HOME
SW WIDODO: AMBIL DARI BUTIR SOAL YANG BERASAL DARI MUATAN KD
MAPELJUMLAH NILAI/INPUT DATA MASUK (CEK):
TEMA 1 ST 10TEMA 1 ST 2016TEMA 1 ST 30TEMA 1 ST 40TEMA 2 ST
10TEMA 2 ST 20TEMA 2 ST 30TEMA 2 ST 40TEMA 3 ST 10TEMA 3 ST 20TEMA
3 ST 30TEMA 3 ST 40TEMA 4 ST 10TEMA 4 ST 20TEMA 4 ST 30TEMA 4 ST
40TEMA 5 ST 10TEMA 5 ST 20TEMA 5 ST 30TEMA 5 ST 40
manualidentitasSISWAnasikapSUB T:HOMETEMA:SUB T:TEMA:SUB
T:TEMA:SUB T:TEMA:SUB T:DESKRIPSI SIKAPPREDIKAT NA PER
TEMAOUTPUTRAPORINPUTPROSESnaKETRnaPENGETTEMA:PEND. AGAMAMULOK
1MULOK 2MULOK 3PRAMUKAUKSKO/EKSTRAKURIKULER 1KO/EKSTRAKURIKULER
2KO/EKSTRAKURIKULER 3SARAN-SARANPRESTASI 1PRESTASI 2PRESTASI
3(Orang Tua, Perk.Fisik,dsb)Identitas Sekolah, guru
dsbPRELIMINERCOVERRAPOREDIT RAPORRAPORKLS V SMT
1Desk.PPKnDesk.B.IndDesk.Mat Desk.IPA Desk.IPS Desk.SBdP Desk.PJOK
INPUT UTS/UAS PPKnINPUT UTS/UAS B.IndINPUT UTS/UAS Mat INPUT
UTS/UAS IPA INPUT UTS/UAS IPS INPUT UTS/UAS SBdP INPUT UTS/UAS PJOK
Desk.PPKnNA PPKnDesk.B.IndNA B.IndDesk.Mat NA Mat Desk.IPA NA IPA
Desk.IPS NA IPS Desk.SBdP NA SBdP Desk.PJOK NA PJOK
Manual
JUMLAH INPUT NILAI MASUKSIKAP SPIRITUAL:
TARUH KURSOR DI SINIDAN KLIK DUA KALIUNTUK MEMBACA MANUAL
INImanualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:TEMA:SUB
T:TEMA:SUB T:TEMA:SUB
T:manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMEHOME
Ident.Sekolah
Nama SekolahSD NEGERI JUBELAN 02
NIS/NSS/NDS :101032209023
Alamat Sekolah :Jln. Sumowono - Bandungan Km 1
Kode Pos:50662
Telepon 298713004
Kelurahan/Desa :Jubelan
Kecamatan :Sumowono
Kabupaten/Kota : Semarang
Provinsi :Jawa Tengah
Website : ...
E-mail :[email protected]
HOMERAPOR
Identitas SiswaDAFTAR NILAITh.Pelajaran:2014/2015
Sekolah :SD NEGERI JUBELAN 02Keterangan Warna Sel:Nama
Guru:PAMBUDI MARGO ANDREAS,S.PdKelas VHarus/bisa diisiHasil
Pengolahan Data/tidak bisa diisiN A M A8. Nama Orang Tua9.
Pekerjaan Orang Tua10. Alamat Orang Tua11. Wali Peserta
DidikKETIDAK HADIRANPERKEMBANGAN FISIKKONDISI KESEHATAN
NO. URUTNO. INDUK2. NISN
SW WIDODO: Diisi Nomor Induk Siswa Nasional, mulai dengan tanda
petik tunggal (') untuk input sebagai teks3. Tempat/Tanggal
Lahir
SW WIDODO: Contoh: Rembang, 26 01 -20054. Jenis Kelamin
SW WIDODO: Diisi dengan "Perempuan" atau "Laki-laki"5. Agama6.
Pendidikan Sebelumnya
SW WIDODO: Contoh: TK Negeri Rembang7. Alamat Peserta Didik
SW WIDODO: Tulis dengan lengkap.
Nama AyahNama IbuPekerjaan AyahPekerjaan
IbuJalanKelurahan/DesaKecamatanKabupaten/KotaProvinsiNamaPekerjaanAlamatSakitIzinTanpa
Ket.Tinggi Smt 1 (Cm)Tinggi Smt 2 (Cm)Berat Smt 1 (Kg)Berat Smt 2
(Kg)PendengaranPenglihatanGigiLainnya1.............................................................................................112.............................................................................................113.............................................................................................114.............................................................................................115.............................................................................................116.............................................................................................117.............................................................................................118.............................................................................................119.............................................................................................1110.............................................................................................1111.............................................................................................1112.............................................................................................1113.............................................................................................1114.............................................................................................1115.............................................................................................1116.............................................................................................1117.............................................................................................1118.............................................................................................1119.............................................................................................1120.............................................................................................1121.............................................................................................1122.............................................................................................1123.............................................................................................1124.............................................................................................1125.............................................................................................1126.............................................................................................1127.............................................................................................1128.............................................................................................1129.............................................................................................1130.............................................................................................1131.............................................................................................1132.............................................................................................1133.............................................................................................1134.............................................................................................1135.............................................................................................1136.............................................................................................1137.............................................................................................1138.............................................................................................1139.............................................................................................1140.............................................................................................1141.............................................................................................1142.............................................................................................1143.............................................................................................1144.............................................................................................1145.............................................................................................1146.............................................................................................1147.............................................................................................1148.............................................................................................1149.............................................................................................1150.............................................................................................11
HOMERAPOR
T-1 ST-1DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:TAHUN PELAJARANHarus
atau bisa diisiTEMA 1 SUBTEMA 1Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas
VTema 1Benda-benda di Lingkungan SekitarSubtema 1Wujud Benda dan
Cirinya
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan.....................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini................
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini............
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini........
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini...
User: Bisa ditambahkan aspek sikap sosial yang lain, dituliskan di
sini3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan
menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan
pembagian3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh
kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar.3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup
antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber
sumber yang tersedia. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan
proporsi dan keseimbangan. 4.13
SW WIDODO: 4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-1 ST-2DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:TAHUN PELAJARANHarus
atau bisa diisiTEMA 1 SUBTEMA 2Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas
VTema 1Benda-benda di Lingkungan SekitarSubtema 2Perubahan Wujud
Benda
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan
menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan
pembagian3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh
kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar.3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup
antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber
sumber yang tersedia. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan
proporsi dan keseimbangan. 4.13
SW WIDODO: 4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-1 ST-3DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:TAHUN PELAJARANHarus
atau bisa diisiTEMA 1 SUBTEMA 3Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas
VTema 1Benda-benda di Lingkungan SekitarSubtema 3Manusia dan
Lingkungan
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan
menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan
pembagian3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh
kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar.3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup
antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber
sumber yang tersedia. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan
proporsi dan keseimbangan. 4.13
SW WIDODO: 4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-1 ST-4DAFTAR NILAIKeterangan Warna Sel:TAHUN PELAJARANHarus
atau bisa diisiTEMA 1 SUBTEMA 4Hasil Pengolahan Data/OtomatisKelas
VTema 1Benda-benda di Lingkungan SekitarSubtema 4Kegiatan Berbasis
Proyek
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.6
SW WIDODO: 3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan
ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan
menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan
pembagian3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh
kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar.3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup
antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan
jawaban. 4.7
SW WIDODO: 4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber
sumber yang tersedia. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan
proporsi dan keseimbangan. 4.13
SW WIDODO: 4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali.
4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air* 4.3
SW WIDODO: 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-2 ST-1DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 2 SUBTEMA 1Kelas
VKeterangan Warna Sel:Tema 2Peristiwa dalam KehidupanHarus atau
bisa diisiSubtema 1Macam-macam Peristiwa dalam KehidupanHasil
Pengolahan Data/Otomatis
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan
masyarakat. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan
menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola. 3.5
SW WIDODO: 3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi
dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam
aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa
membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan sekolah. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau
pembagian bilangan satu atau dua angka. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau
pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi.
4.6 b
SW WIDODO: 4.6 b Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan
keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan
serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
dalam berbagai jenis media. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi,
komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.9
SW WIDODO: 4.9 Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi. 4.1
SW WIDODO: -4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan
atau olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-2 ST-2DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 2 SUBTEMA 2Kelas
VKeterangan Warna Sel:Tema 2Peristiwa dalam KehidupanHarus atau
bisa diisiSubtema 2Peristiwa-peristiwa PentingHasil Pengolahan
Data/Otomatis
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan
masyarakat. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan
menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola. 3.5
SW WIDODO: 3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi
dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam
aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa
membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan sekolah. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau
pembagian bilangan satu atau dua angka. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau
pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi.
4.6 b
SW WIDODO: 4.6 b Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan
keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan
serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
dalam berbagai jenis media. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi,
komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.9
SW WIDODO: 4.9 Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi. 4.1
SW WIDODO: -4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan
atau olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-2 ST-3DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 2 SUBTEMA 3Kelas
VKeterangan Warna Sel:Tema 2Peristiwa dalam KehidupanHarus atau
bisa diisiSubtema 3Manusia dan Peristiwa AlamHasil Pengolahan
Data/Otomatis
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan
masyarakat. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan
menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola. 3.5
SW WIDODO: 3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi
dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam
aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa
membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan sekolah. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau
pembagian bilangan satu atau dua angka. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau
pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi.
4.6 b
SW WIDODO: 4.6 b Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan
keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan
serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
dalam berbagai jenis media. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi,
komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.9
SW WIDODO: 4.9 Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi. 4.1
SW WIDODO: -4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan
atau olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-2 ST-4DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 2 SUBTEMA 4Kelas
VKeterangan Warna Sel:Tema 2Peristiwa dalam KehidupanHarus atau
bisa diisiSubtema 4Kegiatan Berbasis ProyekHasil Pengolahan
Data/Otomatis
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes
LisanKETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.3
SW WIDODO: 3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan
masyarakat. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan
menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola. 3.5
SW WIDODO: 3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada
peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya dalam lingkup nasional. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi
dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam
aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa.
3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
besar. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa
membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah, dan sekolah. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia,
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair
tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau
pembagian bilangan satu atau dua angka. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau
pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi.
4.6 b
SW WIDODO: 4.6 b Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan
akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.5
SW WIDODO: 4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
diatasi. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang
dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari
sumber-sumber yang tersedia. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan
keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan
serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
dalam berbagai jenis media. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan
komposisi. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi,
komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan.
4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.9
SW WIDODO: 4.9 Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan
imajinasi. 4.1
SW WIDODO: -4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak
dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan
atau olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-3 ST-1DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 3 SUBTEMA 1Kelas VTema
3Kerukunan dalam BermasyarakatSubtema 1Hidup Rukun
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor
impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat
magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang
terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan
budaya, dalam masyarakat Indonesia. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola
besar. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor
sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.13
SW WIDODO: 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model
matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan
masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa
kebenaran jawabnya. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel
menggunakan sumber arus searah. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang
manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi
dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat
Indonesia. 4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan
ritmis dengan partitur lagu. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnasikapnaPENGETnaKETRTEMA:SUB T:HOMERAPOR
T-3 ST-2DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 3 SUBTEMA 2Kelas VTema
3Kerukunan dalam BermasyarakatSubtema 2Manfaat Hidup Rukun
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor
impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat
magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang
terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan
budaya, dalam masyarakat Indonesia. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola
besar. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor
sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.13
SW WIDODO: 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model
matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan
masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa
kebenaran jawabnya. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel
menggunakan sumber arus searah. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang
manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi
dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat
Indonesia. 4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan
ritmis dengan partitur lagu. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasTEMA:SUB T:HOMERAPORnasikapnaPENGETnaKETR
T-3 ST-3DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 3 SUBTEMA 3Kelas VTema
3Kerukunan dalam BermasyarakatSubtema 3Cara Menjaga Kerukunan
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 3.3
SW WIDODO: 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor
impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat
magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang
terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan
budaya, dalam masyarakat Indonesia. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. 3.1
SW WIDODO: 3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olah raga tradisional bola
besar. 3.2
SW WIDODO: 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak
dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola
kecil. 3.8
SW WIDODO: 3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan masyarakat. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor
sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.13
SW WIDODO: 4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model
matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan
masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan hubungan antar kuantitas, serta memeriksa
kebenaran jawabnya. 4.3
SW WIDODO: 4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel
menggunakan sumber arus searah. 4.4
SW WIDODO: 4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang
manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi
dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat
Indonesia. 4.6
SW WIDODO: 4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok
dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan
ritmis dengan partitur lagu. 4.1
SW WIDODO: 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar. 4.2
SW WIDODO: 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil. 4.8
SW WIDODO: 4.8 Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*
1......
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 4!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala 100!
User: Skala
100!2......3......4......5......6......7......8......9......10......11......12......13......14......15......16......17......18......19......20......21......22......23......24......25......26......27......28......29......30......31......32......33......34......35......36......37......38......39......40......41......42......43......44......45......46......47......48......49......50......
TANGGAL PENILAIAN AUTENTIK
manualidentitasnaKETRTEMA:SUB
T:HOMERAPORnasikapnaPENGETnaKETR
T-3 ST-4DAFTAR NILAITAHUN PELAJARANTEMA 3 SUBTEMA 4Kelas VTema
3Kerukunan dalam BermasyarakatSubtema 4Kegiatan Berbasis Proyek
N A M ASIKAP
User: Penskoran:1 s.d. 4 Teknik Penilaian:Observasi dan Jurnal
(Penilaian Diri dan Penilaian Antar Teman digunakan untuk bimbingan
dan motivasi).NILAI HARIAN PENGETAHUAN
SW WIDODO: Tes Tertulis, Penugasan, atau Tes LisanNILAI HARIAN
KETERAMPILAN
SW WIDODO: Diperoleh dari Praktik, Portofolio,
ProjekSPIRITUALSOSIALPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKPPKnBhs.IndonesiaMatematikaIPAIPSSBdPPJOKNO.
URUTNO. INDUKTaat Beribadah
SW WIDODO: Ketaatan beribadahBersyukur
SW WIDODO: Berperilaku bersyukurBerdoa
SW WIDODO: Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatuToleransi
SW WIDODO: Toleransi dalam beribadahJujur
User: Indikator: Tidak meniru contoh/karya siswa lain Membuat
laporan berdasarkan data atau informasi apa adanyaDisiplin
User: Indikator: Datang tepat waktu Patuh pada tata tertib atau
aturan bersama/ sekolah Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang
baik dan benarTanggung jwb
User: Indikator: Melaksanakan tugas secara individual dengan baik
Santun
User: Indikator: Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat Bersikap 3S
(salam, senyum, sapa)Peduli
User: Indikator: Berempati kepada semua teman Menjaga kerukunan
semua temanPercaya Diri
User: Indikator: Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu. Mampu membuat keputusan dengan cepat Tidak mudah putus
asa Tidak canggung dalam bertindak Berani presentasi di depan kelas
Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan............................................................3.4
SW WIDODO: 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di
rumah, sekolah dan
