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ASIGNATURA Historia, Geografía y Ciencias Sociales UNIDAD N°1: Formación ciudadana: Estado de Derecho,
sociedad y diversidad. CURSO 2°M FECHA Desde el 15 de Junio al 26 de Junio
Nombre del estudiante
I. Contextualización
En la historia de la humanidad, la guerra ha cumplido un rol fundamental para alcanzar la gloria y el predominio en una región, continente o el mundo entero. La disputa por el poder
sobre un territorio no es reciente, desde sus orígenes el ser humano a concebido que la dominación es el camino para llegar al éxito, lograr objetivos, cumplir compromisos, entre otros.
Al ejercer el dominio en un territorio (continente, país, región, comuna, etc.), no tan sólo dominas los recursos naturales, la organización política y la economía, sino que ejerces una
hegemonía sobre los habitantes que componen aquel territorio.
La primera y la segunda guerra mundial no fueron una casualidad. Estos magnos eventos fueron proyectados a fines del siglo XIX, cuando diversos autores y políticos de la época
vaticinaban un conflicto armado de grandes proporciones. ¿Cómo lo sabían? La respuesta es: El Imperialismo.
A fines del siglo XIX, con el auge de la Revolución Industrial, la lucha por la dominación y hegemonía mundial enfrentaba a: Francia, Inglaterra, Alemania y posteriormente EE. UU ¿Cuál
era el objetivo? Obtener la mayor cantidad de recursos naturales y humanos para posicionarse como el país/territorio más importante, constituir un gran imperio.
Escribe tu nombre aquí…
Objetivo de la actividad
En esta oportunidad, vamos
a analizar las
características del
imperialismo del siglo
XIX, considerando las
causas ideológicas que
llevaron a una disputa
territorial de las
potencias europeas.
2
Curso II. El Imperialismo:
El Imperialismo se define como un fenómeno de expansión territorial y sometimiento de la población y sus recursos a través de la fuerza. Fue un evento desarrollado entre 1870 y
1970. Se relaciona fuertemente con el Colonialismo, adoptado por las antiguas monarquías para dominar y conquistar un territorio (ej. gran parte de las colonias americanas
estuvieron bajo el dominio de la corona española hasta 1820, momento en la cual se establecen las independencias americanas, por ejemplo, Chile en el año1818).
Las principales causas que motivaron a las potencias a fortalecer el imperialismo y colonialismo fueron:
1) DEMOGRÁFICAS 2) POLÍTICAS 3) SOCIO-ECONOMICAS 4) TECNOLÓGICAS En pleno siglo XIX, la población creció exponencialmente debido a
los avances tecnológicos producto de la Revolución Industrial. Este
aumento provoco una saturación de las ciudades, el cual motivo a
una “presión migratoria”, en donde los hombres “blancos”
(europeos) se vieron en la necesidad y obligación de migrar hacia
las colonias.
La principal razón fue que los gobiernos adoptaron
medidas para proteger la economía de su país, limitando
las exportaciones con otros países europeos. Esto trajo
consigo el aumento del “sentimiento nacional”, el amor
por la nación y la conquista por el exterior (otros países).
Existió una mayor valoración de las potencias
europeas hacia sus colonias, esto quiere decir que
vieron en ellas la solución a sus problemas
económicos y sociales. Se realizaron obras de
construcción como carreteras, ferrocarriles, lo que
estimulo la economía de las grandes potencias
europeas.
Se originó una revolución de los transportes, se
consolido el ferrocarril, la maquina a vapor, la
aviación, el automóvil, lo que redujo los tiempos
de transporte entre las potencias europeas y sus
colonias, aumentando el comercio y el
transporte de personas.
5) IDEOLÓGICAS/CIVILIZADORAS 6) DARWINISMO SOCIAL 7) MILITAR 8) CIENTÍFICO El pretexto de las potencias europeas para mantener sus colonias
y dominar al resto de los países fue por un fin evangelizador, esto
quiere decir para modernizar al resto de las sociedades tribales
incivilizadas. En pocas palabras, se caracterizaba por una visión
etnocentrica, donde “el hombre “blanco” o europeo tenía la obligación de hacer “evolucionar” a las sociedades primitivas, y para eso era necesario dominarlos y someterlos para luego civilizarlos.”
Las potencias europeas justificaron su afán de dominación
territorial a partir del texto de Charles Darwin “El origen
de las especies”. Este autor planteaba que, en el mundo
animal, cada ser vivo lucha por sobrevivir. Otros autores
interpretaron esta idea y establecieron que el ser humano
luchaba por sobrevivir, y para eso debía imponer su
superioridad sobre el resto de los territorios “Solo el más
apto y fuerte alcanzará el éxito”
Con el fin de proteger la soberanía sobre las
colonias, las potencias controlaron rutas de
navegación y zonas de paso.
El interés por descubrir nuevos territorios,
especies animales y plantas aumento el
sentimiento de aventura y expedición científica.
El conocimiento se divulgo por todo el mundo,
dando a conocer costumbres religiosas, especies
animales, de mucho interés para la población en
Europa.
Escribe aquí tu curso
OA PROGRAMA 2MEDIO
OA N°25
Reconocer la diversidad
inherente a las sociedades
como manifestación de la
libertad y de la dignidad
humana, y evaluar las
oportunidades y desafíos
que un mundo globalizado
entrega para evitar toda
forma de discriminación, sea
por raza o etnia,
nacionalidad, situación
socioeconómica, religión o
creencia, género,
orientación sexual o
discapacidad, entre otras.
PROGRAMA 1MEDIO
OA N°6
Analizar el imperialismo
europeo del siglo XIX,
considerando su
incidencia en la
configuración del mapa
mundial, su impacto en los
pueblos colonizados y su
influencia en la
ampliación de los
mercados y en la
expansión del
capitalismo, entre otros
3
: ACTIVIDAD Zoológicos Humanos en el siglo XIX. El caso de Chile.
Durante el siglo XVIII- XIX la sociedad intelectual europea sentía una gran fascinación por lo desconocido y exótico. Parte de esta fascinación fue dirigida a
grupos nativos de diversas latitudes alrededor del mundo. Así se comienzan a traer grupos de indígenas para observarlos, estudiarlos , y compararlos con la
raza civilizada: la blanca europea. Con esto se crea el concepto de “Zoológicos Humanos”. El zoólogo alemán Carl Hagenbeck, que en un principio se dedicaba
a la muestra animal y al circo, se especializó en llevar grupos de indígenas “puros” desde África y Asia, recreando su hábitat y costumbres. Con esta corriente
se comienza un boom por traer de todas partes grupos de autóctonos y sus costumbres, en donde Chile no queda excluido (principalmente Fueguinos y Mapuche)
Estas etnias eran consideradas “bárbaros” ante la idea de civilización europea del siglo XVIII. Charles Darwin, principal precursor, escribe sobre la selección
natural en El origen de las especies, texto en que se funda todo experimento o maltrato hacia especies que anatómicamente se ven inferiores a la raza blanca
europea. Ya que ellas no han logrado la evolución suficiente. Por tanto, se le puede dar una justificación a la creación de estos zoológicos humanos como
una respuesta a la curiosidad antropológica de los pueblos civilizados.
PREGUNTAS
1) ¿De qué manera el Imperialismo y Colonialismo influyeron en el origen de los Zoológicos Humanos?
Responde aquí….
2) En consideración a lo observado en el video ¿Por qué es tan importante conocer estos temas que afectaron a nuestros pueblos originarios? Te invito a que puedas realizar un comentario
personal sobre este tema.
Responde aquí…
Lee atentamente las
características de los
“Zoológicos
Humanos” en el siglo
XIX, y luego observa el
video para responder las
siguientes preguntas.
IMPORTANTE:
Para acceder a este
material, ingresa al
siguiente link:
https://www.youtube
.com/watch?v=JjRzu
srIcSw
Otra opción es
solicitar el video por
Whatsapp (el
número aparece más
arriba, en las
instrucciones) o vía
Correo Electrónico