AP 2019-20 SUMMER READING REQUIRED

for Mrs. Maples

In order to maintain Spanish skills over the summer, aspiring AP Spanish Spanish students need to do something related to Spanish on a weekly basis over the summer. Therefore, I am requiring them to complete the assignments below that focus on comprehension and vocabulary. There will be a test on the stories and all assigned vocab when students return to school. Beyond the reading, I encourage students to listen to music in Spanish and use Spanish in any way they can (text/facebook a friend in Spanish/Spanglish, talk to yourself in Spanish, etc. Also, itunes has various free podcasts with beginner and intermediate Spanish lessons.

Students entering AP Spanish at Oxford High School need to have completed the following assignments before the first day of class.

1. Read the stories on the following list (provided) and be prepared to take a test the first week of school. There is no written assignment for the stories.

2. Write 10 Journal entries by hand (See details on other page) *turn in first day of school for a quiz grade. -10 points for every day that is late.

3. Come to school prepared to a) take a comprehension test and/or produce further writing samples on the readings and b) take a vocabulary test on vocabulary words provided for each story (in blue) and the vocab list at the end of this PDF.

Stories to Read: 1. El nacimiento del col (por Rubén Darío)

2. La rosa blanca (por Rosa María Roé)

3. El gigante egoísta (Antología de cuentos infantiles 2003)

Stories are also on the OHS summer reading website Contact me with any questions: emmaples@oxfordsd.org emilyolive@gmail.com 601-616-1792

**Cheating: online translators are not to be used. They are considered cheating. If there are sentences written that I know you are not capable of writing, I will assume you either used an online translator or another person to do your work, which can also result in a zero. This work is to be done individually. Your work should NOT look like another student’s. You do NOT need to copy directly from the story

ASSIGNMENT – Journal Entries HANDwrite 10 Journal entries, one page each (about 1 per week of the summer). In each entry you will write in Spanish about: a) what you did that day/week/weekend b) a recent news story in Spanish from that week and your opinion on the matter. **Either include email me the link to all 10 articles or write it at the end of your summary. You could also print out the article and turn it in. c) what your upcoming plans are in the next few days and any random thoughts on life, love, etc. The goal is to get you thinking and writing in Spanish on a weekly basis about every day things and current events.

Requirements: -each entry is ONE page long in YOUR OWN Spanish words. -include the date at the top -include your news source. (email links, write it at bottom or print out) -turn in the FIRST DAY OF SCHOOL for a quiz grade Here are some great SPANISH news websites. These would be good for you to read anyways as you will read articles from these websites this year in AP Spanish. You can also search for other Spanish news sites.

BBC en Español www.bbcmundo.comCNN en Español www.cnn.com/españolRadio Naciones Unidas www.un.org/radio/esTelemundo http://tv.telemundo.yahoo.com/Radio Televisión Española www.rtve.es

*News in Slow Spanish - a podcast that would be great to listen to

Spanish Language and Culture16

01443-87587 APSP French Practice Exam • InDS4 • Fonts: Minion Pro Serifa, Helvetica, Times, Universal • D1 2/21/11 RI64613 • D1a 2/28/11 RI64613 • D1b 3/1/11 RI64613 • D1c 3/11/11 RI64613 • D2 3/15/11 RI64613 • D2a 3/16/11 RI64613 • D3 3/17/11 RI64613 • Preflight 040611 ljg • dr01 10/27/11 mc • dr01revs 11/2/11 mc • pdf 11/3/11 mc • dr02 11/29/11 mc • dr02revs 12/6/11 mc • pdf 12/6/11 mc • dr03 122911 ljg • pdf 12/30/11 mc • preflight 1/9/12 mc • New 96203-96203 drft01 10/9/12 ew • Drft01/Edits 10/17/12 ew • PDF Drft01 10/17/12 ew • Drft02 11/16/12 ew • Drft02/Edits 11/19/12 ew • PDF Drft02 11/20/12 ew • RePDF/Edit Drft02 11/21/12 ew • Drft03 12/19/12 ew • Drft03/edits 12/27/12 • Drft03 PDF 1/2/13 ew • Drft04 1/18/13 ew • PDF Drft04 1/21/13 ew • Preflight 1/25/13 ew • Draft05 2/6/13 bw • PDF Dr05 2/7/13 bw • Preflight 2/8/13 bw

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A A A A A A A A A A A A A A A Selección número 2Tema curricular: Las identidades personales y públicasIntroducciónEste texto trata de lo que una rosa piensa de sí misma. El cuento original fue publicado en España por la escritoraRosa María Roé. Las protagonistas son la rosa y una muchacha.

La rosa blancaEn un jardín de matorrales, entre hierbas y maleza, apareció como salida de la nada una rosa blanca. Era blanca

como la nieve, sus pétalos parecían de terciopelo y el rocío de la mañana brillaba sobre sus hojas como cristalesresplandecientes. Ella no podía verse, por eso no sabía lo bonita que era. Por ello pasó los pocos días que fue florhasta que empezó a marchitarse sin saber que a su alrededor todos estaban pendientes de ella y de su perfección: superfume, la suavidad de sus pétalos, su armonía. No se daba cuenta de que todo el que la veía tenía elogios haciaella. Las malas hierbas que la envolvían estaban fascinadas con su belleza y vivían hechizadas por su aroma yelegancia.

Un día de mucho sol y calor, una muchacha paseaba por el jardín pensando cuántas cosas bonitas nos regala lamadre tierra, cuando de pronto vio una rosa blanca en una parte olvidada del jardín, que empezaba a marchitarse.

—Hace días que no llueve, pensó —si se queda aquí mañana ya estará mustia. La llevaré a casa y la pondré enaquel jarrón tan bonito que me regalaron.

Y así lo hizo. Con todo su amor puso la rosa marchita en agua, en un lindo jarrón de cristal de colores, y lo acercóa la ventana. —La dejaré aquí, pensó —porque así le llegará la luz del sol. Lo que la joven no sabía es que su reflejoen la ventana mostraba a la rosa un retrato de ella misma que jamás había llegado a conocer.

—¿Esta soy yo? Pensó. Poco a poco sus hojas inclinadas hacia el suelo se fueron enderezando y miraban de nuevohacia el sol y así, lentamente, fue recuperando su estilizada silueta. Cuando ya estuvo totalmente restablecida vio,mirándose al cristal, que era una hermosa flor, y pensó: ¡¡Vaya!! Hasta ahora no me he dado cuenta de quién era,¿cómo he podido estar tan ciega?

La rosa descubrió que había pasado sus días sin apreciar su belleza. Sin mirarse bien a sí misma para saber quiénera en realidad.

Si quieres saber quién eres de verdad, olvida lo que ves a tu alrededor y mira siempre en tu corazón.

“La rosa blanca” by Rosa María Roé. Used by permission of CEDRO and the author.

Línea

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Maples, Emily M.

paraíso = paradise / heavententar = to tempttender = to extend, stretch outla caricia = caressla muchedumbre = multitudlos seres = beings (seres humanos- human beings)detenerse - to stopel alba - dawn, day break

Maples, Emily M.

posar - to place

Maples, Emily M.

la cólera - anger