ungeforskere.dk

anerkendelse*fordybelse*begejstring*

ungeforskere.dk

2020/21

Danmarks største naturvidenskabelige talentkonkurrenceTEMA: Unge Forskere i undervisningen

Nå nye højder

Inspirationskatalog til HTX og STX

2

Kolofon Indholdsredaktion: Bettina Holbæk Pearson

Redaktion: Louise Lund Bækgaard

Layout: Karin Skovrød og Signe LiljaFoto: Sanne Vils Axelsen og Jakob Vind

Unge Forskere arrangeres af Astra – Det nationale naturfagscenter.Du er altid meget velkommen til at kontakte osi Unge Forskere, hvis du har spørgsmål,kommentarer eller gode ideer.

info@ungeforskere.dkfacebook.com/ungeforskere@ungeforskere på Instagram

ungeforskere.dk

1. oplag, august 2020

Tryk: Jannerup Grafisk

Udgivet af: AstraMærsk Mc-Kinney Møller VidencenterAkademigrunden 184180 Sorø

astra.dk

10.TEMA: Unge Forskere i Undervisningen

6.Deltag i Unge Forskere

Unge Forskere Senior 2020/21

3

Indhold4.

Velkommen tilUnge Forskere

6.Deltag i Unge Forskere

8.Hvad sker hvornår?

10.TEMA: Unge Forskere i undervisningen

17.Fagjury og semifinaler

18.Unge Forskere Challenges

20.Stockholm Junior Water Prize

22.Præmier

24.Internationale konkurrencer

27.Tak til alle jer, der gør det muligt

10.TEMA: Unge Forskere i Undervisningen

8.Hvad sker hvornår

Unge Forskere Senior 2020/21

4

Unge Forskere er konkurrencen, hvor elever fra hele landet dyster i at fordybe sig i et konkret projekt og formidle det til en fagjury. Innovation, fordybelse og naturvidenskabelig arbejdsmetode er kernen i Unge Forskere. Alle naturvidenskabelige projekter kan deltage.

Konkurrenceelementet og de store præmier, kombineret med et højt fagligt niveau og selvvalgte problemstillinger, giver dig mulighed for at udfordre alle dine elever – også de dygtigste.

Hvert år til april finder vi vinderne af konkurrencen til et brag af en finale ved Science EXPO. Eleverne kan vinde kontante præmier for mere end 300.000 kr., særlige særpriser og rejser til internationale konkurrencer i blandt andet Kina og USA.

Unge Forskere i undervisningenUnge Forskere kan bruges i undervisningen på alle årgange. Konkurrencen kan fx bruges som en naturlig afslutning på et projektforløb eller som et tilbud til særligt interesserede elever.

I dette katalog kan du læse meget mere om konkurrencen og få inspiration til, hvordan du kan bruge Unge Forskere på din skole.

Rigtig god fornøjelse!

Velkommen tilUnge Forskere

Nånyehøjder

Unge Forskere er Danmarks største talentkonkurrence i naturvidenskab,

sundhedsvidenskab og teknologi.

Unge Forskere Senior 2020/21Unge Forskere Senior 2020/21

”De elever, der er med i Unge Forskere, oplever, at deres ideer kan omsættes til handling i den virkelige verden. De får en unik mulighed for at fordybe sig og få sparring fra de dygtigste fagfolk. På den måde oplever eleverne, at deres faglighed når helt nye højder.”

Katrine Bruhn Holck, programleder for Unge Forskere

5

“Det er fantastisk at se sine elever vokse ved at deltage i Unge Forskere. Man kan mærke på dem, at de får noget ud af de forskellige feedbacks, der giver

dem tro på, at nu skal de frem i verden”.

Steen Heide, Odense Tekniske Gymnasium

Årets lærer 2019

Unge Forskere Senior 2020/21Unge Forskere Senior 2020/21

Unge Forskere er delt i to hovedspor: Unge Forskere Senior for elever på en ungdomsuddannelse og Unge Forskere Junior for elever i grundskolen.

Eleverne deltager i Unge Forskere med et naturvidenskabeligt eller et teknologisk projekt, og de kan deltage individuelt eller i grupper på op til tre. Juryen, der bedømmer elevernes projekter, er sammensat af førende fagfolk fra bl.a. erhvervsliv og universiteter landet over.

Projekterne skal tilmeldes en af disse tre kategorier: Life science: Kategorien for alt det levende. For projekter inden for fagområderne biologi, geografi, kemi eller tværgående emner om f.eks. miljø, natur og sundhed.

Physical science: Kategorien for de ikke-levende systemer. For projekter inden for fagområderne datalogi, fysik, geovidenskab, matematik og statistik eller tværgående emner om f.eks. rumrejser eller Jordens kredsløb.

Technology: Kategorien for teknologiske løsninger. For projekter inden for fagområderne datalogi, engineering, mekanik, teknologi eller som del af tværgående emner om f.eks. innovation og entreprenørskab.

Projekterne tilmeldes senest den 3. februar 2021 på ungeforskere.dk/tilmeld.

Hvad får eleverne ud af at deltage?

InnovationskompetencerUnge Forskere handler om, hvordan dine elever gør den gode ide til virkelighed. De lærer at arbejde kreativt med STEM-fagene og ideudvikling. Det er dine elevers engagement i deres egne ideer, der motiverer dem til at gå i dybden med det faglige indhold og lære nyt.

Kernekompetencer i naturvidenskabDen proces, eleverne gennemgår, skærper deres faglige opmærksomhed, og de tilegner sig faglig viden på et detaljeret og højt niveau.

Netværk og erfaring fra virkelighedens verdenDeltagelse i Unge Forskere giver adgang til et særligt netværk af andre inspirerende Unge Forskere-deltagere og af de engagerede fagpersoner, de møder undervejs. Mange deltagere vælger at tage kontakt til en forsker eller en virksomhed, som kan hjælpe med projektet.

Deltag i Unge Forskere

Nånyehøjder

Besøg finalen i Unge Forskere til Science EXPO i

LokomotivværkstedetScience EXPO danner rammerne for årets finale i Unge Forskere. Kom og mød de 100 finaleprojekter og hør spændende detaljer om deres

opdagelser. Tag på rejse i naturvidenskaben og teknologiens verden når universiteter, museer og virksomheder, udstiller de sidste nye science-hits og

optræder på scenen med spektakulære shows.

Science EXPO 25. - 27. april 2021

Det er gratis at deltage, men tilmelding af skoleklasser er nødvendig.Tilmeld din klasse på ungeforskere.dk/besøgscienceexpo.

Hold dig opdateret om programmet på scienceexpo.dk.

7

Forbered dig – når det passer dig og dine elever.

Planlæg dit Unge Forskere-forløb hele året, så det passer til dit og dine elevers skema, hvad enten du arbejder med Unge Forskere

som særligt talentforløb eller i din almindelige undervisning.

Tilmeld projektet senest 3. februar 2021Eleverne tilmelder selv deres projekter på ungeforskere.dk/tilmeld. Eleverne skal indsende en projektrapport og en projektbeskrivelse. Projektbeskrivelsen har stor betydning for, om de kvalificerer sig til semifinalen. Hvis dine elever bliver udtaget til semifinalen, skal de lave en poster, forberede fremlæggelsen for juryen og arbejde videre med deres projekter.

Regionale semifinaler i marts 2021De 100 bedste projekter bliver udvalgt til semifinalerne, der er fordelt i landets fem regioner. Her fremlægges projekterne for en fagjury, som udvælger de 50 bedste projekter til finalen, hvor eleverne får faglig feedback, træner formidling og møder andre unge med en passion for naturvidenskab.

Februar 2021 Marts 2021

1

2

8

Vigtigviden

Hvad sker hvornår?

Unge Forskere Senior 2020/21

Finalecamp i foråret 2021Med finalepladsen følger et tilbud om at deltage i en finalecamp i Sorø hos Science Talenter. Her får eleverne konstruktiv feedback på deres fremlæggelse og projekt.

Finale 25. - 27. april 2021 i LokomotivværkstedetDe elever, der går hele vejen til finalen, kan se frem til en kæmpe oplevelse. Finalen strækker sig over tre dage og afholdes til Science EXPO i København. Der er et spændende og udfordrende program, hvor der er mulighed for at skabe et stærkt netværk med andre science-interesserede unge fra hele landet.

Læs mere på hjemmesidenFind vigtige datoer, gode råd, tidligere projekter og meget mere på ungeforskere.dk.

Marts 2021 April 2021

4

3

9

10

Der er mange gode muligheder for at lave Unge Forskere-projekter i den daglige undervisning. Særligt de forløb, der bygger på problembaseret undervisning eller projektforløb, egner sig godt til deltagelse i konkurrencen. Med dette tema sætter vi fokus på Unge Forskere som en forlængelse af den daglige undervisning.

Unge Forskere kan fx bruges i projektforløb med hele hold, som element i undervisningsdifferentiering eller som en del af et frivilligt tilbud. På disse sider er der samlet nogle eksempler på, hvordan Unge Forskere kan bruges i undervisningen.

Skriv til info@ungeforskere.dk, hvis du vil vide mere eller have besøg af en af vores ambassadører.

Unge Forskere i undervisningen

TEMA: Unge forskere i undervisningen

TEMA

ProjektforløbLad eleverne udforske og udfordre et fagligt område ved at slippe dem løs i et projektarbejde, hvor de selv definerer indholdet af en undersøgelse. Det kan være kortere eller længere forløb, men jo mere selvstændige undersøgelser eleverne foretager, jo bedre egnede Unge Forskere-projekter bliver det. Det kan sagtens være i forbindelse med et afgrænset emne som du har fastlagt.

Undervisningsdifferentiering Unge Forskere kan også være en ekstra drivkraft for elever, der trænger til at blive udfordret, samtidig med at de andre elever kan arbejde med mere basale elementer i faget. Det kan for eksempel gøres ved, i en periode, at lade eleverne arbejde med hvert sit “fordybelsesemne”. Det kan være et specifikt emne, de har haft svært ved, eller det kan være at kaste sig ud i et selvstændigt projekt.

11

“Jeg har i 2. g typisk brugt ca. to ugers undervisningstimer, hvor eleverne har kunnet vælge et projekt, som de skulle fremlægge for resten af klassen. Projektet har de evt. kunnet bruge til Unge Forskere, men det har været okay at bruge tiden på et særligt interesseområde i faget, eller noget eleven har svært ved i stedet for at arbejde med Unge Forskere. Dermed har jeg kunnet bruge undervisningstimer på vejledning.”

Kirsten Thøgersen fra Bagsværd Gymnasium og Kostskole

Tilbagevendende element på alle årgange På Egaa Gymnasium er Unge Forskere implementeret som en fast og tilbagevendende del af undervisningen på alle årgange. Herunder beskriver underviser Pia Møller Jensen fra Egaa Gymnasium, hvordan de arbejder med Unge Forskere på flere årgange.

“I 1. g har vi holdt en temadag i uge 39 som en del af den landsdækkende Naturvidenskabsfestival. Temadagen var for alle 1. g-klasser, hvor vi koblede Naturvidenskabeligt Grundforløb

12

TEMA

13

sammen med vores eget Operation Dagsværk-projekt RANI, der støtter et lokalområde i Tanzania omkring en skole, vi har udveksling med.”

Pias model for at inddrage Unge Forskere som en del af undervisningen har mødt en udfordring. Hun fortæller:

“Reformen har dog givet os en udfordring med denne model, dels fordi grundforløbet er meget presset, og temadagen derfor droppet, dels fordi eleverne, når vi kommer til foråret og den egentlige konkurrence, nu er spredt ud i ti forskellige klasser. Løsningen bliver muligvis at erstatte temadagen med nogle science cafeer.”

Pias 2. g-elever arbejder også med Unge Forskere.

“I 2. g har vores naturvidenskabelige elever mulighed for at arbejde med et Unge Forskere-projekt i forbindelse med deres SRO. De arbejder i grupper og afleverer en fælles rapport. Efter reformen har vi tilføjet, at de til deres SRO skal supplere med en individuel del, hvor de beskriver metode, teori og empiri.”

På alle tre årgange er det muligt at bruge Unge Forskere som en del af de flerfaglige forløb. Den feedback eleverne får fra Unge Forskeres jury og de erfaringer, det giver at skulle præsentere og forsvare projektet for fremmede fagpersoner, giver eleverne faglig selvtillid og skarpe formidlingskompetencer.

Partnerskab, ejerskab, opmuntring og plads til fejl Tre gode råd til arbejdet med Unge Forskere i undervisningen: 1. Find en sparringspartner. Det kan være en kollega på din skole eller en lærer, du kender, der har haft elever med før. Vi hjælper gerne med gode ideer til at komme i gang eller kontakt til andre lærere. Skriv til info@ungeforskere.dk.

2. Det er vigtigt hele tiden at udfordre eleverne på de beslutninger, de tager i deres projekter. Det er med til, at de bliver bevidste om detaljerne, og det øger det ejerskab, de føler over projektet. 3. Eleverne skal opmuntres til at deltage. De er tilbøjelige til at tro, at deres projekt ikke er godt nok.

4. Der skal være plads til, at eleverne ændrer kurs, eller at de går tilbage i undersøgelsen og forbedrer den undervejs. Det kræver som regel lidt ekstra råd og vejledning, men det er godt givet ud.

14

TEMA

at stille op. Vi har anvendt vores åbne laboratorium (open lab) som stedet, hvor eleverne kunne videreudvikle og finpudse deres projekt. Her har de også kunnet få hjælp til at lave posters.”

Unge Forskere på HTXDer er mange muligheder for at bruge Unge Forskere på HTX.Udover de allerede nævnte eksempler giver de mere tekniske og teknologiorienterede fag nogle specifikke muligheder for at bruge Unge Forskere i undervisningen på HTX. Her fortæller underviser Steen Heide fra Odense Tekniske Gymnasium og vinder af Årets Gymnasielærerpris 2019, hvordan man bruger konkurrencen på Odense Tekniske Gymnasium. “På Odense Tekniske Gymnasium deltager vi med klasser, der har forløbet som en bærende del af 3. g. Det sker på studieretninger med Teknologi A og Design B. For teknologiklasserne er det deres eksamensprojekt, de deltager med. De har dermed stort set et helt år til projektet. Unge Forskere gør, at de får god erfaring med fremlæggelse både mundtligt og skriftligt. Det skærper dem til eksamen.” Om 2. g’ernes mulighed for at deltage siger han: “De elever, der har lavet et godt 2. g-projekt, eller som har en SOP, får mulighed for at deltage i konkurrencen. De tilbydes også særlig sparring i hele processen.”

Åbent laboratoriumUnge forskere kan bruges som en konkret ramme for de ekstra tilbud, skolen har til eleverne. Det kan eksempelvis være et sciencetalenthold, som mødes på tværs af årgange og studieretninger med det formål at udføre naturvidenskabelige undersøgelser, som sendes til Unge Forskere. Det giver eleverne nogle konkrete krav og deadlines at forholde sig til, som kan gavne processen. Desuden kan det også give ekstra blod på tanden, at projekterne skal præsenteres for fagjuryen, som vil stille konstruktive, kritiske spørgsmål til proces, resultater og konklusioner.

På Rybners i Esbjerg tilbydes eleverne et åbent laboratorium, hvor de fast nogle timer hver anden uge kan arbejde på de projekter, de synes er interessante. Her bruges Unge Forskere som en forlængelse af tilbuddet som en mulighed for de elever, der gerne vil prøve projekterne af i konkurrencen. De projekter, eleverne arbejder med i det åbne laboratorium, kan både være projekter fra undervisningen eller elevernes egne ideer til noget, de gerne vil undersøge.

Ole Gadsbølle Larsen, underviser på Rybners, fortæller: “For at få eleverne til at deltage, har vi systematisk brugt tidligere elever, der har været med, som inspiratorer og til at hjælpe med at udfylde tilmeldingsskemaet. Desuden har de været med til at få det ned på jorden, så eventuelle deltagere kunne indse, at det ikke krævede så meget

14

15

uger arbejder grupperne på projektet ca. en dag om ugen og sender deres fremskridt til deres vejledere.I sjette projektuge tager alle 86 elever til science fair på gymnasiet med posters og udstilling ligesom til Unge Forskere-finalen. Grupperne præsenterer kort deres projekter, og gymnasieeleverne, gymnasielærerne og lærerne hjemme fra skolen er dommere. Selv da Hurup skole var nybegynder i Unge Forskere, kvalificerede flere projekter sig til finalen og tog endda en præmie med hjem.

BrobygningUnge Forskere kan blive brugt som brobygningsprojekt. På Hurup skole i Thisted Kommune afholder overbygningens tre 9. klasser et fællesfagligt fokusforløb i form af et Unge Forskere-forløb i samarbejde med kommunens gymnasier. Gymnasieeleverne bliver koblet på 9. klassernes arbejdsgrupper som vejledere. De kommer på besøg og hjælper grupperne med at brainstorme, hvilke arbejdsspørgsmål de skal beskæftige sig med. De følgende fem

15

“Det er vigtigt, at unge mennesker tidligt i livet får mulighed for at fordybe sig i problemstillinger, der udvikler deres analytiske, kreative og formidlingsmæssige evner. Dette fremmes bedst, ved at der er incitamenter i omgivelserne, hvor man møder krævende og spændende udfordringer og får positiv respons på sin kreativitet og skabertrang. Unge Forskere-konkurrencen giver unge mennesker en udfordrende mulighed for at præsentere deres ideer og frembringelser for andre unge og for at få deres projekter kommenteret og bedømt af en fagkyndig jury.”

Vagn Lundsgaard Hansen, professor emeritus og juryformand i Unge Forskere

Nånyehøjder

Allerede ved semifinalerne oplever eleverne et stort udbytte af Unge Forskere. Alle semifinalister kommer hjem med finpudsede formidlingskompetencer, højere faglig selvtillid og nye venskaber.

Allerede ved semifinalerne oplever eleverne et stort udbytte af Unge Forskere. Alle semifinalister kommer hjem med finpudsede formidlingskompetencer, højere faglig selvtillid og nye venskaber.

Det store udbytte, eleverne får ved semifinalerne, skyldes i høj grad mødet med fagjuryen. Fælles for juryens medlemmer er, at de har et højt engagement i eleverne, deres projekter og en stor respekt for det arbejde, eleverne lægger i deres undersøgelser.

Juryen består af en lang række fagpersoner, der beskæftiger sig professionelt med naturvidenskab, teknologi eller formidling. Juryen tæller således udviklere og projektledere fra det private erhvervsliv, undervisere og formidlere fra hele landet samt forskere fra både offentlige og private institutioner.

Fagjury og semifinaler

På baggrund af feedback fra juryen har eleverne mulighed for at forbedre og kvalificere projektet yderligere, inden de skal præsentere det til finalen.

Læs mere om juryen på ungeforskere.dk/jury.

De regionale semifinalerSemifinalerne afholdes i marts og finder sted i landets fem forskellige regioner. Til semifinalen står deltagerne for første gang ansigt til ansigt med fagjuryen, og det er en stor oplevelse at skulle formidle sit projekt til nogle, der ikke har været involveret i selve processen, og som arbejder med naturvidenskaben professionelt.

“Der står nogle, som ved noget om det, eleverne taler om. De lytter til dem og tager dem alvorligt. Det betyder meget for dem,” fortæller Hanne Juhl, der underviser på Vibenhus Gymnasium.

Det er ikke kun mødet med juryen, der er noget særligt ved semifinalerne. Der opstår helt unikke venskaber mellem deltagerne, når de møder andre unge fra hele landet, som også er passionerede for naturvidenskab. Mange holder kontakten flere år efter, de selv var med i Unge Forskere.

17

Unge Forskere

Challenges

Novozymes: Enzym ChallengeEnzymer anvendes i mange industrier til at øge effektiviteten, reducere brugen af kemikalier og nedsætte energiforbruget. Novozymes uddeler hvert år en præmie til et spændende projekt, der beskæftiger sig med enzymer. Præmie: 10.000 kr. og en uges ophold i Novozymes’ forskningsafdeling i Danmark, hvor prismodtageren vil få mulighed for at arbejde sammen med dygtige forskere og opleve laboratoriemiljøet hos Novozymes.

Nånyehøjder

Topsøe Innovation ChallengeHaldor Topsøe A/S uddeler hvert år en pris til et særligt nyskabende projekt, som udvælges af eksperter fra virksomheden. Projektet skal omhandle fysik, kemi eller katalyse og kunne fx sætte fokus på fremtidens brændstof, energilagring, kemikalie- eller batteriproduktion, katalysatorer eller grundforskning.

Præmie: En uges praktik i virksomhedens globale forskningscenter i Lyngby, hvor prismodtageren vil få et unikt indblik i, hvordan Haldor Topsøe arbejder med innovation, og sammen med forskere få mulighed for at udføre spændende forsøg.

Giv dine elever en konkret udfordring, der kan være startskuddet til en forskerkarriere eller

åbne døren til toppen af dansk erhvervsliv.

18

Unge Forskere Senior 2020/21

DTU Challenge: Engineer the FutureKlimaforandringer, energiproblemer, forurenede økosystemer og øget befolkningstilvækst – store og alvorlige udfordringer skal løses, hvis mennesket fortsat skal kunne leve godt på jordkloden. DTU uddeler hvert år en pris til et projekt, som bruger teknologi og naturvidenskab til at finde løsninger på fremtidens problemer.

Præmie: En billet til Roskilde Festival. Her får to prismodtagere mulighed for at møde og sparre med nogle af de ca. 100 ingeniørstuderende fra DTU, der hvert år benytter Roskilde Festivalen som laboratorium.

Cementens pris - by FLSmidthPrisen uddeles til et projekt, som bruger teknologi og naturvidenskab til at fremme bæredygtighed, der er et gennemgående tema i de produkter og løsninger, som FLSmidth leverer til den globale verden.

Præmie: Det vindende projekt får mulighed for at besøge FLSmidths innovationscenter, Dania, i Mariager, hvor de vil blive introduceret til arbejdet med cementens fantastiske verden og opleve, hvordan cement bygger samfund og bringer livskvalitet i udviklingslande.

RUC challengePrisen gives til et projekt, som i særlig grad formår at bringe naturvidenskab i spil til at løse en teknisk eller samfunds-mæssig udfordring.

Præmie: VIP-billetter til RUC’s årsfest med rundvisning på campus og Science af studerende på RUC, en invitation til snak med forskere om deres forskning, deltagelse i den officielle del af års-festen med adgang til festområdet og overnatning på hotel.

SDU RobotprisenDet Tekniske Fakultet på SDU udbyder SDU Robotprisen. Prisen gives til et projekt inden for robotter, automation eller lignende.

Præmie: Faglig sparring på SDU-TEK, besøg i Danmarks største Industri 4.0-laboratorium på SDU og en invitation til at deltage ved European Robotics Forum (ERF) i Malaga. ERF er den årlige konference, hvor de ypperligste robotforskere fra hele Europa samles, deler viden og skaber nye ideer og projekter.

19

Unge Forskere Senior 2020/21

20

Har dine elever gode ideer til bæredygtige løsninger, og er de nysgerrige efter at undersøge vandrelaterede udfordringer? Så er denne særpris helt sikkert noget for jer. Alle vandrelaterede Unge Forskere-projekter, der når finalen, indstil-les automatisk til denne særpris.

Lad nysgerrigheden drive værketPoul Due Jensens Fond og DTU miljø uddeler denne pris til et seniorprojekt, der har vand og bæredygtighed i centrum.

Lad jer fx inspirere af FNs verdensmål og lokale forsyningsproblematikker, søg inspiration hos en lokal virksomhed eller find jeres helt egen niche at undersøge.

Med DTU Miljøs undervisningsmateriale “Regn på vand” er der god mulighed for fordybelse og ahaoplevelser. Brug

materialet som indledende forløb til et projektarbejde eller brug nogle af de konkrete modeller og regneredskaber direkte i jeres vandprojekter.Du finder materialet på env.dtu.dk/uddannelse/regn-paa-vand

Overvej også, hvordan virksomhedssamarbejde kan styrke elevernes arbejde og undersøgelser. Få inspiration til, hvordan det kan gøres, på nvhus.dk/nyheder/sjwp-opgaveeksempel/

En oplevelse for livetVinderen får mulighed for at deltage i Stockholm Junior Water Prize-konkurrencen, som finder sted i Stockholm under World Water Week. Vinderen vil deltage i denne globale konference, stå over for en international jury og møde unge fra 30 forskellige lande.

Op til konkurrencen i Stockholm bliver vinderen tilbudt en mulighed for unik sparring med forskere på DTU Miljø om udvikling og forbedring af projektet.

Stockholm Junior Water

Prize

Præmier Unge Forskere Senior 2020/21

22

PræmierProjekterne i Unge Forskere konkurrerer i tre kategorier, og der uddeles følgende præmier:

Samlet vinderDer udvælges én samlet vinder af Unge Forskere blandt de tre førstepladser, som modtager en ekstra præmie på 10.000 kr. Det vil sige, at den samlede vinder i alt modtager en præmie på 25.000 kr.

SponsorpræmierKom med UNF til Nobelpris-overrækkelsen, i praktik hos Haldor Topsøe A/S, eller tag med Lundbeckfonden til London International Youth Science Forum. Hvert år uddeles en række særpriser til Unge Forskere.

*Antal 3. og 4. pladser tilpasses antallet af projekter i de forskellige kategorier.

1.

4.2. 3.

Samlet vinder

10.000 kr.

Life Science

15.000 kr.

Physical 15.000 kr.

Science Technology 15.000 kr.

Life Science

10.000 kr.

Physical 10.000 kr.

Science Technology 10.000 kr.

Life Science

5.000 kr.

Physical 5.000 kr.

Science Technology

5.000 kr.

Life Science

8.000 kr.

Physical 8.000 kr.

Science Technology

8.000 kr.

Årets LærerDet er ikke kun eleverne, der gør en kæmpe indsats for projekterne. Derfor uddeler Unge Forskere hvert år 10.000 kr. til en lærer eller et lærerteam, der har gjort sig særligt bemærket. Juryen træffer afgørelsen allerede i marts, så vinderen kan blive inviteret med til finalen.

Læs mere om priserne på ungeforskere.dk/konkurrencen/præmier.

Præmier Unge Forskere Senior 2020/21

23

“Hvad der især imponerer er, at William ikke har baseret sig på andresarbejde, men helt fra grunden skrevet sin algoritme selv. Hans forståelse af emnet og evne til at opnå resultater er bevist langt ud over, hvad man kan forvente.

juryen om William Bille Meyling, samlet vinder af Unge Forskere Senior 2020

Årets ForskerskoleHempel-DTU anerkender hvert år to almene eller tekniske gymnasier – et vest og et øst for Storebælt – som har gjort eller gerne vil gøre en særlig indsats for at styrke undervisningen i STEM-fagene. Præmien består derfor af en check på 50.000 kr. til et apparatur, et varigt kunstværk eller lignende til gymnasiet og 50.000 kr. til afholdelse af et event på gymnasiet. Vinderen udvælges af en jury fra Hempel-DTU.

24

Kom til internationale konkurrencer

Med Unge Forskere har dine elever mulighed for at vinde mange forskellige præmier; heriblandt adgang til forskellige internationale konkurrencer, som giver dem en oplevelse for livet.

Unge Forskere sender hvert år en række vindere ud i verden, hvor de skal repræsentere Danmark ved internationale konkurrencer, blandt andet EM og VM i science. Benjamin, Joakim og Julie var sammen til Intel ISEF, VM i Science, hvor Benjamin vandt en andenpræmie.

”Det var en helt urealistisk følelse, at de anerkendte fysikere i dommerpanelet opfattede mit projekt som et af de bedste – endda i hele verden!” Fortæller Benjamin der har vundet en andenpræmie til Unge Forskere både i 2016 og 2017, deltaget i det sydamerikanske mesterskab MOSTRATEC og vundet en særpris, der gav ham en billet til Nobelpris-middagen.

“Det er på mange måder en præmie, der handler om mere end selve konkurrencen. Det er vigtigt at skabe

kontakter, blive inspireret og få blod på tanden af de andres mange, knivskarpe projekter.” Siger Joakim Færgeman som udover VM i science også har været til CASTIC i Kina, hvor hans projekt blev udvalgt til at deltage i en kinesisk science-konkurrence i Shanghai. Det blev sendt på kinesisk fjernsyn, hvor mere end 10.000.000 kinesere så med.

“Det er fedt at høre om de andres vidunderlige og forunderlige projekter, og de andre deltagere er rigtig søde. Man kan få venner fra hele verden, og jeg har planer om at skulle til Finland, Indien og Kina for at besøge mine nye venner.” Fortæller Julie Kjær der vandt i technology-kategorien i Unge Forskere 2017.

Læs mere om de internationale konkurrencer på ungeforskere.dk/internationale-konkurrencer

Præmier Unge Forskere Senior 2020/21

MOSTRATEC

EUCYSEM i science

BYSCC

INESPO

CASTIC

INTEL ISEFVM i science

STOCKHOLM JUNIOR WATER PRIZE

YS NORWAY

25

Unge Forskere Senior 2020/21

26

27

For 33. gang kan alle elever deltage helt gratis i Danmarksstørste naturvidenskabelige talentkonkurrence, Unge Forskere.

Unge Forskere er støttet af fonde, organisationer og ministerier og er100 procent uafhængig og fri af kommercielle interesser.

Tak til allejer, der gørdet muligt

Unge Forskere Senior 2020/21