AmmattiosaajanAmmattiosaajantyökykypassi ja ALPO.fityökykypassi ja ALPO.fi

Kouluterveyskysely26.8.2008

16

17

7

11

26

12

40

41

19

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Tupakoi päivittäin

Tosi humalassa vähintään kerran kuukaudessa

Kokeillut laittomia huumeita ainakin kerran

%

Koko aineisto

peruskoulu 2000, n=49837 peruskoulu 2004, n=56328 peruskoulu 2008, n=59597

lukio 2000, n=27087 lukio 2004, n=28894 lukio 2008, n=28633

ammatillinen oppilaitos 2008, n=16495

TERVEYSTOTTUMUKSET 1/2

Peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Stakes: Kouluterveyskysely

* prosenttiosuudet eivät ole vertailukelpoisia aiempien vuosien raporteissa ilmoitettujen prosenttiosuuksien kanssa

Kouluterveyskysely26.8.2008

71

32

55

52

27

65

28

44

53

37

66

34

66

68

41

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Ei syö kaikkia aterianosia kouluruoalla

Epäterveellisiä välipaloja koulussa vähintään 2 kertaa

viikossa

Hampaiden harjaus harvemmin kuin kahdesti

päivässä

Harrastaa liian vähän liikuntaa viikossa*

Nukkumaanmeno myöhemmin kuin klo 23

%

Koko aineisto

peruskoulu 2000, n=49837 peruskoulu 2004, n=56328 peruskoulu 2008, n=59597

lukio 2000, n=27087 lukio 2004, n=28894 lukio 2008, n=28633

ammatillinen oppilaitos 2008, n=16495

TERVEYSTOTTUMUKSET 2/2

Peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Stakes: Kouluterveyskysely

* prosenttiosuudet eivät ole vertailukelpoisia aiempien vuosien raporteissa ilmoitettujen prosenttiosuuksien kanssa

26.8.2008 Kouluterveyskysely

22

29

21

21

21

31

7

10

25

32

16

19

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Terveystiedon aiheet eivät kiinnosta

Terveystiedon opetus ei lisää valmiuksia huolehtia

terveydestä

Huonot tiedot seksuaaliterveydestä*

Huonot tiedot päihteistä

%

Koko aineisto

peruskoulu 2000, n=49837 peruskoulu 2004, n=56328 peruskoulu 2008, n=59597

lukio 2000, n=27087 lukio 2004, n=28894 lukio 2008, n=28633

ammatillinen oppilaitos 2008, n=16495

TERVEYSOSAAMINEN JA OPPILASHUOLTO 1/2

Peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Stakes: Kouluterveyskysely

* prosenttiosuudet eivät ole vertailukelpoisia aiempien vuosien raporteissa ilmoitettujen prosenttiosuuksien kanssa

Ammattiosaajantyökykypassi

AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN TAVOITE: AMMATTIIN OPISKELEVAT JAKSAVAT TEHDÄ TYÖTÄ JA VIETTÄÄ VAPAA-AIKAA!

Passin avulla opiskelija saa tietoja, taitoja ja motivaatiota huolehtia omasta hyvinvoinnistaan sekä toiminta- ja työkyvystään!

Tavoitteena elinikäinen ja jatkuva työkyvystä huolehtiminen!

Työkykyapua opiskelijalle, henkilöstölle sekä oppilaitokselle => hyvinvoiva oppimisympäristö!

Työkykypassi kokoaa työkyvyn tekijät yhteen!

Ammattiosaajantyökykypassi

Miten eritasoiset opiskelijat hyötyvät passista? kaikki opiskelijat: opetussuunnitelmat ja teemahetket aktiivit: oppilaitoksen harrastustoiminta hyperaktiivit: oppilaitoksen ulkopuolinen

harrastustoiminta

Työkykypassin käyttöönoton riskit ja kysymykset Vastarinta (kaikkea uutta vastaan) Kuinka paljon teettää lisätyötä ja -kuluja? Mitä uutta? Miksi uutta? Miksei uutta? Mikä muuttuu, jos mikään ei muutu!? => Mitä pitää tehdä, ettei työkykypassista tule

kumileimasinta? Valvonta, etiikka? Voiko huijata? Miten voi huijata?

Ammattiosaajantyökykypassi

MITEN LIIKKEELLE?Työkykypassipuu: ensin runko, sitten oksat! Olemassa olevien mahdollisuuksien kartoitus ja

mahdollinen muokkaaminen/kehittäminen Alussa muutama pilottiryhmä aloilta, joissa

hyvät yhteistyömahdollisuudet tai kaikki aloittaa samalta osa-alueelta (esim.

liikunta) kartoitetaan ja testataan oman oppilaitoksen

toimintamallit suunnitellaan muiden osa-alueiden ja kokonaisuuden

suorittamista Useita toteutustapoja samanaikaisesti Toimivan mallin löytymisen jälkeen

”hojksaukset”

Ammattiosaajantyökykypassi

1. Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta

pakollinen liikunnan opintokokonaisuus (1. vuoden syksyllä)

liikunta osana ammattiin kasvamista ja ammatintyökykyhaasteet huomioiden

kartoitetaan fyysisen kunto: motivaation lisääminen, vertaaminen vain omaan tulokseen, seuranta

ohjaaminen toiminta- ja työkykyä edistävään liikuntaan: omalla ja oikealla tavalla, oma ja oikea laji

opiskelija suorittaa vähintään 40 tuntia ja täyttää osa-alueelle määritetyn tavoitteen

liikunnanopettaja merkitsee hyväksytyn suorituksen opintorekisteriin

Ammattiosaajantyökykypassi

2. Terveysosaaminen

pakollinen terveystiedon opintokokonaisuus

(1. vuoden keväällä)

terveystieto ammattiin kasvamisen tukena ja omakohtaisena

kartoitetaan terveyskäyttäytymistä

ohjaaminen terveyttä edistävään käyttäytymiseen => tieto käytäntöön!

vähintään 40 tuntia ja tavoitteen saavuttaminen

terveystiedon opettaja merkitsee hyväksytyn suorituksen opintorekisteriin

Ammattiosaajantyökykypassi

3. Ammatin työkykyvalmiudet

toisen vuoden ammattiopinnot

työturvallisuus, mahdollisesti jokin kurssi (esim. ensiapu)

oman toiminnan seuranta ja arvioiminen (työturvallisuus ja työkykyyn vaikuttava terveyskäyttäytyminen)

ohjaaminen turvalliseen työskentelyyn

vähintään 40 tuntia ja tavoitteen saavuttaminen

ammattiaineenopettaja merkitsee hyväksytyn suorituksen opintorekisteriin

Ammattiosaajantyökykypassi

4. Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot

opiskelijaliikuntatuutorkoulutukset ja -toiminta, toisen vuoden aikana

aktiivisuus, sitoutuminen, yhteistyötaidot

vähintään 40 tuntia ja tavoitteen saavuttaminen

opiskelijatuutortoiminnasta vastaava merkitsee hyväksytyn suorituksen opintorekisteriin

Ammattiosaajantyökykypassi

5. Työkykyvalmiuksien syventäminen

työssäoppimisjakso, 3. vuoden aikana

opiskelija seuraa annettuja teemoja, ALPO-hyvinvointiportaalia hyödyntäen

miten oma toiminta vaikutti työssäjaksamiseen?

keskustelut työpaikkaohjaajan kanssa

vähintään 40 tuntia ja tavoitteen saavuttaminen

työssäoppimisen ohjaaja merkitsee hyväksytyn suorituksen opintorekisteriin

Ammattiosaajantyökykypassi

Vivahteita ja vinkkejä…

liikunnan ja terveystiedon hyödyntäminen toisiaan tukevina => teoriasta käytäntöön

hyvinvoinnin, turvallisuuden ja työkykyisyyden teemapäivät

yhteistyö eri toimijoiden kanssa

terveydenhoitajan hyödyntäminen

ammattikuntopiirit, taukojumpat jne.

Aktiivisesti ammattiin –terveystietopaketti

ALPO-hyvinvointiportaalin hyödyntäminen

Ammattiosaajantyökykypassi

Työkykypassin onnistunut käyttöönottaminen edellyttää:• osa-alueiden suoritusjärjestyksen selvillä oloa• missä aineissa ja miten passia suoritetaan• mitä passiin hyväksytään ja miten se dokumentoidaan• miten oppilaitoksen ulkopuolella kerätyt suoritukset

dokumentoidaan ja hyväksytään• toimintaa tukevan opetussuunnitelman• asiasta kiinnostuneen johdon, henkilöstön ja opiskelijat• henkilöstön yhteistyötä• myönteisen suhtautumisen työkykyyn ja hyvinvointiin• halua ja valmiutta kehittää / uudistaa koulutusta• opiskelijoiden motivointia ja ohjaamista• vastuuhenkilöiden kouluttamista• aikaa ja kärsivällisyyttä• tiedottamista ja markkinointia

Ammattiosaajantyökykypassi

ONGELMIA?Työkykypassin ajatuksia pidetään hyvinä ja toteutuskelpoisina, mutta ei tulla mukaan, koska

– työkykypassiryhmän ongelmaksi saattaa tulla yhteisen ajan löytäminen

– kulttuurissa on muutettavaa – muutos vaikeaa = muutosvastarintaa

– osa-alueiden yksittäiset sisällöt ovat olemassa, mutta yhteys toisiin puuttuu

– palaverit ja yhteistoiminta vaativat aikaa (kokonaistyöajassa olevien kanssa helpompi järjestää)

– mitä ja miten ammattiaineiden yhteydessä voidaan / halutaan opettaa, ei olla yksimielisiä

Ammattiosaajantyökykypassi

ONNISTUMISEN TUNTOMERKKEJÄ• rennolla otteella, tehdään tästä kivaa, mutta

jämptiä – selvät pelisäännöt• markkinointi ja tiedotus• kartoitetaan osallistuvat opiskelijat ja ohjaajat• kartoitetaan opetus- ja ohjaustarjonta: mitä

sisältöjä on valmiina, mitä päivitetään sekä miten ne liittyvät toisiinsa / miten ne saadaan liittymään toisiinsa

• kysytään opiskelijoilta, mitä he haluavat tehdä• opiskelijat suunnittelevat ja tekevät, ohjaaja

auttaa• ei aloiteta liian isoilla eikä useilla ryhmillä,

tavoitteet realistiseksi• työkyky koetaan kaikkien asiaksi

Ammattiosaajantyökykypassi

Ammattiosaajan työkykypassin suorittamisesta tulee merkintä tutkintotodistuksen päättötodistusosaan päättötodistuksen Opintoihin sisältyvät -kohdan alle

Kokonaisuudesta ei anneta numeroarvosanaa eikä työkykypassi sinällään edellytä numeraalista arviointia

Ammattiosaajan työkykypassiin sisällytetyt pakollisina tai valinnaisina tutkinnon osina suoritettavia osa-alueita arvioidaan asteikolla 1 - 3 ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen mukaisesti

Ammattiosaajantyökykypassi

• ALPO.fi – ammattiin opiskelevan hyvinvointiportaali

Ammattiosaajan työkykypassin sähköinen huoltokirja sekä harjoitus- ja harrastuspäiväkirja

työkyvyn tiivis tietopankki ja risteysasema

ammattialakohtaisuus => tykytäkyt

opiskelijalle: työkaluja työkyvyn edistämiseen

ohjaajalle: työkaluja Ammattiosaajan työkykypassin toteuttamiseen

työkyvyn yhteisöllinen vaikutuspaikka