ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN … · ingkang mangertos babagan ngelmu psikologi, guru basa Jawa, lan siswa. Validitas ... Kata kunci: novel Jawa, psikologi sastra,

i

ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN

DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN

KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL

SISWA SMA KELAS XI

SKRIPSI

Oleh:

DWI RATNA

K4211014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2015

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dwi Ratna

NIM : K4211014

Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Bahasa Jawa

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA

DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN

GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS

XI ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.


commit to user

iii

ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN

DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN

KARYA PARPAL POERWANTO SERTA RELEVANSINYA

SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL

SISWA SMA KELAS XI

Oleh:

DWI RATNA

K4211014

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Pendidikan Bahasa Jawa

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2015


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Dwi Ratna

NIM : K4211014

Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel

Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto

serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel

Siswa SMA Kelas XI

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 14 Juni 2015

Persetujuan Pembimbing:

Pembimbing I,

Drs. Edy Suryanto. M. Pd.

NIP 19600810 1986011 001

Pembimbing II,

Budi Waluyo, S.S, M. Pd.

NIP 19760825 2003121 001


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI

Nama : Dwi Ratna

NIM : K4211014

Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel

Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto

serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel

Siswa SMA Kelas XI

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, 23

Juni 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Raheni Suhita, M. Hum

Sekretaris : Rahmat, S.S., M.A

Anggota 1 : Drs. Edy Suryanto. M. Pd.

Anggota 2 : Budi Waluyo, S.S, M. Pd.

Mengetahui


commit to user

vi

SARI PATHI

Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA LAN NILAI

PENDIDIKAN WONTEN NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN

GEGAYUHAN ANGGITANIPUN PARPAL POERWANTO SARTA

GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN PETIKAN TEKS

NOVEL SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.

Panaliten punika ancasipun kangge mbabar babagan: (1) unsur-unsur

struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan paraga utama novel

Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (3) Nilai

pendidikan ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan; lan (4) Gegayutanipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan

anggitanipun Parpal Poerwanto minangka bahan piwucalan petikan teks novel

wonten SMA kelas XI.

Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi

sastra. Sampling paneliten dipun pendhet kanthi teknik purposive sampling.

Dhata ingkang dipun pendhet paneliti saking novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto, wawancara kaliyan dosen, tiyang

ingkang mangertos babagan ngelmu psikologi, guru basa Jawa, lan siswa.

Validitas dhata dipun pendet lumantar trianggulasi teori, inggih punika

nglampahi paneliten kanthi topik ingkang sami lajeng jumbuhaken antawisipun

kasil paneliten lan teori ingkang jumbuh kaliyan paneliten kasebat. Teknik

analisis dhata ingkang dipunginakaken inggih analisis mengalir ingkang

kaperang dados tiga, inggih punika: reduksi dhata, penyajian data, lan mundhut

dududan.

Adhedhasar dhata lan kasil analisis saged dipundamel dudutan: (1) unsur

struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto inggih punika: (a) tema, (b)

penokohan, (c) latar, (d) alur, (e) sudut pandang, (f) amanat, unsur-unsur kasebat

ngadhahi gegayutan lan dadosaken carios ingkang ganep; (2) Kejiwaan paraga

utama wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan

anggitanipun Parpal Poerwanto arupi kejiwaan Gunadi/Gun ingkang boten

kathah nglampahi konflik batin amargi id, ego, dan superego ingkang wonteng

ing dhirinipun Gun kalampahan kanthi sae; (3) nilai pendidikan ingkang wonten

ing salebetepun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal

Poerwanto arupi nilai religius, moral, sosial, budaya, estetika, saking gangsal

nilai didik punika ingkang paling kathah dipun panggihi inggih punika nilai

moral; lan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun

Parpal Poerwanto jumbuh bilih dipun ginakaken minangka bahan piwucalan

petikan teks novel berbahasa Jawa wonten SMA, amargi saking wos, basa, lan

nilai didik ing wonten ing novel punika sae.

Tembung kunci: novel Jawa, psikologi sastra, nilai pendidikan, bahan piwucalan


commit to user

vii

ABSTRAK

Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI

PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN

GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTO SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL

SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur-unsur

struktural yang membangun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya

Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan tokoh utama novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan karya Parpal Poerwanto; (3) Nilai pendidikan dalam novel Kembange

Ngaurip lan Gegayuhan; dan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan karya Parpal Poerwanto terhadap bahan ajar petikan teks novel di

SMA kelas XI.

Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi

sastra. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Data diambil

peneliti berasal dari novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal

Poerwanto, wawancara dengan dosen, orang yang berkompeten dalam ilmu

psikologi, guru bahasa Jawa, dan siswa. Validitas data diperoleh melalui

trianggulasi teori, yaitu melakukan penelitian topik yang sama kemudian peneliti

membandingkan dokumen atau teori yang berkaitan dengan objek penelitian.

Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir yang meliputi tiga

komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Unsur struktural yang terkandung

dalam novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal Poerwanto, yaitu:

(a) tema, (b) penokohan, (c) latar, (d) alur, (e) sudut pandang, (f) amanat, dari

beberapa unsur tersebut saling berhubungan membentuk satu kesatuan cerita yang

utuh; (2) Kejiwaan tokoh utama dalam novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan

karya Parpal Poerwanto adalah kejiwaan Gunadi/Gun yang tidak terlalu banyak

mengalami konflik batin dikarenak id, ego, dan superego dalam diri Gun

terintegrasi dengan baik; (3) Nilai pendidikan yang terkandung adalah nilai

religius, moral, sosial, budaya, estetika, dari kelima nilai tersebut yang paling

dominan adalah nilai moral; dan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan karya Parpal Poerwanto cocok digunakan sebagai bahan ajar petikan

teks novel berbahasa Jawa di SMA, hal ini bisa dilihat dari segi isi, bahasa, dan

nilai didik yang terkandung di dalamnya.Kata kunci: novel Jawa, psikologi sastra,

nilai pendidikan, bahan ajar


commit to user

viii

ABSTRACT

Dwi Ratna. K4211014. ANALYSIS OF LITERATURE PSYCHOLOGY AND

EDUCATIONAL VALUES IN THE NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN

GEGAYUHAN PARPAL POERWANTO’S WORK WITH ITS RELEVANCE

FOR TEACHING MATERIAL OF TEXT NOVEL EXCERPT FOR

ELEVENTH GRADE STUDENTS IN SENIOR HIGH SCHOOL.

Ubdergraduate thesis, Surakarta: Teacher Trainingand Education Faculty. Sebelas

Maret University, June 2015.

The purpose of this study is to describe: (1) structural elements of the

novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; (2) psychology of main characters; (3)

educational values in the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; and (4) the

relevance of the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan, Parpal Poerwanto’s

work, towards teaching material of text novel excerpt in SMA.

This is a descriptive qualitative study with psychological literature

approach. Samples were taken by using purposive sampling. The data were taken

by researcher from the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by

Parpal Poerwanto, interviews with lecturers, Javanese teachers, and the students.

Validity of data were taken through theory of triangulation, which is doing

research on same topics nd compering documents or teories related to object of

research. The data analysis technique used is the flow analysis, which includes

three components: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of this study are: (1) structural elements contained in the

novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto which

are: (a) theme, (b) analysis, (c) background, (d) flow, (e) point of view, (f)

message; (2) Psychology of main character in the novel: Kembange Ngaurip lan

Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is psychology of Gunadi/Gun which

has few inner conflicts because id, ego, and superego in Gun’s character are well

integrated; (3) the educational values contained in the novel are the religious,

moral, social, culture, aesthetics; and (4) The relevance of novel: Kembange

Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is suitable to use as

material of text novel excerpt in Senior High School.

Keywords: Javanese novel, psychological literature, educational value, teaching

material


commit to user

ix

MOTO

“Kebahagian adalah ketika

Bisa Membahagiakan Orang yang Kita Sayang”

“Orang Kaya Bukanlah Banyaknya Harta Benda

tetapi yang Disebut Orang Kaya adalah Kaya Jiwanya”

(HR. Bukhori & Muslim)

“Mengimani Rukun Iman, Menjalankan Rukun Islam”


commit to user

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak Joko Susanto dan Ibu Jumariyah

Kedua orang tuaku yang sangat aku sayangi dan banggakan. “Doamu yang tiada

terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang

tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih

sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”

Keluarga

Eri Sujarwo, Febri Setyawan, Elis, Wildan, dan Icha tersayang. “ Kehadiran

kalian sangat menjadikan kebahagian dalam hidupku”

Sahabat

Sahabat-sahabatku (Binti, BLDH, Celia, Eko, Julie, Ilham, Luthfi, Lulut, Nia,

Pipit, Prima, Sulis, Yessi). “Kalian adalah sahabatku yang menyenangkan, terima

kasih atas dukungan dan kerjasamanya.”

Keluarga besar Bahasa Jawa 2011

“Sebuah kesempatan yang tak akan terlupakan pernah mengenal dan menikmati

indahnya menuntut ilmu bersama kalian.”

Keluarga kost Three Anna 1 (Nurika, Nuryani, Asitta, Firda, Hafni, Silvia, Ulufa,

Bapak dan Ibu Kos). “Terima kasih atas dukungan dan bantuannya.”


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah Swt. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS

PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL

KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN KARYA PARPAL

POERWANTO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR

PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan pengesahan skripsi;

2. Pembantu Dekan 1 yang telah memberikan izin untuk penyusunan skripsi;

3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan

persetujuan penyusunan skripsi;

4. Drs. Edy Suryanto. M. Pd., selaku pembimbing skripsi I dan sekaligus

penasihat akademik yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan

dalam penyusunan skripsi ini;

5. Budi Waluyo, S.S, M. Pd., selaku pembimbing skripsi II yang juga telah

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi;

6. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd., selaku dosen sekaligus ahli sastra yang telah

meluangkan waktunya menjadi narasumber;

7. Parpal Poerwanto selaku penulis novel Kembange Ngaurip lan Gegayuahan

yang sudah mengijinkan karyanya untuk diteliti; dan

8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.


commit to user

xii

Semoga bantuan dari semua pihak tersebut mendapatkan pahala dan

imbalan dari Allah Swt. Peneliti berharap karya ini memberikan manfaat bagi

orang lain, khususnya bagi pembaca. Semoga juga dapat menambah khasanah

keilmuan.

Surakarta, Juni 2015

Peneliti


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

JUDUL ..................................................................................................................... i

PERNYATAAN ...................................................................................................... ii

PENGAJUAN ........................................................................................................ iii

PERSETUJUAN .................................................................................................... iv

PENGESAHAN ...................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................. vi

MOTO .................................................................................................................... ix

PERSEMBAHAN .................................................................................................... x

KATA PENGANTAR ........................................................................................... xi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah.................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 7

A. Kajian Teori ............................................................................................. 7

1. Hakikat Novel .................................................................................... 7

a. Pengertian Novel ......................................................................... 7

b. Novel Jawa .................................................................................. 9

c. Struktur Novel ........................................................................... 11

2. Hakikat Psikologi Sastra .................................................................. 21

a. Pengertian Psikologi Sastra ....................................................... 21

b. Aspek Kejiwaan Manusia .......................................................... 23


commit to user

xiv

3. Hakikat Nilai Pendidikan................................................................. 28

a. Pengertian Nilai ......................................................................... 28

b. Pengertian Pendidikan ............................................................... 29

c. Nilai Pendidikan dalam Novel ................................................... 31

4. Hakikat Materi Pembelajaran .......................................................... 37

a. Pengertian Materi Ajar .............................................................. 37

b. Kriteria Materi Pembelajaran yang Baik ................................... 38

c. Pengertian Pembelajaran Sastra................................................. 39

5. Penelitian yang Relevan .................................................................. 41

B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 44

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................... 46

A. Tempat dan Waktu Penelitian............................................................... 46

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 46

C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 47

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 48

E. Pengumpulan Data ................................................................................. 48

F. Uji Validitas Data .................................................................................. 49

G. Analisis Data.......................................................................................... 50

H. Prosedur Penelitian ................................................................................ 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 54

A. Deskripsi Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ........................... 54

1. Proses Kreatif dan Kedudukan Pengarang dalam Sastra Jawa ........ 54

2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ....................... 55

B. Deskripsi Hasil Penelitian ..................................................................... 59

1. Analisis Struktur Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ......... 59

2. Analisis Kejiwaan Tokoh Utama dalam

Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ................................... 134

3. Analisis Nilai Pendidikan dalam

Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ................................... 165

4. Relevansi Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan


commit to user

xv

sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA......................... 180

C. Pembahasan ......................................................................................... 183

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................................. 203

A. Simpulan .............................................................................................. 203

B. Implikasi .............................................................................................. 207

C. Saran .................................................................................................... 209

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 211

LAMPIRAN ......................................................................................................... 215


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Isi kurikulum tentang Pembelajaran Petikan Teks Novel ............................... 41

2. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................ 46


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ........................................................................................... 45

2. Analisis Data Model Mengalir ........................................................................ 52


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kover Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ........................................ 216

2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ................................... 217

3. Biografi Pengarang ....................................................................................... 228

4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ........................................................... 230

5. Surat Izin Menyusun Skripsi ......................................................................... 250

6. Surat Permohonan Melakukan Penelitian .................................................... 251

7. Surat Pernyataan ........................................................................................... 256

8. Dokumentasi Wawancara ............................................................................. 262

9. Silabus Memahami Isi Petikan Teks Novel .................................................. 265


commit to user

Documents

ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN … · ingkang mangertos babagan ngelmu psikologi, guru basa Jawa, lan siswa. Validitas ... Kata kunci: novel Jawa, psikologi sastra,