HandsOn

Procesos matemáticos

Charla matemática

Manos ala obra

PARA EL MAESTRO • Divida a los niños en grupos pequeños. Pídales que se turnen para sacar un cubo de una bolsa. Cada vez que alguien saque un cubo, cada niño debe dibujar una cara feliz en la pictografía para representar ese cubo.

Pregunta esencial?

ExploraExplora

Colores de los cubos

azul

rojo

verde

anaranjado

Clave: Cada representa 1 cubo.

Colores de los cubos

azul

rojo

verde

anaranjado

Nombre©

Hou

ghto

n M

ifflin

Har

cour

t Pub

lishi

ng C

ompa

ny Explica cómo sabes que el número

de caras felices de la hilera del color azul es

igual al número de cubos azules.

Túrnense para sacar un cubo de la bolsa. Por cada cubo, dibuja una cara feliz en la gráfica.

¿De qué manera haces una pictografía para mostrar los datos de una tabla de conteo?

Hacer pictografías19.2 Análisis de datos: 2.10.B

PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.A, 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G

Módulo 19 seiscientos cincuenta y uno 651

Representa y dibujaRepresenta y dibuja

Comparte y muestraComparte y muestra

Sándwich favorito

Clave: Cada representa a 1 niño.

queso

jamón

atún

pavo

Sándwich favorito

Sándwich Conteo

queso

jamón

atún

pavo

Sándwich favorito

Sándwich Conteo

queso

jamón

atún

pavo

Número de flores recogidas

Clave: Cada representa 1 flor.

Jessie

Inés

Paulo

Número de flores recogidas

Nombre Conteo

Jessie

Inés

Paulo

Número de flores recogidas

Nombre Conteo

Jessie

Inés

Paulo

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

1. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía.Dibuja una por cada niño.

Cada dibujo de la pictografía representa 1 flor. Haz dibujos para mostrar los datos de la tabla de conteo.

2. ¿Cuántos niños eligieron el sándwich de atún?

3. ¿Cuántos niños más eligieron el sándwich de queso que el de jamón? — niños más

— niños

652 seiscientos cincuenta y dos

Resolución de problemasResolución de problemas

Clave: Cada representa a 1 niño.

manzana

ciruela

plátano

naranja

Fruta favoritaFruta favorita

Fruta Conteo

manzana

ciruela

plátano

naranja

Fruta favorita

Fruta Conteo

manzana

ciruela

plátano

naranja

Nombre©

Hou

ghto

n M

ifflin

Har

cour

t Pub

lishi

ng C

ompa

ny

4. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía. Dibuja una por cada niño.

5. ¿Cuántos niños eligieron el plátano?

6. ¿Cuántos niños menos eligieron la ciruela que el plátano?

7. Múltiples pasos ¿Cuántos niños eligieron una fruta que no era la ciruela?

— niños menos

8. Múltiples pasos ¿Cuáles son las tres frutas que un total de 10 niños eligieron?

——————————

— niños

— niños

Mira la pictografía.

Módulo 19 • Lección 2 seiscientos cincuenta y tres 653

Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP

Jugo favorito

manzana

arándano

naranja

Clave: Cada representa a 1 niño.

Jugo favorito

manzana

arándano

naranja

Estación favorita

primavera

verano

otoño

invierno

Estación favorita

primavera

verano

otoño

invierno

Clave: Cada representa a 1 niño.

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Elige la respuesta correcta.

9. Razonamiento Mira la pictografía de arriba. Dave eligió una estación del año que recibió menos votos que la primavera. ¿Cuál es la estación favorita de Dave?

10. Aplica Mira la pictografía de arriba. Mary eligió el invierno como su estación favorita. ¿Cuántos niños eligieron una estación que no es el invierno?

11. Preparación para laprueba de TEXAS Mira la

pictografía. ¿Cuántos niños eligieron el jugo de naranja?

ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo hizo alguna de las pictografías de esta lección.

2

9

3

la primavera

el verano

el otoño

7

18

14

654 seiscientos cincuenta y cuatro

Resolución de problemasResolución de problemas

Color favorito

azul

verde

rojo

amarillo

Color Conteo

Color favorito

azul

verde

rojo

amarillo

Color Conteo

Color favorito

azul

verde

rojo

amarillo

Clave: Cada representa a 1 niño.

Color favorito

azul

verde

rojo

amarillo

Nombre

Ta reay práctica

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

1. Usa la tabla de conteo para completar la pictografía. Dibuja una por cada niño.

Hacer pictografías

Análisis de datos: 2.10.BPROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.E, 2.1.F, 2.1.G

2. ¿Cuántos niños eligieron el color rojo?

3. ¿Cuántos niños menos eligieron el color amarillo que el color verde?

4. Múltiples pasos ¿Cuántos niños eligieron un color que no es el amarillo?

5. Múltiples pasos ¿Cuáles son los tres colores que un total de 14 niños eligieron?

19.2

— niños menos

— niños

— niños

——————————

Módulo 19 seiscientos cincuenta y cinco 655

Repaso de la lecciónRepaso de la lección

Animal de granja favorito

vaca

cabra

cerdo

Clave: Cada representa a 1 niño.

Animal de granja favorito

vaca

cabra

cerdo

Sabor de helado favorito

chocolate

dulce de arce

fresa

vainilla

Clave: Cada representa a 1 niño.

Sabor de helado favorito

chocolate

dulce de arce

fresa

vainilla

Preparación para laprueba de TEXAS

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

6. Mira la pictografía. ¿Cuántos niños eligieron la cabra como su animal de granja favorito?

8

3

4

7. Steve eligió un sabor que recibió menos votos que la fresa. ¿Cuál es el sabor de helado favorito de Steve?

dulce de arce chocolate vainilla

8. Tracey eligió la vainilla como su sabor de helado favorito. ¿Cuántos niños eligieron un sabor que no es la vainilla?

12 10 17

Elige la respuesta correcta.

Mira la pictografía de arriba.

656 seiscientos cincuenta y seis