Anlisis Caso Prueba de Pre-Clculo
Anlisis Caso Prueba de Pre-Clculo
Nombres: Constanza Leal
Natacha Miranda
Docente: Nancy Rodrguez
Asignatura: Evaluacin de Los problemas en Educacin Matemtica
INTRODUCCIN
En este trabajo, se presentan resultados y anlisis, derivados de
la aplicacin de la Prueba de Pre-clculo a una nia de edad
preescolar, que actualmente cursa pre-knder.
El objetivo central del trabajo es hacer un anlisis de carcter
cualitativo y cuantitativo, para as comparar si los resultados
arrojados, estn acordes con su edad cronolgica, y su nivel de
escolaridad actual, en relacin a las reas evaluadas en los 10
sub-test que contiene la prueba.
No obstante, este estudio de caso, incluye tambin sugerencias y
actividades relacionadas a las necesidades individuales del nio,
representadas por los resultados de esta evaluacin.
INTRODUCCIN
En este trabajo, se presentan resultados y anlisis, derivados de
la aplicacin de la Prueba de Pre-clculo a una nia de edad
preescolar, que actualmente cursa pre-knder.
El objetivo central del trabajo es hacer un anlisis de carcter
cualitativo y cuantitativo, para as comparar si los resultados
arrojados, estn acordes con su edad cronolgica, y su nivel de
escolaridad actual, en relacin a las reas evaluadas en los 10
sub-test que contiene la prueba.
No obstante, este estudio de caso, incluye tambin sugerencias y
actividades relacionadas a las necesidades individuales del nio,
representadas por los resultados de esta evaluacin.
INTRODUCCIN
En este trabajo, se presentan resultados y anlisis, derivados de
la aplicacin de la Prueba de Pre-clculo a una nia de edad
preescolar, que actualmente cursa pre-knder.
El objetivo central del trabajo es hacer un anlisis de carcter
cualitativo y cuantitativo, para as comparar si los resultados
arrojados, estn acordes con su edad cronolgica, y su nivel de
escolaridad actual, en relacin a las reas evaluadas en los 10
sub-test que contiene la prueba.
No obstante, este estudio de caso, incluye tambin sugerencias y
actividades relacionadas a las necesidades individuales del nio,
representadas por los resultados de esta evaluacin.
