ANUAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 2020

U.E. 303 EDUCACIÓN

SARASARA

UNIDAD DE GESTIÓN

EDUCATIVA LOCAL

PARINACOCHAS

MEMORIA

ANUAL DE

GESTIÓN

INSTITUCIONAL

2020

www.ugelparinacochas.gob.pe

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facebook: UGEL parinacochas

PRESENTACIÓN

La Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas, sede de la Unidad Ejecutora 303 Educación Sarasara, a través del Área de Gestión Institucional – Planificación ha elaborado el presente documento MEMORIA ANUAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 2020 de la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas.

La Memoria Anual de Gestión Institucional 2020 es un documento de gestión importante para la institución, porque muestra el resultado de la gestión del ejercicio mediante informes de cumplimiento de actividades programadas en el POI, en el que se plasman los resultados físicos de las metas programadas en los Programas Presupuestales, Acciones Centrales y Asignaciones Presupuestarias que No Resultan en Productos, para el ejercicio fiscal 2020, los cuales están orientados al logro de los objetivos institucionales del sector educación en la provincia de Parinacochas.

El presente documento de gestión es el resultado del trabajo constante de los diferentes Órganos Estructurados de la Sede Administrativa de la UGEL Parinacochas, las Instituciones Educativas y Programas Educativos en cumplimiento de las metas programadas y aprobadas para el año fiscal 2020, en el Plan Operativo Institucional considerando las tres categorías presupuestarias; Programa Presupuestal de Educación 0090: “Logros de Aprendizaje de EBR”, Programa Presupuestal 0091 “Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a los servicios educativos de la EBR”, Programa Presupuestal 0106 “Inclusión de niñas, niños y jóvenes con discapacidad en la Educación Básica y Técnico Productivo”; 9001 “Acciones Centrales” y 9002 “Asignaciones Presupuestarias que No Resultan en Productos”.

En el ejercicio 2020, la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas sede de la U.E. 303 Educación Sarasara, tuvo que adecuar su modalidad de trabajo díario a las nuevas modalidades que fueron interpuestas por el ente superior del sector educación “MINEDU”, el cual se tuvo que adecuar a la proclamación del estado de Emergencia Sanitaria Nacional promulgado por el Gobierno Central, con la unica intención de poder aplacar el contagio del virus SARS-COV-2 (COVID19). Realizando coordinaciones con la nueva forma de trabajo implantada, con los directores de las instituciones educativas y con las entidades superiores como son el Ministerio de Educación, el Pliego Gobierno Regional de Ayacucho y la Dirección Regional de Educación de Ayacucho para atender la realidad educativa de la jurisdicción y de esta forma poder cubrir la meta y aminorar las brechas.


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I. BREVE RESEÑA HISTÓRICA

Esta institución rectora de la educación en la provincia de Parinacochas, nace como una necesidad urgente y clamor del magisterio y de la población parinacochana en general; gracias a las gestiones de diferentes sectores e instituciones de nuestro medio, el Ministerio de Educación dispuso el funcionamiento de una Zona de Educación en la provincia de Parinacochas.

El 01 de abril de 1981 CORDE Ayacucho emite la Resolución Jefatural Nª 056-81 que dispone la creación y funcionamiento de la Zona de Educación en Parinacochas como la urgente solución a los problemas e inquietudes educativas no solamente de Parinacochas sino también del que hoy constituye la provincia de Paucar del Sarasara, los distritos de Sancos y Chaviña de la provincia de Lucanas.

El 24 de junio de 1981 una comisión presidida por la profesora Ada García, Directora Regional de la III Región de Educación con sede en Huancayo e integrada por tres funcionarios de CORDE Ayacucho efectuaron la primera selección de personal mediante concurso público para cubrir plazas vacantes, lográndose cubrir 6 plazas por Resolución Directoral Nº 0655 del 31-12-81 y las restantes plazas fueron cubiertas por destaque y encargatura para darle funcionalidad a la institución. El 13 de mayo de 1989 de acuerdo a la R.M. Nº 1128-89 pasó a ser Unidad de Servicios Educativos de Parinacochas.

La conversión a Dirección Sub Regional de Educación Sarasara es como resultado del proceso de reestructuración y reorganización administrativa dispuesto por la Ley Nº 26109 del año 1993, es autorizada el funcionamiento de la Dirección Sub Regional de Educación Sarasara con la R. M. Nº 333-93-ED de fecha 30 de abril de 1993, fue ampliada su estructura orgánica con la R.M. Nº 600-93-ED, con sede en Coracora-Parinacochas, con competencia administrativa en las provincias de Lucanas y Paucar del Sarasara, como órgano desconcentrado del Ministerio de Educación, de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho; con dependencia técnica y normativa del Ministerio de Educación; administrativa y presupuestalmente depende del Pliego Gobierno Regional de Ayacucho.

El Ministerio de Educación mediante Decreto Supremo Nº 204-2002-ED de fecha 19 de diciembre de 2002 y una Directiva Nº 009-2003-VMGI y la Resolución Vice-Ministerial Nº 081-2002-ED, norman el proceso de reestructuración y transferencia que fue sustentada ante la Dirección Regional de Educación de Ayacucho, para su conversión en Unidad de Gestión Educativa Local.

Actualmente la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas es el Órgano descentralizado de acuerdo a la Ley General de Educación Nº 28044, y el D.S. N° 009-2005-ED, que aprueba el ámbito jurisdiccional, la organización interna y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) de la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas.


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VISIÓN Y MISIÓN

VISIÓN

“Al 2018 somos una entidad directriz, eficaz, eficiente y competente en la gestión educativa que garantiza una educación humanista, integral y de calidad con enfoque ambiental, inclusiva e intercultural, coherente con el avance tecnológico en un contexto de cambio social y desarrollo humano”

MISIÓN

“Somos una entidad descentralizada, rectora de la educación en Parinacochas con gestión por procesos y resultados, de mejora continua en el servicio educativo integral con inclusión, equidad, enfoque EIB, conciencia ambiental y desarrollo humano, actitud renovada fomentando la participación, concertación y vigilancia ciudadana”.

II. ESTRUCTURA ORGÁNICA

La Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas tiene la siguiente Estructura Orgánica:

01. ÓRGANO DE ALTA DIRECCIÓN

01.1 Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas. 01.2 Oficina de Asesoría Jurídica.

02. ÓRGANO DE CONTROL ISNTITUCIONAL

02.1 Oficina de Control Institucional.

03. ÓRGANO DE APOYO

03.1 Área de Administración.

04. ÓRGANOS DE LINEA

04.1 Área de Gestión Pedagógica. 04.2 Área de Gestión Institucional.

05. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

05.1 Consejo Participativo Local de Educación (COPALE).


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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA DE PARINACOCHAS

DIRECCIÓN

Consejo Participativo

Local de Educación

COPALE

Área de

Administración

Área de Auditoría

Interna

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN

BÁSICA Y CETPROs

Área de Gestión

Pedagógica

Área de Gestión

Institucional

CENTRO BASE

NIVEL INICIAL

CEBA.

NIVEL

SECUNDARIA

NIVEL

PRIMARIA

CETPRO


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III. PRINCIPALES ACTIVIDADES A EVALUAR Y LOGROS OBTENIDOS

PRINCIPALES ACTIVIDADES A EVALUAR

Las principales actividades desarrolladas por la UGEL Parinacochas durante la ejecución del año 2020 y los logros obtenidos, estan enmarcadas en las tres categorías presupuestarias; Programas Presupuestales, Acciones Centrales y Asignaciones Presupuestarias que no Resultan en Producto (APNOP):

OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL

ACCIONES ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES

RESPONSABLE

OEI 01. Mejorar la calidad de los servicios educativos en el departamento de Ayacucho.

AEI 01.01 Programa de fortalecimiento integral de los servicios educativos para los estudiantes de Educación Básica Regular.

UGEL Parinacochas

AEI 01.02 Programa de fortalecimiento de capacidades pedagógicas implementado para los docentes de la Educación Básica Regular.

UGEL Parinacochas

AEI 01.03 Programa de Ampliación de cobertura y acceso a la educación de calidad implementado para niños, niñas y adolescentes entre 3 a 16 años.

UGEL Parinacochas

AEI 01.06 Programa de fortalecimiento de la educación especial desarrollado para la población con discapacidad.

UGEL Parinacochas

OEI 08. Mejorar la gestión institucional del Gobierno Regional de Ayacucho

AEI 08.01 Programa de fortalecimiento de capacidades de manera integral al personal administrativo del Gobierno Regional.

GRA, DREA y UGEL Parinacochas


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LOGROS OBTENIDOS

3.1 LOGROS OBTENIDOS EN EL AEI 01.01: Programa de fortalecimiento integral de los servicios educativos para los estudiantes de Educación Básica Regular.

Programa Presupuestal 0090 “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular”

Contratación oportuna y pago de personal docente y promotoras de las instituciones educativas de Educación Básica Regular.-

103 Educación Inicial, se ha realizado la contratación y pago de remuneraciones oportunos del personal docente y administrativo durante el ejercicio fiscal (Enero-Diciembre) para 73 instituciones educativas de educación inicial escolarizada y para 33 programas no escolarizadas (PRONOEI) con la contratación y pago oporutno de propinas a las promotoras educativas comunitarias (PEC); el monitoreo a los PRONOEI por los coordinadores, con el avance físico de 100 % con respecto a la meta anual, con el escenario de trabajo remoto para cumplir con las metas establecidas.

104 Educación Primaria, en las instituciones educativas de Educación Primaria se ha realizado contratación y pago oportuno al personal docente y administrativo para 109 instituciones educativas de primaria que están en funcionamiento, siendo el avance físico de 100 % de la meta programada anual.

109

100

33

100

0 20 40 60 80 100 120

Nº II.EE.

% Cumplimiento

NIVEL INICIAL Y PRONOEI

Pronoei Inicial


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105 Educación Secundaria, en las instituciones educativas de Educación Secundaria se ha realizado la contratación y pago oportuno al personal docente y administrativo de 29 instituciones educativas, el avance físico es de 100 % de la meta anual.

Contratación oportuna y pago de personal administrativo y de apoyo en las instituciones educativas de Educación Básica Regular.-

105 Educación Secundaria, se ha realizado la contratación de personal administrativo y de apoyo y el pago oportuno en 5 instituciones educativas de Jornada Escolar Completa, en total 44 personas contratados por la modalidad CAS, el avance físico es de 100 % de la meta anual.

73

100

0

20

40

60

80

100

120

Primaria

NIVEL PRIMARIA

Nº II.EE. % Cumplimiento

29

100

0

20

40

60

80

100

120

Secundaria

NIVEL SECUNDARIA

Nº II.EE. % Cumplimiento


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Se ha realizado la contratación de 01 Coordinador CRFA, 01 Personal de Mantenimiento y 01 Personal de cocina, y el pago oportuno en 01 instituciones educativas de CRFA en modalidad CAS, el avance físico de 100 % de la meta anual, motivo a la emergencia sanitaria, se suspendieron las visitas a familias por parte de los docentes promotores ya que con la Emergencia sanitaria por el SARS-COV2 (COVID – 19) todas las normativas al respecto de la nueva modalidad de trabajo fueron dictadas por el Gobierno Central y correspondiente al MINEDU como ente superior en el sector Educación.

3.2 LOGROS OBTENIDOS EN EL AEI 01.02: Programa de fortalecimiento de capacidades pedagógicas implementado para los docentes de la Educación Básica Regular.-

Programa Presupuestal 0090 “Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la Educación Básica Regular”

Gestión del Currículo

103 Nivel Inicial, Se han realizado 2 talleres de fortalecimiento de capacidades y asistencias técnicas virtuales para docentes y directivos a los cuales se les a capacitado en Currículo Nacional; 9 Grupos de Inter aprendizaje (GIA) virtuales, iniciando en marzo hasta noviembre del 2020 atendiendo un total de 20 docentes de 05 instituciones educativas focalizadas.

104 Nivel Primaria, Se han realizado 2 talleres de fortalecimiento de capacidades y asistencias técnicas virtuales para docentes y directivos a los cuales se les a capacitado en Currículo Nacional; 7 Grupos de Inter aprendizaje (GIA) virtuales, iniciando en marzo hasta noviembre del 2020 atendiendo un total de 74 docentes de 07 instituciones educativas focalizadas.

105 Nivel Secundaria, Se han realizado 2 talleres de fortalecimiento de capacidades y asistencias técnicas virtuales para docentes de las áreas de

5

44

100

0

20

40

60

80

100

120

Secundaria

CAS - JEC

Nº II.EE. PEA % Cumplimiento


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comunicación, matemática y CyT a los cuales se les a capacitado en Currículo Nacional; en el mes de agosto a octubre del 2020 atendiendo un total de 54 docentes de 17 instituciones educativas focalizadas.

Acompañamiento Pedagógico a instituciones educativas Polidocentes de Educación Básica Regular.-

104 Educación Primaria, se cumplió con la contratación de 01 acompañante pedagógico y el pago oportuno de su remuneración al cierre del IV trimestre, para acompañamiento en 03 instituciones educativas a 19 docentes en aula y 410 alumnos de 1º a 6º grado, en las instituciones educativas Polidocente Completa focalizadas, con avance de 100 % de la programación trimestral y 100 % de la meta anual. 105 Educación Secundaria, se cumplió con la contratación de 04 acompañantes pedagógicos y el pago oportuno de su remuneración al cierre del IV trimestre, para acompañamiento en 06 instituciones educativas a 40 docentes en aula y 1292 alumnos de 1º a 6º grados, en las instituciones educativas Polidocente Completa focalizadas, con avance de 100 % de la programación trimestral y 100 % de la meta anual.

1

3

19

410

4

6

40

1292

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Nº Acompañantes

II.EE Focalizadadas

Nº Docentes

Nº Estudiantes

A.P. POLIDOCENTE COMPLETA

Primaria Secundaria


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Así mismo se informa el avance de ejecución en las siguientes acciones sobre el protocolo de acompañamiento:

Se han realizado Asesorías Pedagógicas con un % de cumplimiento del 100 %, participación en los GIAs con un 100 % de cumplimiento, se ejecutaron 04 RTC en ambos niveles con participación y cumplimiento del 100 % y solo 05 y 17 docentes del nivel inicial y primaria cumplieron en los cursos virtuales programados. Cumpliendo con todas las actividades programadas, por lo que el cumplimiento de la meta física es de 100 % teniendo como antecedente que hay docentes que no cuentan con conectividad digital por lo que esta nueva modalidad de trabajo remoto complico un poco el Acompañamiento Pedagógico.

Acompañamiento Pedagógico a instituciones educativas de Educación Intercultural Bilingüe.-

103 Educación Inicial, se cumplió con la contratación de 01 acompañante pedagógico y su correspondiente pago oportuno de sus remuneraciones al cierre del IV trimestre, para acompañamiento en 14 instituciones educativas focalizadas con alcance para 15 docentes y 93 alumnos, con avance de 100 % de la meta anual. 104 Educación Primaria, se cumplió con la contratación de 02 acompañantes pedagógicos y su correspondiente pago oportuno de sus remuneraciones al cierre del IV trimestre, para acompañamiento en 16 instituciones educativas focalizadas con alcance para 30 docentes 183 alumnos, con avance de 100% de la meta anual.

19 19 19

5

40 40

1417

0

10

20

30

40

50

Docentes con 5 o másAsesorias

Docentes con 4 o másGIAs

Docentes con 4 RTC Docentes queculmino los 3 cursos

virtuales

PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO

Inicial Primaria


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Así mismo se informa el avance de ejecución en las siguientes acciones sobre el protocolo de acompañamiento:

Se han realizado Asesorías Pedagógicas con un % de cumplimiento del 100 %, participación en los GIAs con un 0.00 % de cumplimiento motivo que los docentes no cuentan con conectividad digital, EIB no ejecuta RTC según protocolo, y solo 10 y 07 docentes del nivel inicial y primaria cumplieron en los cursos virtuales programados. Cumpliendo con todas las actividades programadas, por lo que el cumplimiento de la meta física es de 100 % teniendo como antecedente que hay docentes que no cuentan con conectividad digital por lo que esta nueva modalidad de trabajo remoto complico un poco el Acompañamiento Pedagógico.

114 15

93

216

30

183

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Nº Acompañantes II.EE Focalizadadas Nº Docentes Nº Estudiantes

A.P. EIB

Inicial Primaria

15

0 07

30

0 0

10

0

10

20

30

40

50

Docentes con 5 o másAsesorias

Docentes con 4 o másGIAs

Docentes con 2 o másRTC

Docentes queculmino los 3 cursos

virtuales

PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO

Inicial Primaria


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3.3 LOGROS OBTENIDOS EN EL AEI 01.03: Programa de Ampliación de cobertura y acceso a la educación de calidad implementado para niños, niñas y adolescentes entre 3 a 16 años.

Programa Presupuestal 0150 “Incremento en el Acceso a la Población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la EBR”

Con recursos asignados por el cumplimiento de compromisos CAD-FED 2020, tuvimos una transferencia de S/. 25,467.00 soles, con una ejecución de S/. 2740.00 el cual fue destinado para la realización de convenios con Municipios Distritales, reuniones con Autoridades Comunales y Padres de Familia esto con la intención de garantizar todas las acciones programadas para el año 2021, con la intención de mejorar el servicio educativo en las zonas de quintiles de pobreza 1 y 2.

3.4 LOGROS OBTENIDOS EN EL AEI 01.03: Programa de fortalecimiento de la educación especial desarrollado para la población con discapacidad.

Programa Presupuestal 0106 “Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Educación Básica y Técnico Productivo”

Dotación de materiales y equipos educativos para Estudiantes de Instituciones Educativas Inclusivas, al IV trimestre ha realizado la dotación de materiales de escritorio para esta modalidad educativa a las 2 instituciones educativas, con el avance acumulado es de 100 % de la programación física anual. Contratación oportuna y pago de personal en instituciones educativas inclusivas, Centros de Educación Básica Especial y Centros de Recursos, se ha realizado la contratación y pago oportuno de 5 docentes, en 2 instituciones educativas de Educación Especial para la atención de los 21 estudiantes, con avance de 100.00 % de la meta física programada anual.

2

5

21

0

5

10

15

20

25

Especial

PROGRAMA PRESUPUESTAL 0106

Nº II.EE Nº Docentes Nº Estudiantes


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Mantenimiento y acondicionamiento de espacios en locales de los Centros de Educación Básica Especial y Centros de Recursos, se ha realizado el pago oportuno de servicios básicos de las instituciones educativas especiales, con avance de 100.00 % de la meta física programada anual. Así mismo se ha ejecutado la dotación de materiales de limpieza en un 100.00 % de la programación física anual.

En Resumen:

Pago oportuno de personal en plazas orgánicas para la atención en las instituciones educativas de Educación Especial en un 100 % de la meta física programada.

Dotación de materiales de escritorio, materiales de enseñanza, de limpieza y pago de servicios básicos a las instituciones educativas de Educación Especial al 100 % de la meta física programada.

3.5 LOGROS OBTENIDOS EN EL AEI 01.08: Programa de fortalecimiento de capacidades de manera integral al personal administrativo del Gobierno Regional.

3.5..1 9001 ACCIONES CENTRALES.-

Durante el ejercicio se ha implementado todas las actividades programadas y presupuestadas con los recursos humanos, financieros y materiales necesarios en la sede administrativa de la UGEL Parinacochas por Órgano Estructurado.

Planeamiento y Presupuesto

- Al IV trimestre del 2020 el Área de Gestión Institucional ha desarrollado 80 metas físicas programadas en el POI en Actividades operativas el 100.00 % de la meta física anual.

- Metas de Atención, Cuadro de Distribución de Secciones y Cuadro de Distribución de Horas para el ejercicio 2020 en un 100 %.

- Racionalización de plazas docentes de las instituciones educativas en un 100 %.

- Actualización y sustentación del Presupuesto Analítico del Personal 2020 (PAP) al 100 %.

- Elaboración de documentos de gestión institucional: POI 2020, modificaciones y evaluaciones trimestrales del POI 2020 y el POI 2021 consistente con el PIA en un 100%.

- Formulación del Presupuesto Institucional Multianual y Presupuesto Institucional de Apertura para 2021 al 100%.

- Modificaciones e incorporaciones al presupuesto institucional de presupuestos autorizados y creación de nuevas metas al 100 %.

- Censo Escolar 2020 al 100%.

- Capacitación virtual a directores y responsables de SIAGIE de las instituciones educativas en 100 %.


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Conducción y Orientación Superior

Los principales logros obtenidos tomando en cuenta el nuevo escenario de trabajo y así mismo con la implementación de la Estrategia de Aprendo en Casa la cual determino este nuevo contexto de la continuidad con el cumplimiento de las horas lectivas normadas en las II.EE. de todos los niveles educativos; estos logros son los siguientes desde el Área de Dirección y Gestión Pedagógica:

- La Dirección y el Área de Gestión Pedagógica ha desarrollado 172 metas físicas programadas en el POI en Actividades operativas, cumpliendo el 100.00 % de la meta física anual.

- Garantizar las repeticiones de las sesiones de clases de la Estrategia Aprendo en Casa en lugares o II.EE donde no cuenta con cobertura telefónica o radial.

- Se garantizó el cumplimiento del Acompañamiento Pedagógico en las II.EE focalizadas implementando los nuevos protocolos de acompañamiento y así mismo ejecutando todas las actividades programadas.

- Mejoramiento de la señal de Internet en la sede UGEL para la óptima atención al usuario en el trámite documentario y así mismo el cumplimiento del trabajo remoto y mixto.

- Coordinación multisectorial a través de COPALE Parinacochas, a fin de mejorar el trabajo educativo, comprometiendo a todos los actores con este fin para garantizar el servicio educativo en la Provincia.

- Supervisión remota y monitoreo virtual a las instituciones educativas sobre procesos TOE, EIB, Aulas de Innovación y EBA en un 100 %.

- Realización de las evaluaciones a directivos de los diferentes niveles, correspondiente al trabajo a realizar por parte de la dirección al 100 %.

- Seguimiento y superación de alertas del sistema Margesi, para una óptima funcionalidad y comunicación con los actores educativos de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local.

Gestión Administrativa Los principales logros obtenidos son los siguientes:

- El Área de Administración comprende los sistemas de Contabilidad, Tesorería, Abastecimiento y sistema de Personal, realizando un total de 197 metas físicas programadas en el POI en Actividades operativas, el 100.00 % de la meta física anual.

- R.D.R. Al IV trimestre con este recurso se ha ejecutado el otorgamiento de estímulos a los trabajadores con el motivo de fin de año 2020, con el avance del 33.85 % de la meta física anual.

- Adquisición y distribución de Bienes y Servicios en la sede e instituciones educativas en un 100 % de la meta anual.

- Captación de Recursos Directamente Recaudados en un 33.85 % de la meta anual.

- Control de Asistencia y Permanencia del personal docente y administrativo en su centro de trabajo en un 100 % de la meta anual.


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- Actualización y control de personal docente y administrativo en el Sistema NEXUS en un 100 % de la meta anual.

- Actualización del Sistema Único de Planillas y pago oportuno de personal docente y administrativo en un 100 % de la meta anual.

- Actualización de legajos de personal en el sistema LEGIX al 100 %.

- Ejecución de los recursos por el cumplimiento de CdD 2021, los cuales fueron destinados para diversas actividades programadas dentro de la Sede Administrativa y las II.EE. con la finalidad de ejecutar las actividades no programadas en el POI y presupuestalmente no garantizadas con el PIM.

- Recursos por el cumplimiento del CdD 2021, también fueron destinados para garantizar la implementación de la nuestra estrategia de aprendizaje Aprendo en Casa.

- Ejecución Presupuestal de toda fuente en un 99.60% del Presupuesto Institucional a nivel de devengado al cierre del IV trimestre 2020.

Asesoramiento Técnico y Jurídico.- En esta área se ha ejecutado 35 acciones, 100.00 % de la meta física anual.

Acciones de Control y Auditoría.- En esta actividad se ha ejecutado 42 acciones, porcentualmente es 100.00 % de la meta física anual.

Reposición de equipamiento de computo en la Sede Administrativa UGEL con el fin de mejorar el servicio en un 100 % de lo programado para el año 2020 y acorde con los recursos disponibles para este fin.

2.1 Personal y Obligaciones Previsionales

84%

2.2 Pensiones y Otras prestaciones

sociales5%

2.3 Bienes y servicios

7%

2.5 Otros gastos4% 2.6 Adquisición de

activos no financieros

0%

EJECUCIÓN POR GENÉRICA DE GASTO

2.1 Personal y Obligaciones Previsionales 2.2 Pensiones y Otras prestaciones sociales

2.3 Bienes y servicios 2.5 Otros gastos

2.6 Adquisición de activos no financieros


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3.5..2

ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO RESULTAN EN PRODUCTOS (APNOP)

5000661 Desarrollo de la Educación Laboral Técnica.- Esta actividad ha logrado desarrollar durante el año lectivo 2021 un total de 9,990 horas lectivas, el 87.61 % de la meta anual.

- En cuanto a la atención con el pago de servicios básicos, se ha ejecutado en un 100 %.

- Dotación de materiales de limpieza es al 100 % acumulado.

- Dotación de materiales de enseñanza es al 100 % acumulado.

- Cumplimiento de horas lectivas con los estudiantes en un 87.61 % de la meta física anual.

5000681 Desarrollo del Ciclo Avanzado de la Educación Básica Alternativa.- Esta actividad ha logrado desarrollar durante el año lectivo 2021 un total de 20,400 horas lectivas, el porcentaje de avance es 101.79 % de la meta anual.

- Pago de servicios básicos de agua y luz de 4 instituciones educativas, el avance porcentual es de 100 % de la meta trimestral y anual.



- Cumplimiento de horas lectivas con los estudiantes en un 101.79 % de la meta física anual.

5000683 Desarrollo del Ciclo Intermedio de la Educación Básica Alternativa.- Esta actividad ha logrado desarrollar durante el año lectivo 2021 un total de 6804 horas lectivas durante el año lectivo 2020, el avance porcentual es 76.63 % de la meta anual.



- En cuanto a la atención con el pago de servicios básicos, se ha ejecutado en un 100 % de la meta trimestral y anual.

- cumplimiento de horas lectivas con los estudiantes en un el 76.63 % de la meta física anual.

5000991 Obligaciones Previsionales.- En esta actividad se ha atendido con el pago de pensiones al personal cesante y jubilado, y personal sobreviviente en total 171 personas, siendo la meta acumulada 171 personas con un porcentaje de atención de 100.00 % de la meta física anual.


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IV. INFORMACIÓN QUE SE CONSIDERA NECESARIA

1.1 PLAZAS Y COSTO DEL PRESUPUESTO ANALÍTICO DE PERSONAL PAP- 2020.

El Presupuesto Analítico de Personal PAP - 2020 de la Unidad Ejecutora 303 Educación Sarasara de la región Ayacucho, quedó conciliado y validado con 1,045 PEA de las cuales 891 son plazas docentes y 154 plazas administrativas, adicionalmente cuenta con 1,568 horas de bolsa, cuyo costo PAP SIRA asciende a la suma de S/ 40’843,451.00 soles, mayor detalle se muestra el siguiente cuadro anexo:

RESUMEN DEL PRESUPUESTO ANALÍTICO DE PERSONAL – PAP 2020

NIVEL EDUCATIVO / SUB PROGRAMA

Nº DE II.EE

Nº DE SEC

.

Nº DE

ALUM.

DOCENTE ADMINISTRAT.

TOTAL PLAZAS

BOLSA DE

HORAS

COSTO ANUAL S/. PAP SIRA

NO

MB

.

CO

NT.

TOTA

L

NO

MB

.

CO

NT.

TOTA

L

0008 Sede UGEL --- --- --- 09 03 12 21 9 30 42 --- 1,941,863.00

0103 EBR Inicial 73 136 1,581 99 58 157 12 0 12 169 --- 6,277,271.00

0104 EBR Primaria 107 288 3,379 269 86 355 52 2 54 409 78 16,196,75.00

0105 EBR Secundaria

29 186 2,578 184 132 316 52 2 54 370 1466 14,612,368.00

0106 EB Alternativa

7 34 624 11 23 34 2 1 3 37 24 1,229,518.00

0107 EB Especial 2 7 21 3 4 7 0 0 0 7 --- 204,267.00

0112 Formación Ocupacional

2 0 183 7 3 10 1 0 1 11 --- 381,389.00

TOTAL : 220 651 8,366 582 309 891 140 14 154 1,045 1,568 40,843,451.00

Fuente: Presupuesto Analítico de Personal (PAP) 2020.

1.2 DEL FINANCIAMIENTO

El costo “SIRA” del Presupuesto Analítico de Personal 2020, de la Unidad Ejecutora 303 Educación Sarasara, asciende a la suma de S/ 40’843,451.00 Soles, lo que implica que el costo de las plazas contenidas en el PAP SIRA 2020 de la Unidad Ejecutora se encuentra debidamente financiado.

1.3 ANÁLISIS ESTADÍSTICO

La matrícula total según la información Estadística UGEL al finalizar el año escolar 2020 fue: 8,901 alumnos en la Educación Básica y Educación Técnica Productiva en todos los niveles, modalidades, escolarizados y no escolarizados, se observa que es creciente con respecto al año anterior 2019 (8,158 alumnos), con una tasa de crecimiento positiva del 9.11 %.


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En las instituciones públicas se tiene 8,501 alumnos matriculados según información del SIAGIE, con una tasa de crecimiento positivo de 10.45 %, con respecto al periodo 2019 (7,691 alumnos). La información estadística de matrículas según la estadística de fin de año 2020 y docentes de aula a nivel de Unidad Ejecutora 303 Educación Sarasara:

NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA

TOTAL ALUM.

PÚBLICO PRIVADO

Alumnos Docentes Alumnos Docentes

Educación Inicial PRONOEI Educación Primaria EBA Ciclo Intermedio Educación Secundaria EBA Ciclo Avanzado Educación Especial Educación Técnica Productiva

1,664 265

3,631 75

2,804 255 24

183

1,619 265

3,504 75

2,702 129 24

183

131 33

358 6

365 21 5

10

45 ---

127 ---

102 126 --- ---

8 --- 12 --- 16 9 --- ---

TOTAL : 8,901 8,501 929 400 45

Fuente: Estadística UGEL, fin de año 2020.

1.4 RESUMEN DE II.EE, LOCALES ESCOLARES, PLAZAS DOCENTES, ADMINISTRATIVAS Y ALUMNOS DE LA JURISDICCIÓN UGEL PARINACOCHAS:

N° PLAZAS DOCENTE : 2,613 (Niveles y Modalidades).

N° PLAZAS ADMINISTRATIVAS : 154 (Sede e II.EE).

N° ALUMNOS : 8901 en toda la jurisdicción de

Parinacochas.

N° LOCALES ESCOLARES : 212 Locales.

N° PRONOEI : 33 PRONOEI de Educación Inicial atendidos

por igual número de animadoras (PEC).

N° DE II.EE : 211 por Niveles y Modalidades.


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CONCLUSIONES

- En el ejercicio del año 2020, la Unidad de Gestión Educativa Local de Parinacochas sede de la U.E. 303 Educación Sarasara, al conocer la proclamación del estado de Emergencia Sanitaria Nacional promulgado por el Gobierno Central, con la unica intención de poder aplacar y evitar el contagio del virus SARS-COV-2 (COVID19), tuvimos que adecuar nuestra modalidad de trabajo interno y externo a las nuevas modalidades interpuestas por el ente superior del sector educación “MINEDU”. Esto no limito el continuar las coordinaciones con los directores de las instituciones educativas, docentes, autoridades comunales y padres de familia, la intención siempre fue el mantener una clara y permanente comunicación para recoger todas las inquietudes con respecto a la nueva modalidad de enseñanza, así mismo las entidades superiores como son el Ministerio de Educación, el Pliego Gobierno Regional de Ayacucho y la Dirección Regional de Educación de Ayacucho tampoco se dejó de mantener comunicación con el fin de atender la nueva realidad educativa de la jurisdicción y de esta forma poder cubrir la meta con respecto al Logro de Aprendizajes y aminorar las brechas programadas durante el año en la Educación de la Provincia.

- La razón de ser de la Institución es la Educación de nuestra niñez e II.EE., para ello se realizan intensas coordinaciones intersectoriales con organismos locales que han permitido fortalecer la cadena de aliados estratégicos para el desarrollo de acciones conjuntas con la Municipalidad Provincial y Distrital, Dirección de Salud, entre otros; en beneficio y atención de necesidades diversas.

- Se ha dado un decidido impulso y seguimiento del proceso de implementación del Sistema de Control Interno (SCI) que ha permitido en cierta forma mejorar el desarrollo de los diversos procesos administrativos, así como el desempeño, celeridad de los procedimientos, y con ello el logro de resultados de acuerdo a los estándares de eficiencia y eficacia establecidos para tal efecto.

- Mediante RER N° 002-2020-GRA/GR se aprobó el Presupuesto Institucional de Gastos correspondiente al Año 2020 para el Pliego: 444 Gobierno Regional del Departamento de Ayacucho, en el cual le asignaron a la UGEL PARINACOCHAS como Presupuesto Institucional de Apertura (PIA), el monto de S/ 41, 753,635.00 Soles. No obstante, al finalizar el referido Año Fiscal el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) fue de S/ 49,173,747.00 Soles es decir se incrementó en un 17.77 % respecto al PIA teniendo en cuenta que el incremento está relacionado principalmente en la genérica de gasto 2.1 Remuneraciones y Pensiones, así mismo se registró una Ejecución Presupuestal a nivel de devengado de S/ 48,975,714.62 Soles con una ejecución presupuestal de 99.60 % del PIM, permitiendo el cumplimiento de los objetivos y metas programados en el respectivo Plan Operativo Institucional de nuestra sede institucional en el periodo del 01 enero al 31 de diciembre 2020, atendiéndose las principales necesidades y requerimientos


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para la gestión de la educación a nivel de las II.EE. de nuestro ámbito jurisdiccional.

- En este periodo se ha efectuado acciones de monitoreo en las II.EE. dispuesta por MINEDU, a efectos de garantizar el cumplimiento de los compromisos de gestión, las horas efectivas y el adecuado desarrollo curricular para la optimización de los aprendizajes de nuestros niños(as) y jóvenes, lográndose la ejecución de monitoreos virtuales (Cumplimiento Estrategia Aprendo en Casa en estudiantes, monitoreo a directivos y docentes, seguimiento a las sesiones programadas en clases y otros, alcanzándose el 100% de cobertura y registros de los mismos al Sistema SIMON.

- El cumplimiento oportuno de la distribución del material educativo, libros y textos que benefició a más de 8,099 estudiantes de los diferentes niveles de Educación Básica Regular permitió afianzar los niveles de aprendizaje, así como la asignación de recursos financieros por Compromiso de Desempeño.

- Se distribuyó material y artículos de limpieza beneficiando a 73 II.EE. de nivel inicial, 109 II.EE. de nivel primaria y 29 II.EE. de nivel secundario, cumpliendo muy a pesar de la Emergencia Sanitaria y cumpliendo con la programación física y financiera dentro del Programa Presupuestal 0090 ubicadas dentro de la jurisdicción de la UGEL PARINACOCHAS.

- Entre los cuatro objetivos estratégicos de MINEDU, está la mejora de la infraestructura de la II.EE., para ello la UGEL PARINACOCHAS a través del Área de Infraestructura viene desarrollando acciones de monitoreo y coordinaciones a la ejecución de los recursos de Mantenimiento a nivel de nuestra jurisdicción y en cumplimiento de sus funciones coadyuva a la mejora de los recursos asignados para los Locales Escolares y garantizar la continuidad del servicio educativo.

- Por otra parte, el fortalecimiento operativo de las Jefaturas Orgánicas permitió el desarrollo de acciones de coordinaciones intersectoriales (EPP), identificación de brechas de plazas docentes y administrativas (ERMC), levantamiento de información (EEM), planteamiento de propuestas de mejoramiento de infraestructura (EPI) e innovación tecnológica (ETI), que han permitido la generación de mejores condiciones de operación del servicio educativo entre otros.

Documents

ANUAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL 2020