Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
“PIATRA NATURALĂ ÎN ARHITECTURA
MONUMENTELOR RELIGIOASE”
PROIECT MaST 58914 - 2013
LICEUL TEHNOLOGIC DE CONSTRUCŢII ŞI ARHITECTURĂ “CAROL I”
Sibiu, str.Pedagogilor nr.7, tel: 0269/223298, fax: 0269/220328
e_mail: [email protected]; www.grupcarol.ro
ELEVI PROFESORI
1. Bucşă Roxana 1. Cârstea Sebastian Dumitru
2. Canciu Marian 2. Lomnăşan Monica Elena
3. Condrea Alaxandru 3. Achim Alexandru
4. Dînsu Alexandra 4. Pavăl Rodica
5. Dragotă Daniel
6. Miriuţă Cristian DIRECTOR :
7. Necula Constantin Mitea Iolanda
8. Puşcaşiu Ştefan
9. Stancă Rareş Ioan
10. Stîngaciu Ioana
11. Tatu Razvan
SUMARUL PROIECTULUI
ARGUMENT
TIPUL PROIECTULUI
SCOPUL
OBIECTIVELE
GRUP ŢINTĂ
ACTIVITAŢILE DIN CADRUL PROIECTULUI
BUGET ALOCAT
REZULTATELE PROIECTULUI
CONCLUZII
VALORIZAREA PROIECTULUI
SUSTENABILITATEA PROIECTULUI
SINERGIA
BIBLIOGRAFIA
ARGUMENT :
Într-o lume a noului şi a schimbărilor, şcoala trebuie să promoveze actul
creativ-educativ, orientând tânăra generaţie spre împlinirea în viaţa publică şi
privată.
Având în vedere tema aleasă "Piatra naturală folosită în arhitectura
monumentelor religioase" considerăm că aceasta stimulează creativitatea
elevilor, demonstrează capacitatea de lucru în echipă şi a condiţiei empatice,
consolidează relaţiile dintre educaţia şcolară şi cea extraşcolară, asigură şanse
egale pentru toţi participanţii la proiect, formează competenţele ştiinţifice şi
tehnice ale elevilor noştri, oferindu-le şansa realizării unui proiect de învăţare-
cercetare interdisciplinar.
TIPUL PROIECTULUI:
Educaţie interdisciplinară, transdisciplinară şi cross-curriculară.
SCOPUL :
Promovarea, valorificarea şi utilizarea resurselor din piatră naturală în
arhitectura monumentelor religioase din ţara noastră.
Demersul nostru creativ se bazează pe îmbinarea cunoştinţelor de fizică,
chimie, geometrie descriptivă şi axonometrie, tehnologia materialelor de
construcţie şi nu în ultimul rând, pe cele de informatică şi religie. De asemenea,
prin modalitatea de abordare, dorim să încurajăm lucrul în echipă şi abordarea
interdisciplinară a temei alese.
OBIECTIVE SPECIFICE:
O1 - indentificarea materialelor din piatră naturală şi utilizarea lor
corespunzătoare în creaţia monumentelor religioase.
O2 - crearea unui suport teoretic complex, care să integreze
interdisciplinarea cunoştinţele necesare pentru abordarea temei
O3 - realizarea unui site care să integreze rezultatele proiectului
O4 - dezvoltarea aptitudinilor de lucru în echipă şi a abilităţilor de a rezolva
probleme practice din diferite domenii
O5 –realizarea unei machete reprezentând un monument religios, folosind
ca materie primă sortimente de piatră naturală
GRUP ŢINTĂ:
Proiectul se adresează elevilor din învaţământul preuniversitar ( în special
celor de la clasele vocaţionale : arhitectură, arte, teologie şi construcţii lucrări-
publice ), profesorilor care doresc să abordeze studiul ştiinţelor într-un mod
interdisciplinar, aplicativ, şi nu în ultimul rând, comunităţii locale interesate de
aspectele relevate în acest proiect.
ACTIVITĂŢIILE DIN CADRUL PROIECTULUI:
DENUMIREA
ACTIVITĂŢII
PERIOADA
DESFAŞURAR
II
ACTIVITAŢII
RESPONSABI
L
RESURSE
UTILIZATE
1.Implementarea
proiectului
( organizarea
atelierului de
creaţie şi inovatţe
Mast; propuneri
pentru alegerea
titlului; întâlnirea
cu facilitatorul
Mast ).
15-20.12.2012 Întreaga echipă
participantă la
proiect si
Director Mitea
Iolanda.
- cabinet religie;
cabinet de
construcţii
-videoproiector,
reviste şi
publicaţii de
specialitate
2. Documentarea
şi iniţierea
activităţii:
-indentificarea
materialelor
necesare pentru
desfaşurareaactiv
ităţiilor
- stabilirea şi
studierea
biblografiei
- discuţii despre
realizarea
produselor
proiectului.
17 şi 31.01.2013
21 şi 28.02.2013
Profesori :
Cârstea
Sebastian şi
Pavăl Rodica
Elevi :
Canciu Marian
Condrea
Alexandru
Necula
Constantin
Puşcaşiu Ştefan
- cabinet de
construcţii ;
biblioteca
- mostre de roci
- videoproiector
calculator
- reviste şi
manuale de
specialitate
- vizionarea de
materiale pe
internet
3.Studierea
propritaţiilor
fizico-chimice ale
materialelor
folosite şi a
14-28.03.2013 Profesori :
Pavăl Rodica
Lomnăşan
Monica
Elevi :
-laborator
chimie,
materiale de
construcţii
- mostre de
tehnologiei de
execuţie a
monumentelor
religioase din
piatră naturală.
Canciu Marian
Stancă Rareş
Dînsu
Alexandra
Bucşe Roxana
Stîngaciu Ioana
materiale din
piatră naturală
- tabele de
specialitate
-videoclipuri
tematice, aparat
foto,
videoproiector,
balanţă
electrică,
calculator,
cilindru gradat
4.Realizarea unui
portofoliu al
proiectului
-fotografii din
cadrul activităşii
proiectului
-panou cu mostre
de materiale din
piatră naturală
-realizarea
planşelor şi
machetei
-pliante
4-25.04.2013 Canciu Marian
Puşcaşiu Ştefan
şi toţi
participanţii la
proiect.
- lab.
informatica,
chimie,
materiale de
construcţii
- calculatoare,
videoproiector,
aparat foto
- materiale din
piatră naturală,
adezivi, unelte
specifice
- copiator color,
panouri suport
BUGET ESTIMATIV
NR.
CRT.
ACTIVITATEA RESURSE
UMANE
PARTCIPANTI COSTURI
INDICATE
CHELTUIELI
MATERIALE
1. Implementarea
proiectului ( organizarea
atelierului de creaţie şi
inovatţe Mast;
propuneri pentru
alegerea titlului;
întâlnirea cu facilitatorul
Mast ).
2.
Documentarea şi
împlinirea activităţii:
-indentificarea
materialelor necesare
pentru
desfaşurareaactivităţiilor
- stabilirea şi studierea
biblografiei
- discuţii despre
realizarea produselor
proiectului.
0
0
50
50
3. Studierea propritaţiilor
fiz-chim ale materialelor
folosite şi a tehnologiei
de execuţie a
monumentelor
religioase din piatră
naturală.
0 Transport 90 10 100
4. Realizarea unui 0 Transport 10 0
portofoliu al proiectului
-fotografii din cadrul
activităşii proiectului
-panou cu mostre de
materiale din piatră
naturală
-realizarea planşelor şi
machetei
-pliante
150
5. Realizarea site-ului
proiectului
-elaborarea aspectului şi
structurii
-editarea pliantelor
0 300 50 150
REZULTATELE PROIECTULUI
În urma realizării prezentului proiect, produsele concrete care pot fi expuse
sunt:
- Jurnalul proiectului, care ține o evidența strictă a tuturor activităților
realizate pe parcursul derulării acestuia, impresii ale membrilor echipei,
fotografii din timpul realizării produselor finale, etc.
- Afișul proiectului.
- Website-ul de lucru pe care au fost postate toate documentele: articole,
componența echipei de lucru, activitățile derulate, fotografii, imagini cu
macheta.
- Panourile cu exponate: mostre de materiale, pliante, afișe, fotografii.
- Macheta unei biserici din piatră naturală, realizată de doi elevi de la clasa
de arhitectură, mambrii ai echipei de proiect.
CONCLUZIE:
În viaţa cotidianâ ne folosim cunostinţe disperate, acumulate la diverse
discipline, ci le privim ca pe un tot unitar, idee moştenită de la vechii greci.
În proiectul pe care l-am realizat, am îmbinat noţiuni din fizică, chimie,
biologie, materiale de construcţii, arhitectură si religie si nu in ultimul rănd de
interpretare şi prelucrare a datelor.
Generozitatea temei alese, ne-a permis sa promovăm actul creativ-
educativ, să dezvoltăm competenţele ştiinţifice si tehnice ale elevilor noştri, sa
le stimulăm imaginaţia şi spiritul competitiv şi de echipă, toate acestea
concretizăndu-se in produsele proiectului şi in atitudinea abordată pe parcursul
realizării acestuia.
VALORIZAREA PROIECTULUI
Prezentarea si promovarea proiectului s-a facut pe intreg parcursul
derulării acestuia, printr-o serie de activități menite sa aduca la cunoștința
celor interesați (elevi, profesori, părinți, viitori elevi) tema aleasă, implicarea
echipei , precum si posibilitatea participării viitoare la astfel de proiecte , pe
calea deschisă de noi.
Concret, am promovat această activitate prin:
-prezantare power point – în laboratorul de fizica.
-introducerea informațiilor despre derularea proiectului in flyerele de
promovare ale ofertei educaționale a liceului si distribuirea acestora către
școlile gimnaziale din județ.
-realizarea si expunerea la avizierul școlii a afișului proiectului.
-publicarea pe website-ul de lucru a documentelor care fac parte
integrantă din proiect si a fotografiilor cu imagini din timpul realizării
etapelor de lucru si a celor cu macheta proiectului.
-popularizarea activităților concrete realizate de elevii noștri, cu ocazia
vizitelor efectuate de către elevii școlilor generale din oraș și județ.
SUSTENABILITATEA PROIECTULUI
Datorită accesibilitații, diversității și caracteristicilor deosebite , pietrele
naturale au un larg domeniu de utilizare , printre altele fiind folosite in
arhitectura monumentelor religioase. Mărturie în acest sens , stau de veacuri –
atât pe teritoriul României, cât și în întreaga lume- numeroase biserici,
mănăstiri, schituri , troițe sau mausoleuri din piatră naturală.
Clasic sau modern, avangardist sau conservator, piatra naturala își va gasi
locul mereu , atât in spațiile cât și în inimile noastre. De aceea, echipa noastră
s-a gândit să propună o idee de parteneriat forurilor de conducere ale Bisericii
Ortodoxe Române ( și nu numai ), prin care , fie prin intermediul unei fundații
non-profit, fie prin alte modalități , să se înființeze un atelier de lucru în cadrul
căruia să se confecționeze diverse obiecte de cult din piatră naturală sau
ornamentate ( placate) cu aceasta. Exemple: icoane pe piatră, rame de icoane
cu montură din pietre naturale, miniaturi de monumente religioase, rozarii,
obiecte de podoabe.
Propunerea noastra vizeaza și rezolvarea unor probleme de natură socială,
în sensul că putem folosi ca mană de lucru persoane cu dizabilități, copii
insituționalizați, care au depașit vârsta de 18 ani, sau alte persoane aparținând
grupurilor defavorizate. Elevii și profesorii din echipa de proiect, sunt dispuși
să facă acțiuni de voluntariat in sensul traspunerii in practică a acestei idei.
Sperăm să gasim susținerea necesară pentru a concretiza aceasta acțiune
și ne dorim a fi “mici deschizători de drumuri” în direcția propusă.
SINERGIA
Frumusetea finalizarii unui proiect, nu rezida doar din satisfactia imediata a
“lucrului implinit”, ci si din posibilitatea continuarii ideilor, din capabilitatea
de a replica in alte proiecte.
Vastitatea temei abordate, generozitatea ei, ne responsabilizeaza in sensul
continuarii acestei teme intr-un nou proiect cu tema “Pietrele semipretioase
utilizate in realizarea obiectelor de cult”
Prezentam in continuare o mica parte din informatiile care pot fi utilizate in
realizarea noului proiect.
Pietrele prețioase si semipretioase sunt minerale cu o estetica deosebita,
care in urma unor procese elaborate de taiere si polizare, sunt utilizate pentru
confecționarea bijuteriilor . Ele se folosesc de asemenea pentru infrumusetarea
bisericilor si ca ornamente pentru obiectele de cult.
Pietrele semipretioase sunt clasificate in functie de structura cristalelor,
greutate, index de refractie si alte proprietati optice.
Gemologii iau in calcul toti acesti factori in timpul procesului de evaluare a
pietrelor semipretioase taiate si slefuite. Analizand la microscop structura
interna a unei pietre semi pretioase, se determina daca aceasta este naturala sau
sintetica, in functie de prezenta sau absenta incluziunilor naturale lichide.
Analiza spectroscopica a pietrelor semipretioase taiate permite totodata
gemologului sa ii inteleaga structura atomica si sa ii identifice originea.
Atunci cand pietrele semipretioase sunt sub forma bruta, gemologul le
analizeaza structura externa, elementele minerale si de baza ale pietrei,
culoarea naturala si cea obtinuta in urma slefuirii.
Unele din cele mai folosite pietre semipretiose la ornamentarea obiectelor de
cult, sunt:
- Acvamarinul: are culoarea albastru deschis, uneori verzuie; formula
chimica e Be3Al2[Si6O18] .
- Agatul: este o varietate microcristalină a mineralului cuarț, are diferite
culori, formula chimica e SiO2; Structura mineralului constă din straturi
intercalate concentrice sau neregulate formate în geode.
- Ametistul: este o varietate de cuarț violet-albăstrui, formula chimica
SiO2.
- Chihlimbarul: este o piatră semiprețioasă de culoare galbenă,
transparentă, translucidă sau opacă, cu incluziuni translucide sau opace,
are o varietate larga de culori, de la galben la
rosu si verde, formula chimică C10H16O, si are
o duritate foarte mica.
- Cuartul roz: este un mineral răspândit în scoarța terestră, care are
compoziția chimică SiO2 cristalizând
în sistemul trigonal.
- Lapis-lazuli: este un amestec de minerale de culoare albastră, formula
chimica e Na8[S(AlSiO4)6], culorile albastru
intens, cu puncte aurii datorate incluziunilor de
pirita.
- Malachitul: este un mineral răspândit în natură; face parte din clasa
carbonaților anhidri cu prezența de ioni străini, formula chimica e
Cu2[(OH)2CO3] , are diferite nuante de verde.
- Turcoazul: are culorile alabstru si verde-albastrui; formula chimica e
CuAl6[PO4]4(OH)8.
Mozaicul este arta de a crea imagini prin asamblarea unor piese mici
din sticlă colorată, piatră, gresie sau alte materiale. Mozaicul poate fi
considerat o tehnică de artă decorativă, o parte a designului de interior sau un
simbol cultural și spiritual (de exemplu, în catedrale). Piese mici, de obicei de
formă cubică, de diferite culori și materiale, cunoscute sub denumirea de
tesserae sunt folosite pentru a crea aceste opere de artă: