Assessment in the PYP

Assessment in the PYPWhat is it?

Collecting information on students learning, analysing it, and giving feedback to students so they can improve their learning.

Оценивание в Программе начальной школы Международного Бакалавриата Что это?

Сбор информации о процессе обучения студентов, ее анализ и предоставление обратной связи студентам для того, чтобы они могли улучшить свое обучение.

Why do we assess?To give feedback to:➢students, so they can improve their learning➢teachers, so they can help students understand concepts better➢parents, so they can see development in their child’s learning

Почему мы оцениваем?Чтобы предоставить обратную связь:➢студентам, чтобы они могли улучшить свое обучение➢учителям, чтобы они могли помочь студентам лучше понять материал➢родителям, чтобы они могли видеть прогресс в обучении своего ребенка

What do we assess?IB Primary Years Programme requires us to assess five areas of the curriculum:

● Knowledge● Understanding● Skills● Attitudes● Ability to take action

Что мы оцениваем?Программа начальной школы Международного Бакалавриата требует оценивания пяти аспектов учебного плана:● Знаний● Понимания● Навыков● Установок● Способности действовать

Brookes Assessment Scale:Emerging: beginning to establish grade level standards

Developing: working towards grade level standards

Effective: meeting grade level standards

Exceeding: going above and beyond expectations for the grade level

Шкала оценивания в Брукс:

Начальный уровень: начинает работу, чтобы соответствовать уровню своего классаПрогрессирующий: приближается к ожидаемому уровню своего классаСоответствующий уровню своего классаПродвинутый: выше ожидаемого уровня своего класса

Assessment FOR Learning:

Formative assessment - enables teachers to use information about students’ knowledge, understanding and skills to inform our teaching.

Some Examples: pre-assessments, observations, provocations, running records, questionnaires, online tools

Оценивание ДЛЯ обучения:

Текущее оценивание - позволяет учителям собрать информацию о знаниях ученика, его понимании материала и навыков для выбора метода преподавания.

Некоторые примеры: предварительные оценивания, наблюдения, провокационные вопросы, опросы, онлайн задания

Assessment AS Learning:

● Involves students in the learning process where they monitor their own progress, ask questions and practice skills.

● It helps students set their next target and goals.

● It helps teachers view progress over time.

Some Examples: peer assessments, self assessments, reflections, SMART goals

Оценивание ВО ВРЕМЯ обучения:● Вовлекает учеников в

образовательный процесс, в котором они могут отследить свой прогресс, задать вопросы и использовать навыки

● Позволяет ученикам видеть и ставить свои цели и задачи

● Позволяет учителям видеть прогресс учеников

Примеры: оценивание друг друга, оценивание самого себя, анализирование и SMART цели

Assessment OF Learning:

● Summative Assessments - The culmination of the learning and teaching processes of a unit of inquiry. Students are given opportunities to demonstrate what has been learned and understood. It directly measures the students’ understanding of the central idea of a unit of inquiry.

Some Examples: projects, presentations, plays, exhibitions, explanations etc.

Оценивание обучения:Итоговые оценивания - кульминация изучения раздела исследования. Ученикам предоставляется возможность продемонстрировать свои знания и понимание. Проверяется понимание центральной идеи раздела исследования.Примеры: проекты, презентации, игры, выставки, объяснения.

PYP ASSESSMENT

STRATEGIES AND TOOLS

Стратегии и инструменты оценивания в Программе

начальной школы Международного Бакалавриата

•Observations•Performance assessment (authentic task)•Process-focused assessment (skill based)•Selected responses (test/quiz)•Open-ended tasks (project)•Use of Portfolios (Seesaw)

Assessment Strategies Стратегии оценивания

•Наблюдение•Оценка результатов работы•Оценка процесса работы•Выборочная оценка•Задания открытого типа•Использование портфолио

● Rubrics● Exemplars● Checklists● Anecdotal notes

Assessment Tools Инструменты оценивания

● Рубрики● Образцы● Списки (чеклисты)● Заметки

The Exhibition:

● Culminating project of the PYP (Primary Years Programme)

● A collaborative inquiry that students have a personal

interest in exploring

● An inquiry that requires students to apply their learning

from previous years

● An experience that uses the essential elements of the PYP

● A demonstration of how students can take ACTION as a

result of their learning

● A celebration of who our students are as learners

Выставка:

● Кульминационный проект программы

начального образования (PYP)

● Совместное исследование темы по интересам

учеников

● Исследование темы, которая требует знаний,

полученных в течение прошлых лет

● Опыт, позволяющий использовать основные

элементы программы начального образования

● Демонстрация того, как студенты ДЕЙСТВУЮТ в результате обучения

● Чествование наших учеников

Please download the Seesaw App on your mobile device.

The link to your child’s class will be posted outside the classroom, please scan and sign up.

We would like to encourage you to participate in your child’s learning journey by liking, commenting and asking questions about their experiences posted to their journals!

Seesaw Онлайн платформа для обучения

Пожалуйста, загрузите приложение Seesaw на ваше устройство.

Ссылка на класс вашего ребенка будет находиться перед входом в кабинет, пожалуйста, отсканируйте QR код и зарегистрируйтесь.

Мы бы хотели попросить вас активно интересоваться тем, что изучает ребенок, задавать вопросы и оставлять комментарии к постам в онлайн журнале.