bodas de sangreGuía de lectura

4 A, 4 B ESO - Inés FerrerLa Porciúncula 20/21

Contextualizaciónde la obra

Durante la primera mitad del siglo XX, España sufre

un periodo muy oscuro que tomó tiempo para que los

Españoles se recuperaran. Entre los años 1914-1918

sucedió la primera Guerra mundial en cual afecto al

mundo entero. La obra de Bodas de Sangre se publicó

en 1933, tres años antes de la guerra civil española

(1936-1939). En estos tiempos el hombre trabaja en las

tierras y la mujer se quedaba a cargo de casa. También

durante estos años se encontraron muchos individuos

que fueron oprimidos por la sociedad por su estatus

social.

¿Cómo eran las bodasantiguamente?

1. Pedir la entradaLo principal antiguamente y lo

primero que se hacía era formalizar el noviazgo ante

el padre de la novia. El novio acudía una noche a casa

de su pareja y le recibía su futuro suegro. El novio le

decía que sus intenciones eran honestas y respetuosas

con su hija. Si el padre de la novia daba el

consentimiento a la pareja para comenzar el noviazgo,

el novio podía entrar siempre que quisiese a casa de la

novia. De este modo conocería más a su familia y se

establecerían vínculos más sólidos.

D2. Las ''vistas''Cuando los novios deciden casarse las

dos familias de los comprometidos se reúnen en casa

de la novia para fijar el día de la boda. Después de la

cena se realizaban ''las vistas'' que consistía en que el

novio daba dinero a su prometida para que se

comprase el vestido de novia, si la familia o el novio

era de una clase alta, la novia llevaría el vestido de

color blanco. También era costumbre que la novia le

regalase a su pareja la camisa que llevaría el día de la

boda o la corbata.

3. Las amonestaciones. Durante los tres domingos

anteriores a la boda, la cual solía celebrarse en

domingo y en los meses de invierno (lo contrario a hoy

en día), el sacerdote que celebraba la misa comunicaba

al resto de los fieles que el enlace de una pareja estaba

próximo. Si alguno de los asistentes a la misa conocía

alguna razón por la que no podían contraer

matrimonio debía decirlo antes de que les declarasen

marido y mujer. Hoy en día en muchas partes del

mundo se sigue manteniendo esta tradición, aunque

cada vez es menos frecuente.

4. El ''avisijo''Esta tradición consistía en avisar a todos

los invitados para que fuesen a la boda, casa por casa,

ya que no existían las tarjetas de invitación. Cuando

acababan de avisar a todos los invitados, solían comer

higos, nueces y castañas.

5. El día de la boda

Desde muy temprano una orquesta iba tocando por las

calles para anunciar que iba a celebrarse la boda.

Después los novios, padrinos y las damas de honor

iban a confesarse. La orquesta va en busca de los

padrinos y luego a casa del novio todos juntos y se

dirigen a la iglesia. Luego la orquesta y los invitados

iban en busca de la novia y le acompañaban en el

trayecto de su casa a la iglesia.

¿Tienes abuelos? ¿Puedes preguntarles cómo fue suboda? También puedes preguntar a un vecino o vecinao cualquier familiar de más de 70 años(aproximadamente).

Busca 10 datos sobre el autor Federico García Lorca. Debes exponer estos

datos en forma en forma de esquema o lista. No contestes con monosílabos e

intenta no poner lo primero que te salga. Tampoco vale copiar y pegar.

Investiga un poco :D

Actividad 1

Realiza un árbol genealógico en el que aparezcan los personajes de la obra.

No importa citar cazadores, luna, vieja ni criados.

Actividad 2

A continuación nombraremos los símbolos más conocidos de la obra de

Lorca.

Tierra. La tierra para Lorca en esta obra significaba la madre, debido a que

hace una similitud porque la tierra es capaz de dar vida como la mujer, y

también de cuidar de los muertos.

Cuchillo. El cuchillo es un objeto que causa dolor. Para García Lorca, es un

símbolo de tragedia, de una muerte que está por llegar o de una amenaza

que se cierne sobre otros personajes.

La luna. Símbolo de muerte.

El caballo. Habla de la fuerza, la virilidad, la pasión desenfrenada.

¿Puedes identificar estos símbolos en la narración?

Actividad 3

Dilema: Piensa que te encuentras en una situación similar a la Novia. Tienes

que casarte con el hombre (o mujer) con el que se supone que serás feliz:

buena persona, rico, de buena familia, dulce y generoso. Además te quiere

con locura. Sin embargo, sigues enamorada de un antiguo amor. Tus

sentimientos son recíprocos aunque no estás segur@ de que pueda

funcionar, sabes que la gente no lo aprobará y además esta persona a la que

quieres está casada y tiene un hijo. ¿Qué crees que harías?

Actividad 4

La literatura está llena de historias de amor desdichadas y fallidas. Romeo y

Juelieta, Hamlet y Ofelia, Tristán e Isolda, Chaterine y Heathcliff, Inés de

Castro y el Rey Pedro. La tragedia en el amor es algo bastante común. En este

apartado tienes dos opciones. Contar una historia de un amor desgraciado

que hayas visto en una película, serie o leído en un libro o, si no se te ocurre

nada, buscar información sobre alguna de las parejas que he nombrado al

principio.

Actividad 5