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PROGRAMA PERMANENTE DE
FORMACIN DE LDERES RURALES
Este documento contiene orientaciones generales para la ejecucin
del Programa en la Regin. Su contenido fue dialogado y acordado
junto las organizaciones de representacin rural contrapartes, con
base en la experiencia acumulada desde el ao de 2009.
Oficina Regional de la FAO para Amrica Latina y el Caribe
Marzo - 2013
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3
INDICE Pg.
1. INTRODUCCIN 3
2. ANTECEDENTES 5
3. OBJETIVO GENERAL 7
4. OBJETIVOS ESPECFICOS 7
5. RESULTADOS ESPERADOS 7
6. DESTINATARIOS DEL PROGRAMA 8
7. PRODUCTOS ESPERADOS PARA 2013 8
8. GESTIN DEL PROGRAMA 8
9. DISEO DEL CURSO 9
9.1. MDULOS PRESENCIALES 10
9.2. ACTIVIDADES DE AUTO-APRENDIZAJE Y TRABAJO FINAL 11
9.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 12
10. CONVOCATORIA Y SELECCIN DE PARTICIPANTES 14
11. EVALUACIN DE DESEMPEO Y CERTIFICACIN 16
12. CONVENIO DE COLABORACIN CON INSTITUCIONES EJECUTORAS 17
13. ASPECTOS LOGSTICOS GENERALES 18
14. INFORMES 19
ANEXO 1: Instituciones Involucradas y Responsabilidades 21
ANEXO 2: Criterios para la Seleccin de Participantes al Curso
22
ANEXO 3: Ficha de Postulacin 23
ANEXO 4: Carta de Compromiso del Postulante 28
ANEXO 5: Antecedentes de la Organizacin Patrocinante 29
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4
1 INTRODUCCIN
El Programa contribuye a la promocin de una gobernanza ampliada
en el marco del Objetivo Estratgico 1 de la FAO Erradicar el
hambre, la inseguridad alimentaria y la malnutricin. El compromiso
poltico se enfoca, entre otros aspectos, en establecer alianzas
efectivas con organizaciones internacionales, sector privado y
sociedad civil, el cual las organizaciones de representacin rural
cumplen un rol fundamental.
En ese sentido, la propuesta procura dar respuesta a los desafos
a que se han enfrentado los pases latinoamericanos vinculados a las
importantes transformaciones econmicas, sociales, culturales,
ambientales y polticas que han impactado en el mundo rural,
producto de la aplicacin de diferentes modelos de desarrollo, lo
cual ha afectado directamente a las organizaciones rurales.
La pasada crisis global del 2008/09 y en particular la de alza
de los precios de los alimentos ha generado importantes espacios de
discusin en relacin al modelo en curso, agregando o revalorizando
nuevos aspectos o roles de la institucionalidad existente, por
ejemplo el rol del Estado, las organizaciones sociales, la pequea
agricultura, entre otras.
En virtud de los anterior el fortalecimiento y formacin de las
organizaciones de la sociedad civil, en especial las de de
representacin rural, a travs de la formacin de nuevos liderazgos
sumados a la participacin ciudadana en el diseo de polticas pblicas
dirigidas al sector rural, son temas que han aparecido nuevamente
en la agenda de discusin de los pases y organismos de cooperacin
internacional, como una tarea pendiente.
La necesidad de apoyar y fortalecer la institucionalidad de la
sociedad civil, formacin de nuevos liderazgos y la participacin
ciudadana en el diseo de polticas pblicas dirigidas al sector
rural, fue compartida por los ministros de agricultura de Amrica
Latina y el Caribe, en la trigsimo cuarta Conferencia Regional de
la FAO1 celebrada en la ciudad de Buenos Aires, Argentina, en el
mes de Marzo de 2012. En esa oportunidad FAO se comprometi a
colaborar en aspectos como: i) implementacin de un programa de
formacin de lderes rurales en la Regin en temas de seguridad
alimentaria, procesos auto-gestivos de desarrollo rural y
territorial; ii) facilitacin de instancias de dilogo de polticas
pblicas con la participacin de organizaciones de la sociedad civil;
iii) apoyo al fortalecimiento institucional de organizaciones de la
sociedad civil a nivel regional.
En ese sentido, el Programa de Formacin es una propuesta de la
FAO que cuenta con el esfuerzo y trabajo conjunto entre las
unidades tcnicas de sta, las organizaciones de representacin rural,
contrapartes, instituciones ligadas al tema de formacin y los
diferentes pases donantes (Fondo de Cooperacin de Brasil, Fondo
Fiduciario Espaa).
El presente documento detalla la propuesta de formacin de lderes
impulsada por la FAO en la Regin desde el 2009 y es el resultado de
los ajustes que se fueron dando segn la experiencia acumulada.
1
http://www.rlc.fao.org/fileadmin/content/events/conferencia_regional/desafiosALC.pdf
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2 ANTECEDENTES Los antecedentes, que sirven de fundamento para
el Programa de Formacin que se propone, se basan en circunstancias
del contexto global y de situaciones que afectan directamente a los
pases de la Regin.
Entre ellas, cabe destacar a) la crisis derivada por el alza de
los precios de los alimentos, b) al desmantelamiento de la
institucionalidad estatal, c) la debilidad de las expresiones
organizativas de la sociedad civil, particularmente las
organizaciones de representacin rural ms vulnerables de la Regin,
entre otros.
Tambin debemos rescatar los aprendizajes que dej la reciente
crisis de alza de los precios de los alimentos en el contexto
latinoamericano. Esta reforz la idea de que el sector agrcola
contina siendo una actividad relevante como impulsora del
crecimiento interno de los pases de la Regin, adicionalmente
reconoce el rol que le cabe en una nueva concepcin de la interaccin
que existe entre los mercados, el Estado y la sociedad civil, con
especial nfasis en aquellos pases con altas tasas de poblacin
rural.
Pese a lo anteriormente expuesto, no fueron los productores y
menos los pequeos agricultores pobres, los que obtuvieron las
ganancias de este boom2. La velocidad del cambio y ausencia de
institucionalidad pblica no permiti una respuesta adecuada a los
requerimientos del mercado promoviendo ganancias extremadamente
desiguales entre los actores de las cadenas de produccin y de
comercializacin Por otro lado el alza de los precios de los
alimentos dificult el acceso a estos por parte de los consumidores
con menor poder adquisitivo, generando ms pobreza en ciertos
sectores, aumentando el hambre especialmente en las zonas rurales.
Una vez ms, los grandes beneficiados fueron las empresas del
segmento agroindustrial, capaces de entender y sumarse rpidamente a
los cambios del mercado.
Los actores sociales, estatales y, en algunos pocos casos
ciertos entes privados que actan en conciencia de los ltimos
cambios en el sector rural y sus consecuencias para la sociedad,
estn repensando la institucionalidad global, buscando tener
pertinencia a las demandas de nuestra poca, sobre todo apostando a
dar respuesta a la velocidad y profundidad de los impactos que
tendrn los futuros escenarios del agro. Tendencias polticas y
nuevos enfoques como los de seguridad y soberana alimentaria,
sumados al de Derecho a la Alimentacin, as como tambin nuevos
fenmenos como land grabbing, extranjerizacin y land tenure,
concentracin de la tierra, marcan la nueva agenda y por sobre todo
el rol de las organizaciones de la sociedad civil, las cuales pasan
a ser actores fundamentales para encontrar vas de solucin a estas
problemticas. En este contexto, la Conferencia Mundial sobre
Seguridad Alimentaria organizada por FAO en Noviembre de 2009,
recomend, renovar las asociaciones de la FAO aprovechando las
posibilidades de realizar ms actividades conjuntas y establecer
nuevos acuerdos de colaboracin con los organismos del sistema de
las Naciones Unidas, con el sector privado y con las organizaciones
de la sociedad civil. La urgencia y el compromiso para resolver la
crisis alimentaria mundial han servido de catalizadores para
reforzar la coordinacin internacional y la gobernanza de la
seguridad alimentaria, por medio de
2 Esta afirmacin se demuestra en el estudio Boom Agrcola y
persistencia de la Pobreza rural en Amrica
Latina y el Caribe 2009 realizado por la FAO.
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la Alianza Mundial por la Agricultura, la Seguridad Alimentaria
y la Nutricin, de la que el Comit de Seguridad Alimentaria Mundial
(CFS) es un componente central. Por consiguiente, la FAO ha
realizado reformas en el Comit de Seguridad Alimentaria (CSA) a fin
de promover la participacin todas los actores interesados,
especialmente de las organizaciones y movimientos sociales. De esta
forma, se plantea el CSA como espacio institucionalizado para el
debate y la coordinacin de acciones entre gobiernos, organismos
internacionales y organizaciones de la sociedad civil, de una
manera acorde al contexto especfico y las necesidades concretas de
cada pas. Dentro de los esfuerzos para establecer este dilogo entre
los diferentes actores, desde hace unos aos atrs, en Amrica Latina
y el Caribe, se han registrados diversas instancias que reflejan
los cambios en la relacin con las organizaciones de la sociedad
civil, y el inters de estas por participar en las poltica pblicas
nacionales. Por mencionar algunas:
- Porto Alegre, 2006: Conferencia Internacional de Reforma
Agraria y Desarrollo Rural - Ciradr: compromiso FAO en el tema
reforma agraria y sociedad civil
- Santiago, 2006: Oficina Regional de la FAO para Amrica Latina
y el Caribe FAO/RLC: reunin de expertos sobre reforma agraria
- Santiago, 2008: Reunin Especializada sobre Agricultura
Familiar del Mercosur Reaf: acercamiento de la FAO a la
Coprofam
- Brasilia y Panam, 2010: Consulta regional sobre gobernanza de
la tierra y otros recursos naturales.
- Brasilia, 2010 y Panam, 2010: Reuniones preparatoria de la
sociedad civil Conferencia Regional de la FAO.
- Buenos Aires, 2012: Conferencia Regional de la FAO para Amrica
Latina y el Caribe, cuando se aprob la participacin con voz de la
sociedad civil.
El escenario expuesto indica que existe el convencimiento por
parte de todos los actores encargados en disear e implementar
polticas en territorios rurales, que la sociedad civil tiene un
papel fundamental en el diseo e implementacin de estas, as como un
rol decisivo en el logro de la seguridad alimentaria en la Regin.
As, FAO se hace cargo de la necesidad sentida por parte de las
propias organizaciones de prepararse para enfrentar estos desafos,
apoyndolas tcnicamente y generando instancias de capacitacin para
sus miembros y dirigentes. Prueba de ello es la puesta en marcha
conjunta de diversas actividades que hasta ahora fueron ejecutados
con cierta independencia entre ellas:
- Programa de Formacin de Lderes en Gestin Territorial Rural,
vinculado al Proyecto GCP/RLA/169/SPA. Este proyecto permiti
desarrollar y validar metodologa de uso de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin TICs dirigido a este pblico, y colabor la
creacin y diseo de este Programa.
- Apoyo al seguimiento a la Conferencia Internacional sobre
Reforma Agraria y Desarrollo Rural: Nuevos desafos y opciones para
revitalizar las comunidades rurales (CIRADR) en Sudamrica,
TCP/RLC/3209
- Desarrollo Territorial Rural en Tira y Salamanca, TCP/CHI/3202
- Apoyo al uso del Desarrollo Territorial Rural en el Plan Nacional
de Soberana y Seguridad
Alimentaria y Nutricional Planal en Paraguay, TCP/PAR/3302
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7
- Apoyo al seguimiento a la Conferencia Internacional sobre
Reforma Agraria y Desarrollo Rural: Nuevos desafos y opciones para
revitalizar las comunidades rurales (CIRADR) en Centroamrica y
Brasil (en proceso de elaboracin).
De estas iniciativas, se han generado los siguientes
activos:
a) Constitucin de una Red Regional de ONGs especializadas, que
apoyan en la ejecucin de las actividades de capacitacin a la
FAO
b) Programa de Capacitacin para Dirigentes consolidado y
validado a nivel regional, c) Convenios y apoyos institucionales
para la sostenibilidad del Programa, Fondo Brasil,
FIDA, Fundacin Charles Lopold Mayer (Suiza), Red Espaola de
Desarrollo Rural REDR, entre otros,
d) Apoyo en la conformacin de una nueva plataforma de
representacin rural en la Regin llamada Alianza para la Soberana
Alimentaria y
e) Constitucin de Equipo tcnico calificado para llevar a cabo
acciones con la sociedad civil.
Luego de haber desarrollado diversas actividades con
organizaciones de la sociedad civil dentro del contexto de una
propuesta de gobernabilidad ampliada, se espera que, paralelamente
a los objetivos buscados por el Programa de Formacin, la propuesta
sea validada y las relaciones institucionales de los involucrados
sean fortalecidas para su continuidad y posible ampliacin.
3 OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la capacidad de articulacin e incidencia de las
organizaciones rurales de representacin en Amrica Latina y Caribe,
de manera que puedan participar activamente en la planificacin y
gestin de polticas pblicas de desarrollo rural y seguridad
alimentaria.
4 OBJETIVOS ESPECFICOS
o Dotar a los participantes de conceptos y enfoques sobre
desarrollo rural y seguridad alimentaria, ofreciendo mtodos
adecuados al contexto en el que se encuentran, de manera de
contribuir al fortalecimiento del dilogo de la sociedad civil con
el Estado sobre las polticas pblicas para el sector rural,
o Fortalecer capacidades de reflexin, gestin y elaboracin de
propuesta de los participantes, desarrollando habilidades y
entregando herramientas para favorecer la conduccin interna de las
organizaciones y su relacin con el entorno,
o Constituir espacios de intercambio de experiencias
organizacionales y personales, para estimular su identidad como
sector y para potenciar la articulacin de iniciativas conjuntas y
propuestas alternativas para el sector rural, e;
o Introducir y familiarizar a los lderes rurales sobre la
comunicacin para el desarrollo, adems de presentar las Nuevas
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (NTICs), para que sean
entendidas en su aporte al desarrollo y valoradas como una forma de
ampliar las posibilidades de dilogo permanente, coordinacin y
accin.
5 RESULTADOS ESPERADOS
Lderes y organizaciones campesinas de la Regin fortalecidas en
su red de alianzas y en sus capacidades para la gestin de
territorios rurales y la promocin de la seguridad alimentaria,
protagonizando un papel activo en las polticas pblicas de manera ms
eficaz y propositiva.
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6 DESTINATRIOS DEL PROGRAMA
El Programa est destinado esencialmente a los siguientes actores
sociales3: o dirigentes de organizaciones rurales de representacin
rural tales como campesinos,
indgenas, pescadores, artesanos, mujeres y jvenes, entre otros.
o potenciales lderes reconocidos al interior de estas
organizaciones y comunidades en
Amrica Latina y el Caribe.
7 PRODUCTOS ESPERADOS PARA EL 2013
Los productos esperados para el ciclo 2013 son:
La ejecucin de 11 cursos de formacin de mbito regional:
Argentina, Uruguay, Paraguay, Chile, Bolivia, Per, Ecuador,
Colombia, Caribe en ingls, Caribe en espaol, Centroamrica.
390 lderes rurales capacitados en temas de desarrollo rural y
seguridad alimentaria
Participacin de 250 organizaciones de representacin de primero,
segundo y tercero grado involucradas en el Programa.
La realizacin de una gira tcnica a Brasil
8 GESTIN DEL PROGRAMA
El Programa de Formacin de Lderes es una iniciativa de la
Oficina Regional de la FAO para Amrica Latina y el Caribe y
actualmente cuenta con el apoyo financiero del Fondo Brasil/FAO y
de la propia FAO. De manera general, propone una gestin compartida,
descentralizada y transparente, desarrollada junto a representantes
de las organizaciones beneficiarias, de modo que se cuente con el
compromiso y esfuerzo de todos los actores. Posee espacios de
gestin en dos mbitos: COMIT GESTOR REGIONAL: en este espacio
participa la Oficina Regional de la FAO (con la presencia
obligatoria del Coordinador Regional del Programa), un
representante del Fondo Brasil y los representantes regionales de
la Alianza para la Soberana Alimentaria4, principal contraparte del
Programa. Es en esa instancia que se definen aspectos generales
para la ejecucin de los cursos, los cuales estn registrados en el
presente documento. Al final del ciclo de formacin, el Comit Gestor
regional estar a cargo de promover un seminario de evaluacin, con
base a la informacin recibida por los Comits Nacionales e informes
de las instituciones ejecutoras. Casos omisos estarn a cargo de
este Comit Regional. COMIT GESTOR NACIONAL: en ese espacio
participan la Representacin de la FAO en el pas, representantes de
las organizaciones rurales beneficiarias (se recomienda no ms de 4
personas, con la participacin mnima de un joven y una mujer), un
punto focal del Gobierno que tenga conocimientos y sensibilidad
sobre desarrollo rural participativo y seguridad alimentaria (a ser
definido en conjunto por la FAO y cada Gobierno) y el coordinador
del curso (vinculado a la
3 El perfil y seleccin de los participantes en el tem 8.3 del
presente documento
4 Iniciativa de los movimientos sociales durante III CONFERENCIA
ESPECIAL PARA LA SOBERANA ALIMENTARIA DE LOS MOVIMIENTOS Y
ORGANIZACIONES SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, evento
realizado antes de la 32 Conferencia Regional de la FAO en Buenos
Aires/2012. Declaracin de los pueblos:
http://www.rlc.fao.org/es/agenda/xxxii-conferencia-regional/
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9
institucin ejecutora nacional)5. En esa instancia, se definen
detalles de la ejecucin del curso, siempre cuando se parta con lo
acordado en el mbito regional. Al final de los cursos, el Comit
Gestor Nacional tambin estar a cargo de elaborar una evaluacin
sobre la ejecucin del curso, segn los resultados perseguidos en el
Programa. Las reuniones de los comits debern ser convocadas por la
FAO y realizadas en instalaciones de las respectivas oficinas. Se
espera que las reuniones nacionales cuente con una pauta clara y
luego una minuta detallada donde se registre los avances y acuerdos
relevantes en cada pas. La Coordinacin regional del Programa estar
a disposicin para apoyar la reunin de los comits nacionales y deber
ser informada constantemente de su agenda.
9 DISEO DEL CURSO El Programa de Formacin de Lderes Rurales
tendr como mbito de accin a los pases de Amrica Latina y el Caribe
y propone implementar un curso sobre desarrollo territorial para la
seguridad alimentaria, que podra presentar cierto grado de
adaptacin segn el contexto de cada pas y/o las necesidades
demandadas por las organizaciones nacionales convocantes. El diseo
de curso planteado por el Programa, contempla mdulos presenciales,
actividades de auto aprendizaje, un trabajo final que deber ser
presentado por los participantes al final del curso para su
aprobacin y actividades complementarias que sern agregadas en el
momento que sea ms pertinente durante la ejecucin de los
cursos.
5 Criterios para la seleccin de la institucin ejecutora en tem
8.1 del presente documento
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10
Es importante considerar que de forma complementaria, el Ncleo
de Capacitacin en Poltica Pblicas de la FAO6 ofrece diversos cursos
a tcnicos de Gobiernos y ONGs que podrn potenciar el desempeo de
los lderes que participan del presente Programa de Formacin, ya que
abre la posibilidad armonizar conceptos, definir prioridades y
fortalecer relaciones entre estos profesionales y los lderes de las
organizaciones de representacin. 9.1. MODULOS PRESENCIALES
Para las actividades presenciales, se prev la ejecucin de 03
mdulos temticos, cada uno de tres das continuos y una dedicacin
diaria de 8 horas, sumando un total de 72 horas cronolgicas de
capacitacin.
Los contenidos considerados obligatorios son:
Mdulo I - Desarrollo Territorial Participativo
Evolucin de los principales conceptos de desarrollo y desarrollo
rural, su influencia en la poltica pblica rural en la Regin y cmo
se han llevado a la prctica en los pases (contexto latinoamericano
y nacional)
Los enfoques de desarrollo y situacin de la agricultura familiar
(gnero, jvenes y pueblos originarios) en el pas
Mtodos y tcnicas para aplicacin del enfoque territorial
(diagnstico, de la planificacin y ejecucin del plan de accin
territorial con enfoque participativo)
Importancia y rol de los distintos actores en el desarrollo de
un territorio (destacando la centralidad de la accin participativa
y del control social en el diseo y ejecucin de polticas pblicas y
de planes de accin territorial)
Anlisis de las principales restricciones y potencialidades
(institucionalidad pblica, privada, movimientos sociales, etc) en
la aplicacin del enfoque territorial participativo de desarrollo en
sus respectivos pases y territorios
Mdulo II Seguridad Alimentaria
Marco conceptual, situacin y causas de la inseguridad
alimentaria y nutricional Herramientas para la Gestin de la SAN:
vulnerabilidad, sistemas de informacin y medicin
de SAN Polticas nacionales de SAN en Amrica Latina: anlisis de
experiencias exitosas en la Regin y
el rol de la sociedad civil Contexto internacional: Comit de
Seguridad Alimentaria CSA y el Marco Estratgico
Mundial de Seguridad Alimentaria MEM, anlisis segn el contexto
nacional y local Contexto regional: Iniciativa Amrica Latina y el
Caribe IALCSH, Frente Parlamentario contra
el Hambre FPH La gobernanza ampliada y los movimientos sociales
en el mundo y en la regin: Alianza para
la Soberana Alimentaria y Mecanismo de la Sociedad Civil.
Valoracin de las organizaciones de representacin y del trabajo en
redes/alianzas.
6 http://www.fao.org/alc/legacy/nucleo/
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Mdulo III Opcional
El Mdulo III podr contar con una temtica segn el contexto
nacional y/o demanda de las organizaciones campesinas. En los
ciclos anteriores, se han ofrecido tres temas para este ltimo
mdulo, an cuando el primero de ellos fue mayoritariamente el ms
solicitado:
A) Acceso a Recursos Naturales y Tierras para la Seguridad
Alimentaria y Nutricional B) Cadenas de valor para la Seguridad
Alimentaria y Nutricional C) Gestin Territorial Participativa para
la Seguridad Alimentaria y Nutricional
El tema propuesto para el Mdulo III, deber ser detallado en la
versin nacional del curso, incluyendo la justificativa por lo cual
se defini tal temtica.
Tema Adicional: Comunicacin para el Fortalecimiento del
Liderazgo y TICs
Las actividades presenciales tambin debern contemplar un momento
para que los participantes conozcan los principales aspectos
tericos y prcticos de la comunicacin para el desarrollo,
especialmente los vinculados al fortalecimiento del liderazgo
organizacional. Vinculado al tema comunicacin, se ofrecer a todo
participante del curso la oportunidad de avanzar sus conocimientos
en informtica e internet. Para ello se contar con computadores y
horas exclusivas para manejo de esa herramienta. Se ofrecer un
nivel bsico con alfabetizacin y un segundo nivel para los que
quieren avanzar en sus conocimientos. Considerando que antes de
iniciar el curso ya se contar con informacin completa sobre el
alumno, la programacin cuanto a TICs podra contar con dos grupos
con distintos niveles de conocimiento los cuales se ofrecera
capacitacin especfica:
Nivel I: conocimiento bsico de informtica, uso de correos
electrnicos, bsqueda de informacin, comunicacin con msn y/o
skype.
Nivel II: conocimiento medio de informtica, uso de word, excel,
power point y comunidades virtuales.
Para la apertura y el cierre del Curso, ser importante contar
con representantes de las organizaciones campesinas nacionales, con
el representante legal de la institucin ejecutora, representante de
la FAO nacional, la invitacin de un mnimo de autoridades pblicas
vinculadas al sector rural, de manera que se enteren del proceso de
formacin y tambin puedan reconocer el esfuerzo de los alumnos en el
sentido de mejorar sus roles como dirigentes en el sector rural.
Las invitaciones quedarn a cargo de la institucin ejecutora y podr
ser reforzada por las organizaciones campesinas/indgenas
beneficiarias. 9.2. ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE Y TRABAJO FINAL
Al final del primer mdulo, cada participante deber elegir un tema
de trabajo que desarrollar durante el perodo de ejecucin del curso.
Podr elegir entre un plan estratgico para el fortalecimiento
organizacional o el anlisis de alguna poltica pblica. La entrega
del trabajo al final del curso por el participante es
imprescindible para su certificacin. Las actividades propuestas
para auto-aprendizaje deben ser cortas y relacionadas a los temas
trabajados en las clases. De preferencia deben colaborar con el
trabajo que ser entregado al final
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del curso. Adicionalmente se podr entregar preguntas reflexivas
a los participantes que los ayude a preparar y motivar su ingreso
al mdulo siguiente. Se considera que cada participante realice
actividades de auto-aprendizaje entre los mdulos, con una dedicacin
individual mnima de 20 horas durante todo perodo que dura el curso.
Se recomienda que cada lder tambin pueda llevar los contenidos de
los mdulos a sus compaeros de base, por lo que los documentos
impresos entregados en clase o enviados a travs de correo
electrnico, sean cortos, de lenguaje adecuado y que puedan ser
fcilmente fotocopiados.
9.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Las actividades complementarias
son herramientas de aprendizaje que se dispone segn la necesidad de
cada grupo. Debe ser utilizado de manera estrictamente pedaggica no
solo para dinamizar el ritmo del curso, pero fundamentalmente para
promover el intercambio de experiencias, ofreciendo diferentes
puntos de vista sobre un tema o soluciones para un mismo
problema.
Comunidad Virtual: En el sitio web del Programa7 todos los
participantes tendrn acceso a un ambiente virtual de acceso privado
donde encontrarn toda documentacin vinculada al curso y podrn
participar de una comunidad virtual de aprendizaje la cual permite
la comunicacin con lderes que participan del mismo proceso de
formacin en otros pases. Podrn adicionalmente realizar tareas,
proponer y debatir temas pertinentes al curso, publicar documentos,
fotos, videos, etc.
Videoconferencias: Considerando que los cursos sern ejecutados
en diversos pases de manera casi simultnea y que el sitio web del
Programa contar con la agenda general, se buscar coordinar
videoconferencias (en horario extra-programtico) entre los pases
que coinciden sus fechas de ejecucin. Esa conexin permitir que los
participantes de ambos pases puedan intercambiar opiniones sobre
sus realidades, adems de ejercitar el uso de las TICs sobre todo
para los que todava no han tenido contacto con esa herramienta.
Mesas redondas: Con el objetivo de mostrar a los participantes
los acuerdos y divergencias que pueden tener distintos actores
sobre un mismo tema, las mesas redondas deben considerar
interesantes personajes de gobierno, de la poltica, de movimientos
sociales y/o empresas. Con estructura, reglas y tiempos muy bien
definidos con anticipacin y trasparentados a los invitados, los
participantes podrn hacer preguntas (no discursos con opiniones) a
los que hicieron uso de la palabra en la mesa y luego tomar apuntes
para posterior anlisis con los compaeros de curso.
Preferencialmente el moderador de la mesa debe ser el coordinador
del curso no solo para mantener el enfoque didctico del momento y
una dinmica que complemente la formacin, pero ms que nada para
evitar que se transforme en otro tipo de reunin. En general es un
momento muy intenso, por lo que se recomienda agendar para el final
de la tarde, de esa manera ese espacio se puede extender sin
perjudicar la programacin original del mdulo. Por razones obvias,
es necesario tomar precaucin en el uso de mesas redondas en pocas
electorales.
Dilogo con parlamentarios: en el marco del compromiso poltico de
los pases para eliminar el hambre en la Regin, expresado a travs de
la Iniciativa Amrica Latina y el Caribe sin Hambre -
7 Actualmente el sitio web est en construccin
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13
ALCSH8, diversos parlamentarios sensibles al tema vienen
trabajando por el fortalecimiento institucional para la realizacin
del Derecho a la Alimentacin de los ciudadanos de la Regin,
mediante el desarrollo de marcos normativos adecuados. Han creado
el Frente Parlamentario contra el Hambre - FPH9 y cuentan con una
extensa agenda de trabajo, la cual incluye dilogos y consultas a
los movimientos sociales, y la incorporacin de estos actores en sus
foros oficiales, reconociendo como fundamental su papel en la lucha
contra el hambre. En ese sentido, durante los mdulos presenciales
se sugiere que tambin se pueda incorporar los parlamentarios
vinculados con el Frente, en las mesas de dilogos o en espacios
exclusivos, para que se pueda conocer ese trabajo adems de promover
un acercamiento de los legisladores a los que sufren las reales
necesidades del campo. Al igual que las mesas redondas, debe ser
agendado para final de la tarde, minuciosamente preparado, con
reglas claras, tiempos definidos, adems de tomar cierta precaucin
en pocas electorales. Las invitaciones a los legisladores estarn a
cargo de la coordinacin del curso, por lo que deber ser informada
con la mayor anticipacin posible.
Visita de expertos de otros pases: a travs de la coordinacin
regional del Programa de Formacin de Lderes, podrn ser gestionados
expositores de otros pases para abordar temas de alguna
especialidad que no se encuentre en el territorio nacional o ms
bien relatar experiencias de referencia regional sobre polticas
pblicas de seguridad alimentaria y nutricional. En los ciclos
anteriores, se cont con la presencia de expertos espaoles
vinculados a la Red Espaola de Desarrollo Rural REDR10, los cuales
comparten el contexto histrico del mundo rural espaol y la situacin
actual de la agricultura de aquel pas. Actualmente la Oficina
Regional de la FAO todava mantiene un memorando de cooperacin con
REDR.
Gira Tcnica: Para el mes de octubre (entre los mdulos II y III),
sern invitados a Brasil aproximadamente 2 lderes de cada curso,
siempre cuando el presupuesto en este momento lo permita.
Los que participen de ella asumen el compromiso de preparar una
adecuada presentacin sobre la experiencia a sus compaeros de curso,
promoviendo una reflexin conjunta sobre el aprendizaje originado en
otro pas.
Para la definicin de los lderes que participaran de las Giras
Tcnicas, sern considerados los siguientes aspectos:
a) Aspectos acadmicos: sern seleccionados los dos mejores
alumnos segn criterios de evaluacin acadmica previamente definido
(tem 10.7 de este documento) y considerados los resultados
parciales registrados hasta el mdulo presencial anterior a la Gira.
Adems, para ratificacin del nmero de participantes en la Gira por
pas, ser considerado el nmero de alumnos que efectivamente a ese
momento estn participando en el curso y que presenten condicin de
certificarse:
Alumnos en condicin de certificarse antes de la Gira
Nmero de participantes invitados a la Gira
26 a 30 2
8 http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa
9 http://www.rlc.fao.org/frente/default.htm
10 http://www.redr.es/
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14
21 a 25 1
menos de 20 ninguno
b) Ponderacin de los compaeros del curso: al finalizar el
segundo mdulo, todos los lderes
presentes elaboran una lista de los 10 compaeros que juzgan
tener perfil adecuado para participar de la Gira, considerando
criterios como: capacidad de liderazgo, de trabajo en equipo, de
anlisis, sntesis, comunicacin, de evaluacin del aprendizaje,
etc.
c) Ponderacin de la(s) Organizacin(es) Campesina(s)
Nacional(es): segn criterios propios, la organizacin campesina
deber elaborar tambin un listado de lderes prioritarios. Se
aconseja que lleven en cuenta lineamentos de movilizacin definidos
por la representacin regional afiliada adems de cuota de mujeres y
jvenes, compromiso con el trabajo militante, de seguimiento de
actividades junto a la organizacin luego terminado el curso,
resultados acadmicos, ponderacin de los compaeros de curso y de la
institucin ejecutora.
La ponderacin de estos 3 criterios ser de 35%, 30% y 35%
respectivamente. En caso de empate, se elegir el dirigente con
menos experiencia en intercambios internacionales.
10 CONVOCATORIA Y SELECCIN DE PARTICIPANTES Considerado una
etapa fundamental para el cumplimiento de los objetivos del
Programa de Formacin. Se espera que en cada pas exista una
convocatoria amplia e informada hacia las organizaciones de base,
que permita un proceso de seleccin de los lderes con el mejor
potencial de desarrollo y aprovechamiento del curso.
Las organizaciones rurales convocantes en cada pas,
preferencialmente deben estar vinculadas a redes sub-regionales y/o
regionales que participen de la Alianza para la Soberana
Alimentaria. Es importante contar con diversos medios para la
convocatoria, como reuniones, programas de radios, distribucin de
folletos, su pgina web, correo electrnico, etc, siempre cuando se
garantice que el postulante efectivamente este bien informado de la
propuesta.
El Comit Nacional de gestin estar a cargo de definir un perodo
para convocatoria y recibimiento de postulaciones, as como el plazo
de cierre. El nmero de postulantes no debe ser menor al doble de
cupos disponibles para el curso (60 postulantes como mnimo). Si al
finalizar el plazo de postulacin, no se cuenta con el nmero de
postulantes mnimo exigido o si estos no cumplen con los criterios
mnimos para ser considerado en el proceso de seleccin, se deber
abrir un perodo de convocatoria adicional.
El proceso de convocatoria en cada pas debe asegurar que los
postulantes estn plenamente informados de los objetivos,
caractersticas y exigencias del Curso al cual postulan. En este
sentido, deben tener claridad de que habr un proceso de seleccin y
que todos participantes recibirn una beca para viabilizar su
asistencia, es decir, su transporte, alimentacin, hospedaje y
materiales estarn pagados. Sin embargo, el Programa contempla el
pago de una matrcula por cada alumno, cuyo valor ser definido por
el Comit Nacional de gestin.
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15
Se sugiere que la matrcula tenga un valor razonable y de acuerdo
a la realidad nacional, que refleje la valoracin del curso por el
alumno, evitando convertirse en factor excluyente para participar
de la formacin.
Las organizaciones rurales sern las responsables de presentar la
postulacin de su(s) representante(s), adjuntando los siguientes
documentos que sern revisados en reunin especfica del Comit
Nacional para la seleccin final:
Elaborado por el postulante: - Ficha de postulacin - Carta de
Compromiso del Postulante
Elaborado por la Organizacin Campesina la cual el postulante est
vinculado: - Carta de postulacin indicando motivo por lo cual la
organizacin indica ese lder
para participar del curso
Los documentos citados se encuentran en anexos, a excepcin de la
carta de postulacin, la cual deber ser elaborada por la organizacin
campesina segn modelo y criterios propios.
La organizacin de representacin rural en cada pas deber
asegurarse que estos antecedentes y los documentos de todos los
postulantes estn disponibles al cierre del plazo de postulacin. La
organizacin postulante deber realizar un seguimiento de su lder
durante la formacin y, en el caso de desercin, se solicitar la
devolucin de los recursos invertidos y/o sustitucin de otro lder
desde que el curso no est muy avanzado y que permita al lder
recuperar contenidos.
Para la seleccin, se espera contar con grupo de postulantes
conformado por un mnimo de 40% de mujeres y 40% jvenes. El lmite de
edad mxima dentro del concepto de joven es de hasta 35 aos. No se
aceptar postulaciones de personas con edad menor a 18 aos. La
seleccin de los participantes es de responsabilidad del Comit
Nacional, ocurrir en las instalaciones de la FAO y deber garantizar
que se aplique en estricto rigor los criterios establecidos en este
documento para la seleccin al curso (anexo 4).
El comit de seleccin en base al conjunto de postulaciones
recibidas, elaborar un cuadro de los 30 postulantes con mayor
puntaje en la seleccin, as como una lista de espera de mnimo 10
personas (priorizadas del 1 al 10).
En el proceso de la seleccin del cuadro final de participantes,
tambin se debe mantener la misma proporcin para mujeres y jvenes
indicados anteriormente en convocatoria, es decir, 40% para ambos
grupos.
Cualquier postulante podr acceder a los resultados y conocer cmo
se dio la seleccin, con acceso al acta de esa reunin para
consulta.
La entidad ejecutora elaborar acta de la reunin de seleccin la
cual deber ser enviada a la coordinacin regional del Programa,
junto con el listado de todos los postulantes con el puntaje final,
listado de seleccionados, valor total final de la matrcula que ser
recaudado.
Las organizaciones beneficiarias, informarn a los postulantes el
resultado del proceso de seleccin y ser responsable por recaudar la
matrcula de su representante junto con una fotocopia de su
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16
documento de identificacin (RUT, RUN, o equivalente) y
entregarlos a la institucin ejecutora. La fotocopia del documento
personal sirve para evitar errores en los nombres a la hora de
elaborar los certificados y otras gestiones.
Si 10 das antes del inicio de las clases no se verifica la
recepcin de matrcula y copia del documento, se convocar al
dirigente que sigue dentro de la lista de espera. No se podr
asistir al curso sin haber efectuado antes el pago de matrcula.
Los valores recaudados por concepto de matrcula, sern destinados
a otras actividades vinculadas directamente al Programa de Formacin
y sern definidas por los propios participantes del curso durante el
primer mdulo. Se sugiere la inversin en una visita de campo,
complementario a un mdulo presencial, o la realizacin de un
reencuentro del mismo grupo, meses despus de haber terminado el
curso para el seguimiento de alguna actividad conjunta u
participacin el evento relevante. 11 EVALUACIN DE DESEMPEO Y
CERTIFICACIN Al finalizar el Curso, cada alumno registrar
calificaciones de desempeo, las cuales, promediadas, entregarn su
nota final que certificar su desempeo acadmico. De una escala de 0
a 100, la nota mnima de aprobacin ser de 50. Todos los alumnos
debern ser informados peridicamente durante el curso de las notas
que vayan obteniendo. Las calificaciones estarn basadas en las
siguientes evaluaciones y ponderaciones:
Evaluaciones Porcentaje para definir nota final
1. Asistencia a los Mdulos presenciales 20%
2. Participacin en los Mdulos presenciales 20%
3. Calificacin individual 30%
4. Calificacin trabajo grupal y final 30%
TOTAL 100%
Asistencia a los mdulos presenciales: Para la aprobacin del
curso, se exige una asistencia mnima de un 80% en las horas
presenciales. La composicin de este porcentaje de asistencia mnima,
no slo considera el registro de das sin concurrir, sino que tambin
el registro y suma de atrasos en la llegada o retiro anticipado de
los participantes en cada mdulo del curso. Participacin en los
mdulos presenciales: Cada participante se auto evaluar considerando
su inters demostrado por los temas durante las clases, tomando como
referencia: los cuestionamientos que mejoraron el anlisis del tema
presentado por el profesor, participacin adecuada y respetuosa en
las discusiones, presentacin como relator de los trabajos en grupo,
relato de experiencias relevantes que aadan valor al aprendizaje,
entre otros. Calificacin individual: El aprendizaje individual de
los participantes ser evaluado con la presentacin de trabajos
individuales y/o exmenes de conocimiento adquirido. Calificacin de
trabajos grupales: Esta calificacin se refiere a los trabajos
grupales elaborados durante el curso
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17
La certificacin de cada alumno ser dada en funcin de su
calificacin y aprobacin final segn las exigencias sealadas,
cumplimiento de asistencia mnima y de la entrega en tiempo y
contenido adecuados de su trabajo final. Las evaluaciones debern
ser archivadas para cualquier consulta posterior que se haga
necesaria. 12 CONVENIOS DE COLABORACIN CON INSTITUCIONES
EJECUTORAS
Para la realizacin de los cursos en cada pas, la Oficina
Regional de la FAO, con el apoyo de los Comits Nacionales de
gestin, identificarn potenciales instituciones que puedan ejecutar
el curso, con las cuales FAO celebrar un instrumento formal de
contratacin de servicios llamado Carta de Acuerdo. Las
instituciones ejecutoras seleccionadas deben cumplir con los
siguientes criterios:
institucin con ms de 7 aos de existencia y de actividades en el
campo comprobada experiencia en la formulacin y ejecucin de
proyectos de capacitacin en el
medio rural especialmente dirigidos a campesinos, mujeres,
jvenes, indgenas, pescadores experiencia institucional comprobada
en formacin y capacitacin de adultos para el
desarrollo rural participativo disponibilidad de equipo
profesional de formacin con comprobada trayectoria en
desarrollo
rural y habilidad para trabajar con el pblico del proyecto
(campesinos e indgenas) notoria imparcialidad poltica, partidaria,
de gnero, generacin, etnias, u otras cumplir con las exigencias
administrativas y financieras de la FAO
Buscando la excelencia acadmica y tcnica, es importante resaltar
que las organizaciones rurales beneficiarias no debern ser las
mismas que ejecutan los cursos ya que su especialidad se concentra
en otro rubro que no es la capacitacin. Adems, considerando que
muchos pases han realizado versiones anteriores del curso, se
sugiere que se tome como prioridad las instituciones ejecutoras que
posen experiencia junto al Programa de Formacin de Lderes promovido
por la FAO. En el caso de que el Comit Nacional entienda que exista
mejor alternativa en el pas, ser necesario realizar una evaluacin
concreta, con base a los documentos e informes anteriores para
luego fundamentar los motivos por los cuales se sugiere otra
institucin.
La coordinacin regional del Programa invitar las instituciones
ejecutoras seleccionadas para participar de un Taller Pedaggico,
donde se entregar orientacin en cuanto a los detalles requeridos
para el desarrollo de los cursos y permitir que cada coordinador de
curso presente pueda terminar el taller con la propuesta de
ejecucin finalizada, la cual deber contar con la aprobacin del
Comit Gestor Nacional. Se sugiere que antes del Taller, cada
institucin ejecutora pueda elaborar un borrador de propuesta, con
las adaptaciones y/o especifidades para cada versin nacional del
curso.
La propuesta del curso deber contener la siguiente pauta
mnima:
a. Resumen del Curso: es la tapa del documento donde se indica
nombre del curso, nombre institucin ejecutora con los datos del
representante legal y del coordinador del curso, nombre de todas
organizaciones nacionales que convocan, perodo de ejecucin, carga
horaria, local de realizacin, nmero de participantes y valor total
presupuestado.
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b. Objetivos: los mismos del Programa de Formacin de Lderes
c. Productos Esperados
d. Resultados Esperados
e. Programacin por Mdulo: 1) objetivo, 2) carga horaria, 3)
local de ejecucin (indicando motivos por la preferencia), 4)
programacin detallada, 5) nombre de los docentes (con pequeo
currculum vitae de 5 lneas por docente), 6) metodologa propuesta
por tema (entre otros, actividades complementarias contempladas),
7) evaluacin del aprendizaje, 8) bibliografa mnima, 9) actividad de
auto-aprendizaje para el perodo inter-mdulo.
f. Cronograma de actividades: con las reuniones del Comit Gestor
Nacional y de todas las etapas/acciones necesarias para la ejecucin
de los cursos, elaboracin de informes.
g. Presupuesto Detallado: formato a ser entregado por la
coordinacin Regional del Programa de Formacin.
Esa propuesta ser analizada y evaluada en un primer momento por
el Comit Nacional y luego por el Coordinador Regional del Programa.
En el caso de contar con la aprobacin de todos, se elaborar y se
firmar una Carta de Acuerdo.
Es importante que la institucin ejecutora seleccione un
profesional conocedor del mundo rural de su pas, con amplia
experiencia en diseo, montaje y evaluacin de acciones de formacin,
que tenga capacidad tcnica para establecer conexiones entre los
diversos temas y discusiones durante el curso, aclarar dudas y
relacionar el aprendizaje con la vivencia de cada alumno y/o regin
del pas, constituyndose como un hilo conductor entre un docente y
otro, y con los participantes. Se sugiere que la institucin tambin
cuente con un profesional para apoyo logstico y contable.
Con relacin a los docentes seleccionados por las ejecutoras,
adems de ser conocedores del tema que les corresponde dentro del
curso, debern manejar metodologas participativas de educacin
popular y experiencia de enseanza con el pblico rural,
especialmente con lderes y dirigentes. No se recomienda contar con
ms de 3 docentes por mdulo, evitando que el mdulo se transforme en
un conjunto de charlas.
Se sugiere que el coordinador acadmico de la institucin
ejecutora, gestione con anticipacin, reunin con los docentes para
ajustes en los contenidos y en la metodologa del curso de manera
que todos tengan claro que deben colaborar para el logro de los
resultados establecidos de manera conjunta y vinculada, promoviendo
a los participantes mejor entendimiento y conexin entre los temas
presentados. 13 ASPECTOS LOGSTICOS GENERALES Ser obligatorio llegar
al lugar del curso al menos la noche anterior al inicio de cada
mdulo, para que todos puedan iniciar las clases descansados y
atentos.
El hospedaje, alimentacin y salones de trabajo deben ser
preferencialmente en el mismo local, de fcil acceso y con
instalaciones adecuadas a las dinmicas que se producirn en el
curso, idealmente
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debe considerarse un centro de trabajo retirado de la ciudad,
para garantizar la concentracin y mximo desempeo de los
participantes.
Es importante que al inicio de las actividades presenciales los
participantes acuerden los trminos de compromiso para la buena
convivencia, donde se explicitan las exigencias mnimas necesarias
para asistir al curso y otras definiciones de comportamiento que
los propios alumnos consideren importante para favorecer el buen
aprovechamiento del curso, incluyendo tambin las penalidades para
los que no cumplan. El documento podr ser actualizado cuando sea
necesario desde que es acordado entre los responsables por la
realizacin del curso y los participantes.
Las entidades ejecutoras deben prever en sus presupuestos de
ejecucin, la contratacin de un seguro de viaje para todos
participantes por el perodo que dure el curso, ya que la mayora
viaja varias horas en bus y se expone a accidente u otro
imprevisto.
Los horarios de transporte de los alumnos para regreso a sus
localidades, debe permitir que todos terminen de asistir a clases
con tranquilidad, es decir, ningn participante deber dejar el local
del curso antes de su trmino. Por ello, los pasajes de regreso
deben considerar el horario de trmino del taller, tiempo de
traslado, otros trmites personales necesarios.
14 INFORMES
Al finalizar cada Mdulo presencial, la institucin ejecutora
deber elaborar un Informe de Avance utilizando el formato estndar
elaborado por FAO y presentarlo en mximo 21 das corridos despus de
la finalizacin del mdulo. La pauta del informe es:
a) Ejecucin del Mdulo (descripcin):
actividades realizadas docentes que realizaran las clases cuadro
de asistencia de los dirigentes desempeo acadmico de los alumnos
(tem 10.7 de este documento) relacin entre resultados esperados del
Mdulo y aquellos logrados
b) Evaluacin de resultados inmediatos de la capacitacin
impartida en el mdulo
opinin y valoracin de los participantes sobre los contenidos
evaluacin de los alumnos sobre los docentes comentarios de la
coordinacin sobre la evaluacin de los participantes comentarios y
sugerencias de los participantes
c) Anexos
acta (s) reunin (es) del comit nacional solo para el primer
informe de avance: listado de nombres de los seleccionados con
edad, sexo, organizacin campesina de base que representa, dato
de contacto (preferencialmente correo electrnico) y su vinculacin
con otra representacin nacional y/o red regional.
programa del mdulo (efectivamente ejecutado)
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material entregado (bibliografa, digital, videos, etc)
descripcin de exposicin en los medios de comunicacin sobre el
curso
Para el informe de avance no es necesario presentar un estado de
cuentas. Al final de todas las actividades indicadas en la Carta de
Acuerdo, la Institucin Ejecutora deber elaborar un Informe Final de
Actividades y un Informe Final Financiero, utilizando el formato
estndar para tal efecto, elaborado por FAO, que ser entregado en el
momento oportuno.
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ANEXO 1: Instituciones Involucradas y responsabilidades
FAO/RLC: - Coordinacin General del Proyecto - Definicin de las
entidades ejecutoras en los pases, considerando opinin de los
comits
gestores nacionales - Manutencin del sitio web del Programa -
Metodologa de capacitacin (con aportes de las ejecutoras y revisin
y aprobacin final de
las organizaciones contrapartes)
FAO/R: - Convocar las reuniones del Comit Gestor Nacional -
Junto al Gobierno Nacional, solicitar nombre del punto focal y
otros apoyos especficos
cuando se necesite - Gestiones administrativas necesarias para
la ejecucin de las actividades del curso - Acompaamiento de los
trabajos de la institucin ejecutora - Participacin en la
inauguracin y clausura del curso
GOBIERNOS NACIONALES: - Indicacin de un punto focal para
acompaamiento del Programa - Participacin en el Comit Gestor
Nacional - Apoyos financieros, tcnicos y/o polticos que aporten a
la realizacin del Programa en el
pas y al logro de resultados
ALIANZA PARA LA SOBERANA ALIMENTARIA: - Definir nombre de los
representantes que participan del Comit Gestor Regional - Definir
organizaciones nacionales que participan del Programa e identificar
nombre de sus
representantes para participar del Comit Gestor Nacional -
Ofrecer contrapartida, monetaria o no monetaria, propia o negociada
con terceros - Evaluar el desempeo de las instituciones ejecutoras,
segn los resultados definidos por el
Programa - Permanente divulgacin del Programa de Formacin -
Convocatoria de participantes a travs de los medios de comunicacin
que tienen acceso - Apoyo a la seleccin de participantes durante
reunin especfica del Comit Gestor Nacional - Revisar y aprobar
propuesta de formacin elaborada por la institucin ejecutora -
Monitorear la ejecucin de los cursos y la optimizacin de los
recursos
INSTITUCIONES EJECUTORAS: - Definir un Coordinador Tcnico que
mantenga contacto directo permanente con la
coordinacin del curso en la FAO - Elaboracin y ejecucin de una
propuesta para la versin nacional del curso, segn diseo y
metodologas explicitadas en el actual documento y acordadas en
el Taller Pedaggico - Celebrar Carta de Acuerdo especfica con FAO
para la gestin de recursos y ejecucin de la
propuesta - Apoyo al proceso de la convocatoria junto a las
organizaciones rurales convocantes - Redactar actas de las
reuniones del Comit Gestor Nacional, adicionndolas en los
informes
de avance
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ANEXO 2: Criterios para seleccin de participantes al curso
Observaciones: - solo participan de la seleccin los que
presentaron toda la documentacin solicitada. - tanto en el grupo
total de postulantes como para el grupo final seleccionado, ser
importante
mantener un mnimo de 40% de mujeres y 40% de jvenes (menores de
35 aos) - los seleccionados debern cubrir la amplitud territorial
del pas
Nombre del postulante:
CRITERIOS* Puntos**
1. Ejecuta trabajo dirigencial y/o de liderazgo de base en forma
continua
2. Representa intereses de su organizacin en mesas de negociacin
con sector pblico y/o privado
3. Perspectiva de permanencia a mediano y largo plazo en el
mundo de las organizaciones rurales
4. Desarrolla actividades productivas en el mundo rural y en
sistemas agroalimentarios
5. Nivel de escolaridad adecuado a las exigencias del curso
(escrita, lectura, expresin verbal)
6. Facilidad de acceso a informtica (se busca potencializar los
que tienen acceso pero no posen conocimiento)
7. Motivacin personal y como dirigente (expresa en su currculo
y/o carta y/o declaracin verbal)
8. Dentro de sus actividades actuales habituales, cuanto de su
tiempo le dedica a la organizacin actualmente.
9. Importancia del curso para potenciar las acciones del
dirigente en beneficio de la organizacin patrocinante
10. Que el curso ofrecido (contenidos, formato, exigencias) sea
adecuado a la necesidad del dirigente y de la organizacin
patrocinante
11. Poco acceso a beneficios como capacitacin, viajes de
intercambio, orientacin tcnica, etc del postulante.
12. Prioridad para la organizacin rural vinculada en red a la
Alianza para la Soberana Alimentaria
* Se podr agregar otros criterios segn necesidad nacional, desde
que no se oponga a los criterios ya establecidos. **Se sugiere la
utilizacin de puntaje para el proceso de seleccin.
-
23
ANEXO 3: Ficha de postulacin
FICHA DE POSTULACION
GESTIN TERRITORIAL PARA LA SOBERANA ALIMENTARIA Y
NUTRICIONAL
Ciclo 2013
Se solicita al(la) postulante enviar la Ficha de postulacin
hasta el XXXXXXXXX por cualquiera de estas vas:
Institucin Ejecutora: (nombre contacto, telfono, mail, correo
tradicional)
Organizacin Campesina: (nombre contacto, telfono, mail, correo
tradicional)
1. DATOS DE LA ORGANIZACIN QUE PRESENTA AL(LA) POSTULANTE
Nombre completo de la Organizacin patrocinante
Ao de fundacin de la Organizacin
Direccin de la Organizacin ( calle, N, sector, localidad,
comuna)
Telfono de la Organizacin
2. ANTECEDENTES DEL(LA) POSTULANTE
Nombres
Apellidos
RUT
Cargo en la organizacin
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Ao de ingreso a la organizacin
Edad
Escolaridad (aos de estudios)
Fonos ( fijo y celular)
Correo electrnico (si tiene)
Domicilio personal (Calle, sector, localidad, comuna,
departamento, etc)
3. Usted:
Ejecuta trabajo dirigencial y/o de liderazgo de base en forma
continua?
no
si Indicar frecuencia:
Comentar:
Participa de mesas de negociacin con sector pblico y/o
privado?
no
si Indicar frecuencia:
Comentar:
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Cules son sus perspectivas laborales/dirigenciales para los
prximos aos?
Comentar:
Desarrolla actividades productivas en el mundo rural y en
sistemas agroalimentarios?
no
si
Comentar:
Tiene acceso a un computador en su cotidiano?
no
si
Lo utiliza?
no Comentar el motivo por lo que no utiliza computador:
si Indicar frecuencia y uso (enviar mensajes, bsqueda
informacin, etc)
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4. A qu organizaciones pertenece el postulante?
Indique el nombre de la organizacin u organizaciones y qu tiempo
le dedica en promedio al mes..
5. Seale las 3 principales actividades de formacin o capacitacin
en que ha participado en los ltimos dos aos (2011 y 2012)
Curso Ao Duracin
1.
2.
3.
5. Con qu frecuencia usted viaja para trabajos de liderazgo?
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5. Por qu se interesa en participar en este Curso?
6. Cules son los temas que usted encuentra ms necesarios a
considerar en una capacitacin, para mejorar su trabajo como
dirigente(a), y fortalecer a su organizacin? Mencione los tres (3)
temas ms importantes
a.
b.
c..
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ANEXO 4: Carta de compromiso del postulante
CARTA DE COMPROMISO DEL POSTULANTE *
Yo, __________________________________________________, cedula
de identidad
________________declaro que la organizacin rural a la cual estoy
vinculado (a), tiene
conocimiento de mi postulacin al CURSO INTERNACIONAL EN
DESARROLLO
TERRITORIAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL, adems, cuento
no solo
con su aprobacin para participar sino que tambin para
representarla. Adicionalmente,
declaro conocer el diseo del curso al que estoy postulando, sus
exigencias acadmicas y la
dedicacin requerida, por lo que me comprometo a:
1. Reservar en mi agenda la disponibilidad para asistir a los 3
mdulos del curso, con
un total de 72 horas presenciales
2. Cumplir con las 20 horas de actividades inter mdulos
propuestas
3. Llegar al local de cada sesin, al menos, la noche anterior a
su inicio (a excepcin de
los que tardan menos de 2h para llegar al local en que se har la
capacitacin)
4. Respetar los horarios de inicio y trmino de las clases, con
especial atencin al final
de cada taller.
5. Realizar todas las actividades y tareas programadas durante
el curso, especialmente
entregar el trabajo final.
6. Cancelar la matrcula del curso, por lo menos 10 das antes de
su inicio, de manera
que el cupo quede reservado
Tambin declaro ser verdaderas todas las informaciones entregadas
en mi ficha de
postulacin.
_________________________________
Firma
* La firma de este documento demuestra la voluntad de participar
del curso, entendiendo
que al ser seleccionado el dirigente estar desplazando a otros
postulantes.
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ANEXO 5: Antecedentes de la organizacin patrocinante
ANTECEDENTES DE LA ORGANIZACIN PATROCINANTE
Observacin: Esta sesin deber ser completada por el dirigente
responsable de la organizacin.
Nombre de la Organizacin:
Regin, Provincia Distrito:
Tipo de Organizacin:
Ao de Fundacin: Nmero de socios:
Telfono: Cor reo electrnico:
Nombre de la persona que responde la encuesta:
Cargo en la Organizacin:
Qu importancia cumple el tema seguridad alimentaria y
nutricional en el qu hacer de la organizacin?
Qu relevancia y aportes ofrece el curso para el qu hacer de la
organizacin? Cmo se los aplicar?
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Quin ser responsable por el pago de la matrcula de cada
postulante?
Seale segn orden de prioridad los postulantes presentados por la
organizacin:
POSTULANTE 1
Nombre:
Cargo:
Motivo (s) por el que su organizacin lo prioriza:
POSTULANTE 2
Nombre:
Cargo:
Motivo (s) por el que su organizacin lo prioriza:
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POSTULANTE 3
Nombre:
Cargo:
Motivo (s) por el que su organizacin lo prioriza:
POSTULANTE 4
Nombre:
Cargo:
Motivo (s) por el que su organizacin lo prioriza:
