Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
75
75
ANALISIS KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK)
DI SDN TLOGOMAS 2 MALANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
INDRI SUSILOWATI
NIM: 201410430311076
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FEBRUARI 2018
76
76
77
77
78
78
79
79
MOTTO
La Tahzan Innallaha Ma’ana
“Janganlah engkau bersedih, sesungguhnya Allah SWT
bersama kita”, (QS. At-Taubah: 40).
“Barang siapa yang memudahkan urusan orang lain, maka
Allah SWT akan memudahkan urusannya di dunia dan
akhirat” (HR. Muslim)
80
80
PERSEMBAHAN
Segenap rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat-
Nya, nikmat Iman, kesehatan, rizki, serta nikmat lainnya. Tidak lupa Syukur
kepada Rosullah SAW yang telah memberikan petunjuk kepada ummat di dunia
ini pada jalan kebenaran yakni dinul islam, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Tugas Akhir ini, dan kupersembahkan karya sederhana ini untuk orang-orang
yang aku sayangi :
a. Ayah dan ibuku yang selalu aku sayang dan kucinta serta insyaAllah aku
patuhi, terima kasih atas segala pengorbananmu selama membesarkan aku
sampai sekarang ini. Terimakasih atas dukungan baik tenaga, doa dalam tiap
sujudmu, materi dan bentuk-bentuk lainnya untuk masa depan dan
kebahagiaan anakmu ini. Kalian selalu di hati dan setiap saat ku sebut dalam
do’aku.
b. Kakakku tercinta yang aku sayangi, terimakasih atas segala support dan
motivasinya yang tidak pernah lelah sehingga adikmu ini bisa menyelesaikan
tugas ini dengan baik. Terimakasih telah menjadi kakak yang terbaik. Semoga
kakak sekeluarga mendapat keberkahan dan Rahmat Allah SWT.
c. Sahabat-sahabatku dari UKM-KJF yang telah membantu dan menguatkan
aku tetap berada dalam jalan yang insyaAllah diridho’i-Nya, sehingga aku
bisa tetap menjalankan dakwah kampus ini serta tidak meninggalkan tugas
utama orang tua mengantar aku di malang ini. Kalian luar biasa, terima kasih
telah hadir dalam hidupku, semoga kita bisa bertemu di syurga kelak, aamiin.
d. Teman-teman seperjuangan PGSD B’2014 yang selama perkuliahan ini
menciptakan lingkungan keluarga baru di malang, sedih, canda, tawa telah
kita lalui bersama serta saling memovitasi dan mendoakan dalam
menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan
kita kemudahan dan kekuatan dalam mengahadapi segala urusan. Sukses buat
kita semua. Sayang kalian. Semoga Allah SWT mempertemukan kita syurga
kelak.
81
81
ABSTRAK
Susilowati, Indri. 2018. Analisis Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang. Pembeimbing: (1) Drs. Marhan Taufik, M.Si,
(II) Bahrul Ulum, M.Pd
Kata Kunci: Kebijakan Sekolah, PPK, Nilai-nilai Karakter
Fenomena di lapangan menunjukkan bahwa semakin beragam tindakan
generasi bangsa ini yang mengindikasikan rendahnya karakter mulia. Pengaruh
dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat ikut menentukan. Kondisi ini
membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan tentang Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK) pada tahun 2017 yang khususnya ditujukan pada satuan
pendidikan atau sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan
mendeskripsikan : (1) kebijakan sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan
karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang; (2) nilai-nilai karakter yang ada pada
kebijakan sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di
SDN Tlogomas 2 Malang; dan (3) kendala atau faktor penghambat kebijakan
sekolah dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SDN
Tlogomas 2 Malang.
Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dan jenis
penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, serta guru
kelas 2B dan 5A SDN Tlogomas 2 Malang. Penelitian ini dilakukan mulai awal
bulan Januari, tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1 minggu lebih. Teknik
pengumpulan datanya yaitu wawancara, observasi, catatan lapangan, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan sekolah dalam
pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) di SDN Tlogomas 2 Malang
sudah melaksanakan PPK melalui visi dan misi sekolah, kurikulum, pembiasaan,
dan tata tertib sekolah. Kebijakan tersebut mencantumkan nilai-nilai karakter yang
termasuk pada 5 nilai utama PPK yaitu religius, nasionalis, mandiri, gotong-
royong, dan integritas. Kebijakan tersebut sudah disosialisasikan kepada guru,
orang tua/komite, dan siswa sehingga semua pihak mengetahui bahwa pentingnya
kebijakan sekolah dalam mendukung pelaksanaan PPK demi mewujudkan anak
didik atau generasi bangsa yang berakhlak mulia.
82
82
ABSTRACT
Susilowati, Indri. 2018. An Analysis School Policy in Implementing Reinforcement
of Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2 Malang. Thesis,
Primary School Teacher Education Department, Faculty of Teacher
Training and Education of University of Muhammadiyah Malang.
Advisor: (1) Drs. Marhan Taufik, M.Si, (II) Bahrul Ulum, M.Pd
Keywords: School Policy, PPK, Character Values
Some phenomena in education field show that there are various actions
from the learners or new generation lead to bad character. It can be influenced by
environment, family, school, and society. This condition encourages the
government to publish the policy about Reinforcement of Character Education
(PPK) in 2017 which is intended to school unit. This research is aimed to
understand and describe : (1) School Policy in implementing Reinforcement of
Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2 Malang; (2) Character values
found in implementing Reinforcement of Character Education (RCE) at SDN
Tlogomas 2 Malang; and (3) Problems and factors barrier of school policy in
implementing Reinforcement of Character Education (PPK) at SDN Tlogomas 2
Malang.
Then, this research uses descriptive qualitative approach. The subject
are headmaster of the school, class teacher of 2B and 5A SDN Tlogomas 2
Malang. The research is conducted during a week in the beginning of January, in
2018/2019 period. In addition, to collect the data, the researcher uses interview,
observation, field note, and documentation.
The result shows that SDN Tlogomas 2 Malang policy has implemented
Reinforcement of Character Education (PPK) through their vision and mission,
curriculum, habituation, and the order of the school. The policy contains 5 key
values of PPK; religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and
integrity. This policy has announced to the teachers, parents/committee, and
students to support this policy in order to understand the important of
implementing of PPK will create good behaviour learners or new generation.
83
83
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan, karena atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya Skripsi dengan judul “Analisis Kebijakan
Sekolah dalam Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SDN
Tlogomas 2 Malang” dapat diselesaikan dengan baik dan lancar. Sholawat dan
salam tidak lupa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW atas petunjuk dinul
Islam.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi ini khususnya
kepada:
1. Drs. Marhan Taufik, M.Si, selaku pembimbing I yang telah bersedia
membimbing dan memberi saran dalam penulisan skripsi ini
2. Bahrul Ulum, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan,
motivasi, dan bimbingan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini
3. Sutiyono, S.Pd., M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Tlogomas 2 Malang yang
memberikan izin dan memberikan informasi untuk penelitian ini
4. Winanjar Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas 2B yang telah memberikan
semnagat dan membantu dalam memberikan informasi untuk melengkapi
penelitian ini
5. Eko Rintowati S.Pd, selaku guru kelas 5A yang telah membantu dalam
memberikan informasi untuk melengkapi penelitian ini
6. Herlambang Yunisiswanto, S.Pd, selaku koordinator dari sekolah dalam
menerima dan memberikan arahan untuk mahasiswa/i yang penelitian
7. Rekan-rekan PGSD angkatan 2014 Universitas Muhammadiyah Malang yang
penelitian di SDN Tlogomas 2 Malang saling supprot untuk menyelesaikan
penelitian ini.
Malang, 25 Januari 2018
Indri Susilowati,
84
84
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ........................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................. iv
Motto ................................................................................................................. v
Persembahan ...................................................................................................... vi
Abstrak .............................................................................................................. vii
Abstrack ............................................................................................................. viii
Kata Pengantar ................................................................................................... ix
Daftar Isi ............................................................................................................ x
Daftar Tabel ....................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ................................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 8
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 8
E. Batasan Penelitian ............................................................................... 9
F. Definisi Operasional ............................................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ......................................................................................... 12
1. Pendidikan Karakter ...................................................................... 12
a. Pengertian Pendidikan Karakter .............................................. 12
b. Pengertian Penguatan Pendidikan Karakter ............................ 16
2. Tujuan Penguatan Pendidikan Karakter ........................................ 17
3. Nilai-nilai dalam Penguatan Pendidikan Karakter ........................ 19
a. Religius .................................................................................... 19
b. Nasionalis ................................................................................ 20
c. Mandiri .................................................................................... 20
d. Gotong-royong ........................................................................ 20
e. Integritas .................................................................................. 21
4. Fokus Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter ..................... 22
5. Pelaksanaan Pendidikan Karakter ................................................. 24
6. Kebijakan ....................................................................................... 25
a. Pengertian Kebijakan .............................................................. 25
b. Fungsi Kebijakan ..................................................................... 26
c. Kebijakan Sekolah ................................................................... 27
d. Penerapan Kebijakan Sekolah ................................................. 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................... 30
C. Kerangka Pikir Penelitian .................................................................. 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ....................................................... 33
85
85
B. Kehadiran Peneliti ............................................................................. 33
C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 34
D. Sumber Data ...................................................................................... 34
E. Instrumen Penelitian ......................................................................... 35
1. Pedoman Wawancara .................................................................. 35
2. Pedoman Obervasi ...................................................................... 36
3. Catatan Lapangan ........................................................................ 36
4. Dokumentasi ............................................................................... 36
F. Prosedur Penelitian ........................................................................... 37
G. Analisis Data ..................................................................................... 40
H. Pengecekan Keabsahan Data ............................................................ 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ................................................................................. 42
1. Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan PPK
di SDN Tlogomas 2 Malang ....................................................... 42
a. Visi dan Misi Sekolah ........................................................... 44
b. Kurikulum yang Berlaku di Sekolah ..................................... 46
c. Pembiasaan-pembiasaan Positif ............................................ 53
d. Pemberian Reward dan Punishment
dalam Tata Tertib Sekalah .................................................... 60
2. Nilai-nilai Karakter pada Kebijakan Sekolah dalam
Pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ........................... 62
a. Religius ................................................................................. 63
b. Nasionalis .............................................................................. 64
c. Mandiri .................................................................................. 64
d. Gotong-royong ...................................................................... 65
e. Integritas ............................................................................... 66
3. Kendala atau Faktor Penghambat Kebijakan Sekolah
dalam pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 66
B. Pembahasan ...................................................................................... 68
1. Kebijakan Sekolah dalam Pelaksanaan PPK
di SDN Tlogomas 2 Malang ....................................................... 68
2. Nilai-nilai Karakter pada Kebijakan Sekolah
dalam Pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 70
3. Kendala atau Faktor Penghambat Kebijakan Sekolah
dalam pelaksanaan PPK di SDN Tlogomas 2 Malang ................ 70
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ........................................................................................... 73
B. Saran ..................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 75
LAMPIRAN ..................................................................................................... 78
DAFTAR TABEL
86
86
Tabel 3.1 Kisi-kisi Wawancara ......................................................................... 35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi ............................................................................ 36
Tabel 4.1 Nilai-nilai Karakter ............................................................................ 62
87
87
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ....................................................... 32
Gambar 4.1 Wawancara dengan Guru ......................................................... 43
Gambar 4.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Motto ................................................. 45
SDN Tlogomas 2 Malang
Gambar 4.3 Pelaksanaan Program PPK – Kurikulum ................................. 47
Gambar 4.4 Tabel Nilai-nilai dan Deskripsi
Karakter di Kurikulum ............................................................. 47
Gambar 4.5 Silabus Kelas 2B ...................................................................... 48
Gambar 4.6 a). RPP Kelas 2B ........................................................................... 49
Gambar 4.6 b). RPP Kelas 5A .......................................................................... 50
Gambar 4.7 Kerja sama dalam mengukur benda ......................................... 51
Gambar 4.8 a). Mendengarkan contoh yel-yel ................................................. 52
Gambar 4.8 b). Latihan Upacara Bendera ........................................................ 52
Gambar 4.9 Pembiasaan 3S (Sanyum, Sapa, dan Salam) ............................ 53
Gambar 4.10 Upacara Bendera ...................................................................... 54
Gambar 4.11a). Berdoa Bersama ....................................................................... 55
Gambar 4.11b). Menyanyikan Lagu Indonesia Raya ........................................ 55
Gambar 4.12a). Membaca di halaman ............................................................... 56
Gambar 4.12b). Berbaris sebelum Membaca .................................................... 56
Gambar 4.13a). Sholat Dhuha ........................................................................... 57
Gambar 4.13b). Sholat Dhuhur Berjama’ah ...................................................... 57
Gambar 4.14 Meletakkan sepatu pada Rak .................................................... 58
Gambar 4.15 Mencuci tangan ........................................................................ 58
Gambar 4.16 Ceramah (Saat Ramadhan) ....................................................... 59
Gambar 4.17 Maulid Nabi ............................................................................. 59
Gambar 4.18 Tata Tertib Sekolah ................................................................. 61
88
88
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian Pedoman Wawancara ............................... 78
Lampiran 2. Instrumen Penelitian Pedoman Observasi ................................. 80
Lampiran 3. Instrumen Penelitian Pedoman Catatan Lapangan .................... 83
Lampiran 4. Kode Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................. 84
Lampiran 5a. Hasil Wawancara dengan Guru Kelas 5A ................................. 86
Lampiran 5b. Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah ................................ 93
Lampiran 5c. Hasil Wawancara dengan Guru Kelas 2B .................................. 98
Lampiran 5d. Hasil Wawancara dengan Pembina Pramuka ............................ 104
Lampiran 6. Hasil Observasi .......................................................................... 106
Lampiran 7. Hasil Catatan Lapangan ............................................................. 115
Lampiran 8. Foto-foto Dokumen Sekolah ..................................................... 117
a. Visi dan Misi Sekolah ........................................................... 117
b. Tata Tertib Sekolah ............................................................... 118
c. Kurikulum Sekolah ............................................................... 120
d. Silabus Kelas 2B ................................................................... 127
e. RPP Kelas 2B ........................................................................ 133
f. Silabus Kelas 5A ................................................................... 146
g. RPP Kelas 5A ........................................................................ 154
Lampiran 9. Foto-foto Kegiatan Sekolah ....................................................... 162
Lampiran 10. Foto-foto Pendukung ................................................................. 168
Lampiran 11. Surat Permohonan Izin Penelitian .............................................. 170
Lampiran 12. Surat Keterangan Bebas Plagiasi ............................................... 174
89
89
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Said Zainal. 2006. Kebijakan Publik. Jakarta: Suara Bebas.
Adisusilo, Sutarjo. 2012. Pembelajaran Nilai-nilai Karakter. Jakarta: Rajawali
Pers.
Alawiyah, Faridah. 2012. Kebijakan dan Pengembangan Pembangunan Karakter
melalui Pendidikan di Indonesia, 1, (Online) dalam Jurnal Pusat Pengkajian
Pengolahan Data dan Informasi (P3DI) diakses pada 12 Juni 2012.
Bakry, Aminuddin. 2010. Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik, 2,
(Online) dalam Jurnal MEDTEK diakses pada April 2010.
Elmubarok, Zaim. 2008. Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan yang
Terserak, Menyambung yang Terputus dan Menyatukan yang Tercerai.
Bandung: Alfabeta.
Faridatul Mardlotillah. 2013. Implementasi Kebijakan Sekolah dalam Upaya
Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Program Pembiasaan
Membaca Al-Qur’an, 1, (Online) dalam Jurnal Kebijakan dan
Pengembangan Kebijakan
(ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/download/1563/1660).
Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di
Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ilahi, Mohammmad Takdir. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter. Yogayakarta:
Ar-Ruzz Media.
Iriany, Ieke Sartika. 2014. Pendidikan Karakter sebagai Upaya Revitalisasi Jati
Diri Bangsa, 8 (01). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, (Online),
(www.journal.uniga.ac.id), diakses pada 2014.
Kamni. 2014. Implementasi Kebijakan Sekolah dalam Upaya Pengembangan
Pendidikan Karakter melalui Program Pembiasaan Sholat Dhuhur
Berjamaah, 2, (Online) dalam Jurnal Kebijakan dan Pengembangan
Pendidikan (http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/view/1908).
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 67 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah
Ibtidaiyah. Kemendikbud. (Online).
Lickona, Thomas. 2012. Mendidik untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi
Aksara.
90
90
Manurung, Monica Mayeni & Rahmadi. 2017. Identifikasi Faktor-faktor
Pembentukan Karakter Mahasiswa. 1, (Online) dalam Jurnal Analisis
Pendidikan Tinggi.
Maunah, Binti. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan
Kepribadian Holistik Siswa, dalam jurnal Pendidikan Karakter
(https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/8615/7107), diakses
pada April 2015.
Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasana, Dedi. 2012. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Nurharjadmo, Wahyu. 2008. Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Sistem
Ganda Di Sekolah Kejuruan, 4, (Online) dalam Jurnal Spirit Publik
(http://www.academia.edu/3157195/Evaluasi_Implementasi_Kebijakan_Pen
didikan_Sistem_Ganda_Di_sekolah_Kejuruan), diakses pada 26 September
2008.
Octavia, Erna. 2017. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila untuk
Membentuk Mahasiswa Prodi PPKn Menjadi Warga Negara yang Baik dan
Cerdas, 4. (Online) dalam Jurnal Pendidikan Sosial
(journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/download/427/409).
Peraturan Presiden RI No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter. Kementerian Agama. (Online),
(https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf).
Permana, Wawan Andi & Gularso, Dhiniaty. 2017. Implementasi Pendidikan
Karakter Di SD IT Al Madinah Tempuran Magelang Jawa Tengah, 3,
(Online) dalam Jurnal PGSD Indonesia
(http://repository.upy.ac.id/1272/1/35.%20Wawan%20Andi%20Permana%2
C%20Dhiniaty%20Gularso.pdf).
Puspitasari, Jumi. 2008. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran IPS Pokok Bahasan Tokoh-tokoh yang Memepertahankan
Kemerdekaan melalui Model Cooperative Learning dengan Teknik Pick Up
Game Kelas V SDN Tegaldlimo Banyuwnagi. Jember: UNEJ.
Safitri, Novika Malinda. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kultur
Sekolah di SMP N 14 Yogyakarta, dalam Jurnal Pendidikan Karakter.
Sahlan. 2016. Kebijakan Sekolah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Agama
Islam di SMPN 1 Omben Sampang dan SMPN 2 Pamekasan, 3. (Online)
dalam Jurnal Islamuna STAIN Pamekasan
(http://ejournal.stainpamekasan.ac.id/index.php/islamuna/article/view/760).
91
91
Setiawan, Rudy & Qomariyah, Ismi Nurul. 2016. Analisis Penerapan Kebijakan
Pendidikan Berbasis Karakter untuk Siswa SMK Negeri 5 Malang, 2,
(Online) dalam Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia (www.e-
jurnal.com/2017/04/analisis-penerapan-kebijakan-pendidikan.html).
Syafaruddin. 2008. Efektivitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Penyusun Buku. 2015. Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan 2015-2019. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tim Penyusun Buku. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan
Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tim Penyusun Modul. 2017. Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter
Bagi Kepala Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Trisnanti, Merista. Studi Mengenai Implementasi Kebijakan Program Layanan
Referensi di Perpustakaan Universitas Surabaya.
Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kementerian Agama. (Online),
(https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf).
U.S, Supardi. 2012. Arah Pendidikan Di Indonesia dalam Tataran Kebijakan dan
Implementasi, 2 (2). Jurnal Formatif (Online), (journal.uinjkt.ac.id)
i