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Equipo Revisor (2014)Ángela Rosibel Moreno
Héctor Ámilcar Bardales InestrozaJosé Manuel Flores Zambrano
Mayra Ibelis Valdez GarcíaMaría Verónica Castellanos
Rosa Sagrario López Escober
Editores (2005)Luz María FigueroaNilda Evelicia Oliva
Héctor Ámilcar Bardales
Se prohibe la reproducción total o parcial de este cuaderno por
cualquier medio, sin el permiso por escrito de la Secretaría de
Educación
La edición del Cuaderno de trabaja 2 “Juguemos con las
Matemáticas” fue elaborado y revisado por personal técnico de la
Secretaría de Educación de Honduras.
Presidencia de la República
Secretaría de Estado en el Despacho de Educación
Sub Secretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos
Sub Secretaría de Asuntos Administrativos y Financieros
Unidad de Educación Prebásica
Diagramación (2005)Arlin McCarthy
Daniel Alberto OrellanaVictor A. Moncada
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
Revisión técnico-gráfico Departamento de Tecnología
Educativa
Secretaría de Educación
Comayagüela, M.D.C.
Tegucigalpa, Honduras, C. A.
Cuaderno de trabajo 2
“Juguemos con las Matemáticas”
Reimpresión año 2014
ISBN:
Programa de Educación Primaria e I n t e g r a c i ó n T e c n o
l ó g i c a Componente 1: “Ampliación de Cobertura en Educación
Prebásica”
Secretaría de Educación C
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Actividad POSICIÓN ARRIBA Y ABAJO
3
Colorea de anaranjado las sombrillas que tienen el bastón hacia
arriba y de morado las sombrillas que tienen el bastón hacia
abajo.
-
Actividad
Observa y mide las figuras y colorea las figuras altas.
ALTO Y BAJO
4
-
DENTRO Y FUERA
5
Colorea los animales que están dentro de:
Actividad
-
RELACIONES ESPACIALES, DERECHA E IZQUIERDA
6
Colorea de verde las figuras que señalan hacia la izquierda y de
anaranjado las que señalan a la derecha.
Actividad
-
Actividad IDENTIFICANDO LO OPUESTO
7
Repasa los conceptos frío, caliente, día, noche, encendido,
apagado, une con una línea lo opuesto de cada dibujo.
-
Actividad IDENTIFICANDO LO OPUESTO
8
Identifica en los dibujos los conceptos de arriba, abajo, fuera,
dentro, mucho, nada, lento, rápido. Luego une los dibujos
opuestos.
-
FIGURAS IGUALES
9
Colorea y une con una línea las figuras que son iguales.
Actividad
-
10
SEMEJANTES
Colorea y une con una línea los dibujos que son semejantes.
Actividad
-
11
GRANDE Y PEQUEÑO
Identifica las figuras y encierra en un círculo las
pequeñas.
Actividad
-
12
LARGO Y CORTOActividad
Observa las figuras, realiza mediciones. Identifique cuál es
corto y cuál es largo, colorea de rojo el largo y de azul el
corto.
-
RELACIÓN DE OBJETOS
13
Observa e identifica cada uno de los objetos que se te presentan
en la ilustración, une con una línea según se relacionen.
Actividad
-
ENCIMA Y DEBAJO
14
Identifica lo que está encima y lo que está debajo, colorea lo
que está encima.
Actividad
-
GRUESO Y DELGADO
15
Identifica cuáles de las figuras son gruesas y cuáles delgadas,
y colorea las figuras gruesas de color rojo.
Actividad
-
EL TRIÁNGULO
16
Coloca las huellas de tu dedo indice en el interior del
triángulo utilizando pintura de dedo.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO UNO
17
Uno1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Realiza los siguientes ejercicios del 1 al 15 siguiendo la
dirección de las flechas.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO DOS
18
Dos2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
Actividad
-
CUADRADO
19
Actividad
Pega papel troceado en el contorno de la figura del
cuadrado.
-
ROMBO
22
Identifica los lados, ángulos y el vértice de la figura
geométrica.
Actividad
Lado
Vértice
Ángulo
-
20
RECTÁNGULO
Colorea de amarillo, el interior del rectángulo, siguiendo la
dirección de izquierda a derecha.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO TRES
21
Tres3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO CUATRO
23
Cuatro4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
Actividad
-
LLENO Y VACÍO
24
Observa los dibujos e identifica los conceptos lleno y vacío.
Colorea las figuras vacias.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO CINCO
25
Cinco5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5
Actividad
-
EL CIRCULO
26
Utilizando la técnica de retorcido pega un cordón de papel crepe
color verde en la circunferencia del Círculo.
Actividad
-
27
LIVIANO Y PESADO
Observa los dibujos, define cuáles tienen más peso y cuales
tienen menor peso. Encierra en un círculo los que pesan más y
colorea los que pesan menos.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO SEIS
28
Seis6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6
Actividad
-
29
El ÓVALO
Identifica dentro del aula y en otros materiales objetos de
forma ovalada, puntea el interior de la figura del óvalo.
Actividad
-
FIGURAS GEOMÉTRICAS
31
Actividad
Observa los dibujos, comenta lo que esta cerca de la niña y lo
que esta lejos. Recorta las figuras geométrica y pegalas en la
figura de arriba.
-
ESCRIBE EL NÚMERO SIETE
33
Siete7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
7
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO OCHO
34
Ocho8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
8
Actividad
-
MUCHO, POCO Y NADA
35
Marca con una X las figuras que están vacías, colorea los que
tienen muchos elementos y encierra en un círculo los que tienen
pocos elementos.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO NUEVE
36
Nueve9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
9
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO DIEZ
37
Diez1010 10 10 10 10 10 10 10 10 1010
10
Actividad
-
MÁS QUE, MENOS QUE.
38
Cuenta los elementos de cada conjunto, colorea los que tienen
más elementos.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO ONCE
39
Once1111
11 11 11 11 11 11 11 11 11 1111
Actividad
-
LA MONEDA NACIONAL
41
Reconoce las monedas de circulación nacional y menciona su orden
de mayor a menor valor.
Actividad
-
ABIERTO Y CERRADO
40
Identifica el concepto de abierto y cerrado en las figuras.
Encierra en un círculo las figuras que están abiertas.
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO DOCE
12 Doce12 12 12 12 12 12 12 12 12 1212
12
42
Actividad
-
FRACCIONES
43
Actividad
Observa las figuras y colorea las enteras.
-
FRACCIONES
44
2
14
1
4
2
3
1
3
2
2
1
3
2
2
1
3
1
3
1
3
2
2
1
Observa y comenta que indica cada figura. Colorea lo que indica
la fracción.
Actividad
Divide las figuras según las fracciones qué se te indique.
-
ESCRIBE EL NÚMERO TRECE
45
Trece1313 13 13 13 13 13 13 13 13 1313
13
Actividad
-
46
ORDENA DE MAYOR A MENORActividad
En los recuadros que aparecen debajo de cada figura, escribir el
número de acuerdo al orden de mayor a menor.
-
47
TAMAÑOActividad
Observa las figuras, colorea las que tienen el mismo tamaño que
la primera.
-
TRAZA EL NÚMERO CATORCE
48
Catorce1414 14 14 14 14 14 14 14 14 1414
14
Actividad
-
ESCRIBE EL NÚMERO QUINCE
49
Quince1515
15 15 15 15 15 15 15 15 15 1515
Actividad
-
RECONOCIENDO FORMAS
50
Actividad
Pinta las figuras geométricas.
-
El CILINDRO
51
Cortar por la línea
Cortar Doblar
Recorta la figura y construye un cilindro.
Actividad
-
53
Cubo
Cilíndro
Cono
Prisma
Actividad
Colorea de diferente color las figuras de sólidos
geométricos.
TriánguloÓvalo
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
-
COMPLETACIÓN
54
0 1
1
3
3
5
5
6
6
8
8
10
10
12
12
14
14
15
15
Observa y completa la secuencia trazando el número que hace
falta.
Actividad
-
1
2
3
4
5
CORRESPONDENCIA
55
Actividad
Une con una línea cada conjunto de figuras con el número que
corresponde.
-
56
Actividad CORRESPONDENCIA
Une con una línea cada conjunto de figuras con el número que
corresponde.
6
10
9
8
7
-
57
Actividad
Cuenta los elementos de cada conjunto de figuras y escribe en el
recuadro el número correspondiente.
CUENTA
-
58
Actividad
Observa y escribe cuantas patas tiene cada insecto.
CUENTA
-
59
Observa el domino, cuenta los puntos negros y escribe el número
en la parte vacía de la figura.
Actividad
4
CUENTA
-
LABERINTO DE CANTIDADES
60
Traza el camino que lleva a la misma cantidad de elementos.Igual
al ejemplo.
Actividad
-
61
Observa y cuenta los dibujos, anota en el recuadro el número
según la cantidad de elementos.
Actividad CUENTA
-
IGUALDAD
62
Encierra en un círculo las figuras iguales que aparecen en cada
recuadro, según el ejemplo.
Actividad
-
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO
63
+ =
=
=
+
+
Actividad
Cuenta los elementos que tiene cada conjunto de figuras. Escribe
el número de elementos en el recuadro de abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
IZQUIERDA - DERECHA
64
Observa la dirección que indican las flechas, colorea de verde
la que indica hacia la izquierda y de amarillo la que indica hacia
la derecha.
Actividad
-
RESTA
65
Actividad
- =
=
- =
-
Cuenta los elementos que tiene cada conjunto de figuras. Escribe
el número de elementos en el recuadro de abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
RESTA
66
Actividad
- =
- =
- =
Cuenta los elementos que tiene cada conjunto de figuras. Escribe
el número de elementos en el recuadro de abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
RESTA
67
- =
- =
- =
Actividad
Cuenta los elementos que tiene cada conjunto de figuras. Escribe
el número de elementos en el recuadro de abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
NÚMEROS ORDINALES
68
1 32 4
1 2 3 4 5 76 98 10
Actividad
Lee los números ordinales en las primeras dos filas y escribe en
las siguientes filas el número ordinal.
o
o
o
o
o
o o o o o o o o o
-
69
Reproduce las figuras según el ejemplo.
ActividadesActividad SERIACIÓN
-
70
+ =
=
=
+
+
SUMAActividadCuenta los elementos que tiene cada conjunto de
figuras. Escribe el número de elementos en el recuadro de
abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
SUMA
71
+ =
=
=
+
+
Actividad
Cuenta los elementos que tiene cada conjunto de figuras. Escribe
el número de elementos en el recuadro de abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
72
+ =
=
=
+
+
SUMAActividadCuenta los elementos que tiene cada conjunto de
figuras. Escribe el número de elementos en el recuadro de
abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
73
- =
- =
- =
RESTAActividadCuenta los elementos que tiene cada conjunto de
figuras. Escribe el número de elementos en el recuadro de
abajo.
Escribe el total de elementos en el recuadro del lado
derecho
-
74
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Completa coloreando los recuadros según el número, sigue el
ejemplo del número uno.
Actividad COMPLETACIÓN
-
FIGURAS GEOMÉTRICAS
75
Colorea de rojo el cuadrado, de azul el círculo, de amarillo el
triángulo, de anaranjado el rectángulo y de verde el rombo.
Actividad
-
FORMAS
76
Marca con una “X” los dibujos que tienen forma cuadrada. Colorea
los que tienen forma redonda.
Actividad
-
77
LA DECENA
Cuenta las cantidades de cada conjunto de figuras y colorea los
que forman una decena.
Actividad
-
EL RELOJ
78
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
en punto en punto en punto
en punto
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
Identifica las horas que marcan las manecillas en cada reloj.
Escribe las respuestas en el recuadro.
Actividad
-
EL RELOJ
79
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
12
65
4
3
2
111
10
9
8
7
Identifica las horas indicadas en los relojes y escribe en la
línea de abajo la lectura efectuada.
Actividad
-
Cuaderno de Trabajo 2
“Juguemos con las Matemáticas”
Impreso en los talleres de
Tegucigalpa, M.D.C. de 2014
El tiraje consta de 2,575 ejemplares
Página 1Página 2Página 3Página 4Página 5Página 6Página 7Página
8Página 9Página 10Página 11Página 12Página 13Página 14Página
15Página 16Página 17Página 18Página 19Página 20Página 21Página
22Página 23Página 24Página 25Página 26Página 27Página 28Página
29Página 30Página 31Página 32Página 33Página 34Página 35Página
36Página 37Página 38Página 39Página 40Página 41Página 42Página
43Página 44Página 45Página 46Página 47Página 48Página 49Página
50Página 51Página 52Página 53Página 54Página 55Página 56Página
57Página 58Página 59Página 60Página 61Página 62Página 63Página
64Página 65Página 66Página 67Página 68Página 69Página 70Página
71Página 72Página 73Página 74Página 75Página 76Página 77Página
78Página 79Página 80
