“MÁSTER EN LAS TICs EN EDUCACION: ANÁLISIS Y DISEÑO DE ...diaweb.usal.es/diaweb/archivos/10001362tics_educacion.pdf · -2 - telemáticos en situaciones escolares y en ámbitos

“MÁSTER EN LAS TICs EN EDUCACION: ANÁLISIS Y DISEÑO DE

PROCESOS, RECURSOS Y PRÁCTICAS FORMATIVAS”

POSTGRADO DE LAS TICs EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y DISEÑO DE PROCESOS,

RECURSOS Y PRÁCTICAS FORMATIVAS

CURSO 2006-2007

ÓRGANO ACADÉMICO RESPONSABLE

Universidad de Salamanca - Facultad de Educación Paseo de Canalejas, 169. 37008 - Salamanca Tel.: (34) 923 294632 Fax: (34) 923 294609 e-mail: [email protected]

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES

Universidad de Salamanca - Facultad de Educación

INSTITUCIONES COLABORADORAS

Telefónica Investigación y Desarrollo, S. A. Actividades prácticas Dirección Provincial de Educación de Salamanca Actividades prácticas Centro para el Desarrollo de las Telecomunicaciones de Castilla y León Actividades prácticas

COORDINADOR Y RESPONSABLE ACADÉMICO

Dr. Ángel García del Dujo Dra. Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso Dra. Elena Ramírez Orellana Universidad de Salamanca Facultad de Educación Paseo de Canalejas, 169. 37008 - Salamanca Tel.: (34) 923 294630 Fax: (34) 923 294609 e-maisl: [email protected], [email protected], [email protected]

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DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS

Los cambios que se están produciendo en los distintos niveles educativos, su inevitable vinculación con las nuevas tecnologías, así como la implantación también de esas tecnologías en los entornos productivos de recursos formativos y, por supuesto, en los departamentos de recursos humanos de numerosas empresas, hacen necesaria la presencia, tanto en los centros educativos como en las empresas, de profesionales que aúnen en su formación la doble perspectiva de expertos en conocimiento y en recursos formativos. La formación de ese profesional para el análisis, diseño y gestión de procesos, recursos y prácticas formativas mediadas por las nuevas tecnologías es el objetivo general de este Master. Una formación interdisciplinar, aunque sin perder de vista el enfoque educativo, que prepare expertos en la elaboración, gestión y valoración de recursos y abra también la posibilidad de avanzar en la investigación en este campo. Los objetivos específicos son los siguientes:

• Comprensión de la contingencia cultural contemporánea, como consecuencia del desarrollo científico tecnológico.

• Análisis de las implicaciones de los procesos tecnológicos en la educación a nivel organizativo, curricular y social.

• Conocimiento y valoración de las posibilidades educativas de los instrumentos videográficos, informáticos y

TIPO DE FORMACIÓN CAMPOS CIENTIFICOS

Académica ⌧ Ciencias Experimentales Enseñanzas Técnicas Profesional ⌧ Ciencias de la Salud Humanidades

Investigadora ⌧ Ciencias Sociales y Jurídicas ⌧

mailto:[email protected]

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telemáticos en situaciones escolares y en ámbitos de educación no formal.

• Capacitación en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos de carácter tecnológico.

• Promoción y capacitación para la integración curricular de los medios tecnológicos en diversas situaciones educativas, presenciales y on line.

• Análisis de las posibilidades de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos formativos y sus implicaciones en las estrategias de enseñanza-aprendizaje.

• Identificación de estructuras, diseños, componentes y límites de plataformas para la formación no presencial.

• Aplicación de criterios pedagógicos en el planteamiento de procesos formativos on line.

• Adquisición de estrategias para la evaluación de proyectos y programas educativos basados en el empleo de las nuevas tecnologías.

• Preparación para la investigación educativa en base al dominio de las técnicas de investigación básicas, tanto cuantitativas como cualitativas.

PERFIL DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

Los requisitos de admisión son: poseer un título universitario oficial (diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico, licenciado, ingeniero o arquitecto).

El perfil académico está en función de la afinidad que presenten los estudios cursados con la propuesta formativa que el Master oferta; en todo caso, se entienden, como destinatarios idóneos, a licenciados y graduados con pretensión de ejercicio profesional en el ámbito de la educación y la formación y que deseen capacitarse para una práctica mediada por aplicaciones de las TICs. CRITERIOS DE ADMISIÓN Y SELECCIÓN

Los criterios de admisión se ajustarán a los requisitos establecidos por la ley y, en su caso, a aquellos otros propuestos específicamente por la Universidad de Salamanca. En todo caso, los candidatos presentarán un Currículum Vitae para que la Comisión Académica del Master pueda confirmar su idoneidad. La selección se basará en la valoración de los méritos acreditados en el currículum, prevaleciendo, en igualdad de condiciones, el orden de la solicitud de admisión. FECHAS, CENTRO Y AULAS Duración: desde el 20 de septiembre de 2006 hasta el 30 de julio de 2007 Centro: Facultad de Educación. c/ Paseo de Canalejas, 169.37008 Salamanca. España. Aulas: Edifico Cossío CARACTERÍSTICAS GENERALES

CRÉDITOS: 60

DURACIÓN: 1 CURSO ACADÉMICO NÚMERO DE PLAZAS: Mínimo: 15 Máximo: 50 PLAZOS:

Preinscripción: del 1 junio al 9 septiembre 2006 en el Dpto., Facultad o Instituto que coordine el master Matrícula: del 18 de septiembre al 10 octubre en Tercer Ciclo

PRECIO: 24 €/ Crédito

LISTA DE PROFESORES Profesores de la Universidad de Salamanca:

1. Dr. Iván Álvarez Navia 2. Dra. María Clemente Linues 3. Dra. Marta Fuertes Martínez

4. Dr. Joaquín García Carrasc 5. Dr. Ángel García del Dujo 6. Dr. Francisco José García Peñalvo 7. Dra. Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso 8. Dr. Gonzalo Gómez Dacal 9. Dr. Ángel Domingo González Álvarez 10. Dr. Luis González Rodero 11. Dra. Begoña Gutiérrez San Miguel 12. Dra. Azucena Hernández Martín 13. Dra. María José Hernández Serrano 14. Dra. María Esperanza Herrera García 15. Dr. Ricardo López Fernández 16. Dr. Juan Francisco Martín Izard 17. Dr. José Manuel Muñoz Rodríguez 18. Dr. Santiago Nieto Martín 19. Dra. Susana Olmos Migueláñez 20. Dra. Sagrario Prada San Segundo 21. Dra. Anunciación Quintero Gallego 22. Dra. Elena Ramírez Orellana 23. Dr. Francisco José Revuelta Domínguez 24. Dra. María José Rodríguez Conde 25. Dr. Francisco Javier Tejedor Tejedor 26. Dra. María Cruz Sánchez Gómez

Profesores de otras Universidades e instituciones colaboradoras:

27. Dr. Manuel Area Moreira (Universidad de La Laguna) 28. Dra. Isabel Cantón Mayo (Universidad de León) 29. Dr. Juan de Pablos Pons (Universidad de Sevilla) 30. Dr. Domingo de Prado Almanza (Dirección Provincial de Educación de Ávila) 31. Dr. Andrés A. García Manzano (Dirección Provincial de Educación de Zamora) 32. Dra. Mercè Gisbert Cervera (Universidad Rovira i Virgili de Tarragona) 33. Dr. Cesáreo Hernández Iglesias (Universidad de Valladolid) 34. Dr. Miguel López Coronado (Universidad de Valladolid) 35. Dr. Pere Marquès i Graells (Universidad Autónoma de Barcelona) 36. Dra. Marisa Martín (Tecnológico de Monterrey) 37. Dr. Javier Pajares Gutiérrez (Universidad de Valladolid) 38. Dr. Juan A. Siles Sánchez (Telefónica Investigación y Desarrollo) 39. Dr. Jesús Valverde Berrocoso (Universidad de Extremadura)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se realizará una evaluación inicial de carácter diagnóstico, con el fin de identificar la situación de partida de los alumnos y poder establecer así actividades de acomodación en función de la titulación de origen. Se evaluarán las diversas actividades y tareas realizadas por los alumnos, de forma continua a lo largo del curso, combinándose diversas técnicas para recoger la información pertinente sobre el rendimiento de los alumnos: exámenes presenciales, trabajos individuales, trabajos en grupo, actividades on-line, portafolios, etc. Las tutorías tendrán la finalidad de orientar y facilitar el trabajo de los estudiantes así como de controlar el proceso de aprendizaje de un modo personalizado.

Telefónica Investigación y Desarrollo, S. A. Dirección Provincial de Educación de Salamanca Centro para el Desarrollo de las Telecomunicaciones de Castilla y León * Se requiere acreditar dos semanas (70 horas) de práctica profesional supervisada.

OTRAS INFORMACIONES DE INTERÉS

Los criterios y procedimientos para el reconocimiento y convalidación de aprendizajes previos serán los que establece

PRÁCTICAS EXTERNAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS A DESARROLLAR EN ORGANISMOS COLABORADORES

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la normativa universitaria y los indicados por las leyes. La Comisión Profesional del Master pondrá en marcha la formación de una bolsa de empleo.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

LAS TICS EN EDUCACIÓN: ANÁLISIS Y DISEÑO DE PROCESOS, RECURSOS Y PRÁCTICAS FORMATIVAS 60 CRS. ECTS UNIDADES TEMATICAS O ASIGNATURAS OBLIGATORIAS 5 créditos

1º CUATRIMESTRE MÓDULOS

TRONCALES

ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR

DE LA SOCIEDAD DE LA

INFORMACIÓN 5 ECTS

MÓDULO 1 5 Créditos

OPTATIVOS CURSOS 35 Créditos 1º C 2º C UATRIMESTRE UATRIMESTRE

Las inst

inno5 EC

Las desa

curr5 EC

MÓ

TIC como rumentos de

vación educativa TS

TIC en el diseño y rrollo del iculum

TS

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ursos informáticos TS Recursos audiovisuales

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MÓTS ursos telemáticos TS

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TS

DULO 4

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Tec5 EC

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alumnos deberán zar 35 créditos entre los os ofertados.

arrollo de la stigación en

nología Educativa TS

odología de la stigación en TIC

TS DULO 5

ódulo 5 se irá para

ar un orado en

ámbito del cimiento

OPTATIVOS TALLERES 10 Créditos 1º C 2º C UATRIMESTRE UATRIMESTRE

Tratsoni

2 EC

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2 EC

amiento de la imagen y do digital

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TS

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TS

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2 EC

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2 EC

lización de documentos

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2 EC

lización de páginas educativas

TS

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TS

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alumnos deberán zar 10 créditos entre los res ofertados.

ajo con webquest y gs TS

ción de una net para un centro

TS

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2 EC

queda de información

edes C

TS

ción de una revista lar digital

TS Prácticas 5 Créditos

Tesis de Máster Trabajo de investigación original supervisado por un profesor-tutor 5 Créditos Total ECTS 60 Créditos

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

MÓDULO 1: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

UNIDAD TEMÁTICA: ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

ASIGNATURA: ANÁLISIS MULTIDISCIPLINAR DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Código: Horas de aprendizaje

Tipo: O Créditos ECTS: 5 Teoría: 40 Prácticas: 20 Trabajo personal y otras actividades: 65

Nivel : Avanzado

Profesor/es: Á. García del Dujo, J. García Carrasco, C. Hernández Iglesias, J. Pajares Gutiérrez y J. A. Siles Sánchez

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Martes Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Comprensión multidisciplinar de la contingencia cultural contemporánea como

consecuencia del desarrollo científico tecnológico. Caracterización pedagógica de las nuevas tecnologías.

2. Contenidos

• Globalización, organizaciones productivas y sociales y cambios en los sistemas científico-tecnológicos.

• Evolución de las tecnologías informáticas y telemáticas. • Mediaciones tecnológicas, procesos mentales superiores y procesos de incorporación

cultural. • Mitos, ideologías y metáforas de las tecnologías: límites y posibilidades pedagógicas.

3. Metodología docente: actividades de aprendizaje y su valoración en créditos ECTS

• Teoría: clases magistrales (20 h.), conferencia profesor invitado y debate (2 h.), lecturas y elaboración de recensiones, esquemas, mapas conceptuales-trabajo individual (18 h.).

• Prácticas: seminarios (5 h.), estudio de casos (15 h.). • Trabajo personal y otras actividades: elaboración de proyectos y trabajos prácticos (30 h.),

foros de discusión on-line (10 h.), presentaciones y comunicaciones de los alumnos (20 h.), tutorías (5 h.).

4. Criterios y métodos de evaluación

• Criterios: consecución de los objetivos de aprendizaje, cumplimiento de tareas académicas, seguimiento de las clases, rigor y calidad de los trabajos.

• Métodos: portafolios, examen, trabajos prácticos, ejercicios de clase, autoevaluación. 5. Recursos para el aprendizaje

• Bibliografía • Web docente: documentación, ejercicios, orientaciones sobre la asignatura • Plataforma on-line de formación • Tutorías presenciales y on-line • Ejercicios de autoevaluación • Dossier de apuntes

PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

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MÓDULO 2: LAS TICs EN EL MARCO ESCOLAR

UNIDAD TEMÁTICA: LAS TICs COMO INSTRUMENTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

ASIGNATURA: LAS TICs COMO INSTRUMENTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA


Tipo: OP Créditos ECTS: 5 Teoría: 40 Prácticas: 40 Trabajo personal y otras actividades: 45

Nivel: Especialización

Profesor/es: Anunciación Quintero Gallego, Gonzalo Gómez Dacal y Azucena Hernández Martín

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Viernes Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Análisis de las implicaciones de los procesos tecnológicos en la educación a nivel

organizativo, curricular y social. Promoción y capacitación para la integración curricular de los medios tecnológicos en diversas situaciones educativas, presenciales y no presenciales.

2. Contenidos

• Innovación Educativa y TICs • Organización Escolar y TICs • Formación del Profesorado y TICs



• Prácticas: seminarios (10 h.), estudio de casos (15 h.), resolución de problemas (15). • Trabajo personal y otras actividades: elaboración de proyectos y trabajos prácticos (25 h.),




• Métodos: Portafolios, examen, trabajos prácticos, ejercicios de clase, autoevaluación. 5. Recursos para el aprendizaje


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UNIDAD TEMÁTICA: LAS TICs EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM

ASIGNATURA: LAS TICs EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM




Profesor/es: María Clemente Linuesa, Elena Ramírez Orellana y Juan de Pablos Pons

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Viernes (2º cuatrimestre) Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Análisis de las implicaciones de los procesos tecnológicos en la educación a nivel

organizativo, curricular y social. Promoción y capacitación para la integración curricular de los medios tecnológicos en diversas situaciones educativas, presenciales y no presenciales.

2. Contenidos

• Concepciones sobre TICs y aprendizaje. • Marcos curriculares y prácticas escolares: diseño y desarrollo del curriculum • Diseños curriculares con TICs: metodologías, aspectos organizativos y evaluación.









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MÓDULO 3: DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES

UNIDAD TEMÁTICA: RECURSOS AUDIOVISUALES

ASIGNATURA: RECURSOS AUDIOVISUALES




Profesor/es: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso y Begoña Gutiérrez San Miguel

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Lunes (1º cuatrimestre) Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Conocimiento y valoración de las posibilidades educativas de los instrumentos

videográficos, informáticos y telemáticos en situaciones escolares y en ámbitos de educación no formal. Capacitación en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos de carácter tecnológico.

2. Contenidos

• Fundamentos pedagógicos para el diseño de medios didácticos tecnológicos. Modelos a aprendizaje aplicados al diseño de materiales. El soporte digital para el desarrollo de recursos audiovisuales.

• Estrategias de evaluación de los recursos audiovisuales. • Modelos comunicativos de la televisión: publicidad, informativos, géneros educativos. • La televisión y el cine como recursos educativos.


• Teoría: clases magistrales (15 h.), lecturas y elaboración de recensiones, esquemas, mapas conceptuales-trabajo individual (15 h.).







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UNIDAD TEMÁTICA: RECURSOS INFORMÁTICOS

ASIGNATURA: RECURSOS INFORMÁTICOS




Profesor/es: Elena Ramírez Orellana, Francisco José García Peñalvo y Jesús Valverde Berrocoso

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Martes (2º cuatrimestre) Horario: 10-13 horas



2. Contenidos

• Estrategias para el diseño y evaluación de materiales interactivos: multimedia e hipertexto. • Narrativa digital y navegación. • Juegos digitales y videojuegos. • Tendencias en el desarrollo de software libre. • La inteligencia artificial aplicada al software educativo.









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UNIDAD TEMÁTICA: RECURSOS TELEMÁTICOS

ASIGNATURA: RECURSOS TELEMÁTICOS




Profesor/es: Sagrario Prada San Segundo, Miguel López Coronado, Pere Marquès Graells

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Lunes (2º cuatrimestre) Horario: 10-13 horas



2. Contenidos

• Aportaciones de Internet a la educación. Criterios de calidad y características de las web docentes y los portales educativos. Proyectos educativos apoyados en la telemática.

• Los objetos de aprendizaje y objetos digitales. • La comunicación educativa en entornos mediados por ordenador.









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MÓDULO 4:DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN y EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE FORMACIÓN ON LINE

UNIDAD TEMÁTICA: DISEÑO y EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE FORMACIÓN ON LINE

ASIGNATURA: DISEÑO y EVALUACIÓN DE SISTEMAS DE FORMACIÓN ON LINE




Profesor/es: María Esperanza Herrera García, María José Rodríguez Conde y Mercè Gisbert

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Miércoles Horario: 10-13 h.

1. Objetivo específico • Identificación de estructuras, diseños, componentes y límites de plataformas para la

formación no presencial. Aplicación de criterios pedagógicos en el planteamiento de procesos formativos on line.

2. Contenidos

• Posibilidades y límites de los espacios de formación on line. • Tipología de las comunidades en el ciberespacio. • Diseño de ambientes y aprendizajes. • Análisis de plataformas dinámicas para espacios formativos on line. • Evaluación de los sistemas de formación on line.









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UNIDAD TEMÁTICA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA FORMACIÓN ON LINE

ASIGNATURA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA LA FORMACIÓN ON LINE




Profesor/es: María Esperanza Herrera García, Juan Francisco Martín Izard y Marisa Martín

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Miércoles ( 2º Cuatrimestre) Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Identificación de estructuras, diseños, componentes y límites de plataformas para la

formación no presencial. Aplicación de criterios pedagógicos en el planteamiento de procesos formativos on line.

2. Contenidos

• Los recursos para la formación on line. • Estrategias y comunidades de formación on line. • La tutoría en los procesos de formación on line: moderación, negociación y resolución de

conflictos en comunidades virtuales. • La tecnología de juegos cooperativos, lugares multiusuario, avatares y otros entornos de

telepresencia: Función pedagógica y socialización. 3. Metodología docente: actividades de aprendizaje y su valoración en créditos ECTS







• Bibliografía • Web docente: documentación, ejercicios, orientaciones sobre la asignatura • Plataforma on-line de formación • Tutorías presenciales y on-line

• Ejercicios de autoevaluación • Dossier de apuntes

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MÓDULO 5: INVESTIGACIÓN EN TICs

UNIDAD TEMÁTICA: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ASIGNATURA: DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA




Profesor/es: Francisco Javier Tejedor Tejedor, Manuel Area Moreira e Isabel Cantón Mayo

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Jueves Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Preparación para la investigación educativa en base al dominio de las técnicas básicas de

investigación, tanto cuantitativas como cualitativas. 2. Contenidos

• Evolución de los planteamientos de la investigación en Tecnología Educativa. • Metodologías de investigación en Tecnología Educativa. • Principales aportaciones de la investigación en Tecnología Educativa. • Tendencias de investigación en el ámbito europeo e internacional.









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UNIDAD TEMÁTICA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN TICs

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN TICs




Profesor/es: Francisco Javier Tejedor Tejedor, María Cruz Sánchez Gómez y Santiago Nieto Martín

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Jueves (2º Cuatrimestre) Horario: 10-13 horas

1. Objetivo específico • Preparación para la investigación educativa en base al dominio de las técnicas básicas de

investigación, tanto cuantitativas como cualitativas. 2. Contenidos

• Componentes y fases en la investigación educativa. • Diseño y estrategias cuantitativas: instrumentos de medida y técnicas de análisis. • Diseño y estrategias cualitativas: estrategias de obtención y análisis de información. • Diseño y estrategias evaluativas (evaluación de proyectos)


• Teoría: clases magistrales (25 h.), lecturas y elaboración de recensiones, esquemas, mapas conceptuales-trabajo individual ( 15 h.).





• Métodos: Portafolios, examen, trabajos prácticos, ejercicios de clase, autoevaluación.

5. Recursos para el aprendizaje


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MÓDULO 6: TALLERES

UNIDAD TEMÁTICA: TRATAMIENTO DE LA IMAGEN Y SONIDO DIGITAL

ASIGNATURA: TRATAMIENTO DE LA IMAGEN Y SONIDO DIGITAL


Tipo: OP Créditos ECTS: 2 Prácticas: 35 Trabajo personal y otras actividades: 15


Profesor/es: Ángel DomingoGonzález Álvarez

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Octubre Horario: 17-21 horas

1. Objetivo específico • Adquisición de estrategias para la realización y evaluación de proyectos y programas

educativos basados en el empleo de las nuevas tecnologías. 2. Contenidos

• Herramientas informáticas para el tratamiento de imagen y sonido digital. • Tipos de formatos de archivos y utilidades. • Diseño de materiales didácticos en formato digital.


• Taller: orientaciones para la realización de ejercicios prácticos (35 h.), elaboración de proyectos de forma autónoma en grupos (15 h).



• Métodos: trabajos prácticos, ejercicios de clase, autoevaluación. 5. Recursos para el aprendizaje

• Bibliografía • Web docente: documentación, ejercicios, orientaciones sobre la asignatura • Plataforma on-line de formación • Tutorías presenciales y on-line • Ejercicios de autoevaluación

• Dossier de apuntes

UNIDAD TEMÁTICA: REALIZACIÓN DE DOCUMENTOS VIDEOGRÁFICOS

ASIGNATURA: REALIZACIÓN DE DOCUMENTOS VIDEOGRÁFICOS




Profesor/es: Marta Fuertes Martínez

Lugar de impartición: Edificio Cossío

Fecha: Noviembre Horario: 17-21 horas



• Guiones audiovisuales, guiones técnicos, guiones literarios. • Planificación de la realización y producción audiovisual. • Postproducción a través de herramientas informáticas.








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UNIDAD TEMÁTICA: REALIZACIÓN DE PÁGINAS WEB EDUCATIVAS

ASIGNATURA: REALIZACIÓN DE PÁGINAS WEB EDUCATIVAS




Profesor/es: María José Hernández Serrano


Fecha: Diciembre Horario: 17-21 horas



• Tipos y componentes para el diseño de una web educativa • Estructura hipertextuales • Recursos on line para la elaboración de páginas web • Programas informáticos para la elaboración de páginas web.








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UNIDAD TEMÁTICA: TRABAJO CON WQEBQUEST Y WEBLOGS

ASIGNATURA: TRABAJO CON WQEBQUEST Y WEBLOGS




Profesor/es: Andrés A. García Manzano


Fecha: Enero Horario: 17-21 horas



• Concepto, funciones y componentes de las webquest y weblogs. • Trabajo con webquest y weblogs en el ámbito educativo. Recursos de interés. • Diseño y realización de webquest y weblogs.








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UNIDAD TEMÁTICA: BÜSQUEDA DE INFORMACIÓN EN REDES

ASIGNATURA: BÜSQUEDA DE INFORMACIÓN EN REDES




Profesor/es: Susana Olmos Migueláñez y José Manuel Muñoz Rodríguez


Fecha: Febrero Horario: 17-21 horas



• Componentes y principios de los principales sistemas de búsqueda. • Bases de datos de interés educativo.







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UNIDAD TEMÁTICA: DISEÑO DE CURSOS DE FORMACIÓN ON LINE

ASIGNATURA: DISEÑO DE CURSOS DE FORMACIÓN ON LINE




Profesor/es: Francisco José Revuelta Domínguez


Fecha: Marzo Horario: 17-21 horas



• Cursos de formación on line: Características. • Recursos para el diseño de cursos de formación on line • Gestión de plataformas de formación on line






• Bibliografía • Web docente: documentación, ejercicios, orientaciones sobre la asignatura • Plataforma on-line de formación

• Tutorías presenciales y on-line • Ejercicios de autoevaluación • Dossier de apuntes

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UNIDAD TEMÁTICA: CONSTRUCCIÓN DE HIPERTEXTOS E HIPERMEDIAS

ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DE HIPERTEXTOS E HIPERMEDIAS




Profesor/es: Ricardo López Fernández

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Abril Horario: 17-21 horas



• Los hipertextos como estructuras informativas y de aprendizaje. • Herramientas para el diseño de materiales. • Componentes de los hipermedia y su estructuración







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UNIDAD TEMÁTICA: SOFTWARE LIBRE PARA EL DISEÑO DE MATERIALES

ASIGNATURA: SOFTWARE LIBRE PARA EL DISEÑO DE MATERIALES




Profesor/es: Iván Álvarez Navia

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Mayo Horario: 17-21 horas



• Software libre versus software comercial • Linux y otros sistemas de software libre. • Herramientas de autor para el diseño de materiales.







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UNIDAD TEMÁTICA: CREACIÓN DE UNA INTRANET PARA UN CENTRO

ASIGNATURA: CREACIÓN DE UNA INTRANET PARA UN CENTRO




Profesor/es: Luis González Rodero

Lugar de impartición: Edificio Cossío Fecha: Junio Horario: 17-21 horas



• Concepto de Intranet. • Pautas de elaboración y gestión de una Intranet en un centro educativo. • Criterios de calidad de uso.







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UNIDAD TEMÁTICA: CREACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR DIGITAL

ASIGNATURA: CREACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR DIGITAL




Profesor/es: Domingo de Prado Almanza

Lugar de impartición: Edificio Solís Fecha: Julio Horario: 17-21 horas



• Características de un revista escolar digital: secciones y tipos de información • Papel de los alumnos y del centro en la realización. • Funciones u principios para la realización de una revista escolar digital.







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MÓDULO 7: PRACTICUM

UNIDAD TEMÁTICA: PRACTICUM

ASIGNATURA: PRACTICUM


Tipo: O Créditos ECTS: 5 Teoría: 20 Prácticas: 70 Trabajo personal y otras actividades: 35


Profesor/es: Joaquín García Carrasco, José Manuel Muñoz Rodríguez y tutores de los centros correspondientes

Lugar de impartición: Fecha: a determinar Horario:

Centros colaboradores

1.-Objetivo específico

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en contextos educativos amplios, tanto formales como no formales, presenciales y virtuales, para la resolución de problemas, desde una perspectiva interdisciplinar (pedagógica, comunicativa, informática…).


• Práctica profesional supervisada (70 h.) • Seminarios de reflexión (10 h.) • Foros de discusión on line (10 h.) • Elaboración de memoria (35 h.)


• Métodos: trabajos práctics, autoevaluación, memoria del practicum. • Criterios: consecución de los objetivos de aprendizaje, cumplimiento de tareas académicas

y profesionales, seguimiento de los seminarios, rigor y calidad de la memoria.

4. Recursos para el aprendizaje

• Ámbito profesional. • Bibliografía. • Web docente: documentación y orientaciones sobre el practicum. • Plataforma on line de formación. • Tutorías presenciales y on line. • Criterios de autoevaluación. • Métodos: trabajos prácticos, ejercicios de clase, autoevaluación.

MÓDULO 8: TRABAJO FIN DE ESTUDIOS

UNIDAD TEMÁTICA: TRABAJO FIN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: TRABAJO FIN DE ESTUDIOS

Código: Horas de aprendizaje Tipo: O Créditos ECTS: 5

Teoría: 10 Prácticas: 15 Trabajo personal y otras actividades: 100 Nivel: Especialización

Profesor/es: Francisco Javier Tejedor Tejedor

Lugar de impartición: Edificio Solís Fecha: Junio Horario: 17-21 horas

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