LUCY YAMILE HERNANDEZ MARTINEZ.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA

AGROPECUARIA N 41

1-1-2015

2015APUNTES DE ARICULTURA.

BLOQUE 1: TECNOLOGIA INFORMACION E INNOVACION.

TEMAS: INNOVACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA. CARACTERISTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACION TECNICA:

CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCION. USO DE CONOCIMIENTOS TECNICOS Y LAS TIC PARA LA

INNOVACION. EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y DE LAS TIC PARA LA

RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

PROPOSITOS: RECONOCER LAS INNOVACIONESTECNICAS EN EL CONTEXTO

MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL. IDENTIFICAR LAS FUENTES DE LA INFORMACION EN CONTEXTOS

DE USO Y DE REPRODUCCION PARA LA INNOVACION TECNICA DE PRODUCTOS Y PROCESOS.

UTILIZAR LAS TIC PARA EL DISEÑO E INNOVACION DE PROCESOS Y PRODUCTOS Y PROYECTOS DE INNOVACION.

EMPLEAR DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION COMO INSUMOS PARA LA INOVACION TECNICA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROCESO DE

INNOVACION COMO PARTE DEL CAMBIO TECNICO. RECOPILAN Y ORGANIZAN INFORMACION DE DIFERENTES

FUENTES PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE INNOVACION. APLICAN LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS Y EMPLEAN LAS TIC

PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE INNOVACION TECNICA.

USAN LA INFORMACION PROVENIENTE DE DIFERENTES FUENTES EN LA BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION A PROBLEMAS TECNICOS.

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.TEMAS:

LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNICOS. LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y CONFIGURACION DE

CAMPOS TECNOLOGICOS. LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE

DIFERENTES CULTURAS EN LA CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.

EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TECNICO PARA EL BIEN COMUN.

LA RESOLUCION DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.

PROPOSITOS: RECONOCER LA INFLUENCIA DE LOS SABERES SOCIALES Y

CULTURALES EN LA INFORMACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.

VALORAR LA APORTACION DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS A LOS CAMPOS TECNOLOGICOS Y SUS TRANSFORMACIONES A LO LARGO DEL TIEMPO.

TOMAR EN CUENTA LAS APORTACIONES DE DISTINTOS DE DISTINTOS GRUPOS EN LAS MEJORA DE PROCESOS Y PRODUCTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

IDENTIFICAN LAS TECNICAS QUE CONFORMAN DIFERENTES CAMPOS TECNOLOGICOS Y LAS EMPLEAN PARA DESARROLLAR PROCESOS DE INNOVACION.

PROPONEN MEJORAS A PROCESOS Y PRODUCTOS INCORPORANDO LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS.

PLANTEAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION A PROBLEMAS TECNICOS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL.

Bloque 3: INNOVACION TECNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE. TEMAS:

VISION PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA ESCENARIOS DESEABLES.

LA INNOVACION TECNICA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS. LA INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. LA INNOVACION TECNICA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y

EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS SUSTENTABLES.

PROPOSITOS: TOMAR DECISIONES PARA EMPLEAR DE MANERA EFICIENTE

MATERIALES Y ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS CON EL FIN DE PREVER RIESGOS EN LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.

PROPONER SOLUCIONES A PROBLEMAS TECNICOS PARA AMINORAR LOS RIESGOS EN SU COMUNIDAD, DE ACUERDO A CRITERIOS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

DISTINGUEN LAS TENDENCIAS EN LOS DESARROLLOS TECNICOS DE INNOVACION Y LAS REPRODUCEN PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS TECNICOS.

APLICAN LAS NORMAS AMBIENTALES EN SUS PROPUESTAS DE INNOVACION CON EL FIN DE EVITAR EFECTOS NEGATIVOS EN LA SOCIEDAD Y EN LA NATURALEZA.

PLANTEAN SOLUCIONES A PROBLEMAS TECNICOS Y ELABORAN PROYECTOS DE INNOVACION.

BLOQUE 4: EVALUACION DE SISTEMAS TECNOLOGICOS.

TEMAS: LA EQUIDAD SOCIAL EN EL ACCESO A LAS TECNICAS. LA EVALUACION INTERNA Y EXTREMA DE LOS SISTEMAS

TECNOLOGICOS. EL CONTROL SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS PARA EL

BIEN COMUN. LA PLANEACION Y LA EVALUACION EN LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS. LA EVALUACION COMO PARTE DE LA RESOLUCION DE

PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

PROPOSITOS: ELABORAR PLANES DE INTERVENCION EN LOS PROCESOS

TECNICOS, TOMANDO EN CUENTA LOS SOCIECONOMICOS Y NATURALES EN LA RELACION CON LOS BENEFICIOS.

EVALUAR SISTEMAS TECNOLOGICOS A SUS ASPECTOS INTERNOS (EFICIENCIA, FACTIBILIDAD, EFICIENCIA, FIABILIDAD) Y EXTERNOS (CONTEXTOSOCIAL, CULTURAL, NATURAL, CONSECUENCIAS Y FINES).

INTERVENIR, DIRIGIR O REDIRIGIR LOS USOS DE LAS TECNOLOGIAS Y DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS TOMANDO EN CUENTA EL RESULTADO DE LA EVALUACION.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DE LOS

SISTEMAS TECNOLOGICOS. EVALUA SISTEMAS TECNOLOGICOS TOMANDO EN CUENTA LOS

FACTORES TECNICOS, ECONOMICOS, CULTURALES, SOCIALES Y NATURALES.

PLANEAN EN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS.

UTILIZAR LOS CRITERIOS DE FACIBILIDAD, FIABILIDAD, EFICIENCIA EN SUS PROPUESTAS DE SOLUCION A PROBLEMAS TECNICOS.

BLOQUE 5: PROYECTO DE INNOVACION.

TEMAS: LA INNOVACION TECNICA EN EL DESARROLLO DE LOS

PROYECTOS PRODUCTIVOS. LA RESPONSIBILIDAD SOCIAL EN LOS PROYECTOS DE

INNOVACION TECNICA. PROYECTO DE INNOVACION PARA EL DESARROLLO

SUSTENTABLE.

PROPOSITOS: UTILIZAR LAS FUENTES DE INFORMACION PARA LA INNOVACION

EN EL DESARROLLO DE SUS PROYECTOS.

PLANEAR, ORGANIZAR Y DESARROLLAR UN PROYECTO DE INNOVACION QUE SOLUCIONE UNA SOCIEDAD O UN INTERES DE SU LOCALIDAD O REGION.

EVALUAR EL PROYECTO Y SUS FASES CONSIDERANDO SU INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LA NATURALEZA, ASI COMO SU EFICADA Y EFICIENCIA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAN Y DESCRIBEN LAS FASES DE UN PROYECTO DE

INNOVACION. PREVEN LOS POSIBLES IMPACTOS SOCIALES Y NATURALES EN EL

DESARROLLO PROYECTOS DE INNOVACION. RECABAN Y ORGANIZAN LA INFORMACION SOBRE LA FUNCION Y

EL DESEMPEÑO DE LOS PROCESOS Y PRODUCTOS PARA EL DESARROLLO DE SU PROYECTO.

PLANEAN Y DESARROLLAN UN PROYECTO DE INNOVACION TECNICA.

EVALUEN EL PROYECTO DE INNOVACION PARA PROPONER MEJORAS.

BLOQUE 1: TECNOLOGIA, INFORMACION E INNOVACION.PROPOSITO:

RECONOCER LAS INNOVACIONES TECNICAS EN EL CONTEXTO MUNDIAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROCESO DE

INNOVACION COMO PARTE DEL CAMBIO TECNICO.

TEMA: INNOVACIONES TECNICAS A TRAVEZ DE LA HISTORIA.

SUBTEMA:

LOS PROCESOS DE INNOVACION TECNICA EN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS DE LA AGRICULTURA.

EL USO Y EVOLUCION DE MATERIALES Y TECNICAS EN LA SELECCIÓN DE PLANTAS EN LA AGRICULTURA.

TAREA: INVESTIGAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

TECNICATECNOLOGIAINNOVACION

TECNICA: CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS O RECURSOS QUE SE USAN.

TECNOLOGIA: CONJUNTO DE TECNICAS, CONOCIMIENTOS Y PROCESOS QUE SIRVEN PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE OBJETOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES HUMANAS.

INNOVACION: CARACTERISTICAS DE LA TECNOLOGIA QUE SUPONE LA INNOVACION DE NUEVOS DISPOSITIVOS EN MUCHAS COSAS A PARTIR DE LA MODIFICACION DE ELEMENTOS YA EXISTENTES.

INNOVACION: ACCION Y EFECTO DE INNOVAR CREACION O MODIFICACION DE UN PRODUCTO, Y SU INTRODUCCION EN UN MERCADO.

ES UN PROCESO ORIENTADO AL DISEÑO Y MANUFACTURA DE PRODUCTOS EN EL QUE LA INFORMACION Y LOS CONOCIMIENTOS SON LOS INSUMOS FUNDAMENTALES PARA IMPULSAR EL CAMBIO TECNICO.

INCLUYE LA ADAPTACION DE MEDIOS TECNICOS LA GESTION E INTEGRACION DE PROCESOS, ASI COMO LA ADMINISTRACION Y COMERCIALIZACION DE LOS PRODUCTOS.

LA INNOVACION SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS AVANCES TECNOLOGICOS, AL GENERAR O ENCONTRAR IDEAS, SELECCIONARLAS, IMPLEMENTARLAS Y COMERCIALIZARLAS.

PREHISTORIA

AVANCE TECNOLOGICO

EL FUEGO, LAS HERRAMIENTAS DE PIEDRA,LAS ARMAS Y EL ATUENDO FUERON DESARROLLOS,TECNOLOGICOS DE GRAN IMPORTANCIA DE ESTE PERIODO.LA APARICION DE LA MUSICA,PRINCIPIOS DE LA NAVEGACION,COMIENZOS DE ALFARERIS,LUZ DE CANDILES EN LAS GRUTAS,OBJETOS ORNAMENTALES Y TINTES,Y EL ARCO CON CUERDA.COMIENZA LA PRODUCCION DE UTENSILIOS MONTADOS,PRINCIPALMENTE DE CUCHILLAS DE PEDERNAL U OBSIDIANA CON DIFERENTES FIGURAS Y EMPUÑADORAS DE MADERA,HUESO O ASTA.

INNOVACIONES TECNICAS (CAMBIO TECNICO)

ES PROBABLE QUE EL AUSTROLOPITECO FUERA EL PRIMER EN TALLAR MADERA Y OTROS MATERIALES.

LOS PRIMEROS UTENSILIOS DE HUESO Y PIEDRA FUERON PRODUCIDOS POR EL HOMO HABILIS.

TECNICA DE ASTILLADO PARA FABRICARHERRAMIENTAS DE CORTE.

LAS HERRAMIENTAS SE HACEN POR EL PROCEDIMIENTO DE CORTE, AFILADO Y PULIDO.PRIMERA DIVISION DEL TRABAJO ENTRE EL HOMBRE, DEDICADO A LA CAZA Y LA PESCA, Y LA MUJER Y LOS NIÑOS, A LA RECOLECCION.

EDADES DE COBRE Y DE BRONCE

AVANCES TECNOLOGICOS

DESCUBRIMIENTO DE LA METALURGIA DEL COBRE Y DEL BRONCE, POR MEDIO DE MINERAL. LAMINAS DE OBSIDIANA USADAS COMO ESPEJOS Y APARICION DE LA COSMETICA. USO DE LAS MAQUINAS SIMPLES (POLEA, PLANO INCLINADO, TORNILLO, ENTRE OTRAS). SE COMIENZAN A REGAR LAS TIERRAS ARTIFICIALMENTE. LA ARQUITECTURA PROVEE DE HABITACION, ALMACENAMIENTO DE ALIMENTOS Y CUADRAS.

SE UTILIZA EL TORNO MANUAL DE ALFARERO.COMIENZA EL USODE TRANSPORTE FLUVIAL Y MARITIMO, CON BOTES DE REMOS E INCLUSO VALES.

LAS ARTES AGRICOLAS, LAS ARMAS PARA LA GUERRA.

INNOVACIONES TECNICAS (CAMBIO TECNICO).

NUEVA DIVISION DEL TRABAJO, LOS ARTESANOS NO PARTICIPAN DEL PROCESO PRODUCTIVO AGRICOLA, LO QUE PROPICIA LA ESPECIALIZACION Y LAS MEJORES TECNOLOGICAS.

PRODUCCION DE PIEZAS Y DE COBRE MEDIANTE EL FORJADO, Y MAS ADELANTE FUNDIDAS, SURGIENDO LOS PRIMEROS FUNDADORES ESPECIALIZADOS.

OTRAS TECNICAS EMPLEADAS SON: MARTILLEO EN FRIO, COLADO EN MOLDE ABIERTO, MOLDEO DE NUCLEO DE DOS PIEZAS Y DE CERA PÉRDIDA.

NANOTECNOLOGIA:

LA NANOTECNOLOGIA ES LA MANIPULACION DE LA MATERIA A ESCALA NANOMETRICA.LA MAS TEMPRANA Y DIFUNDIDA DESCRIPCION DE LA NANOTECNOLOGIA; SE REFIERE A LA META TECNOLOGICA PARTICULAR DE MANIPULAR EN FORMA PRECISA LOS ATOMOS Y MOLECULAS PARA LA FABRICACION DE PRODUCTOS A MACROESCALA.

EJEMPLOS DE NANOTECNOLOGIA:

ALMACENAMIENTO PRODUCCION AGRICOLA ALIMENTOS TRANSGENICOS

BIOTECNOLOGIA:

LA BIOTECNOLOGIA TIENE SUS FUNDAMENTOS EN LA TECNOLOGIA QUE ESTUDIA Y APROVECHA LOS MECANISMOS E INTERACCIONES BIOLOGICAS DE LOS SERES VIVOS,EN ESPECIAL LOS UNICELULARES,MEDIANTE UN AMPLIO CAMPO MULTIDISCIPLINARIO.

LA BIOLOGIA Y LA MICROBIOLOGIA SON LAS CIENCIAS BASICAS.

SON LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIA Y LA INGENIERIA PARA TRATAMIENTOS DE MATERIALES ORGANICOS E INORGANICOS POR SISTEMAS BIOLOGICOS PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS.

EJEMPLOS DE BIOTECNOLOGIA:

ALIMENTOS TRANSGENICOS BIORREMEDIACION FARMACOS

INFORMATICA:

LA INFORMATICA TAMBIEN LLAMADA COMPUTACION EN AMERICA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA METODOS, TECNICAS,PROCESOS,CON EL FIN DE ALMACENAR,PROCESAR Y TRANSMITIR INFORMACION Y DATOS EN FORMA DIGITAL.LA INFORMATICA SE HA DESARROLLADO RAPIDAMENTE A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX,CON LA APARICION DE TECNOLOGIAS TALES COMO EL CIRCUITO INTEGRADO,EL INTERNET,Y EL TELEFONO MOVIL.

LINEA DE TIEMPO SOBRE EL ORIGEN Y EVOLUCION DEL ARADO.

APARECIO ALREDEDOR DE 3.500 AÑOS ANTES DE CRISTO EN LA CIVILIZACION DEL MEDIO AMBIENTE.

LOS ARADOS MANEJADOS POR EL HOMBRE TOMARON EL NOMBRE DE ARADO DE MANERA.

UNOS 3000 AÑOS DE CRISTO COMIENZA A AMPLIAR BUEYES PARA TIRARLO.

LOS ROMANOS INTRODUJERON EL ARADO CON UNA CUCHILLA DE HIELO Y LO TIRABAN BUEYES.

EL ARADO DE ROTER HOME FUE CONSTITUIDO EN INGLATERRA EN 1730; Y SU FORMA DE TRIANGULAR HIZO MAS FACIL TIRAR DE EL Y SE ADOPTO MEJOR PARA SER CUIDADO POR EL CABALLO.

CONSTRUIDO POR EL HOLANDES FORJAME.

EL PRIMER ARADO CONSTRUIDO COMPLETAMENTE DE HIERRO LO REALIZO EL INGLES ROBERT HANDSOME EN 1808.

EN FRANCIA, EN 1825 UN HERRERO DE AISNE, APELLIDADO FONDVER, CONSTRUYE EL PRIMER ARADO METALICO CON FUEGO DELANTERO.

EN LA DECADA DE 1830 EL HERRERO ESTADOUNIDENSE JOHN DEERE INVENTO LA REJA DE LOS ARADOS DE ACERO.

DESPUES SE INVENTO EL ARADO DE DOS RUEDAS CON ASCIENTO CUADRICULTOR Y MAS EL ARADO DE DISCOS Y APARECIO EN 1947 EN E.U.

CON LA LLEGADA DE TRACTOR, PRIMERO VAPOR, LUEGO GASOLINA Y EN LA ACTUALIDAD CON LAS MAS ACTUALIZADAS TECNOLOGIAS SE HAN IDO FACILITANDO ENORMEMENTE LAS TAREAS AGRICOLAS.

INVENCIONES E INNOVACIONES TECNICAS EN LA AGRICULTURA.

EL USO DE ALGUNAS SUSTANCIAS QUIMICAS COMO METODO DE CONTROL DE PLAGAS DATA DE LA ANTIGÜEDAD.PRECISAMENTE, EL EMPLEO DE DISTINTAS TECNICAS DE CONTROL DE PLAGAS FUE DE VITAL IMPORTANCIA DESDE SUS INICIOS YA QUE CON EL SE CONSEGUIA AFIRMAR LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DE LOS PUEBLOS Y, EN ALGUNOS CASOS, INCREMENTAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS CULTIVOS.EL PRESENTE TRABAJO TUVO COMO OBJETIVO GENERAL ESTUDIAR EL SURGIMIENTO Y EVOLUCION DE LAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS VINCULADAS A LOS COMPONENTES MECANICOS Y PRODUCTOS QUIMICOS QUE HACEN A LA TECNICA DE PROTECCION DE CULTIVOS DESDE SUS INICIOS HASTA LA ACTUALIDAD.EN RELACION A ESTE OBJETIVO SE TRABAJO EN TORNO A TRES EJES DE DISCUSIÓN:LA INCIDENCIA DE LAS PLAGAS AGRICOLAS EN RELACION CON LOS CAMBIOS EN LOS SISTEMAS PRODUCTIVOS, EL ROL QUE OCUPAN LOS AGROQUIMICOS Y LA EVOLUCION DE LAS TECNICAS DE DISTRIBUCION DE PLAGUICIDAS.

PRACTICAS TRADICIONALES EN LA SELECCIÓN DE SEMILLA.

PARA QUE OBTENGAN LOS MEJORES RESULTADOS EN EL CULTIVO DE MAIZ, NECESITAS SELECCIONAR LAS SEMILLAS MÁS ADECUADAS SEGÚN LAS CARACTERISTICAS DE TU REGION, COMO SON:

ALTURA, CLIMA, SUELO, ETC.

LAS MEJORES SEMILLAS SON LAS DEL MAIZHIBRIDO Y DE LAS MEJORADAS, SIEMPRE Y CUANDO SE ALMACENE CORRECTAMENTE.

LAS SEMILLAS DEL MAIZ HIBRIDO, SE DEBE SEMBRAR SOLAMENTE UN AÑO, PORQUE AL SIGUIENTE, PIERDE CALIDAD Y REDUCE CONSIDERABLEMENTE LA PRODUCCION.

POR LO QUE RESPECTA A LAS VARIEDADES MEJORADAS, ESTAS SE DEBEN CULTIVAR O UTILIZAR EN TERRENOS DE RIEGO O REGIONES DONDE LLUEVA ABUNDANTEMENTE.

CUANDO SE ESCOJE UNA VARIEDAD CRIOLLA, LA SELECCIÓN SE PUEDE REALIZAR DE DOS FORMAS: EN EL CAMPO O EN EL ALMACEN.

PARA LA SELECCIÓN EN EL CAMPO LO MAS RECOMENDABLE ES CUANDO EL CULTIVO NO HA MADURADO TOTALMENTE, SE HACE UN RECORRIDO GENERAL POR LA PARCELA Y SE SELECCIONAN CON BASE EN EL RIGOR DE LA PLANTA: PROLITICIDAD Y POCISION DE LA MAZORCA ENTRE OTROS FACTORES.

EL RIGOR DE LA PLANTA, SE REFIERE A LA MAYOR RESISTENCIA AL CLIMA, ENFERMEDADES O PLAGAS Y HABER ALCANZADO UN DESARROLLO NORMAL DE ACUERDO A LA VARIEDAD QUE PERTENECE.

EN CUANTO A LA PROBILICIDAD SE DEBE TOMAR EN CUENTA, EL NUMERO DE MAZORCAS POR PLANTA, LAS CUALES DEBEN TENER UN BUEN TAMAÑO Y PESO POR LO QUE CORRESPONDE A LA POSICION DE LA MAZORCA, ESTA DEBE ESTAR INCLINADA, PARA EVITAR SER ALIMENTO DE PAJAROS, CUEROS, PERICOS ETC.

LA SELECCIÓN DE LA SEMILLA DEL MAIZ DENTRO DEL ALMACEN, SE REALIZA UNA VEZ COSECHADO.SE ELIJE LAS MAZORCAS MAS GRANDES,

SANAS Y CON HILERAS O LINEAS COMPLETAS Y BUENAS FORMACIONES DEL GRANO.

1.- ¿PARA SELECCIONAR LAS SEMILLAS DE MAIZ SE DEBEN TOMAR EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE? ALTURA, CLIMA Y SUELO

2.- ¿LA VARIEDAD DE MAIZ QUE REQUIERE DE RIEGO O DE REGIONES DONDE LLUEVA FRECUENTEMENTE ES LA? MEJORADA

3.- ¿LA SELECCIÓN DE SEMILLA CRIOLLA EN EL CAMPO, SE HACE TOMANDO EN CUENTA EL? CULTIVO NO HAYA MADURADO TOTALMENTE.

4.-¿LAS PROBILICIDAD SE REFIERE A? QUE TOMEMOS EN CUENTA EL NUMERO DE MAZORCAS POR PLANTA.

5.-¿PARA SELECCIONAR EL MAIZ CRIOLLO EN EL ALMACEN SE TOMA EN CUENTA? ELEGIR LAS MAZORCAS MÁS GRANDES, SANAS Y CON HILERAS O LINEAS COMPLETAS Y BUENA FORMACION DEL GRANO.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA PRODUCCION ARTESANAL.

VENTAJAS:

1.-NO CONTAMINA EL MEDIO AMBIENTE.

2.-EL PROCEDIMIENTO TECNICO TODO ES MANUAL.

3.-NO REQUIERE ASESORIA TECNICA.

4.-ES ECONOMICO.

5.-SE UTILIZAN SEMILLAS CRIOLLAS.

6.-SE PUEDE MANEJAR DIVERSIDAD DE SEMILLAS CRIOLLAS EN LA SUPERFICIE.

7.-SE OBTIENEN PRODUCTOS SANOS.

8.-SE PUEDEN UTILIZAR HERRAMIENTAS SENCILLAS.

DESVENTAJAS:

1.-ES MUY CANSADO.

2.-SE AVANZA POCO EN EL TRABAJO.

3.-NO SE PRODUCE EN CANTIDAD.

4.-HAY POCA PRODUCCION.

5.-REQUIERE MUCHA MANO DE OBRA.

6.-EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO ES MUY LENTO.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA PRODUCCION EN FORMA INDUSTRIAL.

VENTAJAS:

SE OBTIENE MAYOR PRODUCCION.ES MAS PRACTICO.SE ACELERA A LA PRODUCCION.SE ABASTECE A LAS NECESIDADES.MEJORA LA ECONOMIA DEL AGRICULTOR.HAY MAYOR COMPETENCIA.

DESVENTAJAS:

REQUIERE MAYOR PRODUCCION. DAÑA LA SALUD Y AL MEDIO AMBIENTE. SE REQUIERE EL APOYO MAQUINARIA. SE REQUIERE LA CAPACITACION O ASESORIA.

CONDICIONES NECESARIAS QUE DEBE TENER UN PROCESO, SISTEMA O PRODUCTO PARA SER CONSIDERADO UNA INNOVACION REMARCANDO LA ACEPTACION SOCIAL.

TE HAS PREGUNTADO QUE ES LA INNOVACION.

PUES LA INNOVACION SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LOS AVANCES TECNOLOGICOS, AL GENERAR O ENCONTRAR IDEAS, SELECCIONARLAS, IMPLEMENTARLAS Y COMERCIALIZARLAS. EN OTRAS PALABRAS, ES LA CREACION O MODIFICACION DE UN PRODUCTO Y SU INTRODUCCION EN UN MERCADO.

SE PUEDE DECIR QUE LA INNOVACION ES MAS QUE UN CAMBIO TECNOLOGICO, NECESARIAMENTE IMPLICA LA ACEPTACION CULTURAL PARA PODER ACCEDER A ELLA, TAL COMO SUCEDE DE LA TELEFONIA MOVIL, LAS COMPUTADORAS PORTATILES, PANTALLAS DIGITALES, ENTRE MUCHOS MAS.

UNA INNOVACION QUE TRANSFORMARIA AL MUNDO EN SU MOMENTO, Y QUE SIN EMBARGO, POR LAS CONDICIONES ECONOMICAS, POLITICAS Y CULTURALES SE PERDIO EN EL TIEMPO, ES EL DE LA MAQUINA DE VAPOR.

ANALIZAR UN TEXTO SOBRE UN INVENTO QUE NO TRASCENDIO EN LA HISTORIA EJEMPLO UNA MAQUINA DE VAPOR, PARA ANALIZAR LAS RAZONES.

UNA INNOVACION QUE TRANSFORMARIA EL MUNDO EN SU MOMENTO, Y QUE, SIN EMBARGO, POR LAS CONDICIONES ECONOMICAS, POLITICAS Y CULTURALES SE PERDIO EN EL TIEMPO, ES EL DE LA MAQUINA DE VAPOR.

LA INFORMACION QUE POSEEMOS SOBRE LA QUE FUE LA PRIMERA MAQUINA DE VAPOR NOS LLEVA HASTA EGIPTO, HACIA LOS PRIMEROS AÑOS DE NUESTRA ERA EN DONDE ENCONTRAMOS O ERO DE ALEJANDRIA, AL CUAL SE LE ATRIBUYE LA INVENCION DE LA EOLIPILA COMPUESTA POR UNA PEQUEÑA GALERA DE LATON DONDE SE GENERA

VAPOR QUE LUEGO SE CONDUCE AL BALON O ESPERA POR MEDIO DE TUBOS Y A LA VEZ SIRVEN DE SU CORTE Y EJE AL SALIR EL VAPOR POR LAS VOQUILLAS DE LAS ESFERAS SE PRODUCE UN EMPUJE QUE HACE GIRAR HACIA SU EJE.

¿A QUE SE DEBIO QUE NO SE HAYA APROVECHADO ESTE INSTRUMENTO?

PUES SE DEBIO A QUE (ECONOMICO) RESULTARIA MUY COSTOSO CONSTRUIR LAS MAQUINAS Y MANTENERLAS FUNCIONADA YA QUE ERAN MUCHO MAS TRABAJO QUE LOS ESCLAVOS REALIZARAN EL TRABAJO ADEMAS EN ESE MOMENTO EN EGIPTO HELENISTA (CON FUERTE INFLUENCIA GRIEGA) ERA UNA PROVINCIA ROMANA Y SE DESPRECIABA TODO AQUELLO QUE NO FUERA ROMANO O QUE NO FUERA UNA VENTAJA PARA LA GUERRA.OTRA RAZON FUE QUE EN LA FORMA DE PENSAR DE LAS PERSONAS DE ESE TIEMPO NO ERA ACEPTABLE NO TENIAN GANAS DE TRABAJAR O QUE USABAN ARTIFICIOS MAGICOS PARA SUSTRAIR.

PRINCIPALES PRODUCTOS AGRICOLAS QUE SE PRODUCEN EN LA COMUNIDAD.

CITRICOS

NOPAL

CALABAZA

CAMOTE

CHILE

TOMATE

FRIJOL

CHAYOTE

TAMARINDO

CACAHUATE.

Y PRODUCTOS DE MENOR IMPORTANCIA:

EPAZOTE

YERBABUENA

XONACATE

PLATANO DE CASTILLO, MACHO Y MANZANO

MANDARINA

CILANTRO

FRIJOL DE CHICHIMEKETL.

DISEÑAR UN CUADRO COMPARATIVO DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LOS PROCESOS DE COSECHA EN SEMBRADIOS CON SEMILLAS CRIOLLAS Y MEJORADAS.

SELECCIÓN, DESINFECCION Y ALMACENAMIENTO DE SEMILLAS.

LAS SEMILLAS QUE SE UTILIZAN EN EL CULTIVO, SE PUEDEN OBTENER DE LAS PLANTAS MAS VIGOROSAS Y RESISTENTES A ENFERMEDADES.

TOMANDO EN CUENTA QUE LAS SEMILLAS DARAN ORIGEN A UNA NUEVA PLANTA SE DEBE TENER CUIDADO AL SELECCIONARLAS Y DESINFECTARLAS, O BIEN, LAS PUEDES COMPRAR A MUY BAJO COSTO EN LOS CENTROS DE DISTRIBUCION DE LA PRODUCCION NACIONAL DE SEMILLAS (PRONACE) PRODUCTORA NACIONAL DE SEMILLAS.

CRIOLLAS

VENTAJAS DESVENTAJAS1. EN QUE LA SEMILLA CRIOLLA SE

PUEDEN SELECCIONAR TANTO EN EL ALMACEN COMO EN EL CAMPO.

2. NO CONTAMINA EL MEDIO AMBIENTE.

3. ES ECONOMICO.4. ES MÁS SALUDABLE.5. ES NATURAL EL PRODUCTO.

1. QUE LA COSECHA NO PRODUCE EN CANTIDAD.

2. EL CLIMA LE HECHA A PERDER EL PRODUCTO.3. CONTIENE MUCHA PLAGA.4. BAJA CALIDAD.

MEJORADASVENTAJAS DESVENTAJAS

1. RESISTE LAS PLAGAS.2. NO REQUIERE DE ESPACIO

PEQUEÑO.3. RINDE MÁS.

1. ES CLARO.2. DAÑA LA SALUD.3. NO SE PUEDE VOLVER A SEMBRAR.

LA SELECCIÓN DE SEMILLAS TIENE POR OBJETIVO OBTENER PLANTAS DE MEJOR CALIDAD.

PARA ESTO SE DEBE TOMAR EN CUENTA LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:

QUE SEAN UNIFORMES EN COLOR Y ASPECTO EXTERIOR ELIGIENDO LAS DE COLORACION BIEN MARCADA Y DESECHANDO LAS QUE PRESENTEN MANCHAS, PIEL RUGOSA U OTRAS ANORMALIDADES.RESISTENTES A ENFERMEDADES.QUE SEAN DE LA MISMA VARIEDAD.

DESINFECCION DE SEMILLAS:

TIENE POR OBJETIVO EVITAR QUE ESTAS SEAN PORTADORAS DE ALGUNA ENFERMEDAD O PARASITO.

El METODO MAS ECONOMICO CONSISTE EN COLOCAR LAS SEMILLAS EN UNA BOLSITA DE TELA Y SUMERGIRLAS EN UN RECIPIENTE CON AGUA; ES IMPORTANTE QUE EL AGUA NO PASE DE 50c PORQUE SE CUECEN LAS SEMILLAS Y MUEREN.

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.TEMAS:

LA CONSTRUCCION SOCIAL DE LOS SISTEMAS TECNICOS.LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.EL CONTROL SOCIAL DEL DESARROLLO TECNICO PARA EL BIEN COMUN.LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.

PROPOSITOS: RECONOCER LA INFLUENCIA DE LOS SABERES SOCIALES Y

CULTURALES EN LA CONFORMACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.

VALORAR LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS A LOS CAMPOS TECNOLOGICOS Y SUS TRANSFORMACIONES A LO LARGO DEL TIEMPO.

TOMAR EN CUENTA LAS APORTACIONES DE DISTINTOS GRUPOS SOCIALES EN LA MEJORA DE PROCESOS Y PRODUCTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAN LAS TECNICAS QUE CONFORMAN DIFERENTES

CAMPOS TECNOLOGICOS Y LAS EMPLEAN PARA DESARROLLAR PROCESOS DE INNOVACION.

PROPONEN MEJORES PROCESOS Y PRODUCTOS INCORPORANDO LAS APORTACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS.

PLANTEAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL.

TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.SUBTEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS COMO PRODUCTO DE LA INNOVACION TECNICA.EN ESTE BLOQUE ANALIZAREMOS LOS CAMBIOS TECNICOS Y SU DIFUSION EN DIFERENTES PROCESOS Y CONTEXTOS COMO FACTOR DE CAMBIO CULTURAL, DE AHÍ QUE SE PROMUEVE EL RECONOCIMIENTO DE LA INTERRELACION Y ADECUACION DE LAS DIVERSAS INNOVACIONES TECNICAS CON LOS CONTEXTOS SOCIALES Y NATURALES QUE A SU VEZ REPERCUTEN EN EL CAMBIO TECNICO CON LA CONFIGURACION DE NUEVOS PROCESOS TECNICOS Y EN NUEVAS FORMAS DE PLANEACION Y ORGANIZACIÓN.

LA INTENCION ES PONER EN PRACTICA UN CONJUNTO DE TECNICAS A UN CAMPO TECNOLOGICO Y A LAS TECNICAS QUE LO HAN ENRIQUECIDO COMO ES DECIR LA REPRODUCCION DE AQUELLAS CREACIONES E INNOVACIONES QUE SE ORIGINARON CON PROPOSITOS Y EN CONTEXTOS DIFERENTES.

LOS CAMBIOS TECNICOS SON DIFERENTES EN LOS DIVERSOS CONTEXTOS Y CONSTRUYEN UN FACTOR DETERMINANTE PARA EL CAMBIO CULTURAL.

CONSTRUCCION SOCIAL.

ES EL PROCESO DEL DESARROLLO DE ALGUNA ACTIVIDAD O CONOCIMIENTOS O AMBOS (COMO LA TECNOLOGIA, EN DONDE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO JUEGA UN PAPEL MAS O MENOS IMPORTANTE.

SISTEMAS TECNICOS.

SON EL CONJUNTO QUE SE ENCUENTRA CON LA RELACION Y MUTUA INTERDEPENDENCIA ENTRE LOS SERES HUMANOS LAS HERRAMIENTAS O MAQUINAS LOS MATERIALES Y EL CONTORNO PARA OBTENER UN RESULTADO DESEABLE.

TIPOS DE ORGANIZACIONES:

ORGANIZACIONES SEGÚN SUS FINES. ORGANIZACIONES SEGÚN SU FORMALIDAD. ORGANIZACIONES SEGÚN SU GRADO DE CENTRALIZACION.

TIPOS DE ORGANIZACIONES SE EMPLEAN EN:

TIENE QUE VER CON LA PLANEACION, LA ORGANIZACIÓN, LA EJECUCION Y EL CONTROL DE LOS PROCESOS.

1.-LA SELECCIÓN DE LAS ACCIONES A DESARROLLAR.

2.-LOS MATERIALES, TIPOS DE ENERGIA QUE SE EMPLEARAN, HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A UTILIZAR.

3.-LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS TECNICOS.

4.-LA EJECUCION Y CONTROL DE LOS TECNICOS, Y ABARCA ACCIONES.

A TRAVEZ DE UNA TABLA REALIZAR LAS TECNICAS AGRICOLAS EMPLEADAS PARA EL CULTIVO DE MAIZ ENTRE VERACRUZ Y TAMAULIPAS.

VERACRUZ TAMAULIPAS

1.-ROSAR.2.-QUEMAR.3.-REQUEMAR.4.-SIEMBRA EN UN SISTEMA ARTESANAL.5.-ESCARDA.6.-CHAPOLEO.7.-CONTROL DE MALEZA Y PLAGAS CON UNA ASPERSORA TIPO MANUAL8.-COSECHA MANUALMENTE.

1.-BARBECHO.2.-RASTREO.3.-NIVELACION.4.-SURCADO.5.-SIEMBRA CON SISTEMA AUTOMATIZADO.6.-COSECHA.7.-RECOLECCION DE MAIZ ATRVEZ DE UN SISTEMA MECANIZADO.

NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS EN LA AGRICULTURA EN LA ACTUALIDAD.

HIDROPONIA. INVERNADERO. SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO O MICROOSPERCION. SEMILLAS TRANSGENICAS. EL USO DE LA BIOTECNOLOGIA EN LA AGRICULTURA. CONTROL BIOLOGICO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES. EL USO DE LAS TIC EN LA AGRICULTURA.

ELABORAR DE MANERA GRUPAL O INDIVIDUAL UN LISTADO DE DIVERSAS VARIANTES TECNICAS EMPLEADAS EN EL CULTIVO DEL MAIZ SEGÚN LAS CONDICIONES DEL MEDIO Y LAS PRACTICAS DESARROLLADAS EN DIFERENTES CONTEXTOS.

1.-ROSAR.2.-REQUEMAR.3.-SIEMBRA EN UN SISTEMA ARTESANAL.4.-ESCARDA.5.-CHAPOLEO.

1.-BARBECHAR.2.-NIVELAR.3.-SURCADO.4.-RASTREO.5.-SIEMBRA CON UN SISTEMA AUTOMATIZADO.

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.SUBTEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS COMO PRODUCTO DE LA INNOVACION TECNICA.CONSTRUCCION SOCIAL.ES EL PROCESO DE DESARROLLO DE ALGUNA ACTIVIDAD O CONOCIMIENTOS O AMBOS (COMO LA TECNOLOGIA EN DONDE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO JUEGA UN PAPEL MAS O MENOS IMPORTANTE.

INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD EN LA CONSTRUCCION DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS.

CONSIDERANDO LA IDEA DE QUE LOS ELEMENTOS ENTRE SI ANALIZAREMOS SOLAMENTE COMO LA SOCIEDAD INFLUYE EN LA TECNOLOGIA Y, COMO CONSECUENCIA TAMBIEN DETERMINA COMO SERAN LOS PROCESOS TECNOLOGICOS, TECNICOS, ES SISTEMA TECNICA Y LAS TECNICAS QUE ESTAN EN ELLAS.

EL TRABAJADOR, LAS HERRAMIENTAS, LOS MATERIALES Y EL ENTORNO INTEGRAN EL SISTEMA TECNICO QUE ESTA DETERMINADO CON LAS RECOMENDACIONES, NORMAS, REGLAMENTOS Y OTRAS

DISPOSICIONES QUE PRODUCEN LAS SOCIEDADES.POR ESO SE DICE QUE SON UNA CONSTRUCCION SOCIAL.

¿QUE SON LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS?

SE REFIERE A TRES ASPECTOS DE LA TECNOLOGIA, Y SU EVOLUCION O SU RELACION CON LA SOCIEDAD; DE ENTRE LAS DIVERSAS RESALTAN 3 LA PRIMERA EN LA HISTORIA DE LOS CONDENADORES (COMPUTADORA) LA SEGUNDA TIENE QUE VER CON LAS ULTIMAS GENERACIONES DE PERSONAS QUE NACIERON ANTES DE LAS TIC Y LAS QUE ESTAN POR NACER; Y LA TERCERA HACE ANUNCION AL DESARROLLO TECNOLOGICO.

LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS TIENE QUE VER CON EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA, DIVIDIDO EN ETAPAS COMPUTADORAS, POR EJEMPLO, LOS AVANCES TECNOLOGICOS QUE VIVE LAS SOCIEDADES O LAS CARACTERISTICAS DE LA TECNOLOGIA A LO LARGO DEL TIEMPO.

LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.

SON AGRUPACIONES TECNOLOGICOS QUE SE ORGANIZAN DE ACUERDO CON LOS PROCESOS TECNOLOGICOS CON PROBLEMAS QUE DAN RESPUESTA Y ELEMENTO SOBRE EL QUE INTERVIENE.

CAMPO TECNOLOGICO TECNOLOGIA ESPECIFICA (ACTIVIDAD TECNOLOGICA)

SECTORES PROCESO TECNOLOGICO

ELEMENTO SOBRE EL QUE INTERVIENE

PROBLEMA QUE ATIENDE

AGRONOMIA AGRICULTURA GRANOS, FRUTOS, HORTALIZA, FORRAJES, ETC.

APROVECHAMIENTO ESPECIES VEGETABLE

OBTEN-CION DE MATERIAS PRIMAS Y ALIMEN-TOS.

FORESTAL SILVICULTURA CONSERVA-CION, PRODUCCION DE MADERA

APROVECHAMIENTO ESPECIES VEGETABLE DE BOSQUES Y SELVAS.

OBTENCION DE MATERIAS PRIMAS Y ALIMENTOS.

PECUARIO GANADERIA BOVINO, CAPRINO, PORCINO, AVICOLA, ETC.

APROVECHA-MIENTO

ESPECIES ANIMALES

OBTENCION DE MATERIAS PRIMAS Y ALIMENTOS.

APICULTURA MIEL, CERA, POLEN, PROPOLEO, JALEA REAL.

ESPECIES ANIMALES

OBTENCION DE MATERIAS PRIMAS Y ALIMENTOS

PESQUERO PESCA ESPECIES PELAGICAS O MASIVAS.

APROVECHA-MIENTO

ESPECIES ANIMALES

OBTENCION DE MATERIAS PRIMAS Y ALIMENTOS.

ACUICULTURA ESPECIES DE CRIA, MOJARRA, CARPA Y TRUCHA.

TRANSFORMACION PETROQUIMI-CA

COMBUSTI-BLES, POLIMEROS, ETC

TRANSFORMA-CION

MATERIAS PRIMAS DE ORIGEN VEGETAL.

OBTENCION DE MATERIALES

INDUSTRIA MADERERA

MADERERAS AGLOMERA-DOS CELULOSA ETC.

SIDERURGIA ACERO

TEXTIL FIBRAS NATURALES Y ARTIFICIA-LES NO TEJIDOS.

ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS

ALIMENTOS MARINOS Y ACUICOLAS

SALMUERA, AHUMADO, ETC

PROCESAMIENTO PREPARACION CONSERVACION Y ENVASADO DE LOS ALIMENTOS.

MATERIAS PRIMAS DE ORIGEN VEGETAL AL ANIMAL.

OBTENCION DE ALIMENTOS PARA CONSUMO HUMANO Y ANIMAL.

ALIMENTOS AGRICOLAS

FRUTAS LEGUMBRES HARINAS SEMILLAS, ETC.

ALIMENTOS PECUARIOS

CARNICOS Y LACTEOS, HARINAS, ETC,

BLOQUE 2: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.TEMA: LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS Y LA CONFIGURACION DE CAMPOS TECNOLOGICOS.SUBTEMA: EL MEJORAMIENTO DE LOS CULTIVOS Y LA ALIMENTACION COMO BASE DE LA PRODUCCION Y LA PRODUCTIVIDAD:

LA DOMESTICACION DE ESPECIES.LOS SISTEMAS DE TEMPORAL.LOS SISTEMAS DE RIEGO.LOS AGROQUIMICOS.DESARROLLO DE ACTIVIDAD.

INDIVIDUALMENTE O POR EQUIPO REALIZAR UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL DEL IMPACTO DEL USO DE AGROQUIMICOS EN LA PRODUCCION AGRICOLA (IMPACTO DE LA INDUSTRIA QUIMICA, PARA LA NUTRICION MINERAL, EL CONTROL DE PLAGAS Y ENFERMEDADES, CONCEPTO DE INGERTO Y TIPOS DE INGERTO.

“IMPACTO DE LA INDUSTRIA QUIMICA EN LA AGRICULTURA”.

LA QUIMICA ES DE VITAL IMPORTANCIA, SOBRE TODO LA ORGANICA, PUES LA AGRICULTURA MANEJA SERES VIVOS COMO LAS PLANTAS, ESTAS REALIZAN MUCHOS PROCESOS BIOQUIMICOS, COMO LA FOTOSINTESIS, RESPIRACION, ABSORCION DE NUTRIENTES ETC. ETC.ADEMAS TIENE QUE VER CON QUIMICA INORGANICA, PUES EN LA

AGRICULTURA SE USAN UN SIN NUMERO DE PRODUCTOS QUIMICO, COMO FUNGICIDAS PARA TRATAR ENFERMEDADES CAUSADAS POR HONGOS, INSECTICIDAS, FERTILIZANTES TANTO FOLIARES. CABE SEÑALAR QUE MUCHOS PRODUCTOS DE ESTOS SON ALTAMENTE CONTAMINATES, SOBRE TODO DE ACUIFEROS Y CUERPOS DE AGUA, POR ESO EL AGRICULTOR TIENE QUE SABER CALCULAR CANTIDADES.

SIN EMBARGO, MUCHAS INTERVENCIONES EN LA AGROQUIMICA, HAN SIDO RECHAZADAS POR LOS USUARIOS POR CONSIDERARLAS CONTAMINANTES.

TEMA: LAS APORTACIONES DE CONOCIMIENTOS TADICIONALES DE DIFERENTES CULTURAS EN LA CONFIGURACION DE LOS CAMPOS TECNOLOGICOS.SUBTEMA:

LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS TECNOLOGICAS DE CADA REGION DEL PAIS.

LA DOMESTICACION Y EL MEJORAMIENTO GENETICO.TAREA A INVESTIGAR:

INVESTIGAR ACERCA DE LAS ESPECIES DOMESTICADAS EN AMERICA.

INVESTIGAR LAS TECNICAS AGRICOLAS TRADICIONALES Y LAS TECNICAS ACTUALES (3 O 5 TECNICAS DE CADA UNO).

QUE SON LOS SISTEMAS AGROFORESTALES. QUE ES UN SISTEMA SUSTENTABLE. QUE SON LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS.