Professora: Shênia Martins

A combinação das palavras para formarem as frasesnão é aleatória; precisamos obedecer adeterminados princípios da língua. As palavras secombinam em conjuntos, em torno de um núcleo. Eé esse conjunto (o sintagma) que vai desempenharuma função no conjunto maior, que é a frase.

» O turista

» O jovem turista estrangeiro

» Aquele jovem turista

» Nenhum turista

» O turista estrangeiro

» O turista estrangeiro

» O turista e sua família

» viajou.

» viajou.

» viajou.

» viajou de trem.

» viajou de trem para São Paulo.

» viajou de trem para São Paulo ontem.

» viajaram.

O especialista não respondeu todas as perguntas.

O especialista

sintagma nominal

não respondeu todas as perguntas.

sintagma verbal

O especialista

sintagma nominal

não respondeu

modificador + verbo

todas as perguntas

sintagma nominal

O especialista

det. + núcleo nominal

não respondeu

advérbio + núcleo verbal

todas as perguntas

det. + det. + núcleo nominal

» As unidades sintáticas da língua (sistema deunidades hierarquizadas) apresentam-se sob aforma de palavras, sintagmas, orações e sãorelacionadas por um conjunto de mecanismosformais. Conforme Azeredo (1990),

» "A estrutura gramatical do português comporta váriosníveis. O morfema é a menor unidade dessa estrutura; e operíodo, a maior. Acima do nível dos morfemas acha-se odos vocábulos; acima deste, o dos sintagmas, a que sesuperpõe o das orações. Esquematicamente, temos:PERÍODO, ORAÇÃO, SINTAGMA, VOCÁBULO, MORFEMA. "

Colar de Carolina

Com seu colar de coral,Carolina

corre por entre as colunasda colina.

O colar de Carolinacolore o colo de cal,

torna corada a menina.E o sol, vendo aquela cor

do colar de Carolina,põe coroas de coral

nas colunas da colina.

(Cecília Meireles)

nível do períodoO colar de Carolinacolore o colo de cal,

torna corada a menina.

nível da oraçãoO colar de Carolina

colore o colo de cal /torna coradda a menina.

nível do sintagmaO colar de Carolina (SN)colore o colo de cal (SV)

torna coradda a menina (SV)

nível do vocábuloCom/ seu/ colar/ de/ coral / Carolina / corre

/por/ entre/ as/ colunas / de/ a /colina.

nível do vocábuloO / col/ar / de / Carolina /

color/e / o / col/o /de/ cal/,torn/a / cor/a/d/a /a/ menin/a.

1. Como podemos reconhecer um sintagma?

2. Basta haver mais de um vocábulo para existir sintagma?

3. Como são formados os sintagmas?

4. Há mais de um tipo de sintagma ou apenas um?

5. Todas as classes podem formar sintagmas?

Observe o trecho retirado do livro “A hora dosruminantes”, de José J. Veiga:

"A noite chegava cedo em Manarairema. Mal o solse afundava atrás da serra - quase que de repente,como caindo - já era hora de acender candeeiros, derecolher bezerros, de se enrolar em xales. A friagematé então contida nos remansos do rio, em fundos degrotas, em porões escuros, ia se espalhando,entrando nas casas, cachorro de nariz suadofarejando."

“A noite chegava cedo em Manarairema.”

Qualquer um de nós rejeitaria ou perceberiacomo estranhas as sequências formadas pelosmesmos vocábulos, porém agrupados assim:

*Noite a chegava cedo em Manarairema.

*Em chegava noite a cedo Manarairema.

No entanto, podemos trocar a posição de alguns grupos de vocábulos da frase inicial, sem prejuízo da compreensão:

Chegava cedo em Manarairema a noite.Em Manarairema a noite chegava cedo.

Essa inversão da ordem é possível porquemantivemos os grupos (A noite, em Manarairema),mudando, apenas, sua posição. Essa possibilidade dedeslocamento prova que cada grupo é um sintagma.

Além disso, podemos fazer substituição de sequência por unidade simples:

A noite chegava cedo em Manarairema.Ela chegava cedo em Manarairema.

A noite chegava cedo em Manarairema.A noite chegava cedo lá.

Finalmente, podemos usar um elo coordenativo eque vai mostrar a união de duas unidades domesmo nível. (Como professor e aluno, serra emar...) Teremos então:

A noite e a escuridão chegavam cedo em Manarairema.

em que "a escuridão" é equivalente a "a noite" e por isso pode substituí-la:

A escuridão chegava cedo em Manarairema.

• Como são formados os sintagmas?• Há mais de um tipo de sintagma ou apenas um?• Todas as classes podem formar sintagmas?

As três perguntas acima estão intimamente relacionadas,por exemplo, se alguém pergunta: "Como são formados ossintagmas?" - a resposta provavelmente será: - Dependedo tipo de sintagma. Daí concluímos que há mais de umtipo. Ou então, se a pergunta é: "Todas as classes podemformar sintagmas?" - responderíamos que as classes devocábulos entram na formação dos sintagmas, mas aparticipação não é igual; há classes que são núcleo, outrasdeterminantes, outras modificadores, depende do tipo... eassim por diante.

Por tudo o que foi dito até agora, épossível afirmar que:

• Podemos reconhecer a classe dos sintagmas;• Há procedimentos para provar a sua

existência;• Há mais de um tipo de sintagma;• Os vocábulos se unem para formar

sintagmas;• Os sintagmas formam a oração.

a natureza do sintagma depende do seu núcleo.