i

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE

SKRIPSI

Oleh :

LIA AFNI KUSUMA

K4213046

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

AGUSTUS 2017

ii

iii

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE

Oleh:

LIA AFNI KUSUMA

K4213046

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2017

iv

v

ABSTRAK

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe; (2) kesalahan berbahasa yang dominan pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe; (3) faktor penyebab kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sampel penelitian berupa teks pidhato berbahasa Jawa karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe. Data dalam penelitian ini berwujud teks hasil karangan siswa. Data dan sumber data yang digunakan adalah dokumen yang berupa teks pidhato berbahasa Jawa karangan siswa dan informan yaitu guru bahasa Jawa, siswa kelas IX, dan ahli bahasa Jawa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah contentanalysis yang berasal dari analisis dokumen dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis jalinan yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Uji validitas data dengan menggunakan triangulasi data, triangulasi teori, dan review informan. Prosedur penelitian ini dilakukan dengan tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penyusunan laporan.

Simpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) bentuk kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa karangan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, meliputi; (a) kesalahan pada bidang ejaan sebanyak 325 (65,64%); (b) kesalahan pada bidang diksi sebanyak 135 (27,27); (c) kesalahan pada bidang kalimat sebanyak 55 (11,11); (2) kesalahan berbahasa yang dominan pada tekspidhato berbahasa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe adalah kesalahan pada tataran ejaan yaitu sebanyak 325 (65,64%); (3) faktor penyebab kesalahan berbahasa pada teks pidhato berbahasa Jawa siswa SMP Negeri 1 Kalijambe, meliputi: (a) faktor dari dalam diri siswa, diantaranya: rendahnya minat siswa, rendahnya pemahaman kaidah kebahasaan, dan kurangnya frekuensi latihan; dan (b) faktor dari diri luar siswa, diantaranya: lingkungan, guru, pembelajaran, dan pengaruh bahasa ibu.

Kata kunci: analisis bahasa, kesalahan bahasa, dan teks pidhato.

vi

ABSTRACT

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALYSIS OF ERROR LANGUAGE IN SPEECH TEXT JAVA LANGUAGE BY NINE GRADE STUDENTS OF STATES JUNIOR HIGH SCHOOL 1 KALIJAMBE. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, August 2017.

The research purposes to describe: (1) the type of error language inspeech text Java language by nine grade students of states junior high school 1Kalijambe; (2) the dominant error language in speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe; (3) the cause of error language in speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe.

The research is the descriptive qualitative using speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe as the research sample. Data in research is text by students. Data and data sources of this study are document speech text Java language by students and informer as Javaneselanguage teacher, students of nine grade, and Javanese linguist. Technique sampling used in research is purposive sampling. The technique of collecting data is content analysis with analysis document and interview. The technique of analysis data braided model including: they are collecting data, reducting data, presenting the data, making conclucsion. The data validity test employs theory triangulation data, triangulation theory, and review of informant. This research procedure are preparation phase, implementation phase, and preparation of reports.

The result of this research are as follow: (1) the type of error language in speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe, there are: (a) mistake in spelling level find 325 (65,64%); (b) mistake in the diction level find 135 (27,27%); (c) mistake in the sentences level find 55 (11,11); (2) The dominant error language in speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe there is mistake in spelling level find 325 (65,64%); (3) the cause of error language in speech text Java language by nine grade students of states junior high school 1 Kalijambe, there is: (a) factors from inside: poory in students attention, poory in knowledge about language rules, and less in writting practise frecuensi; (b) factors from outside: environtment teacher, lesson, and first language influence.

Keyword: language analysis, language error, and speech text.

vii

SARIPATHI

Lia Afni Kusuma. K4213046. ANALISIS KALEPATAN BASA WONTEN ING TEKS PIDHATO BASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIAMBE. Skripsi. Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2017.

Ancasing panaliten inggih punika: (1) kangge ngandharaken wujud kalepatan basa wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, (2) kangge ngandharaken kalepatan ingkang asring medal wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe (3) kangge ngandharaken faktor ingkang anjalari kalepatan basa wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe.

Panaliten punika awujud panaliten kualitatif deskriptif kanthi sampel panaliten awujud teks pidhato basa Jawa karangan siswa kelas IX G SMP Negeri 1 Kalijambe. Data wonten panaliten punika awujud teks asil karangan siswa. Datalan sumber data ingkang dipun-ginakaken inggih punika dokumen ingkang awujud teks pidhato basa Jawa karangan siswa lan informan inggih punika dwija basa Jawa, siswa kelas IX, lan ahli basa Jawa. Teknik sampling ingkang dipun-ginakaken inggih punika purposive sampling. Teknik pangempalan data ingkang dipun-ginakaken inggih punika content analysis ingkang asalipun saking analisis dokumen lan wawanrembag. Teknik analisis data ingkang dipun-ginakaken inggih punika model analisis jalinan ingkang awujud pangempalan data, reduksi data, nyawisaken data, lan mendhet dudutan. Uji validitas data ngginakaken triangulasi data, triangulasi teori, lan review informan. Prosedur panaliten punika dilaksanakaken kanthi tahap wiwitan, tahap pelaksanaan, lan tahap nyusunlaporan.

Dudutan saking panaliten punika: (1) wujud kalepatan basa wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, inggih punika: (a) kalepatan ing bidang ejaan wonten 325 (65,64%); (b) kalepatan ing bidang diksi wonten 135 (27,27%); (c) kalepatan ing bidang kalimat wonten 55 (11,11%); (2) kalepatan basa ingkang dominan wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe inggih punika wonten ing bidang ejaan wonten 325 (65,64%); (3) faktor ingkang anjalari kalepatan basa wonten ing teks pidhato basa Jawa siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe, inggih punika: (a) faktor internal inggih punika; kirangipun minat siswa, kirangipun panguwaosan kaidah basa, lan kirangipun gladhen; lan (b) faktor eksternalinggih punika; lingkungan, guru, pasinaon, lan aribawa basa ibu.

Tembung wos: analisis basa, kalepatan basa, lan teks pidhato basa Jawa.

viii

MOTO

Ngelmu iku kalakone kanthi laku.

Bila ingin pandai maka harus belajar/mencari ilmu.

(Tembang Pocung dalam Sutardjo, 2011: 66)

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan.

(QS. Al Insyiroh: 5 dalam Departemen Agama Republik Indonesia, 2009: 596)

Aja rumangsa bisa, nanging bisaa rumangsa.

(Pepatah Jawa)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahan kepada:

Orang Tua dan Keluarga

Terima kasih atas segala doa dan dukungan yang tiada pernah berhenti mengalir

untukku;

Almamater Universitas Sebelas Maret

Terima kasih atas kesempatan untuk dapat menimba ilmu yang berguna untuk

nantinya;

Keluarga Pendidikan Bahasa Jawa (2013)

Terima kasih atas kebersamaan yang telah kita lalui selama ini;

Teman-teman PPL SMA Negeri 1 Sukoharjo (2016)

Terima kasih atas doa dan semangat yang diberikan;

Teman-teman KKN Desa Kateguhan Tawangsari Sukoharjo (2017)

Terima kasih atas doa dan semangat yang diberikan.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt., karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS PIDHATO

BERBAHASA JAWA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KALIJAMBE”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin,

motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, yang telah

memberi motivasi dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S.S., M.Hum, selaku Pembimbing Akademik

yang memberikan kesempatan menyusun skripsi ini dan memberikan bimingan

selama perkuliahan.

4. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku pembimbing I, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Slamet Mulyono, M.Pd, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Agus Muhammad Zamroni, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1

Kalijambe yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan

data dalam penelitian.

7. Widiastuti S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa SMP Negeri 1

Kalijambe yang telah memberikan bimbingan selama penelitian.

xi

8. Para siswa kelas IX SMP Negeri 1 Kalijambe yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan hal

ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

Surakarta, Agustus 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .................................................................................................................. i

PERNYATAAN.................................................................................................... ii

PENGAJUAN ....................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................... iv

PENGESAHAN ....................................................................................................v

ABSTRAK ............................................................................................................vi

ABSTRACT..........................................................................................................vii

SARIPATHI ...........................................................................................................viii

MOTTO ................................................................................................................ ix

PERSEMBAHAN.................................................................................................x

KATA PENGANTAR ..........................................................................................xi

DAFTAR ISI........................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xv

DAFTAR TABEL.......................................................................................... .... xvi

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka........................................................................................... 6

1. Hakikat Analisis Kesalahan Berbahasa............................................... 6

a. Pengertian Analisis Kesalahan Berbahasa....................................... 6

b. Tujuan Analisis Kesalahan Berbahasa.............................................10

c. Jenis Kesalahan Berbahasa ..............................................................11

d. Penyebab Kesalahan Berbahasa.......................................................21

2. Hakikat Menulis ..................................................................................22

xiii

a. Pengertian Menulis ..........................................................................22

b. Tahap-tahap Menulis .......................................................................24

c. Manfaat Menulis ..............................................................................27

d. Tujuan Menulis ................................................................................29

e. Unsur-unsur Menulis ......................................................................30

3. Hakikat Pidhato ..................................................................................32

a. Pengertian Pidhato...........................................................................32

b. Metode Pidhato................................................................................33

c. Persiapan Pidhato ............................................................................35

B. Kerangka Berpikir.....................................................................................36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................38

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ...........................................................39

C. Data dan Sumber Data ..............................................................................39

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ....................................................40

E. Teknik Pengumpulan Data........................................................................40

F. Teknik Uji Validitas Data .........................................................................41

G. Teknik Analisis Data.................................................................................42

H. Prosedur Penelitian....................................................................................44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .........................................................................................45

1. Lokasi Penelitian .................................................................................45

2. Deskripsi Data .....................................................................................46

B. Pembahasan.............................................................................................108

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................116

B. Implikasi..................................................................................................117

C. Saran........................................................................................................118

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................120

LAMPIRAN........................................................................................................123

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir Penelitian.................................................................. 37

2. Model Analisis Jalinan............................................................................ 43

3. Prosedur Penelitian.................................................................................. 44

4. Diagram Jumlah Kesalahan Berbahasa pada Tataran Ejaan ................... 83

5. Diagram Persentase Kesalahan Berbahasa pada Teks Pidhato

Berbahasa Jawa Karya Siswa..................................................................105

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Abjad Bahasa Jawa ..................... 12

2. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Vokal Bahasa Jawa ..................... 12

3. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Konsonan Bahasa Jawa............... 13

4. Contoh Distribusi Pemakaian Fonem Gabungan Huruf Konsonan

Bahasa Jawa ............................................................................................ 14

5. Jadwal Penelitian..................................................................................... 39

6. Rincian Data Nama Siswa dan Kode Karangan......................................47

7. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Huruf Vokal...................48

8. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Huruf Konsonan ............59

9. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Gabungan Huruf

Konsonan ................................................................................................64

10. Sampel Data Temuan Kesalahan Huruf Kapital .....................................69

11. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Tanda Titik ....................77

12. Sampel Data Temuan Kesalahan Penggunaan Tanda Koma ..................79

13. Jumlah Kesalahan Berbahasa pada Tataran Ejaan ..................................82

14. Sampel Data Temuan Kesalahan pada Tataran Diksi .............................83

15. Sampel Data Temuan Kesalahan pada Tataran Kalimat.........................93

16. Rekapitulasi Kesalahan Berbahasa pada Teks Pidhato Berbahasa Jawa

Karangan Siswa Kelas IX G SMP Negeri 1 Kalijambe..........................102

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Siswa .................................... 123

2. Transkrip Hasil Wawancara dengan Siswa............................................. 134

3. Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Guru ..................................... 136

4. Transkrip Hasil Wawancara dengan Guru ............................................. 137

5. Pedoman Pertanyaan Wawancara dengan Ahli Bahasa Jawa.................141

6. Transkrip Hasil Wawancara dengan Ahli Bahasa Jawa..........................142

7. Daftar Identifikasi Populasi Sampel Penelitian.......................................149

8. Data Hasil Pekerjaan Siswa ....................................................................155

9. Marka Ralat.............................................................................................193

10. Catatan Temuan Kesalahan Hasil Analisis Teks Pidhato Berbahasa

Jawa.........................................................................................................196

11. Dokumentasi Kegiatan ............................................................................209

12. Surat Wawancara dengan Siswa .............................................................212

13. Surat Wawancara dengan Guru...............................................................216

14. Surat Wawancara dengan Ahli Bahasa ...................................................217

15. Surat Izin Menyusun Skripsi...................................................................218

16. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi ......................219

17. Surat Izin Penelitian Kepala SMP Negeri 1 Kalijambe ..........................220

18. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian.......................................221