ÁMBITO TECNOLÓGICO

ENSEÑANZA

SECUNDARIA

ADULTOS (E.S.A)

SEPER SAN LUIS -

TORRECÁRDENAS

ÁMBITO

TECNOLÓGICO

ÁMBITO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA

ENSEÑANZA SECUNDARIA ADULTOS (E.S.A) SEPER SAN LUIS - TORRECÁRDENAS

2

Realizado en el IES Alhadra de Enseñanza Secundaria de Adultos (E.S.A.) Diseño y Maquetación:

Juan Guirado y José Hita



3

INDICE

TEMA 1 – ANÁLISIS, EXPRESIÓN DE IDEAS, REPRENTACIÓN GRÁFICA Y METROLOGÍA

05

METROLOGÍA 06 ESCALAS DE MEDICIÓN 07

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 10 INSTRUMENTOS DE MEDIDA MÁS USADOS 11

NIVEL DE MEDICIÓN - CATEGORÍAS 17

TEMA 2 - MATERIALES DE USO TÉCNICO 19

MATERIAS PRIMAS, MATERIALES Y PRODUCTOS 20

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DE USO TÉCNICO 20 PROPIEDADES FÍSICAS 21

PROPIEDADES MECÁNICAS - PROPIEDADES QUÍMICAS 22 OBTENCIÓN DE LA MADERA - PROPIEDADES DE LA MADERA 23

PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA 24 CLASIFICACIÓN DE LA MADERA 25

FORMAS COMERCIALES DE LA MADERA 25 DERIVADOS DE LA MADERA 26

MADERAS PREFABRICADAS - MATERIALES CELULÓSICOS 26 EL CORCHO – EL CAUCHO 27

EL TRABAJO CON LA MADERA - LOS METALES 28

LOS METALES FÉRRICOS 29 METALES NO FERROSOS 30

TRABAJAR CON METALES EN EL TALLER 31

TEMA 3 - SEGURIDAD EN EL TRABAJO 34

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO 35 ASPECTOS ESTRUCTURALES EN REFERENCIA AL LUGAR DE TRABAJO 37

ACCIDENTES CON MÁQUINAS 38 SEÑALIZACIÓN 39

LA ERGONOMÍA 40 CONSECUENCIAS DE UNA POSTURA INCORRECTA 42

TEMA 4 - ELECTRÓNICA 44

CONCEPTOS BÁSICOS 45 RESISTENCIAS – CONDENSADOR - REOSTATOS 46

TRANSFORMADOR - DIODO 47 BOBINA – PILA - FUSIBLE 48

RELÉ – TRANSISTORES - CIRCUITOS INTEGRADOS 49 IMPORTANCIA DE ELECTRÓNICA EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO 50

COMPONENTES BÁSICOS CIRCUITO ELECTRÓNICO ELEMENTAL 52 PARTES Y MATERIALES - CIRCUITOS ELÉCTRICOS 53

DIAGRAMA ESQUEMÁTICO 54 DIAGRAMA PICTÓRICO 55



4

TEMA 5 - INFORMÁTICA 56

CONCEPTOS BÁSICOS 57 LAS PARTES DEL ORDENADOR 58

CONOCIMIENTO BÁSICO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS USO CORRIENTE 64 PROCESADOR DE TEXTOS - HOJAS DE CÁLCULO 64

PRESENTACIONES MULTIMEDIA 65 RETOQUE FOTOGRÁFICO - VISORES DE DOCUMENTOS 66

AGENDAS Y ORGANIZADORES 67

CLIENTES DE CORREO - ANIMACIÓN Y VÍDEO 68 SONIDO 69

UTILIDADES 70

TEMA 6 - TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN 72

LAS TECNOLOGÍAS - COMUNICACIÓN ALÁMBRICA E INALÁMBRICA 73 TELEFONÍA FIJA - BANDA ANCHA 74

TELEFONÍA MÓVIL 76 REDES DE TELEVISIÓN 77

REDES EN EL HOGAR 78 LOS TERMINALES 79

ORDENADOR PERSONAL 81 NAVEGADOR DE INTERNET 82

SISTEMAS OPERATIVOS PARA ORDENADORES 83

TELÉFONO MÓVIL 84 TELEVISOR 85

REPRODUCTORES PORTÁTILES DE AUDIO Y VÍDEO - CONSOLAS DE JUEGO 86 SERVICIOS EN LAS TIC 87

CORREO ELECTRÓNICO - BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN 88 AUDIO Y MÚSICA - TV Y CINE - DOMINIO PÚBLICO RADIOELÉCTRICO 89

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEL DOMINIO PÚBLICO RADIOELÉCTRICO 90 DIFERENCIA ENTRE LA RADIO AM Y FM 91

FIBRA DE VIDRIO 92



5

TEMA 1

Análisis, expresión de ideas,

Representación gráfica y metrología



6

METROLOGÍA

La palabra metrología viene del griego "metro" que significa medir, y

"logos" que significa ciencia. Es por lo tanto, la ciencia de las mediciones, los

métodos y los medios de medición. Busca uniformar las mediciones en el

ámbito internacional, así como las mejores y más económicas formas de medir

para diferentes aplicaciones de la ciencia, la industria y los que quehaceres

diarios de todas las personas.

DETERMINACIÓN DE LAS VISTAS A PIEZAS U OBJETOS SENCILLOS

MAGNITUD FÍSICA

• Saber qué temperatura hace fuera antes de salir

• Reconocer cuando un líquido es más denso que otro.

• Saber qué volumen de líquido cabe en tu botella, ¿200 cl, 250 ml…?

• Comprar un peso determinado de carne picada, para hacer unos

deliciosos macarrones… por ejemplo ¿un cuarto de kilo?

• Preocuparte por la presión de tus ruedas

Las magnitudes nos permiten estudiar cualitativamente una propiedad

de un objeto (o persona). Por ejemplo, si queremos medir la estatura de una

persona... o lo larga que es una carretera, estamos midiendo una propiedad de

la persona o carretera llamada longitud.

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

Longitud metro m

Masa kilogramo kg

Tiempo segundo s

Temperatura Kelvin K

Cantidad de sustancia mol mol

Intensidad de corriente amperio A

Intensidad luminosa candela cd

El decímetro cúbico (dm3), que es el volumen de un cubo de 10 cm de arista.

el centímetro cúbico (cm3), que es el volumen de un cubo de 1 cm de arista (como un dado normal, más o menos) El decámetro cúbico (dam3), que es el volumen de un cubo de 10 m de arista.

El hectómetro cúbico (hm3), que es el volumen de un cubo de 100 m de arista.

El kilómetro cúbico (km3), que es el volumen de un cubo de 1 km de arista.



7

ESCALAS DE MEDICIÓN

Todo problema de

investigación científica,

aún el más abstracto,

implica de algún modo

una tarea de medición

de los conceptos que

intervienen en el mismo.

Porque si tratamos con

objetos como una

especie vegetal o un

comportamiento humano

nos veremos obligados ya sea a describir sus características o a relacionarse

éstas con otras con las que pueden estar conectadas: en todo caso tendremos

que utilizar determinadas variables –tamaño, tipo de flor, semilla, o las

variables que definan el comportamiento de estudio- y tendremos que

encontrar el valor que éstas asumen en el caso estudiado. En eso consiste,

desde el punto de vista lógico más general, la tares de medir.

La idea de medición, de medida, es intrínsecamente comparativa. Medir

algo, en el caso más sencillo, es determinar cuántas veces una cierta unidad o

patrón de medida, cabe en el objeto a medir. Para medir la longitud de un

objeto físico nosotros desplazamos una regla o cinta graduada sobre el mismo,

observando cuantas unidades (en este caso centímetros o metros) abarca el

objeto en cuestión. Es decir que comparamos el objeto con nuestro patrón de

medición para determinar cuántas unidades y fracciones del mismo incluye.

La medición de variables no físicas resulta, en esencia, un proceso

idéntico al anterior. La dificultad reside en que las variables de este tipo no

pueden medirse con escalas tan sencillas como las lineales y en que, por otra

parte, no existen para su comparación patrones de medida universalmente

definidos y aceptados. Si deseamos medir el peso de un objeto podremos

expresar el valor del mismo en kilogramos, libras o cualquier unidad que, de

todas maneras, tiene un equivalente fijo y constante con las otras que utilizan.

En cambio para medir el grado de autoritarismo de un dirigente no existe ni una

unidad ni una escala generalmente reconocidas, por lo que el investigador se

ve obligado a elegir alguna escala de las que se han utilizado en otros trabajos

o, lo que es bastante frecuente, a construir una adaptada a sus necesidades

específicas. Resulta evidente, además, que el grado de autoritarismo no es una

variable simple como el peso y la longitud, sino una resaltante compleja de una

multitud de acciones y actitudes parciales. Por esta razón, medir un concepto

complejo implica realizar una serie de operaciones que no tienen lugar en el



8

caso de variables como el peso o la longitud; será necesario definir las

dimensiones que integran la variable, encontrar indicadores diversos que la

reflejen y construir luego una escala apropiada para el caso.

Una escala puede concebirse como un

continuo de valores ordenados

correlativamente que admite un punto inicial

y otro final. Si evaluamos el rendimiento

académico de estudiantes podemos asignar

el valor cero al mínimo rendimiento

imaginable al respecto; al mayor rendimiento

posible podemos atribuirle un valor de 100,

20, 10 o 7 puntos, según resulte más

práctico. Con estos dos valores tendríamos

ya marcados los límites de nuestra escala;

para concluir de confeccionarla será

necesario asignar a los posibles rendimientos

intermedios puntajes también intermedios. Con ello obtendremos una escala

capaz de medir la variable rendimiento académico a través de los indicadores

concretos de los trabajos presentados por los estudiantes, de sus exámenes,

pruebas y otras formas de evaluación posibles.

Para que una escala pueda considerarse como capaz de aportar

información objetiva debe reunir los dos siguiente requisitos básicos:

a. Confiabilidad: se refiere a la consistencia interior de la misma, a su

capacidad para discriminar en forma constante entre un valor y otro."Cabe

confiar en una escala – anotan Goode y Hatt- cuando produzca

constantemente los mismos resultados al aplicarla a una misma muestra", es

decir, cuando siempre los mismos objetos aparezcan valorados en la misma

forma.

b. Validez: indica la capacidad de la escala para medir las cualidades

para las cuales ha sido construida y no otras parecidas. Una escala confusa no

puede tener validez, lo mismo que en una escala que esté midiendo, a la vez e

indiscriminadamente, distintas variables superpuestas. "Una escala tiene

validez cuando verdaderamente mide lo que afirma medir".

Existen diferentes tipos de escalas que se distinguen de acuerdo a la

rigurosidad con que han sido construidas y al propio comportamiento de las

variables que miden. Se acostumbra a clasificarlas en cuatro tipos generales

que son los siguientes: escalas nominales, ordinales, de intervalos iguales y de

cocientes o razones.

Escalas nominales son aquellas en que sólo se manifiesta una

equivalencia de categorías entre los diferentes puntos que asume la variable.

Es como una simple lista de las diferentes posiciones que pueda adoptar la

variable, pero sin que en ella se defina ningún tipo de orden o de relación. Si es



9

una investigación sobre producción agrícola queremos determinar los cereales

que se cultivan en una cierta región, tendremos una variable que se designará

como "cereal cultivado". Los distintos valores que esa variable reconoce serán,

concretamente: trigo, maíz, centeno, etc. Entre estos valores no cabe

obviamente ninguna jerarquía, no se puede trazar ningún ordenamiento. Sin

embargo, a la enunciación explícita de todas estas posibilidades la

consideramos como una escala, pues de algún modo es útil para medir el

comportamiento de la variable, indicándonos en qué posición se halla en cada

caso.

Las escalas ordinales distinguen los diferentes valores de la variable

jerarquizándolos simplemente de acuerdo a un rango. Establecen que existe

una gradación entre uno y otro valor de la escala, de tal modo que cualquiera

de ellos es mayor que el precedente y menor que el que le sigue a

continuación. Sin embargo la distancia entre un valor y otro no queda definida

sino que es indeterminada. En otras palabras, tales escalas nos esclarecen

solamente el rango que las distintas posiciones guardan entre sí. Un ejemplo

de escala ordinal es el que suele usarse para medir la variable "grado de

escolaridad": podemos decir que una persona que ha tenido 2 años de

instrucción escolar ha recibido más instrucción que quien solo tiene un año y

menos que quien posee tres. Sin embargo no puede afirmarse válidamente que

la diferencia entre quien posee 2 años de instrucción y quien ha recibido un año

es igual a la diferencia entre quienes han recibido 16 y 17años de educación

formal. Por tanto, como no podemos determinar la equivalencia entre las

distancias que separan un valor de otro, debemos concluir que la escala

pertenece a la categoría ordinal.

Las escalas de intervalos iguales,

además de poseer la equivalencia de

categorías y el ordenamiento interno entre

ellas, como en el caso de las ordinales,

tienen las características de que la distancia

entre sus intervalos está claramente

determinada y que estos son iguales entre

sí. Un ejemplo típico de las escalas de

intervalos iguales esta dado por las escalas

termométricas. Entre 23 y 24 grados

centígrados, por ejemplo, existe la misma diferencia que hay entre 45 y 46

grados. Muchas otras escalas, como las que se utilizan en los test psicológicos

y de rendimiento, pertenecen a este tipo. La limitación que poseen es que no

definen un cero absoluto, un valor límite que exprese realmente la ausencia

completa de la cualidad medida. Por ello no se pueden establecer

equivalencias matemáticas como las de la proporcionalidad: no puede

afirmarse que 24° C es el doble de temperatura que 12° C, porque el cero de la



10

escala es un valor arbitrario y no se corresponde con la ausencia absoluta de la

variable que se mide.

Por último tenemos las escalas de cocientes, llamadas también de

razones. En ellas se conservan todas las propiedades de los casos anteriores

pero además se añade la existencia de un valor cero real, con lo que se hacen

posibles ciertas operaciones matemáticas, tales como la obtención de

proporciones y cocientes. Esto quiete decir que un valor de 20 en una escala

de este tipo es el doble de un valor de 10, o de las dos terceras partes de un

valor de 30. Son escalas de cocientes las que miden la longitud, la masa, la

intensidad de corriente eléctrica y otras variables del mundo físico. Difícilmente

las variables que intervienen en las ciencias sociales son medidas con escalas

de razones, pues son contados los casos en que dichas variables pueden ser

definidas con la exactitud y precisión necesarias. La economía y la demografía

son, entre estas disciplinas, las que más utilizan escalas de razones.

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Un instrumento de recolección de

datos es, en principio, cualquier recurso

de que se vale el investigador para

acercarse a los fenómenos y extraer de

ellos información. Ya adelantábamos

que dentro de cada instrumento concreto

pueden distinguirse dos aspectos

diferentes: forma y contenido. La forma

del instrumento se refiere al tipo de

aproximación que establecemos con lo

empírico, a las técnicas que utilizamos para esta tarea. En cuanto al contenido

éste queda expresado en la especificación de los datos que necesitamos

conseguir; se concreta, por lo tanto, en una serie de ítems que no son otra cosa

que los mismos indicadores que permiten medir las variables, pero que asumen

ahora la forma de pregunta, puntos a observar, elementos a registrar, etc. De

este modo, el instrumento sintetiza en sí toda la labor previa de investigación:

resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a

los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos utilizados; pero

también expresa todo lo que tiene de específicamente empírico nuestro objeto

de estudio pues sintetiza, a través de las técnicas de recolección que emplea,

el diseño concreto escogido para el trabajo.

Es medianamente una adecuada construcción de los instrumentos de

recolección que la investigación alcanza entonces la necesaria

correspondencia entre teoría y hechos; es más, podríamos decir que es gracias

a ellos que ambos términos efectivamente se vinculan. Si en una investigación

los instrumentos son defectuosos se producirán, inevitablemente, algunas de



11

las dificultades siguientes: o bien los datos recogidos no servirán para

satisfacer los interrogantes iniciales o bien so se podrán obtener los datos que

necesitamos, o vendrán falseados, distorsionados, porque el instrumento no se

adecua al tipo de hechos en estudio. En ambos casos habrá, seguramente, uno

o varios errores en las etapas anteriores del proceso de investigación. Será

entonces necesario volver hacia atrás y revisar las diferentes tareas realizadas,

hasta alcanzar una mejor aproximación al problema.

INSTRUMENTOS DE MEDIDA MÁS USADOS

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Un instrumento de recolección de datos es, en principio, cualquier

recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y

extraer de ellos información. Ya adelantábamos que dentro de cada

instrumento concreto pueden distinguirse dos aspectos diferentes: forma y

contenido. La forma del instrumento se refiere al tipo de aproximación que

establecemos con lo empírico, a las técnicas que utilizamos para esta tarea. En

cuanto al contenido éste queda expresado en la especificación de los datos

que necesitamos conseguir; se concreta, por lo tanto, en una serie de ítems

que no son otra cosa que los mismos indicadores que permiten medir las

variables, pero que asumen ahora la forma

de pregunta, puntos a observar, elementos a

registrar, etc. De este modo, el instrumento

sintetiza en sí toda la labor previa de

investigación: resume los aportes del marco

teórico al seleccionar datos que

corresponden a los indicadores y, por lo

tanto, a las variables o conceptos utilizados;

pero también expresa todo lo que tiene de

específicamente empírico nuestro objeto de

estudio pues sintetiza, a través de las

técnicas de recolección que emplea, el

diseño concreto escogido para el trabajo.

Es medianamente una adecuada construcción de los instrumentos de

recolección que la investigación alcanza entonces la necesaria

correspondencia entre teoría y hechos; es más, podríamos decir que es gracias

a ellos que ambos términos efectivamente se vinculan. Si en una investigación

los instrumentos son defectuosos se producirán, inevitablemente, algunas de

las dificultades siguientes: o bien los datos recogidos no servirán para

satisfacer los interrogantes iniciales o bien so se podrán obtener los datos que

necesitamos, o vendrán falseados, distorsionados, porque el instrumento no se



12

adecua al tipo de hechos en estudio. En ambos casos habrá, seguramente, uno

o varios errores en las etapas anteriores del proceso de investigación. Será

entonces necesario volver hacia atrás y revisar las diferentes tareas realizadas,

hasta alcanzar una mejor aproximación al problema.

COMO SE SABE SI UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN ES CONFIABLE Y

VÁLIDO

En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta.

Generalmente se tiene un grado de error. Desde luego, se trata de que este

error sea el mínimo posible. Es por esto que la medición de cualquier fenómeno

se conceptualiza con la siguiente formula básica:

X = t + e

Donde "X" representa los valores observados (resultados disponibles),

"t" son los valores verdaderos y "e" es el grado de error en la medición. Si no

hay error de medición ("e" es igual a cero), el valor observado y el verdadero

son equivalentes. Esto puede verse claramente así:

X = t + 0

X = t

Esta situación representa el ideal de medición. Entre mayor sea el error

al medir, el valor que observamos (en el cual nos basamos) se aleja más del

valor real o verdadero. Por ejemplo, si medimos la motivación de un individuo y

esta medición está contaminada por un grado de error considerable, la

motivación registrada por el instrumento será bastante diferente de la

motivación real que tiene ese individuo. Por ello es importante que el error sea

reducido lo más posible.

PROCEDIMIENTO QUE SE SIGUE PARA

CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE

MEDICIÓN

Existen diversos tipos de

instrumentos de medición, cada uno con

características diferentes. Sin embargo, el

procedimiento general para construirlos es

semejante.

El procedimiento que sugerimos para

construir un instrumento de medición es el

siguiente:



13

PASOS

a). Listar las variables que se pretende medir u observar.

b). Revisar su definición conceptual y comprender su significado. Por

ejemplo, comprender bien que es la motivación intrínseca y que dimensiones la

integran.

c). Revisar como han sido definidas operacionalmente las variables, esto

es, como se ha medido cada variable. Ello implica comparar los distintos

instrumentos o maneras utilizadas para medir las variables (comparar su

confiabilidad, validez, sujetos a los cuales se les aplicó, facilidad de

administración, veces que las mediciones han resultado exitosas y posibilidad

de uso en el contexto de la investigación). En este segundo caso, debemos

asegurarnos de tener un número suficiente de ítems para medir todas las

variables en todas sus dimensiones. Ya sea que se seleccione un instrumento

previamente desarrollado y se adapte o bien, se construya uno, éste constituye

la versión preliminar de nuestra medición.

d). Elegir el instrumento o los instrumentos (ya desarrollados) que hayan

sido favorecidos por la comparación y adaptarlos al contexto de la

investigación. Para este caso sólo deben seleccionarse instrumentos cuya

confiabilidad y validez se reporte. No se puede confiar en una forma de medir

que carezca de evidencia clara y precisa de confiabilidad y validez. Cualquier

investigación seria reporta la confiabilidad y validez de su instrumento de

medición. Recuérdese que la primera varía de 0 a 1 para la segunda se debe

mencionar el método utilizado de validación y su interpretación. De no ser así

no podemos asegurar que el instrumento sea el adecuado. Si se selecciona un

instrumento desarrollado en otro país, deben hacerse pruebas piloto más

extensas. Tampoco no debe olvidarse que traducir no es validad un

instrumento, por muy buena que sea la traducción.

Si le asignamos una etiqueta o símbolo a cada categoría, esto identifica

exclusivamente a la categoría. Por ejemplo:

* = Masculino

z = Femenino

Si usamos numerales es lo mismo:

1 = Masculino 2 = Masculino es igual a

2 = Femenino 1 = Femenino



14

Los números utilizados en este nivel de medición tienen una función

puramente de clasificación y no se pueden manipular aritméticamente. Por

ejemplo, la afiliación religiosa es una variable nominal, si pretendiéramos

operarla aritméticamente tendríamos situaciones tan ridículas como esta:

1 = Católico

2 = Judío 1+2=3

3 = Protestante

4 = Musulmán Un católico + un judío = protestante?

5 = Otros (no tiene sentido)

Las variables nominales pueden incluir dos categorías (dicotómicas), o

bien, tres o más categorías (categóricas). Ejemplos de variables nominales

dicotómicas sería el sexo y el tipo de escuela a la que se asiste (privada –

pública); y de nominales categóricas tendríamos a la afiliación política (Partido

A, Partido B,…), la carrera elegida, la raza, el departamento o provinc ia o

estado de nacimiento y el canal de televisión preferido.

Nivel de medición nominal. En este nivel se tienen dos más categorías

del ítem o variable. Las categorías no tienen orden o jerarquía. Lo que se mide

es colocado en una u otra categoría, lo que indica solamente diferencias

respecto a una o más características. Por ejemplo, las variables sexo de la

persona tiene sólo dos categorías: masculino y femenino. Ninguna de las

categorías tiene mayor jerarquía que la otra, las categorías únicamente reflejan

deferencias en la variable. No hay orden de mayor a menor.

Nivel de medición ordinal. En este nivel hay varias categorías, pero

además éstas mantienen un orden de mayor a menor. Las etiquetas o símbolos

de las categorías sí indican jerarquía. Por ejemplo, el prestigio ocupacional en

Estados Unidos ha sido medido por

diversas escalas que reordenan a las

profesiones de acuerdo con su

prestigio, por ejemplo:

e). Indicar el nivel de medición de

cada ítem y, por ende, el de las

variables. Existen cuatro variables de

medición ampliamente conocidos.

Valor de escala Profesión:

90. Ingeniero químico

80. Científico de ciencias naturales (excluyendo la química)

60. Actor



15

1. Operador de estaciones eléctricas de potencia.

2. Manufactureros de tabaco

90 es más que 80, 80 más que 60, 60 más que 50 y así sucesivamente;

es decir, los números (símbolos de categorías) definen posiciones. Sin

embargo, las categorías no están ubicadas a intervalos iguales (no hay

intervalo común). No podríamos decir con exactitud que entre un actor (60) y

un operador de estaciones de poder (50) existe la misma distancia en prestigio

que entre un científico de ciencias naturales (80) y un ingeniero químico (90).

Aparentemente en ambos casos la distancia es 10, pero no es una distancia

real. Otra escala clasificó el prestigio de dichas profesiones de la siguiente

manera:

Valor de escala Profesión:

98 Ingeniero químico

95 Científico de ciencias naturales (excluyendo la química)

84 Actor

78 Operador de estaciones eléctricas de potencia.

13 Manufactureros de tabaco

Aquí la distancia entre un actor (84) y un operador de estaciones (78) es

de 6, y la distancia entre un ingeniero químico (98) y un científico de ciencias

naturales (95) es de 3.

Otro ejemplo sería la posición jerárquica en la empresa:

Presidente 10

Vicepresidente 9

Director general 8

Gerente de área 7

Subgerente o superintendente 6

Jefe

Empleado A 4

Empleado B 3

Empleado C 2

Intendencia 1

Sabemos que el presidente (10) es más que el vicepresidente (9), éste

más que el director general (8), a su vez este último más que el gerente (7) y

así sucesivamente; pero no puede precisarse en cada caso canto más.

Tampoco podemos utilizar las operaciones aritméticas básicas: no podríamos

decir que 4 (empleado A) y 5 (jefe) = 9 (vicepresidente), ni que 10 (presidente) /

5 (jefe) = 2 (empleado C). Sería absurdo, no tiene sentido.



16

Por ejemplo: una prueba de resolución de problemas matemáticos (30

problemas de igual dificultad). Si Ana Cecilia resolvió 10, Laura resolvió 20 y

Brenda 30. La distancia entre Ana Cecilia y Laura es igual a la distancia entre

Laura y Brenda.

Sin embargo, el cero (0) en la medición, es un cero arbitrario, no es real

(se asigna arbitrariamente a una categoría el valor de cero y a partir de ésta se

construye la escala). Un ejemplo clásico en ciencias naturales es la

temperatura (en grados centígrados y Fahrenheit): el cero es arbitrario, no

implica que realmente haya cero (ninguna) temperatura (incluso en ambas

escalas el cero es diferente).

Cabe agregar que diversas mediciones en el estudio del comportamiento

humano no son verdaderamente de intervalo, pero se acercan a ese nivel y se

suele tratarlas como si fueran mediciones de intervalo. Esto se hace porque

este nivel de medición permite utilizar las operaciones aritméticas básicas y

algunas estadísticas modernas, que de otro modo no se usarían. Aunque

algunos investigadores no están de acuerdo en suponer tales mediciones como

si fueran de intervalo.

Nivel de medición por intervalos. Además del orden o jerarquía entre

categorías, se establecen intervalos iguales en la medición. Las distancias

entre categorías son las mismas a lo largo de toda la escala. Hay intervalo

constante, una unidad de medida.

Nivel de medición de razón. En este nivel, además de tenerse todas las

características del nivel de intervalos (intervalos iguales entre las categorías y

aplicación de operaciones aritméticas básicas y sus derivaciones), el cero es

real, es absoluto (no es arbitrario). Cero absoluto implica que hay un punto en

la escala donde no existe la propiedad.

Ejemplos de estas mediciones sería la exposición a la exposición a la

televisión, el número de hijos, la productividad, las ventas de un producto y el

ingreso.

Desde luego, hay

variables que pueden medirse

en más de un nivel, según el

propósito de medición. Por

ejemplo, la variable "antigüedad

en la empresa".



17

NIVEL DE MEDICIÓN - CATEGORÍAS

- De razón En días (0 a K días)

- Ordinal Bastante antigüedad

Antigüedad regular

Poca antigüedad

Es muy importante indicar el nivel de medición de todas las variables e

ítems de la investigación, porque dependiendo de dicho nivel se selecciona uno

u otro tipo de análisis estadístico (por ejemplo, la prueba estadística para

correlacionar dos variables de intervalo es muy distinta a la prueba para

correlacionar dos variables ordinales). Así, es necesario hacer una relación de

variables, ítems y niveles de medición.

Categoría Codificación (valor asignado)

- Masculino 1

- Femenino 2

Así, Carla Magaña en la variable sexo sería un "2". Luis Gerardo Vera y

Rubén Reyes serían un "1", Verónica Larios un "2" y así sucesivamente.

Otro ejemplo sería la variable "horas de exposición diaria a la televisión",

que podría codificarse de la siguiente manera:

Categoría Codificación (valor asignado)

- No ve televisión 0

- Menos de una hora 1

- Una hora 2

- Más de un hora, pero menos de dos 3

- Dos horas 4

- Más de dos horas, pero menos de tres 5

- Tres horas 6

- Más de tres horas, pero menos de cuatro 7

- Cuatro horas 8

- Más de cuatro horas 9

Es necesario insistir que cada ítem y variable deberán tener una

codificación (códigos numéricos) para sus categorías. Desde luego, hay veces

que un ítem no puede ser codificado a priori (precodificado) porque es

sumamente difícil conocer cuáles serán sus categorías. Por ejemplo, si en una

investigación fuéramos a preguntar: "¿Qué opina del programa económico que

recientemente aplico el gobierno?" Las categorías podrían ser muchas más de



18

las que nos imaginemos y resultaría difícil predecir con precisión cuantas y

cuales serán. En estos casos la codificación se lleva a cabo una vez que se

aplica el ítem (a posteriori).

La codificación es necesaria para analizar cuantitativamente los datos

(aplicar análisis estadístico). A veces se utilizan letras o símbolos en lugar de

números (*, A, Z).

b). Indicar como se habrán de codificar los datos en cada ítem y variable.

Codificar los datos significa asignarles un valor numérico que los represente.

Es decir, a las categorías de cada ítem y variable se les asignan valores

numéricos que tienen un significado. Por ejemplo, si tuviéramos la variable

"sexo" con sus respectivas categorías, "masculino" y "femenino", a cada

categoría le asignaríamos un valor. Éste podría ser:

En esta prueba se analiza se las instrucciones se comprenden y si los

ítems funcionan adecuadamente. Los resultados se usan para calcular la

confiabilidad y, de ser posible, la validez del instrumento de medición.

La prueba piloto se realiza con una pequeña muestra (inferior a la

muestra definitiva). Los autores aconsejamos que cuando la muestra sea de

200 o más, se lleve a cabo la prueba piloto con entre 25 y 60 personas. Salvo

que la investigación exija un número mayor.

c). Una vez que se indica el nivel de medición de cada variable e ítem y

que se determina su codificación, se procede a aplicar una "prueba piloto" del

instrumento de medición. Es decir, se aplica a personas con características

semejantes a las de la muestra o población objetivo de la investigación.

d). Sobre base de la prueba piloto, el instrumento de medición preliminar

se modifica, ajusta y se mejora, los indicadores de confiabilidad y validez son

una breve ayuda, y estaremos en condiciones de aplicarlo. Este procedimiento

general para desarrollar una medición debe adaptarse a las características de

los tipos de instrumentos de que disponemos en el estudio del comportamiento.



19

TEMA 2

MATERIALES DE USO TÉCNICO



20

MATERIAS PRIMAS, MATERIALES Y PRODUCTOS.

El mármol, al igual que otras rocas, se extrae de las canteras, la lana se

obtiene de las ovejas, los metales de diversos minerales, y el cocho, de la

corteza del alcornoque.

• El mármol, la lana, los minerales,...son MATERIAS PRIMAS.

Según su origen las materias primas se pueden clasificar en tres grupos:

• Materias primas animales: lana, seda, pieles.

• Materias primas vegetales: madera, corcho, algodón, lino...

• Materias primas minerales: arena, granito, mármol...

Una vez extraídas las materias primas, se transforman mediante

distintos procesos, en los distintos tipos de materiales que se utilizan para

fabricar productos (planchas de madera, vidrio, plástico,...)

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DE USO TÉCNICO

Los materiales más utilizados para

elaborar los productos tecnológicos son:

MATERIALES CERÁMICOS (cuyo origen es la

arcilla o barro cocido)

MATERIALES PÉTREOS (rocas como el

mármol, el vidrio, el yeso, la pizarra,...)

MATERIALES TEXTILES (encontramos tejidos

naturales, como la lana o el algodón, y

artificiales, como el nylon y la lycra)

MADERA (se obtiene del tronco de los árboles)

LOS METALES (se obtienen de los minerales

que forman algunas rocas):

- Férricos (hierro, acero y fundición)

- No férricos (cobre, bronce, aluminio,...)

PLÁSTICOS (en su origen se obtenían de sustancias naturales

mientras que en la actualidad son subproductos del petróleo)



21

LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES SE CLASIFICAN EN:

PROPIEDADES FÍSICAS

DENSIDAD.- La densidad es la relación entre la masa de un material y su

volumen. La densidad de los plásticos es bastante baja mientras que la

densidad del acero es elevada.

CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA.- Es la capacidad de los materiales de permitir

o no el paso de la corriente eléctrica. Hay dos tipos de materiales: aislantes

eléctricos (no permiten el paso de corriente, como el plástico o la madera) y

conductores eléctricos (si lo permiten, como los metales).

CONDUCTIVIDAD ACÚSTICA.- Es la capacidad de un material para conducir

o no el sonido. Algunos plásticos, la fibra de vidrio y el corcho son aislantes del

sonido. Los metales, en cambio, son buenos conductores del sonido.

PROPIEDADES TÉRMICAS.- Existen tres propiedades relacionadas con la

temperatura exterior: la conductividad térmica, la dilatación y la fusión.

CONDUCTIVIDAD TÉRMICA.- Capacidad de un material para transmitir o no

el calor. Los metales son buenos conductores térmicos, mientras que la

madera y los materiales plásticos son aislantes térmicos.

DILATACIÓN/CONTRACCIÓN.- Es la propiedad que tienen ciertos materiales

de aumentar o disminuir su volumen con la temperatura. Cuando la

temperatura se eleva, el material aumenta su volumen y cuando la temperatura

disminuye reduce su volumen. Por ejemplo los metales.

FUSIBILIDAD.- Algunos materiales pueden pasar del estado sólido al líquido al

elevar la temperatura, como los metales; cuando estos materiales se funden

pueden unirse consigo mismos o con otro material; esta unión se llama

soldadura.

PROPIEDADES ÓPTICAS.- Según el comportamiento de los materiales ante la

luz, nos encontramos con tres tipos de materiales: transparentes (dejan pasar

totalmente la luz), translúcidos (dejan pasar parte de la luz) y opacos (no dejan

pasar la luz).

POROSIDAD.- Es la capacidad de ciertos materiales (que tienen poros) de

absorber líquidos (ej. la arcilla y la madera son materiales porosos).

Los materiales que permiten el paso de líquidos a través de ellos son

materiales permeables (ej. el lino)



22

PROPIEDADES MECÁNICAS

DUREZA.- Es la resistencia de un material a ser rayado. Según la escala de

Mohs, el material más duro es el diamante y el más blando el talco.

TENACIDAD/FRAGILIDAD.- La tenacidad es la resistencia de un material a

romperse cuando es golpeado (ej. el metal). La fragilidad es la propiedad

contraria (ej. El vidrio).

MALEABILIDAD.- capacidad de un material para deformarse en forma de

láminas (ej.- aluminio)

DUCTILIDAD.- capacidad de un material para deformarse en forma de hilos

(ej.- cobre)

ELASTICIDAD/PLASTICIDAD.- La elasticidad es la capacidad de un material

de recuperar su forma original cuando cesa la fuerza que lo deforma (ej.

algunos plásticos como el caucho son elásticos). La plasticidad es la capacidad

de un material de adquirir deformaciones permanentes (ej. la arcilla).

RESISTENCIA MECÁNICA.- Es la resistencia a la rotura que presenta un

cuerpo ante fuerzas externas.

PROPIEDADES QUÍMICAS

OXIDACIÓN Y CORROSIÓN.- Es la propiedad que ciertos materiales sufren

cuando están en contacto con el oxígeno del aire o del agua. Los metales son

muy sensibles a la oxidación y a la corrosión.



23

OBTENCIÓN DE LA MADERA

Está formada principalmente por dos elementos: la CELULOSA (que

forma el esqueleto de los vegetales) y la LIGNINA (que le proporciona rigidez y

dureza). Además, la madera, contiene otras sustancias como el almidón, la

resina, aceites, alcanfor,...que se pueden aprovechar industrialmente.

Si observamos un tronco transversalmente podemos ver en él las

siguientes partes:

• La corteza: capa exterior del

árbol que lo protege de agentes

atmosféricos y otras agresiones

externas (animales, insectos,…)

• El cambium: es una capa

formada por células recientes de

madera y de corteza que hacen que

el árbol aumente su tamaño.

• La albura: madera joven, es

la madera en formación del último

año, esponjosa y tierna.

• El duramen.- madera

completamente formada

• La médula.- parte central del

tronco, frágil y oscura.

PROPIEDADES DE LA MADERA

Entre las propiedades de la madera vamos a destacar:

• La densidad de la madera es menor que la del agua. Por ello flota en el

agua.

• La madera seca es un buen aislante eléctrico.

• Es un buen aislante térmico, aunque arde con mucha facilidad.

• Es un conductor acústico.



24

• Presenta buena resistencia mecánica a los esfuerzos de flexión y

compresión.

• Puede partirse fácilmente en el sentido de las fibras o vetas. Esta

propiedad se llama hendibilidad.

• En relación a la dureza, las maderas fibrosas son las más duras y las

porosas las más blandas.

• Es un material poroso, capaz de absorber o desprender humedad,

según el medio.

Esta propiedad de la madera se llama higroscopicidad.

PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA

La madera sufre una serie de transformaciones desde su extracción en

los bosques como materia prima, hasta la obtención de tablones como material

que ha de ser trabajado.

1.- TALA.- Antiguamente se hacía

manualmente y hoy en día se realiza con

sierras mecánicas.

2.- PODA.- Una vez derribado el árbol, se

limpia el tronco eliminando las ramas y las

raíces si las tiene.

3.- TRANSPORTE.- Los troncos son transportados por

carretera, ferrocarril o agua a la serrería.

4.- DESCORTEZADO.- Se elimina la corteza en la

cadena de rodillos.

5.- ASERRADO.- El tronco se

despieza en forma de tablas o

tablones. Según las

características del tronco

(grietas, nudos) y el uso que se

le vaya a dar a la madera, se realizan diferentes tipos

de aserrado. El aserrado genera una gran cantidad de

restos que son reciclados para la producción de

derivados de la madera.



25

6.- SECADO.- La madera contiene una gran cantidad de humedad cuando se

acaba de talar el árbol, lo que hace difícil trabajarla y además se pueda combar

con facilidad. Por ello se reduce la cantidad de agua de la madera antes de

trabajarla. Así se evitan deformaciones y variación en sus dimensiones.

CLASIFICACIÓN DE LA MADERA

Las maderas

pueden clasificarse de muy

diversas formas, según el

criterio que se tenga en

cuenta.

Según el árbol del

que proceda podemos

clasificarlas en dos tipos:

maderas blandas y maderas duras.

Maderas blandas: Son las que proceden de los árboles de hoja perenne y las

coníferas. Son maderas muy resinosas, de color pálido o castaño claro, ligeras

y fáciles de trabajar. Son más corrientes que las duras y se utilizan

habitualmente en la construcción de estructuras, embalajes, embarcaciones,

suelos,... ( Ej. el pino, el abeto, el abedul, la balsa, el álamo,...).

Maderas duras: Proceden de

árboles de hoja caduca. Su

crecimiento es muy lento y

desarrollan troncos muy

gruesos; además contienen

poca resina. Presentan una

amplia variedad de colores y

son muy resistentes. Se

emplean en la construcción de

todo tipo de muebles y objetos

decorativos, instrumentos musicales, toneles, parqué,... (Ej. roble, castaño,

cedro, boj, haya, cerezo, caoba,...).

FORMAS COMERCIALES DE LA MADERA

Las formas comerciales de la madera que podemos encontrar en el

mercado son:

• Listones y molduras de sección cuadrada, rectangular, circular,...

• Tableros macizos

• Tablas y tablones, de sección rectangular.

• Perfiles, que se obtienen a partir de los listones, a los que se les da

una determinada forma.



26

• Chapas, formadas por láminas muy delgadas utilizadas para revestir

tableros aglomerados o contrachapados u otras maderas de menor calidad.

DERIVADOS DE LA MADERA

Entre estos derivados se encuentran las maderas prefabricadas y los

materiales celulósicos.

MADERAS PREFABRICADAS: son fáciles de trabajar, no son atacadas por

parásitos y se pueden conseguir en una amplia gama de medidas y acabados.

Destacan: contrachapados, aglomerados y tableros de fibras.

Se emplean para construcción de muebles, recubrimientos de paredes,

puertas, tabiques, construcciones prefabricadas,...

MATERIALES CELULÓSICOS: Son aquellos que han sido elaborados con la

celulosa de la madera. El papel es el más importante. Otros son el cartón, la

cartulina, el papel de seda,...



27



28

EL TRABAJO CON LA MADERA

Para construir cualquier tipo de objetos de

madera es necesario realizar un gran número de

tareas. Sin embargo todas ellas pueden agruparse

en las siguientes etapas de construcción:

a) Realización de las piezas que forman el

objeto. Esta etapa comprende tareas como el

marcar, trazar su contorno, cortar, perforar, limar o

lijar, etc.

b) Montaje y unión de las diferentes piezas.

En esta etapa realizaremos tareas como pegar,

encajar, clavar, atornillar,...

c) Acabados. En esta etapa realzaremos

tareas como pintar, barnizar,...

En cada una de estas fases se emplean una

serie de herramientas y máquinas específicas que

conoceremos en este apartado.

LOS METALES

La mayoría de los metales se encuentran en la naturaleza formando

minerales. Su obtención resulta costosa y complicada, pero de mucho interés,

debido a sus importantes cualidades técnicas. El proceso de extracción y

transformación de los metales se llama metalurgia.

Existe una gran variedad de materiales metálicos. Algunos se emplean

en estado casi puro, como la plata, el oro o el platino. La mayoría de ellos, sin

embargo, se combinan entre sí o con otros elementos formando aleaciones con

las que se consigue ampliar y mejorar sus propiedades.

PROPIEDADES

Entre sus propiedades cabe destacar las siguientes:

Brillo característico.

Más densos y pesados que otros materiales.

Gran resistencia mecánica. Soportan grandes esfuerzos, presiones y

golpes.



29

Suelen ser tenaces, maleables y dúctiles, por eso es fácil darles forma.

Son buenos conductores de la electricidad y del calor.

LOS METALES FÉRRICOS

Los metales férricos se obtienen de minerales como: MAGNETITA o

SIDERITA.

Los metales férricos son:

- Hierro puro

- Acero (Fe + (0,05 -1,6)% de C)

- Fundición (Fe+ (1,6 -6)% de C)

Estos minerales se trituran y se criban para separar del mismo la

GANGA (parte del mineral que no tiene utilidad) de la MENA (parte útil del

mineral), la MENA se introduce junto con CARBÓN y PIEDRA CALIZA en los

ALTOS HORNOS donde se funde toda la mezcla obteniendo un producto

llamada ARRABIO. El arrabio contiene impurezas y un alto contenido en

carbono por lo que una vez afinado obtendremos directamente la FUNDICIÓN.

Esta fundición afinada en un horno CONVERTIDOR dará como resultado

ACERO y finalmente por ELECTRÓLISIS obtendremos HIERRO PURO.



30

METALES NO FERROSOS



31

TRABAJAR CON METALES EN EL TALLER

MARCAR Y TRAZAR

Para trabajar sobre metales dándoles forma,

tenemos que marcar las medidas utilizando para ello una punta de trazar

o un compás de puntas. Las medidas

las tomaremos con cualquier instrumento de medida (flexómetro, regla

metálica, escuadra) y marcaremos ayudándonos con la regla metálica o con la escuadra

CORTAR Y SERRAR

Para separar partes en piezas metálicas

para dividirlas o darles forma utilizamos distintas herramientas según el formato del metal.

Tijeras de chapa: las usamos para cortar chapa metálica delgada. Para aumentar la fuerza de corte sujetamos la tijera en el tornillo de

banco. Tenemos unas tijeras especiales para hacer cortes curvos. A la hora de cortar chapa metálica tendremos que utilizar guantes de

protección. Cizalla: es una máquina que permite

cortar chapas de hasta 5mm y redondos de

hasta 10mm.

Sierra de arco: es una sierra cuya hoja

tiene los dientes finos y permite cortar metales

macizos como varillas (redondo de más de

3mm), pletinas (chapa de más de 2mm de

grosor), perfiles (barras metálicas con formas

variadas, en ángulo, en T, en H…) y tubos. Para

cortar con ella realizaremos un movimiento

rítmico con poca fuerza y utilizando toda la hoja

para cortar. La sierra sólo corta en el sentido de

avance (carrera de avance) por lo que en el

retroceso debemos poner menos fuerza.



32

Cortatubos: es una herramienta que sirve para cortar tubos (sección

circular y huecos) de metales blandos. Alicates de corte: son unos alicates de

boca fuerte para cortar alambres de grosores no muy grandes (no más de

3mm).

TALADRAR

Para realizar perforaciones en metales utilizaremos una

herramienta llamada broca. Las medidas de las brocas de

metales aumentan en 0.5mm existiendo también brocas de

muy diversas medidas. Para hacer girar las brocas se utilizan

taladros entre los que encontramos los manuales, los

portátiles, los de batería y los de sobremesa.

El lugar a taladra estará marcado y realizaremos en él una pequeña

hendidura con un granete para que la broca no resbale al penetrar en el metal.

Si queremos que el acabado de la parte de detrás sea bueno, pondremos

debajo de ella una madera vieja.

En las operaciones de taladrado hay que tener en cuenta las siguientes

medidas de seguridad: utilizar gafas de protección, sujetar las piezas

fuertemente, no tener elementos que puedan ser atrapados por la máquina

cuando gira (pelo suelto, pulseras, collares, mangas anchas).

DOBLAR Y CURVAR

Para doblar y curvar metales

utilizaremos alicates con bocas especiales (de

punta redonda y de punta plana) o moldes

para doblar o curvar. Si golpeamos un metal

contra el molde, lo haremos con un martillo

que no deje marcas sobre él (de nailon o de

madera). En momentos en los que sea necesario utilizar más

fuerza se utilizará un martillo de chapista (con bola en una

punta que sirve para curvar chapas metálicas).



33

LIMAR

La operación de limado cosiste en separar partes de un

metal por arranque de viruta con una herramienta llamada

lima. Las limas tienen el diente (picado) fino y su forma y

tamaño son variados. Las encontramos planas, de media

caña, redondas, triangulares que sirven para obtener formas

diferentes en la pieza.

SOLDAR

Se utiliza un soldador eléctrico y el material

de aportación es una aleación de estaño y plomo.

Se alcanza una temperatura de 400ºC. Se

utiliza normalmente para unir componentes

eléctricos y electrónicos.



34

TEMA 3

SEGURIDAD EN EL TRABAJO



35

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO

Para la prevención de accidentes de trabajo es imprescindible:

FASE I: IDENTIFICAR Y DEFINIR

Información e investigar para obtener distintas soluciones, verlas

ventajas e inconvenientes de cada una y elegir la solución más adecuada o una

mezcla de todas ellas.

FASE II: CONSTA DE 3 PARTES:

1º Diseñar la solución elegida.

2º Planificar el trabajo (es necesario)

3ª Construir (preparar las piezas necesarias, establecer el orden

de montaje y finalmente montarlo)

FASE III: COMPROBAR QUE FUNCIONA

Comprobar que funciona y si no funciona modificar lo necesario para que

así sea.

Este método es aplicable a cualquier problema o actividad

cotidianamente en nuestro entorno laboral o doméstico. Aunque no nos demos

ni cuenta, la mayoría de las veces seguimos ese esquema.



36

Cogemos un ejemplo en un taller de la aptitud que están siguiendo los

mecánicos:

No hay trabajo 100% seguro que se pueden prever, y por tanto, evitar.

Los accidentes más comunes: cortes, golpes, quemaduras, atrapamiento de

ropa, colgantes o cabello, lesiones oculares por virutas o limaduras, etc.

Para hacer una buena estudiados y solventados según la en el centro de

trabajo. Pero no hay duda que tiene que haber un compromiso de la dirección

de las empresas y de sus trabajadores. Por ejemplo, en nuestro caso, el jefe de

taller debe insistir en que los mecánicos se pongan guantes, gafas o caretas al

soldar... pero también los mecánicos deben estar concienciados de la

importancia de los medios de seguridad.

Hay algunos aspectos, tanto del trabajo como de la vida cotidiana, en los

que no solemos reparar y que

están muy relacionados con la

seguridad (laboral y doméstica).

Son aspectos muy variados,

tales como:

• La postura de trabajo

(como vemos en la imagen en

cada sector laboral hay dolencias

determinadas, ocasionadas por

las posturas habituales)

• La adecuación de las herramientas

• El ambiente de trabajo: iluminación, temperatura, ruido...

• Los ciclos de trabajo

• Los aspectos organizativos del trabajo…



37

...

La correcta elección de todos estos factores puede ser

determinante a la hora de evitar un accidente o incluso una

enfermedad asociada al trabajo (enfermedad laboral). Del

estudio de estos factores se encarga la Ergonomía que es una

disciplina que busca que los humanos y la tecnología trabajen

en completa armonía, diseñando y manteniendo los productos,

puestos de trabajo, tareas, equipos, etc. en acuerdo con las

características, necesidades y limitaciones humanas.

ASPECTOS ESTRUCTURALES EN REFERENCIA AL LUGAR DE TRABAJO:

• Debe ser espacioso.

• Iluminación adecuada.

• Comunicado con el exterior fácilmente.

• El suelo debe ser apropiado, estar limpio y seco sin grasas, aceites)

• Deberá tener sistemas de ventilación.

• Protección contra incendios.

• Sistemas de protección de zonas de riesgo.

• Un lugar reservado para proporcionar primeros auxilios, o botiquines si el taller es

pequeño.

EL MAYOR NÚMERO DE ACCIDENTES EN EL TRABAJO SON DEBIDOS A:

• Al desconocimiento del trabajo a realizar.

• Imprudencia, fatiga y monotonía de la tarea repetitiva.

• También se deben incluir las enfermedades profesionales de algunos

trabajos.

• El programa de seguridad se basa principalmente en la formación de

empleados periódicamente.



38

ACCIDENTES CON MÁQUINAS

Los riesgos de accidentes ocurren durante la instalación, funcionamiento, manejo y

reparación.



39

SEÑALIZACIÓN

Pero además de las señales en panel, existen más tipos de señalización de

seguridad, como vemos en este cuadro.



40

LA ERGONOMÍA

La ergonomía es la ciencia que estudia la economía del rendimiento humano. Aplicando esta ciencia al ámbito laboral, nos ayuda a encontrar las posiciones más adecuadas, de nuestro cuerpo respecto al mobiliario de oficina, para el ahorro energético de nuestro cuerpo.

Este ahorro se consigue a través de unos apropiados equipamientos de oficina que proporcionan comodidad e intentan evitar lesiones en el trabajo. A continuación pondremos algunos ejemplos de cómo colocar el mobiliario adecuadamente y de cómo posicionarnos nosotros para evitar posibles lesiones:

La silla debe ser cómoda y debe permitirnos tener una posición relajada pero no descuidada, de tal manera que estemos relativamente rectos y apoyemos en el respaldo la zona lumbar. Por otro lado los muslos deben ir paralelos al suelo y tenemos que apoyar los pies en el suelo.

El teclado del ordenador debe estar paralelo al suelo y a una altura en la que queden alineados la muñeca, la mano y el antebrazo. No debe estar muy alejado de nosotros ya que si tuviésemos que acercarnos a él forzaríamos la posición lumbar hacia delante.

El monitor del ordenador debería estar a 75-80 cm de los ojos, ligeramente inclinado hacia arriba para que coincida con nuestra mirada.

No debe estar directamente delante de la cara sino un poco más abajo, de tal manera que su borde superior esté a la altura de los ojos.

Aunque sigamos estos consejos, si pasamos demasiadas horas en una misma postura acabaremos sintiendo dolor y rigideces, por lo que es conveniente hacer estiramientos, moverse y cambiar de postura a la que nos resulte más cómoda en cada momento, levantarse y dar cortos pero frecuentes paseos, mantener el cuerpo a una buena temperatura porque así los músculos trabajan mejor y se evitan posibles lesiones por rigideces.

Además los estiramientos y cambios posturales nos ayudan a retirar la mirada de la pantalla, aunque sólo sea por un par de minutos, y podemos aprovechar para relajar la vista fijándola en un punto lejano.



41

Como anteriormente he comentado la ergonomía nos ayuda a evitar lesiones laborales, pero es una ciencia a la que aún le queda por evolucionar ya que es relativamente reciente el conocimiento de las lesiones que puede provocar una mala postura mantenida a lo largo de las jornadas laborales.

IMPORTANCIA DE LAS POSTURAS EN EL TRABAJO

A menudo oímos que una buena postura es fundamental para una buena salud.

Reconocemos una postura incorrecta cuando vemos el resultado de los vicios

adquiridos al cabo de los años, es evidente en muchos adultos. Pero pocas

personas son conscientes de la importancia y la necesidad de una postura

correcta.

¿QUÉ ES LA POSTURA?

La postura es la posición en la que tenemos nuestros cuerpos cuando

estamos de pie, sentados o tumbados. La postura buena es la que permite la

alineación correcta de las partes del cuerpo sostenidas por la cantidad correcta de

tensión muscular contra la gravedad. Sin la postura y los músculos que la

controlan, simplemente nos caeríamos al suelo. Normalmente, conscientemente no

mantenemos la postura normal. En vez de eso, ciertos músculos lo hacen por

nosotros. Varios grupos de músculos, son cruciales para mantener una postura

correcta. Mientras los ligamentos ayudan a tener el esqueleto unido, los músculos

posturales, cuando funcionan correctamente, evitan que la fuerza de la gravedad

nos empuje hacia adelante. Los músculos posturales mantienen también el

equilibrio durante el movimiento.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UNA POSTURA CORRECTA?

Nos ayuda a mantener los huesos y las articulaciones bien alineados

disminuyendo el exceso de peso sobre las articulaciones que podría tener como

resultado artritis degenerativa y dolor articular.

Reduce la tensión en los ligamentos que mantienen las vértebras juntas,

reduciendo la probabilidad de una hernia.

Permite a los

músculos trabajar más

eficientemente, al cuerpo

utilizar menos energía y,

por lo tanto, prevenir la

fatiga muscular.

Para mantener

una postura adecuada,

necesitas tener la

flexibilidad y la fuerza

necesaria en los



42

músculos, movimiento normal de las articulaciones en la espina dorsal y en otras

regiones del cuerpo. Además, debes reconocer tus hábitos posturales en casa y en

el lugar de trabajo y, si es necesario, trabajar para corregirlos.

CONSECUENCIAS DE UNA POSTURA INCORRECTA

Una postura incorrecta puede llevar a un esfuerzo excesivo de los músculos

posturales e incluso puede producir relajamiento, cuando se mantienen en ciertas

posiciones por espacio prolongado de tiempo. Por ejemplo, se puede apreciar en

personas que están dobladas hacia adelante por la cintura durante un tiempo

prolongado en el puesto de trabajo. Los músculos posturales están más

predispuestos a dañarse y sufrirás de dolor lumbar. Varios factores contribuyen a

una postura incorrecta, el estrés, la obesidad, el embarazo, músculos posturales

débiles, músculos irregularmente juntos y zapatos de tacón altos. Además, una

flexibilidad reducida, un puesto de trabajo inadecuado, trabajar en posturas

incorrectas y sentarse o estar de pie en posturas inadecuadas pueden contribuir

también a una postura incorrecta.

¿CÓMO SENTARSE CORRECTAMENTE?

1. Mantén los pies en el suelo o en un reposapiés, si no llegas al suelo.

2. No cruces las piernas. Los tobillos deben estar por delante de las rodillas.

3. Las rodillas deben estar en (o por debajo de) el nivel de las caderas.

4. Ajusta el respaldo de tu silla para sostener la zona baja y media de la espalda o

utiliza un apoyo para la espalda.

5. Relaja los hombros y mantén los antebrazos paralelos al suelo.

6. Evita sentarte en la misma posición durante espacios prolongados de tiempo.

¿CÚAL ES LA POSICIÓN CORRECTA PARA ESTAR DE PIE?

7. Soporta tu peso principalmente en las plantas de los pies.

8. Mantén las rodillas levemente dobladas.

9. Mantén los pies separados tanto como la anchura de los hombros.

10. Deja que tus brazos cuelguen naturalmente hacia abajo a ambos lados del

cuerpo.

11. Permanece de pie con los hombros echados hacia atrás.

12. Mantén la cabeza nivelada, los lóbulos de las orejas deben estar alineados con

los hombros. No debes empujar la cabeza hacia adelante ni hacia atrás, ni hacia

los lados.



43

¿CUÁL ES LA POSICIÓN APROPIADA PARA TUMBARSE?

13. Encuentra el colchón adecuado para tí. Aunque se recomienda uno firme,

algunas personas encuentran que los más blandos reducen tu dolor lumbar. Tu

comodidad es importante.

14. Duerme con una almohada.

15. Evita dormir boca abajo.

16. Dormir de lado o boca arriba es a menudo útil para el dolor lumbar.

¿PUEDO CORREGIR MI POSTURA INCORRECTA?

Sí. Recuerda, sin embargo, que los problemas posturales antiguos tardarán

más tiempo en corregirse que los más recientes, puesto que las articulaciones se

han adaptado a su antigua postura incorrecta. El conocimiento de tu postura te

ayudará a ser consciente de lo que corrige. Con mucha práctica, la postura correcta

para estar de pie, sentarse, y tumbarse reemplazará gradualmente a la postura

incorrecta, lo que te ayudará a cambiar hacia una mejor y más saludable posición

del cuerpo.

Tu quiropráctico te puede

ayudar con la postura apropiada,

inclusive recomendarte ejercicios

para reforzar músculos

posturales fundamentales.

También te puede ayudar a

escoger las posturas apropiadas

para tus actividades, ayudándote

a reducir el riesgo de lesiones.



44

TEMA 4

ELECTRÓNICA



45

CONCEPTOS BÁSICOS

INTRODUCCIÓN

A finales de la década de 1940, la electrónica no

tenia mayor consideración que la de ser una rama

secundaria de la electricidad.

Aunque por aquel entonces ya existían aparatos

que podrían tener al menos exteriormente, cierto

aspecto de "electrónicos", como receptores de radio,

tocadiscos o rudimentarias máquinas de calcular no

dejaban de ser circuitos y piezas puramente eléctricas

unidas mediante cables.

Las investigaciones en busca de mejoras, tanto en las propiedades como,

sobre todo, en el tamaño de las válvulas, dieron origen a la aparición de unos

nuevos materiales llamados semiconductores, que a su vez provocaron la creación

de una nueva disciplina tecnológica denominada electrónica.

Sea como fuere, tanto en electricidad como en electrónica, el movimiento de

los electrones es el motivo fundamental del funcionamiento de sus circuitos; la

única diferencia es que la segunda utiliza componentes tales como las válvulas, los

semiconductores y los circuitos integrados, a los que genéricamente se denomina

elementos activos en oposición a los usados en electricidad (resistencias,

condensadores, bobinas etc.), llamados elementos pasivos.

Gracias a tales elementos activos, la electrónica se constituye en una ciencia

cuyo objetivo primordial es ser una perfecta herramienta para obtener, manejar y

utilizar información.

Como ya hemos dicho, los componentes son elementos básicos con los que

se construyen circuitos, y desempeñan, por lo tanto, las funciones elementales de

la electrónica.

Cada circuito, ya sea eléctrico o electrónico ha de contener, por lo menos, un

componente pasivo que actué como conductor y que provoque la circulación de

una corriente eléctrica por dicho circuito.



46

RESISTENCIAS

Propiedad de un objeto

o sustancia que hace que se

resista u oponga al paso de

una corriente eléctrica. La

resistencia de un circuito

eléctrico determina según la llamada ley de Ohm cuánta corriente fluye en el

circuito cuando se le aplica un voltaje determinado. La unidad de resistencia es el

ohmio, que es la resistencia de un conductor si es recorrido por una corriente de un

amperio cuando se le aplica una tensión de 1 voltio. La abreviatura habitual para la

resistencia eléctrica es R, y el símbolo del ohmio es la letra griega omega, Ω. En

algunos cálculos eléctricos se emplea el inverso de la resistencia, 1/R, que se

denomina conductancia y se representa por G. La unidad de conductancia es

siemens, cuyo símbolo es S. Aún puede encontrarse en ciertas obras la

denominación antigua de esta unidad, mho.

CONDENSADOR

El condensador es uno de los componentes más utilizados en los circuitos

eléctricos.

Un condensador es un componente pasivo que presenta la cualidad de almacenar

energía eléctrica. Está formado por dos laminas de material conductor (metal) que

se encuentran separados por un material dieléctrico (material aislante). En un

condensador simple, cualquiera sea su aspecto exterior, dispondrá de dos

terminales, los cuales a su vez están conectados a las dos laminas conductoras.

REOSTATOS

Son resistencias bobinadas variables dispuestas de

tal forma que pueda variar el valor de la resistencia del

circuito en que está instalada, como ya sabemos, son

capaces de aguantar más corriente. . A las resistencias

Condensador no polarizado Condensador variable



47

variables se le llaman reóstatos o potenciómetros, con un brazo de contacto

deslizante y ajustable, suelen utilizarse para controlar el volumen de radios y

televisiones.

TRANSFORMADOR

Dispositivo eléctrico que consta de una bobina de cable situada junto a una o

varias bobinas más, y que se utiliza para unir dos o más circuitos de corriente

alterna (CA) aprovechando el efecto de inducción entre las bobinas. La bobina

conectada a la fuente de energía se llama bobina primaria. Las demás bobinas

reciben el nombre de bobinas secundarias. Un transformador cuyo voltaje

secundario sea superior al primario se llama transformador elevador. Si el voltaje

secundario es inferior al primario este dispositivo recibe el nombre de

transformador reductor. El producto de intensidad de corriente por voltaje es

constante en cada juego de bobinas, de forma que en un transformador elevador el

aumento de voltaje de la bobina secundaria viene acompañado por la

correspondiente disminución de corriente. La cantidad de terminales varía según

cuantos bobinados y tomas tenga.

Como mínimo son tres para los

auto- transformadores y cuatro en

adelante para los transformadores.

No tienen polaridad aunque si

orientación magnética de los

bobinados.

TRANSFORMADOR NÚCLEO DE AIRE TRANSFORMADOR

DIODO

Componente electrónico que permite el paso de la corriente en un solo

sentido. Los primeros dispositivos de este tipo fueron los diodos de tubo de vacío,

que consistían en un receptáculo de vidrio o de acero al vacío que contenía dos

electrodos: un cátodo y un ánodo. Ya que los electrones pueden fluir en un solo

sentido, desde el cátodo hacia el ánodo, el diodo de tubo de vacío se podía utilizar

en la rectificación. Los diodos más empleados en los circuitos electrónicos actuales

son los diodos fabricados con material semiconductor. El más sencillo, el diodo con

punto de contacto de germanio, se creó en los primeros días de la radio, cuando la

señal radiofónica se detectaba mediante un cristal de germanio y un cable fino

terminado en punta y apoyado sobre él. En los

diodos de germanio (o de silicio) modernos, el cable

y una minúscula placa de cristal van montados

dentro de un pequeño tubo de vidrio y conectados a

dos cables que se sueldan a los extremos del tubo.



48

FUSIBLES

DIODO RECTIFICADOR DIODO EMISOR DE LUZ (LED)

BOBINA

Las bobinas (también llamadas inductores) consisten en un hilo conductor

enrollado. Al pasar una corriente a través de la bobina, alrededor de la misma se

crea un campo magnético que tiende a oponerse a los cambios bruscos de la

intensidad de la corriente. Al igual que un condensador, una bobina puede utilizarse

para diferenciar entre señales rápida y lentamente cambiantes (altas y bajas

frecuencias). Al utilizar una bobina conjuntamente con un condensador, la tensión

de la bobina alcanza un valor máximo a una frecuencia específica que depende de

la capacitancia y de la inductancia. Este principio se emplea en los receptores de

radio al seleccionar una frecuencia específica mediante un condensador variable.

BOBINAS

PILA (ACUMULADOR, BATERÍA)

Dispositivo que convierte la energía química en eléctrica.

Todas las pilas consisten en un electrolito (que puede ser

líquido, sólido o en pasta), un electrodo positivo y un electrodo

negativo. El electrolito es un conductor iónico; uno de los

electrodos produce electrones y el otro electrodo los recibe. Al

conectar los electrodos al circuito que hay que alimentar, se

produce una corriente eléctrica.

Las pilas en las que el producto químico no puede volver a su forma original

una vez que la energía química se ha transformado en energía eléctrica (es decir,

cuando las pilas se han descargado), se llaman pilas primarias o voltaicas. Las

pilas secundarias o acumuladores son aquellas pilas reversibles en las que el

producto químico que al reaccionar en los electrodos produce energía eléctrica,

puede ser reconstituido pasando una corriente eléctrica a través de él en sentido

opuesto a la operación normal de la pila.

FUSIBLE

Dispositivo de seguridad utilizado para

proteger un circuito eléctrico de un exceso de

corriente. Su componente esencial es,

habitualmente, un hilo o una banda de metal que se derrite a una determinada

temperatura. El fusible está diseñado para que la banda de metal pueda colocarse

fácilmente en el circuito eléctrico. Si la corriente del circuito excede un valor

predeterminado, el metal fusible se derrite y se rompe o abre el circuito. Los

dispositivos utilizados para detonar explosivos también se llaman fusibles.



49

Un fusible cilíndrico está formado por una banda de metal fusible encerrada

en un cilindro de cerámica o de fibra. Unos bornes de metal ajustados a los

extremos del fusible hacen contacto con la banda de metal. Este tipo de fusible se

coloca en un circuito eléctrico de modo que la corriente fluya a través de la banda

metálica para que el circuito se complete. Si se da un exceso de corriente en el

circuito, la conexión de metal se calienta hasta su punto de fusión y se rompe. Esto

abre el circuito, detiene el paso de la corriente y, de ese modo, protege al circuito.

RELÉ

Conmutador eléctrico especializado que permite controlar un dispositivo de

gran potencia mediante un dispositivo de potencia mucho menor. Un relé está

formado por un electroimán y unos contactos conmutadores mecánicos que son

impulsados por el electroimán. Éste requiere una corriente de sólo unos cientos de

miliamperios generada por una tensión de sólo unos voltios, mientras que los

contactos pueden estar sometidos a una tensión de cientos de voltios y soportar el

paso de decenas de amperios. Por tanto, el conmutador permite que una corriente

y tensión pequeñas controlen una corriente y tensión mayores.

Técnicamente un relé es un aparato electromecánico capaz de

accionar uno o varios interruptores cuando es excitado por una

corriente eléctrica.

TRANSISTORES

Los transistores se componen de semiconductores.

Se trata de materiales, como el silicio o el germanio,

dopados (es decir, se les han incrustado pequeñas

cantidades de materias extrañas), de manera que se

produce un exceso o una carencia de electrones libres. En

el primer caso, se dice que el semiconductor es del tipo n, y

en el segundo, que es del tipo p. Combinando materiales

del tipo n y del tipo p se puede producir un diodo. Cuando

éste se conecta a una batería de manera tal que el material tipo p es positivo y el

material tipo n es negativo, los electrones son repelidos desde el terminal negativo

de la batería y pasan, sin ningún obstáculo, a la región p, que carece de electrones.

Con la batería invertida, los electrones que llegan al material p pueden pasar sólo

con muchas dificultades hacia el material n, que ya está lleno de electrones libres,

en cuyo caso la corriente es prácticamente cero.

CIRCUITOS INTEGRADOS

La mayoría de los circuitos integrados son pequeños trozos, o

chips, de silicio, de entre 2 y 4 mm2, sobre los que se fabrican los

transistores. La fotolitografía permite al diseñador crear centenares

de miles de transistores en un solo chip situando de forma

adecuada las numerosas regiones tipo n y p. Durante la fabricación, estas regiones

Relé rápido y

Relé con doble bobinado

Transistor NPN

Transistor PNP

http://www.monografias.com/trabajos11/trans/trans.shtml



50

son interconectadas mediante conductores minúsculos, a fin de producir circuitos

especializados complejos. Estos circuitos integrados son llamados monolíticos por

estar fabricados sobre un único cristal de silicio. Los chips requieren mucho menos

espacio y potencia, y su fabricación es más barata que la de un circuito equivalente

compuesto por transistores individuales.

CONCLUSIÓN

Los componentes electrónicos han venido evolucionando a través del tiempo

que cada día, más pequeños y complejos son los circuitos eléctricos, esto se debe

a que los componentes son elaborados con la finalidad de realizar diversas tareas

dentro del circuito en el caso de los circuitos integrados su desarrollo ha

revolucionado los campos de las comunicaciones, la gestión de la información y la

informática. Los circuitos integrados han permitido reducir el tamaño de los

dispositivos con el consiguiente descenso de los costes de fabricación y de

mantenimiento de los sistemas. Al mismo tiempo, ofrecen mayor velocidad y

fiabilidad. Los relojes digitales, las computadoras portátiles y los juegos

electrónicos son sistemas basados en microprocesadores. Otro avance importante

es la digitalización de las señales de sonido, proceso en el cual la frecuencia y la

amplitud de una señal de sonido se codifica digitalmente mediante técnicas de

muestreo adecuadas, es decir, técnicas para medir la amplitud de la señal a

intervalos muy cortos. La música grabada de forma digital, como la de los discos

compactos, se caracteriza por una fidelidad que no era posible alcanzar con los

métodos de grabación directa. De igual manera pasa con los transistores, ha

reemplazado casi completamente al tubo de vacío en la mayoría de sus

aplicaciones. Al incorporar un conjunto de materiales semiconductores y contactos

eléctricos, el transistor permite las mismas funciones que el tubo de vacío, pero con

un coste, peso y potencia más bajos, y una mayor fiabilidad.

IMPORTANCIA DE LA ELECTRÓNICA EN EL DESARROLLO

TECNOLÓGICO

LA INDUSTRIA ELECTRÓNICA A NIVEL MUNDIAL

La tecnología de información ha sido uno de los desarrollos científicos y

tecnológicos que más transformaron al mundo en la segunda mitad del siglo XX. El

grado de innovación e incorporación de conocimiento del sector de tecnología de la

información y las comunicaciones (TIC) ha sido sorprendente y se ha llevado a

cabo de forma extraordinariamente rápida. El gran auge de las actividades

científico-tecnológicas obedece al carácter mundial del capitalismo orientado por

las necesidades del capital industrial de reducir costos de producción.

La expansión económica de Estados Unidos en la última década estuvo

basada en las TIC, a lo que se ha dado por llamar la "nueva economía", centrada



51

en un nuevo modelo de acumulación a partir de la producción de bienes y servicios

intensivos en conocimiento, en donde destaca la alta tecnología de cómputo y las

telecomunicaciones y servicios.

A nivel mundial, la industria electrónica se ha transformado en un sector

altamente globalizado y estratégico, ya que participa en los procesos de producción

de productos fabricados, que van desde la industria juguetera hasta la automotriz y

electrodomésticos.

El sector de tecnología de la información y las comunicaciones (TIC)

experimentó un fuerte crecimiento que estimuló al desarrollo de nuevas

tecnologías. El auge de esta industria en los noventa se debió a la alta penetración

de las telecomunicaciones en todos los sectores de la economía, gracias a la

reducción de los precios de los productos motivada por una alta productividad del

sector y la expectativa que

generó en los fabricantes y

proveedores la corrección y

programación computacional

para el año 2000, lo que

implicó grandes

innovaciones en software

especializado y renovación

de equipos e instalaciones.

La dinámica e

importancia desarrolladas

por el sector electrónico ha

estimulado importantes flujos

de comercio a nivel mundial.

Durante la década de los

noventa, el comercio de productos electrónicos mostró el mayor nivel de

crecimiento, comparado con otros sectores manufactureros, alcanzando tasas

promedio anuales de 12.1%.

En el año 2000 las exportaciones de productos electrónicos, representaron

el 15% del valor total de las mercancías comerciadas en el mundo, lo que equivale

a 1,129 miles de millones de dólares; casi el doble de otros sectores tradicionales

como textil y vestido, automotriz y químico.

Composición del Intercambio Comercial Mundial, 2000

Las altas tasas de crecimiento del sector de tecnología de la información,

tanto en los países industrializados como en los países emergentes, llevo a un

crecimiento constante de los flujos de inversión extranjera directa (IED)

principalmente en los subsectores de software, computadoras, equipo periférico e



52

inversión en procesamiento de información, cuyo mayor éxito ha sido el crecimiento

sin precedente de la red mundial (Internet).

Se estima que en la presente década las distintas ramas de la industria

electrónica mantendrán elevadas tasas de crecimiento a nivel mundial, además de

que su desarrollo continuará impulsando a otros sectores. Este impulso será mayor

en tanto más acertadas sean las estrategias de cada país para integrar las cadenas

productivas que intervienen en la fabricación y desarrollo de nuevos productos

electrónicos.

Los países emergentes se

integraron a la producción de este

sector a partir de la manufactura de

bienes más que a la generación de

servicios, existe una especialización

de los productos a escala mundial,

los países industrializados (Estados

Unidos y países de Europa

Occidental) se especializan en

conocimiento y en el sector de

comunicaciones y los países

emergentes manufacturan equipo a partir de estándares tecnológicos (producción

de equipos de información, computadoras y semiconductores). Dichos países han

logrado ciertas ventajas competitivas para poder participar en la cadena de valor

agregado de la tecnología de la información a partir de los eslabonamientos

productivos a escala mundial.

COMPONENTES BÁSICOS DE USO EN UN CIRCUITO ELECTRÓNICO

ELEMENTAL

Un circuito eléctrico es una serie de

elementos o componentes eléctricos, tales

como resistencias, inductancias,

condensadores y fuentes, o electrónicos,

conectados eléctricamente entre sí con el

propósito de generar, transportar o modificar

señales eléctricas.

En este reporte se dan a conocer

aspectos fundamentales sobre el

funcionamiento de un circuito, así como

también conocimientos elementales

referentes a la continuidad eléctrica y el

voltaje.



53

El manejo de la breadboard es necesario en el desarrollo de esta práctica,

pues se utiliza en cada una de las pruebas y procesos realizados.

Esta práctica es de gran utilidad porque además de comprender el

funcionamiento de un circuito eléctrico, también se pone en práctica el uso y

manipulación de dispositivos eléctricos básicos tales como el multímetro, la fuente,

la breadboard, etc.

El desarrollo sistemático y paso a paso que se le da a la guía de trabajo de

la práctica, hace que cada concepto se pueda entender, con la ayuda de las tablas,

esquemas y gráficos presentados en el desarrollo del trabajo.

Ningún estudiante de electricidad puede pasar por alto estos conocimientos

fundamentales que son la base para el desarrollo de proyectos complejos.

OBJETIVO GENERAL

"Comprender el funcionamiento de un circuito eléctrico básico"

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Repasar el uso del multimetro digital.

• Utilizar la breadboard.

• Determinar las partes esenciales de un circuito.

• Comprender el concepto de "caída de voltaje" normal y anormal.

• Medir caídas de voltaje.

• Repasar el concepto de continuidad eléctrica y su importancia en el

circuito.

• Comprender y demostrar los conceptos de "circuito abierto" y "corto

circuito".

• Determinar un punto "común eléctricamente" para realizar las mediciones.

JUSTIFICACIÓN

La realización de esta práctica y desarrollo del presente reporte resulta

necesario e importante debido a que como estudiantes de electricidad, se debe

conocer completamente qué es un circuito eléctrico y cómo funciona. Existen

aspectos elementales que se pueden comprender mejor al llevar los conocimientos

teóricos a la práctica.

Al desarrollar la guía de esta práctica, es posible comprender paso a paso y

de manera sistemática cómo funciona un circuito eléctrico, sus partes

fundamentales, y las mediciones de voltaje bajo diferentes condiciones, lo cual es

de gran beneficio en el estudio de esta materia.



54

PARTES Y MATERIALES

Multímetro digital.

Fuente de 5 VDC.

Focos incandescentes.

Breadboard.

Alambre #22 para puentes.

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Un circuito eléctrico tiene tres partes importantes: la fuente de energía, los

conductores y la carga (esta última es la que aprovecha la energía proporcionada

por la fuente de energía).

Existen tres formas

típicas de re[resemtar un

circuito: el diagrama de

bloques (Figura 1), el

diagrama esquemático (figura

2) y el diagrama pictórico

(figura 3), tal como se

muestra a continuación:

DIAGRAMA ESQUEMÁTICO



55

DIAGRAMA PICTÓRICO



56

TEMA 5

INFORMÁTICA



57

CONCEPTOS BÁSICOS

Hay dos objetivos en este tema:

1. Conocer los componentes del ordenador por su nombre y relacionarlos

con una función.

Lo mejor, para adquirir esas ideas, es que trates de lograr comparaciones

con cosas conocidas. Una especie de "esto se parece a...", o un "esto hace la

misma función que...". En resumen:

• Qué componentes.

• Qué funciones.

• Con qué puedes compararlo

2. Ponerlo en marcha. Lo cual no es algo tan evidente como parece.

Para muchas personas, comprar un ordenador,

llevarlo a casa y ponerlo a trabajar es pan comido. Para

otras no es nada fácil, nada trivial. Incluso puede ser un

proceso frustrante y estresante.

Te vamos a comentar, en ese apartado:

• Dónde poner un ordenador en casa.

• Qué es un sistema operativo, cuáles hay, y qué hacer con él nada más

iniciar el ordenador.



58

LAS PARTES DEL ORDENADOR

1.- MICROPROCESADOR:

2.- MEMORIAS:

La memoria del ordenador es la parte donde

se almacenan datos e instrucciones. Existen varios

tipos de memorias, las fundamentales son:

• La memoria RAM

• La memoria ROM

• La memoria caché

La Memoria RAM es un conjunto de circuitos,

un lugar, donde escribir, cambiar y borrar datos,

instrucciones y resultados de operaciones, y

almacenarlos. Es la pizarra del microprocesador. En

ella escribe y lee. Pero el almacenaje es temporal,

pues la memoria RAM se queda vacía al apagar el

equipo.



59

3.- TARJETA GRÁFICA:

La tarjeta gráfica se encarga de

todo lo que sea imágenes. Tiene sus

propios chips (incluido un

microprocesador propio) y su propia

memoria RAM. Se ha convertido, casi,

en un ordenador dentro del ordenador.

Y eso porque tiene un trabajo duro:

convertil señal digital (unos y ceros) en

puntos de luz y color.

A cada punto de la pantalla se le llama pixel y tiene información sobre color,

brillo, contraste, etc.

Tasas de refresco bajas terminarán por obligarte a levantarte en apenas

unos minutos y dejar de mirar a la pantalla ¡Fíjate si es importante la tasa de

refresco!

Y también es muy importante, para tu salud.

¿De qué sirve un excelente monitor con una mala tarjeta de vídeo? ¿De qué

sirve un monitor superbueno y una tarjeta de vídeo excelente si no se van a usar

gráficos apenas?



60

4.- TARJETA DE SONIDO:

La tarjeta tarjeta de sonido

podríamos decir lo mismo que para

la tarjeta gráfico, sólo que en lugar

de imagen es sonido y el concepto

de pixel no tendría aquí sentido.

Así que la tarjeta de sonido

convierte señales digitales en

sonidos. Esa es su función.

5.- PUERTOS:



61

6.- PERIFÉRICOS:

Los Periféricos, a todos los aparatos

que sirven para ejecutar una función

concreta y que se pueden unir a un

ordenador a través de puertos. Ratón,

teclado, impresora, escáner, joystick,

micrófonos, altavoces, monitor, cámara

fotográfica, memorias y discos duros

externos, videocámara, lectores de tarjetas

de memoria, televisión, equipo de música,

teléfonos móviles, pantallas táctiles, otro

ordenador, internet, un frigorífico, una

persiana, una bombilla, un respirador artificial, un dosificador de medicamentos, un

bisturí, una etiqueta electrónica de un producto de consumo en un gran almacén,

un sensor de humedad en el suelo para decidir si se riega o no, un termómetro, una

estufa, un marco de fotos, un libro electrónico... Cualquier cosa que se pueda

inventar y vender se puede, o se podrá, conectar a un ordenador. La tendencia es

que todo lo que haya en una casa, incluida la ropa, se pueda conectar. ¿Te

imaginas enchufar la camiseta al ordenador para que te diga si está sucia y tienes

que lavarla?.

Es raro que toquemos el ordenador más allá

de pulsar el botón de encendido. O que le

dediquemos una mirada. Pero a los periféricos sí.

Con esos tenemos contacto permanente. Físico y

visual. De ese modo, los periféricos hay que

elegirlos bien. Un mal periférico puede dañar

nuestras manos, nuestros ojos, nuestra espalda.

Un mal ordenador, en el peor de los casos,

funciona mal y ya está. ¿Qué vale más para ti, tu

espalda, tus ojos, tus manos, o tu ordenador?.

7.- DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN:

Los dispositivos de comunicación son, en

realidad, periféricos; periféricos muy especiales.

Sirven para conectar ordenadores entre sí. Y

para que estos puedan intercambiar información.

Son los dispositivos que han cambiado la forma

en que entendemos el mundo. Han creado las

redes. Por las cuáles hablan los ordenadores entre sí. Internet es una de las redes.

La más grande pero no la única.



62

8.- SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO:

9.- LA PLACA BASE:



63

10.- LA CAJA DEL ORDENADOR:

CPU, abreviatura de Central Processing Unit (unidad de proceso central), se

pronuncia como letras separadas. La CPU es el cerebro del ordenador. A veces es

referido simplemente como el procesador o procesador central, la CPU es donde

se producen la mayoría de los cálculos. En términos de potencia del ordenador, la

CPU es el elemento más importante de un sistema informático.

La caja de un ordenador no es un elemento intrascendente:

• Debe permitir una buena ventilación de la máquina (para evitar que se

caliente y así dure más)

• Insonorizar el

entorno en el que está la

máquina (los ordenadores

potentes necesitan

ventiladores potentes, y

éstos hacen un ruido que

puede llegar a molestar).

• Y cada día se

presta más atención a la

estética. Tanto más,

teniendo en cuenta que los

ordenadores están dando el

salto del despacho al salón.



64

CONOCIMIENTO BÁSICO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS DE

USO CORRIENTE.

PROCESADOR DE TEXTOS

A estas alturas no hace falta decir que los

procesadores de textos son muchos y muy

variados, pero con una misma función:

permitirnos redactar cartas, informes y demás

documentos electrónicos como si estuviésemos

trabajando sobre un folio en blanco y con una

máquina de escribir. Entre ellos encontramos

Lotus Word Pro, Corel WordPerfect y Microsoft

Word como principales abanderados.

Quizá ésta sea una de las aplicaciones que más sucedáneos posee, pero

entre ellas existen algunas gratuitas de mucha calidad, como StarOffice Write de

Sun, un procesador de textos de mucha funcionalidad que incorpora estilos de

escritura, corrección ortográfica, y creación de plantillas de documentos; sin duda

un procesador muy avanzado.

También AbiWord 0.7.13 es un magnífico procesador de texto compatible

con la mayoría de formatos de texto, con correctores ortográficos, y que permite

insertar elementos gráficos sobre el documento.

RoughDraft 2.0 es un procesador de textos con un aspecto bastante

peculiar, ya que incorpora un navegador de archivos a su derecha y gestiona los

documentos por medio de pestañas de manera bastante intuitiva. Estos son los

ejemplos más significativos, pues el número de procesadores de texto freeware es

muy elevado, aunque eso sí, la mayoría no es de gran calidad y se limita a manejar

texto en formato .txt.

HOJAS DE CÁLCULO

Las hojas de cálculo son elementos (en muchos casos indispensables) de

gran utilidad, que permiten al usuario colocar y gestionar valores sobre las celdas

que las componen para poder actuar sobre estos valores mediante el uso de

fórmulas y aplicaciones matemáticas.



65

Las hojas de cálculo comerciales más

populares son Microsoft Excel, Lotus 1,2,3 y

Corel Quattro Pro, pudiendo adquirir las dos

primeras de manera independiente a sus

correspondientes suites (Microsoft Office y Lotus

SmartSuite), mientras que la última de ellas sólo

se puede adquirir comprando el paquete entero

de Corel (Corel WordPerfect Office).

La aplicación freeware del ámbito de las

hojas de cálculo es Starcalc de Sun, integrada en

la Suite StarOffice 5.2, y que es totalmente compatible con las hojas de Excel.

Además, permite crear diagramas y gráficos en dos y tres dimensiones utilizando

los datos existentes de la hoja abierta.

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

Cuando queremos mostrar algo de manera

dinámica y directa, solemos hacer uso de las

denominadas utilidades de presentación, unas

aplicaciones que -junto con los proyectores

multimedia- sustituyen en todos los ámbitos a las

tradicionales transparencias, ya que además

permiten mostrar elementos multimedia como

vídeos, animaciones y sonidos. Los programas de

este tipo encuentran sus principales abanderados

en Microsoft PowerPoint 2000, Lotus Freelance y

Corel Presentations 9, todas ellas de pago.

Pero frente a éstas encontramos dos aplicaciones muy interesantes, y -lo

que es aún más interesante- freeware: StarOffice Impress y Formula Graphics. La

primera ofrece multitud de efectos y transiciones entre los diferentes objetos de la

presentación, aunque sin llegar a las capacidades de, por ejemplo, PowerPoint. La

segunda propuesta es Formula Graphics, una herramienta muy sencilla que

permite crear documentos con texto, sonidos, fotografías y vídeos, a lo largo de

toda la presentación; un programa muy sencillo y a la vez muy funcional.



66

RETOQUE FOTOGRÁFICO

La edición y retoque de imágenes posee un

líder indiscutible, Adobe Photoshop, un excelente

programa que todo el mundo ha usado en alguna

ocasión o del que al menos todos hemos oído

hablar. Además, existen otras aplicaciones como

Paint Shop Pro o Corel Photo Paint 9, también

todas ellas de pago.

Estos programas son muy completos, y es

bastante difícil encontrar un software con las

suficientes funcionalidades como para considerarlo

una alternativa real. Pero la aplicación GIMP 1.2 es una excelente opción gratuita

que no tiene prácticamente nada que envidiar a sus hermanas de pago, con

soporte para diferentes capas y canales, opciones deshacer y rehacer, apertura de

un número ilimitado de imágenes de manera simultánea, múltiples efectos,

conversiones entre formatos... En definitiva, todo “un señor programa”.

También existe otra alternativa freeware algo más sencilla, pero no por eso

menos útil: Pixia 2.0k, una aplicación de retoque que maneja capas, filtros y

multitud de efectos. Es muy buen programa si tenemos en cuenta que no cuesta ni

una sola peseta.

VISORES DE DOCUMENTOS

Muchas veces hemos descargado de la red

o nos han pasado algún fichero que no había

forma de abrir. Para estos casos los visores de

documentos son de inestimable ayuda a la hora

de visualizar archivos cuando no disponemos del

programa original que los creó.

El caso más significativo es el de Quick

View Plus, una herramienta de pago que es capaz

de reconocer alrededor de 200 tipos de archivo y

posee una interfaz de usuario muy sencilla.



67

Pero también existen otros visores gratuitos, eso sí, cada uno especializado

en un tipo de documentos muy específicos, como Adobe Acrobat Reader 5, un

visor imprescindible para archivos .PDF, así como los visores de Microsoft: Excel

Viewer 97, PowerPoint Viewer 97 y Word Viewer 97, excelentes aplicaciones para

que podamos abrir documentos de Excel, PowerPoint y Word respectivamente, que

sirven para documentos de las versiones 97 y 2000.

AGENDAS Y ORGANIZADORES

Existen muchas aplicaciones que

emulan a nuestras agendas de papel o al

típico calendario de escritorio que habita

sobre nuestra mesa y que tan útil nos

resulta.

El más conocido es Microsoft

Outlook, que además de organizador y

agenda, tiene capacidad para gestionar el

correo electrónico. También Lotus

Organizer (gran competidor de Outlook)

tiene muchas posibilidades a la hora de

organizar nuestra agenda y tareas.

Si desea utilizar una aplicación libre de todo coste (freeware), puede usar

StarOffice Schedule, una herramienta incluida dentro de la suite de Sun, con la

aplicación Calendario 3.2 y Task Plus, que nos permiten programar, recordar y

tener siempre presentes nuestras citas/tareas más importantes.

Cuando se habla de diseño en tres dimensiones estamos hablando de 3D Studio de la compañía Autodesk, una herramienta con unas posibilidades fascinantes, que desgraciadamente tiene un precio no tan fascinante (715.460

ptas., 4.300 €).

Por ello, si queremos usar un programa de animación y modelado en 3D gratuito, la mejor elección es la versión 2.12 Beta de la herramienta Blender, o bien

la versión definitiva anterior a ésta: Blender 1.80.

Se trata de un sensacional modelador, render y animador de imágenes, que permite usar diferentes puntos de luz, morphing, manejo de esqueletos,



68

deformación de entramados, multitud de efectos y transiciones para crear trabajos de manera profesional.

También podemos recurrir a la versión 4.04 de la aplicación 3D Canvas, una

herramienta totalmente gratuita que ofrece, entre otras cosas, vista en tiempo real, posibilidad de crear animaciones frame a frame, importar la obra hacia formato AVI, etc. Con ella podremos realizar creaciones de una manera muy sencilla gracias a

sus herramientas de trabajo, que nos permiten deformar, esculpir, pintar objetos 3D y modelar objetos con mucha potencia.

Otra herramienta muy útil, que también se engloba dentro de esta misma

categoría, es Strata 3D 3.0.3, una aplicación freeware (previo registro gratuito en la página del desarrollador) que tiene como principal estandarte una interfaz muy intuitiva, y nos permite realizar renderizados sobre la imagen dándole un atractivo

aspecto 3D.

CLIENTES DE CORREO

Gestores de correo hay muchos y muy

variados y, curiosamente, es una de las pocas

aplicaciones en las que la mayoría de las

herramientas son gratuitas, por lo que no

necesitamos dar alternativas a ellas. Outlook

Express se instalará al mismo tiempo que

Internet Explorer y no tiene más coste que el de

la descarga desde la página de Microsoft.

Otras alternativas gratuitas y de muy

buena calidad son Eudora 5.1 y Pegasus Mail.

Ambos son muy conocidos, e incorporan filtros,

opciones de encriptación, manejo de carpetas, etc.; sin duda dos programas muy

válidos y totalmente gratuitos. Cabe mencionar el nuevo status de la aplicación

Eudora, que si bien en el pasado fue un programa de pago, recientemente se ha

convertido en freeware y se subvenciona gracias a los banners de publicidad que

incorpora en su interior.

ANIMACIÓN Y VÍDEO

La posibilidad de tratar animaciones y vídeos de manera digital atrae a

muchos usuarios, los cuales tienen que hacer un importante desembolso

económico para conseguir los servicios de programas comerciales de mucha



69

entidad, como son Macromedia Flash 5 (dibujo vectorial y manejo de imágenes),

Ulead Video Studio 5 (manejo de vídeo DIV y MPEG-1 y 2, con un enfoque

doméstico) y Adobe Premiere (sin duda profesional, versátil y muy potente), estos

dos últimos con posibilidades de conversión entre diferentes formatos, efectos de

transición, manejo controlado del audio, etc.

Una vez se ha investigado un poco en la

dinámica de estos programas (por medio de

versiones shareware y demos comerciales)

estaremos atrapados por sus posibilidades y

entonces tendremos que rascarnos los bolsillos.

Otra alternativa pasa por buscar freeware de

este tipo. Así, encontramos en ABC VideoRoll un

potente editor que nos va a permitir editar esos

vídeos que tenemos almacenados hace tiempo sin

poder tratar. Es compatible con los estándares PAL y

NTSC, nos deja incorporar texto, imágenes y gráficos, permite capturar las

imágenes desde cualquier videocámara convencional, y manejar los formatos de

vídeo e imagen más comunes (AVI, MOV, QuickTime, MPEG, MP3, WAV, JPEG,

TIFF...), y es sin duda un programa que hay que probar.

SONIDO

Bajo esta nomenclatura podemos englobar

multitud de aplicaciones para tratar el audio, editarlo,

transformarlo y posteriormente importar las mezclas

a diferentes formatos de audio.

Entre estos programas encontramos, por

ejemplo: Sound Forge, una de las herramientas más

potentes para tratar el audio, destinada al uso

profesional; Audiograbber, un sencillo programa que

permite extraer las pistas de audio, pasarlo a WAV y

posteriormente convertirlo a MP3; GoldWave, un

editor de sonidos con filtros, indicadores gráficos muy sencillos y compatible con

gran variedad de formatos de audio; Awave Studio, una herramienta que permite

pasar de un formato de audio a otro con suma facilidad; Cakewalk Home Studio 9,

herramienta para tratar el audio de la conocida empresa Cakewalk y de mucha

calidad y, cómo no, los programas que acompañan a las tarjetas de sonido, que

son propiedad de cada fabricante de tarjetas.

Las alternativas gratuitas a estas aplicaciones son tan amplias como ellas

mismas, por ejemplo: Microsoft Media Player, una herramienta que permite



70

reproducir gran variedad de formatos de audio y vídeo; Winamp, el más famoso

reproductor de MP3 del mundo; Sonique, otro magnífico reproductor multimedia

que dejará satisfechos a los más exigentes.

Una alternativa muy válida para trabajar con un editor de audio sin ningún

coste es Asia 2.1, que nos permite realizar conversiones de 8 a 16 bits, soporta

arrastra y soltar e incluye múltiples efectos y filtros (invertir, insertar silencios,

definir ecualizadores, etc.).

UTILIDADES

Esta categoría es la más amplia de cuantas se

describen, ya que aquí se engloban esas

aplicaciones sencillas (y otras no tanto) que nos

permiten, día a día, trabajar más rápido y mejor.

Comencemos por uno de los elementos de

mayor aceptación entre todos los usuarios, los

compresores de información. Existe multitud de

compresores/descompresores, pero uno sobresale

por encima del resto: WinZip, seguido muy de cerca

por WinRar.

Podemos encontrar sustitutos gratuitos en las aplicaciones 2000Zip y

ZipCentral 1.55, la primera de ellas una herramienta muy completa que ha sido

desarrollada en España y que además de las opciones de comprimir/descomprimir

archivos .ZIP, permite realizar traducciones y realizar búsquedas en buscadores de

la web y de archivos MP3. La segunda de ellas, ZipCentral 1.55, es una aplicación

de aspecto muy similar al WinZip que permite empaquetar y desempaquetar

archivos con extensión .ZIP.

Unos elementos indispensables y que se maneja a diario son los

administradores de ficheros, entre los más conocidos, el explorador de Windows,

Windows Commander y Norton Navigator, elementos todos ellos muy útiles e

indispensables en todo PC. Pero, claro, ninguno es gratuito, aunque sí lo son sus

sucedáneos, como el Gyula’s Windows Navigator

1.25 y Turbo Navigator que, además de gestionar los

archivos integra un reproductor de audio (Audio CD,

WAV, MID y MP3), entre otras muchas opciones.

Si pretendemos intercambiar y adquirir ficheros

de manera rápida y fiable, la utilización de un cliente

FTP es obligada. Los principales programas son Cute

FTP y BulletProof, los más usados y que, versión a

versión, han creado más adictos. Ambos son de pago,

pero para remediar esto podemos usar las aplicación



71

Leech FTP v.1.3 y Free FTP 3.2, que aunque son bastante sencillas permiten hacer

las funciones más usadas en este tipo de aplicaciones, como multisesión y una

cola de tareas muy buena, y lo mejor de todo, sin coste alguno.

Otras aplicaciones que tienen gran aceptación son las herramientas de

telnet, como por ejemplo el programa Secure CRT, una aplicación de acceso

remoto en modo texto y, cómo no, comercial, cuya alternativa gratuita es Tera

Term, una potente aplicación muy sencilla que prácticamente hace lo mismo.

Dentro de las herramientas de control remoto, las más conocidas, PC

Anywere y LapLink, permiten controlar remotamente equipos Windows a través de

redes TCP/IP, módem o cable serie, en modo gráfico (control de escritorio). VNC

(Virtual Network Computing) es un software más sencillo que permite realizar las

funciones más básicas sobre el control remoto, eso sí, de manera gratuita, y está

disponible para sistemas Windows, UNIX y Macintosh.

En nuestro escritorio habita multitud de aplicaciones, que dependiendo de

nuestra actividad podrán ser de un tipo o de otro. Pero existen programas comunes

a casi todos los usuarios como, por ejemplo, la aplicación Post-It Software Notes

2.1, el hermano mayor de los conocidos Post-It de 3M, de los que todos hemos

hecho uso alguna vez que, en esta versión electrónica del producto, nos permite

manejar alarmas, crear notas, e imprimir las notas, entre otras cosas. Su versión

gratuita es ATnotes 7.3, un sustituto de nivel para la aplicación de 3M, ya que su

fácil manejo nos permite recordar fácilmente las tareas pendientes de realizar.



72

TEMA 6

TECNOLOGÍA DE LA

COMUNICACIÓN



73

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Torre de telecomunicaciones de Collserola,

(Barcelona).Las tecnologías de la información y la

comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de

la Información y de la Comunicación o IT para

«Information Technology») agrupan los elementos y las

técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de

las informaciones, principalmente de informática, Internet

y telecomunicaciones.

Por extensión, designan el sector de actividad

económica.

Las tecnologías de la información y la

comunicación no son ninguna panacea ni fórmula

mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se

disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de

instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los

medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión

mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera

fase de la WSIS, Ginebra 2003).

LAS TECNOLOGÍAS

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la

información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes

necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se puede reagrupar las TIC según:

Las redes

Los terminales

Los servicios

Las redes

COMUNICACIÓN ALÁMBRICA E INALÁMBRICA

Para decidir cuándo usar uno u otro tipo de comunicación debemos valorar:

Las interferencias. Los cables pueden «blindarse» para que haya pocas

inter...

La información que se transmite entre el receptor y el emisor debe adaptarse

al canal de transmisión. Ello implica la necesidad de disponer de un soporte

Torre de telecomunicaciones de

Collserola, (Barcelona).



74

adecuado a través del cual pueda viajar la información. Los sistemas de

comunicaciones actuales utilizan básicamente dos tipos de soporte, lo que permite

hablar de dos clases diferentes de comunicación:

Comunicación alámbrica: también llamada comunicación por cable, pues

tiene lugar a través de líneas o cables (tradicionalmente de cobre) que unen al

emisor y al receptor. La información se transmite mediante impulsos eléctricos.

Comunicación inalámbrica: en este caso el soporte material a través del cual

tiene lugar la comunicación es el propio espacio, y concretamente en la atmósfera

terrestre, el aire. La información se transmite mediante ondas de radio.

La fibra óptica permite transmitir de forma simultánea miles de señales

utilizando diferentes modulaciones en cada una de ellas.

A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles

actuales.

TELEFONÍA FIJA

El método más elemental para realizar

una conexión a Internet es el uso de un módem

en un acceso telefónico básico. A pesar que no

tiene todas las ventajas características de la

banda ancha, ha sido el punto de inicio para

muchos internautas, y es una alternativa básica

para zonas de menor poder adquisitivo. Una

materia utilizada en el tecnológico de

Aguascalientes ahora con esta nueva carrera

En casi todos los países de la unión

europea, el grado de disponibilidad de hogares

con línea telefónica es muy alto, excepto en Austria, Finlandia y Portugal. En estos

países es muy fuerte el efecto de substitución de la línea fija por una móvil. De

todas maneras, en España, el acceso a Internet por la red telefónica básica (banda

estrecha) prácticamente ha desaparecido. En el año 2003 la mitad de las

conexiones a Internet eran de banda estrecha. En el 2009, el 97 % de los accesos

a Internet son ya por la banda ancha. Casi el 95% es superior o igual a 1 Mbps.

BANDA ANCHA

Mapa de la distribución de clientes de banda ancha del 2005.La banda

ancha originariamente hacía referencia a la capacidad de acceso a Internet

superior a los de un acceso analógico (56 kbps en un acceso telefónico básico o



75

128 kbps en un acceso básico RDSI). A pesar que el concepto varía con el tiempo

en paralelo a la evolución tecnológica. Según la Comisión federal de

Comunicaciones de los EEUU (FCC) se considera banda ancha el acceso a una

velocidad igual o superior a los 200 kbps, como mínimo en un sentido. Para la

Unión Internacional de telecomunicaciones el umbral se sitúa en los 2 Mbps.

Según los países, se encuentran diferentes tecnologías: la llamada FTTH

(fibra óptica hasta el hogar), cable (Introducido en principio por distribución de TV),

el satélite, el rDSL (soportado en la red telefónica tradicional) y otros en fase de

desarrollo. El modelo de desarrollo de la conectividad en cada país ha sido

diferente, y las decisiones de los reguladores de cada país han dado lugar a

diferentes estructuras de mercado.

En el gráfico se ve la evolución del acceso a Internet, desde 1999 hasta el

2007, y como crece el componente de la banda ancha.

Como ya se ha dicho, Internet está evolucionando muy rápidamente con un

gran incremento de contenidos pesados (videos, música...) Por este motivo, los

operadores se están encontrando en muchas ocasiones que las redes tradicionales

no tienen suficiente capacidad para soportar con niveles de calidad adecuada el

tránsito que se comienza a generar, y además el problema crecerá con el tiempo,

dado las actuales proporciones de crecimiento. Algunos operadores de países de la

OCDE están actualizando sus redes, llevando fibra hasta los hogares (FTTH- Fibre-

to-the-home) y fibra a los edificios (FTTB- Fibre-to-the-building). En diciembre de

2007, el número de accesos a banda ancha mediante fibra suponía ya un 9% del

total a los países de la OCDE, un punto porcentual más que un año anterior. El

ADSL continúa mostrando una superioridad con un 60% de las líneas de banda

ancha y el cable mantiene la segunda posición con un 29%..

Acceso a Internet: Evolución y distribución en la Europa del los 15.Este

desarrollo de la tecnología de la fibra óptica no es uniforme entre los diferentes

países de la OCDE. Son los países asiáticos (Japón y Corea del Sur con un 44,5%

y un 39,2% de las conexiones de banda amplía con esta tecnología), después de

crecimientos espectaculares de 14,5 puntos porcentuales y 15 puntos porcentuales

respectivamente en año y medio, que absorben prácticamente todo el crecimiento

de este tipo de tecnología; en Europa con un1% de las conexiones, justo ha

empezado la renovación de la tecnología actual por la fibra

óptica.

Durante el año 2007, en los países de la Unión

Europea el porcentaje de líneas ADSL sobre el total de

accesos de banda ancha era del 80,3%.. Juega a favor de

las tecnologías xDSL los costes de implantación, y el

desarrollo del ADSL 2+, de más gran capacidad y abasto.



76

Los motivos para preferir conexiones de banda ancha son el no tener la línea

telefónica ocupada, la velocidad del acceso y la posibilidad de estar siempre

conectado. Así como el acceso a nuevos servicios relacionados con la fotografía, la

descarga de música o vídeos. De menor manera, en el hogar, el equipo de

conexión a Internet (módem/router) permite crear un entorno de red.

TELEFONÍA MÓVIL

Missatge MMS en un terminal móvil. En todo el

mundo la telefonía fija ha estado superada en número por

los accesos de telefonía móvil, a pesar de ser un tipo de

acceso que se encuentra desde hace menos años en el

mercado. Se debe a que las redes de telefonía móvil son

más fáciles y baratas de desplegar.

El número de líneas móviles en el mundo continúa

en crecimiento, a pesar que el grado de penetración en

algunos países está cerca de la saturación. De hecho, en

Europa la media de penetración es del 119%.

Las redes actuales de telefonía móvil permiten velocidades medias

competitivas en relación con las de banda ancha en redes fijas: 183 kbps en las

redes GSM, 1064 kbps en las 3G y 2015 kbps en las WiFi. Esto permite el acceso a

Internet a usuarios con alta movilidad, en vacaciones, o para los que lo tienen

acceso fijo. Y de hecho, se están produciendo crecimientos muy importantes del

acceso a Internet de banda ancha desde móviles y también desde dispositivos fijos

pero utilizando acceso móvil. Este crecimiento será un factor clave para dar un

nuevo paso en el desarrollo de la Sociedad de la Información. Las primeras

tecnologías que permitieron el acceso a datos aunque a velocidades no excesivas

fueron el GPRS y el EDGE, ambas pertenecientes a lo que se denomina 2.5G.

Aunque, la banda ancha en telefonía móvil empezó con el 3G que permitía 384

kbps y que ha evolucionado hacia el 3.5G, también denominado HSPA (High

Speed Packet Access) que permite hasta 14 Mbps de bajada HSDPA (High Speed

Downlink Packet Access) y teóricamente 5,76 Mbps de subida si se utiliza a más

HSUPA (High Speed Uplink Packet Access); estas velocidades son, en ocasiones,

comparables con las xDSL, y en un futura no muy lejano también se prevee que

empiecen a estar disponibles tecnologías más avanzadas, denominadas

genéricamente Long Term Evolution o redes de cuarta generación y que permitirán

velocidades de 50 Mbps.



77

El ritmo de implantación de la tecnología 3G en el mundo es muy irregular,

mientras en Japón los usuarios de 3G son mayoría, en otras zonas, también

desarrolladas como Bélgica, es residual.

Estas tecnologías son capaces en teoría de dar múltiples servicios (imagen,

voz, datos) en altas velocidades, aunque en la práctica la calidad del servicio es

variable.

REDES DE TELEVISIÓN

Unidad móvil de una TV japonesa. Actualmente hay cuatro tecnologías para

la distribución de contenidos de televisión, incluyendo las versiones analógicas y

las digitales:

La televisión terrestre, que es el método tradicional de librar la señal de

difusión de TV, por ondas de radio transmitida por el espacio abierto. En es te

apartado estaría la TDT.

La televisión por satélite, libra la señal vía

satélite.

La televisión por cable es una forma de

provenir la señal de televisión directamente a los

televisores por cable coaxial.

La televisión por Internet traduce los

contenidos en un formato que puede ser

transportado por redes IP, por eso también es

conocida como Televisión IP.

En cuanto a la televisión por pago, el primer trimestre de 2008 muestra un

estancamiento en las modalidades de cable y de satélite mientras que la IPTV

crece considerablemente respecto a los datos de un año antes, consiguiendo en

España los 636000 usuarios a finales del 2007. Los países con un número más

importante de suscriptores son Francia (4 millones) y Corea del Sur (1,8 millones).

En el año 2008 se introduce la TV sobre el terminal móvil, que en el primer

trimestre del 2008 consigue miles de clientes.[22] Bajo esta modalidad se ofrece un

amplio catálogo de canales de televisión y de vídeos y se preveen diversas

opciones de comercialización, con el pago por acceso a un paquete de canales o

pago por consumo.

Las redes de televisión que ofrecen programación en abierto se encuentran

en un proceso de transición hacia una tecnología digital (TDT). Esta nueva

tecnología supone una mejora en la calidad de imagen, a la vez que permite

nuevos servicios. En España, durante un tiempo convivirán ambos sistemas, hasta



78

el día 3 de abril de 2010 en que las emisoras de televisión dejaran de prestar sus

servicios mediante la tecnología analógica para ofrecer únicamente la forma digital.

Para poder sintonizar la televisión utilizando la tecnología digital, es necesario

realizar dos adaptaciones básicas: adaptación de la antena del edificio, y disponer

de un sintonizador de TDT en el hogar, que ha ido creciendo en forma continua,

cosa que supone que la población ya es consciente de la situación y no está

esperando al último momento para prepararse. Destaca un cambio importante de

tendencia en la forma de adquirir los sintonizadores ya que al principio se adquirían

como dispositivos independientes para conectar externamente a los televisores;

mientras ya estos sintonizadores se compran incorporados a la propia televisión o

en otros dispositivos como el DVD. De esta manera, el número acumulado de

descodificadores integrados ha ultrapasado los no integrados.

A pesar del número de hogares preparados para la recepción de la televisión

digital, aún la cuota de pantalla conseguida no es demasiado significativa, a pesar

del elevado crecimiento durante el último año 2009. Esto es debido a que muchos

hogares están preparados para la recepción de la señal digital pero aún continúan

sintonizando los canales en analógico. Por este motivo, un poco menos de la mitad

de los hogares preparados para recibir la TDT están utilizando esta posibilidad.

REDES EN EL HOGAR

Router con Wi-Fi.Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el

interior de los hogares y que tienen algún tipo de conectividad. También los

dispositivos de carácter personal como el teléfono, móvil, PDA..., son habituales

entre los miembros de cualquier familia. La proliferación de esta cantidad de

dispositivos es un claro síntoma de la aceptación de la Sociedad de la Información,

aunque también plantea diversos tipos de problemas, como la duplicidad de

información en diferentes terminales, datos que no están sincronizados, etc. Por

este motivo surge la necesidad de las redes del hogar. Estas redes se pueden

implementar por medio de cables y también sin hilos, forma ésta mucho más

común por la mayor comodidad para el usuario y porque actualmente muchos

dispositivos vienen preparados con este tipo de conectividad. Es muy común que

los internautas dispongan de redes sin hilos Wi-Fi, y

dos de cada tres ya las han incorporado en su casa.

España se sitúa en segunda posición, por detrás tan

sólo de Luxemburgo y muy por encima de la media

europea que es un 46%. En general y en todos los

países las cifras son muy superiores a las mostradas

un año antes, con el crecimiento medio de 12 puntos

porcentuales en la Unión Europea.

Además de la simple conexión de dispositivos para compartir información,

son muchas las posibilidades de las tecnologías TIC en los hogares. En un futuro



79

próximo una gran cantidad de servicios de valor añadido estarán disponibles en los

hogares e incluirán diferentes campos, desde los servicios relacionados con el

entretenimiento como la posibilidad de jugar online y servicios multimedia, hasta los

servicios i-Health o educativos que suponen un gran beneficio social, sobre todo en

zonas más despobladas. Lo que potenciará aún más la necesidad de redes dentro

del hogar.

LOS TERMINALES

Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la

Sociedad de la Información y por eso son de suma importancia y son uno de los

elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continúa la aparición de

terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente

disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital, A esto

han contribuido diversas novedades tecnológicas que han coincido en el tiempo

para favorecer un entorno propicio, ya

que la innovación en terminales va

unida a la innovación en servicios

pues usualmente el terminal es el

elemento que limita el acceso.

Las novedades que hacen

referencia a la capacidad y a la

miniaturización de los dispositivos de

almacenaje son los que han permitido

la creación de un conjunto de nuevos

dispositivos portátiles que administren

contenidos multimedia, como los reproductores portátiles de MP3 o de vídeo.

Frontal de un PC Home Theater con teclado. Empieza a ser habitual la venta

de ordenadores personales para sur ubicados en la sala de estar y que centralicen

el almacenamiento y difusión de contenidos digitales en el hogar, conocidos por las

siglas inglesas HTPC (Home Theater Personal Computer) o Media Center PC, y

agrupan funciones como el almacenaje de música y vídeo en formatos digitales; la

substitución del vídeo doméstico por la grabación de programas de televisión, la

posibilidad de ver TV con facilidades de time shifting (control de la emisión en vivo

como si fuera una grabación); hacer servir el televisor como monitor para visualizar

página web. Esto es posible por el desarrollo de un programador específico para

este tipo de ordenadores.

Los años 2005 y 2006 fueron el momento de la aparición de nuevas

generaciones de dispositivos en el mundo de las consolas. Según Yves Guillemot,



80

CEO d'Ubisoft, la próxima generación de consolas empezará el año 2011 o 2012,

cuando las grandes compañías actuales (Nintendo, Sony y Microsoft) darán un

nuevo paso en busca de más y mejores formas de entretenimiento interactivo.

Además de las mejoras tecnologías de sus componentes se ha dado el salto hacia

la utilización de la alta definición de las imágenes y del relieve en el

almacenamiento del soporte DVD en modelos con formatos Blu-ray. Han aparecido

nuevas consolas para público de más edad y caracterizadas por un mejor acabado

y mejores características técnicas.

Otro hecho fundamental ha sido el abaratamiento de los televisores con

tecnología plasma y de cristal líquido como consecuencia de las mejoras en los

procesos de fabricación y en la gran competencia en este segmento del mercado.

Desde el punto de vista de la tecnología cabe destacar la gran madurez que ha

conseguido la tecnología OLED que puede convertirla en competencia de las

dichas de plasma o TFT. Esta renovación hacia nuevos tipos de terminales tiene su

importancia, ya que la TV es el único dispositivo en todos los hogares, y es alto su

potencial para ofrecer servicios de la Sociedad de la Información.

Los televisores planos con tecnología TFT/LCD ya están presentes en el 29

% de los hogares. El televisor actúa como catalizador a la hora de adquirir nuevos

terminales, como el vídeo o el DVD, yéndose en camino de las «tres

pantallas»,{término que indica la realidad según la cual los usuarios utilizan las

pantallas de tres dispositivos diferentes: televisión, PC y móvil para visionar vídeos,

ya sean de naturaleza DVD, online o TV. Este hecho marca la evolución del hogar

digital; ya están algunos los dispositivos en el mercado que permiten transmitir

vídeo entre terminales, como el iTV de Apple, que permite descargar películas de

Internet y verlas al instante en el televisor mediante una conexión WI-FI. Son

muchos los usuarios para los que las dos pantallas «PC» y «TV» son habituales,

las tres pantallas aún no han alcanzado un grado de penetración tan alto por el

bajo nivel de inclusión del vídeo sobre móvil.

A pesar que hay un 43% de personas que utiliza el PC para ver vídeos,

suelen ser cortos del estilo YouTube o

películas en DVD, mientras que los

programas más largos se continúan viendo a

través de la televisión. En cuanto al resto de

dispositivos, los teléfonos fijos y móviles son

los más habituales en los hogares entre los

dedicados a la comunicación. También se

remarca la fuerte presencia de equipos de

música de alta fidelidad.

El equipamiento del hogar se

complementa poco a poco con otros dispositivos de ocio digital. Seis de cada diez

hogares disponen de DVD, uno de cada cuatro tiene cámara de fotos digital. Una

evolución menor ha tenido el home cinema o la videocámara digital, que

experimentan un crecimiento muy bajo en los últimos años.



81

ORDENADOR PERSONAL

Según datos de Gartner el número de PC superó en el 2008 los mil millones

en el mundo. Encontrándose más del 60% en los mercados más maduros como los

EUA, Europa y Japón. A pesar de la crisis económica en el segundo trimestre de

2008, el crecimiento fue del 16%, aunque se

espera un descenso del 6% en el 2009, a pesar

del crecimiento en países como la China, India y

Brasil, por el gran ritmo de adopción de la

Sociedad de la Información en estos países y

también por la tendencia al abaratamiento de los

costes. En Europa, el porcentaje de hogares con

ordenador es muy alto, por encima del 55%.

España con un 46%, se encuentra por debajo de

la media europea. En cuanto a la tipología de los

ordenadores, los de sobremesa están más

extendidos que los portátiles en todos los países de la Unión Europea. Esto se

debe en gran parte en que hasta hace poco tiempo, los ordenadores portátiles

tenían precios muy superiores a los de sobremesa y tenían unas prestaciones

inferiores. El porcentaje de hogares que sólo tienen ordenador fijo disminuye en los

países que alcanzan mayor grado de desarrollo relativo a la Sociedad de la

Información, como Dinamarca, Holanda, Suecia, Finlandia y Luxemburgo donde el

número de hogares con ordenador portátil sobrepasa el 30%. El incremento en el

número de ordenadores portátiles guarda relación con diferentes hábitos de los

usuarios que están dejando de entender el ordenador como un dispositivo de uso

comunitario para convertirlo en un dispositivo personal. En general el propietario de

ordenador portátil suele ser gente más avanzada tecnológicamente; el perfil se

corresponde, por un lado, con usuarios jóvenes (más de tres cuartas partes se

encuentran por debajo de los 45 años); y por otra parte tienen un comportamiento

totalmente diferente, más interesados en ver vídeos en la Web, hacer servir la red

del hogar para descargar música y vídeos, y

para escuchar audio. Otro factor importante

que explica el boom actual de los

ordenadores portátiles respecto a los de

sobremesa es la gran bajada de precios que

han experimentado. Así, según datos de

NPD, el precio de los portátiles ha

disminuido un 25% entre junio del 2006 y

junio del 2008 delante del 1% de descenso

en los de sobremesa.

Fotografía de un netbook. Durante el

año 2008 se ha asistido al nacimiento del

concepto del netPC, netbook o subportátil, que tiene su origen en la iniciativa OLPC



82

(One Laptop per Child, Un ordenador par a cada niño) propulsada por el guru

Nicholas Negroponte a fin de hacer accesible la Sociedad de la Información a los

niños del Tercer mundo mediante la fabricación de un ordenador de bajo coste. Su

desarrollo ha permitido dos cosas: tecnologías de equipos a un coste muy inferior

del tradicional e incentivos a los fabricantes para intentar capturar un mercado

incipiente y de enorme abasto potencial. Siguiendo este concepto, los fabricantes

han desarrollado en los últimos años diversos modelos en esta línea. Esta nueva

categoría de equipos, pequeños ordenadores portátiles que incorporan todos los

elementos básicos de un ordenador clásico, pero con tamaño notablemente más

pequeño y lo que es más importante un precio bastante inferior. El precursor ha

sido el Ecc PC de Asus, que ha sido el único de estos dispositivos disponible en el

mercado, aunque durante la segunda mitad del 2008 se ha producido una auténtica

lluvia de ordenadores en este segmento de múltiples fabricantes.

NAVEGADOR DE INTERNET

Logo modificado de Firefox.La mayoría de los ordenadores se encuentran

actualmente conectados a la red. El PC ha dejado de ser un dispositivo aislado

para convertirse en la puerta de entrada más habitual a Internet. En este contexto

el navegador tiene una importancia relevante ya que es la aplicación desde la cual

se accede a los servicios de la Sociedad de la Información

y se está convirtiendo en la plataforma principal para la

realización de actividades informáticas.

El mercado de los navegadores continúa estando

dominado por Internet Explorer de Microsoft a pesar que

ha bajado su cuota de penetración en favor de Firefox y de

Safari. Apple ha realizado grandes esfuerzos para colocar

Safari en un lugar relevante del mercado, y de hecho, ha

hecho servir su plataforma iTunes para difundirlo, cosa que ha estado calificada de

práctica ilícita por el resto de navegadores. NO obstante esto, y a pesar que ha

subido su cuota de mercado y que cuenta con un 8,23% de penetración, aún se

encuentra a mucha distancia de sus dos competidores principales. Parece de esta

manera romperse la hegemonía completa que Microsoft ejerce en el sector desde

que a finales de la década de los noventa se impuso sobre su rival Netscape. La

función tradicional de un navegador era la de presentar información almacenada en

servidores. Con el tiempo, se fueron incorporando capacidades cada vez más

complejas. Lo que en un principio eran simples pequeñas mejoras en el uso, con el

tiempo se han convertido en auténticos programas que en muchos casos hacen la

competencia a sus alternativas tradicionales. En la actualidad existen aplicaciones

ofimáticas muy completas que pueden ejecutarse dentro de un navegador:

Procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos que cada vez incorporan

más funcionalidades y que para muchos usos son capaces de reemplazar a sus



83

alternativas del escritorio. Existen también aplicaciones tan complejas como el

retoque fotográfico o la edición de vídeo, de forma que el navegador, unido a la

disponibilidad cada vez más grande de la banda ancha, se está convirtiendo en la

plataforma de referencia para las actividades informáticas. En 2008-2009 se dan

dos hechos significativos, relacionados con navegadores web:

La versión tres del navegador web Firefox incluye un gestor que permite que

las aplicaciones online puedan ser ejecutadas cuando no se dispone de conexión a

Internet.

Google ha entrado en el mercado de los navegadores con el lanzamiento de

Chrome el mes de setiembre. Su principal diferencia respecto a los navegadores

tradicionales es que su estructura interna se parece más a un sistema operativo

que ejecuta aplicaciones web que a un navegador web

clásico. Para Chrome, cada página web es un proceso

diferente. Dispone de una herramienta de gestión de

dichos procesos similar a la de un sistema operativo

(como el Administrador de trabajo del Windows), que

permite realizar acciones como acabar procesos que se

han colgado (páginas web que no responden) o buscar el

uso de recursos básicos del sistema. Esto, que parece

innecesario para una página web convencional, es una

gran facilidad para las páginas web que incluyen aplicaciones online (como, Gmail,

Google Docs, etc.). Chrome complementa perfectamente Google Gears, un

software para permitir el acceso off-line a servicios que normalmente sólo

funcionan on-line.

SISTEMAS OPERATIVOS PARA ORDENADORES

El número de personas que utilizan Linux como sistema operativo OS de

cliente ha superado ligeramente el 1% (desde el 0,68% el año anterior). Mac OS,

por su parte, llega al 9,73 (8%) y Windows un 87,9 (desde el 91%). Durante el año

2007 Microsoft realizó el lanzamiento del sistema Windows Vista, que incluye

diversas novedades; no obstante esto, después de quince meses en el mercado,

su aceptación ha sido inferior al que se esperaba, con cuotas próximas al 15%, una

penetración más baja que la de Windows XP en su momento. El motivo de este

retardo es que este sistema necesita una maquinaria de gran potencia para poder

funcionar correctamente, cosa que ha hecho que muchos usuarios y empresas al

desinstalar sus versiones aparezcan problemas de uso. Por estos motivos

Microsoft anunció el Windows 7, un nuevo sistema que reemplazará el Vista

posiblemente el año 2009-2010. Se ha intentado que el nuevo sistema fuese ligero

para cargarse más rápido y para poderse utilizar sin problemas en ordenadores

menos potentes.



84

TELÉFONO MÓVIL

BlackBerry 8800c.Los primero dispositivos móviles disponían simplemente

de las funcionalidades básicas de telefonía y mensajes SMS. Poco a poco se han

ido añadiendo pantallas de colores, cámaras de fotos... En el 2004 llegaron los

primeros terminales UMTS y la posibilidad de videoconferencias. En el año 2005,

los teléfonos fueron capaces de reproducir MP3, también, sistemas operativos y

conexión a Internet, destacando los Blackberry de la empresa Research in Motion

(RIM). De esta manera, los usuarios empezaron a entender el móvil como una

prolongación de sus Pcs en movimiento, cosa que ha hecho desembocar a una

doble evolución: unos

móviles más centrados en

el entretenimiento que

tienen como principal

característica la capacidad

multimedia, y móviles más

centrados en la

productividad que

destacan por tener teclado

qwerty y están

optimizados para la

utilización e-mail.

De todos los

terminales, el teléfono

móvil es uno de los más

dinámicos por lo que a su evolución se refiere. La gran competencia entre los

fabricantes por un mercado en continuo crecimiento ha comportado el lanzamiento

de un gran número de novedades anualmente, y sobre todo a una reducción de los

ciclos de vida con el consiguiente riesgo para las compañías que en algunas

ocasiones, justo amortizan sus inversiones.

La crisis económica en la cual se encuentran gran parte de las economías,

ha hecho que también el sector de los móviles se resienta y en el cuarto trimestre

del 2008 se registró una caída del 12% de las ventas. En el año 2007 se incorpora

el GPS a los móviles, y en el 2008 un 40% de los móviles vendidos en la zona

EMEA (Europa, Oriente Medio y África) tiene incorporado el GPS, según Canalys.

Se está viviendo un proceso de convergencia en los dispositivos móviles,

que supondrían la suma de un sistema operativo (smartphones) y de PDAs con

conexión sin cables. El dispositivo más famoso es el iPhone 3G, que marca un

antes y un después ya que cambia la experiencia del usuario en cuanto a la

navegación móvil. Además, el iPhone es un nuevo concepto de terminal, el sistema

incluye la tienda de aplicaciones centralizada AppStore desde donde se pueden

comprar aplicaciones especialmente diseñadas para el dispositivo que aprovecha

toda su tecnología, como su interface táctil Multi-touch, el GPS, los gráficos 3D en



85

directo y el audio posicional en 3D. Según datos de julio del 2008 hay miles de

aplicaciones que permiten personalizar el terminal. También se puede disponer de

aplicaciones web que faciliten el acceso y el uso de servicios que utilizan la red,

como Facebook. El servicio Mobile M de Apple permite a todos los usuarios recibir

mensajes de correo electrónico automáticamente al móvil a la vez que llegan al

ordenador, pero también permite actualizar y sincronizar correos, contactos y

agendas.

Según datos de

M:metrics (EUA), el iPhone

es el dispositivo móvil más

popular para acceder a las

noticias con un porcentaje

del 85% de los usuarios de

iPhone en enero de 2008.

Estos datos reflejan un

grado de aceptación de

estos servicios completamente inusual y que se completa por el grado de utilización

de otros servicios, el 30,9% de los propietarios de iPhone ven la televisión en el

móvil, el 49,7% accedió a redes sociales durante el último mes y también son muy

populares otros servicios como YouTube y GoogleMap (el 30,4% y el 36%

respectivamente). <Otras empresas (Samsung y Nokia) han mejorado la interface

de sus terminales. También Research in Motion ha lanzado la versión 9000 de su

terminal móvil, la famosa Blackberry, con grandes mejoras en la navegación del

iPhone. El uso del móvil crece y no sólo para hacer llamadas o enviar mensajes y

es que todos estos terminales y funciones ayudan a extender la Sociedad de la

Información, a pesar que tienen más funciones que las que realmente reclamen los

usuarios. Por ejemplo, en el caso de la cámara de fotos y del bluetooth, más de la

mitad de los usuarios que disponen de estas capacidades no hacen uso de ellas.

TELEVISOR

El televisor es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en

todos los países de la Unión Europea, un 96% de los hogares tienen como mínimo

un televisor, y en tres países: Malta, Luxemburgo y Chipre esta tasa llega al 100%.

A pesar de la alta tasa en todos los países, hay algunas diferencias de

origen cultural, más alta en los países mediterráneos e inferior a los países

nórdicos: curiosamente Suecia y Finlandia ocupan las últimas posiciones, justo al

contrario de la posición que ocupan a casi todos lo sindicadores que están

relacionados con la Sociedad de la Información. Por esta alta tasa de penetración,

durante mucho tiempo se consideró que podría ser el dispositivo estrella del acceso

a la Sociedad de la Información, no obstante esto, durante el año 2007 sólo un 2%

accedió a Internet por esta puerta de entrada.



86

La renovación del parque de televisores está cambiando drásticamente el

tipo de estos terminales en los hogares. Las nuevas tecnologías, como el plasma,

el TFT o el OLED han desplazado completamente a los televisores de tubo de

rayos catódicos, que han quedado como residuales en las gamas más bajas y de

pequeñas dimensiones, esta popularidad de los televisores avanzados tiene como

consecuencia una bajada continua de los precios. A pesar que la venta de

televisores tradicionales casi ha desaparecido, el parque de televisores instalados

suele tener una antigüedad alta, y se encuentra en un buen número de hogares la

convivencia de ambos tipos de modelos.

Estos terminales empiezan a incluir otras funcionalidades como el

sintonizador de TDT que ya supera con amplitud a los televisores que no lo

incluyen, disco duro o puerto de USB, o en los casos más avanzados conexión sin

hilo, Bluetooth y Wi-fi.

El año 2008, Samsung y Sony presentaron televisores OLED de 31 pulgadas

y con unos 8 milímetros de grueso. Esta tecnología permite obtener una nitidez de

imagen y una gama e intensidad de colores que supera a cualquier otro producto

actual, importante es el paso a las pantallas de 200 hertzs.

Otro fenómeno que se está produciendo es la entrada de alta definición en

muchos nuevos terminales. Hay dos “familias” de formatos de televisión de alta

definición (HDTV) : 1920 píxels X 1080 líneas o 1280 píxels X 720 líneas. Según

datos de Jupiter Research, en Europa un 11% de los televisores están preparados,

aunque sólo un 5% utilizan esta finalidad. La resolución de las pantallas de

ordenadores es un general muy superior a la de los aparatos de televisión

tradicionales; ha empezado un proceso de convergencia entre ambos tipos de

pantallas.

REPRODUCTORES PORTÁTILES DE AUDIO Y VÍDEO

Desde el 2005, el mercado de los reproductores

portátiles se encuentra en un proceso de renovación hacia

aquellos dispositivos que son capaces de reproducir MP3 y

MP4. Todas las otras formas de audio, como os

dispositivos analógicos (radios), y dispositivos digitales

(lectores de CD en todos los formatos), se encuentran en

claro retroceso. El proceso de renovación se encuentra con

la convergencia de diversas funciones en un mismo

aparato, como por ejemplo el teléfono móvil que muchas

veces incorpora funciones de audio como reproductor de

MP3 o radio.

CONSOLAS DE JUEGO

Durante el año 2007, se produjo una explosión en las ventas en el mundo de

videoconsolas. Las nuevas consolas PlayStation 3, Nintendo Wii, y Xbox 360 de

Microsoft renovaron el panorama de las consolas ofreciendo a los usuarios una



87

experiencia de «nueva generación». En enero del 2009 la consola Wii llegó al

tercer lugar de uso de las consolas. Una parte importante del éxito de la consola

Wii se basa en su enfoque innovador del concepto de los juegos que hacen que el

jugador se involucre en hacer físicamente los movimientos de los juegos en que

participa. Una parte importante radica en que ha sido capaz de crear una

comunidad de juegos que saben sacar partido de las calidades diferentes de Wii,

como el juego Wii Fit que incita a realizar deporte a la vez que se juega. También

ha sabido atraer a gente de prestigio reconocido y de gran influencia mediática

como Steven Spielberg que se ha iniciado en el mundo de los videojuegos con el

juego Bloom Blox para esta consola. Así la supremacía también se consolida en el

campo de los juegos donde de los cinco vieo juegos más vendidos en el mundo al

mayo de 2008, cuatro corresponden a la consola Wii. Han aparecido nuevas

consolas para público de más edad y caracterizadas por un mejor acabado y

mejores características técnicas, como la consola PSP de Sony, con una excelente

pantalla, que permite incluso reproducir películas y un gran acabado.

Más de doscientos millones de videojuegos par aconsolas se vendieron en

Europa durante el 2008, con un crecimiento del 18% respecto al año anterior. Las

consolas han ido incluyendo un gran número de capacidades –en la línea de

convergencia de dispositivos- principalmente opciones multimedia, como reproducir

DVD o escuchar música MP3.

SERVICIOS EN LAS TIC

Las tecnologías están siendo

condicionadas por la evolución y la

forma de acceder a los contenidos,

servicios y aplicaciones, a medida

que se extiende la banda ancha y

los usuarios se adaptan, se

producen unos cambios en los

servicios.

Con las limitaciones técnicas

iniciales (128 kbps de ancho de

banda), los primeros servicios

estaban centrados en la difusión de información estática, además de herramientas

nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correo electrónico, o los

buscadores.

Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un nuevo canal de

difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una ubicuidad de

acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el comercio



88

electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio y el

acceso a la administración pública.

Son servicios donde se mantiene el modelo proveedor-cliente con una

sofisticación, más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y

de evolución de la forma de prestar el servicio.

CORREO ELECTRÓNICO

Es una de las actividades más frecuentes en los hogares con acceso a

Internet. El correo electrónico y los mensajes de texto del móvil han modificado las

formas de interactuar con amigos.

Un problema importante es el de la recepción de mensajes no solicitados ni

deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo basura o spam.

Otro problema es el que se conoce como phishing, que consiste en enviar correos

fraudulentos con el objetivo de engañar a los destinatarios para que revelen

información personal o financiera.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Es uno de los servicios estrella

de la Sociedad de la Información,

proporcionado para los llamados

motores de búsqueda, como Google o

Yahoo, que son herramientas que

permiten extraer de los documentos

de texto las palabras que mejor los

representan. Estas palabras las

almacenan en un índice y sobre este

índice se realiza la consulta. Permite

encontrar recursos (páginas web,

foros, imágenes, vídeo, ficheros, etc.)

asociados a combinaciones de palabras. Los resultados de la búsqueda son un

listado de direcciones web donde se detallan temas relacionados con las palabras

clave buscadas. La información puede constar de páginas web, imágenes,

información y otros tipos de archivos. Algunos motores de búsqueda también hacen

minería de datos y están disponibles en bases de datos o director ios abiertos. Los

motores de búsqueda operan a modo de algoritmo o son una mezcla de

aportaciones algorítmicas y humanas. Algunos sitios web ofrecen un motor de



89

búsqueda como principal funcionalidad: Dailymotion, YouTube, Google Video, etc.

son motores de búsqueda de vídeo.

AUDIO Y MÚSICA

Desde la popularidad de los

reproductores MP3, la venta o bajada de

música por Internet está desplazando los

formatos CD.

Un nuevo servicio relacionado con

los contenidos de audio es el podcast, esta

palabra viene de la contracción de y

Broadcast. Son ficheros de audio gravados

por aficionados o por medios de

comunicación, que contienen noticias,

música, programas de radio... Se codifican

normalmente en MPS, aunque pueden ser escuchados en el ordenador, es más

habitual utilizar los reproductores portátiles de MP3, como el iPod, que en abril del

2008 había vendido 150 millones de unidades en todo el mundo.

TV Y CINE

Como servicio diferencial está el que ofrecen algunas redes de televisión IP,

y que consiste en ver contenidos en modalidad de vídeo bajo demanda. De manera

que el usuario controla el programa como si tuviera el aparato de vídeo en casa.

La TDT ofrecerá servicios de transmisión de datos e interactividad, en

concretos guías electrónicos de programación, servicios de información ciudadana

y los relacionados con la administración y el comercio electrónico.

DOMINIO PÚBLICO RADIOELÉCTRICO (ESPAÑA)

El dominio público radioeléctrico o espacio radioeléctrico es el subconjunto

de radiaciones electromagnéticas cuya frecuencia se ha fijado convencionalmente

entre 9KHz y 3000GHz y cuyo uso se destina fundamentalmente para la difusión de

la televisión y la radio por el espacio terrestre libre, tanto en emisiones digitales

como analógicas.

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEL DOMINIO PÚBLICO RADIOELÉCTRICO

Lo determinante para identificar un bien de dominio público es individualizar

un objeto susceptible de ser calificado como tal. Este sería el medio a través del



90

cual se propagan las ondas radioeléctricas, es decir, el espacio o el vacío. Para

corregir este aparente absurdo y como consecuencia también de que la normativa

se aparta en la regulación sucesiva del dominio público radioeléctrico de la

caracterización inmaterial, ciertos autores concluyen que lo que es objeto de

demanialización son las ondas

hertzianas o el espectro de

frecuencias de ámbito nacional.

En cualquier caso, sea o

no la técnica del dominio público

la más adecuada para justificar la

intervención administrativa en

esta materia, lo cierto es que

existen razones determinantes

para dicha intervención: la

escasez del espectro de

frecuencias, es decir, el hecho de que sea un bien que es, reiteradamente,

declarado como recurso natural limitado; la relación entre el uso de dicho recurso y

el ejercicio de derechos como la libertad de expresión y el derecho a la información;

la disciplina internacional en la materia, a través de una serie de instrumentos

normativos aprobados por diversos organismos internacionales (principalmente, la

Unión Internacional de Telecomunicaciones), que determina que los Estados deban

organizar el uso de las frecuencias radioeléctricas para cumplir con esa normativa;

la necesidad de asegurar que la utilización de las frecuencias radioeléctricas sea

de tal modo que el uso por un sujeto no perjudique al que otro pudiera realizar.

En todo caso, la doctrina más autorizada ha señalado que la institución del

dominio público no se ajusta a la naturaleza de este fenómeno. Así, características

propias del demanio como la inembargabilidad o la inalienabilidad son difícilmente

aplicables a las ondas hertzianas. Igualmente, ciertas técnicas tradicionales de

defensa del demanio no encajan bien en este campo (así, el deslinde, la

recuperación de oficio, la investigación o el desahucio) en la medida que han sido

concebidas en relación con bienes inmuebles. Tampoco resulta fácil aplicar a este

“bien” las medidas clásicas de salvaguardia de su integridad física.

Otro tanto puede decirse de los distintos usos del dominio público

radioeléctrico:

1.- Uso común: la utilización en aquellas bandas, sub-bandas, canales y

frecuencias que se señalen en el Cuadro Nacional de Atribución de Frecuencias

(CNAF) como de uso común.

2.- Uso especial: la utilización de aquellas bandas, sub-bandas, canales y

frecuencias que se señalen en el CNAF como de uso compartido, sin exclusión de

terceros, no considerado como de uso común. Tendrán la consideración de uso



91

especial del dominio público el del espectro radioeléctrico por radioaficionados y

otros sin contenido económico, como los de banda ciudadana.

3.- Uso privativo: Fundamentalmente la televisión.

La diferencia entre unos y otros tipos de usos se concreta en la nota de la

exclusividad: el uso común general conlleva la obligación de soportar interferencias

de otros usuarios, el uso común especial permite una tolerancia de emisiones de

otros usuarios no excluyentes y el uso privativo comporta el derecho a no soportar

interferencias y, en definitiva, a no compartir una frecuencia.

DIFERENCIA ENTRE LA RADIO AM Y FM

Para poder transmitir el sonido audible a través

del espacio se utiliza la AM y la FM.

Si una estación transmite a 100 megahert

significa que esa estación tiene un circuito electrónico

que genera una "onda" que se repite 100 millones de

veces en un segundo.

Esa onda se transmite al espacio a través de

la antena emisora. A esa onda se le llama portadora

porque es la encargada de transportar el sonido.

Luego junto a la "portadora" también se transmite la señal de sonido que es

la información que nos interesa. A esa información se le llama señal moduladora.

Para que lo entiendas, al "método de transporte" es lo que se le llama

modulación. La frecuencia de una emisora puede ser modulada en AM o en FM.

Modular en AM significa que la portadora variará de amplitud por los efectos

de la modulación, pero la frecuencia permanecerá fija.

Modular en FM significa que la amplitud de la moduladora permanecerá fija,

pero variará su amplitud.

Los 1240 megahertz no se refieren ni a la potencia de la emisora ni a la

distancia entre emisora y receptor.

Los 1240 megahertz es la frecuencia de la señal portadora generada por la

electrónica del emisor.



92

FIBRA DE VIDRIO

Cables de fibra óptica. La fibra de vidrio (del inglés fiberglass) es un material

fibroso obtenido al hacer fluir vidrio fundido a través de una pieza de agujeros muy

finos (espinerette) y al solidificarse tiene suficiente flexibil idad para ser usado como

fibra.

Sus principales propiedades son: buen aislamiento térmico, inerte ante

ácidos, soporta altas temperaturas. Estas propiedades y el bajo precio de sus

materias primas, le han dado popularidad en muchas aplicaciones industriales. Las

características del material permiten que la Fibra de Vidrio sea moldeable con

mínimos recursos, la habilidad artesana suele ser suficiente para la

autoconstrucción de piezas de bricolaje tales como kayak, cascos de veleros,

terminaciones de tablas de surf o esculturas, etc. Debe

tenerse en cuenta que los compuestos químicos con

los que se trabaja en su moldeo dañan la salud,

pudiendo producir cáncer. Existen guías que describen

el procedimiento de fabricación y moldeado en fibra de

vidrio y artistas que la han usado para sus obras como

Niki de Saint Phalle.

La fibra de vidrio, también es usada para

realizar los cables de fibra óptica utilizados en el

mundo de las telecomunicaciones para transmitir

señales lumínicas, producidas por láser o LEDs.

También se utiliza habitualmente como aislante

térmico en la construcción, en modo de mantas o

paneles de unos pocos centímetros.

Otro de los usos importantes de la fibra de vidrio es la Fabricación de la

Rejilla de fibra de vidrio, Barandales, Escaleras Marinas, Perfiles Estructurales,

Tapas para Registros, que en algún momento también son clasificados como

Productos FRP.

Documents

ÁMBITO TECNOLÓGICO