“Acciones y tiempos divertidos” Área: Lengua

Docente: Alan Gabriel Aguirre

Grado: Sexto

Contenido: conjugaciones verbales del modo indicativo.

Objetivo:

• Realizar búsqueda de verbos conjugados. • Reconocimiento del pretérito imperfecto del modo indicativo.

Día 1

Actividad 1 Fecha:16/04/202O

Tema: fijación de contenido

1)Lectura del texto.

El desencanto

Había una vez un hombre que nunca había tenido ocasión de ver el Mar. Habitada en un pueblo del interior de la india e iba todos los días a trabajar incansablemente con la idea fija de conocerlo antes de morir. Ahorraba casi todo lo ganaba y suspiraba ansioso estar frente a sus olas.

Después de muchos años, reunió lo suficiente para viaje. Estaba entusiasmada y satisfecho. Cuándo llegó a la playa. observó el maravilloso espectáculo: se encontraba frente a todo lo que había soñado. Se acercó hasta el agua, tomó un poco con la mano y se la llevó a los labios para probarla. Entonces, muy desencantado y abatido, pensó “¡Qué pena que pueda saber tan mal con lo hermosa que es!”.

Versión de un cuento hindú

Actividades

2) encuentren en el texto las formas conjugadas de estos verbos.

encontrar-ganar-habitar-suspirar-ahorrar-estar

3) ¿En qué tiempo están los verbos conjugados? ¿Qué tienen en común? Y entre los infinitivos de las actividades anteriores, ¿qué coincidencias encuentran?

¡Para aprender!

4) Leo la regla.

5) Ahora escribo.

a) imagina qué pensaba el hombre del cuento antes de ver el mar por primera vez y describilo en un texto breve. Te damos algunos verbos como ayuda.

adorar –planear-organizar-esperar-contar-ir-imaginar-encantar-desear

Día 2.

Actividad n°2 Fecha: 20/O4/2020

Objetivo:

• Reconocer el verbo de modo indicativo con referencia a la narración

Tema: el uso de los pretéritos del indicativo en la narración.

1)Lectura del texto

Los tiempos verbales (la lectura se encuentra en la página 51 practica del lenguaje puerto de palo)

La desinencia verbal, además, indica el tiempo, es decir, la relación temporal entre momento en que sucedió la acción mencionada y aquel en que se enuncia. Los tiempos verbales son los siguientes:

• Presente: la acción, el estado o el proceso que expresa el verbo es simultáneo al momento en que se emite el mensaje. Por ejemplo: ahora estudiamos.

• Pretérito o pasado: lo expresa por el verbo es anterior al momento en que se emite el mensaje, Por ejemplo: Ayer tuvimos prueba de inglés

• Futuro: La acción, el estado o el proceso es posterior al momento en que se habla. Por ejemplo: Practicaré ingles en mis próximas vacaciones.

Los pretéritos de la descripción y la narración.

Cuando se narran hechos del pasado, se alternan el pretérito perfecto simple y el imperfecto. El perfecto simple se utiliza para narrar las acciones (los trillizos bucearon). el imperfecto, en

Se escriben con b las desinencias del pretérito imperfecto del modo indicativo de los verbos terminados en –ar, por ejemplo: cocinaba, saludábamos, explicaban.

También se escribe b todas las formas del verbo ir en el mismo tiempo: iba, ibas, íbamos,

Iban.

cambio, se usa para hacer descripciones (Tenían piel perlada) o contar acciones de fondo (bucearon mientras los padres tomaban mate).

Actividades.

1) Lean el siguiente párrafo. Subraya los verbos.

a) Completar lo siguiente

Las formas verbales simples de una sola palabra, por ejemplo……………………………………………………………………………………………….

Las formas verbales compuestas constan de 2 palabras: una forma del verbo haber y del participio del verbo que queremos conjugar, por ejemplo: había puesto,…………………………………………………………………………

3)Lean la siguiente información y clasifique los verbos de los carteles en la tabla, según corresponda como, por ejemplo:

:

presente pasado futuro

Juan notó que el ruiseñor se había lastimado la patita.

Para cuidarlo, el niño buscó la misma medicina que su mamá le había puesto cuando se cortó un

Dedo.

El presente señala que la acción en el momento actual. ahora (Lucas lee un libro

El pasado o pretérito indica que la acción ocurrió antes del momento de hablar

El futuro indica que la acción sucederá después del momento de hablar (Lucas leerá un libro)

Escribiré-observo-salta-buscan-beberán-limpia-silbarán-lustró-comieron-dibujo-escucha-corrimos-barrió.

Día 3

Actividad n°3 17/04/2020

Tema: conjugación del verbo.

Objetivos.

• Identificar los verbos según sus características.

Actividades:

1) Completen la tabla indicando los accidentes de cada verbo.

Verbo Numero Persona Tiempo Caminará singular 2°persona del singular futuro cosimos nado decidirán borra Fabricaron ayudó

2) Lean las siguientes oraciones y unan con líneas cada una con el momento en que ocurre.

María ira contigo mañana.

¿Dónde dormirá Aurelio?

Compramos galletas y

Pasteles.

Julio presentará un nuevo truco de magia.

Averiguaron el precio de los pasajes.

Como pan con mantequilla.

futuro

pasado

presente

En las próximas paginas encontraras la conjugación completa de los verbos modelo (amar, tener y partir) en modo indicativo para consultar.

Paradigma de la conjugación regular(amar,tener, y partir).

Actividades:

1)Observa el paradigma de conjugaciones regulares del modo indicativo y completa el siguiente

Cuadro.

Tú dices la verdad.

Modo Indicativo.

Tiempos simples Tiempos compuestos

2)Trabajamos con la copia de los paradigmas de conjugación verbal.

Marcar con color la conjugación correcta.

yo había observado

presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto

yo he observado presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto yo observaba presente pretérito perfecto P Imperfecto P pluscuamperto yo observo Presente P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto yo observé P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto yo observaré P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto yo hube observado

P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto

yo habré observado

P. perfecto P. anterior Futuro imperfecto p. pluscuamperto

yo observaría Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto. yo observaré Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto. yo habría observado

Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.

yo habré observado

Condicional simple. C. Compuesta F. Imperfecto F. Perfecto.

3) lean el fragmento de la bibliografía de Henri Matisse y subrayen los verbos con color. Henri Matisse nació en 1816 en Cateau- Cambresis, al norte de Francia. Hizo sus estudios primarios y secundarios, y después se empleó en un estudio jurídico para llegar a ser abogado. Un buen día –tenía 20 años-enfermó gravemente. (...)Pero aquella enfermedad fue su fortuna. Como tuvo que guardar cama durante casi todo un año comenzó a pintar. lo hizo con tanta pasión que, una vez repuesto fue a casa de sus abuelos y la pintó integra . Fue entonces cuando le dijo a su aterrorizado padre que había decidido ser pintor, y se marchó a Paris. En las ventanas del sol. El arte para los niños, Barcelona, Edhasa,1991. (Fragmento).

a) Construyan un cuadro, como el siguiente y clasifiquen los verbos de la biografía.

Verbo conjugado Tiempo Persona y número Infinitivo Nació Pretérito perfecto

simple. 3°P del singular nacer

Actividades adicionales para trabajar con la ficha literaria.

1) Lectura de la ficha. 2) Marcar los verbos que se encuentren en el texto “el camino de los animales”3) 3) Luego clasificar los verbos.

Verbo conjugado Tiempo Persona y número Infinitivo

Fecha de presentación de ficha literaria: 17/04/2020.

Fecha de presentación de la actividad 1 el día 17/04/2020.

Fecha de presentación de la actividad 2 el día 20/04/2020.

Fecha de presentación de la actividad 3 el día 21/04/2020.