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Construcción de las
Metas del Milenio
Municipio de
CHIQUINQUIRÁ
Agosto 3 y 4 DE 2006
Lugar: Casa de la Cultura Alcalde: JOSE ALBERTO MORENO VILLAMIL
Tallerista: LUIS ENRIQUE DÍAZ
2
TABLA DE CONTENIDO
I ANTECEDENTES OBJETIVOS DESARROLLO DEL MILENIO – ODM. 3
2.1 Objetivo 1.- Erradicación de la pobreza y el hambre 3
2.2 2.2- Objetivo 2.- Lograr la educación primaria universal 3
2.3 Objetivo 3.- Promover equidad de género y autonomía de la mujer 3
2.4 Objetivo 4.- Reducir la mortalidad 4
2.5 Objetivo 5.- Mejorar la salud materna, sexual y reproductiva 4
2.6 Objetivo 6.- Combatir el VIH/SIDA, paludismo y otras enfermedades
endémicas 4
2.7 Objetivo 7.- Garantizar la sostenibilidad ambiental 5
2.8 Objetivo 8.- Fomentar una asociación mundial para el desarrollo 5
II CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL MUNICIPIO 7
III LÍNEA BASE MUNICIPAL CON RESPECTO A LOS ODM 14
IV PLAN DE ACCIÓN MUNICIPAL 19
4.1 Identificación y procesamiento de problemas 19
4.2 Formulación de acciones de desarrollo 20
4.3 Constitución del comité participativo de evaluación y seguimiento 22
V RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR EL PLAN DE ACCIÓN 23
VI ANEXOS
No.1 Listado de Participantes en las Mesas de Trabajo 24
No.2 Acta de Constitución del Comité de Seguimiento 26
No.3 Ficha Técnica Taller 27
No.4 Planes de Acción 29
No.5 Listas de Asistencia 35
No.6 Tabulación y Fichas de Evaluación 41
3
ANTECEDENTES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO
En el año 2000 la Organización de Naciones Unidas – ONU - dedicó su sesión ordinaria a
debatir uno de los problemas de mayor impacto para el planeta: la pobreza y el hambre en
que viven 2.300 millones de seres humanos en el mundo, y decidieron denominar este gran
encuentro “Cumbre del Milenio”. Para enfrentar el problema, los 189 mandatarios de países
allí presentes suscribieron un pacto que se tradujo en ocho (8) objetivos denominados
“Objetivos de Desarrollo del Milenio – ODM”, los cuales deben ser cumplidos por todos los
países firmantes al finalizar el año 2015. Para medir su cumplimiento se definieron metas
por cada ODM, como referentes mínimos, a partir de las cuales cada país construye sus
propias metas, estrategias e indicadores. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio con sus
respectivas metas mundiales son los siguientes:
OBJETIVO 1.- ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
Metas universales:
Meta 1.- Reducir a la mitad, entre 2000 y 2015 el porcentaje de personas con ingresos
inferiores a un dólar diario.
Meta 2 – Mundial: Reducir a la mitad entre 2000 y 2015 el porcentaje de personas que
padecen hambre.
Metas Nacionales (2015):
Reducir a 1.5% el porcentaje de personas con ingresos inferior a 1 dólar con Paridad de
Poder Adquisitivo (PPA de 1993)
Reducir a 28,5% el porcentaje de personas en pobreza.
Reducir a 3% los niños menores de 5 años con desnutrición global(peso para la edad)
Reducir a 7,5% las personas que están por debajo del consumo de energía mínima
alimentaria
OBJETIVO 2.- LOGRAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL
Meta universal:
Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un
ciclo completo de educación primaria.
Metas nacionales (2015):
Tasa de analfabetismo de 1% para personas entre 15 y 24 años
Tasa de cobertura bruta del 100% para educación básica (preescolar, básica primaria,
básica secundaria) y 93% para educación media.
Alcanzar en promedio, 10,63 años de educación para la población entre 15 y 24 años.
Disminuir la repetición a 2.3% en educación básica y media
OBJETIVO 3.- PROMOVER LA EQUIDAD DE GÉNERO Y LA AUTONOMÍA DE LA
MUJER
Meta universal:
Eliminar las desigualdades entre los géneros en la educación primaria y secundaria
preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de educación antes de finalizar el
2015.
Metas nacionales:
4
Desarrollar, con una periodicidad de al menos cada cinco años, la medición de la
magnitud y características de la violencia de pareja en el país y definir las metas
anuales de reducción.
Implementar y mantener en operación una estrategia intersectorial de vigilancia en
salud pública de la violencia intrafamiliar, específicamente de la violencia de pareja
contra la mujer, en Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla y Bucaramanga en el 2008, y en
las demás capitales de departamento en el 2015.
Incrementar por encima del 30% la participación de la mujer en los niveles decisorios
de las diferentes ramas y órganos del poder público.
OBJETIVO 4. – REDUCIR LA MORTALIDAD EN MENORES DE CINCO AÑOS
Meta universal:
Reducir en 2/3 partes, entre el año 2000 y 2015, la tasa de mortalidad de los niños
menores de cinco años
Metas nacionales:
Reducir la mortalidad en menores de 5 años, a 17 muertes por 1000 nacidos vivos.
Reducir la mortalidad en menores de 1 año, a 14 muertes por 1000 nacidos vivos.
Alcanzar y mantener las coberturas de vacunación en el 95%, con el Plan Ampliado de
Inmunizaciones (PAI) para los menores de 5 años, en todos los municipios y distritos
del país.
OBJETIVO 5.- MEJORAR LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
Meta universal:
Reducir a 2015 la tasa de mortalidad materna en tres cuartas partes
Metas nacionales:
Reducir la razón de mortalidad materna a 45 muertes por 100.000 nacidos vivos.
Incrementar al 90% el porcentaje de mujeres con cuatro o más controles prenatales.
Incrementar la atención institucional del parto y por personal calificado al 95%.
Incrementar la prevalencia de uso de métodos modernos de anticoncepción en la
población sexualmente activa al 75%, y entre la población de 15 a 19 años al 65%.
Detener el crecimiento del porcentaje de adolescentes que han sido madres o están en
embarazo, manteniendo esta cifra por debajo de 15%.
Reducir la tasa de mortalidad por cáncer de cuello uterino a 5.5 muertes por 100.000
mujeres.
OBJETIVO 6.- COMBATIR EL VIH/SIDA, LA MALARIA Y EL DENGUE
Metas universales:
Meta 1.- Detener y comenzar a reducir, para el año 2015, la propagación del VIH/SIDA
Meta 2.- Detener y comenzar a reducir, para el año 2015, la incidencia del paludismo y
otras enfermedades graves.
Metas nacionales:
Para 2015 haber mantenido la prevalencia de infección por debajo del 1,2%, en
población general de 15 a 49 años de edad.
Establecer una línea de base en el quinquenio 2005-2010 para lograr medir la
mortalidad por VIH/SIDA y reducirla en 20% durante el quinquenio 2010-2015.
Reducir en 20% la incidencia de transmisión madre-hijo durante el quinquenio 2010-
2015, en comparación con el quinquenio 2005 – 2010.
5
Para 2010 aumentar en un 15% la cobertura de terapia antiretroviral a las personas
que la requieran, y para 2015 aumentar esta cobertura en un 30%.
OBJETIVO 7.- GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Metas universales:
Meta 1.- Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los
programas nacionales
Meta 2.- Reducir a la mitad, para el año 2015, la proporción de personas que carecen
de acceso sostenible a agua potable.
Meta 3.- Mejorar para el año 2020, la vida de por lo menos 100 millones de habitantes
de los barrios mas precarios.
Metas nacionales:
Reforestar 30.000 hectáreas de bosques anualmente. Línea de base 2003: 23.000
hectáreas anuales.
Consolidar las áreas Protegidas del Sistema de Parques Nacionales Naturales,
incorporando 165.000 nuevas hectáreas al sistema, y formulando planes de manejo
socialmente acordados para la totalidad de las áreas.
Eliminar para el 2010 el Consumo de Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono. Línea
Base 2003: Consumo de 1000 ton.
Incorporar a la infraestructura de acueducto, a por lo menos 7,7 millones de nuevos
habitantes urbanos, e incorporar 9,2 millones de habitantes a una solución de
alcantarillado urbano.
Incorporar 2,3 millones de habitantes a una solución de abastecimiento de agua y 1,9
millones de habitantes a una solución de saneamiento básico, incluyendo soluciones
alternativas para las zonas rurales, con proporciones estimadas del 50% de la población
rural dispersa.
Reducir a 4% el porcentaje de hogares que habitan en asentamientos precarios.
OBJETIVO 8.- FOMENTAR UNA SOCIEDAD MUNDIAL PARA EL DESARROLLO
Meta 1.- Desarrollar aún mas un sistema financiero y de comercio abierto, regulado,
previsible y no discriminatorio
Meta 2.- Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados, lo que
incluye el acceso libre de aranceles y cupos para las exportaciones de los países menos
adelantados, el programa mejorado de alivio de la deuda de los países pobres muy
endeudados y la cancelación de la deuda bilateral oficial así como la concesión de una
asistencia oficial para el desarrollo más generosa a los países que se hayan
comprometido a reducir la pobreza.
Meta 3.- Atender a las necesidades especiales de los países sin litoral y de los pequeños
estados insulares en desarrollo.
Meta 4.- Encarar de manera general los problemas de la deuda de los países en
desarrollo aplicando medidas nacionales e internacionales, con el fin de garantizar
sostenibilidad de la deuda a largo plazo.
Meta 5.- En cooperación con los países en desarrollo, elaborar y aplicar estrategias que
proporcionen a los jóvenes un trabajo digno y productivo.
Meta 6.- En cooperación con los laboratorios farmacéuticos, proporcionar acceso a los
medicamentos de primera necesidad y a precios asequibles, en los países en desarrollo.
6
Meta 7.- En colaboración con el sector privado, velar por que se puedan aprovechar los
beneficios de las nuevas tecnologías, en particular las tecnologías de la información y de
las comunicaciones.
Este compromiso mundial ha sido ratificado con posterioridad a la cumbre del milenio en la
Ronda de Negociaciones de Doha sobre comercio internacional en el año 2001; en la
Conferencia Internacional de Financiación para el Desarrollo, en Monterrey – ONU – marzo
2002; y en la Declaración de Johannesburgo sobre Desarrollo Sostenible en el año 2002.
Colombia hace parte de este pacto y definió sus metas y estrategias en el Documento
CONPES 091 de 2005 a partir de los compromisos suscritos en la ONU. Dada la
responsabilidad que sobre el gasto social tiene las entidades territoriales, el Consejo de
Política Social recomendó que los departamentos y municipios emprendieran la definición
de sus propias metas a partir de las fijadas por la nación y teniendo en cuentas las
particularidades regionales y locales.
El Departamento de Boyacá, por iniciativa del Sr. Gobernador Jorge Eduardo Londoño
Ulloa, decidió emprender un proyecto encaminado a definir las metas del milenio y
proyectar una solución viable y sostenible a los problemas de pobreza y miseria en que vive
un alto porcentaje de población del departamento. El proyecto cuenta con el apoyo del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD – y el Programa Nacional de
Desarrollo Humano – PNDH – del Departamento Nacional de Planeación. Como eje
fundamental del proyecto está la conformación de alianzas estratégicas con los municipios
y actores del desarrollo regional y local para lograr la concertación de propuestas viables y
posibles de realizar en el corto, mediano y largo plazo, encaminadas a reducir
progresivamente los niveles de pobreza en Boyacá, hasta lograr su erradicación.
Las propuestas que se construyan en los encuentros – talleres con la administración
municipal, estamentos locales y comunidad, se convierten en un Plan de Acción de los
ODM, que debe contener el procesamiento de la problemática identificada por los
participantes y las propuestas de solución plasmadas en programas y proyectos, junto con
las metas, estrategias responsables, fuentes de financiamiento y tiempos de ejecución.
Este plan de acción construido por la administración municipal y la comunidad se convierte
en un compromiso de las autoridades presentes y futuras con la sociedad en general,
focalizando las acciones especialmente en la población más necesitada y vulnerable.
7
II.- CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ
Chiquinquirá es palabra del macrolenguaje Chibcha que significa " "lugar de Sacerdote", del
sabedor de los secretos", "del Orientador de Comunidades". Nunca fue pueblo de indígenas
y tampoco tuvo una fundación hispánica, se desarrolló a partir de la devoción a la imagen
de la virgen que se renovó el 26 de Diciembre de 1586, tras ser plasmada Tunja sobre una
rústica manta por el pintor español, Alonso De Narváez, en el año 1560. El 1 de Septiembre
de 1810, Chiquinquirá firmó el acta de la Villa Republicana, donde proclamó su autonomía e independencia del gobierno colonial de Ultramar.
En Abril de 1816, la comunidad Dominicana entregó el "Tesoro de la Virgen" para auspiciar
la campaña libertadora de cinco naciones. El 9 de Julio de 1919, la virgen de Chiquinquirá
fue coronada en Bogotá como Reina y Patrona de Colombia, uno de los actos más solemnes
de la historia del país. El 3 de Julio de 1986, la ciudad y Santuario Mariano recibieron la visita de S.S. Juan Pablo II.
Es la segunda ciudad de Boyacá, sede de peregrinaciones religiosas a la Santa Virgen
Patrona de Colombia y sitio ideal para la compra de instrumentos de cuerda de música
folclórica andina.
De Chiquinquirá a Bogotá hay una buena carretera que cruza una región lechera de
antiguas haciendas y uno de los más hermosos lagos naturales del altiplano, la laguna de
Fúquene. Luego se cruzan Ubaté y Sutatausa, ya en territorio de Cundinamarca. Se accede
enseguida a Zipaquirá, en la Sabana, a las puertas de la Capital, la distancia de la cabecera
municipal a la capital del departamento es de 77 Km. en un tiempo aproximado de: 90
minutos.
División Político – Administrativa
Área urbana: Chiquinquirá se divide en tres comunas y nueve barrios:
Comuna Norte: Barrios; Jardín del norte, Terebinto, La Pola (Alameda) y Sucre.
Comuna Occidente: Barrios; Centro y Boyacá.
Comuna Sur: Barrios; El Bosque, Popular y Laureles.
Área rural: Compuesta por 4 corregimientos y 13 veredas.
Corregimiento Reino Unido: Veredas; Resguardo (fusionada con Teneria) y Molino
(fusionada con Casa Blanca y La Mesa).
Corregimiento Comuneros: integrado por las veredas; Susa (fusionada con arboledas),
Carapacho, Balsa, Moyabita y Quiche.
Corregimiento Terebinto: Cordoba y Hato de Susa.
Corregimiento Mariscal Sucre: Sucre occidental, Sucre oriental y tierra de paez.
Aspectos Demográficos: En el 2004 según las proyecciones del DANE, Chiquinquirá
cuenta con 53.100 habitantes que responden al 5% del total de la población del
departamento de Boyacá, de los cuales 48.2% son mujeres y 51.8% hombres*. 15.7% de
* Sobre este punto, según el SISBEN (2006) que para el municipio de Chiquinquirá es focalizado que no censo, recoge a 37801 personas, los porcentajes arrojan 53.3% y 46.7% respectivamente.
8
los habitantes se ubican en el sector rural y el 84.3% en la zona urbana. Observándose una
tasa de crecimiento poblacional alrededor del 1.88% que supera al 1.8 Nacional.
También se referencia una esperanza de vida al nacer igual a 67.5 años para los hombres y
73.5 años cuando nos referimos a las mujeres.
La tasa de fecundidad arroja un equivalente a 3 niños por mujer, que es superior a la tasa
nacional que se ubica en 2.6. Hay que destacar que los núcleos familiares con mayores
niveles de pobreza, registran una tasa mayor, alcanzando 5 hijos por mujer.
La siguiente tabla, a pesar de observarse la falta de unanimidad con las cifras trabajadas
en el Plan de Desarrollo y citadas aquí, complementan el aspecto demográfico.
CHIQUINQUIRA SISBEN
HOGARE
S
P/CION
(2003)
P/CION
DANE
(2003)
P/CION
COMBINADA
PERSONAS
POR
HOGAR
HOGARES
focalizado 9728 36865 52460 52460 3.79 13843 Fuente: Sisben-Dane
El Sisben focalizado recoge a 39.010 personas que se distribuidas por estratos se registran
de la siguiente forma:
Área Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 TOTAL
Urbana 5718 18.438 6220 30.376
Rural 2142 4542 1950 8634
TOTAL 7860 22980 8170 39010 Fuente: Plan de Desarrollo. “Chiquinquirá nos une” (2004 – 2008)
Educación: Según el Plan de Desarrollo (2004-2008)La población total en edad escolar (5-
16) asciende a 16424 personas. De las cuales son atendidas aproximadamente 16106
estudiantes, esto es indicativo de un déficit de 318 cupos escolares 91.5% por
establecimientos oficiales, el 8.5% restante se los reparten los establecimientos privados.
El Noventa por ciento de la población escolar se encuentra en la zona urbana. Los colegios
oficiales se distribuyen la oferta; 88% en el perímetro urbano y 12 % rural; Los privados
por su parte lo hacen 100% en la ciudad.
Total
Establecimientos
Total Alumnos
Matriculados
Total Personal
Docente Directivos Docentes
Oficial No Oficial Oficial No oficial Oficial No Oficial Oficial No Oficial
U R U R U R U R U R U R U R U R
14 23 16 1 816 113 579 10 22 - 35 - 8 - 15 1 Boyacá, Área de Establecimientos Educativos. Sinopsis Educación Primaria Oficial y No Oficial (2004)
Total
Establecimientos
Total Alumnos
Matriculados
Total Personal
Docente Directivos Docentes
Oficial No Oficial Oficial No oficial Oficial No Oficial Oficial No Oficial
U R U R U R U R U R U R U R U R
14 26 11 1 5105 794 925 23 154 41 52 1 8 - 14 1 Boyacá, Área de Establecimientos Educativos. Sinopsis Educación Secundaria y Media Vocacional Oficial y No Oficial (2004)
9
Total
Establecimientos
Total Alumnos
Matriculados
Total Personal
Docente Directivos Docentes
Oficial No Oficial Oficial No oficial Oficial No Oficial Oficial No Oficial
U R U R U R U R U R U R U R U R
6 2 9 - 5968 33 1168 - 194 2 83 - 15 - 11 - Fuente: Boyacá en cifras, Cámara de Comercio (2004)
Actividad Económica
DISTRIBUCIÓN DE LA PROPIEDAD Total predios área rural: 7267
Total predios área urbana: 4090 Fuente: Boyacá en cifras (2003)
Uso de los suelos área rural:
Fuente: PBOT (2000)
Clasificación del Suelo
Nombre Área Km²
Reserva
Bosque protector
Forestales productoras protectoras
Silvopastoriles
Agricultura tradicional
Agricultura semimecanizada o semintensiva
Agricultura mecanizada o intensiva
Ganadería tradicional
Distrito de manejo
Total
10.797,10
2.109,50
46.630,94
11.305,02
25.785,13
1.344,29
2.390,52
16.502,70
22.786,73
139.651,95 Fuente: PBOT 2000
De acuerdo con el Plan de Desarrollo, el PIB de Chiquinquirá en proporciones se compone
como sigue;
- Agrícola + pecuario 60%
- Trasporte, construcción y servicios de gobierno 25%
- Comercio 15%
Uso de los suelos area ruralPecuario (pastos)
Agricola
SistemassilvopastorilesPlantaciones
Rastrojos
Bosque natural
77
%
%a
%%
4%
15%
3%
10
6501300
69
11000
60
2000
29
8000
14
6000
480920 1140
2442
0100020003000400050006000700080009000
1000011000
MA
IZ
PA
PA
AR
VE
JA
MO
RA
FE
IJO
A
FR
IJO
L
AS
OC
IAD
O
FR
UT
AL
ES
Y O
TR
OS
TO
TA
L
PRODUCCION AGRICOLA
AREA
RENDIMIENTO KGS/HA
De donde se puede destacar que, dentro de la producción agrícola con el 15% (2.438 has)
del total del área, dominan los cultivos de papa, maíz y en los últimos años ha surgido la
producción de frutales, como; la mora, Feijoa y el tomate de árbol.
Para el caso de la producción de papa el cultivo mas importante, su cosecha se lleva a cabo
en dos semestres, en el primero (A), son sembradas aproximadamente, 50 hectáreas en
101 unidades productoras de papa. En el segundo semestre (B) se siembran 70 has en 146
(UPP).
En cuanto a la producción pecuaria, sobresale la ganadería bovina, con una población
alrededor de 19400 semovientes, con destino mayoritariamente a la producción lechera, allí
se encuentra, lechería especializada, donde predomina la raza Holztein, la cual explica
cerca del 70% de la producción.
Existe otro tipo de producción pecuaria como la porcina con un aproximado de 2130
animales. También aparece algún tipo de explotación avícola.
Comercialización
Sector Económico N° de
Microestablecimientos*
%
Industrial
Comercial
Servicios
Servicios Financieros
Total
170
1160
246
21
1597
10.6
72.6
15.4
1.3
99 Fuente: PBOT 2000
Chiquinquirá Centro de Servicios Regionales: La ubicación privilegiada que tiene
Chiquinquirá como capital de la provincia del Occidente de Boyacá, en la cual confluyen los
municipios de la provincia del alto Ricaurte, del sur de Santander y del norte de
Cundinamarca, debe ser aprovechada para consolidarla como un Centro de servicios en el
ámbito comercial, artesanal, industrial, recreativo, entre otros y lograr una mejor y mayor
integración con los municipios de su área de influencia.
Destino Turístico y Religioso : Desde los mismos orígenes de la municipalidad, ha sido
definitiva en el transcurrir histórico de Chiquinquirá la influencia de la Virgen del Rosario
* Los microestablecimientos comprenden; Panaderías, ebanisterías, metalisterías y confecciones.
11
que le dio la Categoría de Villa Republicana, Santuario Mariano Internacional y Capital
Religiosa de Colombia. Por estas razones las romerías y peregrinaciones han marcado una
ruta de fe a los visitantes y han constituido los renglones más significativos del acontecer
turístico. De igual forma, la ciudad posee un patrimonio natural, cultural, arquitectónico y
artesanal para el desarrollo del Turismo como sector importante de la economía en
generación de empleo, que favorece la micro y la pequeña empresa y mejora la calidad de
vida de la población. Pero no se han planteado estrategias integradoras para preparar a
nuestros ciudadanos para recibir a los turistas como verdaderos anfitriones en procesos
formativos surgidos desde el sistema educativo. Igualmente se hace necesario un trabajo
estructurado con los gremios que permita mejorar el nivel de atención en todos los
órdenes.
Cultura: En la actualidad se vienen desarrollando actividades con jóvenes y niños a través
de la Banda Juvenil de Chiquinquirá, la Emisora Comunitaria y Cultural “La Estación”
1.410 A. M. y la Ludoteca Municipal Naves Maria Ignacia Fajardo, además se están
realizando procesos de formación artística, talleres de literatura y de sancos.
Con el fin de rescatar y promover los oficios y tradiciones culturales de la ciudad se
conformó la Asociación de Artesanos de Chiquinquirá ARTECH, la cual pretende darle
impulso a los productos artesanales en tagua, madera, semillas, bordados, tejidos entre
otros típicos de esta región.
Recreación y Deporte: De los 53.100 habitantes que posee Chiquinquirá el 30.3% se
encuentra en edad escolar y dentro de los programas educativos se dedica el 12% del
tiempo escolar a la recreación y al deporte. La población restante que no estudia (70.7%)
solo el 8% práctica algún deporte o actividad de sano esparcimiento.
El 15.7% de los habitantes del municipio se ubican en el sector rural y no poseen
programas recreativos específicos.
Chiquinquirá cuenta con 51 escenarios deportivos ubicados en los centros educativos tanto
del área urbana como rural del municipio y 14 en los diferentes barrios y sectores de la
ciudad.
Las disciplinas deportivas que más se practican en el municipio son el ciclismo, el futbol,
microfutbol, el ajedrez, el tenis de campo, ciclomontañismo, bicicross, baloncesto, entre
otros.
Infraestructura Vial: El municipio cuenta con una red vial de 362 kms.
aproximadamente, de los cuales 262 Kms. corresponden al sector rural. La malla vial del
sector rural en su totalidad está en recebo afirmado, el cual se encuentra en regular
estado, debido a que el municipio no cuenta con una maquinaria eficiente que permita
hacer un mantenimiento constante, ante una estructura deficiente por escasas obras de
arte que garanticen la estabilidad de las vías.
De la malla vial urbana 100 Kms. aprox., se encuentra un gran porcentaje en avanzado
estado de deterioro.
Turismo: Chiquinquirá es sede del Santuario Mariano Nacional posee un Patrimonio
arquitectónico de corte republicano, su ubicación, sobre dos ejes viales importantes, el
primero que conecta a Bogotá con Bucaramanga, de importancia nacional; y el segundo,
12
que conecta la Provincia de Occidente, de la cual Chiquinquirá es su capital, con el Centro
del Departamento de Boyacá, y a través de ellos con todas las demás zonas de
importancia regional. Hacen que Chiquinquirá tenga una situación estratégica ventajosa,
además de tener a sus alrededores, sitios turísticos de gran importancia dentro del ámbito
nacional, como son: las Minas de Esmeraldas, el Cerro Fura y Tena, municipios
tradicionalmente turísticos como Ráquira, Sutamarchán y Villa de Leyva ubicados en el
departamento de Boyacá, las minas y la catedral de sal en Zipaquirá y la variedad de
paisajes y climas con que cuentan los municipios cercanos del departamento de Santander
De igual forma, el municipio cuenta con una rica y variada gama de atractivos que pueden
ser tenidos en cuenta, no solo para impulsar el turismo religioso y cultural, sino también el
turismo ecológico, artístico, gastronómico, recreativo y otras modalidades. Estas fortalezas
deben ser aprovechadas para rescatar la vocación Turística con la que ha contado el
municipio desde sus inicios, sin desconocer que cada una de estas formas requieren
acciones en áreas como el mejoramiento de las condiciones de los sitios turísticos, la
implementación de la infraestructura especializada como baños públicos estacionamientos,
alumbrado vigilancia, señalización teléfonos públicos etc., el ordenamiento del espacio
urbano, la capacitación, la promoción y la comercialización del producto resultante.
Atractivos:
PLAZA DE LA LIBERTAD: Diseño del escultor Chiquinquireño César García, allí colocó sobre
un pedestal de piedra al Bolívar más controvertido de los muchos que existen en Colombia.
CALLE REAL: Construida en el año 1986, con ocasión de la visita del S:S: Juan Pablo II. Es
de corte colonial por sus faroles y adoquines. En este lugar se encuentra uno de los mejores muestrarios de arquitectura civil colonial republicana.
CASTILLO DEL OLIMPO: Su construcción fue ordenada por familias terratenientes de la
época. Su arquitectura es de estilo militar, hecho como fortaleza para vigilar el valle de
Quebraditas, rico en agricultura y ganadería. Su construcción se inició hacia 1847 y se terminó a finales del siglo pasado.
PUENTE DE LA BALSA: Construido en el año de 1793. En la época colonial, unía a
Chiquinquirá con el resto de las poblaciones, siendo además puerto fluvial sobre el río
Suárez. Su arquitectura colonial se destaca por los arcos de la técnica del Calicanto, muy
difundida por la época. También es llamado Puente Antonio Nariño.
CONVENTOS DE LOS PADRES DOMINICOS: Contiguo a la basílica, construido en la misma
época, es residencia de los padres. Sede de la Universidad Santo Tomás con facultades de Economía y Sicología.
ESTACIÓN DEL FERROCARRIL: Su construcción se inicia a comienzos de este siglo
siguiendo los modelos de la arquitectura francesa del siglo XIX, que incluye amplios
espacios, terminados preciosistas de la técnica del yeso. Fue declarada Monumento Nacional.
LA BASÍLICA: El templo iniciado en 1796 y consagrado por el Obispo de Mérida, Sr. Rafael
Lasso de la Vega, en 1823. Mide 79 m de largo, 35 m de ancho y 15.84 m de alto, consta
de 3 naves en columnas jónicas y dóricas, fronis dórico y 25 bóvedas. Está ubicada en el
13
costado norte de la plaza principal. La fecha clásica de la virgen se celebra el 9 de Julio.
IGLESIA DE LA RENOVACIÓN: Iglesia donde se renovó el cuadro de Nuestra Señora del
Rosario de Chiquinquirá el 26 de Diciembre de 1586. En su interior se encuentra una cripta,
lugar donde ocurrió el hecho milagroso.
IGLESIA DE SANTA BÁRBARA: Su construcción se inicia en el año de 1823 en propiedades
de la comunidad Dominicana y se termina en el año de 1830. Se halla en una colina desde
donde se divisa toda la panorámica de la ciudad. Posee una arquitectura sencilla y en ella
se venera Santa Bárbara, cuya fiesta se celebra el 4 de Diciembre.
MUSEO DE ARTE RELIGIOSO: Pretende ser el foco irradiador de una auténtica espiritualidad
mariana para Colombia, en el marco de un estilo gráfico de evangelización. Se encuentra
anexo al templo parroquial de Nuestra Señora del Rosario. Allí se pueden admirar cuadros
pintados por artistas de la colonia y magníficas representaciones de personajes bíblicos,
obras de arte en pintura, grabado, talla en madera, fotografías, retablos en pasta, en vidrios, óleos, colección de medallas, rosarios y escapularios.
PARQUE JULIO FLOREZ: Paisaje urbano, construido en honor al poeta Chiquinquireño que
lleva su nombre. Se encuentra el busto del poeta y en él una de sus más reconocidas
poesías. Centro de Mercado de las Esmeraldas.
PARQUE JUAN PABLO II: Construido en 1986 para la llegada de S:S: Juan Pablo II. Allí se
construyó un templete para celebrar los oficios religiosos de la renovación del cuadro de la
virgen y la fundación de la ciudad. En él se encuentra un monumento a S:S: Juan Pablo II como conmemoración de su visita.
PARQUE DAVID GUARÍN: Sitio para pasear y descansar. A su alrededor podrá observar la
Catedral del Sagrado Corazón y la estación del ferrocarril.
14
III.- LÍNEA BASE MUNICIPAL CON RESPECTO A LOS ODM
Los índice de pobreza (74%) y pobreza extrema (42%) en Chiquinquirá están relacionados
la crisis económica que vive el país, especialmente en materia de desempleo, debido
fundamentalmente, a la inexistencia de empresas que ocupen la mano de obra tanto
calificada como no calificada presente en el municipio y a la ausencia de planes concretos
en cuanto a la de generación de empleo se refiere.
De igual forma, las principales fuentes generadoras de empleo como son el sector bancario
y la administración municipal han iniciado procesos de reestructuración y recorte de
personal, obedeciendo entre otras causas al cierre de horarios adicionales, supresión de
cargos, eliminación de funciones o por políticas de austeridad y de eficiencia administrativa.
Otra fuente importante, de generación de empleo en el municipio es el sector empresarial,
el cual en la actualidad esta conformado por 22 cooperativas, 14 asociaciones, 7 fondos y
fundaciones y 4 corporaciones, los cuales carecen de proyectos de inversión debidamente
formulados, débil integración microemperesarial, carencia de capacitación y asesoría de
estrategias comerciales (desconocimiento de mercados). Otra característica de este sector
y del microempresarial es la conformación de unidades productivas, las cuales se
caracterizan por la generación de ingresos, por venta, que solamente permite mantener
los medios de trabajo en las mismas condiciones iniciales, garantizando precariamente la
subsistencia de los trabajadores y sus familias; son empresas inestables con medios de
trabajo simple y mano de obra poco calificada.
El sector microeconómico (industria, comercio, servicios, servicios financieros) genera
aproximadamente 1597 empleos, los cuales son esporádicos, de los cuales indirectamente
subsisten de 3 a 5 personas por empleado.
La informalidad y el subempleo se han convertido en formas de enfrentar la crisis y/o
asegurar la sobrevivencia de muchas de las familias desplazadas de varios municipios no
solo del occidente y el oriente del departamento de Boyacá, sino también del norte de
Cundinamarca y el sur de Santander, las cuales emigran de su lugar de origen motivados
por la violencia, la falta de oportunidades en las zonas esmeraldíferas de la región o porque
el campo cada vez es menos productivo.
HOGARES QUE VIVEN EN SITUACIÓN DE POBREZA
(INGRESO MENSUAL INFERIOR A $224,370*)
PROVINCIA OCCIDENTE
52,4
72,50
69,88
72,28
74,12
82,46
88,80
89,37
91,98
92,60
92,62
93,27
94,71
95,10
95,19
95,63
95,91
96,14
0 20 40 60 80 100 120
NACIÓN
DEPARTAMENTO
SAN MIGUEL DE SEMA
PUERTO BOYACÁ
CHIQUINQUIRÁ
MUZO
QUÍPAMA
BUENAVISTA
OTANCHE
PAUNA
COPER
TUNUNGUA
CALDAS
SABOYÁ
SAN PABLO DE BORBUR
BRICEÑO
LA VICTORIA
MARIPÍ
PORCENTAJE
HOGARES QUE VIVEN EN POBREZA EXTREMA
( INGRESO MENSUAL INFERIOR A $90,710 *)
PROVINCIA DE OCCIDENTE
17,9
41,5
37,98
42,34
45,02
45,70
59,18
62,64
63,03
64,39
67,61
75,96
78,99
79,01
79,38
81,13
86,36
87,53
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
NACIÓN
DEPARTAMENTO
PUERTO BOYACÁ
CHIQUINQUIRÁ
MUZO
SAN MIGUEL DE SEMA
OTANCHE
BUENAVISTA
QUÍPAMA
COPER
PAUNA
SAN PABLO DE BORBUR
CALDAS
MARIPÍ
BRICEÑO
SABOYÁ
TUNUNGUA
LA VICTORIA
PORCENTAJE
15
A pesar de los altos índices de pobreza arriba presentados, Chiquinquirá es el municipio de
la Provincia Occidente y del departamento, después de Tunja, con mejores las condiciones
de vida (73 puntos) y el mayor índice (28%) de satisfacción de necesidades básicas.
La educación es una de las mayores fortalezas con que cuenta el municipio, teniendo en
cuenta que tanto la cobertura neta en la Educación Básica (mas del 90%) como la
deserción (1.5%) y la educación promedio de la población (8 años) presentan las más altas
tasas de desarrollo.
En Chiquinquirá la desnutrición global (relación peso/edad) afecta al 27% de la población
menor de 5 años, a la población de 5 a 12 años del 30% y el resto de población es de
aproximadamente el 20%. Con el Programa de Restaurantes Escolares el ICBF y la alcaldía
se atienden a 2988 menores de 15 años con un complemento alimenticio, alcanzando una
cobertura en la población de 22%.
NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS (NBI)
PROVINCIA OCCIDENTE - AÑO 2004
52,1
39,3
28,2
35,2
39,3
43,7
49,1
51,4
54,1
58,2
58,4
58,9
59,0
59,2
60,7
60,8
71,0
76,4
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
NACIÓN
DEPARTAMENTO
CHIQUINQUIRÁ
SAN MIGUEL DE SEMA
PUERTO BOYACÁ
CALDAS
MUZO
SAN PABLO DE BORBUR
BRICEÑO
QUÍPAMA
BUENAVISTA
TUNUNGUA
COPER
PAUNA
SABOYÁ
OTANCHE
LA VICTORIA
MARIPÍ
Mu
nic
ipio
s
NBI
COBERTURA NETA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ - AÑO 2004 / 2005
95,8
89,3
94,8
86,9
0
20
40
60
80
100
120
MUNIC. DE CHIQUINQUIRÁ DEPARTAMENTO
CO
BE
RT
UR
A
2004 2005
TASA DE DESERCIÓN
MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ - AÑO 2004
1,6
1,0
0,3
5,1
5,7
3,1
0
2
4
6
8
BÁSICA PRIMARIA BÁSICA SECUNDARIA MEDIA
TA
SA
DE
DE
SE
RC
IÓN
MUNIC. DE CHIQUINQUIRÁ DEPARTAMENTO DE BOYACÁ
16
La mortalidad infantil tiene una tasa de 7.4, niños por cada mil, sus principales causas son
respiratorias y gastrointestinales teniendo como factores condicionales la situación
nutricional, ambiental, socio - económica y cultural.
En los últimos años (2003 y 2004) se han presentado 41 casos de mortalidad perinatal
aunque la atención del parto se realiza en un 98% por parte de personal profesional de la
salud.
La tasa de mortalidad materna es de tres (3) mujeres por cada 1000 gestantes las causas
más frecuentes son: hipovolemia y atonia uterina.
La mortalidad en general de la población se da a una tasa de 6.83 personas por cada 1000
habitantes, teniendo como causas principales fallas cardiacas, respiratorias, vasculares,
tumorales, neurológicas y biológicas; los factores condicionales se dan por sedentarismo,
alcoholismo, tabaquismo, colesterol, exposición a estufas de leña, predisposición por
antecedentes familiares, hipertensión crónica no controlada y violencia a nivel familiar y
social.
MORTALIDAD INFANTIL < 5 AÑOS
PROVINCIA DE OCCIDENTE - AÑO 2004
6,4
5,0
0,0
2,6
0,0
7,3
1,0
1,61,9
6,4
5,4
0,5
1,3
6,2
0,6
0,0
1,92,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
BRIC
EÑO
BUEN
AVIS
TA
CALD
AS
CHIQ
UIN
QUIR
Á
CO
PER
LA V
ICTO
RIA
MARIP
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TAMENTO
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N
Ta
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Mo
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lid
ad
In
fan
til <
5 A
ño
s X
1,0
00
MORTALIDAD MATERNA
PROVINCIA DE OCCIDENTE - 2004
0,0 0,0 0,0
0,8
0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
5,6
2,0
0,0 0,0 0,0
10,1
0,0
0,81,2
0
2
4
6
8
10
12
BRIC
EÑO
BUENAV
ISTA
CALD
AS
CHIQ
UIN
QUIR
Á
COPER
LA V
ICTO
RIA
MARIP
Í
MUZO
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PAU
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PUERTO
BOYACÁ
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SAN
PABLO
DE B
ORBU
R
TUNUNGUA
DEP
ARTA
MENTO
NAC
IÓN
Tasa d
e M
ort
ali
dad
Mate
rna X
1,0
00 N
V
NACIMIENTOS POR PERSONA QUE ATENDIÓ EL PARTO
MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ - AÑO 2003
98,2
0,4 0,3 0,0 0,9 0,2
95,0
0,2 0,1 0,12,5 2,1
0
20
40
60
80
100
120
Médico Enfermera(o) Auxiliar de
enfermería
Promotora Partera Otro
Po
rcen
taje
de A
ten
ció
n
Munic. Chiquinquirá Departamento
17
La presencia de enfermedades transmisibles sexualmente reviste principal importancia en
Salud Publica, para lo cual es necesario fortalecer las estrategias de control y seguimiento.
En los años 2004 y 2005 se han registrado 3 casos de sida en el municipio.
Existe una diferencia entre la información presenta por la Línea Base y lo registrado por el
Plan de Desarrollo del Municipio 2004-2008. En el municipio 10.316 personas se
encuentran afiliadas al Régimen Subsidiado cifra que equivale al 19.42% (42% Línea
Base)de la población total, 26.000 personas se encuentran vinculadas correspondiendo al
50% (33% Línea Base), la población afiliada al Régimen Contributivo es de 14.000
personas lo cual corresponde al 26.9% (7.5% Línea Base), los 1.700 restantes no se
encuentran ubicados en el sistema.
La violencia intrafamiliar, el maltrato, las lesiones personales, el hurto, la discriminación
laboral en contra de los grupos vulnerables, la alteración del orden publico, la exclusión y
el abandono de los ancianos, son algunos de los factores que afectan la convivencia
ciudadana en el municipio.
En el municipio no existen datos confiables que permitan establecer cual es el déficit
estimado del número de unidades de viviendas nuevas necesarias para atender la
MORBILIDAD VIH/SIDA
PROVINCIA DE OCCIDENTE - AÑO 2004
0,0 0,0 0,0
0,2
0,0 0,0 0,0
1,2
0,0 0,0
0,3
0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
0,2
0,7
0,0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
1,2
1,4
BRIC
EÑO
BUENAV
ISTA
CALD
AS
CHIQ
UIN
QUIR
Á
COPER
LA V
ICTO
RIA
MARIP
Í
MUZO
OTA
NCHE
PAU
NA
PUERTO
BOYACÁ
QUÍP
AM
A
SAB
OYÁ
SAN
MIG
UEL
DE S
EMA
SAN
PABLO
DE B
ORBU
R
TUNUNGUA
DEP
ARTA
MENTO
NAC
IÓN
Tasa d
e M
orb
ilid
ad
VIH
/SID
A X
10,0
00
AFILIADOS RÉGIMEN CONTRIBUTIVO, SUBSIDIADO Y VINCULADO
PROVINCIA DE OCCIDENTE - AÑO 2004
51,3
62,2
28,5
7,5
2,0 1,3 1,92,3 4,42,4 4,1 5,62,5 3,6
6,71,9 4,1 6,4
2,5
3,3
113,3
76,2
67,4
75,5
71,3
88,8
114,3
42,0
93,1
104,3
65,1
88,1
73,3
64,5
73,5
19,1
33,2
10,2 14,2
18,1
0,5
33,8
14,5
66,564,7
34,433,8
26,327,3
8,9
55,3
0
20
40
60
80
100
120
BRIC
EÑO
BUENAV
ISTA
CALD
AS
CHIQ
UIN
QUIR
Á
COPER
LA V
ICTO
RIA
MARIP
Í
MUZO
OTA
NCHE
PAU
NA
PUERTO
BOYACÁ
QUÍP
AM
A
SAB
OYÁ
SAN
MIG
UEL
DE S
.
SAN
PABLO
DE B
.
TUNUNGUA
DEP
ARTA
MENTO
Co
be
rtu
ra
Régimen Contributivo Régimen Subsidiado Régimen Vinculado
18
demanda y solucionar los problemas. Para los datos registrados en la Línea Base aparecen
como 16% y 5% para el sector Urbano y Rural respectivamente.
En el sector rural la mayor necesidad es el mejoramiento de la calidad de las viviendas para
unas 475 ubicadas en los Corregimientos de Mariscal Sucre, Terebinto y los Comuneros.
Este mejoramiento estaría orientado a solucionar dos factores que inciden en la calidad de
vida de los habitantes del sector rural, como son la dotación de espacios técnicamente
construidos y la implementación del saneamiento básico, a través de la construcción de
unidades sanitarias completas, cocinas o habitación.
En el sector urbano se tiene un cubrimiento total tanto del servicio de acueducto como de
alcantarillado. En la actualidad se tienen problemas con el abastecimiento y calidad de agua
debido entre otras razones al agotamiento y la contaminación de las fuentes hídricas,
presentes en la región cuyo suministro en el casco urbano esta a cargo de La Empresa
Industrial y Comercial de Servicios Públicos EMPOCHIQUINQUIRA E.S.P
En el sector rural se tiene un cubrimiento del 42% en el suministro del agua.
COBERTURA DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO
MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ
97,494,3
42,647,4
97,1
89,1
3,9 3,3
0
20
40
60
80
100
120
MUNIC. CHIQUINQUIRÁ DEPARTAMENTO
CO
BE
RT
UR
A
ACUEDUCTO URBANO ACUEDUCTO RURAL ALCANTARILLADO URBANO ALCANTARILLADO RURAL
DÉFICIT DE VIVIENDA
MUNICIPIO DE CHIQUINQUIRÁ
16,2
8,7
5,0
3,3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
MUNIC. CHIQUINQUIRÁ DEPARTAMENTO
PO
RC
EN
TA
JE
DEFICIT DE VIVIENDA URBANO DÉFICIT DE VIVIENDA RURAL
19
IV.- PLAN DE ACCIÓN MUNICIPAL
Para la estructuración del plan se analizaron los siguientes problemas en función de cada
uno de los Objetivos del Milenio
4.1- Identificación y procesamiento de problemas
OBJETIVO 1.- ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
La pobreza y pobreza extrema que vive el municipio de CHIQUINQUIRÁ con unos
índices de 74% y 42% respectivamente, fueron atribuidas a la Poca mentalidad
emprendedora en los habitantes del municipio originada a su vez por:
Falta de asociatividad
Envidias de las personas
Falta de colaboración del estado
Abuso del poder en algunas personas
Falta de credibilidad en el municipio
No hay persistencia en las acciones que se adelantan
Falta solidaridad entre las personas
Falta de compromiso con el desarrollo individual y colectivo
No hay sentido de pertenencia por lo nuestro
Falta valorar los productos internos
No hay interés de las personas por asociarse
Falta de interés para hacer empresa
Baja autoestima
Falta de iniciativa
Actitudes negativas en los miembros de la población
Miedo al decaimiento empresarial
OBJETIVO 2 .- LOGRAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL
El grupo consideró que la educación tenía como gran problema la Baja Calidad la
cual se originaba a su vez en:
Descomposición familiar
Falta mas apoyo de parte de los padres
Bajos salarios a los docentes
Metodologías indefinidas en las evaluaciones
Ausencia de promoción auténtica en valores
Infraestructura inadecuada
Mal uso del tiempo libre
Falta de sicólogos en las instituciones
Compromiso y vocación insuficiente de los docentes
OBJETIVO 3 .- PROMOVER LA EQUIDAD DE GÉNERO
Maltrato intrafamiliar debido especialmente a la Inequidad de género en la
población
Falta de respeto
Tradición cultural
Falta de información
Transculturización
20
Falta de educación en valores
Apariencia física
OBJETIVO 4, 5 y 6.- REDUCIR LA MORTALIDAD EN MENORES DE CINCO
AÑOS / MEJORAR LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA / COMBATIR EL
VIH/SIDA, LA MALARIA Y EL DENGUE
Se consideró que la mortalidad en menores, la salud materna y el Sida tienen en
general causas similares y en consecuencia se le podía dar un tratamiento en un
solo grupo. Se consideró como problema central la Falta equidad en el derecho a la
salud de las personas y se expresaron como causas a las siguientes:
Mal manejo de los recursos
Corrupción
Privatización
Falta promoción y prevención
Divorcio entre salud y educación
Falta de cobertura
Falta de capacitación del personal
Falta de atención al usuario
OBJETIVO 7.- GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
El permanente deterioro del medio ambiente en el municipio de CHIQUINQUIRÁ se
debe principalmente a la Falta de control ambiental por parte de las autoridades y
sus causas pueden ser:
Alteración del medio ambiente
Se infringe la ley
Falta de una cultura ecológica
Mal uso d las basuras
Falta de control a gases tóxicos
Uso inadecuado de los recursos naturales
Uso indiscriminado de químicos
Mal manejo de los suelos
Priman los intereses económicos sobre el bienestar de la población
Efecto invernadero
Calentamiento global del planeta
Lluvias ácidas
Deterioro de capa de ozono
Deterioro de la atmósfera
Mal uso de los recursos no renovables
4.2- Formulación de acciones de desarrollo
OBJETIVO 1.- ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
Con el fin de disminuir la pobreza, se propone un proceso de Desarrollo de una
mentalidad emprendedora en el municipio y unión de la comunidad en función de la
creación de fuentes de ingreso que comprenda los siguientes aspectos:
Formar gente con actitud positiva
Con alta autoestima
Que genere muchas ideas
21
Educada para compartir
Persistente en sus empeños
Que tenga una alta credibilidad en su municipio
Con interés constantes
Sentido de pertenencia
Poco abuso del poder
Gran sentido de la asociatividad
Con colaboración del estado
OBJETIVO 2 .- LOGRAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL
Este grupo centró su atención en Lograr una alta calidad educativa en el municipio
de Chiquinquirá cuyos logros se deben orientar a:
Lograr el compromiso de los padres de familia con la educación
Organizar talleres de padres
Facilitar el apoyo a las familias para incrementar la educación
Organizar servicios de atención sicológica en los planteles
Estructurar programas de alimentación escolar
Manejo adecuado de los subsidios
Establecer apoyos económicos para el transporte de jóvenes con dificultades
para asistir a la educación
Lograr el compromiso con la calidad de la educación
Reestructuración salarial de los docentes
Capacitar a los docentes en el respeto por los demás
Apoyar la mejora en la infraestructura de los planteles educativos
Buscar una mayor integralidad de la educación
Efectuar programas para los estudiantes sobre:
Motivación empresarial
Mayor intensidad horaria y más dinámica en los programas de ética
Talleres de sexualidad
Motivación por el arte y los deportes
Desarrollo de valores
OBJETIVO 3 .- PROMOVER LA EQUIDAD DE GÉNERO
Lograr la Equidad de Género en la población mediante el logro de:
Fomentar la educación en valores
Orientación de los valores familiares
Propender por una educación integral
Capacitación y desarrollo de valores en la población
Fomentar el respeto entre las personas
Enseñar el respeto por la sociedad
Romper paradigmas
Inexistencia de patrones
Amor y comprensión
Igualdad
Autenticidad en los valores
22
OBJETIVOS 4, 5 y 6 . – REDUCIR LA MORTALIDAD EN MENORES DE CINCO
AÑOS / MEJORAR LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA / COMBATIR EL
VIH/SIDA, LA MALARIA Y EL DENGUE
Como se explicó anteriormente, a estos tres objetivos se les dio un tratamiento
integrado con lo que se busca en general Lograr una mayor equidad en la prestación
de los servicios de salud para disminuir los índices de ocurrencia de las
enfermedades en el municipio de CHIQUINQUIRÁ y presentaron las siguientes
propósitos:
Lograr una cobertura generalizada
Mejorar la atención al usuario
Eliminar la burocracia
Lograr la excelencia de los profesionales de la salud
Buscar el compromiso de los funcionarios
Realizar capacitaciones dentro del personal
Buscar la masificación de la información
Propender por que e definan políticas más claras en el campo de la salud
Buscar una integración entre la educación y la salud
Desarrollar conferencias educativas para la población
Buscar una revisión de la ley a favor del usuario
Realizar campañas de información a la población
OBJETIVO 7.- GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Para lograr que el municipio de CHIQUINQUIRÁ Incremente el control ambiental por
parte de las autoridades para garantizar el buen manejo ambiental se hicieron los
siguientes propósitos:
Proteger las fuentes hídricas contra la contaminación
Revegetalizar las zonas áridas para generar agua
Efectuar programas de reforestación y siembra de árboles
Erradicar los causantes de malos olores
Culturizar a la población para incentivar la conservación y cuidado del medio
ambiente mediante:
Uso de recursos orgánicos para el abono de los suelos
Sanas prácticas agrícolas
Uso de tecnologías limpias
Disminución en el uso de aerosoles y gases tóxicos
Adecuado manejo de basuras y reciclaje de las misma
Realizar campañas de conservación del medio ambiente
Hacer control efectivos de las plagas para evitar las enfermedades
4.3- Constitución del comité participativo de evaluación y seguimiento
El comité de seguimiento al plan de acción fue conformado por las siguientes
personas:
Fernando Pedrozo – Estudiante Normal Superior
Nataly Andrea García - Estudiante Normal Superior
Paola Ortiz – Liceo Nacional
Leonardo Guzmán – Técnico Industrial
Diana Ortiz – Técnico Industrial
23
Olga Parra – Comunidad Y estudiante Técnico Industrial
Daniela Stefanny García – Colegio Sagrado Corazón
Jenny Madeleine Alfonso – Instituto Técnico
Se nombró como coordinador del mismo al señor Jenny Madeleine Alfonso a
quien se le entregó una copia de los planes (6 folios) junto con el acta de
nombramiento de los miembros del comité.
V.- RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
Como se expresa en el Anexo No. 3 Ficha Técnica del Taller, la participación
numérica en este evento fue la más alta hasta la fecha, pero lamentablemente
estuvo orientada casi exclusivamente hacia los alumnos de distintos
establecimientos educativos y poca o ninguna de sectores como salud y la misma
dirección educativa del municipio.
Por esta razón, la construcción del plan se le debe especialmente a un grupo
conformado prioritariamente por alumnos del Colegio en los diferentes objetivos del
Milenio.
Debido a lo anterior, creo que vale la pena:
Validar el plan inicialmente elaborado pero con una participación ampliada de
otras personas y estamentos del municipio (administración) y la Comunidad y
funcionarios de los servicios de Salud, Educación, sector privado, personería,
etc..
Realizar un seguimiento especial para confrontar la ejecución de los planes
pues por el hecho de estar conformado el comité casi en su totalidad por
estudiantes, no es representativo de las personas del municipio que puedan
jalonar e impulsar dicho Plan sin un apoyo decidido de la comunidad en
general y de la administración municipal en particular.
En éste seguimiento debería tener una participación más decidida la
administración municipal.
24
ANEXO No. 1 – Listado de Participantes en las Mesas de Trabajo
Se conformaron los grupos de trabajo teniendo en cuenta su procedencia, y la integración
con toda la comunidad. Como se observa de la siguiente relación, se contó con un número
grande de estudiantes del municipio pero en cambio estuvieron ausentes representantes de
sectores importantes como: Salud, Educación y funcionarios de la Alcaldía.
Debido a otras reuniones que se desarrollaron simultáneamente en el municipio, por parte
de la Alcaldía sólo se contó con lo colaboración de la doctora Aceneth Quiroga quien
básicamente nos prestó una valiosa colaboración en lo relacionado con la logística del
evento. El área de salud asistió la mañana del segundo día.
De acuerdo con su actividad los asistentes al taller se clasificaron en:
COMUNIDAD URBANA
Luz Patricia Rubio – Familias en Acción – Madres Líderes
Camila Alejandra Morales – Pio Alberto
Sandy Mireya Hernández Páez – Familias en Acción
Nohora Villamil Sánchez- Familias en Acción – Madres Líderes
Luz Hilda carvajal Cañón- Familias en Acción – Madres Líderes
Elia Enid Carvajal- Familias en Acción – Madres Líderes
Magdalena González- Familias en Acción – Madres Líderes
Rubiela Rodríguez Olmos
Blanca Cecilia Buitrago- Familias en Acción – Madres Líderes
Luz Betty Páez – JAC Barrio Boyacá Presidente
Mary Luz Rostilla- JAC Presidente
María Estrella Sánchez- Familias en Acción – Madres Líderes
Mayerly Sánchez – Madre Suplente
Blanca Mélida Rojas- Madre Suplente- Arboledas- Vereda BalsaBaja
Luz Marina Gómez- Familias en Acción – Madres Líderes
Gloria Carvajal-Madre Suplente – Barrio Acallares
Gladys Janeth Ortiz- Madre Suplente- Antonia Santos
Gloria Ortiz - Madre Suplente- Antonia Santos
Víctor Hernando Cortés – Casa Blanca
Nelson Antonio Abril JAC – Vereda Carapallo
Juana M. Pineda – Personal
Olga Marina Parra c.- Comunidad
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
Aceneth Quiroga – Coordinadora evento
Claudia Patricia Vergara R.
SALUD
Julia Romilda Alfonso – Salud - Alcaldía
COMUNIDAD RURAL
Aide Suárez Murillo- Vereda teneria
Mayerly Sánchez León – Vereda sucre Oriental
EDUCACIÓN
Sandra Paola Ortiz Gaona- Liceo Nacional
Edwin Leandro Delgado- Liceo Nacional
25
Julián Ramiro Ortiz Rueda–Instituto Técnico industrial
Johanna Forero–Instituto Técnico industrial
Diana Marcela Ortiz–Instituto Técnico industrial
Jenny Madeleine Alfonso Peña–Instituto Técnico industrial
Nataly Andrea García A.- Normal Superior
Hci Lai Choi Urbano- Normal Superior
Luisa Fernanda calderon- Normal Superior
Yuri Marcela Lancheros Currea- Normal Superior
Luis Fernando Pedrozo C. - Normal Superior
Miguel Angel Arias Peña- Colpio
Laura Daniela Acosta P. - Liceo Nacional
Jaly Milena Pinilla González - Col Sagrado Corazón
Maria Alejandra Peñas - Col Sagrado Corazón
Alejandro Maldonado - Col Sagrado Corazón
Marisol A. Cardozo R. –Instituto Técnico industrial
Rafael Eduardo Cuervo B. –Instituto Técnico industrial
Yeison Leonardo G. –Instituto Técnico industrial
María helena García –Instituto Técnico industrial
Lizeth C. Hernández –Instituto Técnico industrial
Cindy Estefany Vargas –Instituto Técnico industrial
Freddy Alexander León V. –Instituto Técnico industrial
Nelson Javier Matallana M. –Instituto Técnico industrial
Harold C. Orjuela Rojas –Instituto Técnico industrial
Héctor Fernando Velandia- Colpio
Brigithe Dineya Peña - Col Sagrado Corazón
Yeimy Paola Llanos Arias- Col Sagrado Corazón
Jenny Maritza Garnica R. - Col Sagrado Corazón
Juan Carlos Vargas B. - Col Sagrado Corazón
Helkin Malfred Castellanos Aguilar- Col Sagrado Corazón
Daniela Stefany García F- Col Sagrado Corazón
William Fernando Zambrano- Col Sagrado Corazón
Alejandro Cortés - Liceo Nacional
Alan Mauricio Páez R.- Colpio
Nubia Esperanza marcelo M. – Colpio
Victor Alfonso Rozo Rojas. – Colpio
Alejandro Cortés- Liceo Nacional
Jorge Garzón- Liceo Nacional
Roger Mayorga- Liceo Nacional
Dayana Castellanos- Liceo Nacional
Freddy Orlando Orduña- Col Sagrado Corazón
Luisa Fernanda calderón - Normal Superior
Nataly García - Normal Superior
Gerson González- Liceo Nacional
Alexandra Velásquez Morera S. - Col Sagrado Corazón
Luis Alexander Pedrosa - Liceo Nacional
Sandra Paola Ortiz Gaona- Liceo Nacional
ANEXO No. 2 - Acta de Constitución del Comité de Seguimiento
ANEXO No. 3 - Ficha Técnica Taller
Desde el día anterior, 2 de agosto se hizo una revisión de la logística prevista para el Taller
con la señora Aceneth Quiroga, quien fue la persona asignada por el señor para coordinar
el evento y quien colaboró eficientemente en la logística y ayudó en la organización del
salón, coordinación de los refrigerios y el servicio de almuerzos.
Siendo las 8:30 A.M el señor alcalde municipal, José Alberto Moreno Villamil, hizo la
presentación de taller ante los asistentes y presentó algunos de los logros de su gestión
relacionados con los ODM.
Este taller se desarrollo los días 3 y 4 de agosto en la Casa con un promedio de asistencia
de 70 personas de los cuales el 75% pertenecían a diferentes colegios del municipio.
El taller se inició con una explicación por parte del Tallerista de los OBJETIVOS DEL
MILENIO resultantes de una convocatoria universal que busca hacer de nuestro mundo, un
mundo mejor, libre de miseria, y comprometido con una política social, donde estén
desterrados la pobreza extrema, las enfermedades infecciosas, la ignorancia, el descuido
ambiental, las enfermedades, las muertes evitables y la insolidaridad internacional.
Se mostraron las estadísticas de pobreza y pobreza extrema en el mundo entero, en
Colombia y en el departamento de Boyacá y por ende el gran interés que manifiesta la
gobernación del Departamento por adelantar estas acciones en los 123 municipios que lo
conforman, para que a través de un trabajo concertado con la comunidad se puedan
encontrar propuestas de cambio que permitan proyectar para el 2015 la disminución de la
pobreza y el mejoramiento de vida en cada municipio y por ende en todo el departamento
de Boyacá.
Como complemento a estos planeamientos se presentó el video realizado por la
gobernación del departamento sobre el programa y en el cual, de viva voz del señor
gobernador del departamento los motiva e invita a los participantes a asumir los
compromisos que éste tipo de proyectos exige.
Con el propósito de orientar y puntualizar los objetivos del taller se presentó un resumen
de los ocho (8) OBJETIVOS DEL MILENIO establecidos a nivel del país.
Con este panorama general y departamental se entró a unificar el nivel de información
sobre el estado del municipio. Se presentó entonces la Línea Base que resume el estado del
municipio en aspecto tales como la educación, la salud, el acueducto, el alcantarillado, la
vivienda y las enfermedades letales como el VIH/sida, y el dengue.
Se solicitó al municipio la presentación de su Plan de Desarrollo en función del avance de
los OBJETIVOS del MILENIO pero dicha actividad no se fue realizada por parte del
municipio.
Aunque desde un comienzo fueron presentando los propósitos generales del taller, en este
punto se enfatizó sobre los resultados concretos que se esperaba alcanzar en los dos (2)
días de trabajo con la activa participación de la comunidad.
Se empleó la metodología del Marco Lógico que promueve y facilita la participación de
todos los asistentes al evento con plena libertad y sin temores por las diferencias con los
conceptos de los demás.
28
Se les aclaró al grupo que la principal herramienta que se utilizaría en este caso para poder
expresar sus ideas en los trabajos individuales y grupales sería mediante el uso y manejo
de tarjetas, que le permite:
Plena participación de todos los asistentes
Depuración y concreción de la ideas individuales
Facilidad de compartir con el resto del grupo
Mas eficiencia de los aportes porque se habla poco pero se aporta mucho más
Facilidad para organizar y clasificar los aportes
Compartir con pequeños o grandes grupos las conclusiones del trabajo
Todas las ideas son tenidas en cuenta
Los que hablan demasiado permiten que los demás aporten
Los que no hablan mucho pueden escribir sus ideas
Cuando hacemos nuestros aportes de ideas ya las hemos pensado (Primero pensamos
después proponemos – no al contrario)
Con las tarjetas a la vista se hizo un análisis de quiénes y qué entidades estaban presentes
y de quiénes deberían estar en el taller, viendo así la necesidad de involucrar a todos los
estamentos del municipio en este tipo de trabajos. Este análisis sirvió además para la
conformación de los grupos de trabajo.
Con los grupos así conformados se procedió a realizar el análisis sobre las causas de los
problemas de cada uno de los siete objetivos del Milenio para así posteriormente establecer
las propuestas de cambio y mejoras necesarias en el municipio.
Con este material de preparó el Plan de Acción del Municipio para el logro de las Metas del
Milenio.
Finalmente se les explicó el papel del comité de Seguimiento y el perfil más aconsejable de
quienes deberían integrarlo. Con estos elementos se procedió a la selección de los
miembros del comité y a la escogencia entre ellos del Responsable de dicho comité.
29
Anexo No. 4 - Planes de Acción
OBJETIVOS DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE
2006
OBJETIVO 1.- ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
Objetivo General: Lograr una comunidad unida, comprometida y con sentido de pertenencia
Indicadores: Desarrollar la mentalidad emprendedora en el municipio de Chiquinquirá en la población comprendida entre los 15
y los 50
años
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Fomentar la asociatividad en
la población productiva de
Chiquinquirá con el de crear
empresas y generar fuentes
de empleo - ingresos
Buscar el apoyo del estado en la
parte económica técnica y
formativa para el desarrollo de
las empresas:
Hacer convenios con el
SENA para realizar
capacitaciones
Agosto 2006 Diciembre
2007
Instituciones
Educativas
formales y no
formales
Administración
Municipal
Admón.
Departamental
Humanos
Técnicos
Financieros
Tecnológicos
Incentivar la forma de trabajo en
equipo para lograr un fin
mancomunado en Chiquinquirá:
Gestionar líneas de
crédito para los nuevos
empresarios Enero 2007
Diciembre
2009
Crear semilleros de empresarios
líderes
Gestionar recursos a través de
las ONG´s
30
DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE
2006
OBJETIVO 1.- ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
Objetivo General: Lograr una comunidad unida, comprometida y con sentido de pertenencia
Indicadores: Número de personas asisten/Número personas Invitadas
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Generar en la población una
actitud positiva para:
Desarrollar autoestima
Despertar interés
constante
El sentido de
pertenencia
Generadores de ideas
Persistencia
Credibilidad en el
municipio
Desarrollo del
emprenderismo en
niños de 5 1 15 años
Talleres de concientización en la
población con la población
escogida (15 a 50 años) para
cambiar su actitud
Enero de 2007 Julio de
2007
Administración
municipal
Instituciones
Educativas
Sena
Padres de
Familia
Humanos:
Personal
capacitado en
el tema
“Emprenderis
mo”, liderazgo,
Autoestima,
Actitud
Positiva y
motivación.
Técnicos y
Tecnológicos:
Videos,
folletos,
diapositivas
etc.
Intercambio de experiencias con
personas emprendedoras
Incorporar en el plan de estudios
de los colegios actividades
curriculares relacionadas con el
emprenderismo
31
OBJETIVOS DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE
2006
OBJETIVO 2.- LOGRAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL
Objetivo General: Alcanzar altos estándares de calida en la Educación
Indicadores:
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Lograr el mejoramiento de la
educación en el municipio de
Chiquinquirá
Adquirir un compromiso con la
administración Municipal: Elaborar Proyecto
Agosto 2006 Dicbre 2010
Rectores
Económicos y
Humanos de los
Colegios
Lograr el compromiso por
parte de los padres
Convocar a los padres de familia
a talleres (sensibilización) Enero 2007 permanente
carteleras
Videos
Folletos
Conferencistas Realizar jornadas de integración
con los padres de familia
Facilitar apoyos a las familias
para incrementar la educación
Asignación de subsidios de
transporte y alimentación
Agosto 2006 Diciembre
2010
Garantizar el manejo adecuado
de los subsidios (Distribución
Equitativa)
Grupo de Creación de
Microempresas
Lograr el compromiso y la
calidad de los docentes
Facilitarles orientación
psicológica Capacitación Permanente Agosto 2006
Diciembre
2010
Rectores
Docentes
Mineducación
Jefes de Núcleo
Alcaldía
Mejoramiento de Aulas
Buscar una mayor
integralidad y transversalidad
Aumento de la intensidad horaria
y buscar el dinamismo del
docente
Agosto 2006 Diciembre
2010
Rectores
Docentes
Mineducación
Jefes de Núcleo
Alcaldía
Talleres de sexuaklidad
Motivación por el deporte y el
arte
Capacitación en ética y valores
32
OBJETIVOS DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE 2006
OBJETIVO 3.- PROMOVER LA EQUIDAD DE GÉNERO Y LA AUTONOMÍA DE LA MUJER Objetivo General: Lograr la equidad de género en el municipio de MONGUA
Indicadores:
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Buscar la igualdad, el respeto y la comprensión por el otro
Educación Integral en colegios y escuelas
Realizar Talleres para Fomentar la educación y la
autenticidad de valores
Enero 2007 Diciembre 2010
Rectores de colegio
Directivos docente Alcaldía
Incorporar cátedras de deberes y derechos en las
relaciones de género
Fomentar el respeto en la
población mediante charlas, talleres hacia la comunidad
33
OBJETIVOS DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE
2006
OBJETIVOS 4, 5 y 6 . – REDUCIR LA MORTALIDAD EN MENORES DE CINCO AÑOS / MEJORAR LA SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA / COMBATIR EL VIH
Objetivo General: mejoramiento en la atención en salud en el municipio
Indicadores:
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Mejorar la atención a los
usuarios del servicio de salud
Capacitar al los funcionarios que
trabajan en los centros de salud
y Hospitales
Enero 2007 Diciembre
2007
Responsables y
directores de las
entidades de
salud
Humanos, físicos y
financieros de las
ESE´s
Hacer un análisis interno en
las instituciones para hacer
más ágiles los trámites
Realizar análisis de funciones,
puestos de trabajo y
procedimientos con el fin de
simplificar los trámites
administrativos y eliminar la
burocracia
Enero 2007 Diciembre
2007
Informar a los usuarios sobre
las condiciones en que se
prestan los servicios
Realizar campañas televisivas y
radiales que informen a la
comunidad
Noviembre de
2006 Abril 2007
Divulgación de las políticas en
salud trimestralmente
Septiembre
2006
Cada
trimestre
Buscar una integración entre
funcionarios de la salud y los
docentes de educación para
realizar acciones educativas
cada uno en su campo
Desarrollar encuentros entre
docentes y funcionarios de la
salud para hacerles conocer
conceptos básicos sobre
prevención en salud, nutrición,
los buenos hábitos, la Higiene
etc.
Enero 2007 Diciembre
2007
Dar una mayor agilidad en los
servicios que se presten,
dando prioridad a los niveles
1 y 2 de la población
Expedir carné a los usuarios que
no lo poseen Enero 2007 permanente
34
OBJETIVOS DEL MILENIO - PLAN DE ACCION
Ciudad: CHIQUINQUIRÁ Fecha: AGOSTO 4 DE
2006
OBJETIVO 7.- GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Objetivo General: Incrementar el control ambiental por parte de las autoridades
Indicadores:
Metas Acciones Inicia Termina Responsable Recursos
Fomentar el cuidado y
preservación del Medio
Ambiente
Crear una cultura del reciclaje en
la comunidad en general a
través de:
Campañas pubñicitarias
Capacitación y
culturización de la
Comunidad
Caminatas ecológicas
Agosto 2006 Agosto
2007
Alcaldía
Empresa de reciclaje
Concienciar a la comunidad
chiquinquireña a través del
concurso del sector educativo
Desarrollar conferencias con
personal especializado:
Convocar a docentes
Desarrollar capacitación
Talleres didácticos
Prácticas
Agosto 2006 Mayo 2007 Rectores de
colegio
CAR
SENA
Medios de
Comunicación
Alcaldía
Garantizar el tratamiento del
fluido Hídrico
Proteger las zonas y fuentes
hídricas del Municipio:
Controles permanentes
en los lugares
Capacitación a los vecinos
de las fuentes Septiembre
2006
Septiembre
2007
Alcaldía
Empochiquinquirá
Revegetación y reforestación de
zonas áridas:
Políticas de reforestación
Realizar campañas
35
Anexo No 5 – Lista de Asistencia
36
Anexo No 5 – Lista de Asistencia
37
Anexo No 5 – Lista de Asistencia
38
Anexo No 5 – Lista de Asistencia
39
Anexo No 5 – Lista de Asistencia
40
41
VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR % VR %
1
Los contenidos de las
exposiciones iniciales
fueron claras y pertinentes38 100% 0 0% 0 0%
2 Logística 34 89% 3 8% 0 0% 1 3%
3 Manejo del taller 35 92% 1 3% 0 0% 2 5%
4Considera que 2 días para
éste ejercicio fueron: 35 92% 2 5% 1 3%
5
Fue sufiente el tiempo
asignado a cada paso del
Taller29 76% 7 18% 2 5%
6
Piensa usted que la
metodología seleccionada
fue?0 0% 2 5% 34 89% 2 5%
7El Taller colmó sus
expectativas32 84% 2 5% 4 11%
8
Tomó usted conciencia
sobre su compromiso activo
para mejorar la situación de
los más necesitados de
éste municipio
38 95% 0 0% 2 5%
9
Los asistentes
representaron todos los
actores y sectores del
Municipio?
16 42% 22 58% 0 0%
10Las instalaciones para este
Taller fueron:35 92% 3 8% 0 0% 0 0%
11
Considera que el Plan de
Acción fromulado
contribuye a mejorar la
problemática social de su
municipio
37 97% 1 3% 0 0%
12Su participación en la mesa
de trabajo fue: 33 87% 5 13% 0 0% 0 0%
RESULTADOS DE LA EVALUACION DE LOS PARTICIPANTES - CHIQUINQUIRÁ
NS/NRCONCEPTO PREGUNTANo.
A
L
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A
SI NO
B
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E
N
A
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E
G
U
L
A
R
Anexo No 6 – Tabulación y Fichas de Evaluación
42
12. AL PORQUÉ DE LA PREGUNTA No. 12 LOS CONCEPTOS EMITIDOS FUERON:
Porque participé activamente Me fue imposible asistir el primer dia Participé en cada decisión tomada Aportamos ideas para el progreso del Taller Participé y opiné activamente Participé, expuse y di puntos de vista Que aporté ideas como los demás Participé y colaboré en todo Aporté muchas ideas Se trató toda la problemática del Municipio No aporté las ideas suficientes Porque me comprometo con lo dicho Aporté propuestas a mi grupo Colaboré en lo que pude y tuve al alcance Me di cuenta que el trabajo en grupo es fundamental Porque participamos todos muy unidos Por aportar ayudas Aporté ideas lógicas de acuerdo al proyecto o tema Ayudé y aporté al máximo con lo que yo sabía Porque aporté nuevas ideas Aporte todas mis ideas y apoyé proyectos Participé en cada uno de los talleres Ayudé y aporté para el mejoramiento Aporté ideas como los demás Di opiniones Colaboré con lo necesario Fui supremamente colaborador Colaboré con ideas satisfactorias Contribuí con mis ideas y aporté mis opiniones Por el número de integrantes Cada uno aportaba sus ideas Las ideas fueron aceptadas Expuse mis puntos de vista claros y concisos Las ideas fueron muy bien aceptadas Aporté ideas contundentes Todos aportamos idea No estuve tan activo como esperaba
13. OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:
14.
Felicito al conferenciaste por su capacidad y metodología. Y aspiro que el gobierno
cumpla con los objetivos de este proyecto
Que se apoye el proyecto y la veeduría sea efectiva
Que hagan presencia las autoridades del municipio como concejales
No se pueden quedar en hojas sino hacer que se cumplan todas estas peticiones
Incentivar ala comunidad a que participe en estos talleres
Que sigamos reuniéndonos a ver como va cada proyecto
Me hubiera gustado el punto de vivienda de interés social que con el tiempo este
problema no se que en el olvido sino que siga en movimiento
Ninguna
43
Sería muy bueno que este proyecto siguiera adelante y no muera para los
chiquinquireños
Esperamos con mis compañeros que este proyecto no quede en palabras sino que
haya una ejecución satisfactoria y pronta
Que tengan en cuenta las ganas que tenemos por llevar a cabo este proyecto pues
nos beneficia a la comunidad y a nosotros mismos
De momento es un taller muy realista, interesante y útil, pero lo importante sería
que en realidad a largo plazo se vean los resultados
Incentivar más a los estudiantes en la participación de ideas
Incentivar a los demás planteles a que participen
Que el proyecto se lleve a feliz término
Que asistan los que pertenecen a la admón. Municipal porque creo que su
inasistencia fue mostrar desinterés al proyecto
Pienso que fue una experiencia que nos hizo reflexionar ya que compartiendo
encontramos muchas soluciones a los diferentes problemas
Creo que faltó mas participación gubernamental
Debió ser un poco más extenso con mas puntos a tratar
Creo que el tiempo fue muy poco
Que el alcalde tome conciencia de la problemática y que no solo inaugure el evento
y se vaya
Que todo lo que se hizo y se dijo se cumpla
Que en los talleres estén todas las personas del municipio
COMENTARIOS DEL TALLERISTA
De acuerdo con el trabajo realizado con esta comunidad como en los demás municipios del
departamento se observa que las personas tienen una gran preocupación porque se les
apoye en sus deseos y se siente la necesidad del cambio en la calidad de vida de la
población.
La totalidad de los evaluados, consideraron que los contenidos y las exposiciones
iniciales fueron las correctas
La logística tuvo una alta apreciación por parte de la mayoría. Tres personas creen
que ésta fue regular. Una persona no respondió la pregunta
El manejo del taller fue considerado por el 92% de los asistentes como bueno. Una
persona cree que su manejo fue regular. Dos personas no respondieron esta
pregunta
El tiempo de dos días para el taller fue suficiente para el 92% de los evaluados. Dos
personas creen que fue insuficiente.
La metodología es fácilmente aplicable para 34 de las 38 encuestadas
El taller colmó las expectativas a 32 de los 38 asistentes. Dos manifiestan que no
les satisfizo y 4 personas no respondieron esta pregunta.
Treinta y seis persona manifiestan que tomaron conciencia sobre su compromiso
activo para mejorar las situaciones de los más necesitados.
Sobre si los participante en el taller eran o no los que deberían estar, 22 de las 38
(58%) creen que no están todos los actores y sectores del Municipio. El resto (42%
cree que sí.
Las instalaciones en general fueron bien calificadas por la gran mayoría
La totalidad de los evaluados (37 de 38) consideran que los planes elaborados si
pueden ayudar a mejorar la problemática del municipio.
44
La participación en el evento esta repartida entre 33 personas que la califican como
alta y cinco (5) personas que la definen como media.
Ni el alcalde ni algún delegado suyo asistieron a la clausura del evento. Por esa razón el
acta no tiene la firma del responsable de la administración municipal. Solamente tiene un
sello de recibido por parte de la secretaria de la Alcaldía a quien se le entregó el original de
los Planes y el original del Acta de Seguimiento por parte del Tallerista.
Considero que la participación de la juventud y en especial de los alumnos de los últimos
años (décimo y once) son muy provechosos en una proporción adecuada. En este caso, casi
un 70% de los asistentes fueron estudiantes lo que no siempre facilita la realidad de las
cosas por la falta de experiencia en la problemática real de un municipio.
Algunas personas asistieron a partir del segundo día con el argumento de que habían sido
invitados muy tarde al evento (uno o dos días antes de la fecha programada).