Analsisi de Psiciologia Social Espeiencia Colas

7/25/2019 Analsisi de Psiciologia Social Espeiencia Colas

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UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

PSICOLOGAPSICOLOGA SOCIAL

Bienestar psicolgico y saludpercibida

ALUMNO: JHONN MOLINA LEYTON

CI: 12.815.745

Profesor: Lic. Nsor

!o"r#$%e&


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SAN CRISTOBAL JUNIO DE2016

Introduccin

El estudio del comportamiento humano y su interaccin con el entorno es la

esencia de la psicologa social. Por este motivo, Para comprender el comportamiento,primero debemos observar. La observacin es el fundamento de la ciencia, una vez

observado el objeto de la investigacin, se procede a la descripcin objetiva,

consecuentemente se debe categorizar y posteriormente interpretar. Todo este proceso,

conocido como mtodo cientfico, el mismo, tiene su inicio en la construccin de

instrumento !ue permita identificar las variables !ue se !uieren observar.

El inicio de la presente investigacin consisti en la elaboracin de un

instrumento de "# preguntas, dise$adas desde las dimensiones cognitiva, afectiva y

conductual. %u objetivo fundamental, es la descripcin del comportamiento de un grupo

de personas !ue se encontraban realizando una cola en la zona metropolitana de san

&ristbal. %e inicia la investigacin con una consulta de las diferentes posturas

acadmicas y sus respectivos efectos referentes a las largas colas desde el punto de vista

biolgico y emocional. Posteriormente de la recoleccin y transcripcin de las

respuestas, se realiz un an'lisis general por cada una de las dimensiones. Es

importante resaltar !ue cada an'lisis se e(pone el aspecto m's relevante de la dimensin

y como el participante en su breve descripcin, vive o vivi las e(periencias en las

preguntas referidas.

Posteriormente y para finalizar se elabora una conclusin general de los

contenidos manejados y como las descripcin permite ser sustentadas por las diversas

teoras !ue e(plican los comportamientos humanos. )inalmente se presenta las

referencias consultadas, las cuales posibilitan la ampliacin del tema de estudio y !ue

permitieron al investigador, una visin m's objetiva de como observar y !ue elementos

evaluar en la investigacin. * continuacin, se presenta el test aplicada a las + personas

en sus respectivas dimensiones


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E !"!cto d! #$ #r%#$ co#$

&uando se analiza un escenario es preciso se$alar como este se interrelaciona con lo

humano. Para este fin es necesario consultar con los e(pertos de cada una de las

dimensiones en la !ue se estudia el fenmeno, iniciando con lo biolgico, el

traumatlogo *lbornoz -##/ se$ala0

12o estamos 1dise$ados3 para permanecer de pie por largo tiempo, sino parapermanecer constantemente en actividad, o sea, hacer colas no es natural paranuestro organismo. El permanecer mucho tiempo de pie afecta todo nuestroaparato locomotor, desde los pies hasta la columna0 Pies y tobillo. )ascitis plantar,tendinitis tobillo, sinovitis tobillo. 4odillas0 5ursitis, tendinitis, agravar problemas

de artrosis.s6n/

7e manera !ue el problema de las colas no es slo econmico, sino tambin un

problema de salud. 7e la misma forma, las largas colas tambin tiene un efecto sobre

las emociones, al respecto Torres -#8/ indica0 1las emociones negativas !ue se

acumulan por estar tras una cola, disminuyen la capacidad de tolerancia hacia la

frustracin provoc'ndose con ello el peligro de e(plotar con un ata!ue de rabia e ira en

cual!uier momento ante cual!uier persona, tenga o no !ue ver con la cola en cuestin3.

&onsecuentemente, el estrs !ue provocan las colas hacen !ue el corazn lata m's

fuerte y r'pido, !ue las personas se mantengan en un estado de alerta, de manera !ue la

accin emocional genera una accin biolgica. esta accin biolgica desencadenada

desde lo afectivo, conduce a !ue las pe!ue$as arterias !ue irrigan la piel y los rganos

menos crticos ri$ones, intestinos/, se contraigan para dar prioridad al cerebro y los

rganos m's crticos para la accin corazn, pulmones, m9sculos/ !ueden sin respuestabiolgica interrumpiendo sus funciones vitales o llev'ndolas a trabajar por debajo del

umbral de funcionabilidad. )rente a estas descripciones, se hace imprescindible la

accin o intervencin.

&on todo lo anterior descrito, se hace pertinente la observacin psicologa sobre el

fenmeno de las colas, y con la accin intelectual, generar las herramientas necesarias

para enfrentar tan importante problem'tica social.


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T!$t d! &$icoo%'# $oci#

C#$o( L#$ Co#$ !n $#n Cri$t)#

Di*!n$in co%niti+#

. :u piensa de la cola-. :u opina de bacha!euo". :ue piensa !ue va a conseguir;. &omo se enter !ue haba ese producto+. :u piensa de los organismo de seguridad8. :ue producto es el !ue m's espera encontrarientras usted hace la cola !uien cuidad de sus hijos

?. &uanto tiempo estara dispuesto a esperar#. @a aumentado su crculo social gracias a las colas

Di*!n$in #"!cti+#

. &mo se siente cuando ha llegado a la cola y se ha acabado el producto-. %iente vergAenza haciendo colas". :u siente cuando logra conseguir los productos !ue anhelaba;. %e siente estresado haciendo colas+. %e siente cmodo haciendo la cola de tan largas horas8. :ue sensacin presenta cuando alguien se le colea


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* continuacin se describe la entrevista realizada a cinco personas, a los cuales se

les reserva el nombre. %in embargo por razones acadmicas se le asigna un cdigo, el

cual tendr' la siguiente nomenclatura *, *-... hasta *+. %us caractersticas para la

eleccin cumplen con los siguientes criterios de seleccin. Los cuales son0 >ujer u

hombres mayores de edad. La condicin de la entrevista o encuesta fue de incognito a

personas !ue se encontraban haciendo la cola en dos supermercados de la ciudad san

&ristbal. La entrevista se llev a cabo en un momento para cada uno de los

participantes, los mismo tuvieron una duracin de no m's de + minutos, para la

respuestas de las "# preguntas, !ue a continuacin se describen.

Encu!$t#do$(

P!r$on#(*B)emeninoC *-B )emeninoC *"B>asculinoC *;B )emeninoC*+B)emenino

Ed#d &ro*!dio0 *B "+C *-B;#C *"B8#C *;B -+C *+B 8#

PREGUNTA( -.u! &i!n$! d! # co#/

Encu!t#do cdi%o0 R!$&u!$t#

*# es una desgracia

*-# Dam's se haba visto esto.

*"# !ue es sabotaje para desestabilizar, parte de la guerra econmica

*;# culpa del gobierno

*+# es una necesidad hacerla sino !ue come uno

Di*!n$in co%niti+#0 en esta dimensin se indaga el conocimiento, creencias o

percepciones inteligibles !ue el encuestado tiene con respecto al fenmeno estudiado.


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PREGUNTA( -1u2 o&in# d! )#c3#.!uo/


*#- eso siempre ha e(istido pero no es el verdadero problema

*-#- ha eso ha conducido el gobierno, y eso origina la inflacin

*"#- :ue son ap'tridas, deberan meterlos presos a todos.

*;#- La gente tiene !ue rebuscarse

*+#- @ay mucha insensibilidad, pero la necesidad obliga

&r!%unt#( -1u2 &i!n$# .u! +# # con$!%uir/


*#" *rroz, az9car y harina

*-#" *rroz az9car mante!uilla*"#" Lo !ue haya se compra

*;#" Lo !ue alcance

*+#" @arina y arroz

&r!%unt# co*o $! !nt!r .u! 3#)'# !$! &roducto

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#; Por la vecina !ue tiene un familiar trabajando a!u

*-#; )amiliar me aviso

*"#; El hijo mayor me aviso*;#; Por hats*pp un grupo de amigos


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*+#; La hija mayor le aviso

&r!%unt# -1u2 &i!n$# d! o$ or%#ni$*o$ d! $!%urid#d/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#+ >eten a !uienes ellos !uieren

*-#+ %i hacen bien para !ue la gente no se colee

*"#+ Esos viene a ver !u es lo !ue hay

*;#+ 2o sirven para nada igual la gente se colea, y ellos mismo llevan.*+#+ Lo !ue hacen es maltratar la gente

Pr!%unt# -1u2 &i!n$# d! o$ or%#ni$*o$ d! $!%urid#d/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#8 >eten a !uienes ellos !uieren

*-#8 %i hacen bien para !ue la gente no se colee

*"#8 Esos viene a ver !u es lo !ue hay

*;#8 2o sirven para nada igual la gente se colea, y ellos mismo llevan.

*+#8 Lo !ue hacen es maltratar la gente


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&r!%unt# -Mi!ntr#$ u$t!d 3#c! # co# .ui!n cuid#d d! $u$ 3i4o$/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#< cuando es en la ma$ana estudian y en la tarde la suegra

*-#< %in hijos

*"#< Fa son hombres

*;#< %in hijos

*+#< %on mayores

Pr!%unt# -1u2 &i!n$# d! # co# d! # t!rc!r# !d#d/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#< %i hay !ue tener conciencia, igual las embarazadas son prioridad

*-#< * veces se aprovechan y pasan gente !ue no E%T* E2E)4E>*

*"#< Es buena por!ue ayudan a los viejos

*;#< * veces los usan y los ponen hacer cola para pasar de primeros

*+#< Fa uno viejo no puede aguantar tanto tiempo parado

Pr!%unt# -Cu5nto ti!*&o !$t#r'# di$&u!$to # !$&!r#r/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#= Fo he hecho cola desde las de la noche del da anterior

*-#= Gna ma$ana completa he hecho cola*"#= Lo necesario para conseguir alimentos


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*;#= >e gustan hacer solo las ma$anas en la tarde no hago

*+#=

Pr!%unt# -6# #u*!nt#do $u c'rcuo $oci# %r#ci#$ # #$ co#$/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*#? 2o

*-#? 2o

*"#? 2o

*;#? %i

*+#?

Pr!%unt# -L! #"!ct# #$ #r%#$ 3or#$ d! # co# $u r!#cin con $u$ "#*ii#r!$/

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*# &laro las madrugadas, incluso enferma

*-# %i

*"# 2o

*;# Por supuesto, casi uno ya ni se ve en la casa

*+# 2o


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Di*!n$in #"!cti+#( en esta dimensin se busca observar las emociones o sensaciones

!ue e(perimenta el entrevistado cuando est' en la situacin estudiada cola/ o cuando

logra ad!uirir el objeto de su deseo, en este caso productos de la cesta b'sica.

Pr!%unt# &mo se siente cuando ha llegado a la cola y se ha acabado el producto

Encu!t#do

cdi%o0 R!$&u!$t#

* Hmpotencia

*- 4abia

*" %iempre encuentro

*; 7ecepcionado

*+ >uy triste

Pr!%unt# %iente IergAenza @aciendo &olas

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*- 2o

*-- 2o

*"- 2o

*;- *l principio

*+- 2o

Pr!%unt# J:u siente cuando logra conseguir los productos !ue anhelabaK


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Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*" Tran!uilidad

*-" *legra*"" &ontento

*;" )eliz

*+" *legre

Pr!%unt# J%e siente estresado haciendo colasK

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*; %i sobretodo cuando hay tanta gente y limitan la venta

*-; %i

*"; * veces

*;; Gyy demasiado, y cuando se colean mas

*+;

Pr!%unt# J%e siente cmodo haciendo la cola de tan largas horasK

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*+ 2

*-+ 2

*"+ * IE&E%

*;+ &G*27 2 @*&E T*2T %L, %H


12/24

*++ 2

Pr!%unt# J:u sensacin presenta cuando alguien se le coleaK

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*8 4*5H*

*-8 4*5H*

*"8 4*5H*

*;8 4*5H*

*+8 >LE%TH*

Pr!%unt# J&mo se siente usted cuando se presenta un disturbio en la colaK

Encu!t#do

cdi%o0R!$&u!$t#

*< 2G2&* >E @* P*%*7

*-< 2E4IH%*

*"

Documents

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