ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI

“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA

KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

MUHAMMAD IQBAL ARROSYAD

A510110110

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

الصبر يعين على كلّ عمل

”Kesabaran itu akan menolong segala pekerjaan”

(peribahasa arab)

أوسطها األمىر خير

“Sebaik-baik perkara itu adalah pertengahanya (yang sedang-sedang saja)”

(peribahasa arab)

عنّجابرّقالّ:ّقالّرسىلّهللاّملسو هيلع هللا ىلصّ:ّ»ّالمؤمنّيألفّويؤلفّ،ّوالّخيرّفيمنّالّيألفّ،ّوالّيؤلف،ّوخيرّ

« الناسّأنفعهمّللناس

Jabir berkata,”Rasulullah Shallallahualaihiwassalam bersabda,’Orang beriman itu

bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang tidak bersikap ramah.

Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.”

(HR. Thabrani dan Daruquthni)

"Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut

oleh manusia ialah menundukan diri sendiri"

(Ibu Kartini)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Bapak Muhammad Rosyd dan Ibu Tri Rahayu, kedua orang tuaku

tersayang telah engkau berikan selama ini demi kesuksesan dan

kelancaran untuk menyelesaikan karya ini, tak mungkin anakmu ini

dapat mebalasnya. Hanya ucapan terimakasih dan maaf yang bisa saya

sampaikan sebagai anakmu yang mungkin bandel.

2. Kakak-kakakku Gibran Nur Habibburahman dan Luluk Nur

Murasyakhah , atas dukungan dan do’a yang kalian panjatkan demi

kesuksesan dan kelancaran adik kalian selama ini.

3. Keluarga besar kelas c, teman-teman dari kelas lain periode 2011

PGSD, dan teman-teman dari ormawa, yang tidak bisa disebutkan

namanya satu-persatu, selalu memberikan dukungan, spiritual,

semangat, dan kepedulian kalian untuk menemani mengerjakan jika

saya kesepian di perpustakaan. Tanpa kalian karya ini mungkin tidak

akan berjalan dan selesai.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Penanaman Pendidikan Karakter 4

Sifat Nabi “SAFT” Pada Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”

Kurikulum 2013” dengan baik. Skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelas Sarjana Pendidikan S-1 pada

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Berbagai macam kesulitan yang menimbulkan kesulitan dalam

penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak

akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. H. Samino, M. M., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, saran, dan

pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

3. Dra. Risminawati., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan

waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta

bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.

viii

4. Yulia Maftuhah, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.

5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

6. Ayah, ibu, dan kakak-kakak, serta keluarga besarku yang telah memberikan

dukungan, do’a, motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.

7. Keluarga besar Koordinasi Mentoring Pusat UMS dan keluarga besar HMP

PGSD FKIP UMS, atas motivasinya selama ini.

8. Teman-teman Kelas C PGSD angkatan 2011, atas kebersamaan dan

keceriaannya selama ini.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah

ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang

telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah

SWT, penyusun skripsi ini telah semaksimal mungkin, manum penulis menyadari

masih ada banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik

dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakannya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat begi perkembangan ilmu

pendidikan khususnya Pendidikan Sekolah Dasar.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 1 Februari 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xv

ABSTRAK ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6

E. Daftar Istilah ........................................................................................... 7

x

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 10

A. Kajian Teori ........................................................................................... 10

1. Tinjauan Tentang Penanaman Karakter Empat Sifat Nabi ”SAFT” 10

a. Penanaman Karakter .................................................................. 10

b. Nilai-nilai Karakter .................................................................... 11

c. Kajian Mengenai Empat Sifat Nabi ”SAFT” ............................. 14

2. Tinjauan Tentang Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya

Kebersamaan” Kurikulum 2013 ...................................................... 19

a. Pengertian Buku Siswa ............................................................ 19

b. Cangkupan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”

.................................................... ....................................... 22

3. Tinjauan Tentang Kurikulum 2013 ................................................. 22

a. Pengertian Kurikulum 2013 ...................................................... 22

b. Keunggulan Kurikulum 2013 ................................................... 23

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................ 23

C. Kerangka Pemikiran ............................................................................... 27

D. Rancangan atau Desain Penelitian ......................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 30

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 30

B. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................... 31

1. Jenis Penelitian ............................................................................... 31

2. Strategi Penelitian ........................................................................... 32

C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................. 33

xi

1. Subjek Penelitian ............................................................................ 33

2. Objek Penelitian ............................................................................. 33

D. Sumber Data ........................................................................................... 33

1. Sumber Data Primer ....................................................................... 34

2. Sumber Data Sekunder ................................................................... 34

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 34

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 34

2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 36

F. Keabsahan Data ...................................................................................... 36

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 38

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 41

A. Deskripsi Lokasi Penelitian .................................................................... 41

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................. 41

1. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam

buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1

”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 ..................... 42

2. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam

Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2

”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 .................. 54

3. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam

Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3

”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ........................... 67

xii

C. Temuan Penelitian dan Pembahasan ...................................................... 81

1. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam

Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1

”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 ..................... 82

2. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam

Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2

”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 .................. 87

3. Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi dalam Buku

Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3

”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ........................... 93

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 100

A. Simpulan .............................................................................................. 102

B. Implikasi ............................................................................................... 103

C. Saran .................................................................................................... 107

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 105

LAMPIRAN .................................................................................................... 111

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Penelitian ............................................................... 30

Tabel 4.1 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”

dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 1

“Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 ......................................... 43

Tabel 4.2 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”

dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 2

“Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ...................................... 56

Tabel 4.3 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”

dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 3

“Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013............................................... 69

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Rencana atau Desain Penelitian ...................................................... 29

Gambar 3.1 Triangulasi Teknik Sumber Data ...................................................... 39

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Cover Depan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”

Kurikulum 2013 ............................................................................................... 112

Lampiran 2 Keterangan Penerbit Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya

Kebersamaan” Kurikulum 2013 ....................................................................... 113

Lampiran 3 Daftar Isi Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”

Kurikulum 2013 ............................................................................................... 114

xvi

ABSTRAK

ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI

“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA

KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013

Oleh:

Muhammad Iqbal Arrosyad, A510110110, Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”

tertera dalam buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Jenis

penelitian: penelitian Kualitatif, peneliti menganalisis, apakah dalam buku siswa

kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat

Nabi “SAFT”, karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” di perjelas dengan cakupan disetiap

karakter, yaitu; (1) karakter Shidiq mencakup karakter jujur dan karakter disiplin,

(2) karakter Amanah mencakup karakter kerja keras dan karakter bertanggung

jawab, (3) karakter Fathonah mencakup karakter rasa ingin tahu, karakter gemar

membaca, dan karakter kreatif, (4) karakter Tabligh mencakup karakter peduli

lingkungan, karakter peduli sosial, dan karakter komunikatif. Subyek penelitian

ini adalah buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Teknik

pengumpulan data yang digunakan dokumentasi, studi pustaka, dan Studi

Hermeneutika. Teknik analisis data yang digunakan adalah membaca berulang-

ulang, mencatat paragraph atau kalimat yang memiliki karakter dan menganalisis.

Hasil penelitian dalam analisis buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya

Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” sehingga

buku siswa ini sangat berpengaruh bagi peserta didik untuk dapat tertanam

karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”.

Kata kunci: Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”, Tema 1”Indahnya

Kebersamaan”.