coleção maior, quem possui a coleção menor
e quais crianças têm a mesma quantidade de carrinhos. É importante que esta atividade
seja realizada através da oralidade (conversas) antes do registro.
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A. QUANTOS CARRINHOS O EDUARDO TEM?
B. QUANTOS CARRINHOS O EDUARDO PRECISA PARA TER A MESMA QUANTIDADE DO
DIEGO E DO GABRIEL?
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ATIVIDADE 2 – COMPREENDER INFORMAÇÕES (LER GRÁFICOS) REFERENTES A SEMANA
DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA.
OBJETIVOS: LER DADOS REGISTRADOS EM GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES. COMPARAR
NÚMEROS NATURAIS ATE 99.
GRÁFICOS
OS GRÁFICOS ESTÃO PRESENTES NAS MAIS DIVERSAS SITUAÇÕES. SABER LER,
INTERPRETAR E TOMAR DECISÕES COM BASE EM DADOS ORGANIZADOS EM GRÁFICOS É
FUNDAMENTAL PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA.
O TRABALHO COM GRÁFICOS BASEIA-SE EM CONHECIMENTOS PRÉVIOS*
DESENVOLVIDOS EM ATIVIDADES QUE FAVORECEM A CLASSIFICAÇAO, A CONTAGEM E A
COMPARAÇÃO.
COMENTE QUE, ASSIM COMO NAS TABELAS**, OS GRÁFICOS TAMBÉM DEVEM
APRESENTAR UM TÍTULO E CONTER A INFORMAÇÃO SOBRE A FONTE DOS DADOS QUE
POSSIBILITARAM SUA CONSTRUÇÃO.
*CONHECIMENTOS PRÉVIOS = CONHECIMENTOS QUE JÁ POSSUIMOS DE ACORDO COM NOSSAS
EXPERIÊNCIAS.
**TABELAS = TABELAS SÃO ARRANJOS SISTEMÁTICOS DE DADOS NUMÉRICOS DISPOSTOS DE FORMA
SISTEMÁTICA (COLUNAS E LINHAS) PARA FINS DE COMPARAÇÃO.
EXEMPLO:
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ESSE GRÁFICO É CONHECIDO COMO GRÁFICO DE BARRAS, NESSE TIPO DE GRÁFICO,
AS BARRAS PODEM SER REPRESENTADAS TANTO NO SENTIDO VERTICAL (EM PÉ), COMO
NO SENTIDO HORIZONTAL (DEITADAS).
NO GRÁFICO FRUTA PREFERIDA DO 1º ANO, CADA COLUNA É BARRAS, E CADA UMA
DELAS REPRESENTA A QUANTIDADE DE CADA FRUTA PREFERIDA PELAS CRIANÇAS. CADA
NÚMERO QUE APARECE NO SENTIDO VERTICAL (EM PÉ), REPRESENTA A QUANTIDADE DE
CRIANÇAS QUE VOTOU EM CADA FRUTA. PERCEBA QUE, DO LADO DIREITO, HÁ UMA
TABELA, COM DUAS COLUNAS E, NA PRIMEIRA COLUNA, TEM O DESENHO DAS FRUTAS
(CADA FRUTA NUMA LINHA), NA SEGUNDA COLUNA (QUE ESTÁ VAZIA) PRECISO QUE VOCÊ
COLOQUE A QUANTIDADE DE CRIANÇAS QUE ESCOLHEU CADA UMA DELAS.
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A. NA BARRA QUE REPRESENTA A MAÇÃ, NÃO TEM UM NÚMERO. QUE NÚMERO SERIA?
TENTE ADIVINHAR.
B. QUANTOS ALUNOS DO 1º ANO VOTARAM NAS FRUTAS MENCIONADAS NO GRÁFICO?
ATIVIDADE 3 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
MATEMÁTICA.
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ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020–
MATEMÁTICA.
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
NESSA ATIVIDADE, ESTAREMOS REVENDO AS INFORMAÇOES SOBRE AS FIGURAS
GEOMÉTRICAS PLANAS: CÍRCULO, QUADRADO, RETÂNGULO, TRIÂNGULO E SUAS
CARACTERÍSTICAS.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO:
A MÚSICA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS E MAIS MÚSICAS | AQUI BEBÊS CANTAM
QUE CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA
LINK DE ACESSO: https://youtu.be/MESwCbdgJZ4
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A. ESCREVA O NOME DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE ESTÃO REPRESENTADAS NO
DESENHO ACIMA.
B. QUANTOS LADOS E VÉRTICES TEM AS FIGURAS GEOMÉTRICAS ABAIXO?
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FIGURAS GEOMÉTRICAS LADOS VÉRTICES
TRIÂNGULO
CÍRCULO
QUADRADO
RETÂNGULO
ATIVIDADE 5 – PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃOREFERENTES A SEMANA DE 17/08
A 21/08/2020 – MATEMÁTICA.
OBSERVAÇÃO: CARO RESPONSÁVEL, ALGUNS ALUNOS DO 1º ANO AINDA NÃO COMPREENDEM O PROCESSO DE
SISTEMATIZAÇÃO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS TAL QUAL CONHECEMOS (ARMAR CONTINHAS PARA RESOLVÊ-LAS);
ESTÁVAMOS INICIANDO A APRESENTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO ANTES DA PANDEMIA, POR ISSO, É PROVÁVEL QUE
TENHAM ESQUECIDO. VAMOS RETOMAR O ASSUNTO INICIANDO COM A RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS ATRAVES DE
DESENHOS, ONDE O ALUNO PODERÁ RESOLVER CADA ATIVIDADE DESENHANDO A QUANTIDADE DE OBJETO EXISTENTES
E A QUANTIDADE DE OBJETOS ADQUIRIDA PARA, NUM SEGUNDO MOMENTO, CONTAR O TOTAL SOLICITADO.
A. MARIANA E RODRIGO JOGARAM BOLINHAS DE GUDE. MARIANA TINHA 23 BOLINHAS
DE GUDE E GANHOU 8 BOLINHAS DE RODRIGO. QUANTAS BOLINHAS DE GUDE MARIANA
TEM AGORA?
B. GISELE GANHOU UMA CAIXA COM 20 BOMBONS E COMEU 3 DELES. QUANTOS BOMBONS
SOBRARAM NA CAIXA?
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REFERÊNCIAS:
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Fonte: Livro Buriti Matemática P. 112 em Objetivos Unidade 5.
Fonte: Livro Buriti Matemática P. 48
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planas&tbnid=EwtFND8CcLMYjM&vet=12ahUKEwiPnJqDh_jqAhXgBbkGHTH2B3YQMygHegUIARCfAQ..i&docid=1FeH6xY7vZX5EM&w=1280&h=960&q=imagen
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BIBLIOGRAFIA: Buriti Mais: manual do Professor/ organizadora Editora Moderna: São Paulo, 2017. Pag.59 e 66.
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numerico-de-0-99-para-imprimir.html&tbnid=Niu-
f2M1NSLfQM&vet=12ahUKEwiok8DyovjqAhW2BLkGHZYdDosQMygAegUIARCmAQ..i&docid=b5DRmY2YBRk3iM&w=512&h=493&q=QUADRO%20NUMERI
CO%20DE%200%20A%2099&hl=pt-BR&ved=2ahUKEwiok8DyovjqAhW2BLkGHZYdDosQMygAegUIARCmAQ Acesso em 31/07/2020.
RESPOSTAS MATEMÁTICA
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1.
A. 6
B. 2
ATIVIDADE 2.
A. TRIÂNGULO, RETÂNGULO, QUADRADO, CÍRCULO.
ATIVIDADE 3.
ATIVIDADE 4.
A. TRIÂNGULO – RETÂNGULO - QUADRADO – CÍRCULO
B.
FIGURAS GEOMÉTRICAS LADOS VÉRTICES
TRIÂNGULO 3 3
CÍRCULO 0 0
QUADRADO 4 4
RETÂNGULO 4 4
ATIVIDADE 5.
Secretaria Municipal de Educação
A. 31 BOLINHAS DE GUDE.
B. 17 BOMBONS.
EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – EU SOU UM SER VIVO REFERENTE A SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
CIÊNCIAS
ALUNO
__________________________________________________________________1º ANO A
EXPLICAÇÕES SOBRE COVID-19 PARA CRIANÇAS.
TEXTO 1.
O Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte produziu
um vídeo de animação direcionado ao público infantil com orientações sobre a Covid-19 e
formas de prevenir a doença. O projeto de extensão mobilizou professores do curso de
Enfermagem da UFRN.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO NO LINK QUE
CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=GMWSpaG2hV8 Acesso em 3107/2020.
Link de acesso para o vídeo: https://youtu.be/GMWSpaG2hV8
EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – VOCÊ E SEUS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA. ATIVIDADE REFERENTE A
SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – HISTÓRIA/GEOGRAFIA
ALUNO(A)
__________________________________________________________________1º ANO A
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente sua criança para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda na própria folha. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
VOCÊ E SEUS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA
A FAMÍLIA É O PRIMEIRO GRUPO DO QUAL AS PESSOAS FAZEM PARTE.
PAI, MÃE, IRMÃOS, AVÓS, TIOS E PRIMOS FORMAM A FAMÍLIA. MAS NEM TODAS AS
FAMÍLIAS SÃO FORMADAS POR TODAS ESSAS PESSOAS.
COM NOSSA FAMÍLIA NÓS PODEMOS APRENDER MUITAS COISAS.
A. QUEM SÃO AS PESSOAS QUE FORMAM A SUA FAMÍLIA?
EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – QUEM FAZ PARTE DA SUA HISTÓRIA? ATIVIDADE REFERENTE A SEMANA DE
17/08 A 21/08/2020 – HISTÓRIA/GEOGRAFIA
ALUNO(A)
__________________________________________________________________1º ANO A
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente sua criança para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda na própria folha. Caso ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
QUEM FAZ PARTE DA SUA HISTÓRIA?
SUA HISTÓRIA SE RELACIONA A HISTÓRIA DAS PESSOAS DE SUA CONVIVÊNCIA.
CADA UM DE NÓS CONSTRÓI UMA HISTÓRIA EM COMUM COM FAMILIARES,
AMIGOS E PESSOAS COM QUEM CONVIVEMOS, COMPARTILHAMOS E APRENDEMOS.
DESENHE O RETRATO DE UMA PESSOA QUE FAZ PARTE DA SUA HISTÓRIA.
Secretaria Municipal de Educação
REFERÊNCIAS:
Fonte: Livro Buriti. História, pág. 28.
Fonte: Livro Buriti. História, pág. 24.
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RESPOSTAS ATIVIDADES DE HISTÓRIA/GEOGRAFIA.
A. RESPOSTA PESSOAL.
ESPERA-SE QUE O ALUNO RECONHEÇA OS GRUPOS DE CONVIVÊNCIA DOS QUAIS FAZ PARTE
EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 1 – PERCEPÇÃO SONORA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – ARTE
Profª. FÁTIMA
ALUNO (A) ______________________________________________________Série: 1ºano A
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso o aluno ainda não faça leitura
com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe sua realização.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o
trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a
realização das atividades.
QUERIDO ALUNO, ESPERO ENCONTRAR VOCÊ E TODA SUA FAMÍLIA BEM.
HOJE NOSSA ATIVIDADE SERÁ COM OS TIPOS DE SONS QUE EXISTEM EM NOSSA VOLTA.
OS SONS ESTÃO POR TODA PARTE SEJA DE ANIMAIS, DE TRANSPORTE, DE OBJETOS E DE
PESSOAS. MESMO SEM OLHAR NA DIREÇÃO DE ONDE VEM, NÓS CONSEGUIMOS SABER QUEM
ESTÁ PRODUZINDO O SOM.
VOCÊ JÁ PAROU PARA OUVIR OS SONS QUE ESTÃO PERTO DE VOCÊ?
NESTE VÍDEO VOCÊS PODEM TENTAR ADVINHAR OS SONS DE ANIMAIS. O LINK DO VÍDEO
CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=h2frc3fLXU4&t=103s
PODEMOS ADVINHAR QUAL É O SOM DE CADA ANIMAL SEM MESMO VÊ-LO DIANTE DE NÓS.
NÃO É MESMO? PODEMOS TAMBÉM PRODUZIR OS SONS COM A NOSSA VOZ.
1) NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ USAR SUA VOZ PARA FAZER O SOM DE CADA ANIMAL
ABAIXO. CONVIDE UM FAMILIAR PARA BRINCAR COM VOCÊ . VAMOS LÁ!!!!!!
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https://oliversil.blogspot.com/2018/03/imagens-para-producao-de-atividades.html Acesso em 27/07/2020
2) AQUI VAMOS DESENHAR UM ANIMAL OU OBJETO QUE PRODUZA SOM EM SUA CASA OU
PRÓXIMO DELA. NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER O NOME DELE.
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EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE
ATIVIDADE nº 1 – JOGOS E BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO A
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em
família, em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites
das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter uma pausa para
descanso e se hidratar.
BRINCADEIRA BANDEJA MALUCA
OLÁ QUERIDOS E QUERIDAS, TUDO BEM?
ESSA SEMANA IREMOS INICIAR UM NOVO CICLO DE ATIVIDADES NAS AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA. ENTÃO, A ATIVIDADE DESSA SEMANA SERÁ A BRINCADEIRA DA BANDEJA
MALUCA.
NELA SERÃO EXPLORADAS E DESENVOLVIDAS SUAS HABILIDADES MOTORAS, SEU
EQUILÍBRIO E CONCENTRAÇÃO.
COMO BRINCAR:
PRIMEIRO SERÁ PRECISO QUE PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL, QUE PODE SER UMA
FOLHA DE SULFITE, UM JORNAL OU FOLHA DE REVISTA.
PEGUE ESSA FOLHA E COLOQUE ELA NA PALMA DE SUA MÃO, COM O BRAÇO
ESTICADO.
VOCÊS DEVERÃO MOVIMENTAR ESSA FOLHA PARA CIMA, PARA OS LADOS E PARA
BAIXO SEM DEIXA-LA CAIR, COMO SE FOSSE UMA BANDEJA “MALUCA”. SERÁ NECESSÁRIO
FAZER OS MOVIMENTOS EM 3 ETAPAS, UMA DE CADA VEZ:
1ª COM A MÃO DIREITA;
2ª COM A MÃO ESQUERDA;
3ª COM AS DUAS MÃOS POR BAIXO DA FOLHA.
EM SEGUIDA, DEVERÃO COLOCAR ESSA FOLHA EM CIMA DA CABEÇA E EQUILIBRA-LA
DANÇANDO SEM DEIXAR CAIR. (PEÇA A ALGUM RESPONSÁVEL PARA COLOCAR UMA MÚSICA
PARA AJUDAR NA BRINCADEIRA, SE POSSÍVEL).
Secretaria Municipal de Educação
PARA TORNAR A BRINCADEIRA MAIS LEGAL AINDA, VOCÊS PODEM CRIAR DESAFIOS.
QUEM CONSEGUE FAZER MOVIMENTOS MAIS DIFÍCEIS? QUEM CONSEGUE FICAR MAIS
TEMPO COM A FOLHA SEM DEIXA-LA CAIR? COM AS MÃOS OU NA CABEÇA?
USEM SUA CRIATIVIDADE, CERTO?
PARA COMPLEMENTAR/REALIZAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO/LINK
QUE CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
ABRAÇO!
PROF. EDUARDO
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “ DOM ILDEFONSO STEHLE”
ATIVIDADE 1 – “JOGO DO PONTINHO” JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE REFERENTE A
SEMANA DE 17/08/2020 À 21/08/2020.
ALUNO____________________________________________________________1º ANO
ORIENTAÇÕES PARA AS REALIZAÇÕES DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, A ATIVIDADE DE
HOJE É O JOGO DO PONTINHO. CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO O (A) ALUNO (A) POSSA
NÃO REALIZAR A LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA O QUE SE PEDE DA ATIVIDADE JUNTOS.
JOGO DO PONTINHO
MATERIAIS NECESSÁRIOS
UMA FOLHA COM OS PONTINHOS
DOIS LÁPIS DE COR DE CORES DIFERENTE.
MODO DE JOGAR
1 -FORME UMA DUPLA COM ALGUÉM DA SUA CASA.
2 -TIRE PARA OU ÍMPAR PARA VER QUEM INÍCIA O JOGO.
3-CADA JOGADOR NA SUA VEZ, VAI LIGAR DOIS PONTINHOS VIZINHOS.
4-TODA VEZ QUE FORMAR UMA QUADRADINHO, COLOQUE A LETRA
INICIAL DO NOME DENTRO DO QUADRADINHO E JOGA NOVAMENTE.
5-O JOGO TERMINA QUANDO TODOS OS QUADRADINHOS ESTIVEREM
FECHADOS E COM AS LETRAS INICIAIS DENTRO
6-QUANHA O JOGO AQUELE QUE TIVER MAIOR NÚMERO DE
QUADRADINHOS COM SUA LETRA INICIAL.
HTTPS://ATIVIDADESDAPROFESSORABEL.BLOGSPOT.COM/2013/06/FOLHA-PARA-O-JOGO-DOS-PONTINHOS-JOGO-
DA.HTM/ACESSO-30/07/2020.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE 1 – “JOGO DO PONTINHO” JOGOS DE RACIOCÍNIO – ATIVIDADE
REFERENTE A SEMANA DE 17/08/2020 À 21/08/2020.
FOLHA PARA REALIZAÇÃO DO JOGO.
HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/864339353460319923/ACESSO-30/07/2020.
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PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AO VÍDEO QUE CONSTA
NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA:
LINKS INDICATIVOS DO JOGO DO PONTINHO.
https://www.divertudo.com.br/pontos.html