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“Trastornos Emocionales en
niños y adolescentes”
BIENVENIDOS
01Clase I: Introducción-Síntomas y trastornos emocionales más frecuen-
tes –Hábitos de prevención..
AULASCLASES
02Clase II: Trastorno Emocional en el niño
.
03 Clase III: Trastorno del vínculo- Depresión en la Infancia
04
5
CLASE II: Trastorno Emocional en el niño
.
El Dr. Harold S. Koplewicz, presidente del Instituto de Salud Mental Infantil (Child Mind Institute), institución dedicada a ofrecer apoyo e información sobre atención psicológica emocionales y de conducta son patologías frecuentes en la infancia y adolescencia, afirmó que el setenta y cinco por ciento de todas las enfermedades de psiquiatría ocurren antes de los veinticuatro años de edad, y el 50% ocurren antes de los catorce años.* El Instituto Nacional de Salud Mental estima que las enfermedades mentales más comunes entre los niños en Estados Unidos entre los ocho y los quince años de edad son:
El Trastorno de Deficiencia de Atención e Hiperactividad (TDAH)
• Trastornos en el estado de ánimo
• Depresión severa
• Trastornos de conducta
• Distimia
• Trastornos de ansiedad
• Trastornos de pánico
• Trastornos de ansiedad generalizada
• Trastornos alimenticios
TDAHTrastorno mental infantil
Según investigaciones el principal trastorno mental infantil es el Trastorno de Deficiencia de Atención e Hiperactividad (TDAH) el cual afecta a 8.5 % de los niños entre ocho y quince años de edad; seguidos por 3.7% de niños que padecen de trastornos en el estado de ánimo, y un 2.7% de los que niños con depresión severa.
SEÑALES
No logramos encontrar estadísticas en niños menores de ocho años, por lo que no estarían en estas cifras considerados todos aquellos casos de preescolares que se inician en la vida escolar, donde emergen un elevado número de casos con dificultades en la adaptación o trastornos específicos del aprendizaje y que pueden tener como efecto derivado, sentimientos de incapacidad, minusvalía, angustia, ansiedad, entre otros síntomas. Según reportes de investigadores estos son algunos de las señales que deben observar, los médicos, maestros y familiares con vistas a la detección precoz de alteraciones de la esfera emocional:
TIPOS DE SEÑALESEN NIÑOS Y EN ADOLESCENTES
Dificultad para concentrarse. Pérdida de peso inexplicable.• Abuso de sustancias tóxicas.• Cambios de comportamiento.•Cambios en estado de ánimo.• Sentimientos extremos.
•Infligirse daño físico.
Tanto la bibliografía norteamericana como la española, asocian estos resul
tados con las circunstancias socioeconómicas y sociales contemporáneas,
los nuevos estilos y estructuras de la familia actual, enumerando algunas
que resultan coincidentes con nuestra realidad:
La estructura familiar: aumentan las separaciones, los divorcios, familias reconstituidas, más variedades y tipologías de familias. Las normas, los códigos de conducta y las costumbres sociales.La influencia mediática, y la dificultad de las familias en el establecimiento de límites que los reafirmen como figuras de autoridad y los validen para propiciar y aplicar una disciplina adecuada. La tendencia a subestimar el valor del esfuerzo: del tiempo de adaptación necesario para manejar y superar los conflictos y la poca tolerancia a la frustración y el cultivar el esfuerzo personal y colectivo. El culto al cuerpo: y a los modelos femeninos de mujer delgada y esbelta aumentan las patologías por desagrado externo, como la anorexia mental y la bulimia, y la contrapartida masculina de fuerza física y violencia
Niños Más Frágiles
y Vulnerables
*
Dificultad para pensar de manera autónoma, simbolizar y liberar la tensión interna en forma de emociones y sentimientos y su posible relación con la mayor incidencia de patología psicosomática, como vía preferente de expresión de los conflictos. La mayor competitividad: generadora de conflictos, especialmente en los niños más frágiles y vulnerables. La necesidad de dedicar más tiempo a los compromisos laborales, en detrimento del tiempo a dedicar a la familia, en contradicción con la necesidad de cubrir las necesidades de sostén de los hijos.
.
Principales relaciones familiares disfuncionales:
Los patrones rígidos, inflexibles, incapaces de adaptarse a los cambios y condiciones de la familia moderna.Familias que niegan y evitan sistemáticamente el conflicto (siempre todo va bien).Relaciones familiares muy invasivas. No hay límites claros entre sus miembros, no queda espacio para la intimidad y la individualización de cada uno.
.
Relaciones sobreprotectoras: los padres no se adaptan a los progresos del desarrollo de sus hijos, ni a las demandas de independencia. Se les priva de comportamientos autónomos y se les mantiene infantilizadosRelaciones frías, con ausencia de expresiones de cariño de los padres, sin interés por los avances del niño. Los padres no estimulan sus avances, ni se interesan por sus estudios, o por sus amigos y compañeros con los que emplean el tiempo libre. Los padres que, debido a sus compromisos personales o profesionales, no se organizan para dedicar un tiempo mínimo a sus hijos.
Cuadros clínicos coincidentes Trastorno de ansiedad de separación
Es la ansiedad excesiva relacionada con la separación de las personas a las que está vinculado el niño (normalmente los padres y especialmente la madre), con la separación del hogar o de otros familiares. .•Cognitivo (preocupación excesiva y persistente a perder las figuras de apego o a que les suceda algo malo.ros familiares. Sus síntomas se manifiestan a nivel•. Conductual (resistencia o rechazo a acudir a la escuela u otro lugar, negarse a dormir solo o fuera de casa si no está cerca la figura de vinculación).•Somáticas (dolores de estómago, cabeza, pesadillas recurrentes, náuseas).Emocional (llanto, irritación, ansiedad y angustia). Este trastorno suele interferir en su desarr
ollo y en las relaciones con sus iguales ya que estos niños suelen tener dificultades par
a participar en juegos, actividades, deportivas.
Cuando están fuera del hogar o sin el acompañamiento de los padres, suele cursar con un elevado malestar y perturbación en el niño que lo padece, siendo frecuentes los síntomas fóbicos, de ansiedad, quejas somáticas e incluso sintomatología depresiva. La edad de comienzo más frecuente se ha situado en la niñez media, entre los siete y nueve años de edad, aunque suele también presentarse en la edad preescolar.
Trastorno desafiante oposicionista
La conducta de oposición puede tomar diferentes formas, desde la pasividad extrema (no obedecer sistemáticamente mostrándose pasivo o inactivo), hasta verbalizaciones negativas, insultos, hostilidad o resistencia física con agresividad hacia las figuras de autoridad, ya sean los padres, maestros o educadores aun-que suele también presentarse en la edad preescolar. La conducta desafiant
e y de oposición de inicio temprano suele ser persistente y puede ir
asociada a diferentes tipos de patología infantil y adolescente.
Este trastorno, al igual que la ansiedad de separación, suele encontrarse
, en el abandono real o virtual del niño en la primera infancia por parte de
los padres. Los lazos afectivos (apego) insuficientes y negativos, no
lograron el crecimiento psicológico, el validismo y vínculos emocionales
sanos y estables con la separación segura, en la que el niño estará prep
arado y activo en su propio desarrollo.
Trastorno de hipersensibilidad social
Miedo y desconfianza a extraños que produce una ansiedad excesiva y le impide mantener relaciones sociales normales, este trastorno se da antes de los seis años de edad. Incluye el trastorno por evitación.
Trastorno de rivalidad entre hermanosEl trastorno aparece unos meses después del nacimiento del hermano menor. El hermano mayor manifiesta celos y rivalidad contra el hermano menor e intenta competir constantemente para llamar la atención de sus padres. En los casos graves se acompaña de hostilidad, maldad e infamias contra el hermano menor y pudiendo mostrar comportamientos pueriles como es enfrentarse con los padres, llamar la atención con la comida, rabietas.
.
.
Síntomas de los trastornos del estado de ánimo
Los síntomas de los trastornos del estado de ánimo pueden ser varios, de acuerdo al trastorno que se sufra.
Es importante que ante la presencia de cinco, o más de los síntomas que se enumeran a continuación, se
busque de inmediato la ayuda de un médico o psicólogo para una evaluación que permita establecer un
diagnóstico y respectivo tratamiento. los síntomas pueden interferir con el trabajo, la familia o las relaciones
interpersonales. A continuación una lista de síntomas a considerar:
-Tristeza prolongada
-Incapacidad para concentrarse, indecisión
-Ataques de llanto inexplicables
-Sentimientos de culpa, falta de valor
-Cambios significativos en el apetito y los patrones del sueño
-Irritabilidad, furia, preocupación, agitación, ansiedad
-Pesimismo, indiferencia
-Pérdida de energía, apatía persistente
-Incapacidad para disfrutar de intereses anteriores, retiro social
-Dolores inexplicables
-Continuos pensamientos de muerte o suicidio
Tipos de trastornos del estado de ánimo
.
-Trastorno depresivo mayor
-Trastorno bipolar
-Depresión relacionada con
una enfermedad física
-Trastorno afectivo estacional
-Trastorno ciclotímico
-Depresión inducida por el consumo de
drogas o medicamentos
-Distimia o trastorno depresivo
persistente
-Trastorno de desregulación disruptiva
del estado de ánimo
Tratamientos
Los trastornos del estad
o de ánimo son varios,
como se ha enumerado
anteriormente, por eso
es importante contar
con la asistencia de un
profesional capacitado
para establecer un diag
nóstico.
Al identificar el tipo de
trastorno del estado de
ánimo que se presenta
se puede establecer un
tratamiento adecuado y
efectivo.
Un psicólogo puede suministrar
uno de los tratamientos más
efectivos para los trastornos del
estado de ánimo: la psicoterapia
Existen distintos tipos de psicote
rapias que pueden aplicarse, el
profesional sabrá determinar la
más conveniente.
Algunos de estos trastornos tam
bién son tratados con medica-
mentos, debido a sus síntomas,
en este caso debe ser un
médico especialista quien
prescriba el tratamiento
correcto.
Qué es el trastorno bipolar?
El trastorno bipolar en los niños y adolescentes
El trastorno bipolar es una grave enfermedad del cerebro. También se llama
enfermedad maníaco-depresiva. Los niños que sufren del trastorno bipolar
sufren cambios inusuales en su estado de ánimo. A veces se sienten muy felices
y "animados" y son mucho más activos que de costumbre
Y a veces los niños que tienen trastorno bipolar se sienten muy tristes y "deprimi
dos" y son mucho menos activos que de costumbre.
A esto se le llama depresión o crisis depresiva.
El trastorno bipolar no es lo mismo
que los altibajos normales que experime
-ntan todos los niños. Los síntomas
bipolares son más potentes.
La enfermedad puede hacer que a un
niño le resulte difícil desempeñarse bien
en la escuela o llevarse bien con sus ami
gos y familiares. La enfermedad también
puede ser peligrosa.
Algunos jóvenes que sufren del trastorno
bipolar intentan hacerse daño o
suicidarse.
Los niños y adolescentes que sufren del
trastorno bipolar deben recibir
tratamiento. Con ayuda pueden
mejorar y llevar vidas exitosas.
¿Quién puede desarrollar un trastorno bipolar?
.
Cualquier persona puede desarrollar un trastorno
bipolar, incluso niños y adolescentes. Pero, en la
mayoría de los casos, el trastorno bipolar comienza en
las últimas etapas de la adolescencia o a principios de
la adultez. Generalmente la enfermedad dura toda la
vida.
Por qué algunas personas desarrollan el trastorno bipolar
causas
Los médicos no saben cuáles son las causas del trastorno bipolar, pero
varias cosas pueden contribuir a la enfermedad. La genética familiar podría ser un
factor debido a que algunas veces el trastorno bipolar se presenta en miembros
de la misma .
Sin embargo, es importante saber que sólo porque un miembro de la familia tenga
un trastorno bipolar, no quiere decir que otros miembros de la familia lo vayan a
tener en el futuro.
Otro factor que puede conducir a un trastorno bipolar es la estructura del cerebro
o la función cerebral de la persona que sufre el trastorno. Los científicos están
aprendiendo más sobre la enfermedad con sus estudios.
Esta investigación podría ayudar a los médicos a determinar si una persona
podría contraer la enfermedad en el futuro. Algún día, los médicos podrían llegar a
prevenir la enfermedad en algunas personas.
¿Cuáles son los síntomas del trastorno bipolar?
Los "episodios anímicos" constan de cambios inusuales del estado de
ánimo junto con cambios de hábitos habituales del sueño,
niveles de actividad, pensamiento o comportamiento. En un niño, estos
cambios pueden ser muy diferentes a su comportamiento habitual y al
del comportamiento de otros niños. Una persona con un trastorno
bipolar podría sufrir episodios maníacos, depresivos o
"mixtos". Un episodio mixto tiene tanto episodios maníacos como
depresivos. Estos episodios anímicos causan síntomas que duran de
una semana a dos y algunas veces más. Durante un episodio, el
síntoma puede durar todos los días la mayor parte del día.
.
Los niños y adolescentes que sufren u
n episodio maníaco pueden:
-Sentirse muy felices o hacer
tonterías de una manera inusual.
-Ponerse repentinamente de muy
mal genio.
-Hablar muy rápido sobre muchas
cosas distintas.
-Tener problemas para dormir,
pero no sentirse cansados.
-Tener problemas para mante
nerse concentrados.
-Hacer cosas peligrosas.
Los niños y adolescentes que sufren un
episodio depresivo pueden:
-Sentirse muy tristes.
-Quejarse mucho de dolores, como
dolores de estómago y cabeza.
-Dormir muy poco o demasiado.
-Sentirse culpables e inútiles.
-Comer muy poco o demasiado.
-Tener muy poca energía y falta de
interés en las actividades divertidas.
-Pensar en la muerte o el suicidio.
Tienen otros problemas los niños y adolescentes que sufren del trastorno
bipolar?
En los jóvenes, el trastorno bipolar puede coexistir con varios problemas, tales
como:
s. Tantos los adultos como los niños que sufren del trastorno bipolar corren el
riesgo de caer en el alcohol o las drogas.
Trastorno de déficit de atención y hiperactividad o TDAH.
Los niños que sufren del tastorno bipolar y TDAH pueden tener problemas para
mantener la concentración. Trastornos de ansiedad como ansiedad por
separación.
A veces los episodios anímicos vienen acompañados de problemas de comporta
-miento. Los jóvenes pueden correr muchos riesgos, como conducir a demasiada
velocidad o gastar mucho dinero. Algunos jóvenes que sufren del trastorno bipolar
piensan en el suicidio. Esté atento a cualquier señal de pensamiento suicida.
Tome estas señales en serio.
¿Cómo se diagnostica el trastorno bipolar?Médico
Un médico con experiencia examinará cuidadosamente a su hijo. No hay análisis
de sangre o tomografía cerebral que pueda diagnosticar el trastorno bipolar. Por
lo tanto, el médico le hará preguntas sobre los patrones de estado de
ánimo y sueño de su hijo. El médico también le preguntará sobre la energía y
el comportamiento de su hijo. A veces los médicos necesitan saber sobre los
problemas médicos en su familia, como la depresión o el alcoholismo.
El médico puede utilizar análisis para ver si es otra enfermedad y no el trastorno
bipolar lo que está causando los síntomas a su hijo.
¿Cómo se trata el trastorno bipolar?Tratamiento
Por ahora, el trastorno bipolar no tiene cura. A menudo, el tratamiento que los
médicos dan a los niños que sufren de la enfermedad es similar al tratamiento
que dan a los adultos. Un tratamiento puede ayudar a controlar los síntomas.
Un tratamiento funciona mejor cuando es continuo y no es interrumpido de vez
en cuando.
GRACIAS
Fin de la segunda clase !!