Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ANADOLU İMAM HATİP
LİSESİ
SİMAV
ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 2 -
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
2015-2019
STRATEJİK PLANI
SİMAV
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 3 -
T.C.
SİMAV KAYMAKAMLIĞI
ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
Hüseyin ATAK
Ali SUNAL Şükrü EVREN Nur Hava GÜRBÜZ İsmail ÖZALP
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 4 -
“Milli Eğitim programımızın, Milli Eğitim siyasetimizin temel taşı, cahilliğin yok edilmesidir. Cahillik yok edilmedikçe, yerimizdeyiz... “
M. Kemal ATATÜRK
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 5 -
SUNUŞ
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 6 -
Geçmişten günümüze gelirken var olan üreticiliğin getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda
gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü
ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin
kaçınılmazlarındandır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü
bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde
gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile (STRATEJİK PLAN) oluşabilmektedir.
Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle sürekli yenilenmeyi ve kalite
kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim
başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve
kurumlar arası ilişkileri kapsayan 2014-2019 stratejik planı hazırlanmıştır.
Çağa uyum sağlamış, çağı yönlendiren gençler yetiştirmek için kurulan okulumuz,
geleceğimizin teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetiştirip, düşünce ufku ve yenilikçi
ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve
idarecileriyle özverili bir şekilde çalışmaktayız.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise mezunu gençler
yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı
aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler
çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi
ilke edinmiş bulunmaktayız.
Stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her
yılsonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı (2015-2019)’de belirtilen amaç ve hedeflere
ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına
inanmaktayız.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi’ne ve uygulanmasında yardımı
olacak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olmak üzere tüm kurum ve kuruluşlara öğretmen, öğrenci ve
velilerimize teşekkür ederim.
Dursun GÜLSEREN
Okul Müdürü
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 7 -
İÇİNDEKİLER
SUNUŞ....................................................................................................................................................... 7
KISALTMALAR...................................................................................................................................... 9
Tanımlar………………………………………………………………………………………………… 10
Giriş………………………………………………………………………………………………………11
I. BÖLÜM
HAZIRLIK SÜRECİ ............................................................................................................................... 12
A. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ........................................................................................ 14
a. Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planlama Süreci:............................ ..13
b. Stratejik Plan Modeli................................................................................................................... 15
II. BÖLÜM
DURUM ANALİZİ..................................................................................................................... .............. 17
A- TARİHİ GELİŞİM.................................................................................................................. ............ 18
B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALİZİ................................................................ 19
C. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER.................................... .......................... 19
D. PAYDAŞ ANALİZİ.............................................................................................................................. 20
E. KURUM İÇİ ve DIŞI ANALİZ........................................................................................................... 21
1.Kurum içi analiz.................................................................................................................................. 21
a- Organizasyon şeması................................................................................................................... 21
b- Okul norm kadro durumu............................................................................................................22
c- Beşeri kaynaklarımız................................................................................................................... 22
d- Mali kaynaklarımız..................................................................................................................... 23
e- Teknolojik kaynaklarımız............................................................................................................ 23
2. Kurum Dışı Analiz............................................................................................................................. 24
a- Üst politika belgeleri................................................................................................................... 24
b- GZFT Analizi............................................................................................................................... 25
c- Sorun / Gelişim Alanları............................................................................................................. 27
e. Okul Stratejik Plan Mimarisi................................................................................................ …..29
III. BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM......................................................................................................................... 30
Misyon.................................................................................................................................................... 31
Vizyon..................................................................................................................................................... 31
Temel Değerler....................................................................................................................................... 32
Stratejik Plan Genel Tablosu................................................................................................................. 33
TEMA – 1 EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ERİŞİMİN ARTIRILMASI............................................ 34
Stratejik Amaç 1 .................................................................................................................................... 34
Stratejik Hedef 1.1........................................................................................................................... 34
Stratejik Hedef 1.2........................................................................................................................... 35
TEMA – 2 EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI............................................. 36
Stratejik Amaç 2 .................................................................................................................................... 36
Stratejik Hedef 2.1........................................................................................................................... 36
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 8 -
Stratejik Hedef 2.2........................................................................................................................... 37
Stratejik Hedef 2.3. ........................................................................................................................ .38
TEMA – 3 KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ........................................................... 39
Stratejik Amaç 3 .................................................................................................................................... 39
Stratejik Hedef 3.1........................................................................................................................... 39
Stratejik Hedef 3.2........................................................................................................................... 40
Stratejik Hedef 3.3........................................................................................................................... 41
Stratejik Hedef 3.4........................................................................................................................... 42
IV. BÖLÜM
MALİYETLENDİRME.........................................................................................................................43- 44
V. BÖLÜM
İZLEME VE DEĞERLENDİRME......................................................................................................... 48
A-2010-2014 STRATEJİK PLANIN DEĞERLENDİRİLMESİ…………………………………….46-47
B- 2015-2019 STRATEJİK PLANI İZLEME VE DEĞERLENDİRME MODELİ………………48-50
C-2015-2019 STRATEJİK PLANI BİRİM SORUMLULARI…………………………………….51-59
TABLOLAR DİZİNİ
Tablo 1: Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi .......................................................................... 15
Tablo 2: İnsan Kaynakları Dağılımı (2014) ........................................................................... 22
Tablo 3: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılımı (2014) ...................................... 23
Tablo 4: Teknolojik Kaynak Tablomuz .................................................................................. 23
Tablo 5: Mali Kaynak Tablomuz ............................................................................................ 23
Tablo 6: 2015-2019 Dönemi Tahmini Maliyet Tablosu ......................................................... 44
Tablo 7: İzleme ve Değerlendirme Süreci .............................................................................. 49
ŞEKİLLER DİZİNİ
Şekil 1: Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planlama Modeli ............................... 13
Şekil 2: Stratejik Plan Oluşum Şeması ................................................................................... 16
Şekil 3: Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Teşkilat Şeması ................................................ 21
Şekil 4: Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme
Modeli ...................................................................................................................................... 50
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 9 -
KISALTMALAR
MEB: MEB
GZFT: Güçlü yönler, Zayıf yönler, Fırsatlar ve Tehditler Analizi
PESTLE: Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknolojik, Yasal ve Çevresel Kurum Analizi
VHKİ: Veri Hazırlama Kontrol İşletmeni
KHK: Kanun Hükmünde Kararname
MEM: Milli Eğitim Müdürlüğü
TÜBİTAK: Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu
BİMER: Başbakanlık İletişim Merkezi
AB: Avrupa Birliği
LYS: Lisans Yerleştirme Sınavı
DyNED: Dinamik Eğitim (Dynamic Education)
DYS: Doküman Yönetim Sistemi
AR-GE: Araştırma Geliştirme
TÜİK: Türkiye İstatistik Kurumu
MYO: Meslek Yüksek Okulu
MTE: Mesleki ve Teknik Eğitim
KOBİ: Küçük ve Orta Büyüklükteki İşletmeler
MEBBİS: MEB Bilişim Sistemleri
YURT-KUR: Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 10 -
TANIMLAR
Bütünleştirici eğitim (kaynaştırma eğitimi): Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek
eğitim hizmetleri de sağlanarak akranlarıyla birlikte resmî veya özel örgün ve yaygın eğitim
kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamalarıdır.
Destek eğitim odası: Okul ve kurumlarda, yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte aynı sınıfta
eğitimlerine devam eden özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler ile üstün yetenekli öğrenciler için özel
araç-gereçler ile eğitim materyalleri sağlanarak özel eğitim desteği verilmesi amacıyla açılan odaları
ifade eder.
Devamsızlık: Özürlü ya da özürsüz olarak okulda bulunmama durumu ifade eder.
Eğitim arama motoru: Sadece eğitim kategorisindeki sonuçların görüntülendiği ve kategori dışı ve
sakıncalı içeriklerin filtrelendiğini internet arama motoru.
Eğitim ve öğretimden erken ayrılma: Avrupa Topluluğu İstatistik Ofisinin (Eurostat) yayınladığı ve
hane halkı araştırmasına göre 18-24 yaş aralığındaki kişilerden en fazla ortaokul mezunu olan ve daha
üstü bir eğitim kademesinde kayıtlı olmayanların ilgili çağ nüfusuna oranı olarak ifade edilen
göstergedir.
Örgün eğitim dışına çıkma: Ölüm ve yurt dışına çıkma haricindeki nedenlerin herhangi birisine bağlı
olarak örgün eğitim kurumlarından ilişik kesilmesi durumunu ifade etmektedir.
Örgün eğitim: Belirli yaş grubundaki ve aynı seviyedeki bireylere, amaca göre hazırlanmış
programlarla, okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimdir. Örgün eğitim; okul öncesi, ilkokul,
ortaokul, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsar.
Özel eğitime ihtiyacı olan bireyler (Özel eğitim gerektiren birey): Çeşitli nedenlerle, bireysel
özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından beklenilen düzeyden anlamlı farklılık
gösteren bireyi ifade eder.
Özel politika veya uygulama gerektiren gruplar (dezavantajlı gruplar): Diğer gruplara göre
eğitiminde ve istihdamında daha fazla güçlük çekilen kadınlar, gençler, uzun süreli işsizler, engelliler
gibi bireylerin oluşturduğu grupları ifade eder.
Özel yetenekli bireyler: Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi, motivasyon ve özel akademik
alanlarda yaşıtlarına göre daha yüksek düzeyde performans gösteren bireyi ifade eder.
Zorunlu eğitim: Dört yıl süreli ve zorunlu ilkokullar ile dört yıl süreli, zorunlu ve farklı programlar
arasında tercihe imkân veren ortaokullar ve imam-hatip ortaokullarından oluşan ilköğretim ile
ilköğretime dayalı, dört yıllık zorunlu, örgün veya yaygın öğrenim veren genel, mesleki ve teknik
öğretim kademelerinden oluşan eğitim sürecini ifade eder.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 11 -
GİRİŞ
Katılımcılık, şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkeleri doğrultusunda performans yönetimine dayalı
kamu yönetimi anlayışı kapsamında kamu hizmetlerinin kalitesinin yükseltilmesi, kaynakların etkili ve
verimli bir şekilde kullanılması, siyasi ve yönetsel hesap verme mekanizmaları ile mali saydamlığın
geliştirilmesine yönelik uygulamalar ülkemizde hız kazanmıştır.
5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu kamu idarelerine kalkınma planları,
ulusal programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon
ve vizyonlarını oluşturma, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler belirleme, performanslarını önceden
belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçme ve bu süreçlerin izlenip değerlendirilmesi amacıyla
katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlama zorunluluğu getirmiştir.
Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik ekinde
yer alan kamu idarelerinde stratejik planlamaya geçiş takvimine göre okulumuz ilk stratejik planı
2010-2014 yıllarını kapsayacak şekilde hazırlanmış ve uygulanmıştır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı, yasal düzenlemeler
ve üst politika belgeleri ışığında hazırlanmıştır. Plan çalışmaları kapsamında Bakanlığımızın belirlemiş
olduğu eğitim ve öğretim sistemine ilişkin sorun ve gelişim alanlarına istinaden stratejik plan temel
mimarisi oluşturulmuştur. Bu mimari doğrultusunda “Eğitim ve Öğretime Erişim”, “Eğitim ve
Öğretimde Kalite” ile “Kurumsal Kapasite” olmak üzere üç ana tema ortaya çıkmıştır. Bu temalar
altında beş yıllık stratejik amaçlar ve hedefler ile bu amaç ve hedefleri gerçekleştirecek tedbirler
belirlenmiştir.
Tedbirlerin yaklaşık maliyetlerinden yola çıkılarak stratejik hedef ve amaçların tahmini kaynak
ihtiyaçları hesaplanmıştır. Planda yer alan stratejik hedef ve amaçların gerçekleşme durumlarının takip
edilebilmesi için stratejik plan izleme ve değerlendirme modeli oluşturulmuştur.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 12 -
I. BÖLÜM
HAZIRLIK SÜRECİ
I.BÖLÜM HAZIRLIK SÜRECİ
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 13 -
BÖLÜM I: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ
A. Simav Anadolu imam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planlama süreci:
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 yıllarını kapsayacak ikinci stratejik planı hazırlık
çalışmaları MEB 2013/26 Sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ve Eki Hazırlık Programı ile Kalkınma
Bakanlığının Stratejik Planlama Kılavuzu’na uygun olarak başlatılmıştır.
Stratejik planlama çalışmalarının başarısı, plan öncesi hazırlıkların yeterli düzeyde yapılmasına
ve tüm birimler ile personelin planlama sürecine dâhil edilmesine bağlıdır. Bu nedenle hazırlık
programına bağlı olarak kurulacak kurul ve ekiplerin çalışmalarda aktif rol almaları çok büyük önem
arz etmektedir.
Şekil 1: Simav AİHL Stratejik Planlama Modeli
Durum Analizi
Hazırlık Programının Oluşturulması Stratejik Planlama Yöntem ve Kapsamı Stratejik Plan Ekip ve Kurulları Stratejik Planlama İş Takvimi
Tarihi Gelişim
Mevzuat Analizi
Faaliyet Alanları ile
Sunulan Hizmetler
Paydaş Analizi
Kurum İçi ve Kurum Dışı Analiz PEST Analizi
GZFT Analizi
Üst Politika Belgeleri Analizi
Sorun ve Gelişim Alanlarının Belirlenmesi
Vizyonun Belirlenmesi
Misyonun Belirlenmesi Temel İlke ve Değerlerin Belirlenmesi
Temaların Belirlenmesi
Stratejik Amaçların Belirlenmesi
Stratejik Hedeflerin Belirlenmesi
Performans Göstergelerinin Belirlenmesi Tedbirlerin Belirlenmesi
Stratejik Plan Mimarisinin Belirlenmesi
Nihai Stratejik Plan
Performans Programı Yıllık performans hedefleri ile faaliyet ve projeler
İzleme ve Değerlendirme Faaliyet Raporu
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 14 -
Bu çalışmaları gerçekleştirmek üzere stratejik plan üst kurulu oluşturulmuştur. Planın hazırlanması
süresince bu üst kurul ayda bir toplantılar ve görüşmeler yapılmıştır
Hazırlanan planın kurumun bütün çalışanlarınca sahiplenilmesi amacıyla, planlama sürecinin
başladığı kurum çalışanlarına üst yazı ile duyurulmuş olup stratejik planın önemi anlatılmıştır.
Simav Anadolu İmam hatip Lisesi bünyesinde oluşturulan stratejik planlama ekibi tarafından,
stratejik planlama ile ilgili kanun, yönetmelik, genelge ve yönergeler incelenmiştir. İlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü AR-GE Bölümü ile iletişime geçilerek stratejik plan hazırlama konusunda bilgiler
alınmıştır.
Durum analizi yapmak için öncelikle dış paydaşlar ve iç paydaşlar belirlenmiştir.
Dış paydaşlara müdürlüğümüzün olumlu gördükleri yönleri, iyileştirilmesi gereken yönleri,
müdürlüğümüzden eğitimle alanındaki beklentileri ve müdürlüğümüzün çalışmalarında ne tür katkı
sağlayabilecekleri sorulmuştur.
İç paydaşlarla, kurum çalışmalarına yönelik performans değerlendirmesi, beklentiler, istek ve
ihtiyaçları belirlemeye yönelik anket çalışması yapıldı. Durum analizi sürecinde kurumdan hizmet
alanlarla, kuruma karşı sorumlu olan okul idareci ve öğretmenlerle görüşmeler yapıldı.
Hazırlık süreci devam ederken okulumuzda stratejik plan üst kurulları ve stratejik plan ekipleri
belirlenmiştir. Planlamanın daha etkili ve işlevsel olması için pek çok seminer düzenlenmiştir. İlçenin
yapmış olduğu seminerlere katılınmıştır.Katıldığımz bu seminerlerden bazıları şunlardır:
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Plan Üst Kuruluna, okul Stratejik Planlama
Ekibine, okulda görev yapan öğretmen ve yardımcı personele Stratejik Plan hakkında ayrıntılı eğitim
verilmiştir.
Stratejik Plan Üst Kuruluna 20 Şubat 2015 tarihinde İl Stratejik plan Koordinatörü Yunus
EĞDEMİR tarafından seminer verilmiştir. Stratejik Planlama Ekibi nede Aralık 2014’te Stratejik Plan
İlçe Koordinatörü Ahmet BAŞ tarafından stratejik plan hakkında bilgi verilmiştir.
Bu eğitimler sunum, anlatım ve uygulamadan oluşmuştur. Stratejik Plan Ekipleri ile GZFT
belirleme çalışmaları yapılmıştır. Yapılan çalışmalar anket haline getirilmiş ve okulda görev yapan 5
idareci, 38 öğretmen, 234 veli ve 375 öğrenciye uygulanmıştır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı, yukarıda belirtilen çalışmaların analiz
edilmesi neticesinde, Milli Eğitim Bakanlığı, İl ve İlçe Milli Eğitim müdürlüğü stratejik planları da
dikkate alınarak oluşturulmuştur.
Stratejik Planlama Üst Kurulu
Tablo 1: Stratejik Plan Üst Koordinasyon Ekibi
STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU
Adı Soyadı Görevi Ünvanı Görev Alanı
Dursun GÜLSEREN Başkan Okul Müdürü Okul Müdürü
Mehmet Ali TÜRKHAN Üye Okul Müdürü Müdür Yardımcısı
Erol KARATAY Üye Öğretmen
İHL Meslek Dersleri Öğretmeni
İbrahim GÜLEÇ Üye Veli
Okul Aile Birliği Başkanı
Halil ÇÖRÜK Üye Veli
Gönüllü veli
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 15 -
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planlama Ekibi
Tablo 2: Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi
B. Stratejik Plan Modeli:
Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğümüzün stratejik planının hazırlanmasında tüm
paydaşlarımızın görüş ve önerileri ile eğitim önceliklerinin plana yansıtılabilmesi için geniş katılım
sağlayacak bir model benimsenmiştir.
Stratejik planımızın temel yapısı Milli Eğitim Bakanlığı, İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Stratejik Planlama Üst Kurulu tarafından kabul edilen Bakanlık Vizyonu temelinde eğitimin üç temel
bölümü (Eğitim ve Öğretime Erişimin Arttırılması, Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması ve
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi ) ile paydaşların görüş ve önerileri dikkate alınacak şekilde
oluşturulmuştur.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
Adı Soyadı Görevi Unvanı Birimi
İsmail KARATAŞ Başkan MüdürBaş Yardımcısı Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Hüseyin ATAK Stratejik Planlama
Okul
Koordinatörü
Müdür yardımcısı Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Ahmet TUNÇ Üye Öğretmen Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Emin YILDIRIM Üye Öğretmen Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
İsmail GÜRBÜZ Üye Öğretmen Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Kasım GÜNER Üye Gönüllü Veli Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Turgut TEMEL Üye Gönüllü Veli Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Erdem KAHRAMAN Üye Gönüllü Veli Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Ali YAVUZ Üye V.H.K.İ Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
İsmail ORHA Üye Hizmetli Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
İsmail SALTIK Üye Teknisyen Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 16 -
Plan Oluşum Şeması
Şekil 2: Stratejik Plan Oluşum Şeması
Simav Anadolu İmam Hatip
Lisesi 2015-2019
Stratejik Planı
Üst Politika Belgeleri
Stratejik Plan Eğitimleri
MEB il ve ilçe Milli Eğitim
Stratejik Planı
Anadolu imam Hatip Lisesi Müdürlüğü
Durum Analizi
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 17 -
II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 18 -
Durum analizi, var olan mevcut durumun ortaya konularak kurumun farklı yönleriyle bir bütün
olarak potansiyelinin ortaya çıkarılmasıdır. Durum analizi yapmadan yani potansiyelimizin ne
olduğunu bilmeden yapılacak olan herhangi bir çalışma istenen sonuçları vermeyebilir. Paydaşların
görüş ve önerileri dikkate alınacak şekilde oluşturulmuştur.
A.Tarihsel Gelişim:
Eski Okulumuz Yeni Okulumuz
Okulumuz 1975–76 öğretim yılında eğitim ve öğretime başlamış, 1986–87 öğretim yılında 200
öğrencili Devlet Parasız Yatılıya geçmiş, 1995 yılında bünyesinde Anadolu İmam Hatip Lisesi de
açılmış, 558 devamlı öğrenciyle eğitim öğretime devam etmektedir.
Teknolojinin son imkânlarını da kullanan okulumuzda, Teknoloji odası, Bilgisayar ve Fen laboratuarı,
Spor ve Jimnastik solonu, Akıllı tahtalı Modern sınıflar ve yatakhane, Kültürel etkinlikler solunu ve
Mesleki uygulama birimleriyle 1 müdür,1 müdür baş yardımcısı, 4 müdür yardımcısı, 32 kadrolu
öğretmen, 3 memur ve 2 hizmetli, 1 teknisyen görev yapmaktadır.
Okulumuz Kültürel mirası değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen ve problemlere çözüm
üretebilen bireyler yetiştirme vizyonuna; öğrencilerimizin zihninde insana, düşünceye, özgürlüğe,
ahlaka ve kültürel mirasa saygıya dayanan bir din öğretimi anlayışının yayılmasına katkıda bulunma
misyonuna sahiptir.
Simav İmam Hatip Lisesi’nin Türkiye hafızlık yarışmalarında 2 defa Türkiye birinciliği, 1 defa
Türkiye üçüncülüğü ve çok sayıda il ve bölge birincilikleri, dünya on üçüncülüğü vardır.
Güreşte 3 defa Türkiye, defalarca bölge birinciliği ve il birincilikleri kazanmıştır.
Okulumuz 1999 ÖSS’de sözel puan ortalamasına göre İmam-Hatip Liseleri arasında; bir öğrencimiz de
sözel puan Türkiye birincisi olmuştur.
2000–2001–2002–2003 ÖSS’de okulumuz İmam Hatip Liseleri arasında il birincisi olmuştur. 2005
üniversiteye yerleşme başarısı, başvuranlar açısından yüzde yüzdür. Öğrencilerimizin mesleğe ve işe
yerleşme oranları oldukça yüksektir.
Okulumuzda mesleki eğitimin yanında ortak kültür dersleri okutularak yüksek öğrenime öğrenci
yetiştirilmektedir.
2013 yılında Simav İlçesi Beyce Köyü’nde yapımına başlanılan 24 derslikli okul binası 200
kişilik erkek, 200 kişilik kız öğrenci pansiyon binası ve kapalı spor salonu bitmiştir. TOKİ. tarafından
yapılan kompleksin Milli Eğitime devredilme aşamasına gelmiştir. Bir eğitim kompleksi halindedir.
Önümüzdeki günlerde resmi işlemleri yapılarak eğitim öğretim yapılmaya başlanılacaktı
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 19 -
B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALİZİ
652 sayılı KHK, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, Milli Eğitim Bakanlığı
İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği Stratejik Planımızın hazırlanmasına gerekçe teşkil
etmiştir.
652 sayılı KHK: MADDE 33 – “Bakanlığın her kademedeki yöneticileri, görevlerini
mevzuata, stratejik plan ve programlara, performans ölçütlerine ve hizmet kalite standartlarına uygun
olarak yürütmekten üst kademelere karşı sorumludur.” Denilmektedir.
5018 Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu: Madde 9- “Kamu idareleri; kalkınma
planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin
misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak,
performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve
değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar.” Denilmektedir.
3. FAALİYET ALANLARI VE SUNULAN HİZMETLER
Faaliyet Alanı Sunulan Hizmetler
İdari Birim
Okulun öğrenci, her türlü eğitim ve öğretim, yönetim, personel,
tahakkuk, taşınır mal, yazışma, eğitici ve sosyal etkinlikler,
yatılılık, bursluluk, taşımalı eğitim, güvenlik, beslenme, bakım,
koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler ve benzeri
görevler ile Bakanlık ve il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince
verilen görevler ile görev tanımında belirtilen diğer görevlerin
yerine getirilmesini sağlar.
Eğitim Öğretim Okulumuzda eğitim ve öğretim çalışmalarını yürütmek.
Eğitim ve öğretimle ilgili çalışmalar yapmak.
Öğrenci İşleri Okulumuzda öğrenim gören öğrencilerin; nakil ve geçişleri, e-
okul işlemleri, öğrenci diploma, öğrenim belgeleri, izin vb. ile
ilgili iş ve işlemlerini yürütmek.
Personel Özlük
Özlük ve emeklilik iş ve işlemlerini yürütmek,
Okulumuzda görevli idareci, öğretmen ve kadrolu personelin
mazeret, aylıksız izin, görevli izin, hastalık, öğrenim ve yurtdışı
izin işlemleriyle ilgili yazışmaları yürütmek,
Personelin eğitimlerine ilişkin iş ve işlemleri yapmak,
Yöneticilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin atama, yer
değiştirme, askerlik, alan değişikliği ve benzeri iş ve işlemlerini
yapmak
Rehberlik Hizmetleri Okul rehberlik çerçeve planını oluşturmak.
Öğretmen, öğrenci ve velilere rehberlik etmek.
Yardımcı Hizmetler
Okulun temizlik işlerini yürütmek.
Okulun ısınma işlerini yürütmek.
Bina ve tesisler ile araç ve gerecin güvenliğini sağlamak.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 20 -
Sorumluluk
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesinde kendilerine bağlı birimlerin MEM yönergesinde
belirtilen görevleri yerine getirmesinden, yazışmaların esas ve usullere göre; sağlıklı, hızlı ve güvenli
şekilde yürütülmesinden, resmi yazı ve belgelerin muhafaza ve korunmasından sorumludur.
Bakanlığımızdan ilimize gönderilen yazıların gereği; yazıyı gönderen birimin okulumuzda
karşılığı olan birimin yerine, yazı konusu iş ve işlem hangi birimin görev alanına giriyorsa o birim
tarafından gerçekleştirilecek ve gerektiğinde ilgili birim tarafından koordine edilecektir.
D. PAYDAŞ ANALİZİ
Paydaş nedir?
Paydaş, toplumda kurumun ilişkide olduğu, kurumun faaliyetlerinden etkilenen ve
faaliyetleriyle kurumu etkileyen tüm toplumsal taraflardır.
Bir başka ifade ile paydaşlar, kurumlardan çıkarları olan bireyler ve kurumlardır. Freeman
(1984:25), paydaşı “organizasyonel amaçların başarılmasını etkileyen veya başarısından etkilenen bir
grup veya kişi” olarak tanımlamıştır. Geçen zamanla birlikte kurumların ilişkide olduğu bu toplumsal
tarafların sayısı artmış ve ilişkileri de oldukça karmaşık hale gelmiştir. Bu karmaşıklık içerisinde bütün
paydaşlara önemli görevler düşmektedir. Bütün paydaşlarımız bu görev ve sorumluluklarının
bilincinde olarak ilçemizi kalkındırmak için gerekli çalışmaları yapacaklardır.
Paydaşlar, bir organizasyonun, kurum veya kuruluşun faaliyetlerinden, hedeflerinden,
politikalarından aldığı sonuçlardan etkilenebilen veya bunları etkileyebilen kişiler, gruplar,
organizasyonlar veya kurumlardır. Paydaşlar yapılan çalışmalarda meşru hakları, yasal çıkarları olan
özel ve tüzel kişilikler olabildiği gibi, yapılan çalışmalarla bağlantısı olan herkes olabilir.
Elbette ki paydaş listesinde yer alan kişi ve kuruluşların kurum için taşıdığı anlam bir değildir.
Keza tüm paydaşların eşit öneme haiz oldukları da söylenemez. Bazı paydaşlar, kurum yönetimiyle
doğrudan ilgilidir, kurum faaliyetleri ve elde ettiği sonuçlara doğrudan etki edebilirler. Bazı paydaşlar
ise bu olanaklara sahip değildirler. Kurum faaliyet, hedef ve sonuçlarını dolaylı yoldan etkileyebilirler.
Modern yönetim yaklaşımlarında paydaşların önemi konusunda tartışma yoktur. Kurumun
paydaşları, kurumun özünü ve zenginliğini oluşturmaktadır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi olarak paydaşlarımızın görüş ve düşünceleri bizim için son
derece önemlidir. Bu nedenle iç ve dış paydaş anketleri oluşturarak toplantılar, seminerler yaparak
paydaşlarımızın görüşlerini belirtmelerine imkân veren açık uçlu sorular sorarak tüm paydaşlarımıza
görüşlerini ifade etme imkânı sunduk ve elde ettiğimiz verileri stratejik planımızı şekillendirirken
kullandık.
Toplam 9 iç paydaş grubu oluşmuş, bununla beraber dış paydaşımız olan 30 kurum
belirlenmiştir. İç ve Dış paydaş listemiz EKLER kısmında sunulmuştur.
Yapılan anket çalışmalarında ulaşılan kişi sayıları aşağıda belirtilmiştir.
İç paydaş anket çalışmalarında toplam 652 kişiye,
Dış paydaş anket çalışmalarında toplam 52 kişiye,
GZFT analizi anket çalışmalarında 37 kişiye ulaşılmış görüş ve önerileri alınmıştır.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa 21
E. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ
1. Kurumun İçi Analiz
a-Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü Organizasyon Şeması
Şekil 3: Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü Teşkilat Şeması
Okul Müdürü
Dursun GÜLSEREN
Müdür Yardımcısı
Mehmet Ali TÜRKHAN
Zümre Öğretmenler
Şube Öğretmenler
Sosyal Kulüpler
Öğrenci Meclisi Temsilcisi
Mustafa ALIN
Öğretmenler Kurulu OGYE
Okul-Aile Birliği
İbrahim GÜLEÇ
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 22 -
b-Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Norm Kadrosunu Gösterir Tablo
Tablo 2: İnsan Kaynakları Dağılımı (2015)
Tablo 4-Okul Norm Kadro Durumu
Branş
Kodu Branş Adı Ders
Sayısı
Norm
Toplam
Mevcut Toplam
Mevcut
İhtiyaç Fazla
1119 Bilişim Teknolojileri 12 1 1 1 0 0
1123 Biyoloji 33 2 1 1 1 0
1207 Coğrafya 54 3 3 3 0 0
1230 İHL Meslek Dersleri 227 10 11 11 0 1
1283 Türk Dili ve Edebiyatı 129 6 6 6 0 0
1371 Felsefe 18 1 1 1 0 0
1390 Fizik 22 1 0 0 1 0
1524 İngilizce 69 3 3 3 0 0
1627 Kimya/Kimya Teknolojisı 16 1 0 0 1 0
2036 Tarih 70 3 3 3 0 0
2265 Beden Eğitimi 33 2 1 1 1 0
2353 Matematik 96 5 5 5 0 0
7092 Arapça 28 1 1 1 0 0
7103 Rehberlik 0 2 2 2 0 0
GENEL TOPLAMLAR 807 41 38 38 4 1
c-Beşeri Kaynaklarımız:
Tablo 2: Beşeri Kaynaklarımız
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde görevli olan personel sayıları Okul Müdürü 1 V.H.K.İ. 1 Geçici Personel 5
Müdür Başyardımcısı 1 Memur 1
Müdür Yardımcısı 4 Hizmetli 2
Öğretmen 38 Sözleşmeli Personel 5
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde toplam 59 personel görev yapmaktadır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 23 -
Tablo 3: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılımı (2015)
Öğrenim Durumu Öğrenim Durumlarına Göre Dağılım
Sayı Oran(%)
Doktora 0 0
Yüksek Lisans (Tezli) 2 3
Yüksek Lisans (Tezsiz) 10 17
Lisans 31 52
Ön Lisans 5 9
Enstitü 0 0
Lise 8 14
İlköğretim 0 0
İlkokul 3 5
Genel Toplam 100
d- Mali kaynaklarımız
Tablo 6: Mali Kaynaklarımız
Tablo 5: Okulumuza Ait Mali Kaynaklarımız (2015)
Anadolu imam Hatip Lisesine Ait Mali Kaynak Tablosu Aşağıda Gösterildiği
Şekildedir.
Okul Aile Birliği Gelirleri
2012 4939TL
2013 5941TL
2014 5049TL
Toplam kaynak miktarı
2012 4939TL
2013 5941TL
2014 5049TL
e- Teknolojik kaynaklarımız
Tablo 7: Okulumuza Ait Teknolojik Kaynaklarımız ve Araç Filomuz
Okulumuza Ait Teknolojik Kaynaklarımız ve Araç Filomuz Tablosu Aşağıda
Gösterildiği Şekildedir.
Malzemenin türü Adet Malzemenin türü Adet
Masaüstü Bilgisayar 30 Lazer Yazıcılar 10
Dizüstü Bilgisayarlar 3 Faks Cihazları 1
Projektörler 2 Akıllı Tahta 36
Masaüstü Tarayıcılar 2 Telsiz Telefonlar 0
Fotokopi Makineleri 4 Fatih projesi Tableti 242
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 24 -
2.Kurum Dışı Analiz
Küreselleşme sürecinin hız kazanması ülkeler ve insanlar arasındaki ilişkileri artırmakta ve
ülkelerin büyümesi ve gelişmesine önemli fırsatlar sunmaktadır. Mevcut potansiyellerini
kullanarak bu fırsatları değerlendirebilen ülkeler kalkınma sürecini başarıyla sürdürüp
gelecekte dünyanın önde gelen ülkeleri arasında yer alacaktır. Ayrıca politik, ekonomik,
sosyal ve teknolojik alandaki küresel eğilimler eğitim ve öğretim sistemlerinden beklentileri
de etkilemekte ve değiştirmektedir.
Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler bilgiye ulaşım imkânlarını geliştirerek
geleneksel eğitim anlayışını değiştirmiştir. Eğitim ve öğretimde kullanılan yeni teknolojiler
eğitim sisteminin unsurlarını güçlü bir şekilde etkilemektedir. Eğitim ve öğretimde fırsat
eşitliğinin artırılması ve hizmet sunumunun iyileştirilmesi amacıyla yeni teknolojilerin eğitim
ve öğretim ortamlarına transferi hayati önem taşımaktadır.
Günümüzde ekonomik ve siyasi güç dengeleri değişmektedir. Bazı ülke ve bölgeler
yeni küresel güç merkezi olma yolunda ilerlerken bazı ülkeler mevcut güçlerini korumak için
çaba sarf etmektedir. Küresel güç merkezi olma yolunda ilerleyen ülkeler ve mevcut güç
dengesine sahip ülkeler arasında etkileşim ve karşılıklı bağımlılık giderek artmaktadır. Bu
nedenle ülkeler arasındaki ekonomik ilişkiler giderek derinleşmekte ve sınırlar arasındaki
geçirgenlik artmaktadır. Bu durum iş gücünün hareketliliğini de beraberinde getirmektedir.
Bu kapsamda nitelikli iş gücünü yetiştirmek tek başına yeterli olmamakta aynı zamanda bu iş
gücü potansiyelini ekonomik değere dönüştürmek için üretim süreçlerinde yüksek katma
değer oluşturan aşamalara hâkim olmak önem arz etmektedir.
a-Üst Politika Belgeleri
İlçe MEM 2015-2019 Stratejik Planı
62. Hükümet Programı
10. Kalkınma Planı
Millî Eğitim Şura Kararları
Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi
TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu
Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eylem Planı
Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi
Meslekî ve Teknik Eğitim Strateji Belgesi
Milli Eğitim Kalite Çerçevesi
Diğer Kamu Kurum ve Kuruluşlarının Stratejik Planları
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 25 -
c-GZFT Analizi
GZFT çalışmalarımız kapsamında tüm paydaşlarımızdan görüş ve düşünceleri
alınmaya çalışılarak olumlu veya olumsuz bütün yönlerimizin tespit edilmesi için gayret
gösterilmiştir. Ortaya çıkan sonuçlar GZFT analizine mevzu bahis yapılmıştır.
Eğitim ve Öğretimde Erişimin Artırılması
GÜÇLÜ
YÖNLER
Okulda öğretmen ve öğrencilerinin ihtiyaç duyduğunda Okul
yöneticilerine kolaylıkla ulaşabilmesi
Öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayısının Türkiye
ortalamasının altında olması Öğretmenlerin öğrencilerle yakından ilgilenmesi
Okulun fiziki yapısının iyi, donanımlarının ve eğitim araç gereçlerinin tamlığı Mesleki eğitim hafızlık odasının olması Çok amaçlı spor salonun olması Geçmişinde mesleki ve ÖSS başarılarının iyi olması Okul yönetiminin öğretmeni her konuda desteklemesi
Yetiştirme ve destekleme kurslarının açılması.
ZAYIF
YÖNLER
Taşımalı Eğitimden dolayı öğrencilerin okula yorgun gelmesi.
Veli-öğrenci-okul iletişiminin yeterince iyi kurulamaması
Okuma alışkanlığının yaygınlaştırılamaması
Öğrencilerin devamsızlığının çok olması
Üst öğrenime hazırlanan öğrencilerin hedeflerinin az olması
FIRSATLAR
Meslek Yüksek Okullarına sınavsız geçiş imkânı
Taşımalı eğitim neticesinde farklı köylerden gelen öğrencilerin kendi
akranlarını tanıması ve sosyalleşmesi.
Okulumuzun mecburi hizmet kapsamına alınma planı
İlçe Müftülüğü ile işbirliği imkanı
Okulumuzdaki öğrencilerin konaklaması için yeterli yurtların
bulunması.
TEHDİTLER
Okulumuz öğrencilerin okuldan arta kalan zamanlarda kontrolsüz
kalmaları
Sosyal medyanın eğitim sistemi üzerindeki olumsuz yayınları, yerel ve
ulusal basında eğitim konularına dönük programların az olması
Ailelerdeki boşanma oranlarının artması.
Okulumuzun coğrafi konumu itibariyle ilçe merkezine olan uzaklığı
Öğretmenlerin raporlu ve izinli olduğu durumlarda derslerin boş
geçmesi
Öğrencilerin ekonomik düzeylerinin düşüklüğü
İlçemizin göç veren bir ilçe olması nedeniyle köylerdeki öğrenci
sayısının az olmasından dolayı 9. Sınıf kayıtlarının azalması
Taşımalı sistem kapsamına alınmayan belediyeliklerden ve ilçenin uzak
mahallelerinden gelen öğrencilerimizin öğle yemeği sıkıntısı.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 26 -
Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Artırılması
GÜÇLÜ
YÖNLER
Mebbis ve E Okul web.duyurularının kullanılması
Okulumuzun ilçe, il ve ülke genelindeki proje çalışmalarına katılması
Kurum üst yöneticisinin yeniliklere ve değişime açık olması
Okul yöneticilerinin sorunların çözümü için çaba göstermeleri
Paydaşların beklenti ve görüşlerinin dikkate alınması,
Geçmişinde mesleki ve ÖSS başarılarının iyi olması
Sportif faaliyetlerde ilçemiz okulumuzun ilçe il ve bölge çapında
başarıya sahip olması.
Okulumuzda Yetiştirme ve Destekleme Kursları ile öğrencilerimizin
bilgi seviyelerinin sürekli yükseltilmesi.
Okulumuzun fiziki şartlarının iyi olması
Duyuru ve resmi yazıların zamanında e -duyuru ile duyurulması
Okulumuzun yeni olmasından dolayı düzen ve temizliğinin iyi olması.
Öğrenci disiplin problemlerinin az olması.
Okullarımızın değerler eğitimine önem vermesi
Belediye, Üniversite, Sivil Toplum Kuruluşları ve Meslek kuruluşları
ile işbirliği yapılması
Okulumuzun diğer okullarla uyum içerisinde çalışması
Okullar Hayat olsun projesine üye olunması
ZAYIF
YÖNLER
Parçalanmış aile sayısının fazla olması
Okul aile birliklerinin ve velilerin eğitim-öğretim sürecine yeterince
dahil olmaması,
Öğrencilerimizin motivasyon eksikliği nedeniyle yeterince verimli
olmaması
Okullarda güvenlik görevlilerinin bulunmaması
Teknolojik araçların bilinçsiz kullanımı
İlçemizde jeotermal enerjinin varlığı fakat okulumuzda bulunmaması
DYNED sisteminin okulumuzda etkili kullanılamaması.
Okulumuzda 2 farklı eğitim programının uygulanması
Öğrencilerin zararlı alışkanlıklarının olması (sigara)
Yeterli sayıda toplantı yapılmasına rağmen arzulanan neticenin
alınamaması
FIRSATLAR
Akıllı tahtaların kullanılması
Fatih projesinin varlığı.
Okulmuzda güvenlik kameralarının bulunması.
İlçede kapalı spor salonu olan tek okul olması
TEHDİTLER
Bimer ve Alo 147’ye gelen asılsız şikâyetler
Sigara kullanımı ve satışı ile ilgili gerekli önlemlerin alınmaması ve bu
konu ile ilgili yaptırımların azlığı
Bölünmüş aile çocukların sayısının giderek artması.
Okulumuzun meslek lisesi olması nedeniyle haftalık ders saatlerinin
fazla olması
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 27 -
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
GÜÇLÜ
YÖNLER
Okul yeni bina olması ve kız erkek pansiyonu, kapalı spor salonunun
bulunması
Kurumumuzun internet ve teknolojik alt yapısının güçlü olması tüm
sınıfların akıllı tahtaya sahip olması
Okulumuzun internet ve kafelere uzak olması
Okulumuzun Rehberlik Odasının bulunması ve çalışmalarının üst
düzeyde olması
Okulumuzdaki öğrenci yurtlarının yeterli sayıda olması
Okulumuzda kantin gelirlerinin bulunması
ZAYIF
YÖNLER
Öğrencilerin sosyalleşebilmeleri için yeterli sosyal faaliyet alanlarının
bulunmaması. (Ör: Sinema, yüzme havuzu vb. bulunmaması)
Mahalli idarelerle okulların yeterince işbirliği yapmaması
Okulumuza ait aracın olmaması
Ailelerin okulumuza ulaşımda zorluk yaşaması
FIRSATLAR
Okulumuzun tarihsel ve kültürel gelişimi Meslek lisesi mezunlarına yönelik istihdam alanlarının giderek artması Çevrenin okulumuza bakışının iyi olması
Ormanların ve mesire alanlarının çokluğu
TEHDİTLER
İlçemizin 1. Derece deprem kuşağında bulunması.
Okulların yeterli maddi kaynağı olmamasından dolayı araç gereç
ihtiyaçlarını yeteri kadar karşılayamaması
Öğretmen, memur ve hizmetli kadrolarının yeterli olmaması
Bazı branşlarda duyulan öğretmen ihtiyacı
GZFT analizlerimiz yapılırken önce açık uçlu sorular sorarak paydaşlarımızdan
düşüncelerini topladık ortaya çıkan yaklaşık 350 ifade içinden aynı ve benzer olan ifadeleri
ayırdık geriye yaklaşık 90 ifade kaldı. Bu ifadeleri anket haline getirerek uyguladık ve çıkan
sonuçları GZFT analizimizde kullandık. İlk başta elde ettiğimiz yaklaşık 350 ifadeden 250
tanesi aynı veya benzer ifadelerden oluşmaktaydı yani başka bir deyişle aynı ifade ortalama 3
defa yazılmış olduğundan dolayı belirlenen ifadeler paydaşlarımızın genel düşüncelerini
yansıtması açısından önemli bulunmuştur.
d-Sorun/Gelişim Alanları;
Sorunlar ve gelişim alanlarının stratejik planda yer alması planın başarıya ulaşması açısından
önemlidir. Eğer hangi alanlarda sıkıntı olduğunu bilmiyorsak neyi düzeltmemiz gerektiğini de
bilemeyiz veya geliştirilebilecek alanlarımızı bilmiyorsak doyuma ulaşmış olan bir konuda hala
ilerlemeye çalışıyor olabiliriz. Bu nedenlerle sorun ve gelişim alanlarımızı planımıza dahil ettik.
GELİŞİM/SORUN ALANLARI
Eğitim ve Öğretime Erişimde 10
Eğitim ve Öğretimde Kalitede 06
Kurumsal Kapasitede 07
Olmak üzere toplam 23 sorun/gelişim alanı tespit edilmiştir.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 28 -
Gelişim/Sorun Alanları Listesi
Eğitim ve Öğretime Erişim Gelişim/Sorun Alanları
1. Taşımalı eğitim konusunda yaşanan sıkıntılar
2. Ekonomik dezavantajı bulunan öğrenciler
3. Yetişkinlerin eğitime erişim imkânları
4. Okulları terk eden öğrenci konusunda öğrenci ve velilerin eğitimleri
5. Devamsızlık oranlarının azaltılması
6. Ortaöğretimde okul terkini azaltmak
7. Meslek liselerine yönelik olumsuz algılar
8. Yapılan çalışmalarının tanıtımının yapılamaması
9. Burs ve pansiyon imkânlarının öğrenciler tarafından bilinirliğinin arttırılması
10. Okula uyum çalışmaları
11. Okula devam sorunu olan öğrencilere rehberlik çalışmaları
Eğitim ve Öğretimde Kalite Gelişim/Sorun Alanları
1. Öğrenci akademik başarının arttırılması
2. Öğrenci ve velilerin bilinçlendirilmesine yönelik rehberlik çalışmaları
3. Öğrencilerin hazır bulunuşluluk düzeyleri
4. Etkili bilgi teknolojileri kullanımı
5. Öğretmenlerin mesleki gelişimleri
6. Bireyin kişisel ve mesleki gelişimi için hayat boyu rehberlik yaklaşımının
geliştirilmesi
Kurumsal Kapasite Gelişim/Sorun Alanları
1. Hizmet içi eğitim faaliyetleri
2. Okullardaki destek personelinin verimli kullanımı
3. Kamu hizmet standartlarının geliştirilmesi
4. Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesi
5. Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımı
6. Personelin teknolojik okuryazarlık düzeyinin arttırılması
7. Velilere e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi ve Veli Bilgilendirme Sisteminin
kullanılması
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 29 -
e- Simav Anadolu imam Hatip Lisesi SP (Stratejik Plan) Mimarisi
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planında aşağıdaki SP Mimarisi yer almaktadır.
EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI
1.1Plan dönemi sonuna kadar örgün ve yaygın eğitim ve öğretimin her kademesinde tüm
bireylerin katılımını artırmak.
Yıl içinde yapılan toplantı sayısı
Okulla iletişimi artan veli sayısı
Veli etkisiyle başarısı artan öğrenci sayısı
Yükseköğretimde net okullaşma oranı
1.2 Okulumuz 12. Sınıfını bitiren her öğrencinin ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik
farklılık ve dezavantajlardan etkilenmeden, istek ve yetenekleri doğrultusunda bir üst kuruma
yerleşmesini sağlamak ve takip etmek.
Mezun olan 12. sınıf öğrenci sayıları
Eğitim Ve Öğretimde Kalitenin Arttırılması
2.1 Plan dönemi sonuna kadar, ulusal alanda öğrenci başarısını artırmak
Eğitim kademelerinde gerçekleştirilen sanatsal, bilimsel, kültürel ve sportif faaliyetlere
katılan öğrenci oranı
Yarışmalarda kazanılan ödül sayısı
Yüksek öğretime yerleşen öğrenci sayısı
2.2 Özel ve kamu kurumlarındaki meslek örgütleri ile işbirliği yapıp, her kademeden bireyleri
bir üst öğrenime hazırlamak.
Okulumuzda yapılan okul tanıtıcı faaliyetler
Okulumuzda yapılan meslekleri tanıtıcı faaliyetler
Çeşitli meslek gruplarından kişilerin okul ziyaretleri
2.3Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil
yeterliliğini artırmak ve uluslararası hareketli öğrenci ve öğretmen sayısını artırmak
LYS sınavlarında yabancı dil sorularına ait net sayısı
Uluslararası projelere katılan öğretmen sayısı
Uluslararası projelere katılan öğrenci sayısı
DYNED programının uygulandığı öğrenci oranları
Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi
3.1. Kurumsal Kapasite Gelişim/Sorun Alanları
1. Hizmet içi eğitim faaliyetleri
2. Destek personeli ve rehber öğretmen ihtiyacı
3. Kamu hizmet standartlarının geliştirilmesi
4. Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesi
5. Trafik ve sürücü eğitimlerinin yapılması
6. Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımı
7. Personelin teknolojik okuryazarlık düzeyinin arttırılması
8. e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi ve Veli Bilgilendirme Sisteminin kullanılması
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 30 -
III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 31 -
MİSYONUMUZ
VİZYONUMUZ
Okulumuzun bünyesinde bulunan alanlarında, kaliteli ve başarılı
öğrenciler yetiştirerek, Türkiye’de tercih edilen bir Meslek Lisesi olmak.
Atatürk ilkelerine bağlı, laik ve demokratik anlayışını benimseyen, öğrencilerimizin zihninde, insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka, kültürel mirasa ve saygıya dayanan bir din öğretimi anlayışının yayılmasına katkıda bulunmaktır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 32 -
Temel Değerler
İnsan Hakları ve Demokrasinin Evrensel Değerleri,
Çevreye ve Bütün Canlıların Yaşam Haklarına Duyarlılık,
Girişimcilik, Yaratıcılık, Yenilikçilik, Sorumluluk
Meslek Etiği ve Ahlak,
Saygınlık,
Tarafsızlık, Güvenilirlik ve Adalet
Katılımcılık ve İşbirliği
Eleştirel ve Analitik düşünce gücüne sahip olmak
Şeffaflık ve Hesap Verebilirlik,
Hızlı ve Nitelikli Hizmet Üretmek
Tutarlı olmak
Hesap verebilir ve ulaşılabilir olmak
Kendisiyle barışık ve insan odaklı olmak
İşimizde uzman olmak
Verimli ve dürüst olmak
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 33 -
Stratejik Plan Genel Tablosu Stratejik Amaç 1 –:
Her bireyin hakkı olan
eğitime ekonomik, sosyal,
kültürel ve demografik
farklılık ve
dezavantajlarından
etkilenmeksizin eşit ve adil
şartlar altında ulaşabilmesi ve
bu eğitimi
tamamlayabilmesini
sağlamak
Stratejik Hedef 1.1
Okulumuz kayıt bölgesinde yer alan yerleşim birimlerinde “Okul-Veli-
Çevre” ilişkilerini daha etkin hale getirmek, velilerin okula güvenini
yükselterek, eğitim-öğretime katılımı artırmak ve bu yerleşim
birimlerinde okulumuza kayıt yaptıracak öğrenci sayısı artmasını
sağlamak
Stratejik Hedef 1.2
Plan dönemi sonuna kadar okulumuzdaki öğrenci devamsızlık oranlarını
ve okul terklerini azaltmak.
Stratejik Amaç 2 :
Kurumumuzun mevcut
imkânlarının en iyi şekilde
kullanılarak her kademedeki
bireye ulusal ve uluslararası
ölçütlerde bilgi, beceri, tutum
ve davranış kazandırmak.
Stratejik Hedef2.1.
Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini, ruhsal, fiziksel ve sosyal
gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak.
Stratejik Hedef 2.2.
İşgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu bireyler yetiştirerek
istihdam edilebilirliklerini arttırmak.
Stratejik Hedef 2.3.
Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin ve öğretmenlerin
yabancı dil yeterliliğini artırmak ve uluslararası hareketli öğrenci ve
öğretmen sayısını artırmak
Stratejik Amaç 3 :
Mevcut beşeri, fiziki ve mali
alt yapı ile yönetim ve
organizasyon yapısını
iyileştirmek ve enformasyon
teknolojilerinin kullanımını
artırarak kurumsal kapasiteyi
geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.1
Beşeri Alt Yapının Geliştirilmesi Plan dönemi sonuna kadar okul ihtiyaçları göz önünde bulundurularak
günümüz teknolojik gelişmelerine ayak uydurarak personelin gelişimini
sağlanmak, personeli donanımlı hale getirilmek, okul içi seminerlerle
yeterlilikleri arttırılarak personelin performanslarının değerlendirildiği beşeri
alt yapıyı oluşturmak
Stratejik Hedef 3.2
Fiziki ve Mali Alt Yapının Geliştirilmesi Derslerdeki kalite ve verimliliği artırmak için ders araç gereç eksikliklerinin
gidermek, fiziki mekânların iyileştirmek, okul birimlerinin kullanımına
etkinlik kazandırmak
Stratejik Hedef 3.3
Yönetim ve Organizasyon Yapısının Geliştirilmesi Fiziki ve mali alt yapı kaynaklarını plan dönemi sonuna kadar her yıl % 10
artırmak.
Stratejik Hedef 3.4
Enformasyon Teknolojilerinin Kullanımının Artırılması Enformasyon teknolojilerinin kullanım oranlarını her yıl %5 oranında
artırmak
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 34 -
TEMA – 1 EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ERİŞİMİN ARTIRILMASI
Stratejik Amaç 1
Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve
dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesini sağlamak.
Stratejik Hedef 1.1
Okulumuz kayıt bölgesinde yer alan yerleşim birimlerinde “Okul-Veli-Çevre” ilişkilerini
daha etkin hale getirmek, velilerin okula güvenini yükselterek, eğitim-öğretime katılımı artırmak
ve bu yerleşim birimlerinde okulumuza kayıt yaptıracak öğrenci sayısı artışını sağlamak
Hedefin mevcut durumu?
2013-2014 yılı verilerimize baktığımızda okulumuzun tanıtıcı faaliyetlerinin yıllara
göre artış sağladığı veli katılımlarının 2013-2014 öğretim yılında %50 olduğu yüksek
öğretime yerleştirme oranının %46 oranında olduğunu görmekteyiz. Bu nedenle akademik
açıdan yüksek öğretime yerleştirmeye büyük önem vermekteyiz.
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Okulu tanıtıcı seminerlerin
yapılması 21 20 22 25
Yıl içinde veli toplantı sayısı
6 7 8 14
Okulla iletişimi artan veli sayısı
222 228 262 405
Veli etkisiyle başarısı artan öğrenci
sayısı oranı 84,79 90,96 91,00 92,50
Yüksek öğretime yerleşen öğrenci
sayıları 64 55 65 78
Yüksek Öğretime Yerleştirme Oranı %52 %46 %52 %56
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 35 -
Stratejiler
SIRA Stratejiler Sorumlu Birim
1 Okullaşma oranlarında düşük olan köylerimize ve ailelerimize
yönelik bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
2 Okullaşma oranlarının artırılması konusunda öğrenci ve velilere
yönelik bilgilendirici toplantılar yapmak.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
3 Ekonomik açıdan dezavantajı bulunan öğrencilere yönelik şartlı
nakit desteği sağlanması
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
4
Toplumun okulumuza yönelik algısının olumlu yönde
değiştirilmesi için kampanyalar ( yerel basın, yarışmalar vb.)
düzenlenmesi
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
5 Öğrenci devamsızlıklarını izleme araçları geliştirmek.
6 Sosyal medyanın etkin bir biçimde kullanılması sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
7 Okulların faaliyetleri ve çalışmaları toplumla paylaşılarak İmam
hatip Liselerine yönelik farkındalık arttırılacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi 8
Anadolu İmam Hatip Lisesinin ortaöğretim içerisinde okullaşma
oranlarının artırılması için çalışmalar yapmak
9 Burs ve pansiyon imkânlarının öğrenciler tarafından bilinirliği
sağlanacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
10
İmam hatip Lisesi imkânından yararlanamamış veya yarıda
bırakmak zorunda kalmış bireylere uzaktan öğretim ve yüz yüze
eğitim imkânlarıyla öğrenimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını
sağlamak ve nitelikli hizmet sunmak yoluyla aktif öğrenci sayısını
ve erişimi artırmak
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Stratejik Hedef 1.2
Plan dönemi sonuna kadar okulumuzdan devamsızlık ve okul terklerini azaltmak.
Hedefin mevcut durumu?
Okulumuzda devamsızlıktan kalan öğrenci oranı %10’un altındadır. Genel oran
olarak ise %5.29 dur. Ayrıca okul terki oranlarımıza baktığımızda bir yıl hariç diğer yıllarda
%5 ‘in altındadır. Genel oran olarak ise %3.87 dir.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
*Devamsızlıktan kalan öğrenci
sayısı 51 32 25 15
*Devamsızlıktan kalan öğrenci
oranı %8.33 %5.48 %4.52 %2.88
Okulu terk eden öğrenci sayısı 26 20 20 15
Okulu terk eden öğrenci oranı %4.24 %3.43 %3.62 %2.88
Devamsızlık ve okul terklerini
azaltıtı faaliyet sayısı 5 5 6 9
Yüksek Öğretime Yerleştirme Oranı 51 32 25 15
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 36 -
Stratejiler
SIRA Stratejiler Sorumlu Birim
1
Ortaöğretimde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terkini azaltmak
amacıyla "Ortaöğretime Uyum Projesi" yaygınlaştırılarak
uygulanacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
2 Devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terki konusunda okulların mevcut
durum analizleri gerçekleştirilecektir.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
3
Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda okul terkleri,
devamsızlık ve sınıf tekrarlarının sebepleri hakkında araştırma
yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi 4
Anadolu İmam Hatip Liselerinde okula yeni kayıt yapan
öğrencilere bir program dâhilinde okula uyum çalışması
yapılacaktır.
5 Okula devam sorunu olan öğrencilere ve ailelere kişisel ve sosyal
rehberlik çalışmaları yapılacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
TEMA2-EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI
Stratejik Amaç 2 Kurumumuzun mevcut imkânlarının en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve
uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranış kazandırmak
Stratejik Hedef 2.1.
Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal ve fiziksel gelişimlerine yönelik
faaliyetlere katılım oranını artırmak.
Hedefin mevcut durumu?
Sağlıklı, kaliteli ve etkili bir eğitim için bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel
gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılımı desteklenmelidir. Öğrencilerimizin bedensel, ruhsal
ve zihinsel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla yerel ve ulusal sportif, sanatsal ve kültürel
faaliyetler gerçekleştirilmektedir. Ulusal ve uluslararası alanda düzenlenen sanatsal, bilimsel,
kültürel ve sportif faaliyetlere katılım olmamıştır.
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
İlçe, il ve ülke çapında düzenlenen
sanatsal, bilimsel, kültürel ve sportif
faaliyetlere katılan öğrenci sayısı
52 49 75 100
İlçe, il ve ülke çapında düzenlenen
sanatsal, bilimsel, kültürel ve sportif
faaliyetlerde derece alan öğrenci
sayısı
9 11 10 28
Yüksek okula yerleşemeyen öğrenci
sayısı 46 68 68 72
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 37 -
Stratejiler
SIRA Stratejiler
Sorumlu Birim
1. Öğrenci akademik başarısını destekleyici kurslar açılacaktır. Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
2. Her düzey eğitim kademesinde gerçekleştirilen sosyal, sanatsal ve
sportif faaliyetlerin sayısı artırılacak.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
3. Plan dönemi sonuna kadar okul sağlığı ile ilgili tüm taraflarda
farkındalık oluşturma çalışmaları yapmak. Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi 4. Her öğrencinin en az bir sanat veya spor dalında faaliyet yapması
sağlanacaktır.
Stratejik Hedef 2.2.
İşgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu bireyler yetiştirerek istihdam
edilebilirliklerini arttırmak.
Hedefin mevcut durumu?
Bireylerin istihdam edilebilirliğini etkileyen faktörlerden biri işverenlerin,
çalışanlarının aldıkları eğitim ve öğretimler sonucunda elde ettikleri mesleki becerilerden
memnun olma düzeyidir. İmam hatip Liselerinden mezun olan öğrencilerin çoğunluğu
Diyanet işleri Başkanlığı bünyesinde din görevlisi olarak çalışmaktadır. Akademik çalışma
yapan öğrencilerde Mili Eğitim ve diğer kurumlarda istihdam edilmektedirler
.
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Okulumuzda yapılan okul tanıtıcı
faaliyetler
19 21 20 25
Okulumuzda yapılan meslekleri
tanıtıcı faaliyetler
23 24 24
40
Çeşitli meslek gruplarından kişilerin
okul ziyaretleri
12 13 15
25
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 38 -
Stratejiler
SIRA Stratejiler Sorumlu Birim
1. Meslek dersi öğretmenlerinin işgücü piyasası ihtiyaçlarını takip etmeleri
ve bilgilendirilmelerini sağlamak amacıyla sektör ile işbirliği yapılarak
hizmetiçi eğitimler verilmesi sağlanacaktır.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi
2. Bireyin kişisel ve mesleki gelişim veya istihdam amacıyla gereksinim
duyduğu rehberlik sisteminin içinde hayat boyu rehberlik yaklaşımının
geliştirilmesi sağlanacaktır.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi
3. İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılarak öğrencileri mesleklere
yönelik bilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi
Stratejik Hedef 2.3. Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil yeterliliğini
artırmak ve uluslararası hareketli öğrenci ve öğretmen sayısını artırmak
Hedefin mevcut durumu?
Mezun olan öğrencilerimizin yabancı dil yeterliliklerine baktığımızda aslında yabancı
dil eğitimi konusunda yeterli olmadığımız sonucuna varabiliriz. LYS de ortaya çıkan yabancı
dil sorularına ait yaklaşık 3 netlik ortalama bu konuda aşmamız gereken bir takım engellerin
olduğunu göstermektedir.
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
LYS İngilizce net ortalamaları
0 0 0 0
Uluslar arası projelere katılan
öğretmen sayısı 1 0 0 1
Uluslar arası projelere katılan
öğrenci sayısı 0 0 0 0
DYNED kullanım oranı(%) 0 0 4 0
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 39 -
Stratejiler
SIRA Stratejiler Sorumlu
Birim
1. Yabancı dil öğretiminde, yenilikçi yaklaşımların tanıtılıp
yaygınlaştırılması amacıyla bilgilendirme toplantıları ve seminerler
düzenlenecektir.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi
2. Yabancı dil eğitimi alan bireylerin, teorik bilgilerini uygulamada kullanıp
geliştirebilmeleri amacıyla, sektör ve ilgili kurumlarla işbirliği
yapılacaktır.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi
3. Yabancı dil öğretiminin geliştirilmesine yönelik araştırmalar yapılacak
ve gerekli düzenlemeler yapılacaktır.
Okul
Müdürlüğü ve
Stratejik Plan
Ekibi 4. Uluslararası proje uygulaması teşvik edilerek, hareketlilik ve etkileşim
artırılacaktır.
5. Yabancı dil eğitimini destekleyen tüm projelerin ve hareketliliklerin
tanıtımını yaparak öğretmen ve öğrencinin motivasyonu sağlanacaktır.
TEMA 3-KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 3 Mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek ve
enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırarak kurumsal kapasiteyi geliştirmek.
Stratejik Hedef 3.1
Beşeri Alt Yapının Geliştirilmesi Plan dönemi sonuna kadar okul ihtiyaçları göz önünde bulundurularak günümüz teknolojik
gelişmelerine ayak uydurarak personelin gelişimini sağlanmak, personeli donanımlı hale getirilmek,
okul içi seminerlerle yeterlilikleri arttırılarak personelin performanslarının değerlendirildiği beşeri alt
yapıyı oluşturmak
Hedefin mevcut durumu?
Okulumuzda 38 mevcut ve 8 ihtiyaç olmak üzere toplam 46 öğretmen norm kadrosu
bulunmaktadır. 2014 yılında hizmetiçi eğitime alınan personel sayımız yaklaşık olarak 7’dir.
Bu rakam oransal olarak % 17.5’e tekabül etmektedir. Yine 2014 verilerine göre yüksek lisans
yapan öğretmen sayımız 4’dir. Doktora yapan personelimiz bulunmamaktadır.
Performans Göstergeleri 3.1
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Yüksek lisans yapan personel sayısı 3 4 4 8
Yüksek lisans yapan personel
sayısının tüm personel sayısına
oranı
7.31 10.25 10 19.50
Uzman Öğretmen Sayısı 8 9 9 11
Uzman personel sayısının tüm
personel sayısına oranı 19.5 23 22.5 26.8
Hizmet içi eğitime katılan personel
sayısı 4 5 7 11
Hizmet içi eğitime katılan personel
sayısının tüm personel sayısına
oranı
9.7 12.8 17.5 26.8
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 40 -
Stratejiler
Stratejiler Sorumlu Birim
Hizmet içi eğitim faaliyetleri, bu faaliyetlere yönelik yapılacak ihtiyaç,
etkinlik ve fayda-maliyet analizleri doğrultusunda planlanacaktır.
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Öğretmenler tarafından okulumuzun tercih edilebilir bir okul olması ile
ilgili çalışmalar yapılacaktır
Performans Yönetim Sistemini okulumuzda en verimli şekilde uygulamak
Personelin motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya yönelik tedbirler
alınması
Her dönem sonunda ilçemizde bulunan tüm okul türleri ile “eğitim
değerlendirme toplantıları” düzenlenmesi
Okullar arası örnek çalışmalar ve ziyaretler yapılması
Stratejik Hedef 3.2
Fiziki ve Mali Alt Yapının Geliştirilmesi Derslerdeki kalite ve verimliliği artırmak için ders araç gereç eksikliklerinin gidermek, fiziki
mekânların iyileştirmek, okul birimlerinin kullanımına etkinlik kazandırmak
Hedefin mevcut durumu?
Okulumuzda TOKİ tarafından yapılan 24 derslikli okul 200 kişilik kız ve erkek öğrenci yurdu
ile kapalı spor salonu bulunmaktadır.36 adet akıllı tahta sınıflara takılarak öğrencilerin
hizmetine sunulmuştur. Kütüphanemizde yeterli sayıda kitap bulunmakta ve yeni yayınlanan
kitaplar temin edilecektir. Okulların fiziki imkânların iyileştirilmesi ve eksikliklerinin
giderilmesine yönelik yapılan harcama tutarı 2014 yılında 1.153.964 TL’dir.
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Okuldaki kitap sayısı 2500 2500 2700 3500
Fiziki imkânların iyileştirilmesi ve
eksikliklerinin giderilmesine
yönelik yapılan harcama tutarı
2500 2800 3250 4773
Yapılan derslik 2 1 0 0
Yapılan Pansiyonsayısı 0 0 0 0
Yapılan spor salonu sayısı 0 0 0 0
Fiziki donanımı zenginleştirilen
sınıf sayısı 2 3 3 3
Okuldaki bilgisayar sayısı 15 17 23 40
Sınıf kitaplığı zenginleştirilen sınıf
sayısı 1 1 1 8
Okuldaki akıllı tahta sayısı 0 0 21 42
Dağıtımı yapılan tablet sayısı 0 0 192 205
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 41 -
Stratejiler
Stratejiler Sorumlu Birim
Okullaşma ve sınıf mevcutları ile ilgili hedefler doğrultusunda oluşacak
fiziki mekân ihtiyacının plan dönemi sonuna kadar karşılanması
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Okulumuzun ders ve laboratuar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her
türlü donatım malzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına ve teknolojik
gelişmelere uygun olarak zamanında karşılanması
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Öğrencilere ait dolapların oluşturulması Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi Okulların yapım ve donatımına yönelik hayırsever vatandaşları teşvik
etmek
Okul ve yurtlarda uygulama mescitlerinin sağlanması Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Okul bahçesinin düzenli hale getirilmesi Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Stratejik Hedef 3.3
Yönetim ve Organizasyon Yapısının Geliştirilmesi
Fiziki ve mali alt yapı kaynaklarını plan dönemi sonuna kadar her yıl % 10 artırmak
Hedefin mevcut durumu?
Okulumuz fiziki yönden istenilen düzeyde değildir.Yeni bina olduğu için donanım
eksikleri vardır.Eksiklerin giderile bilmesi için mali yönden ihtiyaç vardır.
Performans Göstergeleri
Stratejiler Sorumlu Birim
Müdürlüğümüz personeli ve öğretmen ve velilere kamu hizmet
standartları hususunda bilgilendirilmesi
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Sivil toplum kuruluşları ile ilişki ve işbirliğinin geliştirilmesi Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Kurumsal ve idari kapasitenin geliştirebilmesi için düzenli bir şekilde
ihtiyaç analizinin yapılması
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımının ve desteğinin
yükseltilmesi
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Hayırsever desteği için köy gezileri
düzenlenecek. 2 3 4 9
Meslek odalarının desteği için
girişimlerde bulunulacak. 3 3 4 11
Belediyenin desteği için
girişimlerde bulunulacak. 2 2 3 13
Sivil toplum kuruluşları ile ilişki ve
işbirliğinin geliştirilmesi 2 1 3 8
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 42 -
Stratejik Hedef 3.4
Enformasyon Teknolojilerinin Kullanımının Artırılması
Enformasyon teknolojilerinin kullanım oranlarını her yıl %5 oranında artırmak
Hedefin mevcut durumu?
E- Okul sistemi ile veliler ve öğrencilere kendilerine ait bilgilere hızlı bir şekilde
ulaşabilmektedirler. Okullarımızda bulunan internet, bilgisayar, akıllı tahta v.b. pek çok
teknolojik ürün öğrenci ve öğretmenlerimizin bilgiye ulaşmasını kolaylaştırmaktadır.
Okulumuzun web sayfası bulunmakta bu sayfa aracılığı ile okul hakkındaki bilgilere kolayca
ulaşılabilmektedir.
.
Stratejiler
Stratejiler Sorumlu Birim
Kurum içi mail/sms ve diğer teknoloji ağları oluşturulacak. Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
DYNED kullanımı her yıl %5 artırılacak.
Personelin teknolojik okuryazarlık düzeyinin arttırılması Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi ve Veli Bilgilendirme Sisteminin
kullanılması ile ilgili personelimize ve velilerimize eğitimler
verilmesi
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
MEBBİS Modülü kullanımları ile ilgili personele seminerler
verilmesi
Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Bilgiye erişim ve depolama kapasitesi artırılacak. Okul Müdürlüğü ve
Stratejik Plan Ekibi
Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Hedef
2012 2013 2014 2019
Paylaşılan elektronik veri miktarı. 3 5 6 10
İşbirliği yapılan okul/kurum sayısı 2 3 2 6
Bilgisayar laboratuvarını aktif
kullanan öğrenci sayısı 350 528 535 535
Paylaşılan elektronik veri miktarı. 50 50 55 95
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 43 -
IV. BÖLÜM MALİYETLENDİRME
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 44 -
BÖLÜM IV: MALİYETLENDİRME Okulumuz hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için program ve
proje bazında kaynak tahsisleri ile bütçesinin stratejik planına, yıllık amaç ve hedefleri ile
performans göstergelerine dayandırılması gerekmektedir.
Okulumuz 2015-2019 Stratejik Planının maliyetlendirilmesi sürecindeki temel gaye
stratejik amaç ve hedeflerin gerektirdiği maliyetlerin ortaya konulması suretiyle politika
tercihlerinin ve karar alma sürecinin rasyonelleştirilmesine katkıda bulunmaktır. Bu sayede,
stratejik plan ile bütçe arasındaki bağlantı güçlendirecek ve harcamaların önceliklendirilmesi
süreci iyileştirilecektir.
Bu kapsamda, belirlenen tedbirler doğrultusunda gerçekleştirilecek faaliyet ve projeler
ile bunların tahmini kaynak ihtiyacı belirlenmiştir.
Okulumuz 2015-2019 Stratejik Planı’nda yer alan stratejik amaçların
gerçekleştirilebilmesi için beş yıllık süre için tahmini 189.600,00 TL’lik kaynağa ihtiyaç
duyulmaktadır. Planda yer alan hedeflerin maliyet tahmini toplamından her bir amacın
tahmini maliyetine, amaç maliyetleri toplamından ise stratejik planın tahmini maliyetine
ulaşılmıştır.
Tablo 6: 2015-2019 Dönemi Tahmini Maliyet Tablosu
2015-2019 Dönemi Tahmini Maliyet Dağılımı
Amaç ve Hedefler Maliyet (TL) Oran (%)
Stratejik Hedef 1.1 13.250,00 7,01
Stratejik Hedef 1.2 10.000,00 5,27
Stratejik Amaç 1 23.250,00 12,43
Stratejik Hedef 2.1 52.350,00 13,37
Stratejik Hedef 2.2 8.750,00 4,61
Stratejik Hedef 2.3 8.250,00 4,35
Stratejik Amaç 2 69.350,00 36,57
Stratejik Hedef 3.1 4.000,00 2,10
Stratejik Hedef 3.2 57.550,00 30,35
Stratejik Hedef 3.3 10.500,00 5,53
Stratejik Hedef 3.4 4.700,00 2,47
Stratejik Amaç 3 76.750,00 40,47
Stratejik Amaç Maliyetleri
Toplamı 169.600,00 89,45
Genel Yönetim Gideri 20.000,00 10,54
Toplam 189.600,00 100
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 45 -
V. BÖLÜM İZLEME VE
DEĞERLENDİRME
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 46 -
BÖLÜM V: İZLEME ve DEĞERLENDİRME
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2010-2014 STRATEJİK PLANIN
DEĞERLENDİRMESİ
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile ülkemizde hayata geçirilen
stratejik yönetim anlayışı kapsamında yürütülen Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi
Müdürlüğü stratejik planlama çalışmaları 2006/55 sayılı Genelge ile 2009 yılı Aralık ayında
tamamlanmıştır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planında 7 tema
altında 12 stratejik amaç ve13 stratejik hedef yer almıştır. Katılımcı bir yöntemle hazırlanan
bu stratejik planda yer alan amaç ve hedefler benzer yöntemle hazırlanan performans
programları vasıtasıyla gerçekleştirilmeye çalışılmıştır. Performans programları, stratejik
planda yer alan stratejik hedeflere dayalı olarak belirlenen yıllık performans hedefleri ile
oluşturulmuştur. Bu hedeflerin ve stratejik plan kapsamındaki diğer okul çalışmalarının
gerçekleşme durumları hazırlanan faaliyet raporları aracılığı ile paydaşlarla paylaşılmıştır.
Performans esaslı bütçelemenin temel unsurlarından olan stratejik plan, performans programı
ve faaliyet raporları kamu idaresinde saydamlık ve hesap verebilirliğin en önemli araçları
durumuna gelmiştir.
Stratejik planlama sürecinde gerçekleştirilen çalışmalar sayesinde okulumuz
personelinin görev ve sorumlulukları konusunda farkındalığı artmıştır. Aynı zamanda uzun
dönemli planlama anlayışının okulumuzda benimsenmesi ile kurumsallığın ve sürdürülebilir
yönetim anlayışının gelişmesine katkı sağlanmıştır.
Bir diğer önemli güçlük ise yönetici kadrolarında yaşanan değişiklikler neticesinde
planda yer alan stratejik hedeflerin gerçeklemesine yönelik yürütülen çalışmaların zaman
zaman duraksamasıdır. İkinci plan hazırlık döneminde bu konularda iyileşme sağlandığı,
stratejik yönetime ilişkin farkındalık düzeyinin yükseldiği ve üst yönetim katkısının arttığı
gözlemlenmiştir.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı’nın
gerçekleşme durumu değerlendirildiğinde okulumuzda önemli iyileşmelerin sağlandığını
görülmüştür.
2010-2014 Stratejik Plan döneminde önemli iyileşme sağlanan alanlara yönelik ikinci
plan dönemi için de çalışmaların devam ettirilerek sürdürülebilirliğin sağlanması
hedeflenmiştir. Bu kapsamda gerekli hedef ve Stratejiler belirlenerek bunların gerçekleşme
durumlarını izlemek üzere göstergeler oluşturulmuştur.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 47 -
Bununla birlikte aşağıdaki konularda da geliştirilmesi gereken öncelikli alanlar tespit
edilmiştir:
1. Öğrenci başarısı ve öğrenme kazanımları
2. Öğrencilerin Mesleğe Yönelik Kazanımlar
3. Beşeri altyapı
4. İzleme ve değerlendirme
Bu başlıklarda gerekli iyileşmelerin sağlanması amacıyla paydaşların görüş ve
önerileri ile durum analizlerinden yola çıkılarak okulumuz birimlerinin koordinasyonunda
stratejiler geliştirilmiştir.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı Gösterge
Gerçekleşme Durumu
Bakanlıkça 12 yıllık zorunlu eğitime geçiş düzenlemeleri I. Plan döneminde hayata
geçirilmiştir. Bu durum stratejik planda yer alan önemli sayıda stratejinin uygulanmasını
etkilemiş dolayısıyla bazı göstergelerin hedeflenenden daha düşük oranda gerçekleşmesine ya
da görev devrinden kaynaklı gösterge verisine ulaşılamamasına neden olmuştur.
Buna göre, Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 yılı Stratejik
Planında belirlenen 7 tema altındaki 12 stratejik amaç ve 13 stratejik hedefe ulaşmak için
belirlenen 32 göstergeden;
15’ inde en az %90 oranında gerçekleşme sağlanmıştır. Bu sayı tüm göstergelerin %49
una tekabül etmektedir.
12’ inde %50-%90 aralığında gerçekleşme sağlanmıştır. Bu durum stratejik hedefe
makul düzeyde ulaşıldığı anlamına gelmektedir. Bu sayı tüm göstergelerin %21 ine
tekabül etmektedir.
5’ inde %50’ nin altında gerçekleşme sağlanmıştır. Bu durum hedefe düşük düzeyde
ulaşıldığı ya da hiç ulaşılamadığı anlamına gelmektedir. Bu sayı tüm göstergelerin
%30 una tekabül etmektedir.
Sonuç olarak Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı
değerlendirildiğinde; belirlenen stratejik amaç, stratejik hedefler ile performans göstergelerine
%70 oranında tamamen ya da makul düzeyde ulaşıldığı belirtilebilir. Simav Anadolu İmam
Hatip Lisesi Müdürlüğünce hazırlanan ilk stratejik plan olması da dikkate alındığında bu
oranın başarı düzeyi daha iyi anlaşılabilir.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 48 -
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’nda yer alan
amaç, hedef, gösterge ve stratejilerin belirlenmesinde Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi
Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı’nın değerlendirilmesi sonucu elde edilen veriler
belirleyici unsurlardan biri olmuştur.
SİMAV ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI
İZLEME VE DEĞERLENDİRME MODELİ
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunun amaçlarından biri; kalkınma
planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kaynaklarının
etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve
malî saydamlığı sağlamak üzere, kamu malî yönetiminin yapısını ve işleyişini düzenlemektir.
Bu amaç doğrultusunda kamu idarelerinin; stratejik planlar vasıtasıyla, kalkınma
planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe
ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturması, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler
saptaması, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmesi ve
bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmaları gerekmektedir.
Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığı 2015-2019 dönemine ilişkin kalkınma planları ve
programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kaynaklarının etkili, ekonomik ve
verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve saydamlığı sağlamak
üzere Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı’nı hazırlamıştır.
Hazırlanan planın gerçekleşme durumlarının tespiti ve gerekli önlemlerin zamanında ve etkin
biçimde alınabilmesi için Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı
İzleme ve Değerlendirme Modeli geliştirilmiştir.
İzleme, stratejik plan uygulamasının sistematik olarak takip edilmesi ve
raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının amaç ve hedeflere kıyasla
ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme
Model’inin çerçevesini;
1. Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı ve performans
programlarında yer alan performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespit
edilmesi,
2. Performans göstergelerinin gerçekleşme durumlarının hedeflerle kıyaslanması,
3. Sonuçların raporlanması ve paydaşlarla paylaşımı,
4. Gerekli tedbirlerin alınması süreçleri oluşturmaktadır.
• Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik Planı’nda yer alan performans
göstergelerinin gerçekleşme durumlarının tespiti yılda iki kez yapılacaktır. Yılın ilk
altı aylık dönemini kapsayan birinci izleme kapsamında, Stratejik Plan Ekibi
tarafından harcama birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili gerçekleşme
durumlarına ilişkin veriler toplanarak değerlendirilecektir. Göstergelerin gerçekleşme
durumları hakkında hazırlanan rapor Okul Müdürüne sunulacak ve böylelikle
göstergelerdeki yıllık hedeflere ulaşılmasını sağlamak üzere gerekli görülebilecek
tedbirlerin alınması sağlanacaktır.
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 49 -
• Yılın tamamını kapsayan ikinci izleme dâhilinde; Stratejik Plan Ekibi tarafından
harcama birimlerden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili yılsonu gerçekleşme
durumlarına ait veriler toplanarak değerlendirilecektir. Yılsonu gerçekleşme
durumları, varsa gösterge hedeflerinden sapmalar ve bunların nedenleri okul Müdürü
başkanlığında harcama birim yöneticilerince değerlendirilerek gerekli tedbirlerin
alınması sağlanacaktır.
Tablo 7: İzleme ve Değerlendirme Süreci
İzleme
Değerlendirme
Dönemi
Gerçekleştirilme
Zamanı
İzleme Değerlendirme Dönemi
Süreç Açıklaması
Zaman
Kapsamı
Birinci
İzleme-
Değerlendirme
Dönemi
Her yılın
Temmuz ayı
içerisinde
- Stratejik Plan Ekibi tarafından harcama
birimlerinden sorumlu oldukları
göstergeler ile ilgili gerçekleşme
durumlarına ilişkin verilerin toplanması
ve konsolide edilmesi
- Göstergelerin gerçekleşme durumları
hakkında hazırlanan raporun Okul
Müdürüne sunumu
Ocak-
Temmuz
dönemi
İkinci
İzleme-
Değerlendirme
Dönemi
İzleyen yılın Şubat
ayı sonuna kadar
- Stratejik Plan Ekibi tarafından harcama
birimlerinden sorumlu oldukları
göstergeler ile ilgili yılsonu gerçekleşme
durumlarına ilişkin verilerin toplanması
ve konsolide edilmesi
- Üst yönetici başkanlığında harcama
birim yöneticilerince yılsonu
gerçekleşmelerinin, gösterge
hedeflerinden sapmaların ve sapma
nedenlerin değerlendirilerek gerekli
tedbirlerin alınması
Tüm yıl
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 50 -
Göstergelere ilişkin yılın ilk 6 aylık dönemine ait
gerçekleşmelerin tespiti
İlk 6 aylık gerçekleşme durumlarını içeren
raporun Okul Müdürüne sunumu
Yıl sonu gösterge gerçekleşmeleri için gerekli tedbirlerin
alınması
Stratejik planda yer alan göstergelere
ilişkin yıllık gerçekleşmelerin
tespiti
Yıllık gerçekleşme durumlarını içeren
raporun Okul Müdürüne sunumu
Yıllık gerçekleşme durumlarının, varsa
hedeften sapmaların ve alınması gereken
tedbirlerin değerlendirilmesi
Şekil 4: Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı İzleme ve Değerlendirme
Modeli
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi 2015-2019 Stratejik
Planı İzleme ve Değerlendirme
Modeli
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 51 -
TEMA STRATEJİK HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RE
TİM
DE
ER
İŞİM
İN A
RT
IRIL
MA
SI
Str
ate
jik
Hed
ef 1
.1: O
kulu
muz
kay
ıt b
ölg
esin
de
yer
ala
n y
erle
şim
bir
imle
rin
de
“Ok
ul-
Vel
i-
Çev
re”
iliş
kil
erin
i dah
a et
kin
hal
e get
irm
ek, v
elil
erin
ok
ula
gü
ven
ini
yü
kse
lter
ek,
eğit
im-
öğ
reti
me
kat
ılım
ı ar
tırm
ak v
e bu y
erle
şim
bir
imle
rind
e o
ku
lum
uza
k
ayıt
yap
tıra
cak
öğ
renci
sayıs
ı ar
tmas
ını
sağla
mak
1
Okullaşma oranlarında düşük olan köylerimize ve ailelerimize yönelik bilgilendirme
çalışmaları yapılacaktır.
Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
2
Okullaşma oranlarının artırılması konusunda öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirici
toplantılar yapmak.
Okul
Müdürlüğü
Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
3
Ekonomik açıdan dezavantajı bulunan öğrencilere yönelik şartlı nakit desteği sağlanması Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
4
Toplumun okulumuza yönelik algısının olumlu yönde değiştirilmesi için kampanyalar (
yerel basın, yarışmalar vb.) düzenlenmesi Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
5
Öğrenci devamsızlıklarını izleme araçları geliştirmek. Okul
Müdürlüğü
Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
6
Sosyal medyanın etkin bir biçimde kullanılması sağlanacaktır. Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
7
Okulların faaliyetleri ve çalışmaları toplumla paylaşılarak İmam hatip Liselerine yönelik
farkındalık arttırılacaktır. Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
8
Anadolu İmam Hatip Lisesinin ortaöğretim içerisinde okullaşma oranlarının artırılması için
çalışmalar yapmak Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
9
Burs ve pansiyon imkânlarının öğrenciler tarafından bilinirliği sağlanacaktır. Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
10
İmam hatip Lisesi imkânından yararlanamamış veya yarıda bırakmak zorunda kalmış bireylere
uzaktan öğretim ve yüz yüze eğitim imkânlarıyla öğrenimlerini ve eğitimlerini tamamlamalarını
sağlamak ve nitelikli hizmet sunmak yoluyla aktif öğrenci sayısını ve erişimi artırmak
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 52 -
TEMA STRATEJİK HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RE
TİM
DE
ER
İŞİM
İN A
RT
IRIL
MA
SI
Str
ate
jik
Hed
ef 1
.2:
Pla
n d
önem
i so
nu
na
kad
ar
ok
ulu
muzd
aki
öğ
ren
ci d
evam
sızl
ık o
ran
ları
nı
ve
ok
ul
terk
leri
ni
azal
tmak
.
11
Ortaöğretimde devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terkini azaltmak amacıyla "Ortaöğretime
Uyum Projesi" yaygınlaştırılarak uygulanacaktır.
Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
12
Devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terki konusunda okulların mevcut durum analizleri
gerçekleştirilecektir.
Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
13 Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda okul terkleri, devamsızlık ve sınıf
tekrarlarının sebepleri hakkında araştırma yapılacaktır. Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
14 Anadolu İmam Hatip Liselerinde okula yeni kayıt yapan öğrencilere bir program dâhilinde
okula uyum çalışması yapılacaktır. Okul
Müdürlüğü Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
15 Okula devam sorunu olan öğrencilere ve ailelere kişisel ve sosyal rehberlik çalışmaları
yapılacaktır. Okul
Müdürlüğü
Stratejik Plan
Ekibi ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 53 -
TEMA STRATEJİK
HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
EĞİT
İM V
E Ö
ĞR
ETİM
DE
KA
LİTE
NİN
AR
TIR
ILM
ASI
Str
atej
ik H
ed
ef
2.1
: Ö
ğre
nci
leri
n a
kad
emik
baş
arı
düze
yle
rini
ve
ruhsa
l v
e
fizi
kse
l gel
işim
leri
ne
yönel
ik f
aali
yet
lere
kat
ılım
ora
nın
ı ar
tırm
ak.
16 Öğrenci akademik başarısını destekleyici kurslar açılacaktır. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
17 Her düzey eğitim kademesinde gerçekleştirilen sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetlerin sayısı
artırılacak. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
18
Plan dönemi sonuna kadar okul sağlığı ile ilgili tüm taraflarda farkındalık oluşturma çalışmaları
yapmak. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
19 Her öğrencinin en az bir sanat veya spor dalında faaliyet yapması sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
20 Beyaz bayrak muhafaza edilecek. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
21 Sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin sayısı, çeşidi ve öğrencilerin söz konusu faaliyetlere
katılım oranı artırılacak Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
22 Okuma kültürünün erken yaşlardan başlayarak yaygınlaştırılması amacıyla yayınlar çıkarılacak,
kütüphane ve sınıf kitaplıklarındaki kitap sayısı artırılacak Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
23 Kitap okuma yarışmaları yapılacak ve teşvik edilecek. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 54 -
TEMA STRATEJİK
HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RET
İMD
E K
ALİ
TEN
İN A
RTI
RIL
MA
SI
Str
atej
ik H
ed
ef
2.2
: İş
gücü
piy
asas
ının
ta
lep et
tiği
bec
eril
er
ile
uyum
lu
bir
eyle
r yet
işti
rere
k
isti
hdam
edil
ebil
irli
kle
rini
artt
ırm
ak.
24 Meslek dersi öğretmenlerinin işgücü piyasası ihtiyaçlarını takip etmeleri ve bilgilendirilmelerini
s sağlamak amacıyla sektör ile işbirliği yapılarak hizmetiçi eğitimler verilmesi sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
25 Bireyin kişisel ve mesleki gelişim veya istihdam amacıyla gereksinim duyduğu rehberlik sisteminin
içinde hayat boyu rehberlik yaklaşımının geliştirilmesi sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
26 İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapılarak öğrencileri mesleklere yönelik bilgilendirme çalışmaları
yapılacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 55 -
TEMA STRATEJİK
HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
EĞ
İTİM
VE
ÖĞ
RET
İMD
E K
ALİ
TEN
İN A
RTI
RIL
MA
SI
Str
atej
ik H
ed
ef
2.3
: E
ğit
imd
e yen
ilik
çi y
akla
şım
lar
ku
llan
ılar
ak
öğre
nci
leri
n v
e öğre
tmen
leri
n y
aban
cı d
il y
eter
lili
ğin
i ar
tırm
ak v
e u
lusl
arar
ası
har
eket
li ö
ğre
nci
ve
öğre
tmen
say
ısın
ı ar
tırm
ak
27 Yabancı dil öğretiminde, yenilikçi yaklaşımların tanıtılıp yaygınlaştırılması amacıyla
bilgilendirme toplantıları ve seminerler düzenlenecektir. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
28 Yabancı dil eğitimi alan bireylerin, teorik bilgilerini uygulamada kullanıp geliştirebilmeleri
amacıyla, sektör ve ilgili kurumlarla işbirliği yapılacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
29 Yabancı dil öğretiminin geliştirilmesine yönelik araştırmalar yapılacak ve gerekli düzenlemeler
yapılacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
30 Uluslararası proje uygulaması teşvik edilerek, hareketlilik ve etkileşim artırılacaktır. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
31 Yabancı dil eğitimini destekleyen tüm projelerin ve hareketliliklerin tanıtımını yaparak
öğretmen ve öğrencinin motivasyonu sağlanacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 56 -
TEMA STRATEJİK HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
KU
RU
MS
AL
KA
PA
SİT
EN
İN G
EL
İŞT
İRİL
ME
Sİ
Str
ate
jik
Hed
ef 3
.1 P
lan d
önem
i so
nuna
kad
ar o
kul
ihti
yaç
ları
göz
önünde
bulu
ndu
rula
rak
g
ün
üm
üz
teknolo
jik
gel
işm
eler
ine
ayak
uydura
rak
per
sonel
in
gel
işim
ini
sağla
nm
ak,
per
son
eli
donan
ımlı
hal
e get
iril
mek
, okul
içi
sem
iner
lerl
e
yet
erli
likle
ri a
rttı
rıla
rak
per
son
elin
per
form
ansl
arın
ın d
eğer
lendir
ildiğ
i beş
eri
alt
yap
ıyı
olu
ştu
rmak
32 Hizmet içi eğitim faaliyetleri, bu faaliyetlere yönelik yapılacak ihtiyaç, etkinlik ve fayda-
maliyet analizleri doğrultusunda planlanacaktır. Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
33 Öğretmenler tarafından okulumuzun tercih edilebilir bir okul olması ile ilgili çalışmalar
yapılacaktır Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
34 Performans Yönetim Sistemini okulumuzda en verimli şekilde uygulamak Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
35 Personelin motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya yönelik tedbirler alınması Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
36 Her dönem sonunda ilçemizde bulunan tüm okul türleri ile “eğitim değerlendirme
toplantıları” düzenlenmesi Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
37 Okullar arası örnek çalışmalar ve ziyaretler yapılması Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 57 -
TEMA STRATEJİK HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
K
UR
UM
SA
L K
AP
AS
İTE
NİN
GE
LİŞ
TİR
İLM
ES
İ
Str
ate
jik
Hed
ef 3
.2:
Der
sler
dek
i kal
ite
ve
ver
imli
liği
artı
rmak
içi
n d
ers
araç
ger
eç
eksi
kli
kle
rinin
gid
erm
ek,
fizi
ki
mek
ânla
rın
iyil
eşti
rmek
, okul
bir
imle
rinin
kull
anım
ına
etkin
lik
kaz
andır
mak
38 Okullaşma ve sınıf mevcutları ile ilgili hedefler doğrultusunda oluşacak fiziki mekân
ihtiyacının plan dönemi sonuna kadar karşılanması Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
39
Okulumuzun ders ve laboratuar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donatım
malzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına ve teknolojik gelişmelere uygun olarak
zamanında karşılanması
Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
40 Öğrencilere ait dolapların oluşturulması Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
41 Okulların yapım ve donatımına yönelik hayırsever vatandaşları teşvik etmek Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
42 Okul ve yurtlarda uygulama mescitlerinin sağlanması Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
43 Okul bahçesinin düzenli hale getirilmesi Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 58 -
TEMA STRATEJİK
HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
K
UR
UM
SA
L K
AP
AS
İTE
NİN
GE
LİŞ
TİR
İLM
ES
İ
Str
ate
jik
Hed
ef 3
.3:
Fiz
iki
ve
mal
i al
t yap
ı kay
nak
ları
nı
pla
n d
önem
i so
nuna
kad
ar h
er y
ıl %
10 a
rtır
mak
44
Müdürlüğümüz personeli ve öğretmen ve velilere kamu hizmet standartları hususunda
bilgilendirilmesi Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
45 Sivil toplum kuruluşları ile ilişki ve işbirliğinin geliştirilmesi Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
46 Kurumsal ve idari kapasitenin geliştirebilmesi için düzenli bir şekilde ihtiyaç analizinin
yapılması Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
47 Özel sektörün eğitim öğretim hizmetlerine yatırımının ve desteğinin yükseltilmesi Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
Simav Anadolu İmam Hatip Lisesi Stratejik Planı 2015-2019 Sayfa - 59 -
TEMA STRATEJİK
HEDEF
No
STRATEJİLER/TEDBİRLER
ANA SORUMLU DİĞER SORUMLU
BİRİMLER
K
UR
UM
SA
L K
AP
AS
İTE
NİN
GE
LİŞ
TİR
İLM
ES
İ
Str
ate
jik
Hed
ef 3
.4:
En
form
asyon t
eknolo
jile
rinin
kull
anım
ora
nla
rını
her
yıl
%5 o
ranın
da
artı
rmak
48 Kurum içi mail/sms ve diğer teknoloji ağları oluşturulacak. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
49 DYNED kullanımı her yıl %5 artırılacak. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
50 Personelin teknolojik okuryazarlık düzeyinin arttırılması Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
51 e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi ve Veli Bilgilendirme Sisteminin kullanılması ile ilgili
personelimize ve velilerimize eğitimler verilmesi Okul Müdürlüğü
Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
52 MEBBİS Modülü kullanımları ile ilgili personele seminerler verilmesi Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel
53 Bilgiye erişim ve depolama kapasitesi artırılacak. Okul Müdürlüğü Stratejik Plan Ekibi
ve Personel