i

ANALISIS TUTURAN GURU DALAM STRUKTUR PERTUKARAN

PERCAKAPAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XI

SMA NEGERI 1 MALANG

SKRIPSI

Oleh

YONI ARISANDI

NIM 201210080311087

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

ANALISIS TUTURAN GURU DALAM STRUKTUR PERTUKARAN

PERCAKAPAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XI

SMA NEGERI 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh

Yoni Arisandi

NIM 201210080311087

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas limpahan Rahmat dan Karunia-

Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Shalawat

beserta salam semoga senantiasa terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad

SAW, kepada keluarganya, dan para sahabatnya. Penyusunan skripsi ini sebagai

tugas akhir persyaratan memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang.

Peneliti menyadari bahwa dalam menyelesaikan segala sesuatu harus

didasari dengan doa serta usaha agar segala sesuatunya menjadi mudah, dan tak

lupa keyakinan yang teguh menjadi modal berharga bagi peneliti dalam

menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Penelitian yang diangkat pada kali

ini berjudul “Analisis Tuturan Guru dalam Struktur Pertukaran Percakapan

Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 1 Malang”

Skripsi ini tidak terlepas dari semua pihak yang telah membantu dalam

menyelesaikan skripsi ini baik berupa bimbingan dan dukungan. Berkat beliaulah

peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu peneliti ucapkan terima

kasih kepada yang terhormat:

1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku, Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada

waktunya.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku dosen Pembimbing I yang selalu

memberikan arahan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.

5. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si, selaku dosen Pembimbing II yang selalu

meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan semangat

dalam menyelesaikan skripsi ini.

viii

6. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat

menyelesaikan skripsi ini.

7. Musoddaqul Umam, S.Pd, M.Si, selaku kepala SMA Negeri 1 Malang yang

telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di sekolah.

8. Dwi Basuki, S.Pd, selaku guru bidang studi bahasa Indonesia kelas XI IPA

yang telah membantu pada proses penelitian di kelas.

Malang, 27 Juni 2016

Peneliti

ix

MOTO DAN PERSEMBAHAN

“Dan sesungguhnya Kami akan memberi balasan kepada orang-orang yang

bersabar.”

(An-Nahl: 96)

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai

penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”

(Al-Baqarah: 153)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama kesulitan itu ada kemudahan”.

(Q.S. Al-Insyirah: 5-6)

Ku Persembahkan Skripsi ini untuk:

Alm. Bapakku Sampurno,

Ibuku Suhartini,

Kakakku Soni Riswanto, dan

Suci Candrawati

x

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .......................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ................................................................................................. ii

Halaman Pengesahan ............................................................................................. iii

Halaman Pernyataan............................................................................................... iv

Abstrak ..................................................................................................................... v

Abstract. ................................................................................................................. vi

Kata Pengantar ...................................................................................................... vii

Motto ...................................................................................................................... ix

Daftar Isi................................................................................................................... x

Daftar Tabel ......................................................................................................... xiv

Daftar Lampiran ..................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang. ................................................................................................. 1

1.2 Fokus Penelitian. ............................................................................................... 8

1.3 Rumusan Masalah ............................................................................................. 8

1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................................... 9

1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 9

1.6 Penegasan Istilah ............................................................................................. 10

xi

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Wacana ............................................................................................................. 12

2.2 Struktur Pertukaran ......................................................................................... 13

2.3 Elemen Struktur Pertukaran di Kelas .............................................................. 14

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................................... 18

3.2 Data dan Sumber Data ..................................................................................... 19

3.3 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 20

3.4 Instrumen Penelitian......................................................................................... 22

3.5 Indikator Penelitian .......................................................................................... 23

3.6 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 27

3.7 Pengecekapan Keabsahan Temuan ................................................................. 29

3.8 Tahap Penelitian .............................................................................................. 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Wujud Struktur Pertukaran Percakapan Pembukaan Guru dalam Pembelajaran

Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA SMAN 1 Malang ...................................... 33

4.1.1 Pertanyaan Sungguhan ........................................................................... 33

4.1.2 Pertanyaan Pura-pura ............................................................................. 37

4.1.3 Permintaan Keras Secara Langsung ....................................................... 47

4.1.4 Permintaan Lunak Tak Langsung .......................................................... 51

4.1.5 Informatif ............................................................................................... 55

xii

4.1.6 Metastatement ........................................................................................ 61

4.1.7 Ekspresif ................................................................................................. 62

4.2 Wujud Struktur Pertukaran Percakapan Penjawaban Guru dalam Pembelajaran

Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA SMAN 1 Malang ...................................... 63

4.2.1 Menjawab ........................................................................................... 64

4.2.2 Timbal Balik ....................................................................................... 66

4.2.3 Ucapan Terima kasih .......................................................................... 68

4.2.4 Pengulangan ....................................................................................... 69

4.2.5 Pemicu Ulang ..................................................................................... 73

4.3 Wujud Struktur Pertukaran Percakapan Pelanjutan Guru dalam Pembelajaran

Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA SMAN 1 Malang ..................................... 75

4.3.1 Penerimaan ........................................................................................... 75

4.3.2 Penghargaan .......................................................................................... 78

4.3.3 Komentar ............................................................................................... 81

4.3.4 Pembetulan ............................................................................................ 83

4.3.5 Pengulangan .......................................................................................... 85

4.3.6 Parafrase ................................................................................................ 89

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ...................................................................................................... 91

5.2 Saran ................................................................................................................. 92

xiii

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 94

LAMPIRAN .......................................................................................................... 95

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Instrumen Penjaring Data................................................................. 22

Tabel 3.2 Indikator Struktur Pertukaran .......................................................... 23

Tabel 3.3 Analisis data .................................................................................... 29

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Transkip Video Pembelajaran ..................................................... 95

Lampiran 2 Korpus Data ............................................................................... 129

Lampiran 5 Surat-surat .................................................................................. 192

Lampiran 5 Biodata Penulis ........................................................................... 195

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Aslinda dan Syafyahya, Leni. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: Refika

Aditama.

Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Pusat Bahasa.

Leech, Geoffrey. 2011. Prinsip-prinsip Pragmatik. Jakarta: UI-Press.

Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2005. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Bumi

Aksara

Rani, Abdul., Arifin, Bustanul., dan Martutik. 2004. Analisis Wacana: Sebuah

Kajian Bahasa dalam Pemakaian. Malang: Bayumedia Publishing.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Soemanto, Wasty. 1990. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Syamsuddin, AR dan Damaianti, Vismaia S. 2015. Metode Penelitian Pendidikan.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tarigan, H. G. 1987. Pengajaran Wacana. Bandung: Angkasa.

Wijana, Dewa Putu. 1996. Dasar-Dasar Pragmatik. Yogyakarta: andi

Yogyakarta.

Windiatmoko, Doni Uji. 2016. Analisis Wacana dalam Gurindam XII dan Nilai

Pendidikan Karakter Serta Implikasinya sebagai Materi Ajar Sastra. Jurnal

KEMBARA, 1 (3): 254-264.

94