Upload
danghanh
View
228
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
APRENDIZAGEM
APRENDER E DESENVOLVERDESENVOLVER E APRENDER
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM:
Resultado da estimulação do ambientesobre o indivíduo já maturo, que se
expressa, diante de situações-problema, sob a forma de uma
mudança de comportamento em função da experiência.
2Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
LEIS DA APRENDIZAGEMEdward Lee Thorndike (1874 – 1949)
LEI DO EFEITOQuando um ato causa
satisfação ou é seguido de recompensa, ele tende a ser repetido;
quando um ato não for seguido de
recompensa, ou quando for seguido de punição, ele tende a
não ser repetido
LEI DO EXERCÍCIO(Lei do uso e Lei do desuso)
A repetição de certa reação faz com que esta se torne mais
fácil, segura e pronta.Princípios: Freqüência Recentidade
Vividez ou intensidade. 3
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
Edward Lee Thorndike
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo 4
1897 - Começou seus experimentos
(Universidade de Harvard) Caixa-problema
Cães, gatos, macacos, pombos
Comportamentos chamados:-Ensaio e erro;
- Ensaio e acerto acidental
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
5
Leis da Aprendizagem
Psicologia educacional ou psicologia escolar é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e
adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das táticas e estratégias educacionais;
bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se
cruza com a psicologia social).
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
6Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, noutras áreas onde as experiências escolares têm impacto. Alguns psicólogos escolares centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por déficit de atenção com hiperatividade, problemas emocionaisou problemas comportamentais. 7
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM
AUTOCONCEITO:
Atitude valorativa que o indivíduo tem sobre si mesmo, sobre sua própria pessoa. Trata-se da estima, dos sentimentos,
experiências ou atitudes que o indivíduo desenvolve sobre o seu próprio eu.
(auto-estima / auto-imagem / imagem corporal)
Essencial para o desenvolvimento e aprendizagem. 8
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM
AUTO-EFICÁCIA:
É a crença que a pessoa tem do quanto ela é capaz de desenvolver atividades
específicas.
Habilidade X Conhecimento (coerência) 9Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM
☺FAMÍLIA: ☺PAPEL IMPORTANTE;☺EQUILÍBRIO; ☺PROCESSO DE INDIFERENCIAÇÃO PARA
INDIVIDUAÇÃO. Conflitos:
- filhos bem educados: se submetem aos padrões;
- filhos mal-educados: transgressão das regras impostas.
10Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM
☺ESTIMULAÇÃO DO AMBIENTE:☺MEIO SOCIAL:
☺ESSENCIAL PARA QUE A CRIANÇA CONSIGA INTERNALIZAR OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO;
☺ESTIMULAR CAPACIDADES AINDA ADORMECIDAS.
11Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
ESCOLA: PAPEL IMPORTANTE NA APRENDIZAGEM E NO
DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO
12
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
APRENDIZAGEM
PROFESSOR:
Atento às etapas de desenvolvimento do(a) aluno(a);
Conhecimento sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento.
Conhecimento sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento e a
aprendizagem. 13
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM:
TEIAS DE RELACIONAMENTOS ECONHECIMENTOS SE LIGANDO E DESLIGANDO A TODO INSTANTE; ORGANISMO VIVO; TEORIA & PRÁTICA; TEORIAS DA PSICOLOGIA APLICADAS ÀEDUCAÇÃO:
NÃO SÃO RECEITAS, MAS SUBSÍDIOS (BASE) PARA AUXILIAR NO PROCESSO PEDAGÓGICO (ENSINO-APRENDIZAGEM).
14Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
SE FIZERMOS A OPÇÃO DE SEGUIR ESSE CAMINHO...
... MAGISTÉRIO /DOCÊNCIA
15Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
NÃO PODEMOS TER PREGUIÇA ...
16
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
... DE DESCOBRIR ESSE MUNDODESAFIANTE E FASCINANTE...
QUE É A ...
EDUCAÇÃO
17
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo
Referências
Profª. Ms. Poliana S. A. Santos Camargo 18
BARROS, Célia Silva Guimarães. Pontos de psicologia escolar. 5.ed. São Paulo: Ática, 2000.BOCK, Ana M. Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes. T. Psicologias: umaintrodução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo, Saraiva, 2002.COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro (orgs.). Desenvolvimento psicológico eeducação – psicologia da educação. Porto Alegre. Artes Médicas, 2001.CÓRIA-SABINI, Maria Aparecida. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: Ática, 2006.DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. 3.ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2001.PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos. Desenvolvimento humano. 7.ed. Porto Alegre:Artes Médicas Sul, 2000.SANTOS, Michelle Steiner dos; XAVIER, Alessandra Silva; NUNES, Ana Ignez Belém Lima.Psicologia do desenvolvimento: teorias e temas contemporâneos. Brasília: Liber Livro, 2009.