APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar cómo se propaga el calor por convección

FOCALIZACION:¿Qué entiendes por convección? ¿Cómo se origina la convección?¿Qué entiendes por calor y por clima?¿Qué entiendes por ebullición?¿Por qué crees que el clima cambia constantemente?¿Sabes para que suele usarse el carbón?¿Por qué crees que silban las teteras cuando hierve el agua? Aplicación ¿Qué entiendes por centrifuga?

HIPOTESIS:

EXPLORACION:EXPERIENCIA 1:”El calor y el clima”Materiales:

Un cubo de agua. Un cubo de tierra vegetal. Dos termómetros. Luz solar.

Procedimiento: Introducir un termómetro en la tierra y otro en el agua , y colocar los

recipientes , bajo el sol .Observar que la tierra absorbe el calor más rápidamente que el agua , como lo indica el ascenso más rápido de su temperatura. La tierra también pierde calor más deprisa si los recipientes se ponen en un lugar frío.

EXPERIENCIA 2:”Corrientes de Convección”Materiales:

Un vaso refractario.

TEMA: Aprendiendo sobre propagación del calor la Convección

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” AREA: CTA-FÍSICA CHICLAYO QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

Estudiante:_________________________________________________________________

N° DE ORDEN:____________________ Grado: Quinto Sección :___________________

Agua. Arroz.

Procedimiento: Colocar descentrado el vaso con agua sobre el quemador y calentar el

agua. Echar unos granos de arroz y subirán por el lado del recipiente que está sobre el calor, bajando por el lado frío.

EXPERIENCIA 3:”Hervir agua con hielo”Materiales:

Un cazuela (recipiente de aluminio) Sal Un frasco Una cocina Cubos de hielo

Procedimiento: Llenar un frasco hasta la mitad con agua , Colocarlo dentro de la

Cazuela y llenarla con agua hasta que cubra el frasco . Tapar éste sin apretar. Poner al fuego y hervir añadiendo sal hasta que no se disuelva más. Después de que hierva cinco minutos, sacar el fresco del agua salada, apretar la tapa rápidamente y colocar un hielo sobre ella. Pasar otro hielo por los lados del frasco .Se verá que le agua del frasco hierve lentamente.

EXPERIENCIA 4:”Las cerillas contra el carbón”Materiales:

Cerillas de madera Trozos de carbón vegetal

Procedimiento: Prender una cerilla y soplar la llama .Encender los trozos de carbón e

intentar apagarlos soplando. Cuando se sopla sobre la llama de una cerilla se apaga. Si se sopla sobre carbón encendido, se aviva el fuego.

EXPERIENCIA 5:”El misterio del agua caliente”Materiales:

Un frasco o botella con una tapa Agua caliente

Procedimiento: Poner un poco de agua caliente en el recipiente , cerrar bien y agitar.

Aflojar la tapa y se escuchará un sonido silbante.EXPERIENCIA 6:”El efecto invernadero”Materiales:

Un frasco grande. 2 termómetros. 2 cartulinas. Luz solar

Procedimiento: Fabricar atriles con las cartulinas para aguantar verticalmente a los

termómetros. Colocar los termómetros al sol, uno dentro del frasco y otro fuera. Intentar que el sol no dé directamente sobre los termómetros.

EXPERIENCIA 7:”Fuente mágica”Materiales:

Tarro de cristal

Una cañita Pegamento Un recipiente con agua Colorante(tinta)

Procedimiento: En primer lugar hacemos un agujero en la tapadera del tarro de cristal

del tamaño de la cañita .Metemos la cañita en el agujero, dejando unos 5 cm en cada lado de la tapadera, y fijamos la cañita a la tapadera con pegamento .Si es posible, es mejor que el extremo de la cañita que está dentro del tarro termine en punta .Por último llenamos un recipiente con agua coloreada.

Llenamos el tarro de cristal con un poco de agua caliente y agitamos. Pasados unos segundos tiramos el agua caliente y cerramos el tarro con alta padera . Luego colocamos el tarro boca a bajo sobre el recipiente con agua coloreada sale por el extremo superior de la cañita.Poco a poco el líquido sube por la cañita . Si se moja el tarro con agua fría el proceso es mucho más rápido y en unos segundos el líquido coloreado sale por el extremo superior de la cañita.

EXPERIENCIA 8:”Fuerza centrifuga”Materiales:

Una vela Una lata vacía sin tapa. Un pedazo rectangular de cordel Pita gruesa.

Procedimiento: Amarre el cordel alrededor del borde de la lata vacía , enseguida ,

enciende la vela y fíjala en el centro , del fondo de la lata con cera caliente .Inmediatamente fija el extremo de la cuerda en una tabla u otro objeto que se encuentre fijo , de modo que la cuerda quede en forma perpendicular al punto que la sujeta .Estando quieta la lata , hazla girar , vera que la llama de la vela encendida apuntara siempre hacia el punto céntrico que sujeta la cuerda.

EXPERIENCIA 9:”Volatilidad del Alcohol”Materiales:

Una bolsa de plástico Alcohol Una bandeja Agua caliente

Procedimiento: Ponemos un poco de alcohol en la bolsa de plástico. Cerramos la bolsa procurando que no quede aire atrapado en el interior. Colocamos la bolsa de plástico en una bandeja y añadimos, con mucho

cuidado, agua muy caliente

EXPERIENCIA 10:”El ave fénix”Materiales:

una bolsita de te un mechero. 

Procedimiento: En primer lugar retiramos el hilo de la bolsita y sacamos el contenido de

la misma. Luego estiramos la bolsita con los dedos y le damos forma de tubo.  Por último colocamos la bolsita verticalmente sobre una mesa y

pegamos fuego en la parte superior.

EXPERIENCIA 11:”Arreglar una pelota de Ping Pong”Materiales:

Una pelota de ping pong. Taza con agua caliente.

Procedimiento Primero presionamos con los dedos la pelota para deformarla un poco

(no apretar mucho o se romperá). Luego metemos la pelota abollada en un recipiente con agua caliente y

movemos la pelota con una cuchara de madera

EXPERIENCIA 12:” Nuestro cuerpo y la materia” Materiales:

Una pequeña bolsa de plástico Gomas elásticas Agua

Procedimiento Poner una mano dentro de una bolsa y atar a la muñeca con una goma

para que no entre aire Pronto la mano empezara a sudar y se volverá húmeda. Mojar la otra con agua a la temperatura de la piel. Ahora ambas manos

estarán mojadas, pero una estará fresca y otra incomoda.EXPERIENCIA 13:”El calor de la bomba”Materiales:

Una bomba de inflar Dos personas

Procedimiento Alguien debe manejar la bomba mientras la otra persona coloca el dedo

de una mano en la salida de la manguera y con la otra mano aguanta la parte inferior de la bomba. Puedes percibir el calor y el frio.

EXPERIENCIA14 :”No lo deja caer “Materiales:

Un vaso de cristal Un recipiente con agua Una vela Un globo

Procedimiento En primer lugar llenamos el globo de aire, encendemos la vela Luego colocamos el vaso boca abajo sobre la llama de la vela. Pasado

un minuto apartamos el vaso de la vela, Le damos la vuelta y colocamos encima el globo. Apretamos ligeramente el globo sobre el vaso y luego metemos el vaso

en el recipiente con agua. Al soltar el vaso y levantar el globo vemos que el globo se quedo pegado

al vaso.EXPERIENCIA N°15:”Copos de nieve hechos de cera Materiales

Una vela encendida Agua fría.

Procedimiento Dejar caer cera de la vela en el agua. La cera flotará sobre la superficie y recordará los copos de nieve

COMPARACIÓN:En la experiencia 1 ¿Cuál es mejor conductor del calor: la tierra o el agua?¿Por qué?En la experiencia 2 ¿Qué factor influye en la elevación del arroz por qué se eleva el arroz?En la experiencia 3¿Por qué el agua es una corriente de convección?En la experiencia 4 ¿Por qué cuando soplamos sobre la llama de la cerilla se apaga y cuando soplamos sobre el carbón se aviva el fuego? De acuerdo a tu respuesta respecto al calor ¿Crees que el calor es una energía?¿Ahora crees que el alcohol es denso?¿Por qué cuando abrimos un recipiente con agua caliente emite un sonido? Explica a que se debe esto.

APLICACIÓN:Investiga sobre los tipos de convección para que son importantes?De acuerdo a la experiencia 9, explica ¿por qué en las calles cuando vemos humo, este asciende?Investiga sobre los factores de climaInvestiga sobre de que esta hecho el alcohol y ¿cuáles son sus tipos?¿Porque transpiramos cuando estamos en grados de temperatura muy altas?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS: Experimentos con materiales caseros EXPERIMENTOS CASEROS.NET: Disponible en http://experimentoscaseros.net/JUGANDO CON LAS CIENCIAS EDITORIAL BRUÑO.

APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar cómo se propaga el calor por radiación a través de las siguientes experiencias.FOCALIZACION:¿Qué entiendes por radiación?¿El calor puede propagarse por radiación?¿La radiación está relacionada con el medio ambiente?¿Qué es para ti la luz del sol?¿Qué pasaría en el planeta si el sol dejara de brindarnos su calor?

HIPOTESIS:

EXPERIENCIA 1: Transmisión por RadiaciónMateriales: Dos latas (como las de leche en polvo). Dos termómetros. Dos tapones de corcho. Pintura blanca y pintura negra. Pinceles y herramientas.

Procedimiento: Agujerear cada corcho de modo que pueda pasar un termómetro por el

orificio Agujerar cada lata en cualquiera de sus bases. El diámetro de los

orificios debe corresponderse con el tamaño del corcho con el termómetro

Una vez secas, tapar ambas latas mediante el corcho con el termómetro y colocarlas al sol, tratando de que queden en condiciones semejantes

Registrar la temperatura inicial de cada termómetro. Luego de media hora, se vuelve a registrar la temperatura de cada termómetro

EXPERIENCIA 2: Luz y calorMateriales:

2 platos hondos pequeños Trapo blanco Trapo negro 4 cubos de hielo

Procedimiento Coloca dos cubos de hielo en cada plato. Cubre un plato con el trapo blanco y el otro con el negro. Déjalo al sol 15 minutos.

TEMA : Aprendiendo sobre la Radiación

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” AREA: CTA-FÍSICA CHICLAYO QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

COMPARACIONEn la experiencia 1: En que se diferencia la temperatura en los dos casos (latas) y a que se debe?¿Crees ahora que la luz del sol es fuente de vida?¿Por qué la radiación no necesita un medio para propagarse?APLICACIÓN-Investiga los tipos de radiación. Después de haber investigado los tipos ¿Son radiaciones ionizantes los rayos X?.Escribe ejemplos de radiaciones ionizantes. -Observa estos videos:http://www.youtube.com/watch?v=g_IJkHaC4MA&feature=related Responde:Según el video ¿Que descubrió Paul Villard?Define una vez más que es la radiación pero con tus propias palabras según el video observado.-¿Tú crees que la radiación es un problema? ¿Por qué?*http://www.youtube.com/watch?v=dNoCbYPc8ME -Responde: Según el video ¿La radiación se clasifica en tres grupos o tipos? Define-¿A qué se debe que la radiación UV, afecta a la superficie?-A partir de los resultados obtenidos ¿Puede proponerse el diseño de un dispositivo que aproveche la absorción de radiación para calentar agua?-¿Los artefactos eléctricos que tienes en casa funcionan por medio de la radiación? - ¿Con que otro nombre se le conoce a la radiación?- ¿Qué relación tiene la energía radiante y el calor?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS:EDUCAR Disponible en:http://www.educ.ar/educar/la-conduccion-del-calor.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=g_IJkHaC4MA&feature=related 201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS editorial creativa.CIENCIA Y AMBIENTE CUARTO GRADO FISICA EXPERIMENTAL PARA TODOSLINKOGRAFIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n

APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar la capacidad de conducción del calor de distintos materialesFOCALIZACION:¿Qué entiendes por conducción?¿Cuál es el mejor conductor del calor el metal o el aire? ¿Por qué?¿Qué entiendes por conductividad térmica?

HIPOTESIS:

EXPLORACIONEXPERIENCIA N°1: La bandeja de hielo que se pega MATERIALES

Una bandeja de hielo, recién sacada del congelador.Procedimiento

Observar que la bandeja se pega a los dedos. Si se saca un cubo de hielo inmediatamente se pegara a nuestros dedos.

EXPERIENCIA N°2:¿Qué podemos hacer para que un globo no explote”Materiales

Fósforos Una vela Un par de globos

Procedimiento Llenamos dos globos, uno con aire y otro con agua Encendemos la vela con el fosforo Y acercamos el globo lleno de aire a la llama

EXPERIENCIA N°3: Dilatación de metales Materiales

1 clavo grande 1 clip Pinza

Procedimiento Endereza uno de los extremos del clip. Con una pinza tomá el extremo y hace un bucle de dos o tres vueltas

alrededor del clavo El clavo tiene que pasar exactamente por el bucle. Luego tomá la cabeza del clavo con la pinza y acercá la punta a la

llama de una hornilla. Cuando el clavo este al rojo, trata de hacer pasar la punta por el

bucle.

EXPERIENCIA N°4: “ Papel que no arde” Materiales

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” AREA: CTA-FÍSICA CHICLAYO QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la Conducción

Un molde de papel de los que se usan en los quequitos. Alambre. Mechero

Procedimiento Primero se prepara una base-soporte para el molde con el alambre Luego colocamos el molde en el alambre y añadimos un poco de agua. Finalmente encendemos el mechero y acercamos la llama a la base del

molde. Podremos observar que el papel no arde.EXPERIENCIA N°5: Percepcion térmica de las manos Material

3 tazas para té. Agua caliente, tibia y fría. 2 cubos de hielo.

Procedimiento En una de las tazas, pon agua caliente, en la otra, agua tibia y en la

tercera, agua fría, y algunos trozos de hielo. Las tazas deben tener la misma cantidad de aguay estar dispuestas en el orden: fría, tibia y caliente.

Introduce, simultáneamente, dos dedos de una mano a la taza con agua caliente y dos dedos de la otra mano a la que contiene agua fría.

Ahora introduce los mismos cuatro dedos a la taza con agua tibia, rápida y simultáneamente.

Repita las operaciones de los puntos dos y tres, pero secándote los dedos antes de introducirlos al agua tibia.

EXPERIENCIA N°6: Es posible hacer arder el azúcar Materiales

Un poco de azúcar. Una cuchara. Ceniza. Una vela

Procedimiento Primero coger un poco de azúcar con la cuchara Llevarla hacia la vela e intentar hacer que arda. Como no arde colocamos un poco de ceniza encima; ahora si se

enciende la llama.

EXPERIENCIA N°7: Temperatura de fusión del hielo Materiales

Un vaso pequeño Un termómetro de frigorífico Un frigorífico

Procedimiento Basta con introducir el vasito con agua y el termómetro en el interior del

congelador durante una o dos horas, hasta que el agua quede totalmente congelada.

Vuelve a leer la temperatura cada 5 minutos y observa como varia. Observa la temperatura inicial que marca el termómetro (-20 o -250C,

dependiendo de cómo este graduado el frigorífico).

EXPERIENCIA N°8:El calor de las mantas Materiales

Dos mantas Dos termómetros Una persona

Procedimiento Envolver un termómetro en una manta La temperatura no cambia Envolver con la manta , a la persona y el segundo termómetro La temperatura sube

EXPERIENCIA N°9:Energia para derretir un hielo

Materiales Una cocina. Cazuelas. Cubitos de hielo. Termómetros.

Procedimiento Poner los cubitos en aguay dejar que la temperatura del agua baje hasta

que casi se hiele. Usar la misma cantidad de agua helada en una cazuela y una mezcla de cubitos y agua helada en la otra. Colocar las cazuelas sobre un fuego mediano. Introduciendo y observando los cambios de temperatura.

EXPERIENCIA N°10:El punto de rocioMateriales

Una lata brillante. Agua. Pequeños trozos de hielo. Termómetro

Procedimiento Poner agua en la lata e introducir el termómetro. Después añadir hielo

poco a poco, removiendo constantemente. Observar con atención para ver cuando el metal brillante se empaña y comprobar la temperatura de ese momento

EXPERIENCIA N°11: Conducción de calorMateriales:

Agua caliente Cuchara de madera Cuchara de plástico Cuchara de metal Cuchara de cerámica Tazas de café

Procedimiento: Ponga a hervir agua en una tetera. Vierta el agua hervida en la taza con café. Coloque todas las cucharas en la taza, a la vez. Agarre cada una de las cucharas, de una a la vez para sentir la

diferencia de temperatura de cada uno.

EXPERIENCIA N°12: Fuerza centrifuga con dos bolasMateriales:

Dos bolitas de plástico Un tapón de corcho Un trozo de hilo Una aguja metálica Un trozo de alambre circular

Procedimiento: Clavamos las dos bolitas de plástico en el alambre circular. Unimos los dos extremos del alambre con un tapón de corcho,

para completar el círculo. Clavamos la aguja metálica en el tapón de corcho Y unimos el otro extremo de la aguja al aro metálico con un trozo

de hilo. Sujetamos la aguja con las manos de manera que el aro queda

en posición vertical, con el tapón de corcho en la parte inferior y una bolita de plástico a cada lado del tapón central.

Vamos a girar el alambre en torno a la aguja. Y notaremos que las dos bolitas ascienden por el alambre.

COMPARACIÓN/REFLEXIONEn la experiencia N°2”La bandeja de hielo que se pega”¿Por qué la bandeja se queda pegado en los dedos?En la experiencia 3”La adivinanza del hielo “Cuando se derritan los hielos... ¿Tú qué crees subirá o bajara el nivel de agua? ¿Porque?De acuerdo a las observaciones en cada una de las experiencias explica :¿Porqué los metales son muy buenos conductores del calor mientras que los tejidos con los que nos vestimos o con los que nos hacemos las mantas son malos conductores?¿Explica de cuantas diferentes formas se transmite el calor ?¿Porque hay materiales que son malos conductores del calor?¿Por qué el agua es conductor de energía?3.- Si sabemos que los metales son de mejor conducción del calor: Entonces menciona ejemplos de estos metales

APLICACIÓN:En tu casa puedes identificar objetos de conducción de calor u otro.Que propiedades tienen los metales -Realiza 3 ejemplos de Energía Calorífica.Explicar porque en el interior de un auto negro la temperatura es mucho mayor que en el interior de uno blanco.

-Sujetar una barra de hierro con la mano y al otro extremo ponerlo en fuego ¿Qué sucede?

Sujetar una cuchara y luego soltarla en un recipiente con agua caliente, luego sacarla del recipiente ¡que sucede?

¿Qué ocurre cuando un fluido sede calor?

¿Cuáles son los llamados no-conductores del calor? y ¿por qué se llaman así?

Menciona ejemplos de cuerpos que pasen del estado sólido al gaseoso sin pasar por el líquido

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAEL RINCÓN DE LA CIENCIA (noviembre 1999) :Disponible en

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-2.htm

- www.netmexico.com

-JUGANDO CON LAS CIENCIAS –EDITORIAL BRUÑO

201 EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS: Experimentos con materiales caseros

FISICA EXPERIMENTAL PARA TODOS

APRENDIZAJE ESPERADO: En que se diferencia la temperatura del calor

F OCALIZACION:

¿Qué entiendes por temperatura?

¿Cómo medimos la temperatura?

¿Qué instrumento utilizamos para medir la temperatura?

¿Que sabes acerca del estado sólido?

¿Sabes de que esta hecho un termómetro?

¿Qué entiendes por equilibrio térmico?

¿Será igual la temperatura del hombre con la de los animales?

¿Por qué se convulsiona cuando se tiene una fiebre de más de 40º grados?

TEMA: Aprendiendo sobre la variación de temperatura

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” AREA: CTA-FÍSICA CHICLAYO QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

HIPOTESIS:

EXPERIENCIA N°1:El efecto de la presión atmosférica

Materiales

Una vela. Una botella de vidrio de cuello ancho. Un plato hondo con agua

Procedimiento

Poner suficiente agua en el plato. Colocar la velita sobre el agua, Encenderla con cuidado. Cuando se vea estable la llama, taparla con la botella.

EXPERIENCIA N°2:

Materiales

Vaso de vidrio

Caja de CD o DVD

Procedimiento

Primero debemos colocar agua en el vaso, casi hasta llenarlo, pero déjalo con aproximadamente un centímetro menos del nivel superior.

Ahora toma la caja del CD o DVD y la desarmas. Necesitarás la tapa.

Toma esta última y la colocas sobre la parte superior del vaso. Presiona con tus dedos y giras todo, hasta dejar el vaso en posición vertical pero con su fondo totalmente hacia arriba.

Con cuidado, saca tus dedos de la tapa, y observa que sucede.

EXPERIENCIA N°3 : Difusión de tinta en agua

Materiales:

2 vasos agua fría agua caliente Tinta (violeta de genciana)

Procedimiento:

Llenamos los vasos con agua fría y con agua caliente respectivamente. Colocamos una gota de tinta en cada vaso. Observamos que en el vaso con agua fría, la tinta se difunde lentamente. Y observamos el vaso con agua caliente y vemos que la tinta se difunde

rápidamente.

EXPERIENCIA N°4: La temperatura no cambia

Materiales: Un recipiente metálico Cubitos de hielo

Procedimiento: Introducimos unos cuantos cubitos de hielo en el recipiente

metálico. Lo colocamos al fuego por unos minutos. Retiramos el recipiente metálico Y vamos a colocar la mano debajo de el recipiente metálico Sentiremos que el recipiente esta frio.

EXPERIENCIA N°5: Hervir agua utilizando hielo

Materiales:

Un bote de mermelada con su tapa metálica. Cubitos de hielo Agua hervida tibia

Procedimiento:

Vertemos el agua tibia en el bote de mermelada, lo llenamos hasta la mitad.

Lo dejamos enfriar unos cuantos segundos. Cerramos el bote con su tapa metálica. Colocamos unos cuantos cubitos de hielo en la tapa. Desde ese momento el agua del interior empezara a hervir.

EXPERIENCIA N°6 : Agua congelada

Materiales: Agua Congelador Pequeño recipiente de plástico con su tapa

Procedimiento:

Llene el recipiente de plástico con agua. Coloque la tapa firmemente al recipiente de plástico.

Coloque el recipiente en el congelador, dándole tiempo para congelar(toda una noche)

Retiramos el recipiente del congelador

EXPERIENCIA N°7: Adivina lo que encuentras en el hielo

Materiales

Una botella transparente de leche Hielo picado Agua.

Procedimiento

Llenar la botella hasta la mitad con hielo, completándola con agua. Empujar bajo el agua los trozos de hielo Hacer una marca del nivel de esta

EXPERIENCIA N°8:¿Qué café se enfría antes?

Materiales

Dos tazas con café caliente Leche.

Procedimiento

Poner una cantidad determinada de leche en una taza con café humeante.

Esperar 15min Añadir la misma cantidad de leche a la otra tasa.

EXPERIENCIA N°9:: Equilibrio de las Temperaturas

Materiales

Dos recipientes de vidrio Agua caliente y agua fría Dos termómetros

Procedimiento

En primer lugar vamos a calentar agua en un recipiente grande, hasta unos 50ºC o 600C aproximadamente. Después vamos a medir esa temperatura con el termómetro.

En segundo lugar vamos a preparar un matraz con agua o temperatura ambiente. Mide la temperatura con otro termómetro.

Ahora comienza la experiencia. Introduce el matraz en el interior de agua caliente, con un termómetro en cada recipiente.

EXPERIENCIA N°10: Helar con los dedos

Materiales

Dos cubitos de hielo

Procedimiento

Apretar los dos cubos , manteniéndolos en contacto por una de sus caras

REFLEXION /COMPARACION Cuando un cuerpo recibe calor ¿Aumenta la velocidad con que se mueven las moléculas?¿Por qué?

En la experiencia 2¿Cómo demuestras los efectos que puede causar la presión de un gas

Ahora que piensas de la temperatura ¿qué es?

¿Por qué la temperatura no cambia cuando calentamos los cubitos de hielo en un recipiente metálico y ocurre lo contrario en un recipiente de plástico? Explicar

En la experiencia N°2”La bandeja de hielo que se pega”¿Por qué la bandeja se queda pegado en los dedos?

APLICACIÓN:

En la experiencia 9: Anota en una tabla en la que representes tres columnas (tiempo, temperatura 1 y temperatura 2).

Realiza tres ejemplos de CAPACIDAD CALORÍFICA Y CALOR ESPECÍFICO

Investiga acerca de los glaciares que tenemos en el país y ¿cómo se mantienen en estado sólido tanto tiempo?

¿Como se adaptan los seres vivos a las diferentes temperaturas?

¿Existe una proporcionalidad entre el flujo de energía y la temperatura?

¿Cuáles son los tipos de escala que se usan para medir la temperatura?

¿Qué es termodinámica? ¿Qué relación tiene con la temperatura?

¿Qué es equilibrio térmico?

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

EXPERIMENTOS CASEROS.NET: Disponible en

http://experimentoscaseros.net/

CIENCIA INFINITA: Disponible en :

http://rinconinfinito.lacoctelera.net/post/2007/04/10/el-efecto-la-presion-atmosferica

CURIOSIDADES CIENCIA

http://ciencia net .com/friocalor.html

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar la variación de la temperatura en los cuerpos.

FOCALIZACION:

¿Qué entiendes por dilatación? ¿Crees que se dilatan los cuerpos sólidos, líquidos o gaseosos? ¿Por

qué? ¿Cuándo quemamos papeles el humo sube o baja? ¿Qué entiendes por aislantes térmicos?

HIPOTESIS:

EXPERIENCIA1:”¿El humo sube o baja?”

Materiales:

Botella de plástico de 1.5 litros Una hoja de papel y unas cerillas

Procedimiento:

En primer lugar hacemos un par de agujeros en la botella de plástico , uno en la parte superior y otro cerca de la base de la botella.

Luego cogemos la hoja papel y recortamos un rectángulo de 10x 15 cm . Enrollamos el papel para obtener un pequeño cilindro de unos 15 cm de longitud . Por último se introduce el tubito de papel por el agujero superior de la botella.Al encender el tubito de papel con una cerilla se forma una llama y se observa que por el otro extremo del tubito sale una columna de humo muy denso que cae dentro de la botella. En el exterior apenas hay humo.

I.E”NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” AREA: CTA-FÍSICA CHICLAYO QUINTO “E” DOCENTE: SHIRLEY CORDOVA

TEMA: Aprendiendo sobre la dilatación y aislantes térmicos

EXPERIENCIA N°2 : El martillo y el calor

Materiales

Clavo Martillo Una pinza rígida de hierro Una madera de base

Procedimiento

Tocar con el clavo la mejilla y se notara frio. Colocarlo sobre la pieza de hierro, martillear hasta aplastarlo un poco, acercarlo a la mejilla y se sentirá que esta caliente.

EXPERIENCIA N°3: Aislantes Térmicos

Materiales

Cubitos de hielo (Procuremos que sean todo iguales, del mismo tamaño).

Platos pequeños Papel de periódico Plástico para envolver alimentos Papel de aluminio Trozo de tela

Procedimiento

Si sacamos del congelador cubitos de hielo, habrá una transferencia del calor del ambiente al hielo de manera que este terminara fundiéndose y dejando un charco de agua.

En un plato pequeño colocaremos un cubito de hielo, que nos servirá de control; en los otros platos colocaremos cubitos del otro tamaño envueltos en diferentes materiales (plástico. papel de periódico, etc.).

Esperamos por 3 horas

EXPERIENCIA N°4 : Termo receptores biológicos

Materiales

Alcohol Agua Gotero

Procedimiento

Colocar con el gotero unas gotas de alcohol sobre el antebrazo Con una mano ventilar la zona humedecida Repetir pero ahora con agua Discutir las sensaciones experimentada

EXPERIENCIA N°5: Dilatación de Sólidos

Materiales

Objeto de metal, cilíndrico o esférico

Alambre grueso pero maleable (que lo puedas moldear

Pinzas y martillo

Algodón

Alcohol

Procedimiento

Con el objeto a temperatura ambiente, toma el alambre, y ayudándote con las pinzas y el martillo, haz un aro justo por su contorno. Es decir, cuando termines el aro, el objeto deberá pasar a través de él, pero muy justo, sin tener que hacer fuerza, pero tampoco debe entrar holgadamente.

REFLEXION/COMPARACION

¿Qué son aislantes termicos ?

Elabora una lista de aislantes termicos de menor a mayor

¿Por que el clavo se calienta cuando es martillado ? Aque se debe esto

¿Por qué el hielo se derrite en algunos materiales aislantes mas rapido que en otros?

¿Por qué el agua se evapora mas rapido que el alcohol?Explica

La madera ¿es un buen aislante térmico?

Establece diferencias entre la dilatación en sólidos, líquidos y gases.

Dilatación en sólidos Dilatación en líquidos Dilatación en gases

APLICACIÓN

¿Que son las varices?

¿Como influye la temperatura en la presión y volumen de los gases? .Investiga sobre la leyes de los gases

Porque la gente en el desierto se cubre totalmente

¿Porque en el verano conviene usar ropa clara que ropa osura?

¿Por qué razón es mejor utilizar materiales fibrosos o porosos como aislantes térmicos?

¿Cómo sería nuestra vida si no existieran materiales aislantes del calor?

Dar ejemplos de dilatación :Fundamentar cada ejemplo.¿Los líquidos o los sólidos tienen mayor coeficiente de dilatación? Explica