8/19/2019 Articles-28076 Recurso Doc
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Actividad
Para la esta unidad, se sugieren ejemplos de problemas, desafíos
u oportunidade s a resolver mediante objetos o
sistemastecnológicos. Dado que el proceso de diseño, planificación,
elaboración, prueba y evaluación toma tiempo, se entrega en un
primer lugar, una lista sugerida de problemas, temas o desafíos, de
los cuales el docente tiene libertad para seleccionar el más
apropiado.Luego, y a modo de ejemplo. e muestra el desarrollo en
e!tenso de uno de los problemas o temas sugerido s trav"s de un
proyecto,
para que sirva como orientación para el desarrollo del tema
elegido.
EJEMPLOS SUGERIDOS DE PROBLEMAS, DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES
Los estudiantes resuelve n uno o más problemas con objetos o
sistemas tecnológicos. #ada uno puede seleccionar una
solucióndistinta, aplicando los pasos de diseño$ selección de
materiales, %erramientas y t"cnicas$ elaboración y pruebas de
calidad. e sugiere
plantear problemas como&
• 'nventa un sistema tecnológico que cambie el estado del agua
de líquido a gaseoso por medio de energía solar, para lograrun
movimiento por presión. ® Ciencia Nat!"a#e
• 'nventa un objeto para transportase individualmente por
diferentes tipos de terrenos y suelos. ® Ciencia Nat!"a#eitio con
información de diferentes tipos de suelo&
% ttp &(())). p rofe sore n l in e a .cl( #ie n cia s( u e
los.% tm
• #rea un objeto o sistema que permita aprovec%ar los elementos
propios del ambiente natural para beneficio de las
personas&recolección de aguas lluvias$ uso de la energía
eólica$ aprovec%amiento de la energía solar, entre otros . ® $i
t%"ia,Ge%&"a'(a ) Ciencia S%cia#e *
• #rea un modelo tecnológico que represente el movimiento del
ser %umano en actividade s físicas. ® Ed!caci+n F( ica )Sa#!d*
itio que muestra los diferentes movimientos del cuerpo
%umano&%ttp &((e lsis te ma mu scu la r.b log sp ot. com(*
+ ( *(mov i mie n t os-mu scu la re s-de l-cu e rp o.% tml
• 'nventa una %erramienta que sirva para sacar las pelusas de la
ropa sin tener que lavarla.
• #rea un servicio que brinde electricidad limpia a onas del
territorio c%ileno de noc%e en donde se identifiquensatelitalmente
menos focos luminosos. ® $i t%"ia, Ge%&"a'(a ) Ciencia S%cia#e
*
• Desarrolla un proyecto de mejoramiento de objetos del patio de
tu colegio establecimiento o un espacio p/blico& juegos
para niños, bancas, basureros, entre otros. ® A"te i !a#e
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Suelos.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Suelos.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Suelos.htmhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Suelos.htmhttp://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.htmlhttp://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.htmlhttp://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.htmlhttp://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.htmlhttp://elsistemamuscular.blogspot.com/2011/12/movimientos-musculares-del-cuerpo.htmlhttp://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Suelos.htm
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EJEMPLO DESARROLLADO
e establecen los pasos para la resolución de uno de los
problemas como modelo. in embargo, el docente puede agregar, omitir
y(ocambiar pasos seg/n el problema a trabajar.
P"%-#e.a/
#rea un modelo tecnológico que represente el movimiento del ser
%umano en actividades físicas.® Ed!caci+n F( ica ) Sa#!d*
. 0n grupos de tres integrantes piensan en el diseño del objeto
considerando las siguientes características.
- 0l objeto debe estra elaborado en la menos un 1+2 con material
de desec%o.- Debe representar el movimiento de cabe a, bra os y
piernas seg/n la actividad deportiva.- La dimensión debe ser dos
veces más pequeño que el más alto o alta de los alumnos del curso-
0l modelo debe ser un nuevo concepto o mejora de un diseño
e!istente.
*. 3san internet para buscar información y comparar objetos
e!istentes de similar función. Luego conversan acerca de las
posiblessoluciones que presentará el grupo.
4. Dibujan de forma individual un boceto de la solución
propuesta por el grupo&
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6. eñalan las tareas a reali ar para elaborar el objeto en
función de los recursos, el tiempo y los costos&
7ombre del Proyecto&
8ateriales #antidad #osto Proveedor
7ombre del Proyecto&
79 :iempo(semanas * 4 5
:;
?. 0laboran el objeto utili ando los materiales, %erramientas,
t"cnicas y procedimientos incorporados en el plan de
construcción.
@. 0!plican cómo funciona el objeto construido y que partes del
cuerpo %umano representa.
A. Prueban el objeto construido y completa la tabla&
#riterio Prueba
