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Aluna: Carina Pfaffenseller
Profª Drª Marie Jane Soares Carvalho
2011
Arquiteturas Pedagógicas e Inclusão Digital
Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
O ensaio busca refletir sobre as aprendizagens do mediador no Curso de Licenciatura em Pedagogia EAD oferecido pela UFRGS em Gravataí, dando destaque à avaliação.
Avaliação:-interligada ao processo de ensino-aprendizagem; - possibilidade de retorno ao aluno;- não visar apenas à classificação; -deve iniciar junto com as atividades;-aluno como parâmetro de si mesmo;
Tutoria das interdisciplinas:
- Interdisciplina Seminário Integrador - Interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo
A Interdisciplina Seminário Integrador foi a primeira Interdisciplina apresentada aos alunos nesta modalidade de ensino.
As atividades propostas eram de uso de ambientes virtuais.
Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
As respostas avaliativas dos tutores e as interferências destes nos debates qualificaram o trabalho dos alunos em futuras atividades;
Os fóruns de discussão e as produções textuais postadas no webfólio eram trabalhos avaliados de maneira contínua;
Considerar cada aluno como um ser com saberes e competências diferentes;
A frequência deve ser revista nas aulas de EAD, pois é necessário considerar não somente as atividades sincrônicas, mas sim, as informações e reflexões trocadas e realizadas nos diferentes ambientes de aprendizagens e em diferentes tempos;
A auto-avaliação é mencionada como uma importante ferramenta ao qual o aluno é instigado a refletir suas dificuldades e possíveis maneiras de solucioná-las;
Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação
Referência
NEVADO, R. A.. CARVALHO, M. J. E MENEZES, C. S. Aprendizagem em rede na educação a distância: estudos e
recursos para formação de professores. Porto Alegre: Ricardo lenz, 2007