Animation TNI - Académie de Toulousepedagogie.ac-toulouse.fr/.../TNI/C3/Le_TNI_au_cycle_3.pdfAnimation TNI « Le TNI au cycle 3 » 13/09/2016 Fabrice Bonnet - TICE46 Fabrice Bonnet

Animation TNI « Le TNI au cycle 3 »

13/09/2016 Fabrice Bonnet - TICE46

Fabrice Bonnet – RNTICE46 1

Table des matières

Exercice 1 : Grandeurs et mesures – lire l’heure ................................................................... 2

Exercice 2 : Grandeurs et mesures – les masses / les volumes ............................................ 3

Exercice 3 : Nombres et calcul – les fractions ....................................................................... 4

Exercice 4 : Organisation et gestion de données – les graphiques ........................................ 5

Exercice 5 : Nombres et calcul – le jeu des fléchettes ........................................................... 6

Exercice 6 : Nombres et calcul – la calculatrice capricieuse .................................................. 7

Exercice 7 : Nombres et calcul – les machines à entrées/sorties ........................................... 8

Exercice 8 : Grandeurs et mesures – surfaces et pavages .................................................... 9

Exercice 9 : Géométrie – figures et solides usuels ...............................................................10

Exercice 10 : Géométrie – programmes de construction ......................................................11

Exercice 11 : Résolution de problème – le loup la chèvre et le chou ....................................12

Exercice 12 : Nombres et calcul – les tables ........................................................................13

Exercice 13 : Lire – apprendre à inférer ................................................................................14

Exercice 14 : Lire – textes puzzles, textes à trous ................................................................15

Exercice 15 : Grammaire – Grammaticool ............................................................................16

Exercice 16 : Grammaire – Conjugaison ..............................................................................17

Exercice 17 : Grammaire – Les compléments du nom ..........................................................18

Exercice 18 : Orthographe – La dictée .................................................................................19

Exercice 19 : Géographie – Cartes IGN (site du géoportail) .................................................20

Exercice 20 : Développement durable – Conception de cartes interactives ..........................21

Exercice 21 : Arts visuels – « Le pointillisme » .....................................................................22

Exercice 22 : Ressources pour la vidéoprojection ................................................................23


Exercice 1 : Grandeurs et mesures – lire l’heure

Principaux éléments de mathématiques

Utiliser les unités de mesure usuelles

Pistes de travail : Entrainement à la lecture de l’heure avec le logiciel « horloge simulateur numérique » ou

logiciel multemath. Calcul de durée à partir du lever et coucher de soleil. Vérification du

calcul avec la troisième horloge.

Ressources utilisées,

Logiciel « Multemath »

Logiciel « Horloge simulateur numérique »

Fonctions TNI utilisées : Mode interactif PC

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/spip.php?article165


Exercice 2 : Grandeurs et mesures – les masses / les volumes


Utiliser des instruments de mesure; effectuer des conversions

Pistes de travail : A partir des objets balances et récipents ci-dessous, l’enseignant propose des situations

problèmes. Si je rajoute 32 gr sur la balance, quelle valeur affichera-t-elle ? Si j’enlève 350

ml dans le récipient, combien restera-t-il d’eau ? exprimer cette valeur en litres.




http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exe


Exercice 3 : Nombres et calcul – les fractions


Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu’au centième) et quelques fractions

Pistes de travail :

A partir des outils multemaths, proposer des situations de proportionnalité. Demander aux

élèves d’écrire la fraction correspondante. Inverser le jeu. Ecrire une fraction et demander

aux élèves de la représenter avec l’un des outils disponible.



Pack outils interactifs TNI

http://www.sanslivre.com/fr-6/math/identifier/fractions/


http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/pack_outils_TBI_cycle3.ziphttp://www.sanslivre.com/fr-6/math/identifier/fractions/


Exercice 4 : Organisation et gestion de données – les graphiques


Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques

Pistes de travail : Au TNI en mode interactif/PC, construire le graphique correspondant au tableau de données

ci-joint.



Matou Matheux (les graphiques)

http://www.sanslivre.com/fr-5/math/diagrammes/

Fonctions TNI utilisées : Mode interactif PC / Mode stylet

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://matoumatheux.ac-rennes.fr/num/graphiques/CM2/batonCM.htmhttp://www.sanslivre.com/fr-5/math/diagrammes/


Exercice 5 : Nombres et calcul – le jeu des fléchettes

Les principaux éléments de mathématiques

Calculer mentalement en utilisant les quatre opérations

Pistes de travail : A partir du jeu des fléchettes, l’enseignant propose plusieurs types de calculs et de jeux. Le

jeu de l’horloge consiste à cumuler les points affichés sur la cible (couronne extérieure x2,

couronne intérieure x3). Le jeu du 21 consiste à partir d’une valeur 521, 421, 321 ou autre à

soustraire les valeurs des fléchettes présentes sur la cible.






Exercice 6 : Nombres et calcul – la calculatrice capricieuse

Les principaux éléments de mathématique

Utiliser les fonctions de base de la calculatrice

Calculer : addition, soustraction, multiplication

Pistes de travail : La calculatrice capricieuse est logiciel permettant de proposer plusieurs situations de calcul à

partir d’une interface « paramétrable » et programmable (mode calculatrice normale,

décompositions, le bon compte, les nombres de 0 à 20, les multiples, les touches cassées).


La calculatrice capricieuse

Logiciel « Multemath » - calculatrice


http://www.abuledu.org/leterrier/leterrier-calc-caphttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exe


Exercice 7 : Nombres et calcul – les machines à entrées/sorties


Calculer : addition, soustraction, multiplication

Pistes de travail : Calculer les sorties des machines suivantes.






Exercice 8 : Grandeurs et mesures – surfaces et pavages


Utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure

Pistes de travail : A partir de l’outil « background grids », l’enseignant propose des figures (pavages) dont les

élèves doivent calculer la surface (variante : proposer une estimation de surface approchée).



Autre exemple de séance


http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1221570161742/0/fiche___ressourcepedagogique/


Exercice 9 : Géométrie – figures et solides usuels


Reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels

Pistes de travail : Replacer l’étiquette sous la bonne figure.


Eléments et objets du TNI., Grille « Multemath ».

http://www.sanslivre.com/fr-f/math/figures/

Fonctions TNI utilisées : Fonction zone de texte / Mode interactif PC

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://www.sanslivre.com/fr-f/math/figures/


Exercice 10 : Géométrie – programmes de construction


Utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec soin et précision

Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs

Pistes de travail : Comment a-t-on construit cette figure ? Retrouver la bonne figure avec le bon programme de

construction ?


http://tracenpoche.sesamath.net/flash/tracenpoche.swf,

Apprenti géomètre,

Déclic32,

Géogébra

Fonctions TNI utilisées : Mode Interactif PC, Mode capture écran

http://tracenpoche.sesamath.net/flash/tracenpoche.swfhttp://www.crem.be/telechargements/http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/declic32.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/GeoGebraPrim.jnlp


Exercice 11 : Résolution de problème – le loup la chèvre et le chou

Les principaux éléments de mathématique La maîtrise de la langue française

Organiser les données d’un énoncé

Rédiger un texte d'une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

Pistes de travail : A partir de la situation problème ci-dessous, les élèves rédigent l’algorithme permettant de

faire traverser le loup, la chèvre et le chou. Par groupe de recherche, ils vérifient l’algorithme

au TNI.


http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/loupChe/loupChe1.htm

Séance

Fonctions TNI utilisées : Mode Interactif PC, Mode capture écran

http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/loupChe/loupChe1.htmhttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/spip.php?article302


Exercice 12 : Nombres et calcul – les tables


Restituer les tables d’addition et de multiplication de 2 à 9

Pistes de travail : A partir du tableau interactif ci-dessous les élèves viennent compléter la table de

multiplication.



TableMult,

Pack outils interactifs TNI

Fonctions TNI utilisées : Mode Interactif PC

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/multiemathinstall.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/baseai/basecd/cdmathtice46c3v2010_v2/logiciels/autres/Table_mult/Install_Tablemult.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/pack_outils_TBI_cycle3.zip


Exercice 13 : Lire – apprendre à inférer

La maîtrise de la langue française

Dégager le thème d'un texte

Repérer dans un texte des informations explicites

Inférer des informations nouvelles (implicites)

Pistes de travail : Les élèves lisent le texte, mettent en évidences les indices puis effectuent l’inférence.


Fonctions TNI utilisées : Fonction surligneur


Exercice 14 : Lire – textes puzzles, textes à trous


Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre

Pistes de travail : Les élèves lisent le texte et replacent les mots au bon endroit.


Fonctions TNI utilisées : Fonction texte puzzle / découper le texte en étiquettes


Exercice 15 : Grammaire – Grammaticool


Identifier les fonctions des mots dans la phrase

Pistes de travail : Les élèves doivent identifier dans la phrase la fonction de chaque mot ou groupe de mots. Le

logiciel permet de personnaliser les phrases et groupes de mots proposés.


Grammaticool

Fonctions TNI utilisées : Mode Interactif PC

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/grammaticool.zip


Exercice 16 : Grammaire – Conjugaison


Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient

Pistes de travail : Les élèves doivent replacer dans le tableau ci-dessous les verbes conjugués.


Fiche de travail sur la conjugaison

Fonctions TNI utilisées : Mode Interactif PC, mode capture écran, construction de tableaux


Exercice 17 : Grammaire – Les compléments du nom


Identifier les fonctions des mots dans la phrase

Pistes de travail : Compléter la phrase avec des extensions du nom chat.

Variantes : n’utilise que des adjectifs, n’utilise que des compléments du nom, introduire des

intrus dans la liste des mots proposés (compléments circonstanciels, noms communs …)


Fonctions TNI utilisées : Fonction capture écran / fonction étiquettes


Exercice 18 : Orthographe – La dictée


Orthographier correctement un texte simple de dix lignes – lors de sa rédaction ou de sa dictée – en se référant aux règles connues d'orthographe et de grammaire ainsi qu'à la connaissance du vocabulaire

Pistes de travail : Surlignez les erreurs de ce texte. Combien de fautes d’orthographe comptez-vous ? justifiez.


Fonctions TNI utilisées : Fonction copier/ coller texte, fonction surligneur


Exercice 19 : Géographie – Cartes IGN (site du géoportail)

La culture humaniste

Lire et utiliser différents langages : textes, cartes, croquis, graphiques

Piste de travail :

Affichage multi-cartes et importation via site du Géoportail.

Consultations Google Earth


http://www.geoportail.gouv.fr/accueil

http://d-maps.com/

http://www.google.fr/earth/index.html

Fonctions TNI utilisées : Fonction capture écran, mode interactif PC

http://www.geoportail.gouv.fr/accueilhttp://d-maps.com/http://www.google.fr/earth/index.html


Exercice 20 : Développement durable – Conception de cartes

interactives


Comprendre une ou deux questions liées au développement durable et agir en conséquence (l’eau dans la commune, la réduction et le recyclage des déchets)

Pistes de travail :

En mode stylet, comparaisons et lecture d’images

Conception de cartes interactives pour proposer aux élèves des situations de débats

sur le thème du développement durable.


Images interactives

Préservation des océans (attendre quelques secondes pour le chargement)

Fonctions TNI utilisées : Fonction capture écran, mode stylet

http://images-actives.crdp-versailles.fr/http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/ddr/1024/


Exercice 21 : Arts visuels – « Le pointillisme »


Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive

Piste de travail :

Observations d’œuvres et de tableaux

Exploration des possibilités d’un logiciel de graphisme type Artweaver


Logiciel Artweaver, langage FR

Pollock simulateur numérique


http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/artweaver.exehttp://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/auxiliaire/2012_2013/Anim/CO7_le_TBI_au_cycle_3/Artweaver_FR.lnghttp://www.jacksonpollock.org/


Exercice 22 : Ressources pour la vidéoprojection

Educapole

Ensemble d’animations sur les régions polaires, le cycle de l’eau et des glaces, le climat et réchauffement climatique

Piste de travail :

Sciences, développement durable …….


http://www.educapoles.org/fr/multimedia

Fonctions TNI utilisées : Mode interactif PC, mode videoprojection

http://www.educapoles.org/fr/multimedia


Logiciels complémentaires du pack outils interactifsTNI Cycle 3

Décimo

Billes en tête (situation problème)

Divisions posées


Fractions reconnaître, fractions1, fractions2, fractions3,

Les grenouilles (recherche algorithmique),

Jeu du 143,


Rectangles (relations largeur, longueur, périmètre)

Signichiffres,


Tables,

Thermomètre interactif,


Timer,

Valeur Approchée,


Sudokuland,

Sitographie :

Lulu Pepit Logiciels éducatifs Matoumatheux Calculatice Sudokuland Sans livre

Géoportail Fonds de cartes IGN Fonds de cartes D-MAPS Google MAP Google Earth Educapoles

Arts visuels école 67 idées d'activités en arts visuels Images interactives Simulateur numérique Jackson Pollock

FIN de document

Pour tout renseignement

Contact : [email protected]
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/spip.php?article178http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/http://www.pepit.be/http://www.logicieleducatif.fr/maternelle/accueil/http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueilFrance.htmhttp://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/spip.php?rubrique2http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/EspaceCahors1/spip/spip.php?article178http://www.sanslivre.com/http://www.geoportail.gouv.fr/accueilhttp://education.ign.fr/ressources/fonds-de-carteshttp://d-maps.com/https://maps.google.fr/http://www.google.fr/earth/index.htmlhttp://www.educapoles.ch/animations/index.htmhttp://artsvisuelsecole.free.fr/http://rustrel.free.fr/artsplastiques.htmhttp://images-actives.crdp-versailles.fr/http://www.jacksonpollock.org/http://www.sudoku-land.com/sudoku-tres-facile/sudoku-tres-facile.php

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