ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD MATA PELAJARAN  : Quran Hadits TOPIK  :  KELAS  : X (sepuluh) SMT  : I (satu) 

   

DOMAIN  STANDAR 

KOMPETENSI 

LULUSAN 

KOMPETENSI INTI 

KOMPETENSI DASAR 

RUANG LINGKUP MATERI 

AKTIFITAS BELAJAR SISWA UNTUK 

MENCAPAI KOMPETENS

I 

TEKNIK DAN 

BENTUK 

INSTRUMEN 

PENILAIAN 

    

SIKAP       

  

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri 

1. Menghayati dan menyakini akidah islamiyah 

  

  

  

  

  

2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan 

1.1 Menerima al­Qur’an sebagai wahyu Allah yang terakhir   

1.2 Meyakini Syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah     

2.6 Mematuhi hukum fikih dalam 

      Observasi 

sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 

berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukkan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 

ibadah dan muamalah 

2.7 Memiliki rasa tanggung jawab melalui materi penyelenggaraan jenazah   

      PENGETAHUAN   

Memiliki pengetahuan faktual,   konseptual, prosedural

3. Memahami, menerapkan dan mengana

3.1 Menjelaskan Konsep fikih 

∙ Konsep hokum Isla

Mengamati: ∙  Membaca 

buku teks pelajaran/buku/referensi lain yang 

Tes Tertulis 

      

, dan   metakognitif dalam   ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan   budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan   peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian 

lisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al­Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memeca

dalam Islam 

3.2 Menjelaskan Tatacara pengurusan jenasah dan hikmahnya 

m atau fikih 

∙ Hubungan antara fikih dengan komponen ajaran islam yang lain 

∙ Tatacara pengurusan jenazah 

relevan tentang: ­  Konsep 

fikih dalam Islam 

­ Macam­macam hukum Islam 

­  Tata cara pengurusan jenazah menurut hukum Islam 

∙  Mengamati: ­          Tata 

cara pengurusan jenazah 

­          Tata cara menyucikan jenazah 

  Menanya: Mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan tata cara pengurusan jenazah dan dan membaca buku, misalnya: 

hkan masalah 

∙      Bila disuatu tempat terjadi kematian apa yang harus kita lakukan pertama kali? 

∙ Bagaimana cara mengurus jenasah bila kamatian normal? 

∙ Bagaimana mengurus jenasah bila kematiannya karena kecelakaan?   

Mengeksplorasi: ∙ 

Mengumpulkan data berdasarkan hasil identifikasi tentang:  ­          Cara 

pengurusan jenasah yang sesuai dengan 

syariat Islam 

­          Tata cara pengursan jenasah karena kematian normal 

­ Tatacara pengurusab jenasah karena kematian tidak normal karena kecelakaan mislanya.   

∙ Mengumpulkan data tentang: ­ 

Tatacara pengurusan jenazah karena kematiam normal 

­ Penguru

san jenazah kerena keadaan tidak normal misalnya karena kecelakaan 

  Mengasosiasi: ∙ 

Menganalisis data berdasarkan klasifikasi mengenai: ­  Tatacara pengurusan janasah dalam keadaan tidak normal 

­  Tatacara pengursab jenasah keadaan tisdak normal, misal karena kecelakaan 

∙Membandingkan tatacara pengurysan jenasah 

berdasarkan syariat dengan konsep kesehatan 

  Mengomunikasikan: ∙ 

Memprensentasikan hasil analisis dan diskusi di depan kelas dan membuat laporan ilmiah secara tertulis 

  

    

KETRAMPILAN 

          

Memiliki kemampuan pikir   dan tindak   yang efektif dan   kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari   yang dipelajari di sekolah   

4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah 

4.1 Mempraktekkan bersuci dari najis dan hadats 

  

      Unjuk kerja 

secara mandiri. 

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.